LOS ESTUDIANTES DE LA I.E.T.A SAN RAFAEL “SEDE EL AGARRE”, PRESENTAN DIFICULTADES EN LA INTERPRETACION DE GRAFICAS DE RESULTADOS EN LAS PRUEBAS SABER DEL GRADOS 5

AREA A TRABAJAR:MATEMÁTICAS

INTEGRANTES

ESTER JULIA

YANGUMA GARCIA

JUAN MAURICIO

LIMA GALLÓN

MAXIMO MARTINEZ ASPRILLA

YUDI ALEXANDR

A MOSQUERA CRIOLLO

JUAN MAURICIO LIMA GALLON

PERFIL ACADÉMICO 

LIC. EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

PERFIL PROFESIONAL 

Me he desempeñado como docente de la Institución Educativa San Rafael con 8 años experiencia.

PRESENTACIÓN DEL DOCENTE

YUDY ALEXANDRA MOSQUERA CRIOLLO

PERFIL ACADÉMICO 

LICENCIADA EN EDUCACION PREEESCOLAR

PERFIL PROFESIONAL 

Me he desempeñado como docente de la Institución Educativa San Rafael con 2 años experiencia.

ESTER JULIA YANGUMA GARCÍA

PERFIL ACADÉMICO 

LICENCIADA EN BASICA CON ENFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

PERFIL PROFESIONAL 

Me he desempeñado como docente de la Institución Educativa San Rafael con 2 años experiencia.

MAXIMO MARTINEZ ASPRILLA

PERFIL ACADÉMICO 

LICENCIADO EN BASICA PRIMARIA

PERFIL PROFESIONAL 

Me he desempeñado como docente de la Institución Educativa San Rafael con 28 años experiencia.

Somos 10 estudiantes de la institución educativa San Rafael sede el Agarre del grado quinto de primaria entre las edades de 10 y 12 años y tenemos como expectativa del curso interpretar de manera adecuada las gráficas de las pruebas saber.

PRESENTACIÓN DEL ESTUDIANTE

La institución educativa técnica agropecuaria san Rafael sede el agarre se evidencia algunas dificultades en la interpretación de gráficas en las pruebas saber. Debido a la mala interpretación por parte de los estudiantes, y la falta dedicación en el área de matemáticas los resultados en sus pruebas no son muy buenas.

Además, la situación social de los estudiantes, la falta de acompañamiento de los padres de familia, el lugar donde residen entre otras situaciones dan lugar para que estas deficiencias no se superen y trae como resultado un bajo rendimiento académico en el alumno.

Por esta razón se ve la necesidad de crear una estrategia mitológica donde los estudiantes del grado quinto de primaria mejoren la interpretación de gráficas para generar buenos resultados en la pruebas saber.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

 

¿POR QUÉ A LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO (5) DE LA I.E.T.A SAN RAFAEL “SEDE EL AGARRE” SE LES DIFICULTA LA INTERPRETACION DE GRAFICAS DE RESULTADOS EN LAS PRUEBAS SABER?

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

OBJETIVO GENERAL

Diseñar una estrategia metodológica enfocada hacia los estudiantes de grado 5, que permita la utilización e interpretación de graficas de resultados basada en los requerimientos de las pruebas saber aplicadas por el Ices.

OBJETIVOS ESPECIFICOS Implementar en los docentes que imparten el área de

matemáticas de los grados 2,3, y 4 de primaria la temática estadística de análisis de graficas y de resultados para la recolección de datos.

  Aplicar los conocimientos tecnológicos en la implementación

de la estrategia didáctica para el aprendizaje del análisis de graficas e interpretación de resultados presentes en las pruebas saber.

  Fortalecer los conocimientos básicos en los estudiantes de

los saberes del análisis e interpretación de graficas y resultados estadísticos.

  Elaboración de material didáctico para las practicas de aula

como apoyo en la consecución de los resultados obtenidos por los estudiantes y docentes de primaria de la I.E.T.A. SAN RAFAEL “SEDE EL AGARRE”.

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

HOTPOTATOES (jcross)CmaptoolsTangram

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Construye tu mapa conceptual con cmaptools

Desarrollar el crucigrama con HOTPOTATOES (jcross)

Arma rompecabezas con figuras geométricas con el tangram

PRODUCTOS Y EVALUACIÓN

Los estudiantes serán evaluados de forma colectiva e individual donde ellos podrán ampliar sus conocimientos en la interpretación de graficas (animadas y de datos) además solucionaran un crucigrama sobre el tema a tratar a través del hotpotatoes y armaran un rompecabezas por medio del tangram y consultaran los términos matemáticos que no conocen.

Arma rompecabezas con figuras geométricas con el tangram

Construye tu mapa conceptual con cmaptools