Los perfiles de la of rta de empleo e 2019 - sepe.es · no se hubiera analizado en ediciones...

Observatorio de las Ocupaciones

Los perfilesde la of rta de empleo

2019e

Catálogo de publicaciones de la Administración General del Estadohttp://publicacionesoficiales.boe.es

Edición realizada por el Servicio Público de Empleo EstatalCondesa de Venadito, 9. 28027 - Madrid

NIPO PDF: 858-19-113-5

Observatorio de las Ocupaciones

Los perfilesde la of rta de empleo

2019e

http://publicacionesoficiales.boe.es/

PRESENTACIÓN

El Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal pone a su disposición la 9ª edición del informe Los Perfiles de la Oferta de Empleo, que profundiza en la oferta laboral vigente, a nivel estatal, mediante el análisis de ofertas de trabajo de una serie de perfiles profesionales seleccionados por contar con buenas perspectivas de empleo.

En cada oferta estudiada se determinan los requerimientos críticos del perfil profesional buscado, de manera que los candidatos puedan contrastarlos con su propio perfil y así adoptar las medidas necesarias para desenvolverse con éxito en el mercado laboral. El informe se constituye de esta manera en una fuente de información actualizada para candidatos, empleadores, entidades educativas y formativas y quienes orientan e intermedian para lograr una transición fluida al mercado de trabajo de las personas en proceso de búsqueda de empleo. En un mercado laboral eficiente, el objetivo último es que la oferta y la demanda de empleo converjan y que además lo hagan de manera satisfactoria para ambas partes. El grado de empleabilidad perfecto es el que se produce en ese punto de encuentro entre esa oferta y esa demanda.

El estudio de los perfiles se basa en el análisis sistemático de ofertas de empleo publicadas en los portales de internet más significativos. Para la presente edición se ha recabado información detallada de 2.144 ofertas, a partir de las cuales se han desarrollado diecisiete perfiles profesionales en los que se han detallado las competencias, los conocimientos y las habilidades que ha de reunir el candidato que acude a la oferta de trabajo, además de los principales indicadores laborales que contextualizan el perfil estudiado en el Mercado de Trabajo. Si bien cada perfil responde a competencias muy distintas, el informe confirma una tendencia hacia la transversalidad de las habilidades personales y sociales que el mercado laboral requiere de todo candidato.

Los perfiles de 2019 se suman al acumulado de perfiles estudiados en las entregas anteriores de este informe y que se pueden encontrar en la página web institucional del Servicio Público de Empleo Estatal sepe.es. Una muestra más del trabajo continuo de análisis del Mercado de Trabajo que realiza el Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal. El Observatorio de las Ocupaciones tiene consolidadas diversas líneas de investigación que se materializan en forma de fichas, boletines e informes sobre el mercado laboral, a nivel estatal o desglosado por territorios, que reflejan su comportamiento, tendencias y dinámicas de entrada, permanencia y salida. Información precisa, actualizada y accesible para toda persona en búsqueda de empleo, empresas ofertantes, orientadores, intermediadores, centros de enseñanza laboral, administraciones públicas y cualquier otro usuario para el que resulte de utilidad.

La envergadura del trabajo requiere de la participación de toda la red del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal y de los equipos informáticos del Organismo, por lo que aprovecho la ocasión para agradecerles a todos su colaboración.

Octubre de 2019

Gerardo Gutiérrez Ardoy

Director General del SEPE

http://www.sepe.es/indicePerfiles/indicePerfiles.do?idioma=es

ÍNDICE

PRESENTACIÓN .............................................................................................................................................................. 4

ÍNDICE ……………………………………………………………………………………………………………………………….5

OBJETIVO, METODOLOGÍA Y CONTENIDO DEL INFORME ......................................................................................... 6

AVANCE DE LOS PERFILES PROFESIONALES ............................................................................................................ 9

PERFILES PROFESIONALES COMPLETOS ................................................................................................................ 27

DIRECTORES DE SERVICIOS DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TIC) .......... 28

PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL ................................................................................................... 33

QUÍMICOS ...................................................................................................................................................................... 38

INGENIEROS MECÁNICOS ........................................................................................................................................... 43

INGENIEROS AERONÁUTICOS .................................................................................................................................... 48

INGENIEROS DE MATERIALES, INGENIEROS DE PAPELERA Y GRÁFICA E INGENIEROS TEXTIL ...................... 53

INGENIEROS ELECTRÓNICOS..................................................................................................................................... 58

ARQUITECTOS (EXCEPTO ARQUITECTOS PAISAJISTAS Y URBANISTAS) ............................................................ 63

ANALISTAS FINANCIEROS ........................................................................................................................................... 68

DELINEANTES Y DIBUJANTES TÉCNICOS ................................................................................................................. 73

TÉCNICOS EN ELECTRICIDAD ..................................................................................................................................... 78

TÉCNICOS EN INSTALACIONES DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS, DE AGUAS Y OTROS OPERADORES EN

PLANTAS SIMILARES ............................................................................................................................................... 83

CHEFS ……………………………………………………………………………………………………………………………..88

RECEPCIONISTAS (EXCEPTO HOTELES) .................................................................................................................. 93

VENDEDORES A DOMICILIO Y OPERADORES DE TELEMARKETING ...................................................................... 98

CUIDADORES DE ANIMALES Y ADIESTRADORES................................................................................................... 103

OPERADORES DE MAQUINAS PARA ELABORAR PRODUCTOS ALIMENTICIOS, BEBIDAS Y TABACO ............. 108

CONCLUSIONES .......................................................................................................................................................... 114

Servicio Público de Empleo Estatal

Los perfiles de la oferta de empleo - 2019 6

OBJETIVO, METODOLOGÍA Y CONTENIDO DEL INFORME

El informe Los Perfiles de la Oferta de Empleo profundiza en la oferta laboral vigente, a nivel estatal, mediante un proceso que se basa en el análisis sistemático de una muestra de ofertas de trabajo de determinados perfiles profesionales -seleccionados por contar con buenas perspectivas de empleo- publicadas en los portales de Internet más significativos. En cada uno de estos perfiles profesionales se diagnostican las competencias, conocimientos y habilidades que ha de reunir el candidato que acude a la oferta de trabajo, además de los principales indicadores laborales que contextualizan el perfil estudiado en el Mercado de Trabajo.

En su 9º edición, el informe Los Perfiles de la Oferta de Empleo 2019 añade 17 perfiles profesionales al conjunto de los grupos profesionales analizados en anteriores entregas y que se pueden encontrar en el portal de empleo http://www.sepe.es.

OBJETIVO

El conocimiento de las competencias profesionales y las habilidades que requieren las empresas para cubrir sus puestos de trabajo tiene los objetivos de:

aportar la información necesaria para que buscadores de empleo puedan contrastarla con su propio perfil y adoptar las medidas necesarias según sus expectativas,

desgranar competencias laborales nuevas que, a su vez, requieren de contenidos formativos nuevos y que los candidatos han de desarrollar si quieren acceder o mantenerse en el mercado de trabajo,

constituirse en una herramienta de trabajo práctica para la orientación laboral y educativa, la intermediación y la formación para el empleo. Cada edición del informe da continuidad y enriquece el repositorio de perfiles alojado en la página web que cuenta ya con un acumulado de 123 perfiles profesionales con las competencias que las empresas requieren para cubrir sus vacantes.

facilitar la toma de decisiones informada en materia de empleo a los distintos agentes sociales, sean públicos o privados, en materia de empleo, orientación, intermediación y formación para el empleo.

El informe contribuye, en definitiva, a emparejar las necesidades de las empresas demandantes con las características, necesidades y pretensiones de los candidatos postulantes, en un mercado laboral en el que el reclutamiento es cada vez más exigente.

METODOLOGÍA

La metodología utilizada para la elaboración del informe Los Perfiles de la Oferta de Empleo se basa en el análisis sistemático de una serie de ofertas de trabajo de determinados perfiles profesionales publicadas en los portales de Internet más significativos.

Las fases del proceso son las siguientes:

1. Determinación de los perfiles profesionales

Los perfiles profesionales seleccionados parten de aquellas ocupaciones o grupos ocupacionales que el Observatorio de las Ocupaciones clasifica anualmente como Ocupaciones Mejor Situadas en el Mercado de Trabajo (OMSMT) para los informes del año en curso y que responden a los siguientes criterios:

ocupaciones con un volumen de contratación elevado, con una variación interanual positiva en los tres últimos años y en las que la duración del contrato es superior al promedio de cada uno de los grandes grupos ocupacionales,

criterios relacionados con los índices de rotación, tasas de estabilidad, duración y parcialidad en la contratación y la relación entre personas contratadas y demandantes no ocupados.

En el presente informe, además, se ha tenido en cuenta que la ocupación:

tuviera una presencia elevada en los portales de empleo,

hubiera sido propuesta por los equipos de trabajo del Observatorio de las Ocupaciones debido a su interés específico desde el punto de vista de la prospección del mercado de trabajo o como resultado de un estudio sectorial en curso,

no se hubiera analizado en ediciones anteriores. En este punto, es preciso especificar que una misma ocupación sí podría haber sido analizada anteriormente integrada en otro perfil y que ahora se haya querido analizar por separado o agrupada en un perfil distinto.

http://www.sepe.es/indicePerfiles/indicePerfiles.do?idioma=es



El uso de la ocupación o grupo ocupacional como unidad de análisis facilita el tratamiento uniforme en la codificación de datos. En este punto es preciso advertir que, de acuerdo con la Clasificación Nacional de Ocupaciones (CNO) de 2011, a cada grupo primario de ocupación le corresponde un código de 4 dígitos. Para mayor precisión, en el informe Los Perfiles de la Oferta de Empleo se utiliza también la clasificación propia del Sistema de Información del Servicio de Empleo Estatal (Clasificación de Ocupaciones SISPE) que desagrega cada gran grupo primario de ocupación en ocupaciones más específicas con código de 8 dígitos.

Por otro lado, dado que en ocasiones las ofertas de trabajo que se publican en los portales de Internet pueden no coincidir con la nomenclatura reglada de ocupación, es preciso realizar correlaciones y combinaciones, de modo que cada perfil profesional puede incluir bien una sola ocupación bien varias ocupaciones agregadas.

En 2019 la selección de ocupaciones ha resultado en el análisis de 17 perfiles profesionales que corresponden 18 grupos ocupacionales primarios –a cuatro dígitos- y 75 ocupaciones específicas –a ocho dígitos- y que son las siguientes:

1. Directores servicios de tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC)

2. Profesionales de la educación ambiental

3. Químicos

4. Ingenieros mecánicos

5. Ingenieros aeronáuticos

6. Ingenieros de materiales, ingenieros de papelera y grafica e ingenieros textil

7. Ingenieros electrónicos

8. Arquitectos (excepto arquitectos paisajistas y urbanistas)

9. Analistas financieros

10. Delineantes y dibujantes técnicos

11. Técnicos en electricidad

12. Técnicos en instalaciones de tratamientos de residuos, de aguas y otros operadores en plantas similares

13. Chefs

14. Recepcionistas (excepto hoteles)

15. Vendedores a domicilio y Operadores de telemarketing

16. Cuidadores de animales y adiestradores

17. Operadores de máquinas para elaborar productos alimenticios, bebidas y tabaco

2. Selección de los portales de Internet

Los criterios para seleccionar los portales de internet están relacionados con su mayor o menor peso en la difusión y en la intermediación de ofertas de trabajo. Se han clasificado en cuatro categorías:

Portales de los Servicios Públicos de Empleo en sus ámbitos nacional, autonómico y de la Unión Europea (EURES),

Empléate, el portal de empleo que el Servicio Público de Empleo Estatal pone al servicio de los ciudadanos

Portales de empleo privados de carácter tanto generalista y como especializado: portales de empleo propiamente dichos, prensa en línea, portales de selección y RRHH, agencias de colocación,

Páginas web corporativas de las empresas o entidades, en sus apartados del tipo “trabaja con nosotros”,

Colegios oficiales profesionales y asociaciones empresariales.

3. Búsqueda de ofertas, explotación y análisis de la información

Los perfiles seleccionados se distribuyen entre la red nacional del Observatorio de las Ocupaciones al completo, a raíz de tres provincias por perfil profesional. Para este reparto se tienen en cuenta criterios de ubicación geográfica del puesto, pero también la representación de las distintas comunidades autónomas, con el fin de preservar el carácter nacional del informe.


8 Los perfiles de la oferta de empleo - 2019

Cada equipo de trabajo se encargó de la búsqueda de ofertas y de la explotación y análisis de la información, con especial cuidado en identificar ofertas posiblemente duplicadas, ya que es frecuente que los empleadores publiquen sus ofertas en diversos portales para diversificar el número de candidaturas.

Una vez validadas las ofertas y para la edición 2019 de este informe, se registró y analizó un total de 2.144 ofertas de empleo de las que se extrajo la información incluida en este monográfico. De manera continuada el Observatorio de las Ocupaciones actualiza y mejora sus instrucciones de trabajo que definen y unifican los criterios de trabajo para toda la red provincial del Observatorio.

CONTENIDO El resultado del análisis queda plasmado en el presente documento, que incluye una ficha específica para cada uno de los 17 grupos profesionales examinados. Cada ficha completa se estructura en tres apartados:

Caracterización de la oferta de empleo. Objeto principal de este trabajo, en esta sección de desarrollan los aspectos que conforman los puestos de trabajo ofertados: las condiciones laborales, la localización geográfica y las competencias requeridas, desde formación y experiencia a competencias y habilidades del candidato.

El segundo apartado recoge los principales indicadores laborales del grupo profesional en el que está encuadrado el perfil estudiado para contextualizarlo en el mercado laboral real y atendiendo a dos indicadores clave: el desempleo y la contratación.

En ambos casos se atiende al comportamiento interanual del perfil -evolución, mecanismos de entrada y salida del mercado, movilidad-, a su distribución entre los principales colectivos de interés para el empleo y a su localización por comunidad autónoma.

En este punto, es preciso señalar que en algunos gráficos relacionados con el desempleo se aprecia una disparidad entre la evolución del desempleo de un perfil profesional y la evolución de los contratos registrados en las ocupaciones contenidas en ese perfil. Esta disparidad se debe a las modificaciones de determinados grupos ocupacionales y a la aparición de nuevas ocupaciones en la vigente Clasificación Nacional de Ocupaciones 2011 (CNO-11), publicada en el Real Decreto 1591/2010, de 26 de noviembre. Los servicios públicos de empleo han realizado una correspondencia retrospectiva de forma biunívoca en todas las ocupaciones (8 dígitos) con la anterior clasificación vigente, en el caso de los demandantes. Sin embargo, en el caso de los contratos, dicha correspondencia no ha sido posible, porque la comunicación de los mismos por parte de los empleadores se hace a través de grupo primario (4 dígitos) y no por ocupaciones (en muchos casos, un grupo primario de la anterior clasificación se corresponde con varias de la CNO-11, y viceversa, haciendo imposible la distribución). Esta disparidad se debe a que, como se ha indicado, el Servicio Público de Empleo registra a los desempleados en ocupaciones con una clasificación específica (Clasificación de Ocupaciones del Servicio Público de Empleo o CO-SISPE), a ocho dígitos, en la que a cada grupo primario de la Clasificación Nacional de Ocupaciones 2011 (CNO-11), le corresponden varias ocupaciones, más detalladas y específicas. Esta correspondencia no se da, sin embargo, en el caso del registro de contratos, ya que la comunicación de los contratos por parte de los empleadores se basa en los grupos primarios de ocupación -4 dígitos-y no en esas ocupaciones más específicas y, por tanto, la correspondencia no es posible.

Por otro lado, es importante tener en cuenta que cada persona que se registra como demandante de empleo puede hacerlo en hasta seis ocupaciones distintas.

Un tercer apartado de la ficha relaciona los grupos ocupacionales analizados para la determinación de los perfiles y, de acuerdo con ello, las funciones que desempeñan estos profesionales.

Finalmente, se recogen datos relacionados con la formación que caracteriza el perfil estudiado: número de estudiantes que han terminado estudios relacionados con el perfil, (universitarios y de formación profesional); información sobre los certificados de profesionalidad correspondientes, si procede; y enlaces y accesos directos a las páginas web para ampliar información acerca de las diferentes posibilidades formativas. Se muestran también las necesidades formativas en competencias técnico-profesionales extractadas de los Informes de prospección y detección de necesidades formativas que también elabora el Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal.

En su conjunto, las fichas son un retrato minucioso del perfil del candidato que se requiere y al que han de acercarse los aspirantes. Estas fichas son de utilidad para ellos y para todos aquéllos que intermedian y orientan en el mercado laboral, que pueden utilizarlas como una guía.

El informe Los Perfiles de la Oferta de Empleo 2019 finaliza con una síntesis de las principales características de los perfiles analizados a modo de conclusiones. Si bien es evidente la disparidad de competencias y habilidades personales y sociales que se requieren para el desempeño de los perfiles, en el ámbito de las actitudes se observa una mayor transversalidad. Como novedad en esta edición de 2019, se va a adelantar un “avance” de cada uno de los 17 perfiles con aquellos contenidos relacionados con “Competencias específicas requeridas”, “Formación y experiencia” y “Acerca del candidato”.



AVANCE DE LOS PERFILES PROFESIONALES



AVANCE DEL PERFIL DE: Directores de servicios de tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC)

Competencias específicas requeridas

Dentro del sector TIC cada vez se da más importancia a tener una visión integral de la empresa y de los proyectos de tecnología, donde juega un papel primordial, los profesionales que dirigen los servicios TIC.

De acuerdo al análisis de la muestra de ofertas, estos profesionales pueden coordinar, definir y priorizar aquellos proyectos TIC que dan soporte al departamento o a la propia empresa tecnológica. Para ello, primero tienen que analizar las necesidades de la organización desde el punto de vista TIC y confirmar que están en línea con la estrategia global de la entidad. Después, realizar seguimiento de los proyectos de informática y comunicaciones, para asegurar el cumplimiento de tiempo y costes acordados previamente.

Una de las competencias con mayor relevancia para los Directores de TIC es saber dirigir, coordinar y liderar al equipo humano que va a desarrollar el trabajo, distribuyendo tareas y actividades, así como participar en el diseño de planes de formación para su equipo en materia de nuevas tecnologías de la información, supervisando su puesta en marcha.

También se solicita a estos profesionales que puedan definir nuevos sistemas a implantar, nuevas estrategias y oportunidades, además de ejercer de puente entre el departamento de sistemas de

información, los proveedores tecnológicos y las unidades de negocio, como por ejemplo proponer compras de equipos tecnológicos y software.

Otra de las competencias que se requieren es identificar y desarrollar nuevas tecnologías para la transformación digital de la empresa o departamento (big data, machine learning o inteligencia artificial). Asimismo, es importante evaluar costes, así como elaborar y controlar el presupuesto del departamento y/o empresa de informática.

Las políticas de seguridad, ocupan un lugar muy destacado en las tareas de los Directores de servicios TIC, implantando sistemas software y hardware, gestión de redes y seguridad para minimizar los riesgos.

La calidad del servicio es otro de los requisitos del mercado, donde estos directores se anticipan a las necesidades informáticas de la compañía y aseguran el funcionamiento óptimo de los equipamientos, las comunicaciones y las aplicaciones, fomentando buenas prácticas del equipo, como por ejemplo, con ITIL que es una metodología que pretende la mejora de la gestión de las empresas de TIC. También diseñan y coordinan sistemas de resolución de incidencias y de atención a usuarios internos y externos.

Formación y experiencia

El nivel formativo y titulación requerida en la mayoría de las ofertas analizadas es el Grado en Ingeniería Informática y también Grado en Ingeniería de Telecomunicaciones.

El conocimiento de idiomas es importante en la gran mayoría de las ofertas, que requieren inglés principalmente y con un nivel alto. Cabe tener en cuenta también que muchas de las empresas que ofertan estos puestos son de ámbito internacional.

En cuanto a conocimientos de ofimática e internet, se ha explicitado una de cada cuatro ofertas, se puede presuponer por el nivel de la titulación exigida, o por certificaciones como ECDL o MOS.

La experiencia sí es muy importante para la inmensa mayoría de las ofertas, que detallan la necesidad de

tener 3 o 5 años de experiencia previa, llegando a hasta exigir incluso 10 años. La experiencia en dirección de tecnologías de la información, equipos tecnológicos y proyectos, a modo muy resumido suele ser lo más habitual, detallando cada empresa metodologías, herramientas o proyectos tecnológicos con más precisión a medida de sus necesidades.

Como ejemplos de conocimientos que se exigen en algunas ofertas, se puede citar metodologías de desarrollo software y gestión de proyectos, poseer certificaciones: ITIL, SCRUM MASTER, JAVA, metodologías ágiles, PMI-ACP, conocimientos de gestión, diseño y optimización de bases de datos relacionales (SQL) y herramientas y entornos de desarrollo de aplicaciones e-commerce.

Acerca del candidato

Las competencias personales que más se valoran según la muestra de ofertas estudiada para estos profesionales son la autonomía, alta capacidad resolutiva, con habilidad para gestionar múltiples prioridades de forma simultánea, ello implica saber establecer dichas prioridades en el trabajo, así como la capacidad de delegar y de liderazgo.

También es muy importante la capacidad de explicar

Acceso a la ficha completa

con claridad y concisión a personas con pocos conocimientos de informática, los trabajos que se llevan a cabo.

Otras habilidades que se buscan en estos directores son la habilidad analítica, creativa, también la capacidad de gestión, la polivalencia, la empatía y la visión estratégica o de expectativas de negocio en términos de servicios informáticos.



AVANCE DEL PERFIL DE: Profesionales de la educación ambiental


La defensa del medioambiente es hoy en día una de las prioridades en la sociedad actual y abarca todos los ámbitos. Por ello, las instituciones y empresas cada vez son más conscientes de la importancia de una buena educación ambiental, para ello se requieren profesionales multidisciplinares que combinen el fomento de los valores de la protección medioambiental con una labor educativa y divulgativa hacia la sociedad.

De acuerdo con la muestra de ofertas estudiada, estos profesionales se dedican principalmente a orientar, concienciar, sensibilizar sobre la fragilidad de los recursos naturales y realizar programas de formación, conservación, mejora ambiental y participación ciudadana.

Las tareas se concretan en la elaboración de materiales didácticos de sensibilización medio-ambiental, dinamización y desarrollo de itinerarios interpretativos de la naturaleza, realización de talleres, excursiones o juegos, que se diferencian según el entorno en el que se imparten (reserva marina, viñedo, reserva de la naturaleza, etc.) y están en función de los colectivos a los que se dirige, ya sean niños, jóvenes, familias o ciudadanos, en general.

Otra de las competencias se focaliza en programar actividades educativas en la creación de un huerto escolar, que incluye, tanto las labores de acondicionamiento y desarrollo del huerto: funcionamiento y necesidades, semillado, siembra, trasplante, limpieza, desbroce, como el estudio del suelo, clima, fauna, flora, etc. Todo ello acompañado de la tarea primordial de información y transmisión de valores.

Dentro del campo de la divulgación, los educadores ambientales centran su trabajo en realizar campañas informativas y divulgativas de sensibilización a la ciudadanía y a los comercios, para la implantación de recogida selectiva de materia orgánica, gestión del vidrio y reciclaje de residuos. Además de organizar visitas guiadas a plantas de reciclaje y promover la difusión de acontecimientos relacionados con el medioambiente (días mundiales, semanas temáticas, etc.).

En síntesis, los empleadores en las ofertas requieren a profesionales de la educación ambiental como agentes de cambio cuya competencia principal es concienciar sobre el desarrollo sostenible y dinamizar a la sociedad para conseguir que sea posible.


El nivel formativo solicitado en esta ocupación es principalmente el de universitario y en menor medida, GSFP y Bachillerato.

La titulación exigida según la muestra estudiada es la de licenciatura o grado en ciencias ambientales o biología, seguida de licenciatura sin especificar y de Técnico Superior en educación y control ambiental.

El resto de formaciones que se valoran son titulaciones muy diversas que están relacionadas con los distintos ámbitos en los que se desarrolla esta ocupación como son en medio ambiente (grado en ciencias ambientales, biología, geografía, geología, toponimia, veterinaria y ciencias del mar; ingeniería forestal, de montes o agrícola; en FP, técnico superior en educación y control ambiental; estudios en producción agroecológica, consumo responsable, conservación de fauna y flora, zoología, enología y ecología; masters en sostenibilidad, energías renovables, emisiones, cambio climático, eficiencia energética, estadística o física), en enseñanza (magisterio, educación social, formación ocupacional, pedagogía, sociología, monitor de ocio y tiempo

libre), en salud (medicina, ciencia y tecnología de los alimentos, genética, farmacia, carnet de manipulador de alimentos, primeros auxilios), en el ámbito normativo (legislación medioambiental).

Otros conocimientos valorados son los relacionados con la plantación y mantenimiento de un huerto. Con respecto a los conocimientos referentes al mar se solicita la titulación de patrón portuario y otras de submarinismo.

El idioma solo se solicita en la mitad de las ofertas; en 6 de cada 10 piden inglés y el nivel exigido es alto.

Se piden conocimientos ofimáticos en el 85% de las ofertas, y en 7 de cada 10 el nivel exigido es alto. En el 5 % de la muestra se piden conocimientos informáticos básicos entre otros de GPS y manejo de software cartográfico o de información geográfica.

Casi en la mitad de las ofertas se especifica una experiencia determinada (47 %), y en un 2 % se exige 5 años o más.


Las competencias personales son un trampolín para encontrar empleo en el caso de estos profesionales de la educación ambiental, donde se valora a una persona responsable, creativa, extrovertida, con habilidad para transmitir conocimientos de manera adaptada a distintos niveles educativos.

Acceso a la ficha completa

Se requieren profesionales polivalentes que tengan aptitudes para planificar y organizar actividades, con sensibilidad y empatía hacia el público infantil y juvenil con capacidad de liderazgo y trabajo en equipo y sobre todo, con un claro compromiso y motivación por todo el cambio de modelo medioambiental.



AVANCE DEL PERFIL DE: Químicos


Las diferentes aplicaciones industriales han convertido a la química en un sector en constante innovación que se ha consolidado y forma parte del tejido productivo. En concreto, los químicos son los profesionales que más están contribuyendo a esta situación y cada vez más, el desarrollo de su actividad es multidisciplinar.

En el estudio de la muestra de ofertas se refleja que su actividad se centra en diversos campos como: investigación, I+D+I y laboratorio, nuevos materiales, medio ambiente, seguridad y salud en el trabajo, tratamiento de aguas, calidad, seguridad alimentaria, aporte de conocimiento para el desarrollo de nuevos fármacos, industria de automoción, textil, etc.

Dentro del ámbito de investigación y del laboratorio, las competencias se centran principalmente en investigar, también en preparar fórmulas, ensayos y análisis de muestras, análisis de productos terminados, control e inspección de las materias primas. Asimismo, pueden hacer controles analíticos físico-químicos y microbiológicos de medición y seguimiento del proceso productivo, así como gestión de personal y equipos de trabajo del laboratorio, además de custodiar y mantener en estado óptimo el instrumental analítico del laboratorio a su cargo.

Desarrollo de proyectos de nuevos materiales, por

por ejemplo en el que interviene el procesado, transformación y caracterización de materiales poliméricos. También, gestión de proyectos I+D dentro de la línea de seguridad de nanomateriales, para identificar propiedades físico-químicas, toxicológicas y ecotoxicológicas de los nanomateriales

Con respecto al medio ambiente, estos profesionales realizan, supervisan y analizan estudios de impacto ambiental y de gestión de residuos. Hacen un seguimiento de la trazabilidad del residuo con su documentación y supervisión del sistema de gestión interno.

En materia de prevención de riesgos laborales, estos profesionales ofrecen asesoramiento técnico a los responsables de las diferentes explotaciones y departamentos de la empresa, además de la implantación y mantenimiento de los sistemas de gestión de seguridad y salud en el trabajo.

También, se requieren competencias en otros ámbitos como: auditorías de calidad, seguridad alimentaria, tratamiento de aguas y/o estaciones depuradoras, etc. En la muestra se da mucha importancia a las competencias relacionadas con la divulgación, tales como: redactar publicaciones colaborar en congresos y jornadas científicas.


Los estudios universitarios son, en la gran mayoría de ofertas, el nivel formativo exigido. La titulación exigida para estos profesionales es el Grado/Licenciatura en Química.

Los conocimientos específicos exigidos en las ofertas son técnicas de procesado (extrusión, inyección y laminación), conocimientos en tecnologías de transformación de plásticos y nano composites, conocimientos en técnicas de análisis físico- químicos de productos farmacéuticos. Conocimientos de normas, como ISO 9001 que ayuda a las organizaciones a implantar un sistema de gestión de calidad, ISO 14001, en este caso para un sistema de gestión ambiental, ISO 45001 y OHSAS 18001, éstas últimas se refieren al sistema de gestión seguridad y salud en el trabajo.

En algunas ofertas también se valoran conocimientos y experiencia en biología molecular, además

conocimientos en sector agroalimentario, compostaje y abonos y de la restauración colectiva e interpretación microbiológica.

El idioma solicitado, en la gran mayoría de las ofertas, es el inglés con un nivel medio-alto. Los conocimientos ofimáticos no son relevantes para el desempeño de la ocupación y se requiere nivel avanzado. Se solicita experiencia en más del 70 % de las ofertas analizadas. Predominan las que exigen más de dos años en puestos similares.

Otros requisitos destacados serían experiencia en departamento de I+D+I, desarrollo y puesta a punto de métodos analíticos e instrumentales (cromatografía, espectroscopia), en síntesis orgánica y en caracterización estructural y estudios de los procesos de polimerización supramolecular mediante técnicas espectroscópicas, así como especialización en polímeros, nanotecnología y/o nanocompuestos.


Las competencias personales requeridas para este perfil se centran en la autonomía, responsabilidad, ser una persona resolutiva que sepa identificar y analizar nuevas oportunidades y partners tecnológicos, así como fidelizar una cartera de clientes, con capacidad analítica y de síntesis, compromiso con la empresa u organización.

Acceso a la Ficha Completa

Se demandan profesionales con capacidad de establecer y gestionar prioridades, con habilidades de comunicación e incluso comerciales, con una clara vocación relacionada con la temática de I+D+I. En resumen, una persona metódica, polivalente, con visión estratégica, capacidad de decisión, organización y compromiso.



AVANCE DEL PERFIL DE: Ingenieros mecánicos


La integración de procesos tecnológicos más avanzados y de nuevos procedimientos de fabricación, hace que se incremente la demanda de estos profesionales. Su campo de aplicación es cada vez más amplio, se centra tanto en técnicas energéticas, automoción, mecánica industrial, I+D y sobre todo en el diseño mecánico.

En el análisis de las ofertas se refleja la importancia de la labor de estos ingenieros. Las competencias que se solicitan en el mercado laboral forman parte de un proceso en el que lideran proyectos mecánicos, revisan y actualizan el modelo productivo de una determinada empresa, estudian su viabilidad, hacen una propuesta de elaboración, realizan un proyecto a medida en: desarrollo de mejoras en las máquinas, despiece de los conjuntos, interpretación de los planos, transformación de planos 3D en 2D, gestión de la documentación técnica del proyecto, seguimiento de la fabricación, montaje y posterior mantenimiento y control de medios y de tiempos.

Dentro del campo energético en el área de renovables, por ejemplo pueden desarrollar un producto eólico, se valoran competencias como diseño de componentes de aerogeneradores y/o cálculo estructural de los mismos.

En el sector de automoción, estos ingenieros realizan nuevos productos y diseños según las especificaciones técnicas del cliente. Tienen capacidad para elaborar AMFE (Análisis Modal de Fallos y Efectos), cálculos de tolerancia, simulación, estructural FEM, seguimiento de prototipos de los proyectos asignados, co-responsabilidad de la integración mecatrónica, junto con los diseñadores electrónicos.

En el ámbito de la mecánica industrial, dan soporte en el desarrollo y fabricación de una nueva línea de producción, así como su seguimiento y supervisión de los trabajos de mantenimiento mecánico preventivo y correctivo, estableciendo mejoras en las líneas productivas que supongan disminuir las incidencias de mantenimiento en seguridad, calidad y eficiencia energética.

Nuevas competencias se incorporan a los requerimientos de las empresas del sector tanto en I+D, como en diseño mecánico, máquinas y equipos industriales con proyectos de desarrollo de máquinas con una visión global, en cuanto a mecánica, electrónica y software. Diseño de planes de prueba para validar nuevos componentes con simulaciones de ejecución, así como análisis y protección de innovaciones creadas mediante patentes.


La formación es un pilar fundamental en el desarrollo de esta actividad en continua expansión y se refleja en la diversidad de conocimientos, aplicaciones y programas que en las ofertas solicitan los empleadores.

Con respecto al nivel formativo exigido cuando se especifica en la muestra estudiada, el 78 % de las ofertas requiere estudios universitarios de 2º ciclo, el 16 % de 1º ciclo, el 5 % estudios de Bolonia y tan solo el 1 % solicitan máster o postgrado. Las titulaciones más habituales son la ingeniería técnica industrial con especialidad mecánica, o la ingeniería mecánica, directamente.

El idioma es uno de los requerimientos más solicitados en la muestra de ofertas, sobre todo el inglés, exigido en el 97 % de las ofertas en las que consta este requisito.

Los conocimientos informáticos más reconocidos en la muestra de ofertas son: CATIA, SOLID WORKS, SOLID EDGE, CAD-CAM. AUTOCAD y manejo de otras herramientas CAD, diseño de PIPING, ROBOT y diseño de BIM. Además, los conocimientos específicos juegan un papel primordial en la profesionalización de estos ingenieros, como son: neumática, hidráulica, programación de máquinas y herramientas, CNC y torno, conocimientos de soldadura, normativa de seguridad para máquinas de la U.E. y en el sector de automoción, mejora continua de procesos (material-máquina-molde-procesos de robotización).

Se hace especial hincapié en el hecho de tener experiencia, puesto que se solicita en todas las ofertas analizadas, la que se requiere con mayor frecuencia es la de dos años o más, en el 24 % de los casos.


Para la elección de estos profesionales, uno de los elementos más decisivos y diferenciadores son las competencias personales.

Por ello, son muy determinantes para la obtención del puesto de trabajo como para el mantenimiento del mismo y junto con los conocimientos específicos, son el verdadero trampolín para conseguir empleo en este sector.

Acceso a la Ficha completa

En este perfil, se busca una persona dinámica, con iniciativa, motivada hacia este sector y a la actualización permanente de conocimientos y al aprendizaje continuo.

Se valora que sea una persona que posea creatividad, visión espacial, aptitud analítica, habilidad para trabajar en equipo y especialmente, capacidad para liderar equipos y proyectos.



AVANCE DEL PERFIL DE: Ingenieros aeronáuticos


Esta ocupación está regulada y por ello la formación universitaria está dirigida para el ejercicio de su profesión. Sus competencias quedan expresamente recogidas en su plan de estudio.

En general, sus funciones inherentes son las de tener capacidad para analizar, planificar, gestionar, dirigir y realizar tareas de control y seguimiento, de todo aquello relacionado con las instalaciones aeroportuarias, proyectos aeronáuticos y aeroespaciales.

Analizar los trabajos a realizar y determinar las necesidades técnicas, estructurales, materiales y humanas, tanto en las instalaciones e infraestructuras aeroportuarias como en la fabricación de aeronaves. Análisis de viabilidad de los nuevos procedimientos de vuelo: operativa y seguridad, e impacto ambiental.

Desarrollar y validar proyectos técnicos de navegación aérea en estrategia TIC, formando parte del equipo de validación y verificación del tráfico aéreo.

Asesorar en el ámbito de la seguridad operacional de navegación aérea, en el control normativo y en certificación de aeropuertos.

Control de calidad Hadling, es decir, supervisión de niveles de eficacia de los diferentes agentes de hadling del aeropuerto.

Supervisión del proceso de registro de toda la documentación que se genera en el mantenimiento de los aviones.

Diseñar procedimientos de vuelo para el esquema de maniobras y procedimientos instrumentales de acuerdo a la normativa aplicable y evaluación de obstáculos según las superficies Pans-Ops.


Las ofertas publicadas en general recogen expresamente la necesidad de tener un nivel universitario de grado o de segundo ciclo e incluso hacen referencia a estudios de postgrado o master.

La titulación exigida es la de Ingeniería aeronáutica o aeroespacial. En algunos casos se pide como mínimo una ingeniería técnica aeronáutica. Se apunta que, en algunos casos, pudieran ser ingenierías industriales, mecánicas o informáticas.

Esta ocupación es una profesión regulada por la Orden CIN/312/2009, de 9 de febrero por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Aeronáutico. Asimismo, para el Ingeniero Técnico Aeronáutico se aplica la Orden CIN/308/2009, de 9 de febrero. Los ingenieros técnicos pueden tener 5 especialidades: aeronaves, aeromotores, equipos y materiales aeroespaciales, aeropuertos y aeronavegación. Tienen las competencias de la especialidad que hayan cursado y los ingenieros aeronáuticos, las de todas las especialidades.

Otros conocimientos exigidos son los específicos en materia aeronáutica o aeroespacial: normativa EMC;

estándares internacionales; sistemas de navegación; manejo de planos aeronáuticos; dinámica de vuelo y mecánica orbital; bases de certificación de productos aeronavegables; materiales estructurales de base níquel, acero y titanio; procesos de fabricación de estructuras aeronáuticas y técnica de revisión CAMO

En el 99 % de las ofertas en las que se hace constar el idioma se exige un alto nivel de inglés. En menor medida, se pide conocimientos de francés y alemán.

Para desempeñar esta ocupación es necesario poseer conocimientos de ofimática, a nivel avanzado. Son requerimientos importantes y muy valorados en su caso el conocimiento de aplicaciones informáticas como, programas CATIA y UNIGRAPHICS/SIEMENS NX, en menor medida AUTOCAD, PRESTO (programa de presupuestos y mediciones), MATLAB (herramienta de análisis), programas CATIA y UNIGRAPHICS/SIEMENS NX, Microsoft Office y distintos programas de programación.

Se solicita experiencia a los candidatos en cerca del 90 % de las ofertas analizadas. Predominan, en términos relativos, las que exigen más de dos o tres años en puestos similares o dentro del sector aeronáutico.


En los puestos ofertados se pide más la disponibilidad de viajar (15 %) que el hecho de residir en la zona que se solicita, únicamente, en el 2 % de estos. A 8 de cada 100 se les pide que estén en posesión de carnet de conducir y al 2 % que dispongan de vehículo.

Entre las competencias personales que se requieren, por orden de preferencia, son: trabajo en equipo, iniciativa y dinamismo, proactividad, orientación al


cliente y al logro de resultados, planificación y organización.

Para el puesto de trabajo se piensa en personas comprometidas, con gran capacidad de trabajo, con vocación por el sector aeronáutico, con habilidades para las relaciones interpersonales, organizadas y metódicas. Se pide habilidad para adaptarse a las diferentes vertientes de la aeronáutica y/o gestión aeroportuaria y sus infraestructuras asociadas.



AVANCE DEL PERFIL DE: Ingenieros de materiales, ingenieros de papelera y gráfica e ingenieros textil


La de Ingenieros de materiales, ingenieros de papelera y gráfica e ingenieros textiles es una ocupación multidisciplinar y como tal se recoge en las ofertas analizadas. Las competencias requeridas abarcan desde “las propias de la ocupación” (aprovisionamiento de materiales, organizar actividades de mantenimiento, control de calidad de materiales, seguimiento correcto del consumo de material reciclado, etc.) hasta realizar informes, instrucciones, procedimientos y otros.

Específicamente, los ingenieros de materiales organizan actividades de mantenimiento gestionando a su equipo para alcanzar los objetivos de calidad y tiempo establecidos, así como la realización de distintos cálculos asociados a presión, temperatura, de servicio, espesor de tuberías, rangos, rating, etc. Además, de especificaciones/hojas de datos para elementos “piping”, preparación de material, take off de tuberías y fittings, evaluación de ofertas y generación de informes, tabulación técnica, interpretación de diagramas de flujo, etc.

También pueden llevar a cabo la gestión de almacenes y de transportes. Les corresponde supervisar la validación técnica de acuerdo a los requerimientos de ENAC. Es posible que tenga que encargarse de la caracterización mecánica de

materiales metálicos: soldadura, aceros y piezas fundidas.

Puede que tenga que realizar estudios de viabilidad de nuevos productos, así como participar en el desarrollo de proyectos de nuevos materiales, que permitan implementar procesos productivos nuevos y participar en proyectos de innovación, por ejemplo para automoción, prototipos de célula solar basados en materiales nanotecnológicos, etc.

Procesado y transformación de materiales poliméricos (uso y conocimiento de técnicas de procesado: extrusión, inyección, laminación, etc.).

Redacción de informes de resultados.

Con respecto a los ingenieros textiles, el mercado laboral solicita competencias relacionadas con el análisis de muestras de tejidos e hilos, así como números métricos y torsiones, escandallos de tejidos, experiencia en tejidos de calada. Como tareas comunes con los otros tipos de ingenieros compartiría: realizar pedidos a los proveedores, dar conformidad a la facturación, etc.

En resumen podría decirse que principalmente deben gestionar, analizar, supervisar, realizar controles de calidad y coordinar.


Esta ocupación está caracterizada y condicionada por la necesidad de estar en posesión de la titulación correspondiente, al ser una profesión regulada, y por tanto reglamentada en su formación y en su ejercicio.

El nivel formativo exigido es principalmente el de universitarios primer ciclo, con el 51 % de las ofertas que hacen constar este requisito. Le sigue el de universitarios de segundo ciclo. La titulación exigida para estos profesionales es la Ingeniería, preferentemente la textil, química o de materiales.

Otra formación exigida es la relacionada con la normativa de materiales, normativa internacional tal como ASME, API, MSSP y DIN e incluso la referida a los sistemas de calidad (ISO 9001, ISO 17025, ISO 9000, etc.).

Asimismo se demandan conocimientos específicos en materiales compuestos (CFRP, fibra de carbono y vidrio, composite, etc.). Otros conocimientos requeridos son los relacionados con las aplicaciones más importantes de los materiales plásticos y las

tendencias tecnológicas de la innovación del sector.

El idioma que suele requerirse en las ofertas de empleo analizadas es el inglés con nivel alto. En un porcentaje bajo se reclama el alemán, el francés.

Los conocimientos ofimáticos aparecen en un 27 % de las mismas y suelen referirse al paquete Microsoft Office a nivel de avanzado, preferentemente. También suele especificarse Excel. El manejo de determinados programas informáticos constituyen una herramienta fundamental; entre ellos se encuentran AutoCAD, SAP, Catia, Abaqus, Hypermesh, Nastram y programas de diseño 2D-3D.

Se solicita experiencia por el mínimo de un año aunque en numerosas ocasiones se pide a partir de dos o más y en distintas funciones: maquinaria de producción de papel, selección de materiales, cálculo Fem y Térmico, etc. Otros requisitos que pueden ser requeridos a los candidatos a un empleo de este perfil es tener conocimientos en química e incluso física.


En este perfil se requiere capacidad analítica, de resolución problemas, con rigor técnico y vocación internacional, con habilidad para redactar textos científicos en español e inglés. Se valora también, la autonomía, tener pensamiento analítico y sintético y que sea una persona ordenada y rigurosa.


Se busca un candidato con capacidad para resolver incidencias, ordenado y con habilidad comunicativa tanto a nivel oral como escrito. En términos generales se pide que sean responsables, con confianza en sí mismos, proactivos, con iniciativa y dinamismo y ganas de aprender de forma continua.



AVANCE DEL PERFIL DE: Ingenieros electrónicos


La formación universitaria está dirigida para el ejercicio de su profesión. Sus competencias quedan expresamente recogidas en su plan de estudios.

En general, sus funciones inherentes son las de diseñar, analizar, supervisar, mantener y gestionar todo aquello relacionado con proyectos, instalaciones, maquinarias y otros productos electrónicos (placas de circuito, arquitectura de sistemas, automatización…).

Diseño, organización y desarrollo de proyectos electrónicos y de automatización, diseño del plan de pruebas e integración, diseño y creación de planos electrónicos y eléctricos. Programación de los sistemas de control y comunicación, programación de autómatas y scadas.

Diseño de firmware y automatización de diferentes sistemas de prueba y medición de productos electrónicos, diseño de test de autoverificación.

Desarrollo de sistemas de conectividad, de circuitos impresos de prototipos de placas. Desarrollo e instalación de sistemas de cableado estructurado y eléctrico, de seguridad electrónica y de video.

Instrucción y selección de equipos, materiales y componentes, desarrollo de componentes electrónicos de hardware relacionados con convertidores y electrónica de potencia.

Análisis de requerimientos, realizar la puesta en marcha, asegurar el cumplimiento de los requisitos del proyecto validando y verificando aplicaciones y módulos de hardware, realizar cálculos y simulaciones con supervisión.

Elaboración de documentación técnica: Dis (drawing information sheets), commissioning, verification procedures, data sheets..., análisis de pliegos técnicos y redacción de documentos descriptivos, diseño y definición de especificaciones técnicas y funcionales.


El nivel formativo requerido está condicionado a estar en posesión del título universitario, bien de primer ciclo, segundo o de grado.

La titulación exigida para estos profesionales, en la mayor parte de los casos, es la de ingeniería en electrónica. En algunas ofertas demandan una persona formada como ingeniero técnico en electrónica. También se demandan titulaciones como ingeniero industrial o de electricidad.

Otros conocimientos exigidos estarían relacionados con el desarrollo de ingeniería de software, programación en lenguajes C/C++, conocimientos de MTLDB, PSIM, ETAP, DIGSILENT.

También requieren algunas ofertas conocimientos en manejo de microcontroladores de 8/16/32 bits y protocolos de comunicación Rs-232/485 Ethernet, UART, 12C.

En el 98 % de las ofertas en las que se hace constar el idioma que se exige es un alto nivel de inglés. En menor medida, se pide conocimiento del alemán y del francés.

Para desempeñar esta ocupación es necesario poseer conocimientos de ofimática de nivel

avanzado. Son requerimientos importantes y muy

valorados en su caso el conocimiento de aplicaciones informáticas Autocad avanzado, Presto y Python.

Se solicita experiencia casi el 90 % de las ofertas analizadas. Predominan en términos generales las que exigen más de uno, dos o de tres años en puestos similares.

Otros requisitos destacados serían experiencia en nuevas tecnologías asociadas a la gestión del tráfico, en coordinación de proyectos técnicos o en gestión con proveedores y suministradores.


En general, las ofertas analizadas no manifiestan preferencia por la edad del candidato ni por ningún colectivo de interés para el empleo.

En las ofertas, se pide más la disponibilidad de viajar que el hecho de residir en la zona. Se requiere carnet de conducir aunque no manifiestan la exigencia de disponer de vehículo.

La actitud ante el trabajo es un factor clave para acceder a un puesto de trabajo. Por ello, en este tipo de ofertas se insiste en las capacidades de diseñar, analizar, supervisar, gestionar o solucionar conflictos

y tomar decisiones.

Acceso a la Ficha completa

En concreto en este tipo de ofertas de empleo se pide, por orden de preferencia, saber trabajar en equipo, personas dinámicas y con iniciativa, con liderazgo y que sean proactivas.

Para el puesto de trabajo se piensa en candidatos que tengan capacidad analítica, compromiso con la empresa u organización. Se demandan personas con habilidades de comunicación e incluso comerciales.

Habilidades como responsabilidad, orientación al cliente y al logro de resultados vienen a completar el perfil requerido a los candidatos.



AVANCE DEL PERFIL DE: Arquitectos (excepto arquitectos paisajistas y urbanistas)


Las competencias requeridas para esta ocupación abarcan desde las más específicas tales como diseño, desarrollo y supervisión de proyectos, planos, supervisar los trabajos, optimización técnico-económica de los proyectos, etc. hasta coordinar el trabajo de las empresas intervinientes en el desarrollo de los proyectos.

Sus tareas principales se centran en la redacción de proyectos de edificación, gestión de proyectos básicos, de ejecución y direcciones de obra, así como elaboración de certificados de eficiencia energética y realización de informes de obra.

Otro grupo importante de competencias recogidas en el análisis de la muestra de ofertas son: supervisión de obras, de la correcta ejecución y calidad de los acabados, control documental y de proyectos en fase de obra, coordinación de seguridad y salud de edificios. Además se solicita en las ofertas actualización y seguimiento del planning inicial, supervisión técnica de los modelos iniciales presentados por los distintos proyectistas, revisión y corrección de proyectos básicos y de ejecución.

Elaboración de concursos y contratación, gestión de licencias de obras, redacción de presupuestos, compras de materiales, negociación con proveedores. Gestión y supervisión del equipo de técnicos de obra, supervisar y coordinar proveedores, ingenierías y constructoras. Gestión, contratación y verificación de las puestas a punto de viviendas, hasta la entrega de llaves.

Diagnóstico de incidencias, plantear las directrices de las reparaciones y realizar un seguimiento de las mismas. Recepción de incidencias. Contratación de los trabajos y seguimiento hasta su reparación definitiva. Trato con el cliente, aportando datos del estado de cada reparación. También, se solicitan competencias relacionadas con siniestros de daños materiales y responsabilidad civil (tramites con compañías, empresas reparadoras, letrados y coordinación entre las partes).

En resumen, los profesionales de la arquitectura participan en el desarrollo de proyectos de ingeniería y arquitectura desde el proyecto básico hasta la dirección facultativa.



El nivel formativo exigido es de universitarios segundo ciclo o de Grados (Bolonia), con el 90 % de las ofertas que hacen constar este requisito. La titulación exigida en estos profesionales es la de Arquitectura, o grados universitarios relacionados con edificación.

Otros conocimientos exigidos a estos profesionales tienen que ver con la seguridad y la salud en la construcción, el reglamento general de edificación, normativa urbanística y de licitaciones, conocimientos específicos en prevención de riesgos laborales (PRL), gestión de calidad, así como auditorías y eficiencia energética de edificios.

También, conocimientos de patologías estructurales,

formación específica en cálculo estructural e intervención en bienes de patrimonio cultural.

El idioma que suele requerirse en las ofertas de empleo analizadas es el inglés con nivel alto y en menor medida francés, alemán o portugués.

Los conocimientos ofimáticos aparecen en dos tercios de las ofertas y suelen requerir Microsoft Office nivel de avanzado. Además del manejo de programas informáticos como Presto, Project y AutoCAD, valorándose CYPECAD, REVIT, SKETCHUP y BIM.

Se requiere como experiencia un mínimo de un año aunque muchas ofertas exigen más de cinco y en funciones como: certificaciones energéticas, reportes de seguimiento, gestión de siniestros o simplemente se indica experiencia en puestos similares al ofrecido (obra, rehabilitación, reformas…).


En el 30 % de las ofertas se requiere que el aspirante al puesto de trabajo resida en la zona. Solo el 23 % de las ofertas exigen disponibilidad para viajar y en el 20 % que se esté en posesión de carnet de conducir del tipo B (automóvil).

La actitud ante el trabajo es un factor clave para acceder a un puesto de trabajo. Por ello, en este tipo de ofertas se insiste en las capacidades de diseñar, planificar y supervisar proyectos de arquitectura e

ingenierías. De manera genérica, en este perfil se

busca un candidato con capacidad de trabajo en Acceso a la Ficha Completa

equipo, alto nivel de interlocución y habilidades de comunicación, orientación al logro de resultados y al cliente, iniciativa, dinamismo y perseverancia, confianza en sí mismo y responsabilidad. En términos generales se requiere preocupación por el detalle y capacidad de trabajar en un entorno multidisciplinar y productivo, con capacidad de resolución y priorización de problemas. Capacidad de aprendizaje continuo e innovación.

Habilidades como proactividad, voluntad de autosuperación, seriedad y rigor vienen a completar el perfil requerido a los candidatos.



AVANCE DEL PERFIL DE: Analistas financieros


Las competencias requeridas a los analistas financieros consisten principalmente en analizar, realizar tareas de control y seguimiento, supervisar, gestionar, coordinar, asesorar, planificar, diagnosticar así como negociar.

Es común que en las ofertas se haga mención a las tareas principales, es decir, las condiciones del puesto, tales como analizar, consolidar y realizar el reporting de capital IRB, presentación del cálculo mensual ratio de apalancamiento y OIS asociados; analizar y asesorar en la gestión de los clientes internacionales; elaboración de presupuestos, control y presentación de resultados y análisis de desviaciones; seguimiento de los indicadores de actividad y planificación financiera.

Realización de informes de riesgo y requisitos financieros en las ofertas de proyectos de la división. Revisión de la previsión financiera de la empresa así como llevar a cabo la gestión financiera de los activos, según requerimiento de los clientes.

Coordinación de los ejercicios de Stress de EBA, ICCAP y completitud de la información. Desarrollar y controlar KPI de cartera, ahorro y previsión.

Desarrollo de estrategias de financiación. Elaboración de informes y memorias así como aprobar facturas y cuadros de cuentas contables.

Captación de clientes, promocionar y vender.

Supervisar y realizar auditorías de proyectos y de obras en curso. Controlar los gastos generales y supervisar la correcta imputación de costes así como los informes de gestión, rentabilidad económica y financiera, desviaciones, causas, repercusiones y realización de medidas correctoras.

Analizar áreas de mejora y realizar propuestas de actuación junto con establecer procedimientos de base para las auditorías.

Es una profesión que conlleva un abanico muy amplio de destrezas.


En las ofertas estudiadas de estos profesionales en los que consta el nivel formativo, se requiere poseer estudios de Universitario de segundo ciclo así como tener Grado superior de FP y Universitarios E.E.E.S. (Bolonia).

La titulación exigida o valorada es, en la mayoría de los, casos ADE seguida de Económicas, Empresariales, Administración y finanzas.

Se requieren conocimientos en Accounting Qualification, Advanced it skills includingin, administración contable, normativa contable actualizada ( NPGC 2007), altos conocimientos en Excel, conocimientos avanzados de contabilidad, análisis de desviaciones, previsiones y presupuesto, interpretación de balances, Budget, Forecast, control de tesorería así como cierres contables.

En el 74 % de las ofertas se hace constar el idioma que se exige y éste es inglés con un nivel alto. En menor medida, se pide conocimiento de francés y alemán.

Es necesario tener conocimientos informáticos y se demandan a nivel avanzado (57 %) y a nivel de usuario (6 %). Se requiere también saber de SAP, FI, CO, PS, BIG 4, ERP, Base de datos, Office, lenguajes de programación, MS power Bi, Navision, paquetes informáticos de gestión financiera, SAS, Visual Basic y Murex, entre otros.

Se solicita experiencia en el 96 % de las ofertas analizadas. Predominan en términos generales las que exigen más de cinco años así como las de tres y dos años.


Las ofertas analizadas, en general, no manifiestan preferencia por la edad del candidato y en las que consta, prefieren los menores de 30 años (2 %). Un 2 % van dirigidas a desempleados de larga duración y solamente un 1 % a personas con discapacidad.

En un 2 % de los casos se requiere estar en posesión del carnet de conducir, en un 2 % disponer de vehículo y en un 12 % tener disponibilidad para viajar.

Residir en la zona del lugar donde se trabaja es necesario en el 15 % de los casos.

Acceso a la ficha Completa

Las competencias personales son determinantes en la búsqueda o el mantenimiento de un trabajo.

La orientación al logro o a resultados, trabajo en equipo, iniciativa y dinamismo, proactividad, comunicación, liderazgo, planificación y organización así como responsabilidad y dinamismo, son factores clave que han de poseer los candidatos para el ejercicio de esta profesión.

También se solicita que el trabajador tenga habilidad analítica, autonomía, visión estratégica, ideas de mejora, capacidad de síntesis y de resolución, ganas de superación, actitud flexible, respeto y discreción.



AVANCE DEL PERFIL DE: Delineantes y dibujantes técnicos


De la muestra se desprende que entre las competencias principales de esta ocupación se encuentran: la realización de dibujos y planos para la construcción de máquinas, equipos eléctricos, edificios, dispositivos mecánicos, de climatización, etc. que varían en función del sector al que van dirigidas.

Las ofertas solicitan un candidato polivalente que realice diversas funciones: desde la fase inicial del proyecto y la realización de los planos, hasta la venta y la atención al cliente. En la muestra se habla de diseñar, proyectar, organizar, planificar, coordinar, supervisar, asesorar, evaluar, gestionar, controlar la calidad y pedidos, así como realizar el seguimiento y control de las obras proyectadas; entre sus funciones se incluyen otras como la solución de conflictos, la toma de decisiones, la atención al cliente y la venta.

La mayoría de tareas están relacionadas con el diseño, interpretación y elaboración de planos, desarrollo de detalles en mobiliario y arquitectura, el dominio de programas informáticos diferentes según el sector del que se trate: Autocad en general y para piezas de mobiliario en madera, chapa y acero, delineación de planos de maquinaria industrial con Soliworks, representación de instalaciones de tuberías mediante esquema P&AMP e interpretación de diagramas P&ID, programación CAM para electrodomésticos por hilo utilización de CYPE para

el cálculo de las instalaciones de un edificio, presentación Layouts de planta VC (placas solares fotovoltaicas) y subestaciones, así como el manejo de herramientas tipo routing 3D, Solid/Catia, etc.

Algunas ofertas precisan conocimientos de ingeniería civil (proyectos de estructuras, ferroviarios y de carreteras), realización de proyectos de instalaciones eléctricas o mecánicas, diseños de fabricación y despiece de máquinas, generación de planos de mecanizado, plantillas de corte laser y de plegado, diagramas unifilares y de interconexión, soldadura de materiales y equipos de calderería, diseño y desarrollo de tuberías; diseño, cálculo y desarrollo mecánico de maquinaria ferroviaria y del sector de la alimentación; diseño de cuadros eléctricos, de envolventes de chapa en equipos industriales y de climatización.

Otras precisan la gestión del área de mediciones, presupuestos y asesoramiento en obra, el diseño y desarrollo de gráficos posicionales para aplicar en prendas, la realización de planos de isométricas, plurimétricas para proyectos de emisiones radio-eléctricas, conocimientos de hidráulica, diagramas unifilares, disposición de equipos, zanjas y cableados. A veces solicitan el dominio de los sistemas de gestión en oficina técnica y la búsqueda de materiales para la confección de los diseños.


Normalmente consta el nivel formativo que se requiere, exigiéndose en 6 de cada 10, GSFP y en 1 de cada 10 se solicita indistintamente primer ciclo de Grado Universitario o GMFP.

La titulación exigida para estos profesionales varía en función del puesto ofertado. Esta no se especifica en 4 de cada 10 de las ofertas grabadas pero en las que consta, la quinta parte lo hace con la denominación genérica de delineante y le siguen las especialidades: industrial, mecánico, obra civil, electricidad y electrónica.

También se exigen programaciones específicas como CAD, CAD 3D, programas de cálculo Cype, Android 3D-2D, Solidworks, Solid Edge 3D y 2D, Autodesk Inventor, Lnatex, SIGPAC, trup-tops,

presto, Imventa, Revit, Demetec, 3DS Max, Blender, Lumium, Eplan P8 y 5.7, Microstation, Rhinoceros, programas de diseño como llustrator, Photoshop, Axapta, Scas Softsolution, Freecomander Imac, de cartografía y de topografía.

Se requiere idioma en la tercera parte de las ofertas, siendo el inglés el solicitado mayoritariamente; en algunas se requiere francés (17 %) y en menor medida alemán y portugués. La mitad de las ofertas exigen conocimientos ofimáticos a nivel avanzado, destacando, Excel, Office, Power Point y programas de control de presupuestos.

Se solicita experiencia en el 68 % de las ofertas; el 60 % pide que sea entre 1 y 3 años y el 16 % que sea superior a 5 años.


Las ofertas analizadas no muestran una preferencia por la edad o el sexo del candidato y únicamente el 2 % van dirigidas a desempleados.En el 90 % de los casos no se especifica el lugar de residencia; en un 14 % se requiere estar en posesión de carnet B de conducir y no llegan a la décima parte las ofertas que exigen disponibilidad para viajar.

Las competencias son: saber trabajar en equipo, ser Acceso a la Ficha Completa

responsable, proactivo, tener iniciativa y dinamismo, perseverancia, dotes de comunicación, adaptabilidad, organización y liderazgo, planificación y una clara orientación al cliente.

Otras habilidades a valorar son: ser una persona positiva, técnica, ordenada, altamente motivada, autónoma, resolutiva, con capacidad de diseño, afán de superación, habilidades artesanales, que cuide los detalles y de trato agradable.



AVANCE DEL PERFIL DE: Técnicos en electricidad


En el análisis de las ofertas que se han estudiado para este perfil, se refleja la importancia de la labor de montaje, instalación y asistencia que se solicita a estos técnicos dentro del ámbito de instalaciones y equipos eléctricos.

Estos profesionales realizan instalaciones eléctricas tanto industriales como residenciales (edificios, hoteles, locales comerciales, etc.) y sus tareas principales se centran en instalar, montar y operar maquinaria y motores eléctricos.

Dentro de una planta industrial, entre sus competencias están asegurar el mantenimiento preventivo y correctivo de la maquinaria e instalaciones de la propia planta, además de realizar reparaciones de motores, servomotores, válvulas, cierres mecánicos, etc.

Con respecto a la instrumentación eléctrica, se requiere que estos técnicos lleven a cabo el mantenimiento de los equipamientos industriales eléctricos, tales como: motores, cuadros eléctricos, PLS, aparellaje eléctrico (conjunto de aparatos de conexión, soporte, mando, medida y protección), así como elementos de mando y control.

Uno de los requerimientos más importantes de estos profesionales por parte de los empleadores, es el mantenimiento tanto preventivo como correctivo de equipos eléctricos, como por ejemplo cámaras frigoríficas, muebles de frio industrial, etc. Para ello, hacen un diagnóstico y reparación de averías, revisan equipos y componentes, detectan anomalías, pueden chequear condiciones eléctricas de equipos y artefactos e identifican áreas de mejora.

Otras de sus competencias son ayudar en el diseño e implementación de sistemas eléctricos, haciendo inspecciones de los mismos y ejecutando pruebas de validación de dichos sistemas eléctricos y mecánicos.

En su trabajo diario, los técnicos en electricidad elaboran informes periódicos de las actividades realizadas, mantienen en orden su equipo, herramientas y lugar de trabajo, reportando cualquier anomalía. Asimismo, se rigen por las normas y procedimientos en materia de seguridad establecidos, además de velar por el cumplimiento de las instrucciones de calidad, medioambiente y seguridad.


El nivel formativo requerido en la gran mayoría de ofertas es el Grado Superior de FP y el Grado Medio de FP. En menor medida se ha solicitado un nivel de universitario de primer ciclo.

La titulación que se suele exigir para estos profesionales se corresponde, de forma resumida, con los siguientes títulos de la familia de Electricidad y Electrónica: Título Profesional Básico en Electricidad y Electrónica, Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas y Técnico Superior en Sistemas Electrotécnicos y Automatizados. En el caso de universitarios, se solicitan, entre otros, el Grado en Ingeniería Eléctrica y Grado en Ingeniería Eléctrica y Electrónica.

La experiencia laboral es un requisito necesario para la gran mayoría de las ofertas analizadas, concretamente la experiencia previa más solicitada es de dos o más años.

Otros conocimientos que aparecen en las ofertas como valorados a la hora de seleccionar los candidatos son los adquiridos tanto a nivel de conocimientos prácticos como a través de diversos cursos o carnets profesionales. Los más habituales son: prevención en riesgos laborales, electromecánica, frío industrial, gases fluorados, soldadura, automatización, neumática, hidráulica y telecomunicaciones, entre otros.

El conocimiento de idiomas no es demasiado significativo en las ofertas analizadas, pues solo se exige algún idioma en uno de cada cuatro de los casos. El inglés es el más demandado en un nivel básico o medio.

Los conocimientos de informática no han sido muy solicitados en las ofertas para esta ocupación. En casos muy puntuales se ha pedido, conocimientos de ofimática de gestión, autocad o autómatas.


Las ofertas de empleo dirigidas a Técnicos en electricidad, no muestran generalmente una preferencia por una edad concreta, ni manifiestan como requisito pertenecer a un colectivo de interés para el empleo.

Aproximadamente en dos de cada diez ofertas se menciona expresamente que el trabajador resida en la zona donde está situado el puesto de trabajo. Un tercio de las ofertas exigen carnet de conducir, en su mayoría de automóvil, aunque en algún caso esporádico se refieren a camión. Acceso a la Ficha completa

Se especifica que se deba disponer de vehículo propio en una de cada diez ofertas, en proporción similar se precisa disponibilidad para viajar.

Respecto a las competencias personales de los candidatos, las más señaladas son responsabilidad, trabajo en equipo, iniciativa y dinamismo, proactividad y orientación al logro y resultados.

Por último, en otras habilidades del candidato, destaca el don de gentes y orientación al cliente, la capacidad de aprendizaje continuo, así como ser organizado y resolutivo.



Avance del Perfil de: Técnicos en instalaciones tratamiento de residuos, de aguas y otros operadores en plantas similares


La de Técnicos en instalaciones de tratamiento de residuos, de aguas y otros operadores en plantas similares es una ocupación multidisciplinar y como tal se recoge en las ofertas analizadas. Las competencias requeridas abarcan desde “las propias de la ocupación” (controlar y gestionar la recogida de residuos, cálculo de la huella de carbono, control de instalaciones) hasta realizar auditorías internas o externas.

Los profesionales de esta ocupación deben ser diestros en muchas tareas entre las que se encuentra la toma de muestras y análisis en agua, atmósfera, residuos y sedimentos; colaboración en la elaboración de planes de ahorro y minimización de consumos; y preparación de documentación técnica.

También pueden llevar a cabo la redacción de proyectos de I+D+I sobre tratamiento y reutilización de aguas residuales e industriales y desarrollar tareas relacionadas con mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de tratamiento de agua (residuales y sanitarias), como: analizadores de cloro y PH, cloradores automáticos, equipos de filtración, descalcificadores mediante resinas de intercambio iónico, cambio de sondas, de membranas de ósmosis inversa y de bombas dosificadoras.

Les corresponde supervisar la instalación y maquinaria, la inspección de elementos de seguridad de la planta, seguimiento del plan de limpieza y desinfección, así como el plan de control de plagas y del plan de control de agua, etc.

Otras de las competencias de estos profesionales se centran en realizar y supervisar la correcta ejecución de los estudios de impacto ambiental en la actividad, haciendo el análisis de dichos impactos, con respecto a la gestión de residuos, control de instalaciones de depuración de aguas, así como el control de emisiones atmosféricas y gases de efecto invernadero y realizar la implantación y mantenimiento del sistema de gestión ambiental, control de ruido, legionella, etc.

También, se solicita por parte de los empleadores, la redacción de proyectos de instalaciones y programas de mantenimiento, así como la realización del seguimiento y la resolución de incidencias.

En resumen podría decirse que principalmente deben realizar tareas de mantenimiento, controles de calidad, de seguimiento, además tienen que gestionar, supervisar, analizar y verificar los procesos técnicos de las instalaciones de tratamiento de residuos y de aguas.


El nivel formativo solicitado a estos profesionales es principalmente el de titulación universitaria, seguido de Grado Superior de Formación Profesional. También puede solicitar Grado Medio de Formación Profesional o Universitarios de primer ciclo.

Los títulos exigidos son los relacionados con la electricidad, la mecánica, electrónica, biología o ciencias ambientales.

Asimismo se demandan conocimientos específicos sobre gestión de la calidad (ISO 9001, ISO 14.001 EFQM, OHSAS, etc.), en prevención de riesgos laborales, gestión de proyectos, tratamiento de aguas residuales, mantenimiento de motores, productos químicos, eficiencia energética, etc.

El idioma que suele requerirse en las ofertas de empleo analizadas es el inglés con nivel alto. En un porcentaje bajo el francés.

Los conocimientos ofimáticos aparecen en un 20 % de las mismas y suelen referirse al paquete Microsoft Office a nivel de avanzado o a nivel usuario de forma similar. También suele especificarse Excel.

El manejo de determinados programas informáticos constituyen una herramienta fundamental; entre ellos se encuentran AutoCAD, Presto o Caesar II.

Se solicita experiencia por el mínimo de un año aunque en numerosas ocasiones se pide a partir de dos o más y en distintas funciones: en puestos similares al ofertado, tratamiento de aguas/residuos, control y automatización, torres de enfriamiento, etc.

Otros requisitos que pueden ser requeridos a los candidatos a un empleo de este perfil es tener el carnet de prevención de legionella.


En general, las ofertas analizadas no manifiestan preferencia por la edad del candidato. El 3 % reclaman a personas con algún tipo de discapacidad.

En el 20 % de las mismas se requiere que el aspirante al puesto de trabajo resida en la zona. En un 24 % de las ofertas se exige disponibilidad para viajar, y en el 37 % estar en posesión de carnet de conducir. Un 20 % requiere tener vehículo propio.


En síntesis y de manera genérica, en este perfil se busca un candidato responsable, con actitud positiva y alta capacidad de organización, de análisis de problemas y de toma de decisiones y con facilidad para relacionarse.

En términos generales se pide que tengan don de gentes, sentido común, autonomía, observadores, resolutivos, con cierto criterio, dinámicos, proactivos, con iniciativa y ganas de aprender de forma continua.



AVANCE DEL PERFIL DE: Chefs


De las ofertas de empleo de la muestra estudiada para la ocupación de Chefs, se concluye, que las competencias más demandadas se pueden agrupar en grandes grupos de habilidades para estos profesionales.

Planificación y creación del menú. Llevando la responsabilidad de toda la oferta gastronómica, teniendo en cuenta además de los menús y recetarios generales, todas las necesidades especiales (alergénicos, intolerancias, hipocalóricos, veganos, et.) y actualizando los menús y la carta para mantenerse el día en técnicas y tendencias culinarias.

Supervisión del aprovisionamiento en la cocina, que conlleva realizar el control de stock y de proveedores para un correcto rendimiento del inventario (control de mercancías y materiales, así como los escandallos de costes correspondientes, además de mantener en perfectas condiciones de envasado y etiquetado los diferentes alimentos de su partida.

Desarrollo y dirección de todas las etapas y procesos de la cocina, que supone garantizar la calidad de los productos. Elaborar, condimentar platos y supervisar su acabado y presentación de los platos de cocina que son servidos al cliente.

Coordinación y control de las actividades de la cocina lo que incluye organizar y dirigir el trabajo del personal de cocina su cargo y ocuparse de su capacitación y de su formación continua.

Mantenimiento y seguimiento de las estrictas normas de salud, higiene y seguridad alimentaria en los procesos. Velar por su cumplimiento por parte de todo el personal de cocina. Control de APPCC (análisis de peligros y puntos de control críticos).

En síntesis, se requiere a unos profesionales que dirijan, coordinen y controlen todas las actividades relacionadas con la cocina de los diferentes establecimientos de hostelería donde desarrollen su trabajo.


El nivel formativo que se solicita en la mayoría de ofertas es la titulación de Grado Superior en FP, seguida de Grado Medio en FP, relacionadas con la citada ocupación.

Hay que tener en cuenta que dependiendo del ámbito de especialización, es posible que se tenga que complementar la formación con otros cursos más específicos del sector. Como son: diferentes tipos de gastronomía, cocina española (especificando las distintas regiones geográficas o comunidades autónomas), cocina internacional (entre otras: francesa, japonesa, italiana, asiática, peruana, etc.), dietética y nutrición, artes y técnicas culinarias, seguridad alimentaria y dirección de restaurantes.

Los conocimientos en programas de ofimática, no son relevantes para el desempeño de la ocupación. En las ofertas analizadas en las que se requieren dichos conocimientos, se refieren a nivel de usuario y, sobre todo, los referidos a hojas de cálculo y programas de gestión.

El conocimiento de idiomas no es fundamental, pero en más del 70 % de las ofertas en las que se solicita, el inglés es el idioma requerido.

Es importante conocer y aplicar la normativa en materia de salud y seguridad alimentaria.

La experiencia laboral incrementa las posibilidades de empleo en la profesión, exigiéndose en casi la totalidad de las ofertas analizadas, siendo lo más habitual, a partir de un año, valorándose especialmente experiencia en alta cocina y/o en restaurantes con estrella Michelin.

Es un perfil en el que la experiencia en un establecimiento de restauración, constituye el habitual itinerario de formación de estos profesionales, que empiezan desde los puestos menos cualificados dentro de una cocina hasta llegar a chef.


En la mayoría de las ofertas no consta una edad requerida, ni un colectivo de interés especial para el empleo. En un pequeño porcentaje de las ofertas estudiadas, se solicita a menores de 45 años y a personas con discapacidad.

En general, no se exige residencia en la zona, aunque se valora la posesión de carnet de conducir en un 8 % de los casos y disponibilidad de vehículo.

Entre las competencias personales que se requieren destacan, la autonomía, la capacidad resolutiva,


proactividad, iniciativa y capacidad para planificar y organizar, la creatividad, el interés por los detalles, pulcritud tanto personal como operativa y especialmente la pasión por la gastronomía.

Es de especial relevancia saber trabajar en equipo, sobre todo para motivar a todo el personal de cocina y saber liderar a pequeños y/o grandes grupos de trabajo.

Asimismo, se valoran las habilidades de comunicación y de orientación al cliente.

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AVANCE DEL PERFIL DE: Recepcionistas (excepto hoteles)


Las competencias requeridas a los recepcionistas (excepto de hoteles) consisten principalmente en la atención tanto telefónica como al público así como la realización de tareas administrativas, de gestión, organización, control y seguimiento.

Es común que en las ofertas se haga mención a las tareas principales del puesto, tales como recepción de visitas y gestión de salas; manejo de centralita y filtrado de llamadas así como gestión de citas. En otros casos se menciona el apoyo a presupuestos, facturación y resolución de incidencias; el archivo de documentación y gestión documental; el seguimiento de cobros y la contabilidad así como el soporte administrativo general.

Otras funciones son la gestión de mensajería y paquetería; control de acceso de empleados y de visitas junto con la apertura y cierre del centro de trabajo.

La citación de pacientes, modificación de citas o anulaciones así como optimización de agendas son otras de las tareas que se les encomiendan junto con la tramitación de reservas e incidencias y gestión de viajes del personal de la empresa.

Es importante tener un conocimiento de las redes sociales para el mantenimiento de base de datos para clientes, la gestión del correo electrónico, de la web y de las redes sociales.

Otra de las funciones que realizan consiste en la gestión con proveedores, la confección de asientos contables y de balances así como la toma de datos y la realización de tareas de comercialización.



En las ofertas estudiadas de estos profesionales en los que consta el nivel formativo, se requiere poseer Grado medio y Grado superior de FP así como Bachillerato y equivalentes y ESO con titulación.

No se exige una titulación determinada en la mayoría de los casos pero cuando se demanda la principal es administración; FP administrativo; grado de secretario de dirección y/o de informática. También se requiere que los candidatos puedan tener titulaciones relacionadas con la rama sanitaria y con el turismo.

Se requieren conocimientos en administración, comercio y marketing o similar, secretariado. Conocimiento o experiencia en deportes, formación mecánica y nivel cultural.

También es deseable poseer estudios de protocolo y se valora la experiencia en clínica dental.

En el 49 % de las ofertas se hace constar el idioma que se exige y éste es inglés con un nivel alto. En menor medida, se pide conocimiento de francés.

No es necesario tener conocimientos informáticos en el 55 % de los casos. Cuando son requeridos se demandan a nivel avanzado (60 %) y a nivel de usuario (40 %). Se requiere también conocimientos de Microsoft Office, Gesden, Redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram), Navision, correo electrónico así como de la página web de la propia empresa.

Se solicita experiencia en el 71 % de las ofertas analizadas. Predominan en términos generales las que exigen más de un año así como las que no especifican el tiempo en puestos similares.


Las ofertas analizadas, en general, no manifiestan preferencia por la edad del candidato y en las que consta, prefieren a los menores de 30 años. Un 10 % van dirigidas a personas con discapacidad y solamente un 1 % a estudiantes.




Las competencias personales son cada vez más determinantes en la búsqueda de un puesto de trabajo o mantenimiento del mismo.

La comunicación, la orientación al cliente, buena presencia, proactividad, iniciativa y dinamismo, responsabilidad, trabajo en equipo, saber planificar y organizar son factores clave que han de poseer los candidatos para el ejercicio de esta profesión.

También se solicita que el trabajador sea amable, implicado, empático, con buen manejo del dinero, autónomo, con don de gentes, educado y afable.



AVANCE DEL PERFIL DE: Vendedores a domicilio y operadores de telemarketing


Los vendedores a domicilio y los operadores de telemarketing tienen como principal función el desarrollo comercial entre los clientes potenciales y la empresa para la que prestan sus servicios. Siendo una forma alternativa a la venta convencional en tiendas y establecimientos especializados.

Los vendedores a domicilio realizan labores de prospección y captación de los posibles clientes, conciertan citas previas para las posteriores visitas e incluso realizan visitas no concertadas o a puerta fría. La venta se realiza por contacto directo con el cliente, principalmente en sus propios domicilios, a través de venta directa por catálogo o presentación en vivo y en directo de los productos, con asesoramiento y estudio personalizado del cliente y elaborando ofertas comerciales adaptadas a sus necesidades.

Respecto a los televendedores, el contacto del vendedor con el cliente potencial es principalmente a través del teléfono. Entre sus competencias están la emisión y/o recepción de llamadas para la captación de nuevos clientes o la fidelización de los ya existentes. Informando y asesorando sobre los productos, promociones o servicios disponibles para la venta directa o cruzada. Realizan el seguimiento y gestión de los clientes potenciales según la estrategia y objetivos marcados por la empresa, CRM (gestión de relaciones con el cliente).

Entre las competencias comunes a ambos perfiles también se encuentran las tareas administrativas, como: la gestión de bases de datos de clientes, pedidos e inventarios; la elaboración, presentación y seguimiento de los presupuestos; la facturación; el control de pagos y la gestión de las posibles incidencias postventa.


Del estudio de la muestra de ofertas recogidas se deduce que la formación de estos profesionales no requiere una titulación específica. El nivel formativo requerido en la mayoría de las ofertas es la Enseñanza Secundaria Obligatoria, seguido de Bachillerato o algún ciclo formativo medio o superior y raramente se solicita una titulación universitaria.

La titulación exigida para estos profesionales, en los pocos casos que se solicita, es de Comercio y Marketing o titulaciones relacionadas con los productos o servicios puestos a la venta. Donde los principales productos que se ponen a la venta a domicilio o por teléfono son de: salud, hogar, energía, comunicaciones, cosmética, nutrición y dietética…

Otros conocimientos requeridos son los de técnicas de ventas y gestión comercial.

El conocimiento de idiomas no tiene una presencia significativa en estas ofertas de empleo, puesto que no consta en el 78 % de la muestra. Cuando se especifica es el inglés, el que más se demandan dependiendo del área de actuación y de los clientes a los que se dirigen.

Los conocimientos ofimáticos requeridos son variados dependiendo del puesto, entre otros se demandan conocimientos en: Paquete Office (Excel, Word...), Outlook, aplicaciones informáticas de gestión, correo electrónico, agenda electrónica, aplicativos Call Center, gestión de bases de datos y CRM, manejo de Tablet, redes sociales…

Se solicita experiencia en la mayoría de las ofertas analizadas, especificando principalmente experiencia en ventas y en el trato directo con el cliente.


En general, las ofertas analizadas no manifiestan preferencia por la edad del candidato ni por ningún colectivo de especial interés para el empleo. El 21 % de las ofertas requieren que el aspirante al puesto de trabajo resida en la zona.

En un 19 % se requiere estar en posesión del carnet de conducir tipo B y en un 15 % disponer de vehículo propio y con disponibilidad para viajar. Siendo estos requerimientos principalmente para la ocupación de vendedor a domicilio.

En este perfil las competencias personales adquieren una gran importancia ya que constituyen un auténtico valor añadido a esta profesión.


Se busca una persona sobre todo con buenas dotes de comunicación, con iniciativa y dinamismo, con una alta orientación al cliente y a la consecución de objetivos y resultados. Con capacidad de planificación y organización, responsable y con confianza en sí mismo.

Se pide que sea un candidato con habilidades interpersonales, actitud positiva, con buena locución y resolución verbal y una clara orientación comercial; con capacidad de persuasión y logro de objetivos, con resistencia a la frustración, ganas de mejorar, y una capacidad continua de aprendizaje; con autonomía y capacidad de observación y análisis.



AVANCE DEL PERFIL DE: Cuidadores de animales y adiestradores


Los profesionales que se dedican a la actividad del cuidado y adiestramiento de animales desarrollan sus competencias en una amplia diversidad de ámbitos y su labor está condicionada por el tipo de animal y el entorno donde vive.

Por ello, pueden prestar sus servicios en el cuidado y adiestramiento de mascotas, principalmente perros y gatos, realizando tareas de modificación de conducta, así como adiestramiento para guardia y protección. También, se solicitan competencias relacionadas con el aseo, baño en peluquerías de perros y gatos, con los productos más apropiados para su piel y pelaje, además de cortar el pelo con la técnica más adecuada, como por ejemplo el “stripping” para determinadas razas de perro. Además, pueden desarrollar sus funciones en residencias caninas, tiendas de mascotas y/o peluquerías de animales, centros y clínicas veterinarias, etc.

De acuerdo con la muestra estudiada, estos profesionales también se centran en aquellas tareas relacionadas con los trabajos que se llevan a cabo en una granja, cuidado de animales y mantenimiento de la explotación, asumiendo la responsabilidad en la

ejecución de funciones con orden e higiene, según la normativa de calidad, prevención de riesgos laborales e higiene y bienestar animal.

Pueden ejercer otras tareas en función del animal y el tipo de granja. Así, están las granjas avícolas donde se procede a la recogida de huevos y su posterior envasado, o realizar el manejo, seguimiento, alimentación, higiene y profilaxis de los animales y bienestar animal, con respecto al ganado porcino, vacuno, o de otro tipo.

Otro grupo de competencias son las relacionadas con la hípica o centros ecuestres, se ocupan del cuidado, alimentación, limpieza, manejo de caballos, incluso los de competición o de polo.

Con respecto a las especies acuáticas además de su cuidado, desarrollan tareas de limpieza de tanques, revisión de elementos de filtración que ayuden a la salubridad y bienestar.

También se requiere que estos profesionales, tengan capacidad para garantizar el bienestar de los animales de experimentación, manteniendo sus instalaciones en unas condiciones requeridas y acordes con las normativas vigentes.


La formación y la experiencia constituyen la base sobre la que se asienta la profesionalidad de estos cuidadores y adiestradores de animales. En la muestra de ofertas se pone de manifiesto que se requiere por parte de los empleadores, estudios de formación profesional, principalmente de Grado Medio y en menor medida, de Grado Superior. La titulación exigida para estos profesionales es Título de Técnico de producción agropecuaria o Técnico superior en ganadería y asistencia en sanidad animal. También, en las ofertas analizadas se solicita educación obligatoria, acompañada de experiencia o conocimientos en el trato con animales.

Los conocimientos específicos son muy necesarios para estos profesionales y en el cuidado de mascotas se pueden demandar conocimientos de etología y comportamiento canino, además de conocimientos de peluquería y estética canina y felina.

Para el resto de los animales se precisan conocimientos básicos de veterinaria, cuidados, higiene y profilaxis animal, así como conocimientos específicos del tipo de animal. Asimismo, se solicita formación de buceo para trabajar con especies subacuáticas, o formación de equitación y/o de doma para los centros ecuestres.

Si se especifica el idioma, el inglés es el idioma más solicitado en las ofertas y en cuanto a los conocimientos informáticos se solicita a nivel de usuario y en algunas ofertas, se valora el programa QVET, que es un programa de gestión de clínicas y hospitales veterinarios.

Se hace especial hincapié en el hecho de tener experiencia, puesto que se solicita en seis de cada diez ofertas, siendo más de un año lo más frecuente, en el 30% de los casos.


Entre los colectivos de interés para el empleo nos encontramos con que 12 de cada 100 ofertas solicitan personas con discapacidad.

Entre las competencias personales solicitadas están incluidas las siguientes: responsabilidad, orientación al cliente, comunicación, iniciativa, dinamismo y trabajo en equipo.

Se valora para los trabajos en granjas y/o en fincas


hípicas, el gusto por trabajar en un entorno natural y con animales.

Lo más importante para estos profesionales es el buen trato y tener empatía con los animales, que sea polivalente y con capacidad de gestión y de resolución de problemas, con gran disposición para aprender, y estar acostumbrado al trato con el público.



AVANCE DEL PERFIL DE: Operadores de máquinas para elaborar productos alimenticios, bebidas y tabaco


La industria alimentaria demanda cada vez más a operadores de máquinas que realicen y controlen todos los procesos relacionados con la elaboración de los diferentes productos alimenticios, así como los procesos de envasado y etiquetado.

En la muestra de ofertas estudiada, se requiere una serie de competencias que son comunes a todos los distintos tipos de industrias alimentarias y otras que son específicas de cada una.

Entre las competencias comunes se incluiría todas las operaciones que tienen que ver con la transformación, elaboración, etiquetado y envasado de productos naturales, y sobre todo, la comprobación de las materias primas recibidas y el almacenamiento de las mismas. También es muy importante las labores de mantenimiento, limpieza y desinfección del lugar de trabajo, así como verificar las condiciones de procesamiento y hacer ajustes como tiempo de cocción, adicción de ingredientes, control del proceso multifuncional para moler, extraer, deshidratar, liofilizar, destilar, etc.

Al final del proceso, el envasado, es una de las etapas más importantes, donde hay que controlar y revisar la maquinaria teniendo en cuenta las medidas de seguridad y protección medioambiental con el fin de prevenir riesgos de contaminación tanto en los productos como en el medio ambiente.

Otra de las tareas comunes fundamentales para estos profesionales es la toma de muestras para poder evaluar la calidad del producto y comprobar que se cumplen todos los estándares de calidad exigidos.

Dentro de la industria cárnica, las competencias específicas se centran en preparar materias primas, elaborar productos cárnicos de fiambres y embutidos, y después envasar, lonchear y cortar para terminar con empaquetado y encajado del producto cárnico. Tareas similares se realizan con los pollos, en el que se incluyen el despiece, deshuesado, fileteado y envasado.

Con respecto al pescado, se solicita manipulación del pescado fresco, limpieza y corte del producto, envasado, congelación, o elaboración de conservas.

En cuanto a bebidas, por ejemplo, controlar el proceso productivo de la cerveza, en especial la cocción y producción del mosto en la sala brasage y el proceso de fermentación. También, las labores de producción en los lagares de sidra, además de encorchado y embotellado.

En el sector vitivinícola, estos profesionales extraen muestras de uva en el viñedo, además de muestras para analizar en el laboratorio y se ocupan de trasiegos, clasificación, centrifugado de vino, lagar y otras tareas de bodega.


En referencia al nivel formativo, el 15% de las ofertas muestran un requisito de ESO con titulación y solicitan nivel de Grado Medio de FP, en el 14% de las ofertas. Le siguen las ofertas que requieren Estudios Primarios, en cuarto lugar las que solicitan Bachillerato y, por último, Grado Superior de FP.

La titulación no es exigida en general para estos profesionales. Sólo en una de las ofertas se requiere Grado Medio de FP en Electricidad y Electrónica y Equipos e Instalaciones Electrotécnicas.

Otros conocimientos exigidos son poseer el carnet de manipulación de alimentos, conocimientos de máquina mezcladora y pasteurizadora, conocimientos en carretillas elevadoras, traspalet eléctrico.

Otros requisitos valorables son conocimientos de mantenimiento industrial y manejo de equipos de medición y maquinaria. Así como conocimientos en electricidad, electrónica y mecatrónica.

El idioma no consta en la mayoría de las ofertas, en las que consta se suele solicitar inglés y francés. El nivel exigido es fundamentalmente básico o medio.

Se solicita experiencia en el 82 % de las ofertas. En la mitad de ellas la experiencia requerida es de un año o más, en un 17% de más de 6 meses y en 12 % de las ofertas la experiencia requerida es de más de dos años.


Entre las competencias personales estarían ser persona proactiva, con iniciativa, implicada y comprometida con sus tareas. Además de iniciativa y dinamismo, serían valorables la adaptabilidad, flexibilidad funcional y responsabilidad. Ser una persona entusiasta, trabajadora y organizada.

Las ofertas que van dirigidas a personas con


discapacidad sólo son el 4 % de éstas.

Otras habilidades que se requieren por parte del candidato estarían ser una persona resolutiva, con capacidad de trabajar en equipo, con rapidez manual y que esté acostumbrada a trabajar en cadena de producción con un determinado ritmo de trabajo.



PERFILES PROFESIONALES COMPLETOS



DIRECTORES DE SERVICIOS DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TIC)

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Directores de servicios de tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.

CARACTERIZACIÓN DE LA OFERTA DE EMPLEO

En esta sección se desarrollan los distintos aspectos que conforman los puestos de trabajo ofertados: las condiciones laborales propuestas por el empleador, localización geográfica, competencias específicas del puesto ofertado, formación, experiencia, competencias y habilidades del candidato.

De la muestra de 120 ofertas recogidas, el 90 % proceden de portales de empleo privados, el 4 % de los servicios públicos de empleo, el 6 % de las webs de las propias empresas que directamente publicitan sus ofertas de empleo. No alcanzan el 1 % los anuncios en colegios oficiales profesionales o asociaciones empresariales. Al ser un perfil de director, otro de los canales de búsqueda de estos

perfiles profesionales es a través de los cazatalentos (headhunters).

Las ofertas se publicitan con carácter general con diversos nombres, entre los que destacan el de Director de departamento de servicios informáticos o Responsable de departamento informático/sistemas, y entre las denominaciones en inglés la más habitual es la de Chief technology officer (CIO).

Para esta ocupación los puestos de trabajo se repartieron entre las categorías profesionales de directores y gerentes, mandos intermedios o jefes de equipo en función de que el puesto fuera para director de la empresa o de alguno de sus departamentos.

Condiciones laborales

Tipo de contrato

Temporal: 3 % En el 62 % de las ofertas recogidas se especificaba el tipo de contrato propuesto en la proporción señalada a la izquierda. No se mencionó ninguna otra modalidad contractual. En los contratos temporales se recoge la posibilidad de continuar en la empresa.

Indefinido: 59 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 100 % En el 40 % de las ofertas analizadas no se hace referencia al tipo de jornada y en las que se menciona el 100 % requiere jornada completa. En cuanto a la distribución de la jornada, en algún caso se ha requerido disponer de flexibilidad horaria, pero en la mayoría de las ofertas no se hace referencia a este tema. Tiempo parcial: 0 %

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a partir del análisis de la muestra.

Localización

El mapa recoge el porcentaje provincial de contratos formalizados durante 2018, con respecto al total nacional, teniendo en cuenta que el 1 % equivale a 15 contratos.

La comunidad autónoma que aglutina el mayor número de contratos es Madrid, con el 48 % del total de los contratos firmados para esta ocupación. Le sigue Cataluña, con el 26 % y Andalucía con el 6 %.

En términos provinciales, en Madrid se suscriben prácticamente la mitad de los contratos. En Barcelona se firman un 25 % y ya con valores más bajos se encuentran Valencia con el 4 %, Sevilla y Bizkaia con el 2 %. Les siguen con el 1 % de los contratos Pontevedra, Málaga, Zaragoza, Alicante, Illes Balears y Granada, quedando el resto de España con niveles inferiores.

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a partir de los datos del SISPE. Total año 2018.



Directores de servicios de tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC)


Dentro del sector TIC cada vez se da más importancia a tener una visión integral de la empresa y de los proyectos de tecnología, donde juega un papel primordial, los profesionales que dirigen los servicios TIC.

De acuerdo al análisis de la muestra de ofertas, estos profesionales pueden coordinar, definir y priorizar aquellos proyectos TIC que dan soporte al departamento o a la propia empresa tecnológica. Para ello, primero tienen que analizar las necesidades de la organización desde el punto de vista TIC y confirmar que están en línea con la estrategia global de la entidad. Después, realizar seguimiento de los proyectos de informática y comunicaciones, para asegurar el cumplimiento de tiempo y costes acordados previamente.

Una de las competencias con mayor relevancia para los Directores de TIC es saber dirigir, coordinar y liderar al equipo humano que va a desarrollar el trabajo, distribuyendo tareas y actividades, así como participar en el diseño de planes de formación para su equipo en materia de nuevas tecnologías de la información, supervisando su puesta en marcha.

También se solicita a estos profesionales que puedan definir nuevos sistemas a implantar, nuevas estrategias y oportunidades, además de ejercer de puente entre el departamento de sistemas de

información, los proveedores tecnológicos y las unidades de negocio, como por ejemplo proponer compras de equipos tecnológicos y software.

Otra de las competencias que se requieren es identificar y desarrollar nuevas tecnologías para la transformación digital de la empresa o departamento (big data, machine learning o inteligencia artificial). Asimismo, es importante evaluar costes, así como elaborar y controlar el presupuesto del departamento y/o empresa de informática.

Las políticas de seguridad, ocupan un lugar muy destacado en las tareas de los Directores de servicios TIC, implantando sistemas software y hardware, gestión de redes y seguridad para minimizar los riesgos.

La calidad del servicio es otro de los requisitos del mercado, donde estos directores se anticipan a las necesidades informáticas de la compañía y aseguran el funcionamiento óptimo de los equipamientos, las comunicaciones y las aplicaciones, fomentando buenas prácticas del equipo, como por ejemplo, con ITIL que es una metodología que pretende la mejora de la gestión de las empresas de TIC. También diseñan y coordinan sistemas de resolución de incidencias y de atención a usuarios internos y externos.


El nivel formativo y titulación requerida en la mayoría de las ofertas analizadas es el Grado en Ingeniería Informática y también Grado en Ingeniería de Telecomunicaciones.

El conocimiento de idiomas es importante en la gran mayoría de las ofertas, que requieren inglés principalmente y con un nivel alto. Cabe tener en cuenta también que muchas de las empresas que ofertan estos puestos son de ámbito internacional.

En cuanto a conocimientos de ofimática e internet, se ha explicitado una de cada cuatro ofertas, se puede presuponer por el nivel de la titulación exigida, o por certificaciones como ECDL o MOS.

La experiencia sí es muy importante para la inmensa mayoría de las ofertas, que detallan la necesidad de

tener 3 o 5 años de experiencia previa, llegando a hasta exigir incluso 10 años. La experiencia en dirección de tecnologías de la información, equipos tecnológicos y proyectos, a modo muy resumido suele ser lo más habitual, detallando cada empresa metodologías, herramientas o proyectos tecnológicos con más precisión a medida de sus necesidades.

Como ejemplos de conocimientos que se exigen en algunas ofertas, se puede citar metodologías de desarrollo software y gestión de proyectos, poseer certificaciones: ITIL, SCRUM MASTER, JAVA, metodologías ágiles, PMI-ACP, conocimientos de gestión, diseño y optimización de bases de datos relacionales (SQL) y herramientas y entornos de desarrollo de aplicaciones e-commerce.


Las competencias personales que más se valoran según la muestra de ofertas estudiada para estos profesionales son la autonomía, alta capacidad resolutiva, con habilidad para gestionar múltiples prioridades de forma simultánea, ello implica saber establecer dichas prioridades en el trabajo, así como la capacidad de delegar y de liderazgo.

También es muy importante la capacidad de explicar

con claridad y concisión a personas con pocos conocimientos de informática, los trabajos que se llevan a cabo.

Otras habilidades que se buscan en estos directores son la habilidad analítica, creativa, también la capacidad de gestión, la polivalencia, la empatía y la visión estratégica o de expectativas de negocio en términos de servicios informáticos.




PRINCIPALES INDICADORES LABORALES

En este apartado se analiza, mediante una serie de indicadores y datos procedentes en su mayoría de fuentes registrales, el comportamiento y dinámica laboral del Grupo ocupacional en estudio. Además, puede consultar la información actualizada en la página web del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal en Información mensual/anual del Mercado de Trabajo por ocupación.

Parados inscritos Contratos

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a partir de los datos del SISPE. Parados inscritos a 31 de diciembre y contratos del total del año.

Los gráficos anteriores muestran, el primero, la evolución del número de personas clasificadas como paradas que solicitan empleo en esta ocupación (cada una de ellas puede solicitar hasta seis ocupaciones distintas) y el segundo, el acumulado anual de contratos en dicha ocupación.

Como consecuencia de la implantación de la Clasificación Nacional de Ocupaciones en 2011, la comparación con datos anteriores a esta fecha ha de tomarse con precaución, sobre todo en contratos donde

no se han podido enlazar los datos.

La cifra de parados inscritos en esta ocupación disminuye paulatinamente a partir del año 2013 en adelante y el buen comportamiento se suma al incremento de la contratación, que salvo un descenso producido en 2012 y otro en 2015, mantiene una línea ascendente en los últimos diez años. En 2018, dicha ocupación presenta un índice de rotación, número de contratos por persona y año, de 1,02, inferior a la media del total de ocupaciones, 2,88.

Perfil de la persona parada

Perfil de la persona contratada

Al cierre de diciembre de 2018 había 1.554 personas inscritas, lo que supone un descenso del 8,96 % respecto del mismo mes del año anterior.

A lo largo de 2018 se registraron 1.541 contratos, lo que representa una variación positiva del 5,33 % respecto a los registrados en 2017.

Hombres: 71,30 % Hombres: 76,25 %

Mujeres: 28,70 % Mujeres: 23,75 %

Menores de 30 años: 3,86 % Menores de 30 años: 11,94 %

Mayores de 45 años: 71,49 % Mayores de 45 años: 27,84 %

Parados de larga duración: 38,93 % Parados de larga duración: 1,62 %

Personas con discapacidad: 1,87 % Personas con discapacidad: 0,39 %

Extranjeros: 3,99 % Extranjeros: 13,56 %

Primer empleo: 1,54 % Indefinidos: 82,48 %

Temporales: 17,52 %

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a partir de los datos del SISPE. Parados inscritos a 31 de diciembre de 2018 y contratos del total del año 2018.

Actividades económicas más contratantes

En el reparto de la contratación por actividades económicas más contratantes, el sector servicios concentra el 94 % de todos los contratos celebrados, destacando la actividad de Programación, consultoría y otras actividades relacionadas con la informática. En comparación con las actividades desarrolladas por empresas que realizan ofertas de trabajo para este tipo de profesionales, la actividad mencionada es la más destacada. Las empresas del sector industria no han realizado mucha contratación ni tampoco las empresas del sector construcción (5 % y 2 % respectivamente).


2.025 2.045 2.156

2.481 2.560

2.200

1.941 1.836

1.707 1.554

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

561 674

820 761

850

1.273 1.264 1.339

1.463 1.541

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Programación, consultoría y

otras actividades relacionadas con

la informática 34%

Comercio al por menor

9%

Publicidad y estudios de

mercado 6%

Comercio al por mayor

5%

Actividades administrativas

de oficina 4%

Resto 42%

http://www.sepe.es/indiceBuscaOcupaciones/indiceBuscaOcupaciones.do?idioma=es




Distribución geográfica de los contratos y de los parados inscritos

Geografía Contratos Parados inscritos


Total % Variac. Total % Variac. Total % Variac. Total % Variac.

España 1.541 5,33 1.554 -8,96 C. Valenciana 76 2,70 138 6,98

Andalucía 96 26,32 127 -11,81 Extremadura 5 0,00 8 33,33

Aragón 23 91,67 21 -16,00 Galicia 38 0,00 51 4,08

Asturias, P. de 9 -57,14 14 -26,32 Madrid, C. de 744 11,04 624 -9,83

Balears, Illes 17 -34,62 14 -22,22 Murcia, R. de 13 85,71 14 -26,32

Canarias 29 -6,45 37 19,35 Navarra, C. F. de 9 0,00 9 -18,18

Cantabria 3 0,00 13 -40,91 País Vasco 44 -18,52 89 -7,29

Castilla y León 23 9,52 42 -23,64 Rioja, La 5 150,00 4 33,33

Castilla-La Mancha 4 -76,47 27 -27,03 Ceuta 1 - 0 -

Cataluña 400 0,76 322 -8,26 Melilla 2 - 0 -

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a partir de los datos del SISPE.

Nota: Los contratos se refieren al acumulado a lo largo de 2018 y su variación es con respecto a 2017. Los parados inscritos se refieren a 31 de diciembre de 2018 y su variación es con respecto a 31 de diciembre de 2017.

En el año 2018 se produce un incremento de la contratación en el ámbito estatal y en casi todas las comunidades autónomas se ve reflejado este aumento, a excepción del Principado de Asturias, Illes Balears, Castilla La Mancha, País Vasco y Canarias.

El paro prácticamente disminuye en todos los ámbitos salvo en Canarias, la Comunitat Valenciana, Galicia Extremadura y La Rioja. Estas dos últimas, aunque tienen un mayor porcentaje de aumento, en valores absolutos cuentan muy pocos parados.

Tasas Movilidad geográfica de la contratación Saldos

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a partir de los datos del SISPE. Año 2018.

La movilidad geográfica provincial se produce cuando no coincide la provincia del domicilio del trabajador y la del centro de trabajo en el que desarrolla su actividad. La tasa de movilidad es la proporción de contratos que implican movilidad, bien sea de entrada o salida, sobre el total de contratos de la provincia. Mientras que el saldo es la diferencia entre el número de contratos que se realizan a los trabajadores que entran a una provincia y el número de contratos que se realiza a los que salen, el signo positivo o negativo de este saldo define a una provincia como emisora o receptora.

Se trata de un perfil ocupacional con una importante movilidad, con una tasa media del 20,51 %, y en cuanto al saldo, en el mapa claramente destacan las provincias de Madrid y Barcelona como principales núcleos receptores.

Otros datos de interés:

Esta ocupación cuenta con gran estabilidad de la contratación, pues los contratos indefinidos suponen el 82 % del total y a su vez este tipo de contratación se ha incrementado un 14 % en el año 2018 respecto al año anterior. En cuanto al tipo de jornada laboral, un 92 % de los contratos se realizan a jornada completa. Respecto a la edad de las personas contratadas, un porcentaje importante de los contratos celebrados se han realizado a trabajadores del tramo de edad entre 35 y 44 años. A su vez, cabe destacar que en el grupo de mayores de 45 años su contratación ha aumentado un 7 % respecto al año anterior.




GRUPOS OCUPACIONALES, PRINCIPALES FUNCIONES Y ASPECTOS FORMATIVOS

En este apartado se relacionan, a título informativo, los grupos ocupacionales analizados para determinar este perfil de la oferta. Se ha de tener en cuenta que el grupo profesional que se ha estudiado es el que aparece ofertado en los portales de empleo consultados, que es el que circula en el mercado y que no siempre coincide con las denominaciones de la Clasificación Nacional de Ocupaciones (CNO-11).

También se detallan las funciones que desempeñan estos profesionales, recogidas igualmente en la citada clasificación nacional. Por último, se hacen referencias a aspectos formativos tales como el número de personas que han finalizado estos estudios (egresados) en los últimos años, estudios de máster, etc.

Grupos y ocupaciones que comprende

1321 Directores de servicios de tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC):

13211017 Directores de departamento de operaciones en empresa de comunicación

13211026 Directores de departamento de servicios informáticos, en general

Funciones que desempeñan

Los directores de servicios de tecnologías de la información y las comunicaciones planifican, dirigen y coordinan la adquisición, desarrollo, mantenimiento y uso de los sistemas de ordenadores y telecomunicaciones. Se incluyen en este grupo tanto directores de departamentos como directores generales de empresas que no cuentan con una jerarquía a nivel directivo.

Las tareas que desempeñan pueden consultarse en el enlace “Notas Explicativas de la CNO-11” del Instituto Nacional de Estadística.

Aspectos formativos

La formación tiene una especial relevancia en este perfil y constituye una plataforma para obtener una mejor situación en el mercado de trabajo, tal como ha quedado reflejado en los epígrafes anteriores. Los requerimientos de los empleadores en este sector, se caracterizan por la innovación y el aprendizaje continuo y solicitan como formación de base una titulación universitaria, que puede complementarse con conocimientos específicos de esta actividad profesional.

A continuación, se adjunta un cuadro elaborado con los últimos datos publicados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, sobre los alumnos que finalizaron estudios relacionados con el perfil, Directores de servicios de TIC, tanto de nivel de Grado Universitario o equivalente, o Máster Oficial. El objetivo que se pretende es saber qué número aproximado de personas han acabado de formarse en los años indicados.

Nº de egresados por curso académico

Estudios Universitarios 2014-15*

2015-16 2016-17

Grado Desarrollo y análisis de aplicaciones y de sofware

6.548

373 444

Grado Tecnologías de la información y de las comunicaciones (otros estudios)

4.823 4.700

Máster Diseño y administración de bases de datos y redes

1.534

267 298

Máster Desarrollo y análisis de aplicaciones y de software 565 784

Máster Tecnologías de la información y de las comunicaciones (otros estudios)

653 692

Fuente: Ministerio de Educación y Formación Profesional. (Titulación universitaria según CNED-F-2014).

*Los datos del curso académico 2014-2015 aparecen publicados agrupados como Ciencias de la computación

En concreto, este perfil no dispone como alternativa formativa, la opción de estudiar un certificado de profesionalidad, al tener un nivel de cualificación superior acorde con las exigencias de un título universitario.

En los "Informes de prospección y detección de necesidades formativas" del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas de estos profesionales, entre otras, la gestión de seguridad informática y comunicaciones, marketing digital, gestión económica, análisis de datos, metodologías ágiles de dirección de proyectos, inteligencia artificial y robótica, gestión de datos masivos, gestión global de infraestructuras tecnológicas, infraestructuras/sistemas, comunicación/redes, gestión de proyectos, objetivos de control para la información y tecnologías relacionadas, virtualización, computación en la nube y blockchain. Como competencias transversales: nivel alto del idioma inglés, conocimientos jurídicos (legislación laboral, prevención de riesgos laborales, protección de datos), conocimientos de dirección (organización del trabajo/gestión de equipos técnicos, planificación, resolución de problemas, relación con clientes y proveedores), y en competencias personales destacan la polivalencia, iniciativa, creatividad, compromiso y liderazgo.

http://www.ine.es/daco/daco42/clasificaciones/cno11_notas.pdf

http://www.sepe.es/contenidos/que_es_el_sepe/observatorio/NecesidadesFormativas.html



PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Profesionales de la educación ambiental. Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.



De la muestra de 134 ofertas recogidas, el 77 %, proceden de portales de empleo privados, el 14 % de los servicios públicos de empleo y el 8 % de las webs de las propias empresas que directamente publicitan sus ofertas; no llegan al 1 % las ofertas que se recogen en los colegios oficiales profesionales y en asociaciones empresariales.

El mercado de trabajo demanda a estos profesionales con una amplia variedad de nombres, entre ellos destaca por su polivalencia el de Educador ambiental en la que se definen sus dos tareas fundamentales, por un lado su labor educativa y por otro, su faceta

relacionada con el medioambiente. En algunas ofertas, especifica su ámbito de trabajo como por ejemplo en el de los residuos, energía, etc. Aparecen otras denominaciones que ponen énfasis a su actividad como docente de interpretación y educación ambiental, dinamizador de huertos urbanos, monitor en centro de interpretación, técnico de formación o información en medioambiente, o guías/monitor de visitas medioambientales.

También, en la muestra de ofertas aparece la figura de coordinador de educación ambiental o coordinador del equipo de educadores ambientales.

En el 43 % de las ofertas grabadas se hace referencia a la categoría laboral, solicitando mayoritariamente técnicos. Tan solo el 7 % buscan mandos intermedios o encargados de instalaciones, y no llegan al 2 % las ofertas de oficiales de segunda.


Tipo de contrato

Temporal: 57 % En el 68 % de la muestra analizada consta el tipo de contrato. En la mayoría se hace referencia a contratos temporales y en el 17 % de los mismos, se manifiesta la posibilidad de continuar en la empresa. En una de cada diez ofertas se publicita una contratación indefinida. Tan solo en el 1 % de las ofertas estudiadas se hace referencia a contratos mercantiles.

Indefinido: 10 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 56 % En las ofertas en las que se indica el tipo de jornada, hay un ligero predominio de las que ofrecen trabajo a tiempo completo. Respecto a la distribución de la jornada, el 39 % indica horario de mañana; el resto hace referencia a jornada partida y disponibilidad horaria en un 17 % cada una. Tiempo parcial: 44 %


Localización

El mapa recoge el porcentaje provincial de contratos, formalizados durante 2018, con respecto al total nacional, teniendo en cuenta que el 1 % equivale 31 contratos.

La comunidad autónoma que aglutina el mayor número de contratos firmados es Andalucía con el 26 % del total. Le sigue la Comunidad de Madrid con el 21 %, Cataluña con el 19 % y la Comunitat Valenciana con el 13 %. En términos provinciales destacan: Madrid (21 %), Barcelona (14 %) y Valencia (13 %). Le siguen con cierta distancia Cádiz (9 %), Granada (5 %) y Sevilla (5 %).

Presentan un incremento interanual importante Valladolid, Málaga, Badajoz y Girona; en menor medida también Huelva, Ciudad Real y Burgos.




Profesionales de la educación ambiental


La defensa del medioambiente es hoy en día una de las prioridades en la sociedad actual y abarca todos los ámbitos. Por ello, las instituciones y empresas cada vez son más conscientes de la importancia de una buena educación ambiental, para ello se requieren profesionales multidisciplinares que combinen el fomento de los valores de la protección medioambiental con una labor educativa y divulgativa hacia la sociedad.

De acuerdo con la muestra de ofertas estudiada, estos profesionales se dedican principalmente a orientar, concienciar, sensibilizar sobre la fragilidad de los recursos naturales y realizar programas de formación, conservación, mejora ambiental y participación ciudadana.

Las tareas se concretan en la elaboración de materiales didácticos de sensibilización medio-ambiental, dinamización y desarrollo de itinerarios interpretativos de la naturaleza, realización de talleres, excursiones o juegos, que se diferencian según el entorno en el que se imparten (reserva marina, viñedo, reserva de la naturaleza, etc.) y están en función de los colectivos a los que se dirige, ya sean niños, jóvenes, familias o ciudadanos, en general.

Otra de las competencias se focaliza en programar actividades educativas en la creación de un huerto escolar, que incluye, tanto las labores de acondicionamiento y desarrollo del huerto: funcionamiento y necesidades, semillado, siembra, trasplante, limpieza, desbroce, como el estudio del suelo, clima, fauna, flora, etc. Todo ello acompañado de la tarea primordial de información y transmisión de valores.

Dentro del campo de la divulgación, los educadores ambientales centran su trabajo en realizar campañas informativas y divulgativas de sensibilización a la ciudadanía y a los comercios, para la implantación de recogida selectiva de materia orgánica, gestión del vidrio y reciclaje de residuos. Además de organizar visitas guiadas a plantas de reciclaje y promover la difusión de acontecimientos relacionados con el medioambiente (días mundiales, semanas temáticas, etc.).

En síntesis, los empleadores en las ofertas requieren a profesionales de la educación ambiental como agentes de cambio cuya competencia principal es concienciar sobre el desarrollo sostenible y dinamizar a la sociedad para conseguir que sea posible.


El nivel formativo solicitado en esta ocupación es principalmente el de universitario y en menor medida, GSFP y Bachillerato.

La titulación exigida según la muestra estudiada es la de licenciatura o grado en ciencias ambientales o biología, seguida de licenciatura sin especificar y de Técnico Superior en educación y control ambiental.

El resto de formaciones que se valoran son titulaciones muy diversas que están relacionadas con los distintos ámbitos en los que se desarrolla esta ocupación como son en medio ambiente (grado en ciencias ambientales, biología, geografía, geología, toponimia, veterinaria y ciencias del mar; ingeniería forestal, de montes o agrícola; en FP, técnico superior en educación y control ambiental; estudios en producción agroecológica, consumo responsable, conservación de fauna y flora, zoología, enología y ecología; masters en sostenibilidad, energías renovables, emisiones, cambio climático, eficiencia energética, estadística o física), en enseñanza (magisterio, educación social, formación ocupacional, pedagogía, sociología, monitor de ocio y tiempo libre), en salud (medicina, ciencia y tecnología de los

alimentos, genética, farmacia, carnet de manipulador de alimentos, primeros auxilios), en el ámbito normativo (legislación medioambiental).

Otros conocimientos valorados son los relacionados con la plantación y mantenimiento de un huerto. Con respecto a los conocimientos referentes al mar se solicita la titulación de patrón portuario y otras de submarinismo.

El idioma solo se solicita en la mitad de las ofertas; en 6 de cada 10 piden inglés y el nivel exigido es alto.

Se piden conocimientos ofimáticos en el 85% de las ofertas, y en 7 de cada 10 el nivel exigido es alto. En el 5 % de la muestra se piden conocimientos informáticos básicos entre otros de GPS y manejo de software cartográfico o de información geográfica.

Casi en la mitad de las ofertas se especifica una experiencia determinada (47 %), y en un 2 % se exige 5 años o más.


Las competencias personales son un trampolín para encontrar empleo en el caso de estos profesionales de la educación ambiental, donde se valora a una persona responsable, creativa, extrovertida, con habilidad para transmitir conocimientos de manera adaptada a distintos niveles educativos.

Se requieren profesionales polivalentes que tengan aptitudes para planificar y organizar actividades, con sensibilidad y empatía hacia el público infantil y juvenil con capacidad de liderazgo y trabajo en equipo y sobre todo, con un claro compromiso y motivación por todo el cambio de modelo medioambiental.








Los gráficos anteriores muestran para el total nacional, el primero, la evolución del número de personas clasificadas como paradas que solicitan empleo en esta ocupación (cada una de ellas puede solicitar hasta seis ocupaciones distintas) y el segundo, el acumulado anual de contratos en dicha ocupación.

Como consecuencia de la implantación de la Clasificación Nacional de Ocupaciones en 2011, la comparación con datos anteriores a esta fecha ha de tomarse con precaución, tanto en parados como en

contratos ya que no se han podido enlazar los datos.

La cifra de parados inscritos en esta ocupación asciende de forma paulatina hasta 2017 y en 2018 el desciende hasta situarse por debajo de los inscritos en 2015; respecto a la contratación, se produce un incremento progresivo desde 2013 hasta 2018.

En 2018, esta ocupación presenta un índice de rotación (número de contratos por persona y año) de 2,06, inferior a la media del total de ocupaciones, 2,88.




A lo largo de 2018 se registraron 3.075 contratos, lo que representa una variación positiva del 24,75% respecto a los registrados en 2017.









Temporales: 97,56 %



El gráfico de la izquierda muestra el reparto de la contratación según actividad económica contratante, destacando Educación con más de la mitad de los contratos; le siguen de lejos, Actividades administrativas y Servicios técnicos de arquitectura e ingeniería.

Tres de las actividades, coinciden con las de las empresas ofertantes de la muestra, aunque en distinta proporción: Otras actividades profesionales y científicas (25 %), Educación (17 %) y Servicios técnicos de arquitectura e ingeniería (4 %), siendo el principal sector económico contratante el de servicios (71 %).


1.016

1.668

1.876 1.993

2.255 2.297 2.302 2.212

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

1.012 1.000 1.203

1.776

2.126 2.120

2.465

3.075

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Educación 54%


de oficina y otras actividades

auxiliares a las empresas

9%

Servicios técnicos de

arquitectura e ingeniería; ensayos y

análisis técnicos 7%

Actividades asociativas

5%


mercado 5%

Servicios de alojamiento

4% Otras actividades profesionales, científicas y

técnicas 3% Resto

13%









España 3.075 24,75 2.212 -3,91 C. Valenciana 399 18,40 131 -0,76

Andalucía 792 22,41 772 -4,34 Extremadura 59 490,00 35 -35,19

Aragón 52 67,74 66 15,79 Galicia 121 14,15 119 -12,50

Asturias, P. de 5 150,00 28 -12,50 Madrid, C. de 634 11,23 280 1,82

Balears, Illes 22 57,14 48 26,32 Murcia, R. de 9 50,00 39 5,41

Canarias 41 -32,79 107 -10,83 Navarra, C. F. de 6 -45,45 25 -13,79

Cantabria 15 -34,78 90 25,00 País Vasco 144 -6,49 89 27,14

Castilla y León 100 40,85 141 -12,96 Rioja, La 16 -20,00 5 -61,54

Castilla-La Mancha 76 72,73 75 -27,18 Ceuta 1 -- 10 42,86

Cataluña 580 62,92 152 -3,18 Melilla 3 50,00 0 -100,00



Se produce con respecto al año 2017 un notable incremento de la contratación en el ámbito estatal y también de manera generalizada en el autonómico, salvo en Canarias, Cantabria, C.F. de Navarra, País Vasco y La Rioja.

El paro a nivel estatal disminuye con respecto al año

anterior, aunque a nivel autonómico los datos varían de unas comunidades a otras. Experimentan un descenso notable La Rioja, Extremadura, Castilla-La Mancha, Castilla-León y el P. de Asturias; por el contrario, aumentan los parados en Aragón, País Vasco, Ceuta, la C. de Madrid y la R. de Murcia.




Este perfil ocupacional tiene una tasa de movilidad importante, con una media del 18,57 %; destacan Madrid, Huelva y Barcelona como provincias receptoras y Jaén y Tarragona como provincias emisoras.


Se trata de una ocupación con una gran temporalidad (98 %), destacando los contratos Eventuales por circunstancias de la producción (50 %) y los de Obra o servicio (43 %). Su ámbito de búsqueda en 3 de cada 10 casos es autonómico y solo en 1 de cada 10 es estatal. La mitad tienen una duración de un mes y la tercera parte lo es por tiempo indeterminado. Los Indefinidos han registrado un incremento interanual del 20,97 % y los Temporales del 24,84 %. Más de la mitad (55 %), tienen una jornada parcial. La edad de la mayoría de los contratados oscila entre 25 y 44 años. Las principales actividades económicas en las que los parados de esta ocupación habían trabajado con anterioridad son Educación, Administración Pública y Defensa o era su primer empleo.






También se detallan las funciones que desempeñan estos profesionales, recogidas igualmente en la citada clasificación nacional. Por último, se hacen referencias a aspectos formativos tales como el número de personas que han finalizado estos estudios (egresados) en los últimos años, estudios de máster, certificados de profesionalidad, etc.


2326 Profesionales de la educación ambiental:

23261011 Profesionales de la educación ambiental.


Los profesionales de la educación ambiental realizan las actividades que se detallan en las tareas dentro del marco conceptual y metodológico de la educación ambiental establecido por la UNESCO.

El educador ambiental es un agente clave en la transmisión de los valores del medio ambiente y en su sensibilización, siendo fundamentales las herramientas pedagógicas y las habilidades de comunicación que les ayudan a motivar y concienciar sobre el medio ambiente. Participa en la preparación y ejecución de los programas de educación ambiental para concienciar y potenciar comportamientos adecuados hacia el medio ambiente.


Aspectos formativos

Finalizaron estudios universitarios y de formación profesional relacionados con este perfil, durante los últimos años, tanto procedentes de centros públicos como privados, los detallados en el cuadro siguiente:


Formación Profesional Reglada 2014-15 2015-16 2016-17

CFGS Educación y Control Ambiental 148 222 229

Estudios Universitarios 2014-15 2015-16 2016-17

Grado Ciencias Ambientales 2.113 1.221 1.183

Máster Ciencias del medioambiente 728 352 273

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a partir de los datos del Ministerio de Educación y Formación

Profesional. (Titulación CF LOE y su equivalente en la LOGSE, y titulación universitaria según CNED-F-2014).

Además, existen diversos Certificados de Profesionalidad relacionados con esta ocupación:

Certificado de profesionalidad

SEAG0109 Interpretación y educación ambiental (RD 720/2011)

SEAG0211 Gestión ambiental (RD 1785/2011)

SEAG0309 Control y protección del medio natural (RD 720/2011)

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a partir de los datos del Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social.

Entre los "Estudios prospectivos sectoriales" que aborda periódicamente el Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, está en proceso de elaboración el estudio prospectivo sobre Economía Circular, que profundizará tanto en la situación y retos de este sector como en las ocupaciones con mayores perspectivas de empleo y sus necesidades. En este estudio también se recogerán tanto las necesidades formativas en competencias específicas de estos profesionales, como las competencias transversales que deberían caracterizarles.


http://www.sepe.es/contenidos/personas/formacion/certificados_de_profesionalidad/familias_profesionales.html

http://www.sepe.es/indiceObservatorio/buscar.do?tipo=5&indice=5&idioma=es



QUÍMICOS

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Químicos. Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.



De la muestra de 131 ofertas recogidas, el 93 %, proceden de portales de empleo privados y el 7 % de los servicios públicos de empleo.

Las ofertas se publicitan con carácter general con los nombres de Químico/a, Técnico/a de calidad, Técnico de Laboratorio Químico, Ingeniero Químico o

Investigador o Analista, entre otros. En muchos casos se acompaña de un adjetivo que nos informa de la especialidad como por ejemplo Químico de proceso de pirolisis y gasificación o Químico de planta.

En más del 79 % de las ofertas analizadas en las que consta la categoría y / o el nivel profesional se solicitan Técnicos y en un 18 % Mandos intermedios, encargados de instalaciones.

La ocupación Químicos representa el 84 % de las ofertas del grupo Químicos y el 16 % corresponde a la ocupación de Técnico Medio en Ciencias Químicas.


Tipo de contrato

Temporal: 21 % El 50 % de las ofertas refleja el tipo de contrato que ofrece y lo hace en el porcentaje señalado a la izquierda. Un 5 % de las ofertas ofrece contratos en prácticas (incluidos en los contratos temporales), y se manifiesta la posibilidad de continuar en la empresa en el 9 % de los contratos temporales. Indefinido: 29 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 97 % De las ofertas que indican expresamente el tiempo de trabajo, la mayoría ofrecen trabajo a tiempo completo, con predominio de jornada partida o en turno de mañana. Tiempo parcial: 3 %


Localización

El mapa recoge el porcentaje provincial de contratos, formalizados durante 2018, con respecto al total nacional, teniendo en cuenta que el 1 % equivale a 30 contratos.

La comunidad autónoma con mayor proporción de contratos en este perfil es Cataluña con un 26 % del total, le sigue la Comunidad de Madrid con el 15 % y Andalucía con el 11 %.

La provincia que aglutina el mayor número de contratos es Barcelona, con el 17 % del total de los contratos firmados para esta ocupación. Le sigue Madrid, con el 15 % y A Coruña con el 7 %. Esta distribución es similar a la muestra de ofertas recogida. En Barcelona y Madrid se produjo un incremento de la contratación respecto al año anterior, no ocurriendo lo mismo en A Coruña donde se produjo un descenso del 16 % respecto a 2017.




Químicos


Las diferentes aplicaciones industriales han convertido a la química en un sector en constante innovación que se ha consolidado y forma parte del tejido productivo. En concreto, los químicos son los profesionales que más están contribuyendo a esta situación y cada vez más, el desarrollo de su actividad es multidisciplinar.

En el estudio de la muestra de ofertas se refleja que su actividad se centra en diversos campos como: investigación, I+D+I y laboratorio, nuevos materiales, medio ambiente, seguridad y salud en el trabajo, tratamiento de aguas, calidad, seguridad alimentaria, aporte de conocimiento para el desarrollo de nuevos fármacos, industria de automoción, textil, etc.

Dentro del ámbito de investigación y del laboratorio, las competencias se centran principalmente en investigar, también en preparar fórmulas, ensayos y análisis de muestras, análisis de productos terminados, control e inspección de las materias primas. Asimismo, pueden hacer controles analíticos físico-químicos y microbiológicos de medición y seguimiento del proceso productivo, así como gestión de personal y equipos de trabajo del laboratorio, además de custodiar y mantener en estado óptimo el instrumental analítico del laboratorio a su cargo.

Desarrollo de proyectos de nuevos materiales, por

por ejemplo en el que interviene el procesado, transformación y caracterización de materiales poliméricos. También, gestión de proyectos I+D dentro de la línea de seguridad de nanomateriales, para identificar propiedades físico-químicas, toxicológicas y ecotoxicológicas de los nanomateriales

Con respecto al medio ambiente, estos profesionales realizan, supervisan y analizan estudios de impacto ambiental y de gestión de residuos. Hacen un seguimiento de la trazabilidad del residuo con su documentación y supervisión del sistema de gestión interno.

En materia de prevención de riesgos laborales, estos profesionales ofrecen asesoramiento técnico a los responsables de las diferentes explotaciones y departamentos de la empresa, además de la implantación y mantenimiento de los sistemas de gestión de seguridad y salud en el trabajo.

También, se requieren competencias en otros ámbitos como: auditorías de calidad, seguridad alimentaria, tratamiento de aguas y/o estaciones depuradoras, etc. En la muestra se da mucha importancia a las competencias relacionadas con la divulgación, tales como: redactar publicaciones colaborar en congresos y jornadas científicas.


Los estudios universitarios son, en la gran mayoría de ofertas, el nivel formativo exigido. La titulación exigida para estos profesionales es el Grado/Licenciatura en Química.

Los conocimientos específicos exigidos en las ofertas son técnicas de procesado (extrusión, inyección y laminación), conocimientos en tecnologías de transformación de plásticos y nano composites, conocimientos en técnicas de análisis físico- químicos de productos farmacéuticos. Conocimientos de normas, como ISO 9001 que ayuda a las organizaciones a implantar un sistema de gestión de calidad, ISO 14001, en este caso para un sistema de gestión ambiental, ISO 45001 y OHSAS 18001, éstas últimas se refieren al sistema de gestión seguridad y salud en el trabajo.

En algunas ofertas también se valoran conocimientos y experiencia en biología molecular, además conocimientos en sector agroalimentario, compostaje

y abonos y de la restauración colectiva e interpretación microbiológica.

El idioma solicitado, en la gran mayoría de las ofertas, es el inglés con un nivel medio-alto. Los conocimientos ofimáticos no son relevantes para el desempeño de la ocupación y se requiere nivel avanzado.

Se solicita experiencia en más del 70 % de las ofertas analizadas. Predominan las que exigen más de dos años en puestos similares.

Otros requisitos destacados serían experiencia en departamento de I+D+I, desarrollo y puesta a punto de métodos analíticos e instrumentales (cromatografía, espectroscopia), en síntesis orgánica y en caracterización estructural y estudios de los procesos de polimerización supramolecular mediante técnicas espectroscópicas, así como especialización en polímeros, nanotecnología y/o nanocompuestos.


Las competencias personales requeridas para este perfil se centran en la autonomía, responsabilidad, ser una persona resolutiva que sepa identificar y analizar nuevas oportunidades y partners tecnológicos, así como fidelizar una cartera de clientes, con capacidad analítica y de síntesis, compromiso con la empresa u organización.

Se demandan profesionales con capacidad de establecer y gestionar prioridades, con habilidades de comunicación e incluso comerciales, con una clara vocación relacionada con la temática de I+D+I. En resumen, una persona metódica, polivalente, con visión estratégica, capacidad de decisión, organización y compromiso.



Químicos






Como consecuencia de la implantación de la Clasificación Nacional de Ocupaciones en 2011, la comparación con datos anteriores a esta fecha ha de

tomarse con precaución, sobre todo en contratos donde no se han podido enlazar los datos.

A partir de 2012 se reducen las cifras de parados inscritos, pero la contratación no experimenta una clara recuperación con respecto a los valores previos a la crisis.

En 2018, dicha ocupación presenta un índice de rotación, número de contratos por persona y año, de 1,12, inferior a la media del total de ocupaciones, 2,88.



Al cierre de diciembre de 2018 había 4.165 personas inscritas, un 7,59 % menos que el mismo mes del año anterior.

A lo largo de 2018 se registraron 2.984 contratos, lo que supone un descenso que no alcanza el 1 % respecto del año anterior.









Temporales: 78,75 %



En el reparto de la contratación por actividades económicas más contratantes, el mayor índice de contratación se da en el sector servicios, con un 73 % de los contratos, donde el 34 % es investigación y desarrollo. Un 27 % pertenecen al sector industria, en concreto, un 11 % pertenecen a la industria química. La tercera actividad más importante se registra en la educación con un 21 %.


4.607

5.172 5.409

6.779 6.640 6.132

5.694

4.887 4.507

4.165

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

3.395 3.335

4.414

3.350

2.619 2.643 2.969

2.699 3.002 2.984

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Investigación y desarrollo

34%

Educación 21%

Industria química 11%




Fabricación de productos

farmacéuticos 5%

Resto 24%




Químicos





España 2.984 -0,60 4.165 -7,59 C. Valenciana 280 7,28 461 -5,34

Andalucía 328 0,61 993 -7,71 Extremadura 16 -11,11 82 10,81

Aragón 87 -6,45 138 5,34 Galicia 285 -6,86 376 2,17

Asturias, P. de 133 3,10 188 1,62 Madrid, C. de 447 8,50 619 -19,92

Balears, Illes 28 -22,22 35 16,67 Murcia, R. de 106 -10,92 88 -8,33

Canarias 37 -17,78 77 -12,50 Navarra, C. F. de 40 -36,51 35 0,00

Cantabria 7 -46,15 21 -12,50 País Vasco 216 23,43 241 -9,74

Castilla y León 133 0,00 245 -11,55 Rioja, La 36 38,46 34 -5,56

Castilla-La Mancha 32 -33,33 171 -15,35 Ceuta 0 0 2 0,00

Cataluña 766 -3,89 358 0,56 Melilla 0 0 1 -


Nota: Los contratos se refieren al acumulado a lo largo de 2018 y su variación es con respecto a 2017. Los parados inscritos se refieren a 31 de diciembre de 2018 y su variación es con respecto a 31 de diciembre de 2017. En el total de contratos están incluidos 7 que figuran en zona extranjera.

La mitad de la contratación en esta ocupación se registra en las comunidades autónomas de Cataluña, Madrid y Andalucía, por este orden.

En casi todas las comunidades se han registrado descensos en las cifras de parados inscritos, salvo Baleares y Extremadura que aumentaron por encima del 10 % o Galicia, Cataluña, Aragón y Asturias donde el incremento fue menor.


Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a partir de los datos de SISPE. Año 2018.


Como se puede observar en los mapas se trata de un perfil ocupacional con una importante tasa de movilidad, sobre todo en las provincias de Guadalajara con una tasa del 80 %, Ávila con un 77 % y Toledo y Orense con un 61 %. Las mayores provincias receptoras son A Coruña, Madrid y Guipúzkoa, por este orden.


El 21 % de los contratos formalizados en esta ocupación en 2018 son indefinidos, aunque en comparación con el total de contratos, esta ocupación tiene una mayor estabilidad. A nivel general, la tasa de estabilidad se sitúa en el 10 %. Del perfil de la persona contratada destaca que casi la mitad son menores de 30 años (45 %) cuando la tasa general de contratación de estos jóvenes es del 35 %. Únicamente un 8 % de los contratos de esta ocupación se realizan con mayores de 45 años, frente al 25 % de contratación que se registra a nivel general.



Químicos





2413 Químicos:

24131016 Cristalógrafos

24131025 Químicos

24131034 Técnico medio en Ciencias Químicas


Los químicos investigan, perfeccionan o desarrollan conceptos, teorías y métodos operativos o aplican los conocimientos científicos de la química para idear nuevos conocimientos o productos y para el control de la calidad y de los procesos.


Aspectos formativos


Además, se trata de una profesión regulada que se puede ejercer en los términos que recogen las normas de carácter estatal y/o comunitario del ámbito donde se desarrolla esta ocupación.

A continuación, se adjunta un cuadro elaborado con los últimos datos publicados por el Ministerio de Educación y Formación profesional, sobre los alumnos que finalizaron estudios relacionados con el perfil, tanto de nivel de Grado Universitario o equivalente, o Máster Oficial. El objetivo que se pretende es saber qué número aproximado de personas han acabado de formarse y buscan empleo en esta actividad.

Finalizaron estudios de Químicos durante los últimos años, tanto procedentes de centros públicos como privados, los relacionados en el cuadro siguiente, dentro de la familia de Química:



Grado Química 1.805 1.827 1.851

Máster Química 741 735 745


Profesional. (Titulación universitaria según CNED-F-2014).


En los “Informes de Prospección y detección de necesidades formativas” del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas de estos profesionales la actualización de los procesos de fabricación y nuevos productos, habilidades y técnicas comerciales y prevención de riesgos laborales, y como competencias transversales el idioma inglés, un nivel avanzado de ofimática y conocimientos sobre normas y sistemas de calidad, entre otros.





INGENIEROS MECÁNICOS

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Ingenieros Mecánicos. Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.


En este apartado se desarrollan los distintos aspectos que conforman los puestos de trabajo ofertados: las condiciones laborales propuestas por el empleador, localización geográfica, competencias específicas del puesto ofertado, formación, experiencia, competencias y habilidades del candidato.

De la muestra de 125 ofertas recogidas, la amplia mayoría, el 97 %, proceden de portales de empleo privados, el 2 % de los servicios públicos de empleo y el 1% de las webs de las propias empresas que directamente publicitan sus ofertas de empleo. La ocupación más solicitada es la de Ingenieros en mecánica industrial, alcanzando la mitad de las ofertas y en tres de cada diez corresponde a Ingenieros en mecánica, en general.

El mercado de trabajo demanda a estos profesionales con una denominación común, relacionada con su

actividad, por ello el término más utilizado es el de Ingeniero Mecánico solo o acompañado por el tipo de empresa o industria que convoca la oferta, como I + D, maquinaria, climatización, automoción, tratamiento de residuos, etc. También, se añade a la denominación, el nivel de experiencia con los términos “junior” o “senior”, o el programa o aplicación informática que se le puede valorar, como “solidworks”, catia o cad cam, así como la ciudad donde se va a trabajar. El segundo término con mayor frecuencia en las ofertas de este perfil es el de Ingeniero de diseño mecánico, lo que pone de relieve la importancia que tiene el diseño en estos profesionales.

Aproximadamente, en seis de cada diez ofertas de la muestra, se especifican el nivel profesional, de estas, ocho de cada diez, solicitan el nivel de técnicos.


Tipo de contrato

Temporal: 29 % El tipo de contrato es una variable muy importante que aparece en el 74 % de las ofertas estudiadas, con la proporción que aparece a la izquierda; tan solo habría que sumar el 1 % que solicitan una relación mercantil. Destaca la estabilidad de estos profesionales con respecto a otros perfiles ya que alcanza el 44 % de los contratos indefinidos, además de ofrecer en el 11 % de contratos temporales, la posibilidad de continuar en la empresa.

Indefinido: 44 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 100 % Dada la naturaleza de este trabajo, existe un claro predominio de la jornada a tiempo completo. En cuanto a su distribución, destaca la jornada partida seguida de la de mañana, al desarrollar su actividad principalmente en oficina. Tiempo parcial: 0 %


Localización

El mapa recoge el porcentaje provincial de contratos, formalizados durante 2018, con respecto al total nacional, teniendo en cuenta que el 1 % equivale a 27 contratos. La comunidad autónoma que aglutina el mayor número de contratos es Cataluña, con el 27 % del total de los contratos firmados para esta ocupación. Le siguen Comunidad de Madrid, con el 15 % y el País Vasco con el 11 %.

En términos provinciales, la proporción es muy similar y se alcanzan los mayores porcentajes en las provincias donde se ubica la capital de las CCAA anteriormente indicadas, así destaca Barcelona con un 22 %, Madrid con un 15 % y a gran distancia Guipúzcoa, superando ligeramente el 5 %.




Ingenieros mecánicos


La integración de procesos tecnológicos más avanzados y de nuevos procedimientos de fabricación, hace que se incremente la demanda de estos profesionales. Su campo de aplicación es cada vez más amplio, se centra tanto en técnicas energéticas, automoción, mecánica industrial, I+D y sobre todo en el diseño mecánico.

En el análisis de las ofertas se refleja la importancia de la labor de estos ingenieros. Las competencias que se solicitan en el mercado laboral forman parte de un proceso en el que lideran proyectos mecánicos, revisan y actualizan el modelo productivo de una determinada empresa, estudian su viabilidad, hacen una propuesta de elaboración, realizan un proyecto a medida en: desarrollo de mejoras en las máquinas, despiece de los conjuntos, interpretación de los planos, transformación de planos 3D en 2D, gestión de la documentación técnica del proyecto, seguimiento de la fabricación, montaje y posterior mantenimiento y control de medios y de tiempos.

Dentro del campo energético en el área de renovables, por ejemplo pueden desarrollar un producto eólico, se valoran competencias como diseño de componentes de aerogeneradores y/o cálculo estructural de los mismos.

En el sector de automoción, estos ingenieros realizan nuevos productos y diseños según las especificaciones técnicas del cliente. Tienen capacidad para elaborar AMFE (Análisis Modal de Fallos y Efectos), cálculos de tolerancia, simulación, estructural FEM, seguimiento de prototipos de los proyectos asignados, co-responsabilidad de la integración mecatrónica, junto con los diseñadores electrónicos.

En el ámbito de la mecánica industrial, dan soporte en el desarrollo y fabricación de una nueva línea de producción, así como su seguimiento y supervisión de los trabajos de mantenimiento mecánico preventivo y correctivo, estableciendo mejoras en las líneas productivas que supongan disminuir las incidencias de mantenimiento en seguridad, calidad y eficiencia energética.

Nuevas competencias se incorporan a los requerimientos de las empresas del sector tanto en I+D, como en diseño mecánico, máquinas y equipos industriales con proyectos de desarrollo de máquinas con una visión global, en cuanto a mecánica, electrónica y software. Diseño de planes de prueba para validar nuevos componentes con simulaciones de ejecución, así como análisis y protección de innovaciones creadas mediante patentes.


La formación es un pilar fundamental en el desarrollo de esta actividad en continua expansión y se refleja en la diversidad de conocimientos, aplicaciones y programas que en las ofertas solicitan los empleadores.

Con respecto al nivel formativo exigido cuando se especifica en la muestra estudiada, el 78 % de las ofertas requiere estudios universitarios de 2º ciclo, el 16 % de 1º ciclo, el 5 % estudios de Bolonia y tan solo el 1 % solicitan máster o postgrado. Las titulaciones más habituales son la ingeniería técnica industrial con especialidad mecánica, o la ingeniería mecánica, directamente.

El idioma es uno de los requerimientos más solicitados en la muestra de ofertas, sobre todo el inglés, exigido en el 97 % de las ofertas en las que consta este requisito.

Los conocimientos informáticos más reconocidos en la muestra de ofertas son: CATIA, SOLID WORKS, SOLID EDGE, CAD-CAM. AUTOCAD y manejo de otras herramientas CAD, diseño de PIPING, ROBOT y diseño de BIM. Además, los conocimientos específicos juegan un papel primordial en la profesionalización de estos ingenieros, como son: neumática, hidráulica, programación de máquinas y herramientas, CNC y torno, conocimientos de soldadura, normativa de seguridad para máquinas de la U.E. y en el sector de automoción, mejora continua de procesos (material-máquina-molde-procesos de robotización).

Se hace especial hincapié en el hecho de tener experiencia, puesto que se solicita en todas las ofertas analizadas, la que se requiere con mayor frecuencia es la de dos años o más, en el 24 % de los casos.


Para la elección de estos profesionales, uno de los elementos más decisivos y diferenciadores son las competencias personales.

Por ello, son muy determinantes para la obtención del puesto de trabajo como para el mantenimiento del mismo y junto con los conocimientos específicos, son el verdadero trampolín para conseguir empleo en este sector.

En este perfil, se busca una persona dinámica, con iniciativa, motivada hacia este sector y a la actualización permanente de conocimientos y al aprendizaje continuo.

Se valora que sea una persona que posea creatividad, visión espacial, aptitud analítica, habilidad para trabajar en equipo y especialmente, capacidad para liderar equipos y proyectos.








Los gráficos anteriores muestran para el total nacional, el primero, la evolución del número de personas clasificadas como paradas que solicitan empleo en esta ocupación (cada una de ellas puede solicitar hasta seis ocupaciones distintas) y el segundo, el acumulado anual de contratos en dicha ocupación. En el primer gráfico se aprecia un incremento progresivo en el número de solicitantes parados, sobre todo a medida que avanzaba la crisis desde 2008, iniciándose desde 2014 un descenso paulatino. Con respecto a la

contratación se observa una bajada hasta 2013, coincidiendo con los años de la crisis, pero a partir de 2014 se produce un repunte en los últimos cinco años. Este incremento se relaciona con la disminución del número de parados, con la temporalidad y el índice de rotación de contratos (número de contratos por persona y año) que en 2018 alcanza 1,06 en los ingenieros mecánicos, por debajo de la media del total de las ocupaciones que se sitúa en el 2,88.



Al cierre de diciembre de 2018 había 2.735 personas inscritas, lo que supone un descenso del 2,43 % con respecto al año anterior.

A lo largo de 2018 se registraron 2.722 contratos, lo que representa un crecimiento de 14,76 %, si lo comparamos con el año anterior.









Temporales: 57,31 %



En el reparto de actividades económicas más contratantes de este perfil se percibe una excesiva atomización de actividades. Se encuentra en primer lugar la actividad de Servicios técnicos de arquitectura e ingeniería, seguida de dos actividades relacionadas con la industria, en concreto con Fabricación tanto de maquinaria y equipos como de productos metálicos. También hay que reseñar la creciente importancia de la actividad de I+D en el mercado de trabajo de estos profesionales.


2.701 2.861 2.957

3.691 3.766 3.577

3.231 2.990

2.803 2.735

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

2.691 2.671

1.800

1.326 1.294 1.460

1.646

2.018

2.372

2.722

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018


arquitectura e ingeniería; ensayos y análisis técnicos

27%

Fabricación de maquinaria

y equipo n.c.o.p.

11%

Fabric. de produc..

metálicos 8%

Comercio al por mayor e

intermediarios del comercio

8%


6%

Resto 40%










Andalucía 225 25,70 366 -18,49 Extremadura 23 76,92 41 2,50

Aragón 103 10,75 105 34,62 Galicia 100 19,05 150 -20,21

Asturias, P. de 77 -16,30 96 -3,03 Madrid, C. de 407 18,66 523 7,39

Balears, Illes 15 -11,76 25 127,27 Murcia, R. de 116 84,13 65 -1,52

Canarias 69 11,29 116 0,00 Navarra, C. F. de 113 59,15 43 -20,37

Cantabria 18 0,00 40 135,29 País Vasco 290 1,75 311 -4,60

Castilla y León 87 -16,35 195 3,17 Rioja, La 16 60,00 9 12,50

Castilla-La Mancha 74 -32,73 88 -20,72 Ceuta 0 - 0 -

Cataluña 748 18,35 320 -1,54 Melilla 2 - 1 -80,00

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a partir de los datos de SISPE.


Se refleja el incremento de la contratación en la mayoría de las comunidades autónomas, excepto en cinco de ellas. Produciéndose un aumento considerable en los contratos de este perfil, destacan la R. de Murcia, Extremadura y Comunidad Foral de Navarra.

El comportamiento del desempleo es decreciente en consonancia con los datos de contratos, salvo en seis comunidades autónomas. El descenso del paro es más acusado en las comunidades de Castilla-La Mancha, C. F. de Navarra, Galicia y Andalucía, respectivamente.



La movilidad geográfica provincial se produce cuando no coincide la provincia del domicilio del trabajador y la del centro de trabajo en el que desarrolla su actividad. La tasa de movilidad es la proporción de contratos que implican movilidad, bien sea de entrada o salida, sobre el total de contratos de la provincia. Mientras que el saldo es la diferencia entre el número de contratos que se realizan a los trabajadores que entran a una provincia y el número de contratos que se realiza a los que salen, el signo positivo o negativo de este saldo define a una provincia como emisora o receptora. Como se puede observar en los mapas se trata de un perfil ocupacional con una importante tasa de movilidad, sobre todo en las provincias cercanas a Madrid, como Zamora y Segovia.


El ámbito de búsqueda de los demandantes de este perfil se limita a su comunidad autónoma en el 66 % de los casos y casi el 40 % dentro de su provincia. Únicamente, el 7 % están dispuestos a trabajar en todo el estado y tan solo un 4 % se plantea la búsqueda en otro país de la UE. Este dato está muy relacionado con la movilidad geográfica que se ve dificultada por la escasa duración de los contratos, tan solo un 5 % supera el año de contratación, un 26 % entre 6 y 12 meses y un 40 % entre 3 y 6 meses. La escasa duración de los contratos explica que no aumente en mayor medida la movilidad geográfica, a pesar de crecer la estabilidad este último año en este perfil, alcanzando un 43 % de contratos indefinidos, incluyendo las conversiones que se han producido de contratos temporales a indefinidos.





En este apartado se relacionan, a título informativo, los grupos ocupacionales analizados para determinar este perfil de la oferta. Se ha de tener en cuenta que el grupo profesional que se ha estudiado es el que aparece ofertado en los portales de empleo consultados, que es el que circula en el mercado y que no siempre coincide con las denominaciones de la Clasificación Nacional de Ocupaciones (CNO-11). En este caso, la denominación utilizada habitualmente en el mercado laboral prácticamente coincide con las ocupaciones que aparecen en este grupo, añadir que en las ofertas

algunas denominaciones se centran en el diseño mecánico, reflejando la creciente relevancia del diseño en estas ocupaciones.



2433 Ingenieros mecánicos:

24331014 Ingenieros en mecánica (técnicas energéticas)

24331023 Ingenieros en mecánica de automoción

24331032 Ingenieros en mecánica industrial

24331041 Ingenieros en mecánica, en general


Los ingenieros mecánicos proyectan y dirigen la producción, el funcionamiento, la conservación y la reparación de máquinas y maquinaria e instalaciones, equipos y sistemas de producción industrial e investigan y asesoran al respecto. Estos profesionales estudian aspectos tecnológicos de determinados materiales, productos o procesos y dan asesoramiento pertinente.


Aspectos formativos

La formación tiene una especial relevancia en este perfil y constituye una plataforma para obtener una mejor situación en el mercado laboral, tal como ha quedado reflejado en los epígrafes anteriores. Los requerimientos del mercado laboral en este sector, caracterizado por la innovación y el aprendizaje continuo, solicitan como formación de base una titulación universitaria, que puede complementarse con conocimientos específicos de esta actividad profesional.

A continuación, se adjunta un cuadro elaborado con los últimos datos publicados por el Ministerio de Educación y Formación profesional, sobre los alumnos que finalizaron estudios relacionados con el perfil, tanto de nivel de Grado Universitario o equivalente, o Máster Oficial. El objetivo que se pretende es saber qué número aproximado personas han acabado de formarse y buscan empleo en esta actividad.



Grado Maquinaria y Metalurgia 5.272 8.824 8.404

Grado Vehículos de motor, barcos y aeronaves 2.352 1.854 1.702

Grado Control y Tecnología Medioambiental 80 67 95

Máster Maquinaria y Metalurgia 330 1.152 2.409

Máster Vehículos de motor, barcos y aeronaves 140 432 580

Máster Control y Tecnología Medioambiental 579 594 570

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a partir de los datos del Ministerio de Educación y Formación Profesional. (Titulación universitaria según CNED-F-2014).


En el “Informes de Prospección y detección de necesidades formativas” del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas de estos profesionales las relacionadas con TIC, comunicaciones y telemantenimiento, conocimientos y análisis de BIG DATA, así como las que se refieren a iluminación climatización, instrumentación, seguridad en las máquinas, variadores de velocidad, energía solar fotovoltaica, y como competencias transversales se requieren conocimiento en idiomas, en inglés con un nivel alto y en alemán con nivel básico, conocimientos de ofimática y TIC con nivel avanzado, conocimientos jurídicos relativos a organización del trabajo /gestión de RRHH, legislación laboral, prevención de riesgos laborales, legislación de protección de datos, normas y sistemas de calidad, además de trámites con las administraciones públicas/administración electrónica.





INGENIEROS AERONÁUTICOS

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Ingenieros aeronáuticos. Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.



De la muestra de 131 ofertas recogidas, el 94 %, proceden de portales de empleo privados, el 5 % de los servicios públicos de empleo y el 1 % de las webs de las propias empresas que directamente publicitan sus ofertas de empleo.

Las ofertas se publicitan con carácter general con los nombres de ingeniero/a aeronáutico/a, ingeniero/a del

sector, de diseños y de proyectos aeronáuticos. En muchos casos se acompaña de un adjetivo que nos informa de la especialidad o complementariedad requerida; entre otros se puede señalar: cálculo aeronáutico; control de calidad; planificación, edificación y seguridad portuaria; certificación de aeronaves; pruebas de tráfico aéreo; gestión aeronáutica; e ingeniería aeroespacial.

La práctica totalidad de los puestos ofertados lo hacen con la categoría profesional de técnicos (96 %), en un 2 % se requiere mandos intermedios o encargados de instalaciones y en 1 % se piden tanto jefes de equipo como oficiales de segunda.


Tipo de contrato

Temporal: 19 % Quienes especifican el tipo de contrato que proponen lo hacen en la proporción señalada a la izquierda. Cerca de una quinta parte del total de las ofertas recogidas indican que se les hará un contrato indefinido. El 16 % de las propuestas de empleo con contrato temporal ofrecen la posibilidad de continuar en el puesto de trabajo. Indefinido: 18 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 97 % El trabajo ofertado es al 97 % a tiempo completo y el resto, 3 %, la jornada se oferta a tiempo parcial. Aproximadamente dos de cada diez ofertas especifican la distribución de la jornada y más de la mitad pide, bien disponibilidad horaria o bien a turnos. Tiempo parcial: 3 %


Localización


La comunidad autónoma que aglutina el mayor número de contratos es la Comunidad de Madrid, con el 59 % del total de los contratos firmados para esta ocupación. Le sigue Andalucía, con el 11 % y Cataluña con el 9 %.

En términos provinciales, Madrid y Sevilla agrupan más de dos tercios del total de los contratos registrados. Seguidas de Barcelona, Valencia/València y Alicante/Alacant que suman el 13 %. Madrid, Barcelona, Bizkaia y Sevilla son las que más puestos de trabajo ofertan. De todas las provincias cuyo volumen de contratos está por encima del 1 %, Valencia/València y Barcelona fueron las que más los incrementaron respecto a 2017.




Ingenieros aeronáuticos


Esta ocupación está regulada y por ello la formación universitaria está dirigida para el ejercicio de su profesión. Sus competencias quedan expresamente recogidas en su plan de estudio.

En general, sus funciones inherentes son las de tener capacidad para analizar, planificar, gestionar, dirigir y realizar tareas de control y seguimiento, de todo aquello relacionado con las instalaciones aeroportuarias, proyectos aeronáuticos y aeroespaciales.

Analizar los trabajos a realizar y determinar las necesidades técnicas, estructurales, materiales y humanas, tanto en las instalaciones e infraestructuras aeroportuarias como en la fabricación de aeronaves. Análisis de viabilidad de los nuevos procedimientos de vuelo: operativa y seguridad, e impacto ambiental.

Desarrollar y validar proyectos técnicos de navegación aérea en estrategia TIC, formando parte del equipo de validación y verificación del tráfico aéreo.

Asesorar en el ámbito de la seguridad operacional de navegación aérea, en el control normativo y en certificación de aeropuertos.

Control de calidad Hadling, es decir, supervisión de niveles de eficacia de los diferentes agentes de hadling del aeropuerto.

Supervisión del proceso de registro de toda la documentación que se genera en el mantenimiento de los aviones.

Diseñar procedimientos de vuelo para el esquema de maniobras y procedimientos instrumentales de acuerdo a la normativa aplicable y evaluación de obstáculos según las superficies Pans-Ops.


Las ofertas publicadas en general recogen expresamente la necesidad de tener un nivel universitario de grado o de segundo ciclo e incluso hacen referencia a estudios de postgrado o master.

La titulación exigida es la de Ingeniería aeronáutica o aeroespacial. En algunos casos se pide como mínimo una ingeniería técnica aeronáutica. Se apunta que, en algunos casos, pudieran ser ingenierías industriales, mecánicas o informáticas.

Esta ocupación es una profesión regulada por la Orden CIN/312/2009, de 9 de febrero por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Aeronáutico. Asimismo, para el Ingeniero Técnico Aeronáutico se aplica la Orden CIN/308/2009, de 9 de febrero. Los ingenieros técnicos pueden tener 5 especialidades: aeronaves, aeromotores, equipos y materiales aeroespaciales, aeropuertos y aeronavegación. Tienen las competencias de la especialidad que hayan cursado y los ingenieros aeronáuticos, las de todas las especialidades.

Otros conocimientos exigidos son los específicos en materia aeronáutica o aeroespacial: normativa EMC;

estándares internacionales; sistemas de navegación; manejo de planos aeronáuticos; dinámica de vuelo y mecánica orbital; bases de certificación de productos aeronavegables; materiales estructurales de base níquel, acero y titanio; procesos de fabricación de estructuras aeronáuticas y técnica de revisión CAMO

En el 99 % de las ofertas en las que se hace constar el idioma se exige un alto nivel de inglés. En menor medida, se pide conocimientos de francés y alemán.

Para desempeñar esta ocupación es necesario poseer conocimientos de ofimática, a nivel avanzado. Son requerimientos importantes y muy valorados en su caso el conocimiento de aplicaciones informáticas como, programas CATIA y UNIGRAPHICS/SIEMENS NX, en menor medida AUTOCAD, PRESTO (programa de presupuestos y mediciones), MATLAB (herramienta de análisis), programas CATIA y UNIGRAPHICS/SIEMENS NX, Microsoft Office y distintos programas de programación.

Se solicita experiencia a los candidatos en cerca del 90 % de las ofertas analizadas. Predominan, en términos relativos, las que exigen más de dos o tres años en puestos similares o dentro del sector aeronáutico.


En los puestos ofertados se pide más la disponibilidad de viajar (15 %) que el hecho de residir en la zona que se solicita, únicamente, en el 2 % de estos. A 8 de cada 100 se les pide que estén en posesión de carnet de conducir y al 2 % que dispongan de vehículo.

Entre las competencias personales que se requieren, por orden de preferencia, son: trabajo en equipo, iniciativa y dinamismo, proactividad, orientación al

cliente y al logro de resultados, planificación y organización.

Para el puesto de trabajo se piensa en personas comprometidas, con gran capacidad de trabajo, con vocación por el sector aeronáutico, con habilidades para las relaciones interpersonales, organizadas y metódicas. Se pide habilidad para adaptarse a las diferentes vertientes de la aeronáutica y/o gestión aeroportuaria y sus infraestructuras asociadas.











A partir de 2013, se reducen las cifras de parados inscritos y se incrementa su contratación. Al final de período estudiado los contratos se acercan al doble de la mínima que se registró en este ciclo económico.

En 2018, dicha ocupación presenta un índice de rotación, número de contratos por persona y año, de 1,06 inferior a la media del total de ocupaciones, 2,88.



Al cierre de diciembre de 2018 había 321 personas inscritas, esto supone un descenso del 9,07 % respecto del mismo mes del año anterior.

A lo largo de 2018 se registraron 1.235 contratos, lo que representa una reducción del 2,06 % si lo comparamos con el año anterior.









Temporales: 53,52 %



En el reparto de la contratación por actividades económicas más contratantes, aproximadamente un tercio se agrupa en la de Servicios técnicos de arquitectura e ingeniera; ensayos y análisis técnicos. Le sigue la Fabricación de otro material de transporte con un 21 % y por debajo de este porcentaje, Programación, consultoría, y otras actividades relacionadas con la informática y Transporte aéreo.

Esta distribución sectorial coincide con la que se da en las empresas que ofertaron estos puestos de trabajo.


211

268 256

385

465 436

397 405

353 321

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

796 731

660 699

886

1.029

1.261 1.235

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018


arquitectura e ingenieria; ensayos y


Fabricación de otro material de

transporte 21%

Programación, consultoría y

otras actividades relacionaadas

con la informática

11%

Transporte aéreo 9%

Resto 29%









España 1.235 -2,06 321 -9,07 C. Valenciana 68 25,93 16 -15,79

Andalucía 141 -22,53 69 25,45 Extremadura 1 -66,67 0 0,00

Aragón 10 42,86 1 -66,67 Galicia 26 36,84 21 -38,24

Asturias, P. de 6 200,00 5 -37,50 Madrid, C. de 732 -2,79 107 -20,74

Balears, Illes 24 -4,00 2 -50,00 Murcia, R. de 5 -64,29 12 50,00

Canarias 25 -46,81 11 -31,25 Navarra, C. F. de 6 100,00 0 -100,00

Cantabria 8 300,00 2 -33,33 País Vasco 29 26,09 27 42,11

Castilla y León 14 75,00 14 27,27 Rioja, La 0 0,00 1 0,00

Castilla-La Mancha 29 -9,38 9 28,57 Ceuta 0 0,00 0 -100,00

Cataluña 109 25,29 23 -8,00 Melilla 1 0,00 1 0,00



Como se observa en la tabla anterior, la contratación en España descendió un 2,06 %; sin embargo, en nueve comunidades autónomas su variación interanual fue positiva. Por otro lado, los parados

inscritos a nivel estatal y en general, también descendieron, un 9,07 %; las excepciones fueron Andalucía, Castilla y León, Castilla-La Mancha, R. de Murcia y el País Vasco.




Como se puede observar en los mapas se trata de un perfil ocupacional con una importante tasa de movilidad en las provincias (35,30 % de media). Madrid, es la provincia receptora que recibe mayor número de estos profesionales.


Se trata de un perfil con evidente estabilidad, en cuanto a que el 46 % del total son contratos indefinidos. En relación a los contratos temporales, el de mayor volumen es el de Obra o servicio, con el 48 % del universo de la contratación. Nueve de cada diez contratos son a jornada completa y, menos del 1 % se contrata a través de empresas de trabajo temporal. De cada 100 relaciones laborales firmadas 93 se llevan a cabo con personas menores de 35 años y en su mayoría, el 72 %, son varones.

Del total de demandantes registrados en las oficinas de empleo, que solicitan esta ocupación, más de la mitad declara poseer experiencia previa. El 12 % no ha tenido un empleo anterior. Apenas una cuarta parte del total son parados de larga duración y, como en el caso de los contratos, el 79 % de los registrados son hombres.





En este apartado se relacionan, a título informativo, los grupos ocupacionales analizados para determinar este perfil de la oferta. Se ha de tener en cuenta que el grupo profesional que se ha estudiado es el que aparece ofertado en los portales de empleo consultados, que es el que circula en el mercado y que no siempre coincide con las denominaciones de la Clasificación Nacional de Ocupaciones (CNO-11). Con respecto a la muestra estudiada, la ocupación, prácticamente en su totalidad,

más representativa es la de ingenieros en mecánica aeronáutica. También se detallan las funciones que desempeñan estos profesionales, recogidas igualmente en la citada clasificación nacional. Por último, se hacen referencias a aspectos formativos tales como el número de personas que han finalizado estos estudios (egresados) en los últimos años, estudios de máster, certificados de profesionalidad, etc.


2434 Ingenieros aeronáuticos:

24341017 Ingenieros en mecánica aeronáutica


Los ingenieros aeronáuticos proyectan y dirigen la producción, el funcionamiento, la conservación y la reparación de equipos y maquinaria de aeronaves y las investigaciones relacionadas con los mismos. Estos profesionales estudian aspectos tecnológicos de determinados materiales, productos o procesos y dan asesoramiento pertinente.


Aspectos formativos



A continuación, se adjunta un cuadro elaborado con los últimos datos publicados por el Ministerio de Educación y Formación profesional, sobre los alumnos que finalizaron estudios relacionados con el perfil, Ingenieros aeronáuticos, tanto de nivel de Grado Universitario o equivalente, o Máster Oficial. El objetivo que se pretende es saber qué número aproximado personas han acabado de formarse y buscan empleo en esta actividad.



Grado Vehículos de motor, barcos y aeronaves 2.352 1.854 1.702

Máster Vehículos de motor, barcos y aeronaves 140 432 580



Este perfil no dispone como alternativa formativa, la opción de estudiar un certificado de profesionalidad, al tener un nivel de cualificación superior acorde con las exigencias de un título universitario.

En los “Informes de Prospección y detección de necesidades formativas” del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas de estos profesionales: procesos de la empresa, organización industrial y de planta, nuevos materiales, normativas aeronáuticas, lean manufacturing (sistema de gestión y producción con la máxima eficiencia), principios de seguridad operacional/safety, así como otras relacionadas con las TIC como son: software y sistemas aeronáuticos, CATIA V5 y digitalización. Y como competencias transversales: conocimientos multidisciplinares, normas y sistemas de calidad, legislación en protección de datos y prevención de riesgos laborales, idiomas (principalmente inglés, francés y alemán), conocimientos en dirección, organización y planificación de las del personal a su cargo, trabajo en equipo, liderazgo y realización de discursos o presentaciones.





INGENIEROS DE MATERIALES, INGENIEROS DE PAPELERA Y GRÁFICA E INGENIEROS TEXTIL

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Ingenieros de materiales, ingenieros de papelera y gráfica e ingenieros textil. Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.



De la muestra de 119 ofertas recogidas, el 94 %, proceden de portales de empleo privados, el 3 % de los servicios públicos de empleo, el 2 % de las webs de las propias empresas que directamente publicitan sus ofertas de empleo y el 1 % restante de colegios oficiales profesionales o asociaciones empresariales.

Las ofertas se publicitan con carácter general con el nombre de Ingeniero de materiales, aunque en

algunos supuestos se refieren a ellos bajo la denominación de Ingeniero de producción, Ingeniero de procesos o Ingeniero de Textil. Numerosas ofertas van acompañadas de algún indicativo relacionado bien con el lugar donde se prestarán los servicios (localidad, centro de trabajo, etc.) o bien con algún requisito como la experiencia.

En la mayor parte de los puestos ofertados en los que se hace constar la categoría profesional, lo hace principalmente como Técnicos y sin categoría laboral determinada; el resto se reparte entre Mandos intermedios, encargados de instalaciones, Directores y gerentes o Ayudantes, auxiliares y especialistas.


Tipo de contrato

Temporal: 34 % El 57 % de las ofertas analizadas manifiesta el tipo de contrato que ofrece y lo hace en el porcentaje señalado a la izquierda. El 28 % de las ofertas con contratos temporales ofrece la posibilidad de continuar en el puesto de trabajo, entendiéndose que con posibilidad de conversión en indefinido. Indefinido: 23 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 97 % De las ofertas que exponen las condiciones laborales sobre la jornada, la mayoría de ellas ofrecen trabajo a tiempo completo; predominan las que ofertan la jornada partida, seguidas de la disponibilidad horaria. Tiempo parcial: 3 %


Localización


La comunidad autónoma que aglutina el mayor número de contratos es Madrid, con el 40 % del total de los contratos firmados para esta ocupación. Le sigue Cataluña, con el 18 % y la Comunidad Valenciana con el 10 %.

En términos provinciales, Madrid, Barcelona y Valencia acumulan el 61 % de toda la contratación de este perfil. La mayoría experimentó un incremento anual muy importante entre las que destacan Madrid (25 %), Valencia (32 %) o Bizkaia (27 %).

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a partir de los de datos del SISPE. Total año 2018.



Ingenieros de materiales, ingenieros de papelera y gráfica e ingenieros textil


La de Ingenieros de materiales, ingenieros de papelera y gráfica e ingenieros textiles es una ocupación multidisciplinar y como tal se recoge en las ofertas analizadas. Las competencias requeridas abarcan desde “las propias de la ocupación” (aprovisionamiento de materiales, organizar actividades de mantenimiento, control de calidad de materiales, seguimiento correcto del consumo de material reciclado, etc.) hasta realizar informes, instrucciones, procedimientos y otros.

Específicamente, los ingenieros de materiales organizan actividades de mantenimiento gestionando a su equipo para alcanzar los objetivos de calidad y tiempo establecidos, así como la realización de distintos cálculos asociados a presión, temperatura, de servicio, espesor de tuberías, rangos, rating, etc. Además, de especificaciones/hojas de datos para elementos “piping”, preparación de material, take off de tuberías y fittings, evaluación de ofertas y generación de informes, tabulación técnica, interpretación de diagramas de flujo, etc.

También pueden llevar a cabo la gestión de almacenes y de transportes. Les corresponde supervisar la validación técnica de acuerdo a los requerimientos de ENAC. Es posible que tenga que encargarse de la caracterización mecánica de

materiales metálicos: soldadura, aceros y piezas fundidas.

Puede que tenga que realizar estudios de viabilidad de nuevos productos, así como participar en el desarrollo de proyectos de nuevos materiales, que permitan implementar procesos productivos nuevos y participar en proyectos de innovación, por ejemplo para automoción, prototipos de célula solar basados en materiales nanotecnológicos, etc.

Procesado y transformación de materiales poliméricos (uso y conocimiento de técnicas de procesado: extrusión, inyección, laminación, etc.).

Redacción de informes de resultados.

Con respecto a los ingenieros textiles, el mercado laboral solicita competencias relacionadas con el análisis de muestras de tejidos e hilos, así como números métricos y torsiones, escandallos de tejidos, experiencia en tejidos de calada. Como tareas comunes con los otros tipos de ingenieros compartiría: realizar pedidos a los proveedores, dar conformidad a la facturación, etc.

En resumen podría decirse que principalmente deben gestionar, analizar, supervisar, realizar controles de calidad y coordinar.



El nivel formativo exigido es principalmente el de universitarios primer ciclo, con el 51 % de las ofertas que hacen constar este requisito. Le sigue el de universitarios de segundo ciclo. La titulación exigida para estos profesionales es la Ingeniería, preferentemente la textil, química o de materiales.

Otra formación exigida es la relacionada con la normativa de materiales, normativa internacional tal como ASME, API, MSSP y DIN e incluso la referida a los sistemas de calidad (ISO 9001, ISO 17025, ISO 9000, etc.).

Asimismo se demandan conocimientos específicos en materiales compuestos (CFRP, fibra de carbono y vidrio, composite, etc.). Otros conocimientos requeridos son los relacionados con las aplicaciones más importantes de los materiales plásticos y las

tendencias tecnológicas de la innovación del sector.

El idioma que suele requerirse en las ofertas de empleo analizadas es el inglés con nivel alto. En un porcentaje bajo se reclama el alemán, el francés.

Los conocimientos ofimáticos aparecen en un 27 % de las mismas y suelen referirse al paquete Microsoft Office a nivel de avanzado, preferentemente. También suele especificarse Excel. El manejo de determinados programas informáticos constituyen una herramienta fundamental; entre ellos se encuentran AutoCAD, SAP, Catia, Abaqus, Hypermesh, Nastram y programas de diseño 2D-3D.

Se solicita experiencia por el mínimo de un año aunque en numerosas ocasiones se pide a partir de dos o más y en distintas funciones: maquinaria de producción de papel, selección de materiales, cálculo Fem y Térmico, etc. Otros requisitos que pueden ser requeridos a los candidatos a un empleo de este perfil es tener conocimientos en química e incluso física.


En este perfil se requiere capacidad analítica, de resolución problemas, con rigor técnico y vocación internacional, con habilidad para redactar textos científicos en español e inglés. Se valora también, la autonomía, tener pensamiento analítico y sintético y que sea una persona ordenada y rigurosa.

Se busca un candidato con capacidad para resolver incidencias, ordenado y con habilidad comunicativa tanto a nivel oral como escrito. En términos generales se pide que sean responsables, con confianza en sí mismos, proactivos, con iniciativa y dinamismo y ganas de aprender de forma continua.





En este apartado se analiza, mediante una serie de indicadores y datos procedentes en su mayoría de fuentes registrales, el comportamiento y dinámica laboral de todo el Grupo ocupacional “2439 Ingenieros no clasificados bajo otros epígrafes”. Además, puede consultar la información actualizada en la página web del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal en Información mensual/anual del Mercado de Trabajo por ocupación.






La contratación ha obtenido incrementos muy importantes: del 17,97 % respecto del año anterior y del 150,71% en comparación al año 2011.

En 2018, dicha ocupación presenta un índice de rotación, número de contratos por persona y año, de 1,08, inferior a la media del total de ocupaciones 2,88.



Al cierre de diciembre de 2018 había 2.043 personas inscritas, lo que suponía un 3,03 % más que en el año anterior.

A lo largo de 2018 se registraron 14.496 contratos, es decir se firmaron un 17,97 % más contratos que en 2017.









Temporales: 52,97 %

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a través de datos del SISPE. Parados inscritos a 31 de diciembre de 2018 y contratos del total del año 2018.


En el reparto de la contratación por actividades económicas más contratantes, destaca la de Servicios técnicos de arquitectura e ingeniería; ensayos y análisis técnicos que acapara más de una cuarta parte del total de los contratos formalizados durante el año.

Le siguen Investigación y desarrollo y Programación, consultoría y otras actividades relacionadas con la informática.


1.339

1.576

1.897

2.459 2.527 2.544 2.457

2.270

1.983 2.043

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

5.782 6.599

7.366 8.392

9.675 10.226

12.288

14.496

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Servicios técnicos

arquitectura e ingeniería

26%


16%

Programación consultoría y otras activ

11%

Educación 8%


intermediarios del comercio

4% Resto 35%










España 14.496 17,97 2.043 3,03 C. Valenciana 1.398 19,59 290 -3,97

Andalucía 981 19,34 294 10,53 Extremadura 47 17,50 32 45,45

Aragón 278 9,02 60 -23,08 Galicia 493 18,80 115 0,00

Asturias, P. de 159 0,00 52 -8,77 Madrid, C. de 5.751 24,78 375 0,27

Balears, Illes 79 -34,71 15 7,14 Murcia, R. de 156 19,08 28 -9,68

Canarias 150 -13,79 60 57,89 Navarra, C. F. de 260 73,33 31 14,81

Cantabria 92 -8,91 39 -11,36 País Vasco 1.101 24,27 255 1,59

Castilla y León 403 17,15 78 1,30 Rioja, La 13 -27,78 5 0,00

Castilla-La Mancha 474 9,98 62 16,98 Ceuta 3 - 0 -100,00

Cataluña 2.642 8,01 252 10,53 Melilla 2 100,00 - -



El incremento de la contratación se refleja en la mayoría de las comunidades autónomas. El paro registrado tiene un comportamiento muy dispar, pues

oscila entre el incremento del 57,89 % de Canarias hasta la reducción del 23,08 % de Aragón, como puede comprobarse en las tablas anteriores.




Como se puede observar en los mapas, se trata de un perfil ocupacional con una importante tasa de movilidad, siendo las provincias receptoras más destacadas Madrid, Barcelona, Navarra y Pontevedra.


El 53 % de los contratos formalizados con estos profesionales son temporales y suelen firmarse bajo la modalidad de Obra o servicio (33 %) seguidos de los Eventuales por circunstancias de la producción (8 %). Suelen tener una duración de entre 6 y 12 meses.

En un 28 % de las ofertas analizadas se hace constar la posibilidad de continuar en la empresa, lo que puede ser indicativo de conversión del contrato temporal a indefinido.

El sector económico de la empresa suele ser el de la industria, seguido de servicios. Por tramos de edad, decir que el 51 % tiene entre 25 a 34 años, seguido de aquellos que tienen entre 35 y 44 años (26 %).








2439 Ingenieros no clasificados bajo otros epígrafes (parte):

24391030 Ingenieros de materiales

24391067 Ingenieros en papelera y gráfica

24391076 Ingenieros textil


Este grupo primario abarca a los ingenieros superiores y asimilados no clasificados separadamente en el subgrupo 243.


Aspectos formativos


A continuación, se adjunta un cuadro elaborado con los últimos datos publicados por el Ministerio de Educación y Formación profesional, sobre los alumnos que finalizaron estudios relacionados con el perfil de estudio, tanto de nivel de Grado Universitario o equivalente, o Máster Oficial. El objetivo que se pretende es saber qué número aproximado personas han acabado de formarse y buscan empleo en esta actividad.



Grado Ingeniería y profesiones afines 6.288 1.224 1.156

Grado Industria textil, confección, del calzado y piel 9 13 16

Grado Industrias de otros materiales (madera, papel, plástico, vidrio)

273 165 168

Máster Ingeniería y profesiones afines 783 1.344 692

Máster Industria textil, confección, del calzado y piel 31 39 17

Máster Industrias de otros materiales (madera, papel, plástico, vidrio)

135 116 110




En el “Informe de Prospección y detección de necesidades formativas” del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas de estos profesionales sobre la normativa de calidad, el ecodiseño y economía circular, robótica industrial, reciclaje, manejo de redes sociales, seguridad e higiene en el trabajo y tecnologías de información y comunicaciones (TIC´s), y como competencias transversales el conocimiento de idiomas, ofimática a nivel avanzado, software para el área financiera, prevención de riesgos laborales, legislación sobre protección de datos, ciberseguridad, sostenibilidad, trámites con las Administraciones Públicas/Administración electrónica y subvenciones y trámites de solicitud.





INGENIEROS ELECTRÓNICOS

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Ingenieros electrónicos. Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.



De la muestra de 124 ofertas recogidas, el 97 %, proceden de portales de empleo privados, el 1 % de los servicios públicos de empleo, el 2 % de las webs de las propias empresas que directamente publicitan sus ofertas de empleo.

Las ofertas se publicitan con carácter general y mayoritariamente con el nombre de ingeniero electrónico.

No obstante, en muchos casos se acompaña de un adjetivo que complementa o nos informa de la especialidad requerida. Entre otros se pueden señalar, ingeniero electrónico industrial, de potencia, de hardware, de automoción, de automatización, dominio altium, de inducción, de sistemas embebidos,

desarrollador c/c ++/Linux, para planta de baterías o

para renovables.

La práctica totalidad de los puestos ofertados lo hacen con la categoría profesional de Técnicos (88 %) y en un 12 % requieren categoría de Ayudantes, auxiliares y especialistas.


Tipo de contrato

Temporal: 21 % Quienes especifican el tipo de contrato que proponen lo hacen en la proporción señalada a la izquierda. Uno de cada tres contratos del total de las ofertas recogidas es indefinido. Solo el 4 % de las ofertas con contratos temporales ofrece la posibilidad de continuar en el puesto de trabajo, entendiéndose que con posibilidad de conversión en indefinido.

Indefinido: 32 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 100 % De las ofertas que exponen las condiciones laborales sobre la jornada, todas ofrecen trabajo a tiempo completo; predominan las que ofertan jornada partida, seguidas de la jornada de mañana y de las que requieren disponibilidad horaria. Tiempo parcial: 0 %


Localización


La comunidad autónoma que aglutina el mayor número de contratos es Cataluña, con el 30 % del total de los contratos firmados para esta ocupación. Le siguen Madrid, con el 19 %, Andalucía, con el 11 %, País Vasco con el 11 % y la Comunidad Valenciana con el 9 %.

En términos provinciales, Barcelona registró una cuarta parte de los contratos en esta ocupación y Madrid el 19 %. %.

Valencia, Sevilla, Bizkaia y Gipúzkoa fueron las siguientes provincias que registraron más contratos por estos profesionales.




Ingenieros electrónicos


La formación universitaria está dirigida para el ejercicio de su profesión. Sus competencias quedan expresamente recogidas en su plan de estudios.

En general, sus funciones inherentes son las de diseñar, analizar, supervisar, mantener y gestionar todo aquello relacionado con proyectos, instalaciones, maquinarias y otros productos electrónicos (placas de circuito, arquitectura de sistemas, automatización…).

Diseño, organización y desarrollo de proyectos electrónicos y de automatización, diseño del plan de pruebas e integración, diseño y creación de planos electrónicos y eléctricos. Programación de los sistemas de control y comunicación, programación de autómatas y scadas.

Diseño de firmware y automatización de diferentes sistemas de prueba y medición de productos electrónicos, diseño de test de autoverificación.

Desarrollo de sistemas de conectividad, de circuitos impresos de prototipos de placas. Desarrollo e instalación de sistemas de cableado estructurado y eléctrico, de seguridad electrónica y de video.

Instrucción y selección de equipos, materiales y componentes, desarrollo de componentes electrónicos de hardware relacionados con convertidores y electrónica de potencia.

Análisis de requerimientos, realizar la puesta en marcha, asegurar el cumplimiento de los requisitos del proyecto validando y verificando aplicaciones y módulos de hardware, realizar cálculos y simulaciones con supervisión.

Elaboración de documentación técnica: Dis (drawing information sheets), commissioning, verification procedures, data sheets..., análisis de pliegos técnicos y redacción de documentos descriptivos, diseño y definición de especificaciones técnicas y funcionales.


El nivel formativo requerido está condicionado a estar en posesión del título universitario, bien de primer ciclo, segundo o de grado.

La titulación exigida para estos profesionales, en la mayor parte de los casos, es la de ingeniería en electrónica. En algunas ofertas demandan una persona formada como ingeniero técnico en electrónica. También se demandan titulaciones como ingeniero industrial o de electricidad.

Otros conocimientos exigidos estarían relacionados con el desarrollo de ingeniería de software, programación en lenguajes C/C++, conocimientos de MTLDB, PSIM, ETAP, DIGSILENT.

También requieren algunas ofertas conocimientos en manejo de microcontroladores de 8/16/32 bits y protocolos de comunicación Rs-232/485 Ethernet, UART, 12C.

En el 98 % de las ofertas en las que se hace constar el idioma que se exige es un alto nivel de inglés. En menor medida, se pide conocimiento del alemán y del francés.

Para desempeñar esta ocupación es necesario poseer conocimientos de ofimática de nivel

avanzado. Son requerimientos importantes y muy

valorados en su caso el conocimiento de aplicaciones informáticas Autocad avanzado, Presto y Python.

Se solicita experiencia casi el 90 % de las ofertas analizadas. Predominan en términos generales las que exigen más de uno, dos o de tres años en puestos similares.

Otros requisitos destacados serían experiencia en nuevas tecnologías asociadas a la gestión del tráfico, en coordinación de proyectos técnicos o en gestión con proveedores y suministradores.


En general, las ofertas analizadas no manifiestan preferencia por la edad del candidato ni por ningún colectivo de interés para el empleo.

En las ofertas, se pide más la disponibilidad de viajar que el hecho de residir en la zona. Se requiere carnet de conducir aunque no manifiestan la exigencia de disponer de vehículo.

La actitud ante el trabajo es un factor clave para acceder a un puesto de trabajo. Por ello, en este tipo de ofertas se insiste en las capacidades de diseñar, analizar, supervisar, gestionar o solucionar conflictos

y tomar decisiones.

En concreto en este tipo de ofertas de empleo se pide, por orden de preferencia, saber trabajar en equipo, personas dinámicas y con iniciativa, con liderazgo y que sean proactivas.

Para el puesto de trabajo se piensa en candidatos que tengan capacidad analítica, compromiso con la empresa u organización. Se demandan personas con habilidades de comunicación e incluso comerciales.

Habilidades como responsabilidad, orientación al cliente y al logro de resultados vienen a completar el perfil requerido a los candidatos.











A partir de 2013 desciende la cifra de parados inscritos de forma en esta ocupación, a la vez que desde 2014 se incrementa la contratación de estos profesionales.





A lo largo de 2018 se registraron 1.781 contratos, que representan un incremento del 4,40 % respecto del año anterior.









Temporales: 53,96 %



En el reparto de la contratación por actividades económicas más contratantes, se puede destacar cierta transversalidad de esta ocupación, pues solo una quinta parte de los contratos se concentraban en Servicios técnicos de arquitectura e ingeniería; ensayos y análisis técnicos. El propio gráfico muestra como la mitad de la contratación se distribuye en otras muchas actividades.

Es de destacar además que el 46 % de las empresas ofertantes pertenecen al sector industrial y el 23 % a Servicios.


1.328 1.389 1.492

2.009 1.993

1.807 1.646

1.541 1.394

1.275

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

1.060 1.050 978

1.132

1.307

1.479

1.706 1.781

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018



análisis técnicos

20%


12%


intermediarios del comercio,

7%

Fabricación de productos

informáticos, electrónicos y

ópticos 7%

Actividades de construcción especializada

6%

Resto 47%










Andalucía 197 53,91 185 -11,90 Extremadura 13 44,44 24 -25,00

Aragón 45 -19,64 33 3,13 Galicia 52 -10,34 71 -5,33

Asturias, P. de 50 16,28 34 -5,56 Madrid, C. de 341 5,90 251 -23,71

Balears, Illes 12 100,00 18 260,00 Murcia, R. de 24 9,09 35 -10,26

Canarias 29 11,54 51 -17,74 Navarra, C. F. de 45 80,00 30 57,89

Cantabria 14 27,27 29 52,63 País Vasco 191 -3,54 141 4,44

Castilla y León 27 -27,03 53 -11,67 Rioja, La 2 -50,00 2 100,00

Castilla-La Mancha 43 53,57 53 -19,70 Ceuta 0 0,00 -100,00

Cataluña 539 -11,49 151 4,14 Melilla 0 -100 114 -10,94



De las comunidades autónomas donde se concentra mayoritariamente la contratación de estos profesionales, Madrid y Andalucía registraban en 2018

incrementos de contratos, mientras que en Cataluña y País Vasco desciende el número de contratos respecto de 2017.




Como se puede observar en los mapas se trata de un perfil ocupacional con una importante tasa de movilidad, si bien el flujo se dirige principalmente a las provincias de Madrid y Barcelona como provincias receptoras.


Esta ocupación registra un alto porcentaje de contratos indefinidos (46 %) y entre las modalidades de contratación temporal más utilizadas destacan, por este orden, Obra o servicio, contrato en Prácticas y Eventual por circunstancias de la producción. En conjunto, los contratos indefinidos registraron un incremento interanual del 3,02 % y los temporales del 5,60 %.

Las principales actividades económicas en las que los parados de esta ocupación habían trabajado anteriormente fueron, Servicios técnicos de arquitectura e ingeniería; ensayos y análisis técnicos, Educación y Actividades de construcción especializada. Destacan también, en un porcentaje importante y así se refleja en el volumen de contratos en Prácticas, los parados que no tenían empleo anterior.








2442 Ingenieros electrónicos:

24421010 Ingenieros en electrónica aeronáutica.

24421029 Ingenieros en electrónica de automoción.

24421038 Ingenieros en electrónica industrial.

24421047 Ingenieros en electrónica, en general.

24421056 Ingenieros y/o similares en electrónica naval.


Los Ingenieros electrónicos proyectan y dirigen la construcción, funcionamiento y mantenimiento y preparación de sistemas electrónicos e investigan al respecto, o estudian aspectos tecnológicos de determinados materiales, productos o procesos electrónicos y dan asesoramiento permanente.


Aspectos formativos


A continuación, se adjunta un cuadro elaborado con los últimos datos publicados por el Ministerio de Educación y Formación profesional, sobre los alumnos que finalizaron estudios relacionados con el perfil, Ingenieros electrónicos, tanto de nivel de Grado Universitario o equivalente, o Máster Oficial. El objetivo que se pretende es saber qué número aproximado personas han acabado de formarse y buscan empleo en esta actividad.



Grado Electrónica y automática 7.038 5.416 5.145

Máster Electrónica y automática 574 1.085 1.201




En el "Informes de Prospección y detección de necesidades formativas" del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas de estos profesionales: proyectos de eficiencia energética, de ahorro y control ambiental a incorporar en edificios, equipamientos, y locales o naves industriales; nuevos reglamentos técnicos por cambios normativos y técnicos; estudios económicos en viabilidad de instalaciones solares; programas de diseño 2d/3d y de cálculo CYPELEC, dmelec y como competencias transversales: idioma inglés de nivel avanzado; normas y sistemas de calidad; normativa en prevención de riesgos laborales; localización de fallos o problemas, análisis de causas y búsqueda de soluciones; polivalencia, iniciativa, creatividad, y compromiso.





ARQUITECTOS (EXCEPTO ARQUITECTOS PAISAJISTAS Y URBANISTAS)

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Arquitectos (excepto arquitectos paisajistas y urbanistas). Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.




Las ofertas se publicitan con carácter general con el nombre de Arquitecto. No obstante, en algunas ofertas, a esta denominación se acompaña algún indicativo relacionado, bien con el lugar donde se prestarán los servicios o bien con algún requisito como

la experiencia o las tareas a desarrollar (proyectista, project manager, para rehabilitación de inmuebles, para gestión de siniestros). También se encuentran bajo la denominación de Arquitecto superior o Jefe de obra.

En la mayor parte de los puestos ofertados en los que se hace constar la categoría profesional, lo hace principalmente como Técnicos y sin categoría laboral determinada (responsables técnicos); el resto se reparte entre Mandos intermedios, encargados de instalaciones (jefes de obra), y pocas de Directores y gerentes.


Tipo de contrato

Temporal: 31 % El 56 % de las ofertas analizadas manifiesta el tipo de contrato que ofrece y lo hace en el porcentaje señalado a la izquierda. Solo el 3 % de las ofertas con contratos temporales ofrece la posibilidad de continuar en el puesto de trabajo, entendiéndose que con posibilidad de conversión en indefinido. Indefinido: 25 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 96 % De las ofertas que exponen las condiciones laborales sobre la jornada, la mayoría de ellas ofrecen trabajo a tiempo completo; predominan las que ofertan jornada partida, seguidas de las que requieren disponibilidad horaria y jornada a turnos. Tiempo parcial: 4 %


Localización


La comunidad autónoma que aglutina el mayor número de contratos es Madrid, con el 36 % del total de los contratos firmados para esta ocupación. Le sigue Cataluña, con el 18 % y Andalucía con el 13 %.

En términos provinciales, Madrid y Barcelona suman el 52 % del total de la contratación registrada. También destacan, por este orden, Valencia y Sevilla.

De las provincias con mayor contratación, detalladas anteriormente, todas experimentaron un incremento interanual positivo de contratos.




Arquitectos (excepto arquitectos paisajistas y urbanistas)


Las competencias requeridas para esta ocupación abarcan desde las más específicas tales como diseño, desarrollo y supervisión de proyectos, planos, supervisar los trabajos, optimización técnico-económica de los proyectos, etc. hasta coordinar el trabajo de las empresas intervinientes en el desarrollo de los proyectos.

Sus tareas principales se centran en la redacción de proyectos de edificación, gestión de proyectos básicos, de ejecución y direcciones de obra, así como elaboración de certificados de eficiencia energética y realización de informes de obra.

Otro grupo importante de competencias recogidas en el análisis de la muestra de ofertas son: supervisión de obras, de la correcta ejecución y calidad de los acabados, control documental y de proyectos en fase de obra, coordinación de seguridad y salud de edificios. Además se solicita en las ofertas actualización y seguimiento del planning inicial, supervisión técnica de los modelos iniciales presentados por los distintos proyectistas, revisión y corrección de proyectos básicos y de ejecución.

Elaboración de concursos y contratación, gestión de licencias de obras, redacción de presupuestos, compras de materiales, negociación con proveedores. Gestión y supervisión del equipo de técnicos de obra, supervisar y coordinar proveedores, ingenierías y constructoras. Gestión, contratación y verificación de las puestas a punto de viviendas, hasta la entrega de llaves.

Diagnóstico de incidencias, plantear las directrices de las reparaciones y realizar un seguimiento de las mismas. Recepción de incidencias. Contratación de los trabajos y seguimiento hasta su reparación definitiva. Trato con el cliente, aportando datos del estado de cada reparación. También, se solicitan competencias relacionadas con siniestros de daños materiales y responsabilidad civil (tramites con compañías, empresas reparadoras, letrados y coordinación entre las partes).

En resumen, los profesionales de la arquitectura participan en el desarrollo de proyectos de ingeniería y arquitectura desde el proyecto básico hasta la dirección facultativa.



El nivel formativo exigido es de universitarios segundo ciclo o de Grados (Bolonia), con el 90 % de las ofertas que hacen constar este requisito. La titulación exigida en estos profesionales es la de Arquitectura, o grados universitarios relacionados con edificación.

Otros conocimientos exigidos a estos profesionales tienen que ver con la seguridad y la salud en la construcción, el reglamento general de edificación, normativa urbanística y de licitaciones, conocimientos específicos en prevención de riesgos laborales (PRL), gestión de calidad, así como auditorías y eficiencia energética de edificios.

También, conocimientos de patologías estructurales, formación específica en cálculo estructural e intervención en bienes de patrimonio cultural.

El idioma que suele requerirse en las ofertas de empleo analizadas es el inglés con nivel alto y en menor medida francés, alemán o portugués.

Los conocimientos ofimáticos aparecen en dos tercios de las ofertas y suelen requerir Microsoft Office nivel de avanzado. Además del manejo de programas informáticos como Presto, Project y AutoCAD, valorándose CYPECAD, REVIT, SKETCHUP y BIM.

Se requiere como experiencia un mínimo de un año aunque muchas ofertas exigen más de cinco y en funciones como: certificaciones energéticas, reportes de seguimiento, gestión de siniestros o simplemente se indica experiencia en puestos similares al ofrecido (obra, rehabilitación, reformas…).


En el 30 % de las ofertas se requiere que el aspirante al puesto de trabajo resida en la zona. Solo el 23 % de las ofertas exigen disponibilidad para viajar y en el 20 % que se esté en posesión de carnet de conducir del tipo B (automóvil).

La actitud ante el trabajo es un factor clave para acceder a un puesto de trabajo. Por ello, en este tipo de ofertas se insiste en las capacidades de diseñar, planificar y supervisar proyectos de arquitectura e

ingenierías.

De manera genérica, en este perfil se busca un candidato con capacidad de trabajo en equipo, alto

nivel de interlocución y habilidades de comunicación, orientación al logro de resultados y al cliente, iniciativa, dinamismo y perseverancia, confianza en sí mismo y responsabilidad. En términos generales se requiere preocupación por el detalle y capacidad de trabajar en un entorno multidisciplinar y productivo, con capacidad de resolución y priorización de problemas. Capacidad de aprendizaje continuo e innovación.

Habilidades como proactividad, voluntad de autosuperación, seriedad y rigor vienen a completar el perfil requerido a los candidatos.











A partir de 2012 desciende la cifra de parados inscritos de forma continuada en esta ocupación, a la vez que desde 2013 se incrementa la contratación de estos profesionales.





A lo largo de 2018 se registraron 5.242 contratos, que representa un incremento del 14,83 % respecto del año anterior.









Temporales: 65,87 %



La distribución de la contratación por actividades y sectores económicos más contratantes, que viene reflejada en este gráfico, coincide con las empresas ofertantes.

La actividad Servicios técnicos de arquitectura e ingeniería; ensayos y análisis técnicos concentra la mitad de los contratos concertados con estos profesionales, seguida de Construcción de edificios y Administración pública y defensa.


4.149 4.665

5.934

6.975

6.328 5.891

5.646

5.020

4.375 3.833

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

3.012 2.889

2.277 1.870 1.775

2.562 2.913

3.460

4.565

5.242

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018


arquitectura e ingeniería; ensayos y análisis técnicos

50%

Construcción de edificios

12%

Administración Pública y defensa;

Seguridad Social

obligatoria 7%


5%

Actividades inmobiliarias

4% Resto 22%










Andalucía 655 -8,01 913 -6,36 Extremadura 57 16,33 49 -31,94

Aragón 70 66,67 53 -26,39 Galicia 243 26,56 263 -10,24

Asturias, P. de 41 57,69 59 -1,67 Madrid, C. de 1.869 19,35 840 -9,39

Balears, Illes 126 1,61 28 -24,32 Murcia, R. de 71 5,97 97 7,78

Canarias 154 0,65 143 -21,86 Navarra, C. F. de 63 8,62 55 -3,51

Cantabria 14 -6,67 27 -25,00 País Vasco 215 3,86 177 -26,56


Castilla-La Mancha 71 -27,55 79 -21,78 Ceuta 4 0,00 3 0,00

Cataluña 968 26,37 491 -10,07 Melilla 5 -16,67 1 -80,00



Desciende el paro registrado en esta ocupación en todas las comunidades autónomas, salvo en la Región de Murcia. Mientras que la contratación se incrementa

en todas, salvo en cuatro comunidades: Andalucía, Cantabria, Castilla la Mancha y Melilla.




Como se puede observar en los mapas se trata de un perfil ocupacional con una importante tasa de movilidad, si bien el flujo se dirige principalmente a las provincias de Madrid, Barcelona, Sevilla o Illes Balears como provincias receptoras.


El 65,87 % de los contratos registrados en 2018 para esta ocupación fueron temporales, destacando, por este orden, la contratación en Prácticas, los contratos de Obra o servicio y el Eventual por circunstancias de la producción. Los contratos en Prácticas y Eventual por circunstancias registraron incrementos interanuales del 17,26 % y 8,86 %, respectivamente.

En conjunto, los contratos indefinidos registraron un incremento interanual del 34,21 % y los temporales del 6,84 %. Las principales actividades económicas en las que los parados de esta ocupación habían trabajado anteriormente fueron, Servicios técnicos de arquitectura e ingeniería; ensayos y análisis técnicos, Administración pública y defensa; Seguridad Social obligatoria y Construcción de edificios. Destacan también, en un porcentaje importante y así se refleja en el volumen de contratos en Prácticas, quienes no tenían empleo anterior.








2451 Arquitectos (excepto arquitectos paisajistas y urbanistas:

24511016 Arquitectos


Los arquitectos (excepto arquitectos paisajistas y urbanistas) proyectan edificios comerciales, industriales, institucionales, residenciales y recreativos y planifican y supervisan su construcción, mantenimiento y rehabilitación.


Aspectos formativos



A continuación, se adjunta un cuadro elaborado con los últimos datos publicados por el Ministerio de Educación y Formación profesional, sobre los alumnos que finalizaron estudios relacionados con el perfil, Arquitectos (excepto arquitectos paisajistas y urbanistas), tanto de nivel de Grado Universitario o equivalente, o Máster Oficial. El objetivo que se pretende es saber qué número aproximado personas han acabado de formarse y buscan empleo en esta actividad.



Grado Arquitectura y urbanismo 7.422 4.964 4.390

Máster Arquitectura y urbanismo 950 1.042 1.517




En el "Informes de Prospección y detección de necesidades formativas" del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas de estos profesionales, actualizaciones de CTE, herramientas para la evaluación de la sostenibilidad de edificios (VERDE, LEED, BREAM), valoraciones catastrales, inspección técnica edificios, prefabricación ligera, formación en TIC como BIM, Instalaciones y estructuras con CYPE, sistemas de georreferencia (GIS) y programas de diseño (familia revit, archicad y allplan) y como competencias transversales idioma inglés avanzado, técnicas para trabajar en equipo, dirección, organización y planificación de tareas, normativa sobre autónomos, trámites con administraciones públicas y administración electrónicas, normativa de calidad y de prevención de riesgos laborales.





ANALISTAS FINANCIEROS

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Analistas financieros. Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.



De la muestra de 127 ofertas recogidas, el 69 %, proceden de portales de empleo privados y el 31 % restante, de las webs de las propias empresas que directamente publicitan sus ofertas de empleo.

Las ofertas se publicitan con carácter general y mayoritariamente con el nombre de controller financiero.

En otros casos se denomina analista financiero, analista de riesgos, business controller, controller internacional, director financiero, accounting manager, budget control, financial analyst, investment analyst y gerente de contabilidad, entre otros.

En la mayor parte de los puestos ofertados no consta la categoría profesional y cuando se cita es con el nivel de Técnicos y sin categoría laboral determinada seguido de Mandos intermedios, encargados de instalaciones y de Directores y gerentes.


Tipo de contrato

Temporal: 69 % En el 20 % de las ofertas analizadas no consta el tipo de contrato que ofrece. En el 80 % restante si aparece y la proporción es la que figura a la izquierda. Solo el 4 % de las ofertas con contratos temporales ofrece la posibilidad de continuar en el puesto de trabajo, entendiéndose que con posibilidad de conversión en indefinido. Un 6 % ofrece formación a cargo de la empresa.

Indefinido: 11 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 100 % De las ofertas que exponen las condiciones laborales sobre la jornada, la mayoría ofrecen trabajo a tiempo completo. En aquellas en las que se especifica su distribución principalmente es en jornada partida, con disponibilidad horaria. Solamente un pequeño porcentaje es en horario de mañana. Tiempo parcial: 0 %


Localización


La comunidad autónoma que aglutina el mayor número de contratos es Madrid, con el 65 % del total de los contratos firmados para esta ocupación. Le siguen Cataluña y Andalucía, con el 18 % y el 4 %, respectivamente.

En términos provinciales, destacan Madrid con el 65 % y Barcelona con el 17 % del total de contratos. Le siguen Valencia y Zaragoza con el 2 % cada una de ellas.

Las cuatro provincias con mayor contratación presentan un incremento interanual positivo.




Analistas financieros


Las competencias requeridas a los analistas financieros consisten principalmente en analizar, realizar tareas de control y seguimiento, supervisar, gestionar, coordinar, asesorar, planificar, diagnosticar así como negociar.

Es común que en las ofertas se haga mención a las tareas principales, es decir, las condiciones del puesto, tales como analizar, consolidar y realizar el reporting de capital IRB, presentación del cálculo mensual ratio de apalancamiento y OIS asociados; analizar y asesorar en la gestión de los clientes internacionales; elaboración de presupuestos, control y presentación de resultados y análisis de desviaciones; seguimiento de los indicadores de actividad y planificación financiera.

Realización de informes de riesgo y requisitos financieros en las ofertas de proyectos de la división. Revisión de la previsión financiera de la empresa así como llevar a cabo la gestión financiera de los activos, según requerimiento de los clientes.

Coordinación de los ejercicios de Stress de EBA, ICCAP y completitud de la información. Desarrollar y controlar KPI de cartera, ahorro y previsión.

Desarrollo de estrategias de financiación. Elaboración de informes y memorias así como aprobar facturas y cuadros de cuentas contables.

Captación de clientes, promocionar y vender.

Supervisar y realizar auditorías de proyectos y de obras en curso. Controlar los gastos generales y supervisar la correcta imputación de costes así como los informes de gestión, rentabilidad económica y financiera, desviaciones, causas, repercusiones y realización de medidas correctoras.

Analizar áreas de mejora y realizar propuestas de actuación junto con establecer procedimientos de base para las auditorías.



En las ofertas estudiadas de estos profesionales en los que consta el nivel formativo, se requiere poseer estudios de Universitario de segundo ciclo así como tener Grado superior de FP y Universitarios E.E.E.S. (Bolonia).

La titulación exigida o valorada es, en la mayoría de los, casos ADE seguida de Económicas, Empresariales, Administración y finanzas.

Se requieren conocimientos en Accounting Qualification, Advanced it skills includingin, administración contable, normativa contable actualizada ( NPGC 2007), altos conocimientos en Excel, conocimientos avanzados de contabilidad, análisis de desviaciones, previsiones y presupuesto, interpretación de balances, Budget, Forecast, control de tesorería así como cierres contables.

En el 74 % de las ofertas se hace constar el idioma que se exige y éste es inglés con un nivel alto. En menor medida, se pide conocimiento de francés y alemán.

Es necesario tener conocimientos informáticos y se demandan a nivel avanzado (57 %) y a nivel de usuario (6 %). Se requiere también saber de SAP, FI, CO, PS, BIG 4, ERP, Base de datos, Office, lenguajes de programación, MS power Bi, Navision, paquetes informáticos de gestión financiera, SAS, Visual Basic y Murex, entre otros.

Se solicita experiencia en el 96 % de las ofertas analizadas. Predominan en términos generales las que exigen más de cinco años así como las de tres y dos años.


Las ofertas analizadas, en general, no manifiestan preferencia por la edad del candidato y en las que consta, prefieren los menores de 30 años (2 %). Un 2 % van dirigidas a desempleados de larga duración y solamente un 1 % a personas con discapacidad.



Las competencias personales son determinantes en la búsqueda o el mantenimiento de un trabajo.

La orientación al logro o a resultados, trabajo en equipo, iniciativa y dinamismo, proactividad, comunicación, liderazgo, planificación y organización así como responsabilidad y dinamismo, son factores clave que han de poseer los candidatos para el ejercicio de esta profesión.

También se solicita que el trabajador tenga habilidad analítica, autonomía, visión estratégica, ideas de mejora, capacidad de síntesis y de resolución, ganas de superación, actitud flexible, respeto y discreción.











A partir de 2013 desciende la cifra de parados inscritos en esta ocupación, a la vez que desde 2012 se incrementa la contratación de estos profesionales.




Al cierre de diciembre de 2018 había 968 personas inscritas, lo que supone un descenso del 6,11 % respecto del mismo mes del año anterior.










Temporales: 26,34 %



En el gráfico izquierdo se representa el reparto de la contratación por actividades económicas más contratantes.

En la comparación con las actividades económicas de las empresas ofertantes de este perfil, según las ofertas de empleo analizadas, hay diferencias en la distribución. El mayor peso se lo lleva Actividades jurídicas y de contabilidad seguida de Actividades de las sedes centrales y de Comercio al por mayor e intermediarios del comercio. El 58 % de las empresas ofertantes pertenecen al sector servicios.


1.051 1.085 1.152

1.355 1.439

1.336

1.246 1.156

1.031 968

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

842

820

1.151

1.444

1.828 1.833

2.328

2.722

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Actividades jurídicas y de contabilidad

21%

Activ. de las sedes

centrales; actividades de consultoría de

gestión empresarial

8%



8%

Servicios financieros

8%

Activ. auxiliares a los

servicios financieros y a

los seguros 7%

Resto 48%









España 2.722 16,92 968 -6,11 C. Valenciana 78 -12,36 66 -21,43

Andalucía 99 15,12 110 5,77 Extremadura 1 -50,00 7 0,00

Aragón 51 54,55 38 -13,64 Galicia 44 57,14 27 35,00

Asturias, P. de 14 40,00 13 -13,33 Madrid, C. de 1.764 17,68 496 -2,55

Balears, Illes 19 46,15 10 11,11 Murcia, R. de 10 42,86 9 12,50

Canarias 12 33,33 15 -11,76 Navarra, C. F. de 21 0,00 11 37,50

Cantabria 5 66,67 4 -42,86 País Vasco 67 59,52 21 -12,50


Castilla-La Mancha 11 -8,33 24 -14,29 Ceuta - - - -

Cataluña 496 8,30 79 -20,20 Melilla - - - -


Nota: Los contratos se refieren al acumulado a lo largo de 2018 y su variación es con respecto a 2017. Los parados inscritos se refieren a 31 de diciembre de 2018 y su variación es con respecto a 31 de diciembre de 2017. En el total de contratos están incluidos xx que figuran en zona extranjera.

Casi todas las comunidades autónomas presentan un incremento de la contratación de estos profesionales, salvo tres. Los mayores incrementos se producen en La Rioja, Cantabria, País Vasco, Castilla y León y Galicia.

El paro registrado disminuye en la mayor parte de las comunidades autónomas. Los mayores descensos se producen en: La Rioja, Cantabria, Comunitat Valenciana y Cataluña.




Como se puede observar en los mapas se trata de un perfil ocupacional con una alta tasa de movilidad en algunas provincias, la media nacional para este perfil supone un 21 %. Destacan como provincias, tanto receptoras Madrid seguida a distancia de Barcelona.


Se trata de un perfil con un alto porcentaje de contratos indefinidos (74 %). Las modalidades de contratación temporal más utilizadas son, Eventual por circunstancias de la producción, Prácticas y Obra o servicio.








2613 Analistas financieros

26131012 Analistas presupuestarios y/o de riesgos.


El analista financiero es la persona encargada de estudiar la situación financiera en una empresa, y por tanto, de estudiar aspectos como la rentabilidad, la liquidez y el riesgo de la empresa. El objetivo del trabajo que realiza el analista financiero es la toma de decisiones.


Aspectos formativos

La formación tiene una especial relevancia en este perfil y constituye una plataforma para obtener una mejor situación en el mercado de trabajo, tal y como ha quedado reflejado en los epígrafes anteriores. Los requerimientos de los empleadores en este sector, se caracterizan por la innovación y el aprendizaje continuo y solicitan como formación de base una titulación universitaria, que puede complementarse con conocimientos específicos de esta actividad profesional.

A continuación se adjunta un cuadro elaborado con los últimos datos publicados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, sobre los alumnos que finalizaron estudios relacionados con el perfil Analistas financieros, tanto de nivel de Grado Universitario o equivalente, o Máster oficial. El objetivo que se pretende es saber qué número aproximado de personas han acabado de formarse y buscan empleo en esta actividad.



Grado Economía 4.001 3.504 3.187

Grado Finanzas, banca y seguros 1.024 1.574 1.492

Grado Administración y gestión de empresas 24.666 19.098 18.401

Máster Economía 1.261 1.284 1.205

Máster Finanzas, banca y seguros 990 1.233 1.753

Máster Administración y gestión de empresas 7.139 7.761 8.979




En el Informe de Prospección y detección de necesidades formativas 2019 del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas de estos profesionales diagnósticos financieros, gestión de riesgos, análisis de mercado, normativa Pymes, marketing y creación de empresas, software interface, aplicaciones Big Data y multiplataforma, RPA y gestión de impagados, y como competencias transversales creación de microempresas, mercado de valores; medios de financiación y pago; organización del trabajo; legislación laboral y protección de datos; normas y sistemas de calidad; procedimiento administrativo; subvenciones; operaciones aritméticas; escucha activa y comprensiva en la comunicación; dirección, organización y planificación de tareas del personal a su cargo; capacidad empática, de liderazgo y comunicación, de motivación personal y grupo, de reacción y adaptación; gestión on-line y en la relación con clientes y público.




DELINEANTES Y DIBUJANTES TÉCNICOS

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Delineantes y dibujantes técnicos. Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.



De la muestra de 125 ofertas recogidas, el 84 %, proceden de portales de empleo privados, el 14 % de los servicios públicos de empleo, el 2 % de las webs de las propias empresas que directamente publicitan sus ofertas. En la muestra no constan ofertas recogidas en los colegios oficiales profesionales, ni en asociaciones empresariales.

Las ofertas se publican con carácter general con los nombres de arquitecto técnico, ingeniero-arquitecto, técnico, ingeniero de oficina técnica o delineante.

En muchos casos el sustantivo se acompaña de un adjetivo que nos informa de la especialidad. Este es el caso de los delineantes a los que les siguen los siguientes calificativos: de procesos, de ingeniería obra civil, proyectista, eléctrico o eléctrico e-plan, mecánico, industrial, de bim-redit para carpintería de madera, de estructuras metálicas, de instalaciones de climatización, de instalaciones de piezas de maquinaria, técnico delineante o delineante decorador, que sepa utilizar Solidworks, Autocad o Autocad Plan 3 y con habilidades manuales.

En más del 72 % de las ofertas grabadas consta la categoría laboral y, en el 93 % de las mismas hace referencia a la categoría de técnico o sin categoría laboral determinada. En el resto de ofertas se hace referencia a ayudantes, auxiliares y especialistas.


Tipo de contrato

Temporal: 42 % El tipo de contrato aparece en el 66 % de las ofertas analizadas y lo hace con la proporción que figura a la izquierda, donde no llega al 1 % los que ofrecen un contrato Mercantil. En la muestra estudiada, la temporalidad prácticamente duplica a la contratación indefinida, aunque en el 25 % de las ofertas con contrato temporal se ofrece la posibilidad de continuar en el puesto de trabajo.

Indefinido: 23 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 98 % La gran mayoría de las ofertas estudiadas ofrecen jornada a tiempo completo. En las que hacen referencia a su distribución horaria, predomina la jornada partida (mañana y tarde) con un 80 %; también se solicitan en menor proporción, jornadas solo de mañanas y de disponibilidad horaria. Tiempo parcial: 2 %

Fuente: Elaboración propia, análisis muestra.

Localización

El mapa recoge el porcentaje provincial de contratos, formalizados durante 2018 con respecto al total nacional, teniendo en cuenta que el 1 % equivale a 160 contratos.

La comunidad autónoma que aglutina el mayor número de contratos es Cataluña con el 20 % del total de los contratos firmados para esta ocupación; le sigue la Comunidad de Madrid con el 17 %, Andalucía con el 12 % y País Vasco con el 11 %.

En términos provinciales, destacan Madrid y Barcelona con un 17 % y 16 % respectivamente; le siguen de lejos Valencia y Bizkaia con un 6 % cada una, A Coruña con un 5 % y Sevilla con un 4 %.

Presentan un incremento interanual positivo entre otras: Madrid, Valencia, Bizkaia, Sevilla, Murcia, Illes Balears y Asturias.




Delineantes y dibujantes técnicos


De la muestra se desprende que entre las competencias principales de esta ocupación se encuentran: la realización de dibujos y planos para la construcción de máquinas, equipos eléctricos, edificios, dispositivos mecánicos, de climatización, etc. que varían en función del sector al que van dirigidas.

Las ofertas solicitan un candidato polivalente que realice diversas funciones: desde la fase inicial del proyecto y la realización de los planos, hasta la venta y la atención al cliente. En la muestra se habla de diseñar, proyectar, organizar, planificar, coordinar, supervisar, asesorar, evaluar, gestionar, controlar la calidad y pedidos, así como realizar el seguimiento y control de las obras proyectadas; entre sus funciones se incluyen otras como la solución de conflictos, la toma de decisiones, la atención al cliente y la venta.

La mayoría de tareas están relacionadas con el diseño, interpretación y elaboración de planos, desarrollo de detalles en mobiliario y arquitectura, el dominio de programas informáticos diferentes según el sector del que se trate: Autocad en general y para piezas de mobiliario en madera, chapa y acero, delineación de planos de maquinaria industrial con Soliworks, representación de instalaciones de tuberías mediante esquema P&AMP e interpretación de diagramas P&ID, programación CAM para electrodomésticos por hilo utilización de CYPE para

el cálculo de las instalaciones de un edificio, presentación Layouts de planta VC (placas solares fotovoltaicas) y subestaciones, así como el manejo de herramientas tipo routing 3D, Solid/Catia, etc.

Algunas ofertas precisan conocimientos de ingeniería civil (proyectos de estructuras, ferroviarios y de carreteras), realización de proyectos de instalaciones eléctricas o mecánicas, diseños de fabricación y despiece de máquinas, generación de planos de mecanizado, plantillas de corte laser y de plegado, diagramas unifilares y de interconexión, soldadura de materiales y equipos de calderería, diseño y desarrollo de tuberías; diseño, cálculo y desarrollo mecánico de maquinaria ferroviaria y del sector de la alimentación; diseño de cuadros eléctricos, de envolventes de chapa en equipos industriales y de climatización.

Otras precisan la gestión del área de mediciones, presupuestos y asesoramiento en obra, el diseño y desarrollo de gráficos posicionales para aplicar en prendas, la realización de planos de isométricas, plurimétricas para proyectos de emisiones radio-eléctricas, conocimientos de hidráulica, diagramas unifilares, disposición de equipos, zanjas y cableados. A veces solicitan el dominio de los sistemas de gestión en oficina técnica y la búsqueda de materiales para la confección de los diseños.


Normalmente consta el nivel formativo que se requiere, exigiéndose en 6 de cada 10, GSFP y en 1 de cada 10 se solicita indistintamente primer ciclo de Grado Universitario o GMFP. La titulación exigida para estos profesionales varía en función del puesto ofertado. Esta no se especifica en 4 de cada 10 de las ofertas grabadas pero en las que consta, la quinta parte lo hace con la denominación genérica de delineante y le siguen las especialidades: industrial, mecánico, obra civil, electricidad y electrónica.

También se exigen programaciones específicas como CAD, CAD 3D, programas de cálculo Cype, Android 3D-2D, Solidworks, Solid Edge 3D y 2D, Autodesk Inventor, Lnatex, SIGPAC, trup-tops, presto, Imventa, Revit, Demetec, 3DS Max, Blender,

Lumium, Eplan P8 y 5.7, Microstation, Rhinoceros, programas de diseño como llustrator, Photoshop, Axapta, Scas Softsolution, Freecomander Imac, de cartografía y de topografía.

Se requiere idioma en la tercera parte de las ofertas, siendo el inglés el solicitado mayoritariamente; en algunas se requiere francés (17 %) y en menor medida alemán y portugués.

La mitad de las ofertas exigen conocimientos ofimáticos a nivel avanzado, destacando, Excel, Office, Power Point y programas de control de presupuestos.

Se solicita experiencia en el 68 % de las ofertas; el 60 % pide que sea entre 1 y 3 años y el 16 % que sea superior a 5 años.


Las ofertas analizadas no muestran una preferencia por la edad o el sexo del candidato y únicamente el 2 % van dirigidas a desempleados.

En el 90 % de los casos no se especifica el lugar de residencia; en un 14 % se requiere estar en posesión de carnet B de conducir y no llegan a la décima parte las ofertas que exigen disponibilidad para viajar.

Las competencias personales son cada vez más importantes en las ofertas, las más valoradas en la

muestra estudiada son: saber trabajar en equipo, ser responsable, proactivo, tener iniciativa y dinamismo, perseverancia, dotes de comunicación, adaptabilidad, organización y liderazgo, planificación y una clara orientación al cliente.

Otras habilidades a valorar son: ser una persona positiva, técnica, ordenada, altamente motivada, autónoma, resolutiva, con capacidad de diseño, afán de superación, habilidades artesanales, que cuide los detalles y de trato agradable.








Los gráficos anteriores muestran para el total nacional, el primero la evolución del número de personas clasificadas como paradas que solicitan empleo en esta ocupación, (cada una de ellas puede solicitar hasta seis ocupaciones distintas) y el segundo, el acumulado anual de contratos en dicha ocupación. Como consecuencia de la implantación de la Clasificación Nacional de Ocupaciones en 2011, la comparación con datos anteriores a esta fecha ha de tomarse con precaución, sobretodo en contratos, donde. no se han

podido enlazar los datos.

Desde 2012 el número de solicitantes parados no deja de disminuir, llegando hoy en día a cifras inferiores a las del 2009. Los contratos aumentan progresivamente desde 2012 hasta 2018, situándose desde 2017 por encima de los firmados en 2009.




Al cierre de diciembre de 2018 había 17.959 personas inscritas, lo que supone un descenso del paro del 12,95 %, respecto al mismo mes del año anterior.

A lo largo de 2018 se registraron 16.048 contratos, lo que representa un crecimiento del 3,03 % respecto a los registrados en 2017.


Mujeres: 43,68 % Mujeres: 33.67 %







Temporales: 67,30 %



Las actividades económicas más contratantes son las de Servicios técnicos de arquitectura e ingeniería; en menor proporción lo hacen las actividades de Fabricación de productos metálicos y las de Construcción especializada; el resto está muy diversificado.

En la muestra analizada la distribución es similar; el mayor peso corresponde a Servicios técnicos de arquitectura e ingeniería y a continuación a Fabricación de maquinaria y equipo n.c.o.p.; siendo el sector que contrata mayoritariamente el de industria, que concentra el 60 % de la contratación.

28.315 29.796

33.418

39.442 37.073

32.554 28.262

24.425

20.630 17.959

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

14.652 13.681

12.593

10.684 11.022

13.013 13.646 13.817

15.576 16.048

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018




Fabricación de productos metálicos, excepto

maquinaria y equipo 10%


8%

Fabricación de maquinaria y

equipo n.c.o.p. 7%

Construcción de edificios

4%

Comercio al por mayor, excepto de vehículos de

motor 3%

Otras actividades profesionales, científicas y

técnicas 3%

Resto 24%









España 16.048 3,03 17.959 -12,95 C. Valenciana 1.555 1,97 1.916 -14,31

Andalucía 1.859 8,14 4.280 -8,12 Extremadura 143 22,22 376 -22,79

Aragón 637 -0,16 430 -16,50 Galicia 1.387 3,20 1.447 -17,88

Asturias, P. de 414 26,99 636 -12,40 Madrid, C. de 2.675 3,96 2.016 -19,04

Balears, Illes 356 9,54 147 -25,76 Murcia, R. de 337 6,65 522 -10,31


Cantabria 183 27,97 291 -2,68 País Vasco 1.740 0,52 1.246 -11,25


Castilla-La Mancha 371 -0,27 932 -16,49 Ceuta 7 40,00 21 23,53

Cataluña 3.241 -1,73 1.785 -11,76 Melilla 2 -75,00 16 -33,33



Se produce con respecto al año 2017 un incremento moderado de la contratación en el ámbito estatal y respecto a las comunidades autónomas predominan los datos positivos salvo en Canarias, La Rioja, Cataluña, Castilla-La Mancha, Aragón y Melilla.

El paro disminuye a nivel estatal notablemente en esta ocupación con respecto al año anterior; todas las comunidades autónomas experimentan descensos importantes en relación al 2017, a excepción de Ceuta.



La movilidad geográfica provincial se produce cuando no coincide la provincia del domicilio del trabajador y la del centro de trabajo en el que desarrolla su actividad. La tasa de movilidad es la proporción de contratos que implican movilidad, bien sea de entrada o salida, sobre el total de contratos de la provincia. Mientras que el saldo es la diferencia entre el número de contratos que se realizan a los trabajadores que entran a una provincia y el número de contratos que se realiza a los que salen, el signo positivo o negativo de este saldo define a una provincia como emisora o receptora. Es un perfil ocupacional con una importante tasa de movilidad con una media del 14,66 %, superando Soria, Ávila y Cuenca el 50 %. Destacan como provincias emisoras Cádiz, Ciudad Real, Granada, Jaén y Tarragona y como receptoras, Madrid, Barcelona, Illes Balears, A Coruña y Navarra.


Se trata de una ocupación con una importante temporalidad (67 %), destacando los contratos Eventuales por circunstancias de la producción (29 %) y los de Obra o servicio (28 %). Su ámbito de búsqueda en un 28 % es supramunicipal, en un 24 % provincial y en un 5 % estatal. El 40 % de los contratos tienen una duración indeterminada y el 27 % entre 3 y 6 meses. Los Indefinidos han registrado un incremento interanual del 21 % y los Temporales han disminuido en un 4 %. La mayoría (83 %), tienen una jornada completa. La edad de los contratados en el 42 % de los casos oscila entre 25 y 34 años. Las principales actividades económicas en las que los parados de esta ocupación habían trabajado con anterioridad son Servicios técnicos de arquitectura e ingeniería, Administración Pública y Defensa y Comercio al por menor.








3110 Delineantes y dibujantes técnicos:

31101024 Delineantes, en general

31101013 Copistas y/o Calcadores de diseño

31101035 Diseñadores técnicos industriales


Los delineantes y dibujantes técnicos preparan dibujos, planos e ilustraciones técnicos partiendo de croquis, mediciones y otros datos, y realizan dibujos e ilustraciones para impresión directa; el delineante de construcción es un técnico especializado en el desarrollo de la documentación gráfica de los proyectos constructivos, mediante la elaboración de las distintas representaciones en dos y tres dimensiones, de manera comprensible y fácilmente interpretable en obra para su correcta ejecución. Las tareas que desempeñan pueden consultarse en el enlace “Notas Explicativas de la CNO-11” del Instituto Nacional de Estadística.

Aspectos formativos

Finalizaron estudios universitarios y de formación profesional relacionados con este perfil durante los últimos años, tanto procedentes de centros públicos como privados, los relacionados en el cuadro siguiente:



CFGS Proyectos de Edificación 952 845 691

CFGS Proyectos de Obra Civil 507 414 379

CFGS Construcciones Metálicas 358 331 337

CFGS Diseño en Fabricación Mecánica 833 748 630

CFGS Diseño y amueblamiento 173 211 161


Profesional. (Titulación CF LOE y su equivalente en la LOGSE).

Además, existen diversos Certificados de Profesionalidad relacionados con esta ocupación perteneciente a las familias profesionales de Edificación y Obra Civil y Fabricación Mecánica:


EOCO0108 Representación de proyectos de edificación (RD 1212/2009 – RD 615/2013)

EOCO0208 Representación de proyectos de obra civil (RD 1212/2009 - RD 615/2013 )

FMEC0208 Diseño de calderería y estructuras metálicas (RD 684/2011)

FMEE0309 Diseño de productos de fabricación mecánica (RD 1216/2009)


En los “Informes de Prospección y detección de necesidades formativas” del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas el manejo de las TIC en sus distintas versiones: Programas: 3D Catia, Pro/Engineer, NX (unigraphics), Solidwork (Impresoras 3D); Modelado en 3D y técnicas BIM (revit y archicad). Redes sociales de tipo profesional y herramientas para trabajar de forma colaborativa. Infografía arquitectónica. Además Proyectos de rehabilitación energética de la Envolvente en Edificación Residencial SATE. Rehabilitación de edificios. Actualización de herramientas de eficiencia energética y conocimientos de hermeticidad.

Como competencias transversales se recogen: nivel medio de inglés y francés, conocimientos avanzados de ofimática (Word, Excel, Acces, Presentaciones, Editor de imagen), conocimientos jurídicos (normas y sistemas de calidad, PRL, legislación sobre protección de datos, laboral, venta y autónomos). Conocimiento de los trámites con las AAPP, Comprensión de informes, operaciones aritméticas y escritura de documentos cortos. Conocimientos de dirección (organización y planificación de tareas, discursos), apto para resolución de problemas, trabajo en equipo, atención al público, polivalencia, iniciativa, creatividad y compromiso.







TÉCNICOS EN ELECTRICIDAD

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Técnicos en electricidad. Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.



De la muestra de 131 ofertas recogidas, el 68 %, proceden de portales de empleo privados, el 29 % de los servicios públicos de empleo, el 3 % de las webs de las propias empresas que directamente publicitan sus ofertas de empleo. No constan anuncios en colegios oficiales profesionales o asociaciones empresariales.

Las ofertas se publicitan con carácter general con los nombres siguientes: Técnico en electricidad, en

general (utilizada en una de cada tres ofertas), Técnico de mantenimiento de equipos eléctricos, Técnico en instalaciones y líneas eléctricas, Técnico en frío industrial, Técnico de mantenimiento y reparación de aire acondicionado y fluidos, Técnico en electricidad de automoción, Técnico de mantenimiento de instalaciones hoteleras y Técnico en iluminación de teatro, cine y televisión.

El 47 % de las ofertas se dirigieron a trabajadores con la categoría profesional de técnico, el 31 % a oficiales de primera y para mandos intermedios se registraron el 7 % de los puestos ofertados. Poco significativa ha sido la demanda de oficiales de tercera o especialistas. Para los puestos de aprendices no ha habido ninguna oferta.


Tipo de contrato

Temporal: 50 % En el 77 % de las ofertas recogidas se especificaba el tipo de contrato, en la proporción señalada a la izquierda. El contrato de tipo mercantil no se ha ofrecido, y en un solo caso se mencionó el contrato en prácticas. Por otra parte, un 29 % de las ofertas que proponían un contrato temporal, incluían la posibilidad de continuar en la empresa.

Indefinido: 27 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 100 % El trabajo ofertado es a tiempo completo. Aproximadamente solo en un tercio de las ofertas se indica la distribución de la jornada, siendo la más solicitada la jornada partida, seguida de la de turnos. Tiempo parcial: 0 %


Localización


La comunidad autónoma que aglutina el mayor número de contratos es Madrid, con el 23 % del total de los firmados para esta ocupación. Le sigue Cataluña, con el 16 % y Andalucía con el 9 %.

En términos provinciales, en Madrid se suscriben uno de cada cuatro contratos y en Barcelona se firman el 13 %. En Valencia se localiza el 5 % de la contratación y Las Palmas, Illes Balears y Bizkaia celebran entorno al 4 % cada una de ellas. Con cifras alrededor del 3 % se encuentran Pontevedra, Sevilla, Alicante, A Coruña, Murcia y Guipúzkoa.

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a través de datos del SISPE. Total año 2018.



Técnicos en electricidad


En el análisis de las ofertas que se han estudiado para este perfil, se refleja la importancia de la labor de montaje, instalación y asistencia que se solicita a estos técnicos dentro del ámbito de instalaciones y equipos eléctricos.

Estos profesionales realizan instalaciones eléctricas tanto industriales como residenciales (edificios, hoteles, locales comerciales, etc.) y sus tareas principales se centran en instalar, montar y operar maquinaria y motores eléctricos.

Dentro de una planta industrial, entre sus competencias están asegurar el mantenimiento preventivo y correctivo de la maquinaria e instalaciones de la propia planta, además de realizar reparaciones de motores, servomotores, válvulas, cierres mecánicos, etc.

Con respecto a la instrumentación eléctrica, se requiere que estos técnicos lleven a cabo el mantenimiento de los equipamientos industriales eléctricos, tales como: motores, cuadros eléctricos, PLS, aparellaje eléctrico (conjunto de aparatos de conexión, soporte, mando, medida y protección), así como elementos de mando y control.

Uno de los requerimientos más importantes de estos profesionales por parte de los empleadores, es el mantenimiento tanto preventivo como correctivo de equipos eléctricos, como por ejemplo cámaras frigoríficas, muebles de frio industrial, etc. Para ello, hacen un diagnóstico y reparación de averías, revisan equipos y componentes, detectan anomalías, pueden chequear condiciones eléctricas de equipos y artefactos e identifican áreas de mejora.

Otras de sus competencias son ayudar en el diseño e implementación de sistemas eléctricos, haciendo inspecciones de los mismos y ejecutando pruebas de validación de dichos sistemas eléctricos y mecánicos.

En su trabajo diario, los técnicos en electricidad elaboran informes periódicos de las actividades realizadas, mantienen en orden su equipo, herramientas y lugar de trabajo, reportando cualquier anomalía. Asimismo, se rigen por las normas y procedimientos en materia de seguridad establecidos, además de velar por el cumplimiento de las instrucciones de calidad, medioambiente y seguridad.


El nivel formativo requerido en la gran mayoría de ofertas es el Grado Superior de FP y el Grado Medio de FP. En menor medida se ha solicitado un nivel de universitario de primer ciclo.

La titulación que se suele exigir para estos profesionales se corresponde, de forma resumida, con los siguientes títulos de la familia de Electricidad y Electrónica: Título Profesional Básico en Electricidad y Electrónica, Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas y Técnico Superior en Sistemas Electrotécnicos y Automatizados. En el caso de universitarios, se solicitan, entre otros, el Grado en Ingeniería Eléctrica y Grado en Ingeniería Eléctrica y Electrónica.

La experiencia laboral es un requisito necesario para la gran mayoría de las ofertas analizadas, concretamente la experiencia previa más solicitada es de dos o más años.

Otros conocimientos que aparecen en las ofertas como valorados a la hora de seleccionar los candidatos son los adquiridos tanto a nivel de conocimientos prácticos como a través de diversos cursos o carnets profesionales. Los más habituales son: prevención en riesgos laborales, electromecánica, frío industrial, gases fluorados, soldadura, automatización, neumática, hidráulica y telecomunicaciones, entre otros.

El conocimiento de idiomas no es demasiado significativo en las ofertas analizadas, pues solo se exige algún idioma en uno de cada cuatro de los casos. El inglés es el más demandado en un nivel básico o medio.

Los conocimientos de informática no han sido muy solicitados en las ofertas para esta ocupación. En casos muy puntuales se ha pedido, conocimientos de ofimática de gestión, autocad o autómatas.


Las ofertas de empleo dirigidas a Técnicos en electricidad, no muestran generalmente una preferencia por una edad concreta, ni manifiestan como requisito pertenecer a un colectivo de interés para el empleo.

Aproximadamente en dos de cada diez ofertas se menciona expresamente que el trabajador resida en la zona donde está situado el puesto de trabajo.

Un tercio de las ofertas exigen carnet de conducir, en su mayoría de automóvil, aunque en algún caso esporádico se refieren a camión.

Se especifica que se deba disponer de vehículo propio en una de cada diez ofertas, en proporción similar se precisa disponibilidad para viajar.

Respecto a las competencias personales de los candidatos, las más señaladas son responsabilidad, trabajo en equipo, iniciativa y dinamismo, proactividad y orientación al logro y resultados.

Por último, en otras habilidades del candidato, destaca el don de gentes y orientación al cliente, la capacidad de aprendizaje continuo, así como ser organizado y resolutivo.







Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a través de datos del SISPE. Parados inscritos a 31 de diciembre y contratos del total del año.

Los gráficos anteriores muestran, el primero, la evolución del número de personas clasificadas como paradas que solicitan empleo en esta ocupación (cada una de ellas puede solicitar hasta seis ocupaciones distintas) y el segundo, el acumulado anual de contratos en dicha ocupación. Como consecuencia de la implantación de la Clasificación Nacional de Ocupaciones en 2011, la comparación con datos anteriores a esta fecha ha de tomarse con precaución, sobre todo en contratos donde

no se han podido enlazar los datos. La cifra de parados inscritos en esta ocupación desciende desde el año 2012 en adelante de forma considerable, llegando en el 2018 a la mitad de los parados que había en dicho año. La contratación se incrementa a partir de 2013 y se alcanza en 2018 la cifra más alta de los últimos diez años. En 2018, esta ocupación presenta un índice de rotación, número de contratos por persona y año, de 1,72, inferior a la media del total de ocupaciones, 2,88.



Al cierre de diciembre de 2018 había 21.088 personas inscritas, un 7,91 % menos que las contabilizadas a la misma fecha del año anterior.

A lo largo de 2018 se registraron 32.848 contratos, lo que representa una variación positiva del 3,83 % respecto a los registrados en 2017.









Temporales: 84,63 %

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a través de datos del SISPE. Parados inscritos a 31 de diciembre de 2018 y contratos del total del año 2018.


En el reparto de la contratación por actividades económicas más contratantes, Actividades de construcción especializada acapara una proporción importante de contratos, el 29 %. En las ofertas estudiadas para la elaboración de este perfil, la misma actividad concentra el mayor número de puestos ofertados. Por otra parte, en el conjunto del sector servicios se realiza un 59 % de la contratación, destacando Actividades de creación, artísticas y espectáculos. Por último, en empresas del sector industrial se realiza un 13 % de los contratos, resaltando Reparación e instalación de maquinaria y equipo.

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a través de datos del SISPE. Total año 2018.

24.837 26.717

36.064

42.276 40.628

36.455

31.295

27.150

22.900 21.088

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

31.589 32.761

29.564

24.901 24.119 26.190

28.877 29.440 31.637

32.848

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Actividades de

construcción especializada

29%

Activ. de creación,

artísticas y espectáculos

13%

Activ. cinematográfi-cas, vídeo, TV

10%


7%

Reparación e instalación de maquinaria y

equipo 4%

Resto 37%









España 32.848 3,83 21.088 -7,91 C. Valenciana 3.029 -2,70 2.018 -10,83


Aragón 727 23,85 232 -14,71 Galicia 2.262 20,83 1.429 -3,64

Asturias, P. de 451 6,62 443 0,45 Madrid, C. de 7.595 -7,46 1.365 -18,31

Balears, Illes 1.300 -23,71 1.395 -10,46 Murcia, R. de 868 1,76 1.105 -14,21

Canarias 2.164 0,74 2.657 -0,23 Navarra, C. F. de 559 -11,83 164 -12,30

Cantabria 283 5,20 192 4,35 País Vasco 2.286 21,92 1.022 0,79

Castilla y León 1.168 7,16 711 -5,58 Rioja, La 156 14,71 46 0,00

Castilla-La Mancha 1.170 0,69 474 -11,90 Ceuta 2 -80,00 12 -20,00

Cataluña 5.291 24,00 2.216 -7,71 Melilla 29 16,00 24 -20,00

Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a través de datos del SISPE.


Se produce un incremento de la contratación en el ámbito estatal que tiene su reflejo en la mayoría de las comunidades autónomas, salvo en Illes Balears, Comunitat Valenciana, Comunidad de Madrid,

Comunidad Foral de Navarra y Ceuta. El paro del conjunto de España disminuye con respecto al año anterior con apenas algún incremento en el Principado de Asturias, Cantabria y País Vasco.


Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a través de datos del SISPE. Año 2018.


Este perfil ocupacional tiene una movilidad importante, con una media del 18 %, destacando Madrid, Pontevedra, Barcelona, Illes Balears y Valencia entre las principales provincias receptoras de trabajadores.


En esta ocupación la temporalidad de la contratación es del 85 %, destacando las modalidades de obra o servicio y de eventuales por circunstancias de la producción como las más utilizadas. Los contratos temporales han registrado un incremento interanual del 2 % y los contratos indefinidos por su parte han tenido una variación del 15 % frente a los contabilizados en el año anterior. Respecto a la jornada laboral, nueve de cada diez contratos realizan jornada completa. En cuanto a la edad de las personas contratadas, un porcentaje importante de los contratos celebrados se han realizado a trabajadores del tramo de edad entre 35 y 44 años. A su vez, cabe destacar que en el grupo de mayores de 45 años su contratación ha aumentado un 11 % respecto al año anterior.





En este apartado se relacionan, a título informativo, los grupos ocupacionales analizados para determinar este perfil de la oferta. Se ha de tener en cuenta que el grupo profesional que se ha estudiado es el que aparece ofertado en los portales de empleo consultados, que es el que circula en el mercado y que no siempre coincide con las denominaciones de la Clasificación Nacional de Ocupaciones (CNO-11). Con respecto a la muestra estudiada, la ocupación más representativa para este

perfil es la de Técnicos en electricidad, en general, presente en una de cada tres ofertas estudiadas. También se detallan las funciones que desempeñan estos profesionales, recogidas igualmente en la citada clasificación nacional. Por último, se hacen referencias a aspectos formativos tales como el número de personas que han finalizado estos estudios (egresados) en los últimos años, estudios de máster, certificados de profesionalidad, etc.


3123 Técnicos en electricidad:

31231015 Técnicos mantenimiento de equipos eléctricos

31231024 Técnicos mantenimiento instalaciones hoteleras

31231033 Técnicos de mantenimiento y reparación de aire acondicionado y fluidos

31231042 Técnicos en diseño sistemas de control eléctrico

31231051 Técnicos en electricidad de automoción

31231060 Técnicos en electricidad, en general

31231071 Técnicos en frío industrial / Frigoristas

31231082 Técnicos en iluminación de teatro, cine y tv

31231093 Técnicos en instalaciones y líneas eléctricas


Los técnicos en electricidad ejecutan tareas técnicas relacionadas con la investigación en materia de electrotecnia y con el proyecto, fabricación, montaje, construcción, funcionamiento, mantenimiento y reparación de equipos, instalaciones y sistemas de distribución eléctricos. Las tareas que desempeñan pueden consultarse en el enlace “Notas Explicativas de la CNO-11” del Instituto Nacional de Estadística.

Aspectos formativos

Finalizaron estudios de formación profesional relacionados con este perfil durante los últimos años, tanto procedentes de centros públicos como privados, los relacionados en el cuadro siguiente:



PCPI-FP Básica Electricidad y Electrónica 461 1.905 2.318

CFGM Electricidad y Electrónica 7.823 7.317 6.547

CFGS Electricidad y Electrónica 7.687 7.142 6.512


Grado Electricidad y Energía 2.227 1.703 1.619

Máster Electricidad y Energía 680 679 747

Fuente: Ministerio de Educación y Formación Profesional. (Titulación CF LOE y su equivalente en la LOGSE, y titulación universitaria según CNED-F-2014).

Además, existen diversos Certificados de Profesionalidad relacionados con esta ocupación en la familia profesional de Electricidad y Electrónica, destacando los siguientes:


ELEE0310 Gestión y supervisión del montaje y mantenimiento de instalaciones eléctricas en el entorno de edificios (RD 1523/2011)

ELEE0410 Gestión y supervisión del montaje y mantenimiento de redes eléctricas aéreas de alta tensión de segunda y tercera categoría, y centros de transformación de intemperie (RD 1523/2011)

ELEE0510 Gestión y supervisión del montaje y mantenimiento de redes eléctricas subterráneas de alta tensión de segunda y tercera categoría y centros de transformación de interior (RD 1523/2011)

ENAC0108 Eficiencia energética de edificios (RD 643/2011)

Fuente: Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social.

En los “Informes de Prospección y detección de necesidades formativas” del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas de la familia profesional Electricidad y Electrónica: tecnología de fabricación y reparación SMD, tecnología de montaje SMT, domótica, robótica, hidráulica, neumática, aparamenta eléctrica, montaje micro/nano electrónica y sistemas microprogramables. Como competencias transversales: idioma inglés, conocimientos jurídicos (legislación laboral, prevención de riesgos laborales, protección de datos), resolución de problemas, gestión de la relación con clientes, y en competencias personales destacan la polivalencia, iniciativa y compromiso.






TÉCNICOS EN INSTALACIONES DE TRATAMIENTO DE RESIDUOS, DE AGUAS Y OTROS OPERADORES EN PLANTAS SIMILARES

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Técnicos en instalaciones de tratamiento de residuos, de aguas y otros operadores en plantas similares. Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.



De la muestra de 127 ofertas recogidas, el 78 %, proceden de portales de empleo privados, el 14 % de los servicios públicos de empleo, y el 8 % restante de las webs de las propias empresas que directamente publicitan sus ofertas de empleo.

Las ofertas se publicitan con carácter general con el nombre de Técnico de mantenimiento, especificando a continuación la especialidad. Numerosas ofertas van

acompañadas de algún indicativo relacionado bien con el lugar donde se prestarán los servicios (localidad, centro de trabajo, etc.) o bien con algún otro requisito.

También suelen encontrarse ofertas con el nombre de Operador de planta, procesador analítico, para análisis de agua, tratamiento y depuración de aguas, etc.

En la mayor parte de los puestos ofertados en los que se hace constar la categoría profesional, lo hace principalmente como ayudantes, auxiliares y especialista; técnicos y sin categoría laboral determinada o mandos intermedios, encargados de instalaciones.


Tipo de contrato

Temporal: 48 % El 69 % de las ofertas analizadas manifiesta el tipo de contrato que ofrece y lo hace en el porcentaje señalado a la izquierda, considerando que en ningún supuesto se requiere el carácter mercantil. El 19 % de las ofertas con contratos temporales ofrece la posibilidad de continuar en el puesto de trabajo, entendiéndose que con posibilidad de conversión en indefinido.

Indefinido: 21 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 94 % De las ofertas que exponen las condiciones laborales sobre la jornada, la mayoría de ellas ofrecen trabajo a tiempo completo; predominan las que ofertan la jornada partida, seguidas de las que señalan el trabajo a turnos. Tiempo parcial: 6 %


Localización


Las comunidades autónomas que aglutinan el mayor número de contratos son Andalucía y Cataluña, con el 19 % del total de los contratos firmados para esta ocupación. Le sigue la Comunidad Valenciana con el 11 %.

En términos provinciales, Barcelona, Madrid, Valencia y Málaga casi una tercera parte de toda la contratación de este perfil. La mayoría experimentó un incremento anual muy importante entre las que destacan Barcelona (28 %), Castellón (82 %) o Jaén (181 %).




Técnicos en instalaciones de tratamiento de residuos, de aguas y otros operadores en plantas similares


La de Técnicos en instalaciones de tratamiento de residuos, de aguas y otros operadores en plantas similares es una ocupación multidisciplinar y como tal se recoge en las ofertas analizadas. Las competencias requeridas abarcan desde “las propias de la ocupación” (controlar y gestionar la recogida de residuos, cálculo de la huella de carbono, control de instalaciones) hasta realizar auditorías internas o externas.

Los profesionales de esta ocupación deben ser diestros en muchas tareas entre las que se encuentra la toma de muestras y análisis en agua, atmósfera, residuos y sedimentos; colaboración en la elaboración de planes de ahorro y minimización de consumos; y preparación de documentación técnica.

También pueden llevar a cabo la redacción de proyectos de I+D+I sobre tratamiento y reutilización de aguas residuales e industriales y desarrollar tareas relacionadas con mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de tratamiento de agua (residuales y sanitarias), como: analizadores de cloro y PH, cloradores automáticos, equipos de filtración, descalcificadores mediante resinas de intercambio iónico, cambio de sondas, de membranas de ósmosis inversa y de bombas dosificadoras.

Les corresponde supervisar la instalación y maquinaria, la inspección de elementos de seguridad de la planta, seguimiento del plan de limpieza y desinfección, así como el plan de control de plagas y del plan de control de agua, etc.

Otras de las competencias de estos profesionales se centran en realizar y supervisar la correcta ejecución de los estudios de impacto ambiental en la actividad, haciendo el análisis de dichos impactos, con respecto a la gestión de residuos, control de instalaciones de depuración de aguas, así como el control de emisiones atmosféricas y gases de efecto invernadero y realizar la implantación y mantenimiento del sistema de gestión ambiental, control de ruido, legionella, etc.

También, se solicita por parte de los empleadores, la redacción de proyectos de instalaciones y programas de mantenimiento, así como la realización del seguimiento y la resolución de incidencias.

En resumen podría decirse que principalmente deben realizar tareas de mantenimiento, controles de calidad, de seguimiento, además tienen que gestionar, supervisar, analizar y verificar los procesos técnicos de las instalaciones de tratamiento de residuos y de aguas.


El nivel formativo solicitado a estos profesionales es principalmente el de titulación universitaria, seguido de Grado Superior de Formación Profesional. También puede solicitar Grado Medio de Formación Profesional o Universitarios de primer ciclo.

Los títulos exigidos son los relacionados con la electricidad, la mecánica, electrónica, biología o ciencias ambientales.

Asimismo se demandan conocimientos específicos sobre gestión de la calidad (ISO 9001, ISO 14.001 EFQM, OHSAS, etc.), en prevención de riesgos laborales, gestión de proyectos, tratamiento de aguas residuales, mantenimiento de motores, productos químicos, eficiencia energética, etc.

El idioma que suele requerirse en las ofertas de empleo analizadas es el inglés con nivel alto. En un porcentaje bajo el francés.

Los conocimientos ofimáticos aparecen en un 20 % de las mismas y suelen referirse al paquete Microsoft Office a nivel de avanzado o a nivel usuario de forma similar. También suele especificarse Excel.

El manejo de determinados programas informáticos constituyen una herramienta fundamental; entre ellos se encuentran AutoCAD, Presto o Caesar II.

Se solicita experiencia por el mínimo de un año aunque en numerosas ocasiones se pide a partir de dos o más y en distintas funciones: en puestos similares al ofertado, tratamiento de aguas/residuos, control y automatización, torres de enfriamiento, etc.

Otros requisitos que pueden ser requeridos a los candidatos a un empleo de este perfil es tener el carnet de prevención de legionella.


En general, las ofertas analizadas no manifiestan preferencia por la edad del candidato. El 3 % reclaman a personas con algún tipo de discapacidad.

En el 20 % de las mismas se requiere que el aspirante al puesto de trabajo resida en la zona.

En un 24 % de las ofertas se exige disponibilidad para viajar, y en el 37 % estar en posesión de carnet de conducir. Un 20 % requiere tener vehículo propio.

En síntesis y de manera genérica, en este perfil se busca un candidato responsable, con actitud positiva y alta capacidad de organización, de análisis de problemas y de toma de decisiones y con facilidad para relacionarse.

En términos generales se pide que tengan don de gentes, sentido común, autonomía, observadores, resolutivos, con cierto criterio, dinámicos, proactivos, con iniciativa y ganas de aprender de forma continua.











En los dos gráficos superiores se observa que se trata de una ocupación que no ha recuperado los valores previos a la crisis.




Al cierre de diciembre de 2018 había 6.967 personas inscritas, lo que suponía un 6,70 % menos que en el año anterior.

A lo largo de 2018 se registraron 5.428 contratos, es decir se firmaron un 11,60 % más que en 2017.









Temporales: 75,53 %



En el reparto de la contratación por actividades económicas más contratantes, sobresale la de Captación, depuración y distribución de agua que acapara cerca de la mitad del total de los contratos formalizados durante el año.

Las demás actividades tienen un peso en la contratación muy similar, aunque se puede destacar Recogida, tratamiento y eliminación de residuos.


6.430

7.721

9.027

10.133 9.886 9.835 9.317

8.427

7.467 6.967

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

6.190

6.848

4.647

4.011 4.297 4.345

5.052 4.688 4.864

5.428

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Captación, depuración y

distribución de agua 44%

Recogida, tto y eliminación de residuos

11%

Recogida y tratamiento de

aguas residuales

8%

Comercio al por mayor

7%


arquitectura e ingeniería

4% Resto 26%











Aragón 142 -7,79 117 -4,88 Galicia 196 14,62 265 -5,69

Asturias, P. de 111 -15,27 120 12,15 Madrid, C. de 351 -20,77 402 -3,37

Balears, Illes 178 24,48 155 -19,69 Murcia, R. de 164 -2,96 134 -13,55

Canarias 377 21,22 489 -1,21 Navarra, C. F. de 90 16,88 24 -14,29

Cantabria 152 13,43 67 21,82 País Vasco 267 0,75 410 0,49


Castilla-La Mancha 244 14,02 289 4,33 Ceuta 11 -8,33 20 -20,00

Cataluña 1.026 21,85 556 -3,97 Melilla 9 28,57 16 -23,81



El incremento de la contratación se refleja en la mayoría de las comunidades autónomas. El paro registrado tiene un comportamiento muy dispar, aunque destaca la reducción del mismo en todas las

comunidades autónomas con la excepción del Principado de Asturias, Cantabria, Castilla-La Mancha y un ligero aumento en el País Vasco.




Como se puede observar en los mapas se trata de un perfil ocupacional con una escasa tasa de movilidad, siendo las provincias receptoras más destacadas Barcelona, Castellón, Málaga, Almería, La Rioja y Sta. Cruz de Tenerife.


El 76 % de los contratos formalizados con estos profesionales son temporales y suelen firmarse bajo la modalidad de Eventuales por circunstancias de la producción (33 %) seguidos de los de Obra o servicio y los de Interinidad (18 % cada uno). La duración que prevalece es indeterminada y aquella que oscila entre 1 y 3 meses.

En un 19 % de las ofertas analizadas se hace constar la posibilidad de continuar en la empresa, lo que puede ser indicativo del predominio que tienen las conversiones de contratos temporales a indefinidos, un 57% más que los contratos indefinidos iniciales. El sector económico de la empresa suele ser el de la industria, seguido de servicios. Por tramos de edad, decir que el 32 % tiene entre 35 y 44 años, seguido de aquellos que tienen entre 25 y 34 años (28 %).








3132 Técnicos en instalaciones de tratamiento de residuos, de aguas y otros operadores en plantas

31321020 Operadores de mantenimiento en planta de captación de agua.

31321042 Operadores de planta de captación de agua, en general.

31321053 Operadores de planta de tratamiento de aguas residuales.

31321064 Operadores de planta de tratamiento de residuos sólidos urbanos.

31321075 Operadores de planta de tratamiento y depuración de agua, en general.

31321086 Operadores de sistemas de distribución de agua.

31321097 Operadores instalaciones de tratamiento y eliminación de residuos (excepto radioactivos) en general.

31321105 Técnicos de planta de captación y/o tratamiento de agua.

31321114 Técnicos de sistemas de distribución de agua.


Estos profesionales vigilan y manejan los sistemas informatizados de control y los equipos afines de las instalaciones de tratamiento de residuos sólidos y líquidos para regular el tratamiento y eliminación de éstos, y de las instalaciones de filtración y tratamiento de agua para regular el tratamiento y la distribución de ésta.


Aspectos formativos

Finalizaron estudios durante los últimos años, tanto procedentes de centros públicos como privados, los relacionados en el cuadro siguiente:



CFGS Educación y control ambiental 148 222 229


Grado Ciencias del medio ambiente 2.113 1.221 1.183

Grado Control y tecnología medioambiental 80 67 95

Master Ciencias del medio ambiente 728 352 273

Master Control y tecnología medioambiental 579 594 570



Además, existen diversos Certificados de Profesionalidad relacionados con esta ocupación:


ENAA0109 Organización y control del montaje y mantenimiento de redes e instalaciones de agua y saneamiento (RD 643/2011)

SEAG0108 Gestión de residuos urbanos e industriales (RD 1377/2009)

SEAG0112 Control de ruidos, vibraciones y aislamiento acústico (RD 624/2013)


En los “Informes de Prospección y detección de necesidades formativas” del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas de estos profesionales el saber actuar en caso de emergencias (incendio, derrame, accidente, etc.), el manejo de nuevos mecanismos de automatización del proceso de selección y clasificación de residuos (lectores ópticos, autómatas programables, robots) y el manejo de aplicaciones específicas programadas y diseñadas ex profeso de las TIC´s, y como competencias transversales el conocimiento del inglés a nivel básico.






CHEFS

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Chefs. Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.



De la muestra de 120 ofertas recogidas, el 88 %, proceden de portales de empleo privados, el 10 % de los servicios públicos de empleo y el 2 % restante de colegios oficiales profesionales o asociaciones empresariales.

Las ofertas se publicitan con carácter general con los nombres de chefs, cocineros o jefes de cocina. En

muchos casos se acompaña de un adjetivo que nos informa de la especialidad como chef ejecutivo, chef de sushi, chef de comida mediterránea, jefe de cocina colectividades o jefe de cocina ferroviario, entre otros.

La ocupación de jefes de cocina representa el 48 % de las ofertas del grupo chefs.

En más del 56 % de las ofertas analizadas en las que consta la categoría o el nivel profesional se solicitan mandos intermedios, encargados de instalaciones y en un 25 % jefes de equipo.


Tipo de contrato

Temporal: 12 % En ocho de cada diez de las ofertas estudiadas en las que consta el tipo de contrato, se ofrece una contratación indefinida y se manifiesta la posibilidad de continuar en la empresa en el 5 % de los contratos temporales. Indefinido: 40 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 95 % De las ofertas que indican expresamente el tiempo de trabajo, la mayoría ofrecen trabajo a tiempo completo, con predominio de jornada partida y/o a turnos. Tiempo parcial: 5 %


Localización


La comunidad autónoma con más contratos es Illes Balears, con el 17 % del total de los contratos para esta ocupación. Le sigue Sevilla, con el 15 % y Madrid con el 12 %.

En comparación con la muestra estudiada, se observa una distribución similar, siendo Madrid, Barcelona, Illes Balears, Málaga y Santa Cruz de Tenerife, las provincias donde más ofertas se recogen, coincidiendo con los grandes centros urbanos y turísticos.

Todas las provincias con mayor contratación, detalladas anteriormente, registraron un incremento interanual positivo de contratos.




Chefs


De las ofertas de empleo de la muestra estudiada para la ocupación de Chefs, se concluye, que las competencias más demandadas se pueden agrupar en grandes grupos de habilidades para estos profesionales.

Planificación y creación del menú. Llevando la responsabilidad de toda la oferta gastronómica, teniendo en cuenta además de los menús y recetarios generales, todas las necesidades especiales (alergénicos, intolerancias, hipocalóricos, veganos, et.) y actualizando los menús y la carta para mantenerse el día en técnicas y tendencias culinarias.

Supervisión del aprovisionamiento en la cocina, que conlleva realizar el control de stock y de proveedores para un correcto rendimiento del inventario (control de mercancías y materiales, así como los escandallos de costes correspondientes, además de mantener en perfectas condiciones de envasado y etiquetado los diferentes alimentos de su partida.

Desarrollo y dirección de todas las etapas y procesos de la cocina, que supone garantizar la calidad de los productos. Elaborar, condimentar platos y supervisar su acabado y presentación de los platos de cocina que son servidos al cliente.

Coordinación y control de las actividades de la cocina lo que incluye organizar y dirigir el trabajo del personal de cocina su cargo y ocuparse de su capacitación y de su formación continua.

Mantenimiento y seguimiento de las estrictas normas de salud, higiene y seguridad alimentaria en los procesos. Velar por su cumplimiento por parte de todo el personal de cocina. Control de APPCC (análisis de peligros y puntos de control críticos).

En síntesis, se requiere a unos profesionales que dirijan, coordinen y controlen todas las actividades relacionadas con la cocina de los diferentes establecimientos de hostelería donde desarrollen su trabajo.


El nivel formativo que se solicita en la mayoría de ofertas es la titulación de Grado Superior en FP, seguida de Grado Medio en FP, relacionadas con la citada ocupación.

Hay que tener en cuenta que dependiendo del ámbito de especialización, es posible que se tenga que complementar la formación con otros cursos más específicos del sector. Como son: diferentes tipos de gastronomía, cocina española (especificando las distintas regiones geográficas o comunidades autónomas), cocina internacional (entre otras: francesa, japonesa, italiana, asiática, peruana, etc.), dietética y nutrición, artes y técnicas culinarias, seguridad alimentaria y dirección de restaurantes.

Los conocimientos en programas de ofimática, no son relevantes para el desempeño de la ocupación. En las ofertas analizadas en las que se requieren dichos conocimientos, se refieren a nivel de usuario y, sobre todo, los referidos a hojas de cálculo y programas de gestión.

El conocimiento de idiomas no es fundamental, pero en más del 70 % de las ofertas en las que se solicita, el inglés es el idioma requerido.

Es importante conocer y aplicar la normativa en materia de salud y seguridad alimentaria.

La experiencia laboral incrementa las posibilidades de empleo en la profesión, exigiéndose en casi la totalidad de las ofertas analizadas, siendo lo más habitual, a partir de un año, valorándose especialmente experiencia en alta cocina y/o en restaurantes con estrella Michelin.

Es un perfil en el que la experiencia en un establecimiento de restauración, constituye el habitual itinerario de formación de estos profesionales, que empiezan desde los puestos menos cualificados dentro de una cocina hasta llegar a chef.


En la mayoría de las ofertas no consta una edad requerida, ni un colectivo de interés especial para el empleo. En un pequeño porcentaje de las ofertas estudiadas, se solicita a menores de 45 años y a personas con discapacidad.

En general, no se exige residencia en la zona, aunque se valora la posesión de carnet de conducir en un 8 % de los casos y disponibilidad de vehículo.

Entre las competencias personales que se requieren destacan, la autonomía, la capacidad resolutiva,

proactividad, iniciativa y capacidad para planificar y organizar, la creatividad, el interés por los detalles, pulcritud tanto personal como operativa y especialmente la pasión por la gastronomía.

Es de especial relevancia saber trabajar en equipo, sobre todo para motivar a todo el personal de cocina y saber liderar a pequeños y/o grandes grupos de trabajo.

Asimismo, se valoran las habilidades de comunicación y de orientación al cliente.

https://www.educaweb.com/cursos-de/pintor-carroceria/



Chefs








En los gráficos de parados y de contratos se observa que se trata de una ocupación que no ha recuperado los valores previos a la crisis.




Al cierre de diciembre de 2018 había 3.419 personas inscritas, un 0,18 % menos que el año anterior.

A lo largo de 2018 se registraron 8082 contratos, un 9,62 % más que el año anterior.









Temporales: 67,67 %



En el reparto de la contratación por actividades económicas más contratantes, la actividad Servicios de comidas y bebidas y los Servicios de alojamiento son los que engloban la mayoría de la contratación.

Esta ocupación está ligada predominantemente al sector servicios, pero se dan contrataciones en otros sectores como en Educación o Administración Pública y defensa y Seguridad Social.


3.450 3.638

3.897

4.356 4.180

3.953

3.508 3.295 3.425 3.419

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

14.922 14.843

6.209 5.101 5.260

5.937 5.897 6.152 7.373

8.082

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Servicios de comidas y bebidas

42%


38%

Act. deportivas,

recreativas y de

entretenimiento

14%

Adm. Pública y defensa; Seg. Social obligatoria

2%

Educación 1%

Resto 3%




Chefs






Andalucía 2.239 22,62 681 -7,35 Extremadura 30 -34,78 39 8,33

Aragón 140 6,87 62 0,00 Galicia 208 26,06 131 -4,38

Asturias, P. de 82 74,47 40 2,56 Madrid, C. de 984 0,41 428 -0,47

Balears, Illes 1.335 4,71 327 11,99 Murcia, R. de 67 -22,99 50 -21,88

Canarias 913 -0,22 456 -8,43 Navarra, C. F. de 27 35,00 27 28,57

Cantabria 152 16,92 11 -15,38 País Vasco 142 25,66 139 24,11

Castilla y León 183 15,82 74 19,35 Rioja, La 8 33,33 10 66,67

Castilla-La Mancha 93 78,85 77 4,05 Ceuta 0 -100,00 9 80,00

Cataluña 923 0,98 441 -6,57 Melilla 4 300,00 1 -66,67



La contratación tuvo en el año 2018 un comportamiento positivo y solo se apreciaron variaciones negativas en Ceuta, Extremadura y Murcia. También en Canarias se produjo un pequeño descenso.

Respecto a los desempleados, se ha registrado una desigual variación interanual destacando Melilla y Murcia con los mayores descensos y La Rioja con el mayor aumento. A nivel nacional se produjo un leve descenso.




Como se puede observar en los mapas se trata de un perfil ocupacional con una importante tasa de movilidad si bien el flujo se dirige principalmente a Madrid, Santa Cruz de Tenerife, Las Palmas, Illes Balears, Sevilla, Málaga y Almería como provincias receptoras.


En la tipología de contrato predomina, con un 53 %, el contrato eventual por circunstancias de la producción, frente al 24 % de los contratos indefinidos. Del total de contratos el 71 % se prestan en jornada completa. El 75 % de los contratos tienen una duración inferior a los seis meses. En los demandantes desempleados un 77 % son hombres, el 20 % son desempleados de larga duración y más de la mitad mayores de 45 años.



Chefs





3734 Chefs:

37341015 Jefes de Cocina (Hostelería) 37341024 Jefes de Partida (Hostelería)


Los chefs diseñan menús, crean platos y supervisan la planificación, organización, preparación y cocción de comidas en hoteles, restaurantes y otros establecimientos públicos donde se sirven comidas, y en buques, trenes y casas particulares.


Aspectos formativos

Finalizaron estudios relacionados con la ocupación de Chefs durante los últimos años, dentro de la familia de Hostelería y Turismo, tanto procedentes de centros públicos como privados, los relacionados en el cuadro siguiente:



PCPI-FP Básica Hostelería y Turismo 430 1.177 1.572

CFGM Técnico en cocina y gastronomía 3.868 3.714 3.601

CFGM Técnico en servicios de restauración 1.431 1.422 1.362

CFGS Técnico Superior en dirección de cocina 1.764 1.823 1.786

CFGS Técnico Superior en dirección en servicios de restauración

- 495 489


Grado Hostelería 42 100 150

Máster Hostelería 2 107 186



Además, existen diversos Certificados de Profesionalidad relacionados con esta ocupación dentro de la familia de Hostelería y Turismo:


HOTR0110 Dirección y producción en cocina (RD 1526/2011)

HOTR0210 Dirección y producción en pastelería (RD 1695/2011)

HOTR0309 Dirección en restauración (RD 685/2011)

HOTR0409 Gestión de procesos de servicio en restauración (RD 685/2011)


En los “Informes de Prospección y detección de necesidades formativas” del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas de estos profesionales el conocimiento de nuevas tendencias culinarias, presentación de platos y buffets y el conocimiento de alérgenos, entre otros, y como competencias transversales la dirección, organización y planificación de las tareas del personal a su cargo, coordinación del trabajo o la gestión de la relación con clientes y público.



http://www.sepe.es/contenidos/que_es_el_sepe/observatorio/NecesidadesFormativas.htmll



RECEPCIONISTAS (EXCEPTO HOTELES)

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Recepcionistas (excepto hoteles). Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.



De la muestra de 129 ofertas recogidas, el 88 %, proceden de portales de empleo privados, el 8 % de los servicios públicos de empleo, el 4 % de las webs de las propias empresas que directamente publicitan sus ofertas de empleo.

Las ofertas se publicitan con carácter general y mayoritariamente con el nombre de recepcionistas.

En otros casos el citado nombre se acompaña con adjetivos que complementan la especialidad requerida tales como recepcionista con inglés, office manager, administrativo, secretaria o especificando la jornada laboral.

En los puestos ofertados no se hace referencia a la categoría profesional.


Tipo de contrato

Temporal: 19 % En el 34 % de las ofertas analizadas no consta el tipo de trabajo que ofrece. En el 66 % restante si aparece y la proporción es la que figura a la izquierda. Solo el 12 % de las ofertas con contratos temporales ofrece la posibilidad de continuar en el puesto de trabajo, entendiéndose que con posibilidad de conversión en indefinido. Un 8 % ofrece formación a cargo de la empresa y solamente un 1 % de los contratos es mercantil.

Indefinido: 47 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 70 % De las ofertas que exponen las condiciones laborales sobre la jornada, la mayoría ofrecen trabajo a tiempo completo. En aquellas en las que se especifica su distribución principalmente es en horario de tarde y en jornada partida. Solamente un pequeño porcentaje es a turnos y en horario de mañana (10 %). Tiempo parcial: 30 %


Localización


La comunidad autónoma que aglutina el mayor número de contratos es Madrid, con el 37 % del total de los contratos firmados para esta ocupación. Le siguen Cataluña y Andalucía, con el 13 % respectivamente y la Comunidad Valenciana, con el 9 %.

En términos provinciales, destacan Madrid con el 37 % y Barcelona con el 10 % del total de contratos. Le siguen Valencia y Málaga con el 5 % cada una de ellas. %.

De las cuatro provincias con mayor contratación, salvo Barcelona, el resto presenta un incremento interanual positivo.




Recepcionistas (excepto hoteles)


Las competencias requeridas a los recepcionistas (excepto de hoteles) consisten principalmente en la atención tanto telefónica como al público así como la realización de tareas administrativas, de gestión, organización, control y seguimiento.

Es común que en las ofertas se haga mención a las tareas principales del puesto, tales como recepción de visitas y gestión de salas; manejo de centralita y filtrado de llamadas así como gestión de citas. En otros casos se menciona el apoyo a presupuestos, facturación y resolución de incidencias; el archivo de documentación y gestión documental; el seguimiento de cobros y la contabilidad así como el soporte administrativo general.

Otras funciones son la gestión de mensajería y paquetería; control de acceso de empleados y de visitas junto con la apertura y cierre del centro de trabajo.

La citación de pacientes, modificación de citas o anulaciones así como optimización de agendas son otras de las tareas que se les encomiendan junto con la tramitación de reservas e incidencias y gestión de viajes del personal de la empresa.

Es importante tener un conocimiento de las redes sociales para el mantenimiento de base de datos para clientes, la gestión del correo electrónico, de la web y de las redes sociales.

Otra de las funciones que realizan consiste en la gestión con proveedores, la confección de asientos contables y de balances así como la toma de datos y la realización de tareas de comercialización.



En las ofertas estudiadas de estos profesionales en los que consta el nivel formativo, se requiere poseer Grado medio y Grado superior de FP así como Bachillerato y equivalentes y ESO con titulación.

No se exige una titulación determinada en la mayoría de los casos pero cuando se demanda la principal es administración; FP administrativo; grado de secretario de dirección y/o de informática. También se requiere que los candidatos puedan tener titulaciones relacionadas con la rama sanitaria y con el turismo.

Se requieren conocimientos en administración, comercio y marketing o similar, secretariado. Conocimiento o experiencia en deportes, formación mecánica y nivel cultural.

También es deseable poseer estudios de protocolo y se valora la experiencia en clínica dental.

En el 49 % de las ofertas se hace constar el idioma que se exige y éste es inglés con un nivel alto. En menor medida, se pide conocimiento de francés.

No es necesario tener conocimientos informáticos en el 55 % de los casos. Cuando son requeridos se demandan a nivel avanzado (60 %) y a nivel de usuario (40 %). Se requiere también conocimientos de Microsoft Office, Gesden, Redes sociales (Facebook, Twitter, Instagram), Navision, correo electrónico así como de la página web de la propia empresa.

Se solicita experiencia en el 71 % de las ofertas analizadas. Predominan en términos generales las que exigen más de un año así como las que no especifican el tiempo en puestos similares.


Las ofertas analizadas, en general, no manifiestan preferencia por la edad del candidato y en las que consta, prefieren a los menores de 30 años. Un 10 % van dirigidas a personas con discapacidad y solamente un 1 % a estudiantes.



Las competencias personales son cada vez más determinantes en la búsqueda de un puesto de trabajo o mantenimiento del mismo.

La comunicación, la orientación al cliente, buena presencia, proactividad, iniciativa y dinamismo, responsabilidad, trabajo en equipo, saber planificar y organizar son factores clave que han de poseer los candidatos para el ejercicio de esta profesión.

También se solicita que el trabajador sea amable, implicado, empático, con buen manejo del dinero, autónomo, con don de gentes, educado y afable.











A partir de 2012 desciende la cifra de parados inscritos en esta ocupación, a la vez que desde 2014 se incrementa la contratación de estos profesionales.














Temporales: 89,32 %



En el gráfico izquierdo se representa el reparto de la contratación por actividades económicas más contratantes. En la comparación con las actividades económicas de las empresas ofertantes de este perfil, según las ofertas de empleo analizadas, hay grandes diferencias en la distribución. El mayor peso se lo llevan las Actividades relacionadas con el empleo y las Actividades administrativas de oficina y otras actividades auxiliares a las empresas. El 64 % de las empresas ofertantes pertenecen al sector servicios.


254.685 276.515

304.609

345.632 338.800 323.582

303.091 294.553 271.188

256.765

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

123.734 126.858

71.354

56.731 55.701 58.284

72.318

84.355 92.798

97.512

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Actividades relacionadas con el empleo

32%


de oficina y otras

actividades auxiliares a las

empresa 10%

Actividades sanitarias

9%

Actividades deportivas,

recreativas y de

entretenimiento

7%

Servicos de alojamiento

6% Resto 36%










Andalucía 12.572 7,70 48.665 -1,94 Extremadura 617 -15,94 4.743 -5,16

Aragón 1.503 1,76 5.324 -7,62 Galicia 2.879 5,30 10.551 -3,94

Asturias, P. de 1.475 13,03 4.534 -4,51 Madrid, C. de 36.221 1,40 46.844 -10,30

Balears, Illes 2.872 8,01 5.269 -4,62 Murcia, R. de 1.667 33,57 7.703 -2,53

Canarias 5.914 10,17 17.596 -0,37 Navarra, C. F. de 895 20,30 1.935 -8,42

Cantabria 1.001 11,10 2.157 0,33 País Vasco 3.582 0,06 8.343 -5,47

Castilla y León 2.699 17,71 8.121 -10,59 Rioja, La 330 10,74 976 -8,36

Castilla-La Mancha 2.040 -18,95 9.208 -2,76 Ceuta 47 30,56 467 -16,31

Cataluña 12.789 -1,65 29.178 -5,24 Melilla 39 69,57 317 -0,94



Casi todas las comunidades autónomas presentan un incremento de la contratación de estos profesionales, salvo tres que son Castilla-La Mancha, Cataluña y Extremadura. Las mayores variaciones interanuales se producen en Melilla y en la Región de Murcia.

El paro registrado disminuye de manera generalizada en todas las comunidades autónomas, siendo el más destacado el de Ceuta.




Como se puede observar en los mapas se trata de un perfil ocupacional con una pequeña tasa de movilidad, supone un 10 %. Destacan como provincias, tanto receptoras Madrid seguida a distancia de Barcelona.


Se trata de un perfil en el que un alto porcentaje de contratos temporales (89,32 %). Las modalidades de contratación temporal más utilizadas son, Obra o servicio y Eventual por circunstancias de la producción.








4412 Recepcionistas (excepto de hoteles)

44121011 Azafatos auxiliares de información.

44121020 Empleados de información de buques de pasaje.

44121039 Empleados de información en aeropuertos, estaciones y similares.

44121048 Recepcionistas en establecimientos distintos de oficinas, en general.

44121057 Recepcionistas-Telefonistas en oficinas, en general.


Estos profesionales realizan las operaciones de recepción y apoyo a la gestión administrativa derivada de las relaciones con el público o cliente, interno o externo, con calidad de servicio, dentro de su ámbito de actuación y responsabilidad, utilizando los medios informáticos y telemáticos, y en caso necesario, una lengua extranjera, y aplicando los procedimientos internos y la normativa vigente.


Aspectos formativos

Finalizaron estudios relacionados con la ocupación de Recepcionistas (excepto de hoteles) durante los últimos años, tanto procedentes de centros públicos como privados, los relacionados en el cuadro siguiente:



PCPI-FP Básica Administración y gestión 582 2.786 3.402

CFGS Administración y Gestión 25.369 26.544 27.522



Además, existen diversos Certificados de Profesionalidad relacionados con esta ocupación de Recepcionistas (excepto de hoteles):


ADGG0208 Actividades administrativas en la relación con el cliente (RD 1210/2009 y RD 645/2011)

ADGG0408 Operaciones auxiliares de servicios administrativos y generales (RD 645/2011)

COMT0110 Atención al cliente, consumidor o usuario (RD 1522/2011)


En el “Informe de Prospección y detección de necesidades formativas” del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas de estos profesionales la presentación de las empresas en las redes sociales, la atención y fidelización de los clientes; dominio de TIC e idiomas; normas que regulan y limitan aspectos laborales, medioambientales, de seguridad de productos y trabajadores; control de coste, minimizarlo y evitar sobrecostes; competencia de precios, y como competencias transversales, contabilidad; creación de microempresas; fiscalidad; legislación laboral y de protección de datos; derechos y deberes de los autónomos, subvenciones; operaciones aritméticas; lectura y escritura de documentos cortos; escucha activa; localización de problemas y búsqueda de soluciones; orientación a resultados; capacidad de escucha; gestión de la relación con clientes y público; técnicas de venta; y captación de lenguaje no verbal.






VENDEDORES A DOMICILIO Y OPERADORES DE TELEMARKETING

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Vendedor a domicilio y Operadores de telemarketing. Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.




Las ofertas se publicitan con carácter general, para el primer grupo, vendedores a domicilio, con los nombres

de comercial o vendedor, especificando: a domicilio, puerta fría, venta directa, por catálogo e incluyendo en algunos casos el tipo de producto o servicio puesto a la venta, como son: servicios energéticos, cosméticos, productos para el hogar, etc. Y para el segundo grupo, vendedores por teléfono, con los nombres: agente de telemarketing, teleoperador de venta, televendedor, comercial televenta o gestor telefónico venta.


Tipo de contrato

Temporal: 43 % El 80 % de las ofertas analizadas manifiesta el tipo de contrato que ofrece y lo hace en el porcentaje señalado en la izquierda, más el 9 % en el que se ofrece un contrato mercantil (16% si solo consideramos las ofertas de vendedores a domicilio). El 1 % son contratos en prácticas o de formación. El 42 % de las ofertas con contrato temporal ofrecen la posibilidad de continuar en el puesto de trabajo, entendiéndose como la posibilidad de conversión en indefinido.

Indefinido: 28 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 72 % De las ofertas estudiadas que exponen las condiciones laborales sobre la jornada, la mayoría ofrecen jornadas a tiempo completo. Y en las que se especifica su distribución principalmente es jornada partida (mañana y tarde) o requieren disponibilidad horaria. En aquellas con jornada continuada, superan las ofertas con jornada de tarde a las de jornada de mañana.

Tiempo parcial: 28 %


Localización


La comunidad autónoma que aglutina el mayor número de contratos es la de Madrid, con el 26 % del total de los contratos firmados para este perfil. Le sigue Castilla y León con el 25 %, Cataluña con el 17 % y Andalucía con el 16 %.

En términos provinciales, por este orden, son Madrid, Barcelona, Valladolid, Salamanca y Sevilla las que tienen mayor contratación. Entre las cinco aglutinan el 73 % de la contratación nacional.




Vendedores a domicilio y operadores de telemarketing


Los vendedores a domicilio y los operadores de telemarketing tienen como principal función el desarrollo comercial entre los clientes potenciales y la empresa para la que prestan sus servicios. Siendo una forma alternativa a la venta convencional en tiendas y establecimientos especializados.

Los vendedores a domicilio realizan labores de prospección y captación de los posibles clientes, conciertan citas previas para las posteriores visitas e incluso realizan visitas no concertadas o a puerta fría. La venta se realiza por contacto directo con el cliente, principalmente en sus propios domicilios, a través de venta directa por catálogo o presentación en vivo y en directo de los productos, con asesoramiento y estudio personalizado del cliente y elaborando ofertas comerciales adaptadas a sus necesidades.

Respecto a los televendedores, el contacto del vendedor con el cliente potencial es principalmente a través del teléfono. Entre sus competencias están la emisión y/o recepción de llamadas para la captación de nuevos clientes o la fidelización de los ya existentes. Informando y asesorando sobre los productos, promociones o servicios disponibles para la venta directa o cruzada. Realizan el seguimiento y gestión de los clientes potenciales según la estrategia y objetivos marcados por la empresa, CRM (gestión de relaciones con el cliente).

Entre las competencias comunes a ambos perfiles también se encuentran las tareas administrativas, como: la gestión de bases de datos de clientes, pedidos e inventarios; la elaboración, presentación y seguimiento de los presupuestos; la facturación; el control de pagos y la gestión de las posibles incidencias postventa.


Del estudio de la muestra de ofertas recogidas se deduce que la formación de estos profesionales no requiere una titulación específica. El nivel formativo requerido en la mayoría de las ofertas es la Enseñanza Secundaria Obligatoria, seguido de Bachillerato o algún ciclo formativo medio o superior y raramente se solicita una titulación universitaria.

La titulación exigida para estos profesionales, en los pocos casos que se solicita, es de Comercio y Marketing o titulaciones relacionadas con los productos o servicios puestos a la venta. Donde los principales productos que se ponen a la venta a domicilio o por teléfono son de: salud, hogar, energía, comunicaciones, cosmética, nutrición y dietética…

Otros conocimientos requeridos son los de técnicas de ventas y gestión comercial.

El conocimiento de idiomas no tiene una presencia significativa en estas ofertas de empleo, puesto que no consta en el 78 % de la muestra. Cuando se especifica es el inglés, el que más se demandan dependiendo del área de actuación y de los clientes a los que se dirigen.

Los conocimientos ofimáticos requeridos son variados dependiendo del puesto, entre otros se demandan conocimientos en: Paquete Office (Excel, Word...), Outlook, aplicaciones informáticas de gestión, correo electrónico, agenda electrónica, aplicativos Call Center, gestión de bases de datos y CRM, manejo de Tablet, redes sociales…

Se solicita experiencia en la mayoría de las ofertas analizadas, especificando principalmente experiencia en ventas y en el trato directo con el cliente.


En general, las ofertas analizadas no manifiestan preferencia por la edad del candidato ni por ningún colectivo de especial interés para el empleo. El 21 % de las ofertas requieren que el aspirante al puesto de trabajo resida en la zona.

En un 19 % se requiere estar en posesión del carnet de conducir tipo B y en un 15 % disponer de vehículo propio y con disponibilidad para viajar. Siendo estos requerimientos principalmente para la ocupación de vendedor a domicilio.

En este perfil las competencias personales adquieren una gran importancia ya que constituyen un auténtico valor añadido a esta profesión.

Se busca una persona sobre todo con buenas dotes de comunicación, con iniciativa y dinamismo, con una alta orientación al cliente y a la consecución de objetivos y resultados. Con capacidad de planificación y organización, responsable y con confianza en sí mismo.

Se pide que sea un candidato con habilidades interpersonales, actitud positiva, con buena locución y resolución verbal y una clara orientación comercial; con capacidad de persuasión y logro de objetivos, con resistencia a la frustración, ganas de mejorar, y una capacidad continua de aprendizaje; con autonomía y capacidad de observación y análisis.







Fuente: Elaborado por el Observatorio de las Ocupaciones del SEPE a partir de los datos del SISPE. Parados inscritos a 31 de diciembre y contratos del total del año. 1

Los gráficos anteriores muestran para el total nacional, el primero, la evolución del número de personas clasificadas como paradas que solicitan empleo en esta ocupación (cada una de ellas puede solicitar hasta seis ocupaciones distintas) y el segundo, el acumulado anual de contratos en dicha ocupación. Como consecuencia de la implantación de la Clasificación Nacional de Ocupaciones en 2011, la comparación con datos anteriores a esta fecha ha de tomarse con precaución, sobre todo en contratos donde no se han podido enlazar los datos.

La evolución del paro en los primeros años de la crisis se ha incrementado y a partir de 2012 se producen continuos descensos.

La contratación decrece hasta 2012 y aumenta desde 2013 a la actualidad, con descensos leves en 2015 y 2018. En 2019 el índice de rotación, número de contratos por persona y año, es de 1,45, inferior a la media del total de ocupaciones, de 2,88.



Al cierre de diciembre de 2018 había 12.963 personas inscritas, lo que supone respecto al mismo mes del año anterior un descenso del 10,58 %.

A lo largo de 2018 se registraron 36.878 contratos, lo que representa un decremento del 0,90 % si lo comparamos con el año 2017.









Temporales: 77,90 %



En el gráfico izquierdo se representa el reparto de la contratación por actividades económicas más contratantes.

Si bien en él se recoge una distribución de contratos para esta ocupación en distintas actividades económicas, con claro predominio de las Actividades administrativas de oficina y otras actividades auxiliares a las empresas seguidas del Comercio, en el caso de las ofertas recogidas el orden se invierte, prima el comercio sobre el resto.


26.929 28.463

26.113 26.231 24.077

21.543 19.131

16.343 14.497

12.963

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

33.709

28.825

23.808

19.603 22.109

28.878 28.048

34.045

37.212 36.878

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018


de oficina y otras actividades

auxiliares a las empresas

42%



excepto de vehículos de

motor y motocicletas

23%


mercado 10%

Comercio al por menor, excepto de vehículos de


8%

Actividades auxiliares a los

servicios financieros y a

los seguros 6%

Resto 11%









España 36.878 -0,90 12.963 -10,58 C. Valenciana 1.157 -1,78 1.082 -8,85


Aragón 744 -42,06 258 -19,12 Galicia 764 -8,28 591 -14,84

Asturias, P. de 336 16,67 213 -13,41 Madrid, C. de 9.654 8,10 2.650 -12,77



Cantabria 643 -9,82 240 -5,51 País Vasco 583 -21,64 484 -5,10

Castilla y León 9.149 -14,09 763 -11,79 Rioja, La 47 80,77 18 -28,00

Castilla-La Mancha 285 -11,21 557 -16,62 Ceuta 0 0,00 5 -37,50

Cataluña 6.342 19,10 2.039 -8,85 Melilla 0 0,00 2 -50,00



El comportamiento de la contratación de los profesionales de este perfil es irregular, con incrementos o reducciones importantes respecto al

año anterior dependiendo de la comunidad autónoma. Por el contrario el paro registrado se reduce en el último año en todas las comunidades autónomas.




Como se puede observar en los mapas se trata de un perfil ocupacional con una tasa de movilidad en las provincias del 14,75 % de media en todo el territorio nacional. Destacan Madrid, Valladolid, Barcelona, Salamanca, Sevilla y Álava como provincias receptoras en la contratación de estos profesionales.


El tipo de contrato más empleado para este perfil en el año 2018 es el de Obra y servicio con un 47 % sobre el total, seguido del Eventual circunstancias de la producción con un 26 %.

El 79 % de los contratos se realizan a jornada parcial y el 21 % a jornada completa, de manera contraria a lo que se manifiesta en las ofertas analizadas.

Podemos afirmar que el perfil mayoritario de los contratos registrado por estos profesionales es a mujeres, menores de 30 años, que firman un contrato temporal y con jornada parcial.






También se detallan las funciones que desempeñan estos profesionales, recogidas igualmente en la citada clasificación nacional. Por último, se hacen referencias a aspectos formativos tales como el número de personas que han finalizado estos estudios (egresados) en los últimos años, certificados de profesionalidad, etc.


5420 Operadores de telemarketing: 5491 Vendedores a domicilio:

54201013 Vendedores por teléfono 54911011 Vendedores a domicilio, en general


Los operadores de telemarketing mantienen contactos con clientes o posibles clientes, usando el teléfono u otro medio de comunicación electrónico, para promover productos y servicios, hacer ventas y concertar visitas de venta. Pueden trabajar en un centro de llamadas telefónicas o en lugares no centralizados.

Los vendedores a domicilio describen, demuestran y venden productos y servicios y tratan de conseguir pedidos para la empresa de la que dependen visitando a posibles clientes, generalmente residentes en domicilios particulares, yendo de puerta en puerta.


Aspectos formativos

Finalizaron estudios de formación profesional relacionados con este perfil durante los últimos años, tanto procedentes de centros públicos como privados, los relacionados en el cuadro siguiente:



PCPI-FP Básica Servicios comerciales - 667 987

CFGM Técnico en actividades comerciales 5.052 4.501 4.272



Además, existen diversos Certificados de Profesionalidad relacionados con esta ocupación pertenecientes a la familia profesional Comercio y marketing, destacado los siguientes:


COMV0108 Actividades de venta (RD 1377/2008 – RD 1522/2011)

COMT0110 Atención al cliente, consumidor o usuario (RD 1522/2011)

COMV0411 Gestión comercial de ventas (RD 1694/2011)


En los “Informe de Prospección y detección de necesidades formativas” del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas de estos profesionales: técnicas de venta, conocimiento del producto, gestión del tiempo, atención personalizada al cliente, atención telefónica, tratamiento de las mercancías según su distribución, así como otras relacionadas con las TIC como son: pedidos en web, software de planificación y gestión de almacén, comercio electrónico, Upselling y Crosseling y marketing digital. Y como competencias transversales: conocimientos básicos o avanzados de ofimática, medios de pago, prevención de riesgos laborales, legislación en protección de datos, legislación comercial/venta, normas y sistemas de calidad y técnicas para realizar un trabajo coordinado con otras personas con un objetivo común.






CUIDADORES DE ANIMALES Y ADIESTRADORES

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Cuidadores de animales y adiestradores. Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.



De la muestra de 120 ofertas recogidas, el 88 %, proceden de portales de empleo privados, el 12 % de los servicios públicos de empleo. No hay ofertas de webs de las propias empresas que directamente publicitan sus ofertas de empleo. Tampoco hay ofertas de colegios oficiales profesionales o asociaciones empresariales.

En cuanto a la denominación del puesto, las ofertas se publicitan con carácter general con los nombres

siguientes: Adiestrador canino, Cuidador de animales en parque zoológico, Cuidador de animales en residencia canina, Domador y entrenador de caballos, Monitor centro ecuestre y Peluqueros caninos.

En cuanto a la categoría o nivel profesional, no consta en el 77 % de las ofertas. En el 3 % son técnicos y sin categoría laboral determinada, en el 12 % son ayudantes, auxiliares y especialistas y en el 8 % son peones no cualificados.

En cuanto al número de puestos ofertados, en el 79 % de las ofertas sólo se especifica un puesto ofertado, y en el 3 % se solicitan cinco puestos de trabajo por oferta.


Tipo de contrato

Temporal: 32 % En 55 de cada 100 ofertas no consta el tipo de contrato. En el 32 % de las ofertas se ofrece contrato temporal y en el 13 % el contrato es indefinido. Sólo ha habido un contrato mercantil y ningún contrato fijo discontinuo. De las ofertas con contrato temporal sólo el 8 % manifiestan la posibilidad de continuar en la empresa. Indefinido: 13 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 58 % Entre las ofertas que manifiestan la modalidad de jornada, en el 15 % de los casos es solicitada la jornada a turnos, la modalidad de jornada partida es recogida por el 13 % de las ofertas y la de turnos de mañana por el 11 % de éstas. Tiempo parcial: 42 %


Localización


La comunidad autónoma que aglutina el mayor número de contratos es Andalucía, con el 20 % del total de los contratos firmados para esta ocupación. En segundo lugar Madrid con el 17 % y Cataluña con el 17 % también.

En términos provinciales, Madrid es la ciudad donde más contratos ha habido durante el 2018, con un 17,46 % de contratos registrados, seguido de Barcelona (14,34 %), Alicante con el 5,80 %, Sevilla con 5,62 % y Sta. Cruz de Tenerife con el 5,12 % de los contratos.




Cuidadores de animales y adiestradores


Los profesionales que se dedican a la actividad del cuidado y adiestramiento de animales desarrollan sus competencias en una amplia diversidad de ámbitos y su labor está condicionada por el tipo de animal y el entorno donde vive.

Por ello, pueden prestar sus servicios en el cuidado y adiestramiento de mascotas, principalmente perros y gatos, realizando tareas de modificación de conducta, así como adiestramiento para guardia y protección. También, se solicitan competencias relacionadas con el aseo, baño en peluquerías de perros y gatos, con los productos más apropiados para su piel y pelaje, además de cortar el pelo con la técnica más adecuada, como por ejemplo el “stripping” para determinadas razas de perro. Además, pueden desarrollar sus funciones en residencias caninas, tiendas de mascotas y/o peluquerías de animales, centros y clínicas veterinarias, etc.

De acuerdo con la muestra estudiada, estos profesionales también se centran en aquellas tareas relacionadas con los trabajos que se llevan a cabo en una granja, cuidado de animales y mantenimiento de la explotación, asumiendo la responsabilidad en la

ejecución de funciones con orden e higiene, según la normativa de calidad, prevención de riesgos laborales e higiene y bienestar animal.

Pueden ejercer otras tareas en función del animal y el tipo de granja. Así, están las granjas avícolas donde se procede a la recogida de huevos y su posterior envasado, o realizar el manejo, seguimiento, alimentación, higiene y profilaxis de los animales y bienestar animal, con respecto al ganado porcino, vacuno, o de otro tipo.

Otro grupo de competencias son las relacionadas con la hípica o centros ecuestres, se ocupan del cuidado, alimentación, limpieza, manejo de caballos, incluso los de competición o de polo.

Con respecto a las especies acuáticas además de su cuidado, desarrollan tareas de limpieza de tanques, revisión de elementos de filtración que ayuden a la salubridad y bienestar.

También se requiere que estos profesionales, tengan capacidad para garantizar el bienestar de los animales de experimentación, manteniendo sus instalaciones en unas condiciones requeridas y acordes con las normativas vigentes.


La formación y la experiencia constituyen la base sobre la que se asienta la profesionalidad de estos cuidadores y adiestradores de animales. En la muestra de ofertas se pone de manifiesto que se requiere por parte de los empleadores, estudios de formación profesional, principalmente de Grado Medio y en menor medida, de Grado Superior. La titulación exigida para estos profesionales es Título de Técnico de producción agropecuaria o Técnico superior en ganadería y asistencia en sanidad animal. También, en las ofertas analizadas se solicita educación obligatoria, acompañada de experiencia o conocimientos en el trato con animales.

Los conocimientos específicos son muy necesarios para estos profesionales y en el cuidado de mascotas se pueden demandar conocimientos de etología y comportamiento canino, además de conocimientos de peluquería y estética canina y felina.

Para el resto de los animales se precisan conocimientos básicos de veterinaria, cuidados, higiene y profilaxis animal, así como conocimientos específicos del tipo de animal. Asimismo, se solicita formación de buceo para trabajar con especies subacuáticas, o formación de equitación y/o de doma para los centros ecuestres.

Si se especifica el idioma, el inglés es el idioma más solicitado en las ofertas y en cuanto a los conocimientos informáticos se solicita a nivel de usuario y en algunas ofertas, se valora el programa QVET, que es un programa de gestión de clínicas y hospitales veterinarios.

Se hace especial hincapié en el hecho de tener experiencia, puesto que se solicita en seis de cada diez ofertas, siendo más de un año lo más frecuente, en el 30% de los casos.


Entre los colectivos de interés para el empleo nos encontramos con que 12 de cada 100 ofertas solicitan personas con discapacidad.

Entre las competencias personales solicitadas están incluidas las siguientes: responsabilidad, orientación al cliente, comunicación, iniciativa, dinamismo y trabajo en equipo.

Se valora para los trabajos en granjas y/o en fincas

hípicas, el gusto por trabajar en un entorno natural y con animales.

Lo más importante para estos profesionales es el buen trato y tener empatía con los animales, que sea polivalente y con capacidad de gestión y de resolución de problemas, con gran disposición para aprender, y estar acostumbrado al trato con el público.









Se ha registrado un incremento progresivo en el número de parados, el máximo histórico se dio en 2014 y a partir de esa fecha desciende su número.

En cuanto a los contratos, han ido disminuyendo hasta 2010, para luego volver a incrementarse a partir de esa fecha, alcanzando la cifra de 5.056 contratos en 2018. El incremento 18/10 ha sido de 110,57 %.

En 2018, dicha ocupación presenta un índice de rotación, número de contratos por persona y año, de 1,61 %, inferior a la media del total de ocupaciones, 2,88 %.



Al cierre de diciembre de 2018 había 8.342 personas inscritas, esto significa que hubo una variación positiva del 0,88 % de personas paradas.

A lo largo de 2018 se registraron 5.056 contratos. Hubo un incremento del 2,02 % en el número de contratos en esta ocupación a nivel nacional.









Temporales: 82,54 %



En el reparto de la contratación para esta ocupación y a nivel nacional y por actividades económicas más contratantes, podemos observar que uno de cada cinco contratos está clasificado en Actividades deportivas y recreativas, el 13 % están incluidos en Actividades veterinarias, y en Investigación y desarrollo, Otros servicios personales y Actividades agrarias los contratos representan un 12 % del total. Entre las otras actividades que restan se reparten el 32 % del total de contratos.


5.148

5.907

6.912

8.262 8.431 8.653 8.579 8.332 8.269 8.342

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

2.668 2.401 2.404

2.858 2.995

3.515

4.095 4.327

4.956 5.056

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Actividades deportivas, recreativas,

entretenimiento 19%

Actividades veterinarias

13% Investigación y

desarrollo 12%

Otros servicios personales

12%

Actividades Agrarias

12%

Resto 32%









España 5.056 2,02 8.342 0,88 C. Valenciana 516 4,67 1.175 -1,84

Andalucía 1.014 -6,20 2.338 5,51 Extremadura 69 -10,39 153 -3,77

Aragón 69 23,21 132 -2,94 Galicia 160 5,96 305 5,54

Asturias, P. de 84 33,33 178 4,71 Madrid, C. de 883 4,50 1.121 -7,13


Canarias 442 5,24 533 10,58 Navarra, C. F. de 33 -5,71 50 -26,47

Cantabria 57 9,62 127 -3,05 País Vasco 89 12,66 247 -0,80

Castilla y León 145 26,09 300 2,39 Rioja, La 23 76,92 18 -10,00

Castilla-La Mancha 291 4,30 315 2,27 Ceuta 15 25,00 47 123,81

Cataluña 871 -5,33 934 1,30 Melilla 2 -60,00 11 37,50



La contratación en está ocupación se ha incrementado un 2,02 % en España. Las comunidades autónomas con mayor incremento son: La Rioja, P. de Asturias, Castilla y León y Aragón.

El paro, en este perfil, a pesar del ligero incremento a nivel nacional, en algunas de las comunidades ha disminuido. Los mayores descensos se producen en: C. F. de Navarra, Illes Balears y La Rioja.



La movilidad geográfica provincial se produce cuando no coincide la provincia del domicilio del trabajador y la del centro de trabajo en el que desarrolla su actividad. La tasa de movilidad es la proporción de contratos que implican movilidad, bien sea de entrada o salida, sobre el total de contratos de la provincia. Mientras que el saldo es la diferencia entre el número de contratos que se realizan a los trabajadores que entran a una provincia y el número de contratos que se realiza a los que salen, el signo positivo o negativo de este saldo define a una provincia como emisora o receptora. Como se puede observar en los mapas se trata de un perfil ocupacional con una tasa media de movilidad del 16,02 %. Las principales provincias receptoras son Ciudad Real, Las Palmas y Barcelona y las provincias emisoras Córdoba, Jaén y Sevilla.


Entre otros datos de interés nos encontramos la modalidad del contrato. El contrato eventual por circunstancias de la producción representa en torno al 50 % del total de contratos, seguido del 22 % del total que supone el contrato por obra y servicio. El porcentaje de contratos indefinidos es del 17 %. En cuanto a la duración de los contratos temporales, los contratos de menos de un mes y de 1 a 3 meses son los que muestran mayor porcentaje de contratación, el 35 % y el 21 % respectivamente. En cuanto al tipo de jornada, el 59 % son con jornada completa, el 40 % con jornada parcial y un 1% son contratos fijos discontinuos en los que no se especifica el tipo de jornada.








5893 Cuidadores de animales y adiestradores:

58931017 Adiestradores de perros

58931044 Peluqueros de perros

58931035 Domadores y/o entrenadores de caballos

58931026 Cuidadores de animales en reservas naturales y/o parques zoológicos


Los cuidadores de animales y adiestradores alimentan, manejan, entrenan y asean animales y prestan ayuda a veterinarios y técnicos en sanidad animal de centros veterinarios, refugios de animales, perreras, parques zoológicos, laboratorios, tiendas de animales de compañía, escuelas de equitación, centros de adiestramiento de perros y establecimientos de aseo de animales y similares. Las tareas que desempeñan pueden consultarse en el enlace “Notas Explicativas de la CNO-11” del Instituto Nacional de Estadística.

Aspectos formativos

Finalizaron estudios de Cuidadores de animales y adiestradores durante los últimos años, tanto procedentes de centros públicos como privados, los relacionados en el cuadro siguiente:



PCPI-FP Básica Actividades agropecuarias 9 58 61

CFGM Producción agropecuaria 390 460 385

CFGS Ganadería y asistencia sanidad animal 21 90 207


Grado Veterinaria 1.562 1.247 1.237

Máster Veterinaria 112 74 70



Además, existen diversos Certificados de Profesionalidad relacionados con esta ocupación como los detallados a continuación:


AGAN0109 Cuidados, cría y manejo del caballo (RD 682/2011)

AGAN0110 Doma básica del caballo (RD 1519/2011)

AGAN0312 Cuidados de animales salvajes, de zoológicos y acuarios (RD 983/2013)

SEAD0412 Adiestramiento de base y educación canina (RD 548/2014)


En los “Informes de Prospección y detección de necesidades formativas” del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas de estos profesionales: Manejo y adiestramiento de animales de compañía, nociones básicas de veterinaria, técnicas de educación y comunicación canina, conocimientos de etología animal y Técnicas de adiestramiento, obediencia, rastreo y defensa. Y como competencias transversales: Prevención de riesgos laborales, Normativa para establecerse como autónomos/creación de empresas y Legislación comercial y venta.






OPERADORES DE MAQUINAS PARA ELABORAR PRODUCTOS ALIMENTICIOS, BEBIDAS Y TABACO

En esta ficha se analiza el perfil de la oferta de empleo, así como otros aspectos laborales y formativos del grupo ocupacional Operadores de máquinas para elaborar productos alimenticios, bebidas y tabaco. Su contenido se ha estructurado en tres apartados: perfil de la oferta de empleo publicada, indicadores laborales y otras referencias de interés.



De la muestra de 126 ofertas recogidas, el 75 %, proceden de portales de empleo privados, el 15 % de los servicios públicos de empleo y el 10 % de las webs de las propias empresas que directamente publicitan sus ofertas de empleo. No hay ofertas que provengan de colegios oficiales profesionales o asociaciones empresariales.

Las ofertas se publicitan con carácter general con los nombres de Alimentador/a de líneas industria alimentaria, Operador de máquina para elaborar

productos cárnicos, pescado, frutas y verduras, Operador de máquina envasadora de productos congelados, Operario de línea de producción del sector alimentación, Responsable de producción operador de máquina. En muchos casos se acompaña de un adjetivo que nos informa de la especialidad.

El nivel profesional más ofertado es Oficial de segunda con el 13%, seguido de Ayudantes, Auxiliares y Especialistas con el 9%. En tercer lugar están los niveles profesionales de Oficiales de primera y tercera con el 4%.

Respecto al número de puestos ofertados, hay cuatro ofertas con quince puestos ofertados y once ofertas con diez puestos ofertados.


Tipo de contrato

Temporal: 63 % Si sólo tenemos en cuenta las ofertas donde consta el tipo de contrato, sólo en el 70 % consta su modalidad, y dentro de éstas, el 63 % son ofertas donde se manifiesta que son temporales. Los contratos mercantiles suponen el 2 % de las ofertas. En el 17 % de las ofertas se expresa la posibilidad de continuar en la empresa. Sólo hay 2 ofertas que son fijos discontinuos.

Indefinido: 7 %

Jornada laboral

Tiempo completo: 96 % En el 96 % del total de las ofertas se manifiesta que la jornada laboral es a tiempo completo. De la muestra de las ofertas la jornada laboral es a tiempo parcial en un 4 %. Tiempo parcial: 4 %


Localización


La comunidad autónoma que aglutina el mayor número de contratos es Andalucía, con el 19 % del total de los contratos firmados para esta ocupación. La Comunidad Valenciana, con el 15 % sería la segunda y Cataluña, con el 11 %, la tercera por volumen de contratación.

En términos provinciales, Valencia recoge el 14 % del total de contratos, seguido por Barcelona con el 8 %, y, en tercer lugar, Sevilla, Madrid y La Rioja con el 7 %.




Operadores de máquinas para elaborar productos alimenticios, bebidas y tabaco


La industria alimentaria demanda cada vez más a operadores de máquinas que realicen y controlen todos los procesos relacionados con la elaboración de los diferentes productos alimenticios, así como los procesos de envasado y etiquetado.

En la muestra de ofertas estudiada, se requiere una serie de competencias que son comunes a todos los distintos tipos de industrias alimentarias y otras que son específicas de cada una.

Entre las competencias comunes se incluiría todas las operaciones que tienen que ver con la transformación, elaboración, etiquetado y envasado de productos naturales, y sobre todo, la comprobación de las materias primas recibidas y el almacenamiento de las mismas. También es muy importante las labores de mantenimiento, limpieza y desinfección del lugar de trabajo, así como verificar las condiciones de procesamiento y hacer ajustes como tiempo de cocción, adicción de ingredientes, control del proceso multifuncional para moler, extraer, deshidratar, liofilizar, destilar, etc.

Al final del proceso, el envasado, es una de las etapas más importantes, donde hay que controlar y revisar la maquinaria teniendo en cuenta las medidas de seguridad y protección medioambiental con el fin de prevenir riesgos de contaminación tanto en los productos como en el medio ambiente.

Otra de las tareas comunes fundamentales para estos profesionales es la toma de muestras para poder evaluar la calidad del producto y comprobar que se cumplen todos los estándares de calidad exigidos.

Dentro de la industria cárnica, las competencias específicas se centran en preparar materias primas, elaborar productos cárnicos de fiambres y embutidos, y después envasar, lonchear y cortar para terminar con empaquetado y encajado del producto cárnico. Tareas similares se realizan con los pollos, en el que se incluyen el despiece, deshuesado, fileteado y envasado.

Con respecto al pescado, se solicita manipulación del pescado fresco, limpieza y corte del producto, envasado, congelación, o elaboración de conservas.

En cuanto a bebidas, por ejemplo, controlar el proceso productivo de la cerveza, en especial la cocción y producción del mosto en la sala brasage y el proceso de fermentación. También, las labores de producción en los lagares de sidra, además de encorchado y embotellado.

En el sector vitivinícola, estos profesionales extraen muestras de uva en el viñedo, además de muestras para analizar en el laboratorio y se ocupan de trasiegos, clasificación, centrifugado de vino, lagar y otras tareas de bodega.


En referencia al nivel formativo, el 15% de las ofertas muestran un requisito de ESO con titulación y solicitan nivel de Grado Medio de FP, en el 14% de las ofertas. Le siguen las ofertas que requieren Estudios Primarios, en cuarto lugar las que solicitan Bachillerato y, por último, Grado Superior de FP.

La titulación no es exigida en general para estos profesionales. Sólo en una de las ofertas se requiere Grado Medio de FP en Electricidad y Electrónica y Equipos e Instalaciones Electrotécnicas.

Otros conocimientos exigidos son poseer el carnet de manipulación de alimentos, conocimientos de máquina mezcladora y pasteurizadora, conocimientos en carretillas elevadoras, traspalet eléctrico.

Otros requisitos valorables son conocimientos de mantenimiento industrial y manejo de equipos de medición y maquinaria. Así como conocimientos en electricidad, electrónica y mecatrónica.

El idioma no consta en la mayoría de las ofertas, en las que consta se suele solicitar inglés y francés. El nivel exigido es fundamentalmente básico o medio.

Se solicita experiencia en el 82 % de las ofertas. En la mitad de ellas la experiencia requerida es de un año o más, en un 17% de más de 6 meses y en 12 % de las ofertas la experiencia requerida es de más de dos años.


Entre las competencias personales estarían ser persona proactiva, con iniciativa, implicada y comprometida con sus tareas. Además de iniciativa y dinamismo, serían valorables la adaptabilidad, flexibilidad funcional y responsabilidad. Ser una persona entusiasta, trabajadora y organizada.

Las ofertas que van dirigidas a personas con discapacidad sólo son el 4 % de éstas.

Otras habilidades que se requieren por parte del candidato estarían ser una persona resolutiva, con capacidad de trabajar en equipo, con rapidez manual y que esté acostumbrada a trabajar en cadena de producción con un determinado ritmo de trabajo.









Como consecuencia de la implantación de la Clasificación Nacional de Ocupaciones en 2011, la

comparación con datos anteriores a esta fecha ha de tomarse con precaución.

En 2013 hubo un máximo en el número de parados. En el 2018 ha habido un máximo de contratos alcanzando 47.098 contratos.




Al cierre de diciembre de 2018 había 11.563 personas inscritas, un 5 % menos que a diciembre del año anterior.

A lo largo de 2018 se registraron 47.098 contratos, 8,17 % más que a lo largo del 2017 en todo el territorio nacional.









Temporales: 92,07 %



En el reparto de la contratación por actividades económicas más contratantes, la Industria de la alimentación amalgama al 70 % de ésta, seguida de Fabricación de bebidas con el 13 % de la contratación, en tercer lugar estaría la actividad de Comercio al por mayor. Almacenamiento de actividades anexas al transporte y Comercio al por menor registrarían el 1 % de los contratos totales nacionales.


12.491 13.262

14.512

15.908 16.035 15.872 14.635

13.392 12.171

11.563

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

31.177 29.742

22.676 24.888

28.332 29.686 32.948

37.415

43.539

47.098

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

Industrias de la alimentación

70%

Fabricación de bebidas

13%



excepto de vehículos de


12%

Almacenamiento y actividades

anexas al transporte

1%

Comercio al por menor, excepto de vehículos de


1%

Resto 3%










Andalucía 9.140 -15,70 2.021 -5,34 Extremadura 192 40,15 110 7,84

Aragón 1.654 17,81 266 -5,00 Galicia 2.918 -0,48 1.230 -11,45

Asturias, P. de 251 -10,68 148 13,85 Madrid, C. de 3.405 13,96 483 1,68

Balears, Illes 103 -16,94 59 7,27 Murcia, R. de 1.025 11,66 971 0,83

Canarias 411 2,75 540 -8,47 Navarra, C. F. de 465 -24,02 72 -7,69

Cantabria 71 31,48 96 -17,95 País Vasco 2.955 28,48 298 -3,25

Castilla y León 5.121 32,70 569 -9,68 Rioja, La 3.315 1,72 130 -12,16

Castilla-La Mancha 3.522 45,18 717 -0,42 Ceuta 3 200,00 11 -8,33

Cataluña 5.349 -2,43 1.356 -1,67 Melilla 0 0,00 1 -50,00



La comunidad donde se han registrado más contratos es Andalucía seguida de la Comunitat Valenciana. La

comunidad donde hay más parados es la Comunitat Valenciana y, en segundo lugar, Andalucía.




Como se puede observar en los mapas se trata de un perfil ocupacional con una escasa tasa de movilidad en las provincias. Las que tienen mayor tasa de movilidad son Cantabria con 84,55 % de tasa, seguido de Cuenca con 47,92 %. En tercer lugar estaría Zamora con 44,10 %.

Entre las provincias receptoras, con saldo positivo, se encuentran Palencia, Segovia, Barcelona y Madrid, entre otras. Es decir, entran más que salen. Como provincias emisoras estarían Cantabria, Toledo, Valladolid y Tarragona.


Las modalidades de contratación más usadas son Eventual por circunstancias de la producción, con un 50,87 % y el contrato por Obra o servicio, con un 36,35 %. Otras modalidades de contratación serían las de Interinidad e Indefinido, con un 4 % de porcentaje de contratación. La mayoría de los contratos son de menos de un mes, seguido de 1 a 3 meses. En tercer lugar los contratos tienen una duración de 3 a 6 meses. Las actividades económicas de las que proceden los parados son, en primer lugar, Industrias de la alimentación, seguida de Servicios de comidas y bebidas, y, en tercer lugar, Comercio al por menor.







* Grupos y ocupaciones que comprende

8160 Operadores de máquinas para elaborar productos alimenticios, bebidas y tabaco:

81601013 Operadores de cuadro de control para el tratamiento de la leche y sus derivados

81601024 Operadores de cuadro de control para la producción de artículos de panadería y repostería industrial

81601035 Operadores de hornos de panadería y repostería industrial

81601046 Operadores de instalaciones de proceso continuo (refino de azúcar)

81601057 Operadores de máquina envasadora de bebidas

81601068 Operadores de máquina envasadora de tabaco

81601079 Operadores de máquina mezcladora de ingredientes para fabricar piensos compuestos

81601080 Operadores de máquinas envasadoras de productos de panadería y repostería industrial

81601091 Operadores de máquinas para congelar carne o pescado

81601109 Operadores de máquinas para el aderezo y relleno de aceitunas

81601110 Operadores de máquinas para el tratamiento y elaboración de productos lácteos, en general

81601121 Operadores de máquinas para elaborar azúcar, en general

81601132 Operadores de máquinas para elaborar bebidas alcohólicas, en general

81601143 Operadores de máquinas para elaborar bebidas sin alcohol

81601154 Operadores de máquinas para elaborar cacao

81601165 Operadores de máquinas para elaborar café y/o sucedáneos

81601176 Operadores de máquinas para elaborar caramelos y dulces

81601187 Operadores de máquinas para elaborar cavas

81601198 Operadores de máquinas para elaborar cigarrillos

81601206 Operadores de máquinas para elaborar cigarros

81601217 Operadores de máquinas para elaborar concentrados y zumos

81601228 Operadores de máquinas para elaborar conservas de frutas, verduras y productos vegetales, en general

81601239 Operadores de máquinas para elaborar conservas de pescado y similares

81601240 Operadores de máquinas para elaborar conservas de productos cárnicos

81601251 Operadores de máquinas para elaborar frutos secos, en general

81601262 Operadores de máquinas para elaborar helados

81601273 Operadores de máquinas para elaborar pastas alimenticias

81601284 Operadores de máquinas para elaborar productos a base de cereales

81601295 Operadores de máquinas para elaborar productos cárnicos, en general

81601303 Operadores de máquinas para elaborar productos de cacao y chocolate

81601314 Operadores de máquinas para elaborar productos de panadería y repostería industrial, en general

81601325 Operadores de máquinas para elaborar queso y similares

81601336 Operadores de máquinas para elaborar sidra

81601347 Operadores de máquinas para elaborar té y otras infusiones

81601358 Operadores de máquinas para elaborar turrones y mazapanes

81601369 Operadores de máquinas para elaborar vinagres

81601370 Operadores de máquinas para elaborar vinos

81601381 Operadores de máquinas para elaborar y/o refinar aceites y grasas comestibles

81601392 Operadores de máquinas para la preparación de tabaco, en general

81601400 Operadores de máquinas para molturar cereales y especias, en general

81601400 Operadores de silos de cereales molidos

81601411 Operadores de máquinas para preparados de miel


Los operadores de máquinas para elaborar elaborar productos alimenticios, bebidas y tabaco ajustan, accionan y atienden máquinas usadas para sacrificar a los animales, para separar la carne de los huesos y espinas, y para hornear, congelar, calentar, triturar, mezclar y tratar por otros procedimientos productos de alimentación, bebidas y hojas de tabaco.





Aspectos formativos

Finalizaron estudios de Operadores de máquinas para elaborar productos alimenticios, bebidas y tabaco durante los últimos años, tanto procedentes de centros públicos como privados, los relacionados en el cuadro siguiente:



PCPI-FP Básica Industrias Alimentarias 18 56 79

CFGM Industrias Alimentarias 1.263 1.352 1.279

CFGS Industrias Alimentarias 576 597 561



Si se han encontrado publicados Certificados de Profesionalidad relacionados con esta ocupación.


INAD0108 Operaciones auxiliares elaboración en la Industria alimentaria (RD 646/2011)

INAE0209 Elaboración de leches de consumo y productos lácteos (RD 646/2011)


En los “Informes de Prospección y detección de necesidades formativas” del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal, se recogen como necesidades formativas en competencias específicas de estos profesionales: Manejo y control de maquinaria con automatismos (autómatas programables), Software básico de maquinaria automatizada. Y como competencias transversales: inglés básico, hoja de cálculo, base de datos. prevención de riesgos laborales, etc.





CONCLUSIONES

El estudio comprende una serie de perfiles que pertenecen a niveles de cualificación y sectores productivos muy diversos y que recogen competencias y habilidades personales específicas de cada profesión. Sin embargo, y si bien cada perfil responde a características determinadas, se han podido observar algunos aspectos comunes, transversales, que apuntan algunas tendencias del mercado laboral. Su conocimiento contribuye al principal objetivo de Los Perfiles de la Oferta de Empleo que es el de mejorar la empleabilidad de los demandantes de empleo, estén desempleados o no, y por tanto contribuir a que las empresas encuentren al candidato idóneo para cubrir sus puestos de trabajo. Igualmente, resulta una guía útil para orientadores y mediadores laborales y para aquéllos que determinan la programación de la oferta formativa. A continuación, se destacan a modo de conclusiones esos aspectos comunes:

Las competencias y habilidades personales que requieren las empresas en sus ofertas no varían de manera significativa por razón de ubicación del puesto de trabajo. Los perfiles, por tanto, son válidos y aplicables para cualquier ámbito geográfico y las diferencias se refieren a matices locales.

La evolución de las competencias de las ocupaciones se manifiesta en la propia denominación en los perfiles ofertados. Dentro de una gran diversidad, hay perfiles que especifican la categoría laboral del puesto, los que inciden en una particularidad profesional, los que demandan que el candidato domine el manejo de determinadas herramientas o los que se determinan por el contexto profesional en el que se va a trabajar.

En muchas ofertas, contar con experiencia previa, genérica o específica del puesto ofertado, se demanda de manera expresa. Se trata de un requisito clave que el candidato a veces no puede acreditar con lo que se hace necesario buscar alternativas y establecer puentes en el recorrido: formación-prácticas-trabajo.

En cuanto a las competencias, la necesidad de incrementar productividad y competitividad en un entorno variable de economía digital hace que las empresas requieran de competencias técnico- profesionales relacionadas con la tecnología y el ámbito digital para cubrir sus puestos de trabajo de manera recurrente. Estas competencias pasan por lo más básico, como navegar por Internet, gestionar el correo electrónico o conocer las redes sociales, hasta el dominio de programas informáticos de gestión, aplicables a cualquier fase de un proceso de trabajo: dirección, diseño, proyectos, gestión, fabricación, venta, postventa, almacenaje, distribución.

El conocimiento de idiomas es otra competencia requerida de manera recurrente. El inglés continúa siendo el idioma por excelencia en el mercado laboral, se necesita para el ejercicio de muchas profesiones, es imprescindible en algunas ocupaciones cualificadas o técnicas y a veces incluso requisito sine qua non para acceder a una entrevista de trabajo. Hablar inglés fluido, hablado y escrito, facilita un mejor acceso a oportunidades de empleo dentro y, además, fuera de nuestras fronteras.

En las ofertas, la aptitud -en sentido estrictamente laboral-, se entiende como el conjunto de condiciones que hacen de un profesional la persona idónea para desempeñar una función determinada. Pero, además de “conocer la profesión”, se requiere del profesional un plus que aporte algo más al desempeño de un determinado puesto de trabajo. De manera creciente, más que disponer de las competencias necesarias para acometer determinadas tareas, las empresas valoran considerablemente la actitud con la que los empleados afrontan su trabajo. En este sentido, fomentar valores como la superación, el optimismo, la perseverancia o la motivación resulta clave para hacer progresar el negocio. Estas actitudes ejercidas en el desempeño del trabajo, ya sea con compañeros, clientes o proveedores, son determinantes tanto para acceder al empleo como para mantenerlo y se han convertido en un requisito transversal. En este sentido, la “autocandidatura” está cada vez más presente y más valorada.

Las siguientes actitudes son recurrentes en las ofertas y se han hecho esenciales a la hora de encontrar, mantener o, directamente, crear el trabajo:

Orientación al cliente y a objetivos

Responsabilidad

Esfuerzo, comunicación, organización, perseverancia

Adaptabilidad y flexibilidad funcional

Iniciativa y dinamismo. Proactividad

Disposición al aprendizaje continuo

Actitud creativa y negociadora

Trabajo en equipo

Actitud positiva y empatía

Calidad y excelencia en el trabajo



Aunque la empresa no se dedique directamente a las ventas o al comercio, las habilidades comerciales y de orientación al cliente son muy valoradas en un mercado de trabajo que se desenvuelve en una economía con un exceso de capacidad productiva y coyunturalmente con el consumo interno retraído.

En casi todos los perfiles estudiados se valora la responsabilidad o la perseverancia. El empleador quiere asegurarse de que sus trabajadores cumplan no sólo con las tareas encomendadas, sino que respeten otros aspectos, más elementales, como la puntualidad o la confidencialidad, que hacen de un trabajador una persona comprometida.

En los actuales entornos de cambio y transformación, se valora especialmente la polivalencia, que en muchos casos los trabajadores han de compatibilizar con un grado de especialización alto. La predisposición a realizar funciones diferentes a las tradicionales de un puesto determinado y la capacidad para y asumir nuevos desafíos, van de la mano del conocimiento preciso del sector o actividad económica en el que se trabaja y de sus interrelaciones con otros.

La adaptación al cambio y a exigencias nuevas, la flexibilidad y disponibilidad caracterizan una oferta de empleo influida por factores de muy diversa índole, entre ellos la coyuntura nacional e internacional, actividad bajo pedido o encargo, la oportunidad o la temporalidad.

En relación con lo anterior, definitivamente se ha incorporado al mercado de trabajo la movilidad geográfica.

Finalmente, algunos de los perfiles analizados en este informe corresponden a profesiones consideradas tradicionalmente como generadoras de autoempleo y/o emprendimiento: profesionales de educación ambiental, Ingenieros mecánicos, Arquitectos, Delineantes, Técnicos en electricidad, Vendedores a domicilio… Sin embargo, en la información recogida sobre las condiciones laborales ofertadas, la relación mercantil es poco relevante.

La formación es un pilar fundamental en el desarrollo profesional y queda reflejado en la diversidad de conocimientos y competencias que se solicitan en las ofertas de empleo.

Dependiendo del nivel de cualificación demandado a cada grupo profesional y del sector productivo en el que se encuentre inmerso, se buscan personas con un nivel formativo normalmente elevado, con expectativas que permitan ampliar el abanico de alternativas y posibilidades laborales. Cuando su ejercicio y competencias están regulados por normativas oficiales y autoridades competentes, se exige el título, habilitación o certificado correspondiente. Se valora cada vez más los conocimientos en áreas complementarias a la ocupación. Los empleadores insisten en lo referente a la cualificación y especialización continua de los candidatos, partiendo de un perfil con actitud polivalente, comprometida ante el trabajo y versátil así como aptitudes especializadas y puestas al día; punto de partida que aporta valor al candidato e incrementa de manera significativa sus probabilidades laborales. Una mayor preparación genera un perfil más flexible y capaz.

Para más información:

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Los perfiles de la of rta de empleo e 2019 - sepe.es · no se hubiera analizado en ediciones...

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