lista de cotejo
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TÍTULO : LISTA DE COTEJO: PROCESOS MATEMÁTICOS - SECUNDARIA Descripción : Lista de cotejo empleada por los docentes para evaluar a los estudiantes mientras trabajan con problemas matemáticos. Puede modificarse para que la utilicen los estudiantes con fines de autoevaluación, o los compañeros al proveer realimentación. Palabras clave : Matemática, estrategias, generalizar, cálculo mental. Instrucciones : Emplee esta lista de cotejo para observar y registrar las destrezas de resolución de problemas matemáticos de los estudiantes, mientras se encuentran trabajando en actividades y proyectos. Categorías Nivel : 3-5 Materia : Matemáticas Tipo de instrumento de evaluación : Resolución de problemas Comentarios El estudiante comparte ideas. El estudiante formula las preguntas adecuadas. El estudiante demuestra que trabaja. El estudiante explica los procesos. El estudiante justifica las respuestas. El estudiante determina el problema. El estudiante selecciona las estrategias apropiadas. El estudiante aplica eficientemente las estrategias. El estudiante revisa las respuestas. El estudiante generaliza procesos a otras situaciones. El estudiante ve las relaciones entre conceptos. El estudiante planifica y revisa. El estudiante utiliza más de una estrategia para resolver un problema.
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TÍTULO : LISTA DE COTEJO:
PROCESOS MATEMÁTICOS - SECUNDARIA
Descripción : Lista de cotejo empleada por los docentes para evaluar a los estudiantes mientras trabajan con problemas matemáticos. Puede modificarse para que la utilicen
los estudiantes con fines de autoevaluación, o los compañeros al proveer
realimentación.
Palabras clave : Matemática, estrategias, generalizar, cálculo mental.
Instrucciones : Emplee esta lista de cotejo para observar y registrar las destrezas de resolución de problemas matemáticos de los estudiantes, mientras se encuentran
trabajando en actividades y proyectos.
Categorías
Nivel : 3-5
Materia : Matemáticas
Tipo de instrumento de evaluación : Resolución de problemas
Comentarios
El estudiante comparte ideas.
El estudiante formula las preguntas
adecuadas.
El estudiante demuestra que trabaja.
El estudiante explica los procesos.
El estudiante justifica las respuestas.
El estudiante determina el problema.
El estudiante selecciona las estrategias
apropiadas.
El estudiante aplica eficientemente las
estrategias.
El estudiante revisa las respuestas.
El estudiante generaliza procesos a
otras situaciones.
El estudiante ve las relaciones entre
conceptos.
El estudiante planifica y revisa.
El estudiante utiliza más de una
estrategia para resolver un problema.
Comentarios
El estudiante emplea cálculo mental.
El estudiante demuestra compromiso
con la tarea.
![Lista de Cotejo[5]](https://static.fdocuments.es/doc/165x107/55cf9cc4550346d033aaf853/lista-de-cotejo5.jpg)
