Lista A FEUFRO 2012

Programa de Trabajo Lista A

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Lista “A”, Avancemos. Federación de Estudiantes Universidad de La Frontera, Junio 2012

Índice

Introducción. ................................................................................................................................................. 2

¿Quiénes somos? .......................................................................................................................................... 4

Objetivo General. .......................................................................................................................................... 5

Objetivos Transversales. ............................................................................................................................... 5

Objetivos Específicos y propuestas concretas de trabajo. .......................................................................... 6

Eje Vinculación .......................................................................................................................................... 6

Nuestras propuestas ............................................................................................................................. 6

Eje Participación y organización ................................................................................................................ 7

Nuestras Propuestas ............................................................................................................................. 9

Eje Democracia ........................................................................................................................................ 10

Nuestras propuestas ........................................................................................................................... 10

Eje Articulación ........................................................................................................................................ 11

Nuestras Propuestas ........................................................................................................................... 12

Eje Bienestar estudiantil .......................................................................................................................... 12

Nuestras propuestas ........................................................................................................................... 13

Trabajo de las Vocalías en nuestro programa ........................................................................................... 14

Vocalía Vinculación Social.………………………………………………………………………………………….…….14

Vocalía de bienestar estudiantil………………………..…………………………………………………………………..15

Vocalía de Cultura y recreación………………….……….…………………………………………………………….16

Vocalía de Deporte……………………………………………………………………………………………………………….18

Vocalía de Comunicaciones………………………………………………………………………………………………………19

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Introducción.

Hoy Chile es un país distinto. A nivel social han existido en el último tiempo una serie de

manifestaciones que permiten afirmar este cambio; la revuelta pingüina del 2006, las huelgas

de los trabajadores forestales, mineros, salmoneros, etc. Los deudores habitacionales,

profesores y funcionarios públicos, la lucha centenaria del pueblo Mapuche, las movilizaciones

en contra de Hidroaysén, Magallanes, Calama y Dichato. Más recientemente la movilización

estudiantil del 2011 y a principios de año la movilización social de Aysén. Existe un sistema en

crisis y hoy los estudiantes damos cuenta de ello.

Dentro del modelo educativo los estudiantes hemos desnudado una crisis sustancial, desde la

educación inicial hasta la educación superior podemos observar las enormes desigualdades

tanto en acceso como en calidad, consecuencia en gran medida de las políticas emprendidas

desde los años 80 por la dictadura militar y perfeccionadas durante los gobiernos de la

Concertación y el actual, que han originado a través de la privatización y de una lógica

mercantil, niveles de endeudamiento, segregación y alzas de precios incapaces de sostenerse en

el tiempo.

El crédito bancario, el abandono de la educación pública, la lógica subsidiaria del Estado, las

prohibiciones a la organización y participación estudiantil, han dado paso a una movilización

histórica, que no sólo se queda en la resistencia a la profundización de la mercantilización del

sistema educativo, sino que ha podido plantear una salida alternativa a la crisis, exigiendo que

se termine el endeudamiento, con ello el lucro, y como fin último una educación gratuita,

democrática y de calidad.

De lo anterior se desprende la necesidad de romper con el sentido común que desde hace

décadas el modelo implantado en dictadura impuso: “Chile NO tiene recursos como para tener

una educación gratuita, Chile NO tiene recursos como para tener salud de calidad, Chile NO

puede renacionalizar sus recursos naturales, Chile NO puede tener una política energética

sustentable, Chile está bien económicamente y somos los jaguares de Latinoamérica”. De esta

forma, nuestra lucha es contra el sentido común, el que atraviesa de manera transversal todas

las aristas de nuestra sociedad, incluso y sobre todo, la Universidad.

Este escenario nos hace pensar que la Universidad debe ser un espacio de generación de

conocimientos los cuales estén al servicio de las verdaderas necesidades de la sociedad chilena

y no para las grandes empresas. Somos los estudiantes quienes tenemos la responsabilidad de

convertir esta universidad de mercado, tan manoseada, en una verdadera universidad donde

converja conocimiento e ideales, la ciencia pero también la crítica, la academia y de igual forma

la conciencia. Esto sólo se logra con participación.

La universidad es un espacio amplio, donde es necesaria la participación de todos los

estudiantes, donde su formación académica sea fundamental no sólo en el aspecto personal,

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sino que sea entregado de la mejor manera a la sociedad, que el conocimiento esté a

disposición de la mayoría y no sólo de los círculos intelectuales de los que está rodeado la

academia, siendo así un aporte real en el ámbito social.

Todo el contexto anterior, hace que como estudiantes de la Universidad de La Frontera, en una

de las regiones más pobres del país, nos organicemos para construir y avanzar en pos de las

luchas sociales que se aproximan y que serán el impulso y base transformadora de la educación

y de la sociedad. Está claro que quedan muchas tareas por delante, pero creemos que podemos

ser un aporte, por medio del trabajo transparente y responsable, fortaleciendo lo avanzado y

construyendo en conjunto nuevos horizontes, que nos doten a futuro de una hoja de ruta,

donde se establezcan nuestros objetivos y donde podamos como FEUFRO, transformarnos en

protagonistas de estos tiempos de cambio, avanzando en la fuerza del sector estudiantil y en la

unidad con los sectores de trabajadores y pobladores.

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¿Quiénes somos?

Somos estudiantes de izquierda presentes en las cuatro facultades de la Universidad de la

Frontera y estamos organizados democráticamente en Avanzar, una plataforma amplia para la

discusión y el trabajo político en nuestra casa de estudios.

Nos conocimos hace años en los diversos procesos de participación estudiantil. En asambleas,

centros de estudiantes, jornadas de trabajo.

Decidimos organizarnos después de la explosión del movimiento estudiantil del 2011, y así, tras

analizar el contexto político, social y económico de nuestro país, es que nos proponemos

avanzar y contribuir como estudiantes en el trabajo y el estudio por la transformación de la

sociedad en todos sus ámbitos.

Como estudiantes conscientes de la realidad, debemos hacernos cargo de nuestras

reivindicaciones estudiantiles, de los límites y potencialidades que tuvo el movimiento y de las

proyecciones que éste pueda tener. Pero además, debemos ser capaces de dar cuenta de todas

las reivindicaciones que los estudiantes, como jóvenes con vocación de cambio, somos capaces

de proponer y generar. Todos juntos debemos ser capaces de, por medio de la discusión amplia,

potenciar nuestros espacios estudiantiles para así lograr una participación realmente

democrática, de manera propositiva y activa. Por lo tanto, uno de nuestros principales ejes hoy

es potenciar la participación, generando discusión y organización dentro y fuera de la

Universidad. Es necesario además, colocar los espacios de representación al servicio de las

luchas estudiantiles, trabajar por consolidar los avances del movimiento estudiantil y de esta

manera ser un aporte al movimiento popular chileno.

Debemos buscar la articulación con otros sectores de nuestro pueblo y el fortalecer la unidad

que ya hemos generado con los trabajadores sindicalizados y los pobladores de nuestra ciudad,

pues asumimos las lecciones de la movilización del 2011, considerando que para conquistar

nuestras demandas y las del conjunto del pueblo es necesario avanzar con nuestras familias y

sus deseos. Estamos dispuestos a utilizar todas nuestras fuerzas, infraestructura y

conocimientos en pos de las luchas populares, trabajando constantemente para lograr poner la

Universidad al servicio del pueblo.

Hemos construido fuertes lazos con los estudiantes que han trabajado en distintas ciudades de

nuestro país y hemos asumido también el desafío de articular el movimiento estudiantil de base

a nivel nacional, universitario y secundario, desde todos los espacios que nos parezcan útiles

para cumplir nuestros propósitos.

Las demandas ya están inscritas en la conciencia de miles, ahora es responsabilidad de todos y

todas el avanzar y conquistarlas.

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“Si no existe la organización, las ideas, después del primer momento de impulso, van

perdiendo eficacia. Van cayendo en la rutina, van cayendo en el conformismo y acaban por ser

simplemente un recuerdo”

Objetivo General.

Consolidar e impulsar al movimiento estudiantil a nivel local y nacional generando los espacios de

participación democráticos dentro de la Universidad, transformando a la FEUFRO en un referente a nivel

regional y nacional y asimismo generar las alianzas con otros sectores de la sociedad.

Objetivos Transversales.

- AVANZAR en conjunto con otros sectores del movimiento estudiantil

- AVANZAR en la construcción de un movimiento estudiantil UFRO

- AVANZAR en una universidad inclusiva, participativa y verdaderamente democrática

- AVANZAR como pueblo, construyendo una Universidad al servicio de éste.

- AVANZAR por los derechos de los estudiantes.

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Objetivos Específicos y propuestas concretas de trabajo.

Eje Vinculación

AVANZAR en conjunto con otros sectores del movimiento estudiantil

¿Qué tenemos?

Durante el desarrollo del movimiento estudiantil del año recién pasado, vimos marchar a un

gran número de estudiantes tanto a nivel nacional como regional, estudiantes secundarios,

universitarios de la UFRO y de la UCT que se movilizaron por una mejora en el sistema

educativo. Sin embargo durante el 2011, secundarios y universitarios de La Araucanía, no

tuvieron un trabajo en conjunto constante que permitiera una movilización articulada, más allá

de marchar juntos no fuimos capaces de levantar un movimiento estudiantil coordinado en la

región.

Por otro lado, estamos conscientes de que la mayor parte de los estudiantes universitarios

pertenecen a las universidades privadas, institutos o centro de formación técnica, y que muchos

de ellos son los que provienen de escuelas y liceos precarios, son ellos los que se ven afectados

por las mismas y otras problemáticas, que pueden ser más profundas como es el impedimento a

organizarse, así se ven enfrascados día a día en una contradicción constante en relación al

derecho a educarse.

¿Qué queremos?

Para este año debemos asumir las lecciones del movimiento estudiantil del 2011, por lo tanto

debemos trabajar para tener una comunicación fluida con la gran masa de estudiantes que

pertenecen a la educación secundaria, privada y de centros de formación técnica, ya que

entendemos que los conflictos a los cuales nos enfrentamos como estudiantes pueden ser

abordados con mayor convocatoria y con demandas mejor observadas si es en conjunto a estos

sectores, en esta línea es que pensamos que debemos tomar las demandas de cada sector del

estudiantado, en pos de una crítica al sistema educacional en su conjunto como estudiantes de

una universidad pública, debemos reconocer y aprender de la organización y la fuerza que

demostraron los secundarios en la movilización pasada y además debemos recordar que las

universidades privadas concentran a la gran masa de universitarios de Chile. Por esto

proponemos que tanto los estudiantes bases como la federación trabajen en pos de generar los

lazos necesarios para levantar este trabajo.

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Nuestras propuestas

1. Coordinación con estudiantes de las otras instituciones estudiantiles (secundarios,

estudiantes de Universidades privadas, de institutos y de CFTs). Buscar una instancia de

coordinación que logre ser el punto de encuentro donde los estudiantes de la región

podamos coordinar actividades y darle vida a los proyectos que en este lugar se

empiecen a dilucidar.

2. Concientización con los estudiantes de universidades, institutos y CFTs. asumimos la

necesidad de iniciar una conexión con estos estudiantes, primero estableciendo un

contacto válido y continuo con los estudiantes concientizados, para luego iniciar un

trabajo a través de charlas, foros, debates, etc., como instancias que nos permitan llegar

a la población de estudiantes y avanzar en concientización de estos mismos.

3. Promover una instancia de gestión, difusión y acción con estudiantes secundarios y

de la UCT, manteniendo un trabajo permanente y apoyándonos mutuamente en pos de

proyectar el movimiento estudiantil de la región.

Eje Participación y organización

AVANZAR en la construcción de un movimiento estudiantil UFRO.

¿Qué tenemos?

Somos una de las universidades que tiene la mayor cantidad de agrupaciones estudiantiles a

nivel nacional, sin embargo, no se dan los espacios necesarios para la realización apropiada de

los proyectos que hay dentro de ellas.

Nuestra Federación no apuesta a una universidad que funcione como mero centro de formación

profesional, sino que recobre el sentido del desarrollo integral de los estudiantes de la misma.

Actualmente los estudiantes para poder desarrollar sus conocimientos y habilidades, fuera del

academicismo, acuden a participar en las variadas agrupaciones estudiantiles.

Estas agrupaciones al no contar con el apoyo económico necesario deben muchas veces recurrir

a la postulación de fondos concursables y/o auspicios en el ámbito privado, esto hace que el

desarrollo de las agrupaciones se vea afectada no permitiendo que éstas puedan llevar a cabo

sus proyectos de formación integral y además producto de una la línea que impone la

universidad. Los estudiantes que tienen distintos intereses o hobbies, no tienen la oportunidad

de llevar a cabo proyectos o actividades que no necesariamente entran en los parámetros que

pone la institución.

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En esta misma línea, son muchos los compañeros que tienen un fuerte interés por la cultura y

las artes. Debe ser la federación la que busque el potenciar el trabajo de estos compañeros,

entregando los recursos que sean necesarios, ya sea para organizar actos culturales, muestras

de fotografía y pintura, espacios donde se declame poesía y las diferentes artes que se

desarrollan entre los estudiantes.

Por otro lado, en período de movilización activa, hubo una mayor adhesión de parte de los

estudiantes a las demandas impulsadas durante el 2011, lo que ha conllevado a una mayor

participación política y mediática. Sin embargo, hoy, en época de calma, tenemos asambleas y

consejos de presidentes que no logran llenar una sala de clases, donde las discusiones viciadas

no llegan a la mayoría de los estudiantes, donde las personas que asisten no tienen toda la

información, etc. Causas que impiden la mayor participación y organización, así como también

los actuales estatutos que nos rigen como estudiantes, los cuales no permiten que exista una

orgánica equilibrada al interior de la UFRO. Creemos que la participación y organización de

todos los estudiantes es esencial para la construcción de una universidad consciente, crítica y

democrática, ante esto comprendemos que la asamblea es la mayor instancia de discusión y

decisión, y que por lo tanto, es labor de todos trabajar para fortalecerla.

Cuando analizamos, cuestionamos y criticamos el actual sistema educacional, además de

entender que la educación es un derecho que debería estar asegurado por el estado y que por

lo tanto debería ser gratuita, entendemos que el cambio va de la mano con un cambio

ideológico en la forma de enseñanza y en la forma de hacer conocimiento, consideramos que

este conocimiento no debe quedarse en las paredes de las universidades o en las oficinas de

ciertos intelectuales, que muchas veces es lejano a la población no respondiendo a sus

necesidades, sino solo a las leyes del mercado. Además, identificamos que la falta de

democracia al interior de la universidad provoca que el estudiantado no pueda influir respecto a

las materias que se les imparten en cada asignatura.

¿Qué queremos?

Queremos apostar a la participación de los estudiantes en todo ámbito, tanto en el desarrollo

integral de sus capacidades, como en la participación política, para la construcción de una

universidad para todos y al servicio de la sociedad.

Pensamos que los estudiantes deben fomentar su desarrollo integral que les permita reconstruir

el concepto de universidad y dejar de lado el sentido de centro de formación profesional.

Creemos necesario y primordial fortalecer la organización que ya existe en la universidad e

incentivar a que cada día participen más y más compañeros. Para esto son esenciales estatutos

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coherentes y a la altura de las circunstancias, que incorporen y reúnan las nuevas dinámicas de

participación y que nos permitan avanzar en el mejoramiento de la democracia estudiantil.

Consecuentemente creemos que todos los proyectos que como federación se planteen deban

ser realizados desde la participación conjunta de la mayoría de los estudiantes de la universidad,

ya que entendemos que solo así lograremos conseguir nuestras demandas.

Queremos que el conocimiento que genere la UFRO se democratice en la población, que sea

cercano a las personas comunes, lo cual lograremos en la medida en que el saber vaya en pos

de las necesidades de la comunidad y del espacio regional y no que responda a lógicas

mercantiles. Para esto es esencial los cuestionamientos y propuestas que tenemos como

estudiantes a los programas y planes curriculares de las asignaturas que nos imparten en cada

carrera, lo que hoy se nos impide y por lo que debemos trabajar para que en un futuro, no muy

lejano, seamos parte de la construcción de ellos mismos.

Nuestras propuestas

1. Es necesario crear espacios de difusión para las agrupaciones permitiendo mostrar su

trabajo e incentivando a otros estudiantes a participar en ellas a través de muestras de

agrupaciones estudiantiles de forma permanente. Junto con ellos creemos que es

necesario mantener un fondo concursable complementario.

2. Levantar actividades alternativas a la educación tradicional, proponiendo alternativas de

producción de conocimiento, ejemplificando a través de foros, las experiencias que

existen a nivel nacional, destinando recursos para las iniciativas que puedan surgir y que

vayan en esta línea, además de proponer la auto-formación del estudiantado a través de

cátedras libres.

3. Realizar las asambleas y los consejos de presidentes en forma periódica, cuidando y

potenciando nuestra máxima instancia de trabajo, por ende, las tablas y la convocatoria

tendrán la debida difusión para lograr que la mayoría de los estudiantes conozcan lo que

se va a discutir, siempre promoviendo el respeto entre los participantes.

4. Levantar actividades que escindan de la educación tradicional, proponiendo alternativas

de producción de conocimiento, ejemplificando a través de foros, las experiencias que

existen a nivel nacional, destinando recursos para las iniciativas que puedan surgir y que

vayan en esta línea.

5. Impulsar espacios donde los estudiantes puedan participar, discutir y opinar sobre los

contenidos de las asignaturas, las mallas curriculares y enfoques de las diferentes carreras.

6. Trabajar con los mechones, actuando como ente facilitador en la organización y

participación, poniendo énfasis a aquellos que pertenecen a nuevas carreras (derecho y

pedagogía en inglés), y a la nueva facultad que tendrán que empezar sin base alguna.

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7. Plantear un nuevo enfoque para la bienvenida del año 2013, la cual integre información,

formación y recreación.

8. Crear los espacios necesarios para que las artes y la cultura se explote en su máxima

expresión, entregando material físico y monetario para el mejor funcionamiento de las

diferentes actividades a realizar.

9. Impulsar una relación seria con los compañeros (as) del Centro de Formación Técnica

Teodoro Wickel, que nos permita proyectar trabajos en conjunto, no olvidando que

pertenecemos a la misma universidad.

Eje Democracia

AVANZAR en una universidad inclusiva

¿Qué tenemos?

Tenemos una universidad que responde solo a lógicas mercantiles, en la que los estamentos

que la componen no tienen ningún poder de injerencia. Las decisiones hoy se toman entre

cuatro paredes, como la elección de autoridades, la administración de recursos, mayas

curriculares, utilización de espacio, apertura de la universidad a la población. Temas en los que,

tanto estudiantes, académicos y funcionarios tienen mucho que decir, para esto es necesario

potenciar la participación de todos los estamentos y los vínculos entre ellos.

¿Qué queremos?

Creemos que debemos avanzar en construir una universidad al servicio del pueblo, para esto es

necesario una democracia universitaria que permita a los trabajadores, académicos y

estudiantes tomar decisiones en conjunto acerca del futuro y las tareas que la Universidad de La

Frontera debe cumplir en la región y el país. Continuando esta misma línea, creemos primordial

avanzar en la transparencia y el fácil flujo de la información institucional en todos los aspectos

que nos conciernen como comunidad universitaria. Sólo de esta manera lograremos una

universidad que responda a las necesidades de los individuos que la componen y de la realidad

en la que está inserta. Además, entendemos que para toda expresión de organización, es

menester contar con espacios físicos que faciliten o propicien la realización de este objetivo. El

disponer de estos espacios de forma autónoma, facilita la realización de actividades artísticas,

culturales, de organización y trabajo, que en cierto modo ayudan a la construcción de una

identidad propia de la universidad.

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Nuestras propuestas

1. El aumentar de la participación en los espacios de decisión y disputa institucional. En este

sentido, es esencial avanzar en la elección de autoridades como un paso para la

democratización de la universidad.

2. Crear y potenciar espacios triestamentales que permitan avanzar en una democracia de las

bases universitarias y que tengan como objetivo tener espacio realmente representativo de

las bases de cada estamento.

3. Generar lazos y confianzas a través de las primeras olimpiadas triestamentales.

4. Lograr una verdadera transparencia de la información financiera y académica de la

Universidad.

5. La recuperación y mantención de espacios autónomos para la organización estudiantil y tri-

estamental, tales como auditorios, salas de clases y de reuniones, etc.

6. Trabajar para que los estudiantes de la Universidad tengan participación con voz y voto en

el Consejo académico de sus respectivas facultades mediante sus CCEE elegidos

democráticamente.

7. Trabajar en la construcción de estatutos orgánicos que permitan avanzar hacia una

verdadera democracia dentro de nuestra Universidad.

Eje Articulación

AVANZAR como pueblo

¿Qué tenemos?

Un nuevo periodo se ha abierto, donde el pueblo ha mostrado mayor disposición a la lucha. El

despertar de la juventud chilena, marcado por la fuerza desplegada por los estudiantes que

sostuvieron la histórica movilización del 2011, nos deja como lección la necesaria vinculación

con otros sectores. El pueblo aysenino en su lucha se lanza con todas sus fuerzas con la

consigna “tu problema es mi problema”, señal fundamental para los futuros levantamientos del

pueblo. Es por esto, que la actual FEUFRO, debe ser una federación que sirva como un puente

entre el movimiento estudiantil y los sectores populares, entendiendo que el problema no es

sólo la educación, sino el conjunto del modelo, donde se ha dejado a disposición del mercado

todos los ámbitos que incumben en nuestras vidas.

¿Qué queremos?

Para avanzar en la construcción de un movimiento social, es vital la verdadera unidad con los

demás sectores, nuestra meta es que la universidad esté al servicio de las mayorías y no del

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mercado, y si bien, sabemos que es difícil lograr esto, dado el sistema en el cual nos

encontramos inmersos, colocaremos a disposición de las necesidades del pueblo todo lo que

esté a nuestro alcance, esto significa, infraestructura que posea la universidad y la federación,

recursos económicos y materiales, nuestros conocimientos teóricos, técnicos y prácticos.

De igual forma, vemos que el conocimiento académico no es el único conocimiento que existe,

debemos nutrirnos del conocimiento del campo, de la población, de los centros de producción

de nuestro país, logrando recibir así, la realidad desde una mira mucho más amplia,

comprendiendo de manera real y formándonos con una perspectiva integral, no solo con lo que

nos entregan en la burbuja universitaria.

Nos esforzaremos para que sea el movimiento estudiantil en su conjunto el que apoye las luchas

del pueblo y no sólo la federación, como ha ocurrido en años anteriores, donde hemos sido

pequeños grupos y sectores de los estudiantes universitarios los que han apoyado y colaborado

en el trabajo con otros sectores sociales. Es hora de que el movimiento estudiantil se haga cargo

de estas tareas necesarias y fundamentales para el movimiento social chileno.

Nuestras Propuestas

1. Realizar actividades tales como: foros, conversatorios, actos culturales, etc. A través, de

los cuales se informará a los estudiantes acerca de las demandas que tengan otros

sectores de la sociedad, discutir acerca de la contingencia y actividades que nos permiten

generar confianza con tales sectores.

2. Abrir los espacios de participación directa a los diferentes sectores dentro de nuestras

propias instancias de participación estudiantil, como por ejemplo, las asambleas

generales.

3. Compartir el conocimiento adquirido en la universidad con la comunidad esperando

aportar con las herramientas necesarias para el desarrollo de habilidades que sirvan a los

trabajadores y pobladores a fortalecer los lazos de unidad.

4. Gestionar y realizar cátedras libres, cursos o talleres para todos quienes lo requieran, ya

sean trabajadores o cesantes, los que tendrán un carácter teórico, pero también práctico.

5. Buscar y potenciar la construcción de una instancia, en la que converjan los diferentes

sectores populares de la sociedad, donde en un primer momento, se puedan coordinar

actividades para luego convertirse en un espacio de unidad y discusión.

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Eje Bienestar estudiantil

AVANZAR por los derechos de los estudiantes.

¿Qué tenemos?

Somos parte de una de las universidades del sur de chile que está compuesta casi en su

totalidad por estudiantes vulnerables, ante lo cual reinan las políticas clientelares, donde se ve

que la entrega de dinero es la única forma de generar un mejor bienestar en los estudiantes,

respondiendo a la lógica de las políticas neoliberales. El apoyo que podamos ejercer como

federación frente a estos problemas que nos aquejan, es esencial para avanzar en la generación

de un bienestar integral en los estudiantes. Entendemos que este apoyo no es el óptimo, ya

que el cambio tiene que ser desde la estructura del modelo educacional, pero no podemos

ignorar estos aportes pues de todas maneras son útiles y necesarios.

¿Qué queremos?

Pensamos que es importante destacar el esfuerzo que hacen muchos de nuestros compañeros

para mantenerse en la universidad y asistir regularmente a sus diferentes asignaturas,

considerando que estadísticamente la mayoría proviene de hogares humildes (según la

composición socioeconómica), de los primeros quintiles, y es por esto que como federación nos

abocaremos a la tarea de ayudar y complementar de manera significativa todos los beneficios

socioeconómicos con que cuentan nuestros compañeros.

Nuestras propuestas

1. Aumentar y mejorar la gestión en la entrega de las becas que entrega federación como

parte de las luchas históricas libradas por los estudiantes, esto con el objetivo de que los

beneficios no se concentren en una sola porción de la población estudiantil.

2. Velar porque todos los estudiantes tengan las posibilidades de tener acceso a un casino que

funcione de forma óptima donde poder alimentarse. Conocemos y somos usuarios

habituales de los espacios de alimentación de nuestra universidad, somos capaces de

reconocer sus problemáticas en cuanto a la capacidades de entregar una alimentación

digna a precios accesibles y no sobre estimados como es en el caso de la Facultad de

Medicina y de los usuarios que aún en condiciones de precariedad no tienen los beneficios

que le permiten utilizar de manera corriente este espacio. Es por esto que consideramos

una necesidad imperante trabajar por la dignidad en alimentación de nuestros compañeros.

Además de esto, buscaremos instancias para que el casino Los Notros tenga una opción

para vegetarianos y veganos de la universidad.

3. Exigir que el servicio de salud estudiantil cuente con los profesionales adecuados a las

necesidades del estudiantado, así mismo exigir mejoras en la atención e infraestructura.

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Trabajo de las Vocalías en nuestro programa

Vocalía Vinculación Social.

Nuestras Propuestas

1. Se buscará articular al conjunto de los estudiantes con los otros sectores de la sociedad,

como también abrir las puertas de la universidad y el conocimiento que éste genera al

desarrollo de nuestro pueblo. Realizar actividades tales como: foros, conversatorios,

actos culturales, etc. A través, de los cuales se informará a los estudiantes acerca de las

luchas que llevan otros sectores de la sociedad, discutir acerca de la contingencia y

actividades que nos permiten generar confianza con tales sectores.

2. Abrir los espacios de participación directa a los diferentes sectores dentro de nuestras

propias instancias de participación estudiantil, como por ejemplo, en las asambleas

generales.

3. Compartir el conocimiento adquirido en la universidad con la comunidad, esperando

aportar con las herramientas necesarias para el desarrollo de habilidades que sirvan a los

trabajadores y pobladores a fortalecer los lazos de unidad.

4. Gestionar y realizar cátedras libres, cursos o talleres para adultos, ya sean trabajadores o

cesantes, los que tendrán un carácter teórico, pero también práctico.

5. Buscar y potenciar la construcción de una instancia en la que converjan los diferentes

sectores populares de la sociedad, donde en un primer momento se puedan coordinar

actividades para luego convertirse en un espacio de unidad y discusión.

5.1 Trabajos Voluntarios de Verano: Los trabajos voluntarios no sólo nos permiten la

vinculación social con otros sectores, sino que también nos llevan a entender la

labor política que nosotros como estudiantes tenemos con la sociedad. Esta labor

consiste en ayudar y trabajar con nuestros pares, quienes sufren injusticias

sociales y a quienes el Estado ha dejado a merced de las leyes del mercado. Los

trabajos voluntarios permiten al estudiante poner su fuerza y sus conocimientos

al servicio de la sociedad, también nos permiten crear y fortalecer lo más valioso

del ser humano, la solidaridad y la conciencia social.

5.2 Continuar el trabajo realizado con los pescadores y buzos artesanales de Queule,

quienes se encuentran periodo de movilizaciones producto de la nueva ley de

pesca la cual de aprobarse, dejaría en manos de la gran industria pesquera, los

recursos que son de todos los chilenos. La marcha del pasado 25 de abril, fue el

primer paso que dimos como estudiantes en la unión con el sector de los

pescadores artesanales, debemos ser capaces de darle una continuidad a este

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trabajo con el fin de articular de la mejor forma el tejido popular.

6. Radio comunitaria en el sector rural de pedregoso, comuna de Lonquimay. Sector que

concentra una población que en su mayoría, es mapuche. Esta radio, que tiene por

nombre RADIO KIMUN PU CHE, tiene por principal función en el sector: informar, educar

y entretener a la comunidad.

Es en este contexto, donde se pretende ser un aporte y soporte a esta radio comunitaria,

logrando realizar tres cosas principalmente:

6.1 Considerando que la universidad hoy es un espacio donde se nos otorgan

conocimientos, creemos, estos tienen que ser traspasados a la sociedad. Es así

que mediante la realización de distintos talleres-capacitaciones, y asesorías

técnicas podremos aportar al desarrollo de la radio comunitaria como también

a las comunidades mapuches del sector, utilizando las distintas áreas

profesionales como periodismo, pedagogías, agropecuarias, etc. Que

potencien el desarrollo local del sector.

Tomando en cuenta que el contexto socio-económico en el sector donde se desenvuelve la

radio, es de características complejas, es que nos vemos llamados a poder ser un aporte en

esas necesidades que tienen que ver con el orden de sobrevivencia muchas veces. Para esto

se pretenden impulsar campañas y voluntariados sociales, con compañeros (as), que tengan

la posibilidad de estar en terreno aportando a mejorar las condiciones de desarrollo social y

económico. Además, tendremos la posibilidad de participar de la programación que la radio

tiene de manera semanal, logrando tener un espacio donde podamos informar y compartir

diferentes contenidos e ideas desde el espacio universitario, para con la comunidad de

Pedregoso. Con este espacio, se pretende que pueda estar al alcance de los estudiantes y

agrupaciones estudiantiles que aporten a la línea y necesidades de la radio.

Vocalía de bienestar estudiantil

Nuestras propuestas

1. Defensoría Estudiantil

La creación de un organismo universitario que vele por la transparencia y el correcto

desarrollo de las relaciones entre sus estamentos, resguardando el bien común de sus

partes para proceder de la mejor manera en los compromisos de la Universidad que

nosotros consideramos se deben comenzar a crear. Es en este sentido, en el que

buscamos la protección de los compañeros ante situaciones que entorpezcan su normal

paso por la Universidad, como por ejemplo, atropellos de académicos en el ámbito intra-

aula, violaciones en el reglamento de régimen de estudio o de pregrado, poca

transparencia en la aprobación y/o rechazo de solicitudes de reincorporación, etc.

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2. Apoyo a los Estudiantes con Hijos.

Planteamos importante el acercarse a los estudiantes que tienen en su periodo

universitario, además de la carga práctica que la institución les presenta, la

responsabilidad de desarrollar familia. Es por esto que nuestra intención es reunirnos

con los compañeros en esta situación y buscar la mejor manera de subsanar las

incomodidades que hoy en día nuestra universidad ha obviado, como por ejemplo, el

cupo en sala cunas y espacios donde puedan acceder con sus hijos.

3. Aumentar y mejorar la Capacidad del Servicio de Salud Estudiantil.

Constantes son los reclamos de parte de los estudiantes con respecto a la falta de

capacidad (en profesionales por sobre todo), y proximidad (Facultad de Medicina), de la

atención en el servicio de salud estudiantil. Por esto, consideramos urgente cooperar en

las soluciones de estas problemáticas, planteando al gobierno universitario la necesidad

de tener más profesionales en salud dispuestos a trabajar en este espacio, además de

complementarlos con profesionales que el día de hoy no están operantes, como los

psiquiatras y psicólogos. Nos comprometemos a apoyar la creación del espacio

postulado en la Facultad de Medicina para ampliar la cobertura y proximidad a favor de

todos los estudiantes de la UFRO.

Vocalía de Cultura y recreación

Frente a una mercantilización en todos los ámbitos de nuestras vidas como la cultura e incluso los momentos de ocio y recreación se hace necesario aprovechar nuestros espacios dentro de la universidad como un lugar de encuentro de diferentes concepciones, visiones, creaciones y pensamientos los cuales pueden converger y avanzar en el fomento de nuevas propuestas las cuales apunten a potenciar la expresión de los y las estudiantes.

La universidad como institución en su lógica de entregar una educación clientelar, no busca el desarrollo de la cultura en la comunidad; es por esto que pensamos que debemos ser nosotros mismos quienes creemos diversas propuestas y espacios para el fomento de la cultura entendiendo que la universidad no es sólo un espacio para venir a estudiar sino que también para explotar el desarrollo de todas las facetas.

Nuestras propuestas:

1. Realización de charlas y foros, periódicos donde se debatan y compartan temas de

interés contingente y social, con diversas temáticas: contexto mapuche, laboral,

estudiantil, etc. (influencia de la música, poesía, arte en los procesos de cambio

social a nivel latinoamericano y chileno como también la influencia de la música en la

lucha mapuche)

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2. Círculo poético – literario: realizar un evento de poesía al aire libre, en donde los

mismos estudiantes den su punto de vista con respecto a lo que exponen y

compartan sus creaciones respaldados por una agrupación poética y literaria a nivel

estudiantil, exponiendo propias creaciones, ensayos, trabajos, etc. dándole un

carácter de esparcimiento, sin dejar de lado el aspecto teórico que este conlleva.

3. Festival de la voz factor Ufro: eventos de carácter masivo, abierto a toda la universidad y a la comunidad, para esto, es necesario hacerlo de manera formal, en el auditórium los avellanos.

4. Realización de tocatas y carnavales culturales, con actividades de teatro, cine,

documentales. 5. Concurso de pintura y fotografía 6. Talleres de malabarismo, danza, teatro. 7. Reivindicar fechas como el We Tripantu 8. Exposiciones de arte. (obras hechas por estudiantes y externos) 9. Jornadas de foto-denuncia.

10. Feria del Libro Usado (espacio para que los estudiantes puedan ofrecer sus libros e

interactúen con otros)

11. UFROLK: Realizar este evento en el Gimnasio Olímpico de la UFRO, trayendo a

artistas de renombre nacional en el ámbito de la nueva canción chilena, abierto a

todo público.

12. UFROCK: Abrir los espacios de la UFRO para realizar un evento enfocándose en el

rock, trayendo a grupos nacionales y regionales, abierto a todo público

13. Acercamiento cultural y artístico con la Facultad de Medicina, realizando actividades

en esa facultad.

Reinversión de los dineros de FEUFRO para no depender monetariamente de la institución de manera de tener mayor autonomía.

Peñas y fiestas temáticas permanentes.

Realizar café – concert en IRMAS BAR, utilizando este local para generar recursos, abierto a todo público.

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Vocalía de Deporte.

El deporte es parte fundamental de nuestro bienestar físico y emocional, es por esto que nos interesa tomar medidas acorde a nuestra realidad, universitaria y social, abarcando ciertos aspectos que consideramos relevantes para aportar a esta situación deportiva en nuestra universidad. Además de abrir e impulsar este aspecto como necesario para la comunidad universitaria tanto personal como colectivamente. Nuestras propuestas:

1. Apoyar a las diferentes ramas deportivas en eventos de dicho carácter en cuanto a la facilitación de los servicios básicos para su desenvolvimiento eficiente.

2. Realización de caminatas abiertas a toda la comunidad universitaria, las que estarían ideadas hacia espacios abiertos en la ciudad y/o región, con el objetivo de fomentar la convivencia, la vida al aire libre, la relación inter-carreras y el conocimiento de nuestro entorno.

3. Realización de campeonatos deportivos (de variadas disciplinas), entre los

diferentes estamentos que componen nuestra universidad, con el objetivo de crear relación entre los que hoy componemos la universidad, y avanzar en el fortalecimiento de la relación triestamental.

4. Apoyar iniciativas deportivas de las diferentes carreras, tanto al interior como fuera de la universidad. Esto con motivo de hacer del deporte una relación entre carreras de la universidad, y con carreras de otras universidades, es el caso de las olimpiadas deportivas por carreras a nivel regional.

Vocalía de Comunicaciones Tiene por objetivo agrupar a estudiantes de la Universidad de La Frontera (equipo de comunicaciones), que se dediquen a informar al estudiantado sobre el acontecer político estudiantil, para así mantenerlos informados sobre lo que sucede día a día y crear nexos con otras instituciones universitarias, a través de ciertas plataformas (digítales, impresas y de audio), que permitan favorecer el flujo de datos y compartir experiencias. Nuestras propuestas:

1. Crear una red de comunicación interna entre FEUFRO y CCEE que permita mayor fluidez en el tránsito de las informaciones.

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2. Desarrollar junto a la agrupación DESENFOQUE, talleres de comunicación estratégica que eduque a los Centros de Estudiantes y agrupaciones estudiantiles acerca de la importancia y métodos profesionales de comunicación y propaganda.

3. Dirigir y coordinar la campaña nacional por la renacionalización del cobre: “El cobre es

chileno, no del extranjero” del Sindicato de subcontratistas del cobre SITECO y apoyado por la Universidad Popular de Valparaíso y diversas federaciones estudiantiles.

4. Proyectos en carpeta: - Uso de plataformas digitales (www.feufro.cl).

- Radio Online (en feufro.cl a contar del 1 de agosto de 2012).

- Diario universitario (mensual, desde el segundo semestre de 2012).

- Taller de realización, producción y lenguaje audiovisual a cargo de Nicolás Astudillo Laroze, cineaste.

- Festival universitario de cortometrajes.

http://www.feufro.cl/

Lista A FEUFRO 2012

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