Lista de cotejo mimi

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LISTA DE COTEJO Aula: ……………………………………….………………………………….. Profesora: ……………………………………………………………………… El presente informe tiene como finalidad darles a conocer los resultados de la primera evaluación que se realizo a su niño (a) y de hoy en adelante podamos apoyarlo para lograr sus desarrollo integral. NOMBRES Y APELLIDOS: ………………………………………………………………………………..……………………………………………………………… AREA PERSONAL SOCIAL Y RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE 1. ESTRUCTURA DEL ESQUEMA CORPORAL SI NO Reconoce las partes de su cuerpo señalándolas: Cabeza Tronco Brazos Piernas Manos pies Reconoce las partes de su cara señalándolas: Ojo Boca Nariz Orejas 2. IDENTIDAD PERSONAL Responde a su nombre Dice su nombre Demuestra su afecto a las personas conocidas mediante besos y abrazos 3. SOCIALIZACIÓN E INDEPENDENCIA Muestra seguridad en las distintas actividades Se concentra en lo que hace Comparte juegos y materiales con otros niños Participa y disfruta de juegos sociales: Escucha atentamente a la Miss Saluda y se despide : dice HOLA y CHAU 4. COORDINACIÓN MOTORA GRUESA Camina solo Camina sobre diferentes superficies Camina evadiendo obstáculos Camina trasladando objetos Camina en punta de pies Trepa con ayuda aparatos de pequeña y mediana altura Patea una pelota libremente Lanza ovejos libremente Trota libremente sin caer.

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Page 1: Lista de cotejo mimi

LISTA DE COTEJO Aula: ……………………………………….………………………………….. Profesora: ……………………………………………………………………… El presente informe tiene como finalidad darles a conocer los resultados de la primera evaluación que se realizo a su niño (a) y de hoy en adelante podamos apoyarlo para lograr sus desarrollo integral. NOMBRES Y APELLIDOS: ………………………………………………………………………………..………………………………………………………………

AREA PERSONAL SOCIAL Y RELACIÓN CON EL MEDIO AMBIENTE

1. ESTRUCTURA DEL ESQUEMA CORPORAL SI NO

Reconoce las partes de su cuerpo señalándolas:

Cabeza

Tronco

Brazos

Piernas

Manos pies

Reconoce las partes de su cara señalándolas:

Ojo

Boca

Nariz

Orejas

2. IDENTIDAD PERSONAL

Responde a su nombre

Dice su nombre

Demuestra su afecto a las personas conocidas mediante besos y abrazos

3. SOCIALIZACIÓN E INDEPENDENCIA

Muestra seguridad en las distintas actividades

Se concentra en lo que hace

Comparte juegos y materiales con otros niños

Participa y disfruta de juegos sociales:

Escucha atentamente a la Miss

Saluda y se despide : dice HOLA y CHAU

4. COORDINACIÓN MOTORA GRUESA

Camina solo

Camina sobre diferentes superficies

Camina evadiendo obstáculos

Camina trasladando objetos

Camina en punta de pies

Trepa con ayuda aparatos de pequeña y mediana altura

Patea una pelota libremente

Lanza ovejos libremente

Trota libremente sin caer.

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5. COORDINACIÓN MOTORA FINA

Troza papeles

Introduce objetos pequeños en orificios de botellas con movimiento de pinza

Arma torres de más de 3 cubos

Pasa hojas de un libro (hojas gruesas)

Trabaja con rompecabezas de encaja simple

Garabatea libremente

6. HABITOS DE HIGIENE

Se lava las manos con ayuda

7. HABITOS ALIMENTICIOS

Come alimentos nutritivos

Mastica los alimentos

AREA COMUNICACIÓN INTEGRAL

8. DESARROLLO DEL LENGUAJE

Produce sonidos onomatopéyicos

Incorpora a su vocabulario de 10 a 20 palabras

Interpreta y realiza 2 indicaciones simples.

9. EXPRESIÓN MUSICAL Y LITERARIA

Acompaña canciones con sus palmas

Escucha atentamente la narración de actividades realizadas con títeres.

10. AREA LOGICO MATEMATICO

Reconoce la noción:

Grande

Pequeño

Reconoce la noción:

Arriba

Abajo

Dentro

Fuera

Cerca

Lejos