Los hbitos y su clasificacin

Los hbitos y su clasificacin Camelo Sermeo Yusmile Vanessa Zarate puche Danna Carolina Hbitos Se denomina hbito a toda conducta que se repite en el tiempo de modo sistemtico. Debe quedar claro que un hbito no es una mera conducta asidua, sino que debe ser de un grado de regularidad que se confunda con la vida del individuo que lo ostenta. Por extensin, suele denominarse hbito al modo de vida de los presbteros..

todas las personas tienen arraigados una serie de hbitosque tienen notable influencia en sus vidas, hasta el punto determinar los xitos y los fracasos en diversas actividades. Es por ello que es de suma importancia fijar la atencin en las conductas recurrentes que se han incorporado.Muchas de estas son totalmente inconscientes, por lo que es necesario algn grado de introspeccin para identificarlas. La mayora, empero, puede vislumbrarse con facilidad, aunque es difcil tanto incorporar una como eliminarla si es necesario.Clasificacin de los hbitos Existe mucha informacin que aborda la clasificacin de los hbitos, por lo que se retoma la clasificacin presentada en el artculo Programacin de Hbitos, pues est enfocado al trabajo con grupos de nios preescolares,teniendo as como resultando la siguientepropuesta con una serie de actividades que permiten agrupar actitudes en torno a la adquisicin de cada hbito. As, iniciamos con;

Hbitos de HigieneAlmorzar siguiendo normas bsicas de higiene, Controlar sus necesidades bsicas y realizarlo de una manera autnoma, Utilizar nicamente sus utensilios de higiene personal y Lavarse las manos cuando el nio/a lo considere necesario.

Hbitos de autonoma Ser capaz de localizar y coger el til que necesite de una manera autnoma, Ser capaz de beber agua utilizando su jarrita y dejndola en su lugar,Ser capaz de lavarse las manos abriendo y cerrando correctamente los grifo, Realizar el trabajo de una forma autnoma y Responsabilizarse de sus objetos personales.Hbitos de orden No cambiar de sitito los materiales de cada lugar, Cuidar, respetar y ordenar el material de cada lugar, Cuidar y dejar ordenado en el lugar que le corresponde todo lo que use, Colaborar en el reparto y recogida del material de juego,Colocar el trabajo y el material en el lugar correspondiente y Adquirir progresivamente el gusto por el orden en la organizacin de los espacios.Hbitos de trabajo Mantenerse sentado correctamente durante el tiempo que dura la tarea, Concentrarse en la tarea, Seguir las consignas de trabajo que se va a realizar, Hacerlo de forma ordenada y con limpieza, Finalizar la tarea en el tiempo estipulado siguiendo las rdenes establecidas, No levantarse hasta que no termine la tarea y Utilizar correctamente los diversos materiales.Hbitos de autocontrol Permanecer dentro del espacio asignado, Permanecer correctamente sentados en las diferentes actividades, Desarrollar actitudes de atencin: escuchar al compaero que est hablando, escuchar a la profesora, Volver tranquila y ordenadamente a la mesa de trabajo, Salir y entrar de los pabellones, sala de usos mltiples de forma ordenada, Disfrutar del tiempo del juego libre siguiendonormas bsicas de comportamiento, Respetar los espacios de juego establecidos, Ser capaces de relajarse durante el desarrollo de las actividades en la sala y Asumir las normas de utilizacin de la sala.Hbitos de convivencia Compartir el material socializado y respetarlo, Utilizar un tono de voz bajo mientras se realiza el trabajo, Colaborar y ayudar a los compaeros del grupo, Compartir los materiales del aula, Puntualidad (a travs de las familias), Pedir y respetar el turno de palabra, Intentar solucionar los conflictos de una forma dialogada y Saber esperar el turno y respetar las normas en el juego colectivo.Hbitos de salud y alimentacin Almorzar siguiendo unas normas bsicas de higiene, Mantener una actitud positiva ante una alimentacin equilibrada (no consumir golosinas en el colegio) y Utilizar correctamente el material evitando situaciones de peligro.

Los buenos hbitos son aquellos que encaminan la existencia personal a la consecucin de objetivos que mejoran lacalidad de vida. Deben determinarse en funcin de lasatisfaccinque generen a quien los posea. As, pueden ponerse de ejemplo el hbito de estar informado, de educarse, de hacer ejercicio, de mantener la higiene, etc.Los malos hbitos tienen consecuencias negativas para nuestras vidas, siendo fuente de insatisfacciones. Algunos de ellos son notoriamente dainos y difciles de eliminar. Pueden ponerse de ejemplo la excesiva ociosidad, el despilfarro de dinero, el fumar, el beber en exceso, etc. A muchas de estas conductas se las llega a llamar vicios.Para finalizar cabe destacar quelaresponsabilidad por los hbitos que se tienen puede ser limitada. En efectomuchos de ellos son incorporados en la infancia o en edades tempranas, cuando an no se tiene una clara idea de sus consecuencias. Tambin puede suceder que tanto los buenos como los malos sean adquiridos por influencia del medio externo, como por ejemplo la familia. Como sea, siemprees importante prestar atencin a ellos para usarlos a nuestro favor.