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4ºESO.

REFUERZO EDUCATIVO.

LA CONJUGACIÓN.

LOS VERBOS Y LOS TIEMPOS DE CONJUGACIÓN.

Recuerda que existen verbos del primer, segundo y tercer grupo. Los verbos del primer grupo , son aquellos cuyo infinitivo acaba en –ER. (Por ejemplo: CHANTER, APPELER...) Los de la tercera son todos los que quedan (ejemplo: FAIRE, POUVOIR...) I. EL PRESENTE DEL INDICATIVO.

A. TERMINACIONES DE LOS VERBOS DEL PRIMER GRUPO:

Primera conjugación: - E – ES – E – ONS – EZ – ENT. Ej: CHANTER: (je chante, tu chantes, il chante, nous chantons, vous chantez, ils chantent).

B. LOS VERBOS IRREGULARES: (los tienes que conocer de memoria)

ÊTRE – AVOIR – ALLER – FAIRE – SAVOIR – VOULOIR – POUVOIR – PRENDRE – BOIRE – DEVOIR- RÉPONDRE- DIRE- CONNAÎTRE – FALLOIR- VENIR -

C. LOS VERBOS DEL SEGUNDO GRUPO: Un verbo es del segundo grupo si su infinitivo acaba en IR y además es regular. Las terminaciones de estos verbos al presente son las siguientes : is – is – it – issons – issez – issent.

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Ej: FINIR ( je finis, tu finis, il finit, nous finissons, vous finissez, ils finissent ) D. EJERCICIO: Completa con los verbos entre paréntesis.

1. JE .............................................

(HABITER) à Paris.

2. IL .............................................

(ALLER) en Espagne.

3. Ils ............................................. ( JOUER) au football. 4. TU …………………………………………

(FINIR) les devoirs.

5. ELLES …………………………………….

(ÊTRE) espagnoles.

6. VOUS ……………………………………..

(PRENDRE) le bus?

7. JE .............................................

(AIMER) le sport.

8. NOUS .......................................

(AVOIR) 13 ans.

9. VOUS ....................................... ( FAIT ) du basket.

10. TU ........................................ ( SURFER ) sur internet.

II. L’IMPÉRATIF.

El imperativo tiene tres personas : 2ª del singular, 1ª del plural y 3ª del plural. El

imperativo no lleva sujeto.

A. VERBOS DEL PRIMER GRUPO.

El imperativo de estos verbos es como el presente del indicativo pero la segunda

persona del singular pierde la “s”.

Ej: PARLER (parle – parlons – parlez )

B. VERBOS DEL SEGUNDO GRUPO.

El imperativo de estos verbos es como el presente del indicativo.

Ej: FINIR ( finis – finissons – finissez )

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C. VERBOS DEL TERCER GRUPO.

Generalmente es como el presente del indicativo sin embargo no siempre es así. Tienes

que saber conjugar los verbos ÉTER – AVOIR – SAVOIR porque su imperativo no es

como el presente.

ÊTRE ( sois – soyons – soyez )

AVOIR ( aie – ayons – ayez )

SAVOIR ( sache – sachons – sachez )

III- LE PASSÉ COMPOSÉ (Pretérito Perfecto Compuesto).

El Passé Composé se forma o con el verbo ÊTRE o con AVOIR.

Se utiliza el verbo ÊTRE:

Para los verbos de movimiento: ALLER, ARRIVER, MONTER, DESCENDRE,

PARTIR, PASSER, RESTER, TOMBER, VENIR, SOTIR, PARTIR, NAÎTRE,

MOURIR ( debes saber de memoria esta lista de verbos, su significado y su

participio).

Para los verbos reflexivos, tales como SE LEVER, SE RÉVEILLER, SE

COUCHER.

El participio conjugado con el auxiliar ÊTRE concuerda en género y en número

con el sujeto.

EXEMPLE: Elle est allée au cinéma.

Ils sont venus à la maison.

Elles sont arrivées à l’école.

El verbo AVOIR se utiliza en todos los otros casos, o sea, cuando el verbo no es

de movimiento y tampoco reflexivo.

EXEMPLES:

Je SUIS allé

Je me SUIS appelé.

J’AI chanté

Para los participios, hay que saber de qué grupo de conjugación forma parte el

verbo.

Los verbos de la primera conjugación (los cuyo infinitivo se acaba en –ER)

hacen su participio en –É.

Los verbos de la segunda, -i.

Los verbos de la 3ª hacen su participio en: U, i, it is.

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EXEMPLES:

Chanter – Chanté.

Manger – mangé.

Finir – Fini (2ª Conjugación).

POUVOIR = PU.

ÉCRIRE = ÉCRIT.

Los irregulares que tienes que conocer de memoria son:

Être – Été.

Avoir – Eu.

Pouvoir – Pu.

Vouloir – Voulu.

Boire – Bu.

Prendre – Pris.

Faire – Fait.

Devoir – Dû.

Venir – Venu.

Sortir – Sorti.

Partir – parti.

Naître – Né.

Mourir – Mort.

Descendre – Descendu.

EXERCICE: Mets les verbes entre parenthèses au passé composé

1. Je ................... (monter)

2. Tu ................... (regarder) un film?

3. Nous .............. (partir) à 8 heures.

4. Ils .................. ( sorti ) avec ses amis.

5. Vous ……….. (venir)?

6. Elle …………. (préparer) le dîner.

7. Je ................... (boire) de l’eau.

8. Elles .................... (sortir).

9. Tu .................. (aimer) le livre?

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IV- LE FUTUR.

El futuro siempre tiene las mismas terminaciones ( ai – as – a – ons – ez – ont )

* Notarás que las terminaciones corresponden al verbo AVOIR al presente

del indicativo.

A. VERBOS DE LA 1ª CONJUGACIÓN. Para Formar el futuro, hay que

coger el infinitivo y añadirle las terminaciones.

EXEMPLE: Arriver – J’arriverAI

B. 2ª CONJUGACIÓN: Se añaden las terminaciones del futuro al

infinitivo

EXEMPLE: Finir – Je finirai

C. 3ª CONJUGACIÓN: Tienen un futuro irregular la mayoría de los

verbos de la 3ª conjugación

1. être- je serai

2. avoir- tu auras

3. aller- elle ira

4. faire- nous ferons

5. pouvoir- vous pourrez

6. vouloir- ils voudront

7. devoir- je devrai

8. prendre- ils prendront

* Para los verbos cuyo infinitivo acaba en “E” (PRENDRE) basta con quitar la “E” del

infinitivo y añadir las terminaciones del futuro: PRENDRE- JE PRENDRAI

METTRE- JE METTRAI

EXERCICE: Mets les verbes entre parenthèses au futur.

1. Je ................. (apprendre) le japonais dans deux ans.

2. Nous ............... (écrire) à nos parents demain.

3. Ils ..................(jouer) au tennis plus tard.

4. Elle ……………. (finir) son travail cet après – midi.

5. Tu ....................... (partir) quand?

6. Vous……………( devoir ) faire du tennis.

7. Ils …………… ( pouvoir ) rentrer à la maison.

8. Je …………… ( faire ) une promenade.

9. Je……………..( jouer ) au football.

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10. Tu …………….( manger ) du pain.

11. Il ……………..( déjeuner ) du poisson.

V- L’IMPARFAIT ( pretérito imperfecto).

L’imparfait es el tiempo de conjugación más sencillo de la conjugación

francesa. No tiene casi ningún verbo irregular. Para formar el imparfait, tienes que coger

la 1ª persona del plural del presente, quitar la terminación y añadir las terminaciones

siguientes:

- ais

- ais

- ait

- ions

- iez

- aient

EXEMPLE: Arriver Nous arrivons (presente)

J’arrivais (imperfecto)

EXERCICE: Mets les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

2. Tu ........................ (comprendre)?

3. Ils .......................... (penser) qu’elle ne ..................... (aller) pas venir.

4. Vous ..................... (regarder) un film.

5. Elle ....................... (diner) chez elle.

6. A quelle heure, tu .................... (renter)?

7. Quand nous ........... (sommes) petits, nous ....................... (jouer) du piano.

8. Avant, je ................ (avoir) un vélo rouge.

9. Elle ....................... (téléphoner) à son amie.

10. Je .......................... (ouvrir) la porte.

11. Ils ......................... (fêter) ses 50 ans.

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VI- LE CONDITIONNEL.

El condicional es como el futuro pero con las terminaciones del imperfecto.

CONDICIONAL = LEXEMA DEL FUTURO + TERMINACIONES

IMPERFECTO.

EXEMPLE:

- Regarder – Je regarderAIS.

- Lire- Tu lirAIS.

- Croire – il croirAIT.

Si un verbo es irregular en el futuro, tiene la misma irregularidad en el

condicional (Venir – Je viendrai (futuro) – Je viendrais (conditionnel).

EXERCICE: Mets les verbes entre parenthèse au conditionnel.

1. Ils .............................. (terminer)

2. Tu ........................... (faire) du sport si tu pouvais.

3. Vous ........................(penser).

4. Je ............................. (pouvoir) réussir.

5. Si vous aviez le temps, vous ....................... (aller) au spectacle?

VII- LE MODE SUBJONCTIF. LE SUBJONCTIF PRÉSENT.

Le subjonctif présent des verbes en ER se forme à partir de la première

personne du présent de l’indicatif.

Le subjonctif des autres verbes se forme souvent à partir de la troisième

personne du pluriel du présent de l’indicatif.

les terminaisons seront les suivantes :

TERMINAISONS : E, ES, E, IONS, IEZ, ENT ( que je parle, que tu parles, qu’il parle,

que nous parlions, que vous parliez, qu’ils parlent ).

ATTENTION ! : il y a des cas particuliers très importants ( être, avoir, savoir, pouvoir

vouloir, devoir, faire, venir, prendre… ).

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GRAMMAIRE.

I. LES PRONOMS RELATIFS QUI , QUE , DONT ET OÙ.

Le pronom relatif QUI.

Los pronombres relativos introducen una proposición subordinada relativa. El

pronombre relativo “qui” sustituye al sujeto, este pronombre siempre precede al

verbo.

C’est une fille française. Elle s’appelle Sophie.

C’est une fille française qui s’appelle Sophie.

Le pronom relatif QUE / QU’.

El pronombre relativo « que » sustituye al complemento directo, este pronombre

siempre precede al sujeto.

C’est un garçon français. J’ai connu ce garçon à Paris.

C’est un garçon français que j’ai connu à Paris.

Le pronom relatif OÙ.

Il remplace un complément circonstanciel de lieu ou de temps. Il précède toujours le

sujet.

Le pronom relatif DONT.

Il remplace un complément introduit par la préposition « de ». Il précède toujours le

sujet.

EXERCICE : relie les phrases en utilisant les pronoms relatifs.

1. J´ai acheté des chaussures. Elles ont coûté très cher.

2. Je ne connais pas ce livre. Ils parlent de ce livre à la radio.

3. Nous avons regardé un film. Ma soeur n´a pas voulu le regarder.

4. Tu peux me dire où se trouve le chocolat. J’ai acheté ce chocolat hier.

5. La Provence est une région de France. En Provence, il fait beau toute l’année.

6. Elle n´a pas visité le musée du Louvre. Il était fermé hier.

7. Le livre est un roman d’amour. Je suis en train de lire ce livre.

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8. C’est un chanteur américain. J’aime beaucoup le style de ce chanteur.

9. Ma mère habite dans une belle maison. Elle est blonde et mince.

II- LES ADJECTIFS ET LES PRONOMS INDÉFINIS.

EXERCICE : COMPLÉTEZ AVEC TOUT, TOUS, TOUTE, TOUTES. ENCERCLEZ

LES “tous” QUI SE PRONONCENT.

............. est de ma faute.

Les enfants avaient .............. le cartable.

Vous ferez ............. ces exercices chez vous.

Les trains pour Paris partent ............. à trois heures et demie.

............. lui ont apporté un cadeau.

Il a mangé ............. la salade.

Ils reviennent ............. les semaines.

Les enfants avaient ............. leur cahier.

EXERCICE : COMPLÉTEZ AVEC UN ADJECTIF OU UN PRONOM INDÉFINI.

................... produit est écologique. ..................... a un label de qualité.

Dans ................... pays, il y a encore des régimes dictatoriaux.

.................... les trois jours je vais nager.

J’ai ..................... commentaires à vous faire. .................... ne vont pas vous plaîre.

III. LA NÉGATION.

La negación en francés consta de dos partículas.

Ne .............. pas (no)

Ne .............. rien (nada)

Ne ............. plus (ya no)

Ne ............. jamais (nunca)

Ne ………..pas du tout

Ne ………..pas encore

Ne ............ personne (nadie)

Ne ........... aucun (e)+ nom (ninguno / ninguna)

Ne .......... que (solamente)

Ne ........... ni ............ ni

NE .…….. nulle part

EXEMPLE: - Je n’ai rien fait.

- Je n’ai connu personne.

En estas negaciones la segunda partícula

negativa se coloca entre el auxiliar y el

participio si el verbo está conjugado al

passé composé.

En estas negaciones la segunda

partícula negativa se coloca después

del participio si el verbo está

conjugado al passé composé.

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EXERCICE: Répondre avec une phrase négative.

1. Est-ce que tu as pris quelque chose ce matin?

2. Vous avez connu quelqu’un qui parle le russe?

3. Tu étudies encore au lycée Sorolla?

4. Ils vont quelquefois jouer au tennis?

5. Est-ce qu’il y a des voitures dans le garage?

6. Vous avez pu voir le film?

7. Tu dois étudier les verbes?

8. Vous pensez que e Barcelone est la meilleure équipe du monde?

1. Je vais toujours au cinéma

2. Tu as des livres?

3. Vous allez beaucoup au théâtre?

4. Ils ont des amis?

5. Tu as des frères?

6. Il y a quelqu’un?

7. Tu as mangé quelque chose?

8. Tu as toujours habité en France?

9. Vous allez encore à la piscine?

10. Il y a eu un concert?

11. Vous avez fait les exercices?

12. Tu as dû venir à l’école?

V - LES HYPOTHÈSES ( DEBES ESTUDIARLO DEL CUADERNO ).

VI- La cause, le but, la conséquence et l’opposition ( mirar cuaderno ).

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VII - L’EMPLOI DU SUBJONCTIF.

Ecrivez la forme correcte du verbe entre parenthèses. Est-ce

le subjonctif ou l'indicatif?.

1. Nous sommes contents que le semestre bientôt. (finir)

2. Je suis désolé que vous ne pas ici avec moi. (être)

3. Je sais que la terre ronde. (être)

4. Le prof désire que nous tous les devoirs. (faire)

5. Danielle est ravie (contenta) que son ami lui des cartes postales.

(écrire)

6. Il est dommage (lástima) que nos amis ne pas venir. (pouvoir)

7. Nous voulons qu'ils au cinéma avec nous. (aller)

8. Le prof croit que nous la classe. (aimer)

9. Il faut que tu à l'heure! (être)

10. Il ne pense pas que vous en classe le jour de l'examen final.

(venir)

VIII- LES ADVERBES EN –MENT : FORMATION ET PLACE.

1) Transformez les adjectifs en adverbes

Doux Chaud

Léger Fou

Sincère Pauvre

Rare Vrai

Régulier Franc

Énorme Simple

Long Poli

Nerveux Sportif

Passif Absolu

Discret Méchant

Récent Gentil

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Fréquent Rapide

2) Complétez les phrases avec un adverbe en -ment

1. Cet enfant est tranquille. Il joue

2. Cet élève est attentif. Il écoute

3. Cette femme est patiente. Elle attend

4. Cet employé est très sérieux. Il travaille

5. Ce conducteur est prudent. Il conduit

6. Cet objet est rare. On le trouve

7. Ce camion est très lent. Il roule

X – LES PRONOMS DÉMONSTRATIFS.

1) Complétez avec le pronom démonstratif qui convient

- Mon stylo ne marche plus; je peux prendre ?

- Ce livre-ci est intéressant; est ennuyeux.

- Cette robe me plaît beaucoup mais je n'aime pas

.

- Ces immeubles sont modernes; sont anciens.

- Ces tableaux sont authentiques; sont des

reproductions.

- Ce professeur est gentil; est sévère.

- J'aime beaucoup ces fleurs-ci mais je n'aime pas

.

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2) Complétez les phrases suivantes par le pronom démonstratif qui

convient.

- Quelle montre préfèrez-vous? ou

?

- Ce train est rapide mais est lent.

- J'aime cette sculpture mais je déteste

- C'est un beau jardin mais est encore plus beau.

- Cette émission est que je préfère.

- Mes meilleurs souvenirs sont de mon enfance.

- Ces machines sont plus modernes que

- Je vous rends ces livres-ci et je prends

- Je vous conseille deux restaurants: à côté de la

poste et derrière la gare.

- Tu n'écoutes pas que je te dis.

- La vie d'aujourd'hui est différente de d'autrefois.

- Cet ordinateur est américain; est japonais.

- Quelle couleur voulez-vous? ou

?

- Ces touristes sont allemands ; sont italiens.

- J'aime mieux la voiture de Paul que de Pierre.

- Quels fruits voulez-vous? ou

?

Todos esos puntos de gramática, los encontrarás debidamente explicados en tu cuaderno. Tienes que estudiar el vocabulario correspondiente a cada evaluación.

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