Los alumnos permanecern correctamente sentados en el sitio asignado por el profesor.

No se puede hablar sin permiso ni interrumpir a los profesores.

No se deben lanzar objetos (bolgrafos, gomas ... ) ni enviar notas.

No est permitidomasticarchicle ni comer o beber en la clase.

Los alumnos mantendrn la clase limpia y ordenada, manifestando especial cuidado y respeto hacia el material comn (diccionarios, folios, ...) y el propio.

Se debe pedir permiso si hay necesidad de ir al servicio.

El alumno traer el material necesario en todas las asignaturas.

Se debe ser puntual en las entradas, sobre todo en las primeras horas. Tres faltas de asistencia a la primera hora de la maana sern causa de sancin.

Se recomienda no traer telfonos mviles, ni aparatos electrnicos al Instituto. En todo caso est estrictamente prohibido tenerlos encendidos en el edificio.

Los alumnos esperarn la llegada del profesar/a dentro del aula y sin alborotar.

No est permitido escribir en la pizarra.

No se puede salir al pasillo y menos an visitar a los compaeros de otras clases.

No est permitidomasticarchicle ni comer o beber en la clase.

No se puede salir al servicio sin permiso de algn profesor.

La puerta permanecer abierta hasta la llegada del profesor/a o, en su caso, del profesor de guardia.

Esperar siempre al profesor de guardia. Si en algn caso el profesorado de guardia no llegara,el/la delegado/a deber bajar a la Sala de Profesores o Jefatura e informar de la incidencia.

El encargado de la llave Abrir y cerrar la clase cada vez que los alumnos se ausenten de ella: recreos, educacin fsica, msica, ... Al finalizar las clases la llave se dejar en conserjera.

Si los encargados de la llave faltan por cualquier circunstancia otro alumno se har cargo de ella durante ese o esos das.

Listado de Normas de Aula para SecundariaAutora: M. Vidal Lucena, extrado del Programa ERAC (Ensear a Respetar - Aprender a Comportarse)

Entrada al aula: Puntualidad, indumentaria correcta y buenos modales1.Hablar en tono normal o en voz baja2.Silencio absoluto cuando interviene o expone el profesor o un alumno3.Silencio absoluto en las tareas individuales cuando lo indique el profesor4.Para intervenir: levantar la mano y esperar el turno5.Lenguaje formal al dirigirse al profesor y a los compaeros durante las tareas de clase6.Lenguaje coloquial entre tareas o cambios de clase7.Atencin concentrada en las tareas y solicitud de ayuda levantando la mano y esperar8.Control del movimiento y de la postura9.Control de gestos y de ruidos10.Orden y cuidado del material propio y comn11.Llevar el material de trabajo a clase12.Objetos personales totalmente guardados hasta el momento correcto de utilizarlos13.Los alimentos de cualquier tipo se consumen fuera del aula14.Respetar la propiedad privada: objetos, materiales, relojes, mochilas ...Salida del aula: En orden y sin ruidos innecesariosEl profesor puede cambiar las normas que considere,las normas de aula son obligatorias, no se consensuan con los alumnos, son las normas del aula en consenso con los profesores del centro escolar. El profesor puede recoger sugerencias de los alumnos y valorarlas con el equipo docente, o recoger sugerencias sobre normas especficas para llevar a la prctica con sus alumnos y consensuar esas normas. Los alumnos deben aprender que las normas de aula y del resto de dependencias son del Centro, de las misma manera que no consensuamos las normas sociales de trfico, ni las normas que tienen las familias en su propia casa, siempre considerando que en cualquier caso cumplen con el objetivo de organizar la convivencia marcando un tipo de comportamiento que fomenta el respeto a todos.El profesor puede adaptar las normas a su grupo, y a su estilo docente, pero es importante que mantenga las mnimas normas de respeto y responsabilidad con las personas y el material. La puntualidad en los cambios de clase o de vuelta del recreo es una norma bsica de respeto a todos los que inician o van a iniciar la tarea, y hay que ser muy exigentes, no hay que consensuar la puntualidad, ni el silencio cuando se trabaja, hay que aprender a ser puntuales, estar en silencio cuando corresponde, a no tocar la propiedad privada sin permiso, etc., y cuando hay dudas sobre el cumplimiento de la norma, decide el profesor si las han cumplido o no. Se puede reflexionar despus sobre lo acertado o no de la decisin del profesor, pero en general los alumnos perciben cuando el profesor aplica las normas de forma justa y no suelen quejarse de que las apliquen, aunque a veces no les parezcan bien aplicadas, a veces, si ocurre con mucha frecuencia y hacia los mismos alumnos y a otros alumnos no se las aplican, es cuando suelen quejarse no cumplindolas o alborotando ms.Aadir las normas especficas segn sea su asignatura: batas de laboratorio, normas de utilizar el ordenador, el aula informtica, etc.Listado de sanciones-Quedarse un tiempo en silencio al finalizar la clase-Retirada temporal de los objetos personales que se han utilizado en el aula-Reflexin despus de terminar la clase-Tiempo fuera: Aislamiento-Multas-Amonestacin escrita-Expulsin temporalLa reiteracin frecuente en mal comportamiento ser valorada para poder plantear la necesidad de tutora individual en temas especficos o apoyos extraescolares que ayuden al alumno a controlar su comportamiento y adecuarlo a las necesidades de cada contexto.La intencionalidad de una conducta incorrecta determinar el tipo de sancin que le corresponde.Por ejemplo, un alumno que hace malos gestos porque le estn avisando de su mal comportamiento, es una conducta aadida a su mal comportamiento, pero debe ser considerada como una respuesta incorrecta que no sabe controlar y hay que ayudarle. El alumno que cuando se le avisa hace gestos descarados e intencionados para molestar ms, o de burla, desprecio, etc. se considerar una conducta ms grave y merecedora de una sancin mayor.Las sanciones no se consensuan, deben ser sanciones que ayuden a controlar el comportamiento pero no deben daar a la persona, ni faltar el respeto a quien se sanciona.Un profesor puede decidir si aplica la sancin inmediatamente, o bien si advierte que se est incumpliendo la norma y poner la cantidad de avisos antes de sancionar: dos avisos, un aviso y la sancin, o simplemente decidir que si se incumple se sanciona sin avisar, la dinmica del grupo ayuda a decidir cundo se aplica la sancin, hay grupos tranquilos que con avisos y pocos sanciones no alborotan y se puede seguir un buen ritmo de aprendizaje, otros grupos necesitan lmites muy estrictos, etc., el profesor que maneja el aula es el que sabe adaptar normas y sanciones al aplicarlas.