“Los dominios de la tecnología educativa y sus aplicaciones prácticas en tu vida profesional
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“Los dominios de la tecnología educativa y sus
aplicaciones prácticas en tu vida profesional”
Elaborado por:
ARGEL ALEJANDRA ÁLVAREZ
CARLOS OCTAVIO HINOJOZA
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Objetivo
• Identificar los dominios de la
tecnología educativa y sus
aplicaciones prácticas en la vida
profesional.
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CONTENIDO
• DEFINICIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
• DOMINIOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
– DOMINIO DE DISEÑO
– DOMINIO DE DESARROLLO
– DOMINIO DE UTILIZACIÓN
– DOMINIO DE GESTIÓN
– DOMINIO DE EVALUACIÓN
• CONCLUSIONES
• REFERENCIAS
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¿QUÉ ES TECNOLOGÍA EDUCATIVA?
• Forma sistemática de
diseñar, implementar y
evaluar el proceso total de
aprendizaje y enseñanza en
términos de objetivos
específicos, con base en la
investigación del
aprendizaje humano y la
comunicación, y emplear
una combinación de recursos
humanos y no humanos para
hacer más efectiva la
enseñanza. (USCIT)
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Elementos de la tecnología educativa
• Es un proceso
sistemático
• Está basado en el
método científico.
• Es una aplicación
práctica y útil para
las teorias del
aprendizaje.
• Utiliza tecnología
apropiada.
• Su propósito es crear
experiencias de
aprendizaje
efectivas.
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DOMINIOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DISEÑO
DESARROLLO
UTILIZACIÓNGESTIÓN
EVALUACIÓN
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DOMINIO DEL DISEÑO
MODELO ADDIE
ANÁLISIS
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DOMINIO DE DESARROLLO
Desarrollar los
productos y métodos
diseñados.
Impresa Audiovisual
Tecnología integrada
Basada en la computadora
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DOMINIO DE UTILIZACIÓN
• Uso de recursos humanos y materiales para lograr la
aceptación, implementar e institucionalizar un programa
de instrucción, diseñado y desarrollado bajo los dominios
previamente diseñados.
•La implementación es la
aplicación del diseño y
desarrollo instruccional en una
situación real de aprendizaje.
•Más allá de la implementación
se encuentra la
institucionalización, que
consiste en la adopción y
continuidad del uso de la
innovación. (AECT, 2001)
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DOMINIO DE GESTIÓN
GESTIÓN DE
PROYECTOS
GESTIÓN DE
RECURSOS
GESTIÓN DE
SISTEMA DE
SUMINISTRO
GESTIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Conjunto de
comportamientos
usados para
supervisar la
gestión logística
del diseño
instruccional y el
desarrollo de
proyectos.
(AECT, 2001)
Elaboración de
presupuestos y
justificación de
los gastos de
personal,
materiales,
tiempo y
espacio. (AECT,
2001)
Asegurar la
disponibilidad de
recursos técnicos
satisfactorios
para
implementar el
diseño de
instrucción y
plan de
desarrollo.
(AECT, 2001)
Asegurarse que
los sistemas
utilizados para
suministrar
información al
alumno, estén a
su disposición
cuando sea
necesario. (AECT,
2001)
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DOMINIO DE EVALUACIÓN
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CONCLUSIÓN
• Se debe planear y guiar el diseño instruccional y desarrollo
de un proyecto formativo de inicio a fin, tomando en
cuenta los cinco dominios de la tecnología educativa.
• Los aspectos formativos son indispensables, al igual que
loaspectos de gestión; los recursos humanos y no humanos
deben estar disponibles en tiempo y forma.
• La utilización de todos los dominios permite la resolución
de la necesidad o problemática identificada.
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REFERENCIAS
• Association for Educational Communications and Technology
[AECT] (2001). What are the Initial Standards? (Online).
Recuperado de:
http://www.aect.org/standards/initstand.html
• Marriner, H. (s/f) The Field of Instructional Technology and
its Domains. Recuperado de:
http://arcmit01.uncw.edu/marrinerh/field.htm