INDICADORES AGREGADOS DE SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente 2012.
LOS TRES PILARES E INDICADORES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE
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UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA NACIONAL DEL SANTA Curso de Titulación 2008 Curso de Titulación 2008 Andrés Huañap Guzmán Andrés Huañap Guzmán www.eccoworld.blogspot.com www.eccoworld.blogspot.com Facultad de Educación y Humanidades Facultad de Educación y Humanidades
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3 PILARES E INDICADORES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE
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UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NACIONAL DEL
SANTASANTA
Curso de Titulación 2008Curso de Titulación 2008
Andrés Huañap GuzmánAndrés Huañap Guzmán
www.eccoworld.blogspot.comwww.eccoworld.blogspot.comFacultad de Educación y HumanidadesFacultad de Educación y Humanidades
ESQUEMA DE LOS TRES PILARES DEL DESARROLLO
SOTENIBLEDecisiones político
institucionales (gobernabilidad).
DESARROLLO SOSTENIBLE
Proceso que satisface las necesidades del Proceso que satisface las necesidades del presente sin presente sin comprometercomprometer las necesidades de las necesidades de laslas futuras generacionesfuturas generaciones. .
Implica un cambio muy importante en cuanto a Implica un cambio muy importante en cuanto a la idea de sustentabilidad, principalmente la idea de sustentabilidad, principalmente ecológica, y a un marco que da también ecológica, y a un marco que da también énfasis al contexto económico y social del énfasis al contexto económico y social del desarrollo. Esto es un Marco político, desarrollo. Esto es un Marco político, democrático y de diversidad o pluralismo.democrático y de diversidad o pluralismo.
INDICADOR DEL INDICADOR DEL DESARROLLO SOSTENIBLEDESARROLLO SOSTENIBLE
Implica una Información cuantitativa que nos Implica una Información cuantitativa que nos ayuda a apreciar ayuda a apreciar comocomo las cosas están las cosas están cambiando a cambiando a lo largo del tiempo. lo largo del tiempo.
Debe permitir : medir, evaluar y monitorizar, Debe permitir : medir, evaluar y monitorizar, cambios e impactos en el estado y calidad cambios e impactos en el estado y calidad de los recursos naturales y del ambiente.de los recursos naturales y del ambiente.
Debe proporcionar datos que permitan Debe proporcionar datos que permitan modificar la acción política.modificar la acción política.
MODELO CONCEPTUAL DE MODELO CONCEPTUAL DE INDICADORES DEL DESARROLLO INDICADORES DEL DESARROLLO
SOSTENIBLESOSTENIBLE
IMPULSO ESTADO RESPUESTA IMPULSO ESTADO RESPUESTA
Las acciones humanas producen presiones Las acciones humanas producen presiones sobre el medio. sobre el medio.
Cambio de la calidad y cantidad de los Cambio de la calidad y cantidad de los recursos naturales. (efectos sobre la salud recursos naturales. (efectos sobre la salud ambiental). ambiental).
Ante ello la sociedad adopta una respuesta.Ante ello la sociedad adopta una respuesta.
FOMENTO DE LA EDUCACIÓN, LA FOMENTO DE LA EDUCACIÓN, LA CAPACITACIÓN Y LA TOMA DE CAPACITACIÓN Y LA TOMA DE
CONCIENCIACONCIENCIAIndicadores de Impulso: PEE2 – PEE1
PEE1
TVPEE = X 100
TEEPB =EEP
PTX 100
TEEPN =EEP
PTeEPX 100
TEESB =EES
PTX 100
TEESN =EES
PTeESX 100
TAA =AA
PTAX 100
FOMENTO DE LA EDUCACIÓN, LA FOMENTO DE LA EDUCACIÓN, LA CAPACITACIÓN Y LA TOMA DE CAPACITACIÓN Y LA TOMA DE
CONCIENCIACONCIENCIAINDICADORES DE ESTADO
NA5toEP =Cantidad de alumnos con 11 años de edad que tienen 5to. grado de Educación Primaria
EPE = PTEP - PIEP
EMEP x 100 – EFEP x 100
PMeEP PFeEPDTEMF =
NM/100Hmo = Cantidad de mujeres que trabajan por cada 100 hombres que son mano de obra
FOMENTO DE LA EDUCACIÓN, LA FOMENTO DE LA EDUCACIÓN, LA CAPACITACIÓN Y LA TOMA DE CAPACITACIÓN Y LA TOMA DE
CONCIENCIACONCIENCIA
INDICADOR DE REACCIÓN
PPBIdE =VPBIdE
VPBIx 100
FOMENTO DE LA EDUCACIÓN, LA FOMENTO DE LA EDUCACIÓN, LA CAPACITACIÓN Y LA TOMA DE CAPACITACIÓN Y LA TOMA DE
CONCIENCIACONCIENCIAIndicadores derivados
EPEA =PEAcEI
PEAx 100
EPEA =PEAcEP
PEA
x 100
EPEA =PEAcES
PEAx 100
EPEA =PEAcESnU
PEAx 100
EPEA =PEAcESU
PEAx 100
FOMENTO DE LA EDUCACIÓN, LA FOMENTO DE LA EDUCACIÓN, LA CAPACITACIÓN Y LA TOMA DE CAPACITACIÓN Y LA TOMA DE
CONCIENCIACONCIENCIAINDICADORES DERIVADOS
CPEA =B
PEAx 100
CPEA =M
PEA
x 100
CPEA =D
PEA
x 100
CPEA =PD
PEA
x 100
CPEA =TP
PEAx 100
CPEA =TU
PEAx 100
FOMENTO DE LA EDUCACIÓN, LA FOMENTO DE LA EDUCACIÓN, LA CAPACITACIÓN Y LA TOMA DE CAPACITACIÓN Y LA TOMA DE
CONCIENCIACONCIENCIAINDICADORES DERIVADOS
TDM =MEI
TMx 100
TDM =MEP
TM
x 100
TDM =MES
TM
x 100
TR =TA
TM x 100
TR =TD
TM
x 100
x 100Tr =r
TMaa
FOMENTO DE LA EDUCACIÓN, LA FOMENTO DE LA EDUCACIÓN, LA CAPACITACIÓN Y LA TOMA DE CAPACITACIÓN Y LA TOMA DE
CONCIENCIACONCIENCIAINDICADORES DERIVADOS
td =d
TMx 100
TPAP =A
PDx 100
TPAA =A
PAx 100
x 100TDg =TAPA
TAPI
TRE =TAPT
TAPIx 100
