Lingueistica_Interdisciplinaria_-_programa

8/7/2019 Lingueistica_Interdisciplinaria_-_programa

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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRESFACULTAD DE FILOSOFA Y LETRASDEPARTAMENTO DE LETRAS

MATERIA: Lingstica InterdisciplinariaPROFESOR: Elvira Narvaja de Arnoux2010, PRIMER CUATRIMESTREPROGRAMA N 0572 (FI 395)

1. Fundamentacin y descripcin

En esta asignatura del tramo puente se abordan estudios de prcticas de lenguaje querequieran de un enfoque interdisciplinario y no sean tratados por otras asignaturas dictadasen la Facultad. Desde esta perspectiva, el programa de este ao se dedica a la relacin entre

lenguaje e ideologa, a las prcticas de reformulacin, al anlisis estilstico aplicado aldiscurso poltico y a la dimensin argumentativa de los discursos. Es aspiracin de la ctedrano yuxtaponer enfoques disciplinarios para abordarlos, sino construir un enfoque abarcadorcon acento en lo lingstico que d cuenta de estas prcticas como recortes de la realidad ensu funcionamiento social concreto.

Se comienza por introducir el anlisis del discurso como campo interdisciplinario; atravs del estudio de gneros concretos enmarcados en tipos, como el discurso jurdico o elclnico, se muestra cmo la construccin de corpora a partir de archivos est guiada por losintereses y las hiptesis del investigador, cmo en el anlisis confluyen distintos saberes ycmo realizan la interpretacin de los discursos distintas escuelas. A continuacin se muestrade qu manera realiza esta interpretacin la escuela francesa de Anlisis del Discurso en sus

ltimas evoluciones y los vnculos que tiene con otras escuelas. As se abordan comunidadesdiscursivas, el anlisis contrastivo, las matrices y memorias discursiva y se aplica estaconceptualizacin a discursos polticos.

Entre las prcticas discursivas hemos elegido las de reformulacin.. Lareformulacin interdiscursiva e intradiscursiva permite estudiar las distintas operacionesque se realizan sobre los textos fuente (reformulacin simplificadora, imitativa oexplicativa) en casos como, entre otros, la didactizacin de textos cientficos para su usoescolar, las ediciones anotadas y las transformaciones de textos literarios incluido elestudio de versiones sucesivas mediante la crtica gentica y las exgesis de textosreligiosos, todas ellas prcticas determinadas por las condiciones de produccin discursiva.

Se aborda, luego, el estudio del estilo, en el rescate de la tradicin hispnica y su

puesta al da con el anlisis de la relacin entre estilo y condiciones sociohistricas deproduccin e interpretacin. Por tanto, no se analizan nicamente equivalencias,repeticiones y contrastes en el nivel del lenguaje, sino tambin la modalidad de laargumentacin y las construcciones de ideologa y se incluyen las perspectivas retrica ysemitica en el anlisis de series de documentos. Por ltimo, se focaliza en la dimensinargumentativa de los discursos atendiendo a la tradicin retrica y a la semiologa delrazonamiento. En esos marcos se abordan los objetos discursivos, la narracin ejemplar y elcaso.

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3. Contenidos

Unidad I: El anlisis del discurso como campo interdisciplinario

El paradigma indicial. La actividad interpretativa y la puesta en relacin de saberesprovenientes de distintos campos. Dimensin crtica del anlisis del discurso. Laarticulacin de lo discursivo y lo social: diferentes perspectivas. La problemtica delgnero.

La pertinencia de las huellas seleccionadas para el anlisis. El trabajo con materialesclnicos. El anlisis del discurso en el sistema jurdico. Discursividades en trnsito.Construccin de una voz poltica y huellas de discursividades previas.

Unidad 2: Lenguaje e ideologa

Formaciones ideolgicas y formaciones discursivas. Interdiscurso e intradiscurso.Comunidades discursivas. Lo dialgico. Heterogeneidad mostrada y heterogeneidadconstitutiva. Consenso y disenso en documentos escritos (tratados, declaraciones,documentos finales).

El anlisis contrastivo. Matrices y memorias discursivas. La matriz del discursolatinoamericanista. La esloganizacin del discurso poltico. El acto de denominacin.Paradigmas designacionales: aplicacin a discursos polticos.

Unidad 3: Teora y prcticas de la reformulacinLa reformulacin interdiscursiva e intradiscursiva. Operaciones sobre un texto fuente.

Reformulacin imitativa y reformulacin explicativa. Crtica gentica. El estudio de lareformulacin en materiales pedaggicos y literarios. La reformulacin en la tradicinretrica. Predicacin cristiana y reformulacin. Cita y reformulacin en el discurso poltico.Reformulacin y plagio. La traduccin como prctica de reformulacin.

Unidad 4: Anlisis estilstico y argumentativoEl estilo: equivalencias, repeticiones y contrastes. El rasgo estilstico y la interpretacin.Perspectivas retrica, semitica y estilstica. Estilo y condiciones sociohistricas deproduccin de textos. Anlisis de series de documentos. El discurso populista.

La dimensin argumentativa. Retrica y argumentacin. Logos, ethos y pathos.

Lugares comunes, mximas ideolgicas e ideologemas. Dialogismo. Las marcas de lapolmica. La construccin de los objetos discursivos en el discurso historiogrfico ypoltico. Oposiciones axiolgicamente marcadas. Ejemplo ilustrativo y caso. La narracincon funcin argumentativa. El dispositivo ejemplarizador.

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4. Bibliografa especfica (durante el cursado se indicar cul es obligatoria, y cul,complementaria)

Unidad I

Adam, J.-M., J.-B. Grize y M. Ali Bouacha (eds.), Texte et discours: catgories pourlanalyse,Dijon, EUD, 2004.

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Arnoux, Elvira e.a. Gua de lecturas n 4 (Lenguaje e ideologa), de LingsticaInterdisciplinaria, 2004, y la bibliografa all recomendada.

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6. Carga horaria

Clases tericas: 4 horas

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Clases de trabajos prcticos: 2 horas

7. Actividades planificadas

La ctedra tiende a que los estudiantes apliquen en los prcticos los conceptos tericosdiscutidos previamente en las clases tericas. Esto no significa que se establezca unaseparacin estricta entre tericos y prcticos, sino que procurar que los estudiantesintervengan activamente en los tericos, a la vez que en los prcticos, adems de analizarsecorpora concretos, podrn tratarse temas tericos complementarios.

Al ofrecer la ctedra el rgimen de promocin sin examen final, los grupos dealumnos estarn organizados, por una parte, por comisiones de trabajos prcticos, pero almismo tiempo se procurar un seguimiento individualizado a travs de su participacin enlas clases tericas. Asimismo se fijan horarios de consulta para atender tanto al diseo deencuestas y monografas como a los requerimientos de bibliografa complementaria.

8. Condiciones de regularidad y rgimen de promocin

La ctedra ofrece un rgimen de promocin sin examen final conforme a los requisitos dela resolucin 785/77 y sus modificatorias.

Adems de los requisitos de presentismo en tericos (80 %) y prcticos (80 %), losalumnos debern aprobar dos parciales tericos y una instancia de evaluacin de lostrabajos prcticos. Quienes opten por el rgimen de promocin sin examen final debernobtener 7 (siete) puntos de promedio de las tres instancias de evaluacin.Quienes opten por la modalidad promocin con examen final o ingresen en ella por

razones de ausentismo y/o calificaciones debern cumplir con el presentismo en losprcticos debern obtener un promedio de 4 (cuatro) puntos (la inasistencia a cualquiera delos exmenes parciales ser computada como cero).

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