Los Seres Humanos Construyen Representaciones Mentales Sobre El Entorno Que Los Rodea

7/23/2019 Los Seres Humanos Construyen Representaciones Mentales Sobre El Entorno Que Los Rodea

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#os seres humanos construen representaciones mentales sobre el entorno que losrodea, sobre sí mismos, sobre la sociedad sobre la naturale$a en la cual seconstituen como personas.%stas representaciones se organi$an en estructurasconceptuales, procedimentales actitudinales para darle sentido a la interioridad e&terioridad de su entorno, con miras al dominio, la intervención, el control latrans'ormación del mismo. %s este ordenamiento el que posibilita cualquier tipo de

e&periencia, como una de las maneras de actuar intencionalmente

"i bien se parte de esta posición 'rente a las representaciones, estas no tienen una(nica manera de ser abordadas como otros procesos en psicología cognitiva sone&plicadas desde di'erentes perspectivas teóricas.La primera de ellas es la psicología cognitiva de enfoque analógico cuyo núcleo teórico estáen la distinción entre lo que es el contenido y el formato de las representaciones. Elcontenido hace referencia a los aspectos semánticos o referenciales de la información y elformato se refiere al código simbólico que reviste dicha información. Este enfoque adopta unlenguaje que permite analizar el formato de las representaciones proposiciones! imágenes"y su sinta#is relaciones que se establecen entre ellas"$".

La prioridad es el formato de las representaciones! reduci%ndose a un problema desimbolización. &na vez cifrada la información! esta colección de símbolos adquirirán susignificado en correspondencia con el mundo objetivamente construido. 'e tratará derepresentaciones internas de la realidad e#terna! entendidas así! la mente es un espejo dela naturaleza y en consecuencia! las representaciones son un espejo de la lógica del mundoe#terno.

#os seres humanos, al momento de su nacimiento tienen un modelo (nico delmundo, posteriormente comien$an a construir modelos m(ltiples para proectar elestado deseado los pasos necesarios para llegar a ello, como resultado, se hacencapaces de trascender el presente gracias a la representación de acontecimientospasados. !ambién los hace capaces de evadir la realidad presente mediante la

representación de alternativas irreales.

De esta manera se van con'ormando representaciones de los distintos aspectos dela sociedad en la se que vive, aunque esa representación se construe en unconte&to social, es producto de una actividad mental constructiva a partir deelementos 'ragmentarios que recibe selecciona de las e&periencias vividas, de talmanera que reali$a una tarea, que no es una actividad de asimilación pasiva decopia de la realidad

#as representaciones se mani)estan bajo 'ormas variadas, m*s o menos complejas.+m*genes que condensan un conjunto de signi)cados, sistemas de re'erencia queposibilitan interpretar lo que sucede, e incluso dan un sentido a lo inesperado.

Categorías que sirven para clasi)car las circunstancias, los 'enómenos a losindividuos con quienes se tiene algo que ver, teorías que permiten establecerhechos sobre ellos.

#as representaciones se convierten en una manera de interpretar de pensar larealidad cotidiana.%s un proceso mental elaborado por las personas dentro de losgrupos a )n de )jar posición en relación con situaciones, acontecimientos, objetos comunicaciones que les concierne.



Desde esta perspectiva las representaciones son producto de la actividadelaboradora del individuo se derivan, por tanto, del propio 'uncionamientocognitivo. %l proceso b*sico para e&plicar su 'ormación es el constructivismo, esdecir, las personas construir*n unas interpretaciones u otras acerca de la realidad,dependiendo de su estructura mental, ésta a su ve$, es determinada por la etapaevolutiva, mientras que el medio se concibe como un soporte mínimo de

estimulación relativamente invariable desde el punto de vista cultural.

"i bien este en'oque reconoce el car*cter constructivo de las representacionesmentales, desconoce que el ser humano no construe sus representaciones ensolitario, sino que el hecho de 'ormar parte de grupos sociales introduce elementossupraindividuales- en el proceso de construcción de las representaciones.

#os procesos de construcción de las representaciones llevan a concluir que parae&plicitarlas comprenderlas es necesario partir de dos 'uentes, el lenguaje laspr*cticas sociales. través del lenguaje el sujeto da cuenta de sus e&plicaciones delmundo, de sus comprensiones predicciones/ estas e&plicaciones se han construidoen conte&tos especí)cos, en pr*cticas socialmente validadas, en las cuales est*

inmerso de las cuales es su aprendi$ constante. %sta situación hace que seanecesario indagar sobre las pr*cticas mismas en la cuales el sujeto act(a encuentra sentido.

(&'&)EL * +,L'. Psicología Educativa. Un punto de vista cognoscitivo. Editorial-rillas. %#ico./012

• Los ordenadores son eficientes resolviendo problemas simbólicos bien definidos3 los

seres humanos somos muy buenos resolviendo problemas ambientales y socialesmal definidos.

• Los ordenadores son sistemas 4aferentes5 de funcionamiento6 codifican! almacenan ytransforman información simbólica6 pero las personas y los animalesson procesadores bidireccionales la conducta compleja vuelve al ambiente que sirvióde estímulo".

• Es muy difícil interpretar la intencionalidad de los actos psíquicos y de fenómenos

muy subjetivos! que no parecen computables! en términos de procesamiento de lainformación.

• El ordenador excluye la afectividad, la motivación, la personalidad !...

• El ordenador basa sus decisiones en la lógica! el hombre no siempre.

• La terminología cognitiva rutina! flujo de información"! carece de realidad

psicológica! referente empírico y univocidad .

• No hay plausibilidad fisiológica6

o El cerebro no puede computar a nivel semántico! sino sólo e#citaciones e

inhibiciones nerviosas.



o El cerebro no procesa secuencial o serialmente.

3. EL CONEXIONISMO

La psicología cognitiva acabó ofreciendo explicaciones con un lenguaje casi filosófico y

centrándose en el estudio de los programas de ordenador creados por la Inteligencia Artificial.

0n sistema sinteti$able permite que cuando una1peración cambie alg(n aspecto del sistema eseCambio sea captado por el usuario #a noti)cación de esos cambios puede ser +nmediata. %s la ideal. 2uestra los cambios sinNecesidad de que el usuario lo solicite. %ventual. 2uestra los cambios si lo solicita el0suario.%s la correlación que e&iste entre los conocimientos que posee el usuario losconocimientos requeridos para la interacción en un sistema nuevo "e 'acilita en

gran medida empleando met*'oras del mundo real a las que el usuario a est*acostumbrado.+ntroducción a la +nteracción 3ersona41rdenador 5es(s #orés otros. #ibroDigital,6778

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