Actividades de recuperación

Al rescate de los valores perdidos para vivir dignamente y pacíficamente en la

sociedad SEGUNDO PERIODO

Asignatura: historia

Grado: 8°

Docente: FARIDE GOMEZ Estudiante:

Fecha:

Estudiante logros

BARRERA SALOME 1,2,3

GOMEZ MARY 1,2,3,4,5,6

GOMEZ STEFANY 4,5,6

GUTIERREZ CARLOS 1,2,3,4,5,6

MARTINEZ DANIELA 3,4,5,6

ORTIZ MOISES 4,5,6

PALACIOS ANGELICA 1,2,3,4

UTSMAN SAMUEL 1,2,3,4,5,6 ANTES DE DAR SOLUCIÓN LEE CON ATENCIÓN 1 DEBES APOYARTE DEL MODULO DEL PERIODO ANTERIOR PARA DAR SOLUCIÓN A LOS TEST Y A LA GRAN MAYORÍA DE PREGUNTAS 2 PREGUNTA Y RESPUESTA MUCHO ORDEN, POR CUESTIÓN DE TIEMPO TE ACEPTO QUE PEGUES LOS MAPAS QUE APARECEN EN EL PLAN 3 DEBES ANEXAR EL PLAN EN TU TRABAJO SINO LO HACES NO SE RECIBE 4 NO DEBES DESARROLLAR LAS RESPUESTAS EN EL PLAN ESTE ES SOLO UNA GUÍA LOS MAPAS CONCEPTUALES Y CUADROS QUE AQUÍ APARECEN SON UN MODELO REPITO PERO CUANDO TU LES DES SOLUCIÓN DEBEN QUEDAR MAS GRANDES POR QUE TU INFORMACIÓN ES COMPLETA 5 TU PLAN DEBE TENER INTRODUCCIÓN, TABLA DE CONTENIDO PORTADA CONTRAPORTADA EN CARPETAS DE PRESENTACIÓN HOJAS BLANCAS TAMAÑO CARTA, CONCLUSIONES PERSONALES .etc. 6 SE HACE NECESARIO QUE LO DESARROLLES CON MUCHA ATENCION Y LO ESTUDIES PARA QUE PUEDAS SUPERAR LOGROS.

LOGRO 1 ANALIZA LAS CARACTERÍSTICAS IDEOLÓGICAS DEL CAPITALISMO LIBERALISMO Y SOCIALISMO

ACTIVIDADES

LOGRO 1 COMPLETA UN CUADRO COMO EL SIGUIENTE LIBRECAMBISMO O LIBERALISMO ECONOMICO Partió de los fundamentos de la fisiocracia, pero llevó a un más lejos las implicaciones de la actividad económica. La verdadera riqueza de una nación no estaba en la riqueza sino en el trabajo

Fundamentos filosóficos y económicos

representantes

CAPITALISMO

Fundamentos filosóficos y económicos

representantes

ANARQUISMO

Fundamentos filosóficos y económicos

representantes

2 elabora un cuadro sinóptico de los tipos de socialismo

3 explica las diferencias entre: A socialismo utópico y socialismo científico B anarquismo y positivismo C capitalismo y liberalismo 4 El liberalismo se manifiesta en todos los órdenes de la sociedad. Escribe en los cuadros eslóganes o frases alusivas. POLITICA

ECONOMIA

SOCIEDAD

5 escribe en los cuadros grafitis con los siguientes principios del capitalismo

COMPETENCIA Y LIBRE EMPRESA

PROPIEDAD PRIVADA

LOGRO 2 Elabora cuadros comparativos acerca de las ideologías políticas del siglo XIX y se integra en diferentes grupos de trabajo aportando ideas que favorezcan el dialogo y la concertación entre los diferentes miembros del grupo

ACTIVIDADES Movimiento Factores a favor Factores en contra

capitalismo

socialismo

Anarquismo

Socialismo utópico

Socialismo científico

comunismo

1. ¿Qué es el liberalismo?

2. ¿Cuáles son los principios del liberalismo?

3. explique: liberalismo político, liberalismo económico

4. que defiende el liberalismo económico y que ataca

5. para John Stuart Mill que es el liberalismo

6. ¿Qué se entiende por capitalismo?

7 .¿Qué se entiende por socialismo?

8. Explique los tipos del socialismo

9. ¿Qué es anarquismo?

10.¿Cuáles fueron las causas del surgimiento de la organización obrera?

11.¿Qué es el Cartismo

LOGRO 3

IDENTIFICA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LAS REVOLUCIONES EUROPEAS

1¿Cuáles fueron las principales características de la restauración en Europa? 2 Identifica la palabra o frase que completa correctamente cada una de las siguientes afirmaciones: 1. El tratado de _________ estabilizó situación política europea. a) Utrecht b) Leipzing

c) Versalles d) La Haya 2 Se denomina __________ al período que siguió a la derrota de la Revolución Francesa: a) Antiguo régimen b) Industrialización c) Restauración d) Monarquía absoluta 3 El ________________________________________reunió en 1814 a las naciones que vencieron a Napoleón: a) Estado monárquico b) Congreso de Viena c) Zar de Rusia d) Parlamento inglés 4 El ____________________________________________consideraba que el poder efectivo de una potencia debía estar en función de sus relaciones internacionales: a) Sistema Metternich b) Antiguo régimen c) Congreso de Troppau d) Congreso de Viena 4 ANALIZA "Las revoluciones del siglo XIX buscaron una forma de gobierno donde la burguesía y el pueblo pudieran participar en las decisiones del gobierno, terminando así con el poder absoluto de los monarcas europeos. En otras palabras, buscaron una forma de gobierno democrático .. Desde entonces, la conservación de la democracia se ha convertido en una prioridad para la mayoría de gobiernos del mundo, incluidos casi todos los países de América Latina. Un gobierno democrático busca para todos los ciudadanos, entre otras cosas las siguientes: - Educación, salud y vivienda. - Servicios de agua, energía y transpone. - Libertad de opinión y libertad de cultos Ahora, responde: • De los elementos anotados anteriormente, ¿cuáles consideras que son valores de la democracia? • ¿Cuáles se viven realmente en nuestro medio? • ¿Cuáles se ignoran con mayor frecuencia? Justifica tu respuesta con ejemplos de los periódicos. • ¿Crees que el ideal democrático se ha podido realizar en algún país del mundo? ¿Por qué 5 relaciona los nombres de la columna de la izquierda con las frases u oraciones de la derecha según correspondan

LOGRO 4 DIFERENCIA LAS PARTICULARIDADES DE LAS REVOLUCIONES DE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX EN EUROPA

1. Elabora un escrito en el cual compares la revolución francesa de 1830 con la de 1848. Resalta las similitudes y diferencias 2 Elabora un cuadro comparativo de la revolución en Europa en 1848, donde ubiques como se presento en Francia, Italia y el imperio austríaco 3 Escribe un párrafo sobre las ideas de la restauración utilizando los términos del recuadro

RESTAURACION-REVOLUCION FRANCESA-MONARQUIAS-PRIVILEGIOS-FRONTERAS-----SEGURIDAD CONJUNTA.

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5 según tu opinión ¿los cambios que introdujo la restauración pueden considerarse como la demostración del fracaso de la Revolución francesa? ¿Por qué?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6 frente a cada caracterización escribe el acontecimiento al que corresponde, según los términos del recuadro

Las revoluciones de 1830—la evolución de 1848- la revolución del riego--- la santa alianza---la revolución de julio de 1830

.

Acuerdo entre Austria, Prusia y Rusia con los objetivos de fortalecer el absolutismo en Europa y rechazar militarmente los movimientos liberales y

revolucionarios que se pudieran presentar en este continente.

Revolución de 1820, cuando las tropas españolas se sublevaron bajo la dirección de Rafael de Riego y Núñez y lograron el establecimiento de un gobierno , liberal llamado Trienio Liberal (1820-1823).

Levantamientos y protestas en Francia e Inglaterra de la población empobrecida contra los regímenes restaurados

Revolución en Francia ante la actitud despótica de Carlos X, la cual se inició con una sublevación popular que controló los sitios clave de París y contó con el apoyo de los periódicos

Revolución en varios países de Europa ligada a una crisis económica y social, resultado de la caída de la producción agrícola, por malas cosechas, lo cual duplicó los precios de los alimentos en Alemania, Francia, Flandes e Irlanda.

7 Escribe (F) falso) o (V) verdadero frente a cada afirmación y luego explica las razones de tu elección

a. El reino de los Países Bajos, conformado por las provincias de Holanda y Bélgica, se caracterizó por la gran unión en los aspectos económicos y religiosos. ( ) b. Uno de los mayores logros de la revolución de 1830 en Inglaterra fue recuperar el derecho al voto, libre y sin condiciones, para elegir a los máximos representantes del gobierno. ( ) C. A pesar del fracaso de las revoluciones de 1848, sus ideales sirvieron de base para las luchas obreras del siglo XIX. ( ) 8 DESARROLLA EL CUESTIONARIO BIESTRAL DELA GUIA 2

LOGRO 5 Identifica las características de la expansión europea

1 Represente en un cuadro sinóptico las causas económicas, demográficas, políticas, científicas, ideológicas del colonialismo 2 ¿Por qué las fuentes de materias primas eran necesarias para as potencias industriales? 3 ¿Qué consecuencias crees que tuvo la penetración de las potencias para los territorios coloniales? 4 ¿Cómo habría sido el desarrollo de Gran Bretaña sin el acceso privilegiado a las fuentes de materias - primas de sus colonias? 5 Elabora una caricatura en la que muestres una crítica a un proceso colonizador a través de la historia. 6. Define los términos imperialismo y colonialismo, de modo que sean una síntesis del tema 7¿Es 'posible hablar en la actualidad de imperialismo por parte de países poderosos frente a países más débiles? ¿Cómo crees que se manifiesta e imperialismo en la actualidad? 8 LEE CON ATENCION Y RESPONDE En la década de 1990, algunos periodistas de Nueva york publicaron un ensayo que se convirtió rápidamente en bes seller. En tal ensayo, se propusieron explicar por qué negros e hispanos son, en comparación con la población blanca anglosajona, más pobres. Sus argumentos giran en torno a las diferencias genéticas entre unos y otros; en síntesis, la razón para que

negros e hispanos vivan en condiciones de inferioridad económica, que obtengan menores salarios y desempeñen oficios o cargos de menor responsabilidad y status obedece a su inferioridad natural, es decir, a una supuesta inferioridad racial con relación al blanco anglosajón. Se concluye que, luego de los múltiples enjuiciamientos que el desarrollo de las Ciencias Sociales ha logrado contra los postulados racistas del darwinismo social vuelven a resurgir argumentos que explican la pobreza y el atraso como resultado de diferencias naturales entre pueblos e individuos. 9. ¿Qué opinas acerca de los argumentos genéticos para explicar el atraso y la pobreza? 10. ¿Por qué volverán a utilizarse nuevamente argumentos cuando desde diferentes perspectivas teóricas se han cuestionado 11 ¿Qué relación pueden tener los argumentos racistas con las políticas imperialistas del siglo XIX? 12. ¿Qué otra explicación puedes dar acerca de la persistencia de la pobreza y el atraso

Dominios de las potencias imperialistas en África. 1914

1 El territorio señalado con el número 1 es... A Egipto B Madagascar C Nigeria D Somalia 2 El accidente geográfico señalado con el Nº 2 es... A Unión Sudafricana B Libia C Suez D Angola 3 El territorio señalado con el número 3 es... A Eritrea B Argelia C Suez.. D Angola 4 El territorio señalado con el número 4 es... A Congo Belga. B Camerún C Egipto D Sudán 5 El territorio señalado con el número 5 es... : A Abisinia B Congo C Camerún D Suez 6El territorio señalado con el número 6 es... A Guinea española :B Kenia C Río de Oro D Marruecos 7 El territorio señalado con el número 7 es... A Congo belga- B Kenia C Río de Oro D Marruecos 8 El territorio señalado con el número 8 es... A Mozambique- B Sudán

B Sudán C Libia D Camerún 10 El territorio señalado con el número 11 es... A África del Sudoeste B Madagascar C Rodesia- D Angola 11 El territorio señalado con el número 12 es... A Gabón B Angola.. C Camerún D Togo 12 El territorio señalado con el número 13 es... A Camerún- B Gabón C Rodesia D Túnez 13 El territorio señalado con el número 14 es... A Bechualandia B Uganda C Nigeria- D Argelia 14 El territorio señalado con el número 15 es... A Argelia- B Togo C Dahomey D Sudán C África ecuatorial D Somalia,

C Libia D Camerún 9 El territorio señalado con el número 9 es... A Mozambique

Prueba tus conocimientos 1 que es imperialismo 2 que es colonialismo 3. Qué sucedió con la economía europea en 1870? 4. Cuál fue el fenómeno más importante que caracterizó la economía de finales del siglo XIX 5. Qué les permitía a las colonias europeas la posesión de colonias 6. Qué hicieron los capitalistas para evitar la crisis de sobre producción 7. Cómo calificaron los europeos a los pueblos que no vivían bajo la influencia eurocentristas 8. Cuál fue el otro argumento utilizado por las potencias europeas para justificar la dominación (explique) 9. De qué manera Inglaterra apoyo el proteccionismo 10. Qué zonas de influencia dominó el imperio británico en el siglo XIX 11. De qué manera se apreció el desarrollo económico de Alemania durante el II Reich en Enero de 1871.

LOGRO 6 Identificará las características de la conquista europea en el continente africano, Elaborando mapas y cuadros para explicar diversas situaciones del siglo XIX al mismo tiempo Reflexionará acerca de las consecuencias que trae para los pueblos la dominación por parte de una potencia imperialista

1. Completa el párrafo con las palabras del recuadro

Civilizador Misioneros Eurocentristas Potencia imperialista Tribus Religión Misión Colonialismo europeo Civilización cristiana

El interés principal de los. -------------------------------- era la promoción de la ________ _____,____________, al mismo tiempo, sirvieron como agentes del ______________________, ya que consideraban que el éxito de su ____________ dependía de la seguridad y protección que les brindaba la _________________ de la cual procedían. Ellos actuaban convencidos de su papel _______________ sobre las diversas _______ _____a las que pretendían llevar el mensaje de la "religión verdadera". Con su acción, contribuyeron a la desarticulación cultural de los pueblos africanos y a la imposición de una cosmovisión_____________________________ 2 marca con una X en la casilla de la potencia europea correspondiente, según las zonas africanas que dominaban en 1880

3 completa el esquema

4. De las siguientes afirmaciones, subraya las que corresponden a la Conferencia de Berlín. a. Se estableció la presencia de misioneros cristianos en las regiones costeras de África. b. Se determinó la libertad de navegación de los ríos Congo y Níger. C. Se avaló la doctrina de la zona de influencia o derecho a que cada país que tuviera posesiones en las costas, ampliara sus dominios tierra adentro. : d. Se establecieron puestos comerciales en África, organizados por misioneros y potencias europeas. e. Se definió el reparto de África entre las potencias europeas. f. Se pretendió extender los dominios en el mar Mediterráneo y centro de África. 5. Según tu opinión, ¿la Conferencia de Berlín favoreció a los pueblos africanos o a las potencias europeas ¿Por qué ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6. Dibuja y explica dos razones de los europeos para colonizar el continente africano.

Razón 1 razón 2 7 Después de la Conferencia de Berlín, ¿qué sucedió con los tratados y el reparto del continente africano? 8 responde 1. ¿Qué motivó en la primera mitad del siglo XIX a los mercaderes y europeos a explorar el continente africano? 2. ¿Quiénes iniciaron el proceso de exploración del territorio africano en el siglo XV y XIX? ¿Cuál era su interés? 3. ¿Qué papel jugaron los misioneros en el proceso civilizados Africano? 4. ¿Qué hicieron en 1830 los hermanos Richard y Jhon Lander en África? 5. ¿Qué territorios africanos pasaron a ser controlados por Francia? 6.¿Qué posesiones tenía Inglaterra en África? 7. ¿Cuáles fueron los acontecimientos que estimularon el control político de África por parte de Europa? 8. ¿Por qué razones Portugal propuso la realización de una conferencia internacional? 9. ¿Quién, cuándo se llevó a cabo la conferencia de Berlín? 10. ¿Qué reconoció la conferencia de Berlín? 11.En términos generales ¿Qué razones posibilitaron la conquista del continente africano? 12. Después de la conferencia de Berlín se realizaron tratados entre africanos y europeos ¿ En qué consistieron?