Los usos que hacemos maestros 1

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Los usos que hacemos maestros y estudiantes de las TIC son diferentes Actividad. Realicemos un cuadro comparativo sobre el uso que hacen docentes y estudiantes de las TIC ¿Para qué utilizan los docentes las TIC? ¿Para qué utilizan los estudiantes las TIC Búsqueda de artículos en pdf. Chat con amigos. Búsqueda de repositorios de tesis. Escuchar música. Búsqueda de documentos científicos doc, .ppt ó.pdf. Bajar videos. Revisión de abstracts en revistas científicas. Enviar mensajes por e-mail. Lectura de artículos publicados en revistas científicas en línea. Chismosear por Facebook. Elaboración de Gráficos XY, XYZ, diagramas estadísticos y todo tipo de representaciones matemáticas. Hacer bulling a los compañeros y a los profesores. Elaboración de informes en Word o similar. Subir fotos. Elaboración de tablas con cálculos y funciones en Excel o similar. Subir más fotos. Elaboración de presentaciones en Power Point ó similar. Chismosear por todas las redes sociales. Simulaciones numéricas con Matlab, Scilab, Mathematica ó similares. De vez en cuando hacer una tarea en Word.

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Los usos que hacemos maestros y

estudiantes de las TIC son diferentes

Actividad. Realicemos un cuadro comparativo sobre el uso que hacen docentes y estudiantes de las TIC

¿Para qué utilizan los docentes las TIC?

¿Para qué utilizan los estudiantes las TIC

Búsqueda de artículos en pdf. Chat con amigos.Búsqueda de repositorios de tesis. Escuchar música.Búsqueda de documentos científicos doc, .ppt ó.pdf.

Bajar videos.

Revisión de abstracts en revistas científicas.

Enviar mensajes por e-mail.

Lectura de artículos publicados en revistas científicas en línea.

Chismosear por Facebook.

Elaboración de Gráficos XY, XYZ, diagramas estadísticos y todo tipo de representaciones matemáticas.

Hacer bulling a los compañeros y a los profesores.

Elaboración de informes en Word o similar.

Subir fotos.

Elaboración de tablas con cálculos y funciones en Excel o similar.

Subir más fotos.

Elaboración de presentaciones en Power Point ó similar.

Chismosear por todas las redes sociales.

Simulaciones numéricas con Matlab, Scilab, Mathematica ó similares.

De vez en cuando hacer una tarea en Word.

Programación en C++, Matlab, Phyton ó similar para análisis numérico.

Consultar el rincón del vago para hacer copy and paste de alguna consulta asignada en clase.

Enviar correos con docs con y sin importancia (cadenas de oración p. ej.).

Enviar correos con pendejadas sin importancia, chistes, imágenes, etc.