LOS TEJIDOS: MÁS QUE UN CONJUNTO DE CÉLULAS

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN BOSCO

ARBOLEDAS Hoy mejor que ayer, mañana mejor que hoy

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GUÍAS DE ESTUDIO ESTUDIANTE: ___________________________________________________________ ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PERÍODO: PRIMERO GUIÁ No. 04 FECHA: _______________________________________ PROFESORA: Esp., NOHEMY MANCIPE

ESTÁNDAR: Comparo sistemas de división celular y argumento su importancia en la generación de nuevos

organismos y tejidos.

D.B.A: 6.4. Comprende algunas de las funciones básicas de las células (transporte de membranas, obtención de

energías y división celular) a partir del análisis de su estructura.

LOS TEJIDOS: MÁS QUE UN CONJUNTO DE CÉLULAS

DESARROLLO CONCEPTUAL

Los tejidos son un conjunto de células con estructura similar que desempeñan una función especializada para la supervivencia del organismo. Diferentes tejidos tienen estructuras distintas, adecuadas para cumplir con su función particular. Una célula puede compararse a un ladrillo en construcción. Células semejantes se agrupan o unen para realizar una función específica. Esta agrupación de células semejantes se conoce con el nombre de tejido. La unión de células animales semejantes forma tejidos animales, mientras que la unión de células vegetales semejantes forma tejidos vegetales. Los principales tejidos animales son: tejido epitelial, tejido muscular, tejido conectivo y tejido nervioso.

1. TEJIDOS VEGETALES



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Las plantas están compuestas por cuatro tipos de tejidos diferentes: tejido meristemático, tejido

epidérmico, tejido de sostén y tejidos conductores.

Tejidos meristemáticos: son los tejidos embrionarios, encargados del

crecimiento tanto en grosor como en longitud, se encuentran ubicados en el

extremo de las raíces y los tallos.

Tejidos fundamentales: en el encargado de la elaboración y almacenamiento

de los alimentos. Sus células tienen numerosos cloroplastos.

Tejidos dérmicos: es el que protege a la planta del medio externo y también de

los microorganismos, formada por células vivas y el súber, por células muertas.



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Tejidos vasculares o conductores: es el encargado de transportar las

sustancias nutritivas o savia, sus células son alargadas y se unen formando

tubos.

2. TEJIDOS ANIMALES

Los tejidos animales se clasifican en cuatro grupos principales: tejido epitelial, tejido conectivo, tejido

muscular y tejido nervioso.

Tejido epitelial: está formado por células especializadas que recubren la

superficie externa del cuerpo y los órganos y conductos internos. Ayudan a

proteger al organismo frente a la entrada de microorganismos, además tiene la

capacidad de regular la pérdida de agua (sudoración) y protegernos de golpes

externos.



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Tejido muscular: es el que forma todos los músculos de nuestro cuerpo, está

formado por células musculares que son largas y forman fibras y su función

principal es permitir el movimiento. El tejido muscular puede ser de tres tipos:

liso, cardiaco o estriado.

Tejido conectivo: este tejido como su nombre lo dice se encarga de conectar o

unir a los otros tejidos. El tejido conectivo puede ser de tres tipos diferentes:

a. Tejido conectivo sanguíneo: este tejido es el que forma la sangre de nuestro cuerpo, está

formado por células sanguíneas (glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas).

b. Tejido conectivo óseo: formado por células óseas que se encargan de formar huesos que le

dan soporte y forma nuestro cuerpo.

c. Tejido conectivo cartilaginoso: formado por células cartilaginosas. Este tejido es duro pero

flexible y lo encontramos formando las orejas y la punta de la nariz.

TRABAJO EN CASA

Según la guía responda las siguientes preguntas y desarróllelas en el cuaderno:

1. Explique que es un tejido.

2. Mencione de qué está formado un tejido animal.



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3. Mencione de que está formado un tejido vegetal.

4. De qué tipo de células está formado el tejido epitelial.

5. Donde se encuentra el tejido epitelial

6. Cuál es la función del tejido epitelial.

7. Deja 12 renglones para dibujar el tejido epitelial.

8. De qué tipo de células está formado el tejido muscular

9. Dónde se encuentra el tejido muscular

10. Cuál es la función del tejido muscular

11. Deja 12 renglones para dibujar el tejido muscular.

12. Cuál es la función del tejido conectivo

13. Cuáles son los diferentes tipos de tejidos conectivos.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Investiga el siguiente glosario

Plasma, eritrocitos, leucocitos y plaquetas.

Dibuje una neurona con sus partes y defínelas.



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GUÍAS DE ESTUDIO ESTUDIANTE: ___________________________________________________________ ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PERÍODO: SEGUNDO GUIÁ No. 01 FECHA: _______________________________________ PROFESORA: Esp., NOHEMY MANCIPE

ESTÁNDAR: Comprendo la clasificación de los organismos en grupos taxonómicos, de acuerdo con el tipo de células que poseen y reconozco la diversidad de especies que constituyen nuestro planeta y las relaciones de parentesco entre ellas. D.B.A: 6.5. Comprende la clasificación de los organismos en los grupos taxonómicos de acuerdo al tipo de célula que

poseen y reconocen la diversidad de especies que constituye nuestro planeta y las relaciones de parentesco entre ellas,


LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Lee en voz alta el siguiente texto

La clasificación es el proceso mediante el cual agrupamos diferentes objetos de acuerdo con sus características, sus

semejanzas y sus diferencias. Desde el comienzo de nuestra historia, hemos clasificado a los seres vivos de diversas

maneras con el propósito de aprovecharlos para nuestros intereses y darle sentido y orden al mundo que habitamos.

1. LA CLASIFICACIÓN Y TIPOS DE CARACTERES TAXONÓMICOS

La ciencia encargada de la clasificación de los seres vivos se conoce como sistemática, y los científicos encargados

de realizarla son los sistemáticos y los taxónomos. Los sistemáticos estudian la diversidad de organismos y sus

relaciones evolutivas y los taxónomos se encargan de identificar, nombrar y agrupar a los organismos de acuerdo

con el esquema existente de clasificación.



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Agrupar y clasificar la gran variedad de seres vivos que pueblan la tierra no es una tarea fácil y los científicos

frecuentemente están en desacuerdo acerca de la mejor manera de hacerlo.

1.1 CARACTERES MORFOLÓGICOS

Hacen referencia a la forma y al aspecto externo de los seres vivos; por ejemplo, los animales se pueden clasificar como

voladores, nadadores o corredores por poseer alas, aletas o patas.

1.2 CARACTERES FISIOLÓGICOS

Son aquellos que tienen en cuenta las funciones que realizan los organismos para vivir. Por ejemplo, según su tipo de

respiración las bacterias se clasifican como aerobias si necesitan oxígeno, o anaerobias si este le es perjudicial.

1.3 CARACTERES CITOLÓGICOS

Tienen que ver con la estructura de las células que componen un organismo. Por ejemplo, si sus células tienen núcleo

definido por una membrana, los organismos se clasifican como eucariotas, pero si no tienen núcleo definido por una

membrana, se clasifican como procariotas; si sus células tienen pared celular los organismos multicelulares pueden ser

plantas y hongos pero si carecen de ella, son animales.

1.4 CARACTERES MOLECULARES

Son aquellos que se derivan de la composición química de los organismos. Actualmente, a través de modernas técnicas,

es posible comparar los genes de los organismos y de acuerdo con sus similitudes estructurales, se puede predecir

quienes pueden estar más relacionados. Las características moleculares usadas en combinación con otros caracteres

pueden ayudar a solucionar algunos de los problemas actuales de la clasificación.

2. CARÁCTERÍSTICAS TAXONÓMICAS

Las agrupaciones constituidas para clasificar a los organismos se conocen como categorías taxonómicas, Las

categorías taxonómicas siguen un orden jerárquico en niveles, de tal manera que las categorías inferiores son

contenidas por categorías “”superiores”



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TRABAJO EN CASA

Presenta la actividad ordenada, con el título de la guía

RECUERDE BUENA LETRA, CLARA Y ORDENADA

De acuerdo con el tema leído anteriormente escriba en el cuaderno las ideas principales que encuentres SOBRE EL

TEMA LEÍDO.



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GUÍAS DE ESTUDIO ESTUDIANTE: ___________________________________________________________ ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PERÍODO: SEGUNDO GUIA No. 02 FECHA: _______________________________________ PROFESORA: Esp., NOHEMY MANCIPE

ESTÁNDAR: Comprendo la clasificación de los organismos en grupos taxonómicos, de acuerdo con el tipo de células que poseen y reconozco la diversidad de especies que constituyen nuestro planeta y las relaciones de parentesco entre ellas.

D.B.A: 6.5. Comprende la clasificación de los organismos en los grupos taxonómicos de acuerdo al tipo de célula que

poseen y reconocen la diversidad de especies que constituye nuestro planeta y las relaciones de parentesco entre ellas,

LOS REINOS Y LOS DOMINIOS DE LOS SERES VIVOS


Lea en voz alta el siguiente texto:

Cuando los científicos comenzaron a clasificar a los seres vivos, pensaron en dos grupos: el Reino Vegetal y el Reino Animal. En un principio pensaron que los hongos eran un grupo de plantas especiales. Pero a medida que fueron investigando más descubrieron que estos seres vivos tenían características muy diferentes a las de las plantas y decidieron clasificarlos en el Reino Hongo o Fungi. También descubrieron que no solo había hongos que podíamos ver a simple vista, como los champiñones que son comestibles, sino que había muchos otros que eran microscópicos. Entre estos últimos hay hongos que son beneficiosos y otros que son dañinos. Algunos se utilizan en la industria, por ejemplo, en la elaboración del pan. Otros se utilizan para elaborar medicamentos, por ejemplo, la penicilina que viene del hongo Penicillium. Pero también hay aquellos que producen enfermedades en otros seres vivos. Es el caso de la roya del café o los hongos que aparecen en los pies de los seres humanos.

Clasificar las especies existentes en el planeta, cuyo número se estima entre 10 y 13 millones, no es tarea fácil. A pesar

de que los grupos taxonómicos se modifican constantemente, vamos a ver algunas características de cada uno de los

cinco reinos, indicando su relación con el sistema de clasificación de los tres dominios.

Reinos de la Naturaleza

La vida como la conocemos está presente en cada rincón del planeta, la variedad que existe entre los organismos vivos es inmensa. Para su estudio, los Biólogos han agrupado organismos con similares características en 5 Reinos diferentes, conocidos como “Los Reinos de la Naturaleza”.

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REINO MÓNERA

El único reino que incluye organismos Procariota es el mónera. Los mónera también se los conoce como bacterias, son organismos Microscópicos que para poder verlos necesitamos instrumentos llamados Microscopios. Son Unicelulares ya que están compuestos por una sola célula. Su forma de alimentarse puede ser Autótrofa o Heterótrofa. Algunos son perjudiciales para el ser humano ya que producen enfermedades tales como el cólera, la neumonía, tuberculosis e intoxicaciones. Pero otros son beneficiosos ya que sin bacterias no podríamos producir Cerveza, Quesos, Vinos, Yogurt, entre otros alimentos.

REINO PROTISTA

Compuesto por organismos unicelulares eucariota. Todos viven en hábitat acuático. Los Protozoos son Heterótrofos y de vida libre, algunos pueden producir enfermedades. Los Protofitos son Autótrofos, poseen clorofila y pueden producir su propio alimento. Ejemplos:



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Reino fungi (Hongo) El reino fungi está compuesto por hongos. Todos los hongos son Heterótrofosmulticelulares, como los hongos de

sombrero y hongos unicelulares microscópicos, como el penicilium (que se utiliza para producir penicilina). Hay otros hongos que son perjudiciales para el hombre, como por ejemplo los hongos que producen el pie de atleta. ya que se

alimentan por descomposición de materia orgánica muerta y algunos son parásitos. Hay hongos.

REINO VEGETAL

Uno de los reinos mas numerosos (después del animal). Las plantas están en cualquier parte del mundo y si ellas no existieran no sería posible la vida como la conocemos hoy, ya que producen el oxígeno necesario para la respiración. Son todos Autótrofos, producen su alimento gracias a un proceso denominado Fotosíntesis. Aunque hay plantas unicelulares la mayoría es multicelular.



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CARACTERÍSTICAS DEL REINO VEGETAL

Clasificación del reino vegetal Debido a su amplitud y a su gran dispersión por todo el planeta, los vegetales están adaptados a muchísimos tipos diferentes de ecosistemas. Esto hace que la clasificación de este grupo sea difícil y confusa para algunos. De hecho, el primer obstáculo que se han encontrado los investigadores es la duda de si incluir a las algas como vegetales. Las algas, en general, son capaces de realizar la fotosíntesis (gracias a pigmentos de diferentes tipos) pero no pueden formar tejidos complejos. Por ello, la mayoría de los autores consideran que las algas son protistas, un grupo que es una especie de "cajón de sastre" para aquellos organismos de pequeño tamaño con diferentes características y que están a medio camino entre las bacterias y los animales y plantas. Lo que sí está claro es que dentro del reino vegetal podemos encontrar a todas las plantas terrestres o embriófitas. Las plantas terrestres tendrían como antecesor a las algas, ya que con ellas comparten la presencia de clorofila y la capacidad de realizar la fotosíntesis. Dentro de las plantas terrestres podemos encontrar grandes grupos, según la complejidad de los tejidos que pueden formar:

Briófitas (musgos, hepáticas y antóceras)

Plantas vasculares (traqueófitas o cormófitas). Si quieres saber más de la clasificación del reino vegetal,

https://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/la-fotosintesis-de-las-plantas-resumen-2205.html

https://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/reino-protista-caracteristicas-y-clasificacion-3580.html

https://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/reino-protista-caracteristicas-y-clasificacion-3580.html



_________________________________________________________________________ ¡sigue leyendo!

Los briófitos: las plantas más primitivas

Dentro de las características y clasificación del reino vegetal, el grupo más primitivo es el formado por los briófitos. Dentro de los briófitos encontramos tres grandes grupos de organismos: musgos, hepáticas y antóceras. Los briófitos son plantas que necesitan vivir en un ambiente con gran cantidad de humedad como troncos, rocas o suelos de climas muy húmedos aunque también pueden encontrarse en áreas montañosas (sobretodo a baja altitud), tundras, etc. Se cree que son los descendientes directos de las algas verdes que, hace unos 500 millones de años, pasaron del agua a la Tierra y fueron capaces de adaptarse a la vida en este tipo de ecosistemas húmedos. Estos organismos son plantas que no tienen xilema y floema, un tejido vascular diferenciado que actúa como unas "tuberías" por las que circulan las sustancias entre las diferentes partes de la planta. Esto hace que los briófitos normalmente sean plantas de poca altura o directamente sean reptadora; aunque no crecen mucho en altura, los briófitos pueden llegar a ser la base de biomasa de un ecosistema ya forman verdaderas alfombras. Aunque no tienen tejidos vasculares, en este tipo de organismos podemos diferenciar tres partes que, aunque no son homólogas, podrían ser "similares" a las que encontramos en las plantas terrestres más completas:

Rizoide (que sería similar a la raíz)

Caulidios (similares a los tallos)

Filidios (similares a hojas de las plantas vasculares) Estas plantas carecen de semillas y se reproducen principalmente gracias a esporas, que se dispersan libremente por el aire.

Las plantas vasculares o traqueófitas: un grupo muy variado

El resto de plantas terrestres que no se clasifican como briófitos se denominan plantas vasculares. Este grupo es muy variado y lo único que tiene en común es una cosa: tienen tejidos vasculares (xilema y floema). Los tejidos vasculares son un conjunto de conductos, similares a tuberías que transportan agua, sales minerales y otros nutrientes desde la raíz hasta las hojas de las plantas (xilema) y sustancias azucaradas resultado de la fotosíntesis desde las hojas a otras parte de la planta (frutos, raíces, etc.) (floema). Dentro de las plantas vasculares podemos distinguir dos grandes grupos: licopodios y eufilofitas. Ambos tienen xilema y floema pero mientras que los licopodios no tienen semillas, las eufilofitas sí tienen semillas .

Los licopodios tienen unas estructuras llamadas esporófilos (hojas donde se sitúan las estructuras que producen las esporas) en grupos con un aspecto similar a una piña muy característicos (estróbilos).

Por su parte, las eufilofitas son un grupo que plantas también muy variado y que va desde los helechos o los equisetos (pteridófitas, sin raíces verdaderas ni semillas) a las gimnospermas y las angioespermas, las plantas terrestres más complejas que todos conocemos y que poseen gran variedad de tejidos diferenciados (vasculares, de reserva, etc.).



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Imagen: CK12

REINO ANIMAL

Está formado por todos los animales. Sus características principales son: Se alimentan de plantas o de otros animales. Se relacionan con el exterior a través de los movimientos (andan, vuelan o nadan) y a través de los órganos de los sentidos Los animales pueden clasificarse en dos grupos: Animales vertebrados Animales invertebrados

Clasificación del reino animal La clasificación de los animales parte dos importantes grupos, los vertebrados y los invertebrados.

Animales vertebrados Los animales vertebrados son aquellos que poseen vértebras y su número es menor con respecto a los animales invertebrados. Estos animales forman parte del filo de los cordados y son divididos en 5 clases, a saber que son:



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Peces: viven en el agua, respiran a través de branquias, son ovíparos y tienen la sangre fría.

Anfibios: son cuadrúpedos y algunos tienen cola. Viven cerca del agua, son ovíparos y tienen la

sangre fría. Reptiles: poseen pulmones para respirar, son de sangre fría y son ovíparos.

Aves: tienen cuatro extremidades (dos alas y dos patas), aunque tengan alas no todas pueden volar.

Tienen la sangre caliente y son ovíparas. Mamíferos: tienen cuatro extremidades, son de sangre caliente, nacen del vientre materno.

Animales invertebrados Los animales invertebrados se caracterizan por carecer de vértebras o huesos, por ser pluricelulares y sobrepasan en número a los animales vertebrados.

Poríferos: esponjas.

Celentéreos: medusas y pólipos.

Gusanos: anélidos, nematodos y platelmintos.

Equinodermos: estrellas y erizos de mar.

Moluscos: cefalópodos, bivalvos y gasterópodos.

Artrópodos: insectos, arácnidos, crustáceos y miriápodos.



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TRABAJO EN CASA

1. Realiza la siguiente sopa de letras



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_________________________________________________________________________ 3. Clasifica los siguientes organismos en su respectivo reino, elaborando la gráfica en cartulina:

Escribe M= mónera; P= protista; F= f ungí; V= vegetal; A= animal

4. Resuelve

Escribe F o V de acuerdo al enunciado:

El reino plantae o vegetal tiene 2 divisiones: Angiospermas y gimnospermas. ( )

Las bacterias pertenecen al reino protista. ( )

Las levaduras son hongos pluricelulares. ( )

El grupo de animales son: Invertebrados y protistas. ( )

La nutrición autótrofa corresponde a los organismos que se alimentan de otros. ( )

Las bacterias pertenecen al reino protista. ( )

El paramecio es un ejemplo de organismo que pertenece al reino protista. ( )

Los peces pertenecen al reino animal y a la clase de los reptiles. ( )

La fotosíntesis es llevada a cabo en el reino vegetal, algunos protistas y cianobacterias. ( )

Los moluscos pertenecen al reino animal grupo invertebrados. ( )

La ballena es un animal que pertenece al grupo de los mamíferos. ( )

5. RESPONDER

1. En el reino protistas hay más de 65.000 especies. Este número se lee así:

a. seis mil quinientos

b. seiscientos cincuenta

c. sesenta y cinco mil d. seiscientos cincuenta mil.

2. De cada 1000 especies de seres vivos, 260 son plantas, 52 de hongos, 34 son protistas, 3 son móneras y el resto son animales. ¿Cuántos son especies de animales?

1. 349

2. 651

3. 400

4. 500

3. Según la información anterior ¿Cuál es el reino más numerosos en especies después de los animales?

1. Plantas

2. Hongos

3. Móneras

4. Protistas



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4. ¿Cuál de los reinos es menos numeroso?

1. plantas

2. animales

3. hongos

4. móneras

COLOREAR EL SIGUIENTE DIBUJO



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GUÍAS DE ESTUDIO

ESTUDIANTE: ___________________________________________________________ ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PERÍODO: SEGUNDO GUIA No. 03 FECHA: _______________________________________ PROFESORA: Esp., NOHEMY MANCIPE ESTÁNDAR: Establezco las adaptaciones de algunos seres vivos en ecosistemas de Colombia

D.B.A: Comprende la clasificación de los organismos en los grupos taxonómicos de acuerdo al tipo de célula

que poseen y reconocen la diversidad de especies que constituye nuestro planeta y las relaciones de

parentesco entre ellas,

LOS ECOSISTEMAS


Un conjunto formado por las condiciones de un lugar (temperatura, humedad, suelo, agua, aire) etc, los organismos que viven en él (hierbas, árboles, insectos, pájaros) etc y las relaciones que hay entre unos y otros, forman el llamado ecosistema.

1. ELEMENTOS DE UN ECOSISTEMA

Los factores que influyen de manera especial sobre un ecosistema, se pueden clasificar en dos grupos: los

factores o elementos bióticos y los abióticos.

1.1 Elementos abióticos: son todas las cosas del ambiente que no son vivas ni nunca lo fueron. En

estos se incluye la temperatura, la humedad, la cantidad de luz y calor, el espacio físico, etc.

Agua

Si dividimos la superficie la nuestro planeta en 10 partes iguales, siete de ellas estarían compuestas

por agua, por lo que tranquilamente nuestro planeta se podría llamar Agua en lugar de Tierra. El

origen del agua está íntimamente ligado al de la corteza terrestre debido a que los océanos se

crearon a partir de “exudaciones” de la roca.



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Suelo

Es la cubierta superficial que cubre la tierra. Está compuesto de minerales y partículas orgánicas que se

producen por la acción combinada entre el viento, el agua y la temperatura. El suelo es el hábitat de conjunto

de microorganismos y pequeños animales que constituyen el llamado edafon.

Luz

La luz es un factor abiótico esencial del ecosistema, dado que constituye el suministro principal de energía

para todos los organismos. La energía luminosa es convertida por las plantas en energía química gracias al

proceso llamado fotosíntesis. Ésta energía química es encerrada en las sustancias orgánicas producidas por

las plantas. Es inútil decir que sin la luz, la vida no existiría sobre la Tierra.

Temperatura

Es un factor fundamental en la vida de los organismos ya que regula las funciones vitales que realizan las

enzimas de carácter proteico. Cuando la temperatura es muy elevada o muy baja, estas funciones se

paralizan llevando a la destrucción de los organelos celulares o la propia célula.

1.2 Elementos bióticos: Son los seres que rodean a un organismo, bien sea que estén vivos o que lo

estuvieron recientemente. Nuestros padres, nuestros compañeros de clase, nuestros animales, los árboles de

nuestro colegio, hacen parte de nuestro ambiente biótico.

Cada uno de los organismos que constituyen los factores bióticos de los ecosistemas, es decir, cada planta,

cada animal y hongo, es un individuo diferente. Los individuos no se encuentran aislados, sino que

interactúan constantemente entre sí. Los individuos de la misma especie, por ejemplo todos los seres

humanos que viven en un lugar, interactúan entre sí para formar las poblaciones. Así mismo, las poblaciones

de diferentes especies interactúan para formar las comunidades.

1.1.1 Individuos: Los individuos son cada uno de los organismos que habitan en un ecosistema. Un

individuo solo puede pertenecer a una especie. Por ejemplo: tu y tu familia, son diferentes

individuos de la especie Homo sapiens.

1.1.2 Poblaciones; Es un cuando en un área habitan varios individuos de la misma especie.

1.1.3 Comunidades: Las poblaciones no están aisladas, sino que interactúan con poblaciones de otras

especies para formar comunidades. Las comunidades tienen tamaños diferentes, por ejemplo: se

puede estudiar la comunidad de hongos descomponedores que viven sobre un tronco.



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LAS RELACIONES EN UN ECOSISTEMA

Las relaciones entre los organismos de una comunidad generalmente están asociadas con el alimento y la

energía. Comer o ser comido es la ley básica de la naturaleza; es a través de las relaciones del alimento que

la materia y la energía se mueve en un ecosistema.

PRINCIPALES CLASES DE RELACIONES ALIMENTICIAS

Las principales formas de relaciones del alimento son la depredación, la carroñería y la simbiosis.

La depredación

Un depredador es un organismo que obtiene su alimento devorando a otro. Las ranas de la comunidad de

una charca se comen a los insectos, es decir, son sus depredadores. A su vez, las ranas pueden ser

devoradas por los patos. Estos serían los depredadores de las ranas.

Los predadores han desarrollado adaptaciones especiales para ser eficientes en su labor. Las garras y los

picos de las aves de rapiña sobresalen en este aspecto.

TRABAJO EN CASA 1. ¿Qué depredadores carnívoros existen en su región?

2. ¿Cuáles depredadores herbívoros conoces?

La carroñería

Hay organismos que se encargan de eliminar los cadáveres de una comunidad, es decir se

alimentan de cuerpos muertos. Estos son llamados carroñeros. La hiena, el gallinazo y el buitre son

animales carroñeros.

También hay microbios que contribuyen a la descomposición de organismos muertos.; son llamados

descomponedores. Los hongos que crecen en los troncos podridos y las larvas de mosca que se

alimentan de materia muerta son igualmente descomponedores.

TRABAJO EN CASA

1. ¿Cuáles animales carroñeros conoces?

2. Explica por qué es importante su labor.

3. Piensa y escribe que sucedería si no existieran animales carroñeros.

LA SIMBIOSIS

La palabra simbiosis significa “vivir juntos y hace relación a la asociación más o menos estrecha que existe

entre seres vivos que pertenecen a especies diferentes.

La simbiosis puede darse entre dos animales, dos vegetales o un animal y un vegetal.



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TIPOS DE SIMBIOSIS

Existen tres tipos de simbiosis: el mutualismo, el comensalismo y el parasitismo.

El mutualismo

En esta relación, dos organismos viven juntos para beneficio mutuo. Un ejemplo cercano de mutualismo es el de las bacterias que viven en nuestro intestino. Estas bacterias producen la vitamina B12 que necesitamos para vivir. A cambio reciben las condiciones adecuadas para su supervivencia. También hay mutualismo en la asociación que existe entre las hormigas y los pulgones: éstos fabrican un líquido muy del agrado de las hormigas, a cambio de la protección y del cuidado que las hormigas le ofrecen.

El comensalismo

El comensalismo es una asociación entre dos organismos, en el cual uno se beneficie, sin causarle perjuicio ni

beneficio al otro. Un caso de comensalismo es el de la orquídea que crece en las ramas de un árbol. La

orquídea usa la rama como un sitio para adherirse. Ella no perjudica al árbol ni usa su alimento.

La simbiosis entre el tiburón y el pez rémora es comensalismo. El pez rémora viaja adherido a la parte inferior

del tiburón y así aprovecha los restos de comida de éste. Además, la presencia del tiburón le protege de sus

posibles enemigos. Por su parte el tiburón ni se beneficia ni se perjudica por la presencia del pez rémora.

PARASITISMO

Es una relación en la cual un organismo llamado parásito, vive sobre otro organismo llamado hospedero. El

parásito perjudica al hospedero.

Hay parasitismo extremos como el piojo y la pulga. Otros son parásitos internos como los gusanos que viven

en el aparato digestivo del hombre y los animales.



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TRABAJO EN CASA 1. Entre los organismos de su región, ¿Cuáles relaciones simbióticas existen?

2. Investiga cuáles son los parásitos de plantas y animales más comunes en la región?



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GUÍAS DE ESTUDIO ESTUDIANTE: ___________________________________________________________ ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES PERÍODO: SEGUNDO GUIA No. 04 FECHA: _______________________________________ PROFESORA: Esp., NOHEMY MANCIPE

ESTÁNDAR: Establezco las adaptaciones de algunos seres vivos en ecosistemas de Colombia

D.B.A: Comprende la clasificación de los organismos en los grupos taxonómicos de acuerdo al tipo de célula

que poseen y reconocen la diversidad de especies que constituye nuestro planeta y las relaciones de

parentesco entre ellas,

ECOSISTEMAS ACUÁTICOS


Los ecosistemas acuáticos pueden ser marinos o de agua dulce. En cada uno de estos ambientes, las condiciones son diferentes y alojan por lo tanto a organismos diversos. Ecosistema marino

Los ecosistemas marinos son los ecosistemas acuáticos más grandes de la Tierra y se distinguen por las aguas que tienen un alto contenido de sal. Estos sistemas contrastan con los ecosistemas de agua dulce, que tienen un menor contenido de sal.

Las aguas marinas cubren más del 70% de la superficie de la Tierra y representan más del 97% del suministro de agua de la Tierra y el 90% del espacio habitable en la Tierra. Los ecosistemas marinos incluyen sistemas costeros, como las marismas, las praderas de pastos marinos, los manglares, los sistemas intermareales rocosos y los arrecifes de coral.

Tipos de ecosistemas marinos Los manglares Son regiones pantanosas cercanas al mar, que se desacan periódicamente, siguiendo el ritmo de la marea. Su vegetación está constituída por arbustos y árboles, especialmente el mangle, que le da el nombre a estos



_________________________________________________________________________ lugares. Estas zonas pantanosas son muy importantes ya que allí van a desovar muchos animales y las condiciones son apropiadas para su desarrollo. Arrecifes coralinos Son lugares vistosos de mucho colorido, que se presentan en aguas tropicales, cálidas, pocos profundas, a las que llega el sol. Un arrecife de éstos tarda muchísimos años en formarse. Está constituído por pólipos coralinos, parecidos a las anémonas de mar.

ECOSISTEMAS DE AGUA DULCE RIOS: Los ríos son corrientes de agua que persisten en el tiempo y que fluyen con continuidad en una sola dirección. Las características de la cuenca del río junto con el clima (temperatura y precipitaciones) van a determinar la vegetación de la ribera. Los principales productores primarios de biomasa en ríos son las algas (fitoplancton si viven en suspensión en la columna de agua, y perifiton o biofilm si viven sobre los sedimentos), los musgos, los líquenes y las plantas vasculares.

Sistemas lénticos, otro ejemplo de ecosistemas de agua dulce

Los sistemas lénticos como lagos, lagunas, charcas, estanques, ciénagas, pantanos, etc., son cuerpos de agua cerrados sin flujo o corrientes que persisten en el tiempo. En ellos podemos diferenciar tres zonas: epilimnion (capa más superficial de la columna de agua), metalimnion (capa intermedia, con características físicas y químicas muy cambiantes) e hipolimnion (capa más profunda).

Humedales: son zonas terrestres (ciénagas, pantanos, marismas) que permanecen inundadas de agua dulce durante una época del año. Se trata de uno de los ecosistemas con mayor diversidad de especies animales y de los más fértiles de la Tierra, como demuestra que sea en estos lugares donde se encuentran los arrozales, cereal base de la alimentación de gran parte de la población mundial.

https://www.ecologiaverde.com/que-es-el-fitoplancton-2466.html



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EL SER HUMANO Y LOS ECOSISTEMAS ACUÁTICOS

Las actividades humanas han ejercido una gran influencia sobre los ecosistemas acuáticos.

Con el avance de la tecnología, se han drenado pantanos, ciénagas y lagunas para obtener más terrenos de cultivo. Sin embargo, la productividad de las áreas cultivadas es menor que la del ecosistema acuático, pues en este se inician cadenas alimenticias que luego servirán de sustento tanto a los animales como a las personas. La contaminación de las aguas es otra acción del ser humano que tiene graves consecuencias para los ecosistemas acuáticos.

La polución de los ríos con las aguas negras de las ciudades difunden enfermedades y produce la eutrotificación. El ser humano también interrumpe el curso de las aguas con construcción de diques y represas que ocasionan cambio en el ecosistema.

Otro problemas son las descargas de tóxicos en el agua, y el derramamiento de petróleo, la destrucción de las nacientes de los ríos y la erosión.

CONSERVACIÓN

Cuidar las fuentes de aguas. Tratar las aguas residuales de las industrias antes de que lleguen a los ríos. Preservar los sitios de reproducción de la fauna acuática.

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Ecosistemas acuáticos en COLOMBIA

Mientras en otras partes del planeta el agua es un recursos escaso, en Colombia generalmente esw

abundante, y se encuentra en gran variedad de ecosistemas. Gracias a las cordilleras que atraviesan a

Colombia de sur a norte, en ella hay regiones que reciben gran cantidad de lluvias. Están dan nacimiento y

nutren los diferentes ecosistemas de aguas continentales que hay en nuestro país: ríos, lagos, lagunas y

humedales.

RÍOS

Colombia se encuentra atravesada por gran cantidad de ríos pequeños y grandes como el Amazonas, el

Magdalena, el Cauca, el Putumayo y el Atrato. Los ríos pequeños son transparentes y casi no transportan

sedimentos o nutrientes. Por el contrario los ríos grandes llevan gran cantidad de sedimentos y nutrientes que

le dan un aspecto lechoso.

LAGUNAS

En Colombia existen gran cantidad de lagos y lagunas, de diversos tamaños. Éstas, además de constituirse

en reservorios de agua, constituyen el hábitat de numerosos organismos como peces, invertebrados y aves.

HUMEDALES

Los humedales son áreas terrestres que se encuentran temporalmente cubiertas por agua. Algunos

humedales se inundan periódicamente y otros tienen agua prácticamente durante todo el año. Por esta razón,

las plantas que crecen en ellos están adaptadas para vivir tanto en suelos secos como en suelos inundados.

ESTUARIOS

Los estuarios se desarrollan en las áreas en que los ríos o las quebradas desembocan en el mar. De esta

manera, el agua de los estuarios varía de casi dulce hasta salada como la del mar. Los nutrientes que son

transportados por los ríos desde las zonas altas, al llegar a los estuarios enriquecen el agua. Debido a esto,

en los estuarios viven gran cantidad de pastos, algas y otros organismos como lombrices, ostras, cangrejos y

muchos de los peces que consumimos en nuestra casa o restaurantes.

ECOSISTEMAS TERRESTRES

Los variados ambientes terrestres cada uno con características propias, hacen que exista gran número de

ecosistemas. Se puede hablar en un ambiente terrestres de ecosistemas de los polos, de páramos, de

montaña, de valle, de llanura, de desierto. Estos grandes ecosistemas a su vez pueden contener muchas

subdivisones.

Los polos constituyen un ecosistema extraño para nosotros, habituados al color y a la vegetación del trópico.

El paisaje de los polos está formado por grandes extensiones de hielo, con una temperatura casi siempre bajo

cero, lo cual hace muy difícil la existencia de los seres vivos. Por esta razón se les conoce como desiertos

fríos. , Sin embargo, aunque parezca extraño, dentro del agua hace menos frío que por fuera. Por esta razón,

los seres vivos que habitan en los polos, como las algas unicelulares, los peces, las focas, morsas, pingüinos,

e incluso los osos, permanecen la mayor parte de su vida en el agua.

Un factor físico muy importante en este ecosistema, es la duración de los días y las noches. En los polos,

durante seis meses es decir y los otros seis meses es de noche.



_________________________________________________________________________ El bosque tropical

Se caracteriza por la abundancia de agua y su temperatura elevada. En estas condiciones óptimas, la

vegetación crece en forma exuberante y los animales encuentran en ella múltiples formas de alimentarse y

protegerse. La abundante vegetación del bosque hace que las plantas luchen por sobrevivir y busquen la luz

del sol.

Los desiertos

Son ecosistemas muy singulares y su característica predominante es la escasez de agua, ya que las lluvias

tardan muchos años en presentarse. A este factor hay que añadir, la variación tan espectacular del clima, ya

que durante el día el calor es intenso, mientras que en la noche la temperatura baja en forma notable. Los

vientos continuos y a veces muy fuertes han contribuido para que la vegetación sea escasa o prácticamente

no exista.

En un desierto, son más notables los pedregales y las enormes dunas de arena, en donde a pesar de todo

crecen algunas plantas muy pequeñas.

En algunos casos y gracias a la presencia de agua en el subsuelo, se han formado los oasis, regiones en

donde existen algunos árboles y palmeras. En esas condiciones, los animales son poco abundantes y los que

existen, presentan adaptaciones especiales, para poder sobrevivir a un ambiente tan inhóspito. Los animales

tienen pelaje claro como el camello o viven debajo de las piedras como los alacranes y las arañas. Algunos

animales como los coyotes, lobos y chacales, realizan sus actividades en las horas de la noche, todo esto con

el fin de liberarse del calor y de la desecación. Ante la falta de agua, los animales como el camello, concentran

muchísimo la orina; ante la escasez de alimentos es frecuente los omnívoros, que están adaptados para

alimentarse tanto de vegetales como de animales.

TRABAJO EN CASA

RESPONDA EN EL CUADERNO

Coloque el título del tema de manera ordenada, limpia y clara

TALLER

¿QUÉ SABES DE LA REGIÓN EN QUE VIVES?

El siguientes cuestionario le permitirá evaluar sus conocimientos sobre la región en qué vives. Trata de

solucionarlo sin recurrir a consultas de ninguna clase. Si puedes responder a la mayoría de las preguntas con

certeza, es un buen síntoma, pues así sabes “donde estás parado”. De lo contrario, es mejor que conozcas

más las condiciones de la región en donde vives. Consulta las preguntas que no puedas solucionar.

A. Aspecto físico de su región

1. Nombre de la región

2. Cómo clasificas el lugar (valle, meseta, llanura, litoral, isla, montaña, etc)

3. ¿Cómo crees que se vería el lugar, antes de llegar sus primeros pobladores?

4. ¿Qué ríos atraviesan la región?

5. ¿Qué rio abastece el acueducto?

6. ¿En dónde nace este río? ¿A dónde va desembocar?

7. ¿Cómo es el suelo de tu región (arenoso, rocoso, gredoso, fértil)?

8. ¿Qué minerales se extraen del subsuelo?

B. La vida de su región

1. Nombra plantas silvestres

2. Nombra animales silvestres

3. Enumera los principales animales domésticos

4. Enumera las principales plantas de cultivo

5. ¿Qué alimentos vegetales deben traerse de otra región?

6. ¿Qué alimentos vegetales se llevan a otra región?

7. Nombra las enfermedades más comunes y sus causas

8. Nombra las plantas medicinales más comunes.



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C. La vida humana en tu región

1. Nombra los aborígenes de la región

2. Temperamento de la gente

3. ¿Cuál es el alimento más común?

4. ¿Qué daños ha causado el hombre al ambiente?

5. ¿Cómo se deshacen de la basura y aguas negras?

6. ¿Puedes decir que en la región donde vives hay destrucción y contaminación?

7. ¿Cómo podrías ayudar para evitar la destrucción natural y la contaminación?

8. Existe en tu región una entidad que se preocupe por evitar la destrucción y la contaminación?

9. En un cuarto de hoja o cartulina haz un mensaje que ilustre los principales problemas ecológicos

de la región.

LEE CON ATENCIÓN

TESOROS QUE AGITAN LAS OLAS

¿Quiere enriquecerse? Explore el mar y aproveche sus incalculables tesoros. En las aguas marinas hay oro

suficiente para convertir a todos los hombres en millonarios. Lo difícil es como extraerlo. El químico alemán

Fritz Haber se planteó este interrogante poco después de la Primera Guerra Mundial y, con el objeto de

obtener oro suficiente para que su país costeara las deudas de la derrota, partió con una expedición que duró

cuatro años. Se dedicó a tomar muestras marinas y extraerles el oro allí depositado. Obtuvo su cometido pero

al final los costos de obtención de los minerales preciosos fueron superiores a su valor.

En un kilómetro cúbico de agua de mar hay cerca de 18 millones de dólares en oro y dos millones en plata….

Pero el tratamiento de este gran volumen demandaría varios años y costos enormes.

Esto hizo desistir a Haber de su proyecto. No se necesita pensar solamente en quilates para aprovechar la

riqueza del mar. Basta con saber explotar las otras muchas riquezas que contiene para que la humanidad

aumente su recurso en forma sorprendente.

Mares más ricos

El sol evapora las aguas marinas que se descargan en lluvias que arrastran sales y minerales de la superficie

terrestre a los ríos que terminan su curso en el mar.

Las sales no suben con el vapor del agua, pero ésta si regresa con nuevos minerales que aumentan

paulatinamente la riqueza oceánica. En otras palabras, el mar es cada más salado y más rico.

Algunos animales hacen las veces de pequeñas fábricas que extraen y condensan ciertos minerales de las

aguas. El alga concentra el yodo; la llamada babosa del mar acumula el vanadio; los crustáceos el cobalto; la

ostra el cobre y el cinturón de venus el silicio.

El océano mantiene prácticamente el monopolio del bromo existente en el mundo: un 99 por ciento. El mar

Muerto es el más grande almacén de bromo, con una concentración 100 veces superior a la de cualquier otro

mar. Sin embargo, su posición no es envidiable.

Ha conseguido una acumulación peligrosa a causa de la evaporación inmisericorde de sus aguas, donde la

vida de peces y plantas es imposible.

Y llegará el día en que el Mar Muerto …. Muera de sed.

CON BASE EN LA LECTURA ANTERIOR

1. Clasifica en tu cuaderno las siguientes frases según sean falsas o verdaderas.

a. En las aguas marinas hay oro suficiente para convertir a todos los hombres en millonarios.

b. La extracción del oro existente en el mar es muy fácil.

c. El mar es cada vez más salado y más rico.

d. Algunos animales marinos hacen las veces de pequeñas fábricas que extraen y condensan ciertos

minerales de las aguas.

2. Explica en su cuaderno por qué el Mar Muerto tiene ese nombre.

3. Contesta en su cuaderno las siguientes preguntas:

a. ¿Cuál era el objetivo del químico alemán Fritz Haber?

b. ¿Cumplió su objetivo?

c. ¿Cuáles fueron las dificultades que se presentaron en ese proyecto?

d. ¿Qué otras riquezas tiene el mar?



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LOS TEJIDOS: MÁS QUE UN CONJUNTO DE CÉLULAS

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