.i26.03 Los valores sobre la participación de la infancia ...
Los valores en la infancia
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LOS VALORES
Son las reglas de conducta y actitudes
según las cuales nos comportarnos y que
están de acuerdo con aquello que
consideramos correcto. Está relacionado
con la propia persona, su conducta, sus
sentimientos y de sus ideas.
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cuatro características fundamentales son los siguientes:
1. Son trascendentes: Se añaden a los hechos desde fuera, es decir,
trascienden.
2. Son apreciaciones mentales. La amistad o la solidaridad no se
pueden tocar, pero sabemos que existen.
3. Los valores son, a la vez, individuales y colectivos. Son
individuales porque son interiorizados por un el sujeto y formarán
su personalidad. También son colectivos porque los compartimos con
la sociedad y personas que habitan en esta.
4. Los valores son histórico-sociales, porque se asignan a un periodo
y a un estado determinado. Por ejemplo, si has vivido una guerra
no será los mismos que para personas que no la han
experimentado.
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OBJETIVOS
Contribuir a la socialización del alumnado
Potenciar el desarrollo de hábitos básicos de
autonomía personal y social.
Desarrollar un adecuado conocimiento y valoración
de sí mismo y tomar conciencia de los propios
sentimientos y emociones.
Lograr que los niños se acepten tal y como son.
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¿QUIÉN DEBE ENSEÑAR
LOS VALORES?
Familia primera transmisión de
valores inicio de la formación de la
personalidad
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OBJETIVO DE LOS
DOCENTES
Enseñar al individuo a comportarse
en la sociedad, a conocer los
derechos humanos y a respetarlos.
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Necesario empezar a familiarizar al alumnado de
Educación Infantil con valores personales, como
pueden ser, la autoestima, el respeto, la
responsabilidad, para que empiecen a mostrar
independencia con respecto a los adultos/as y sean
capaces de enfrentarse a los problemas que se
encuentran en la sociedad construyendo su propia
personalidad.
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CUATRO GRUPOS PRINCIPALES
COMO MACRO VALORES
RESPONSABILIDAD JUSTICIA
- Criterio propio. - Solidaridad
- Esfuerzo. - Sinceridad
- Colaboración - Implicación
- Constancia. - Respeto
- Colaboración. - Crítica constructiva
- Respeto. - Honradez.
- Corresponsabilidad.
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AMOR AUTOESTIMA
- No violencia. - Confianza en uno mismo.
- Convivencia. - Autonomía.
- Amistad. - Respeto.
- Tolerancia. - Criterio propio.
- Colaboración.
- Respeto.
- Sinceridad.
- Compañerismo
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CONCLUSIÓN
Se necesita educar en valores para
facilitarles su desarrollo y su
integración en la sociedad. Es
necesaria la colaboración de la
familia y de profesores.