Lurvin Sucely Moscoso Reyes

Guía para disminuir la contaminación provocada por la proliferación de

basureros clandestinos, dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo

-COCODE- de la aldea Agua de las Minas, del municipio de Amatitlán,

departamento de Guatemala.

Asesor: Lic. Guillermo Arnoldo Gaytán Monterroso

Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía

Guatemala, julio de 2014

Este informe fue presentado por la autora

como trabajo del Ejercicio Profesional

Supervisado -EPS- previo a optar el grado

de Licenciada en Pedagogía y Derechos

Humanos.

Guatemala, julio de 2014.

ÍNDICE

Contenido Página

Introducción i

Capítulo I

1 Estudio contextual 1

1.1 Datos generales de la institución 1

1.1.1 Nombre de la institución 1

1.1.2 Tipo de institución 1

1.1.3 Ubicación geográfica 1

1.1.4 Toponimia 1

1.1.5 Visión 2

1.1.6 Misión 2

1.1.7 Objetivos 2 1.1.7.1Objetivo generales 2 1.1.7.2Objetivos específicos 2 1.1.8 Metas 3 1.1.9 Políticas 3 1.1.10 Estructura organizacional 4 1.2 Contexto comunitario 5 1.2.1 Datos generales de la comunidad beneficiada 5 1.2.2 Nombre de la comunidad 5 1.2.3 Ubicación geográfica 5 1.2.3 Límites 5 1.2.4 Visión 5 1.2.5 Misión 6 1.2.6 Aspecto histórico de la institución 6

1.2.6.1Historia 6

1.2.7 Aspectos geográficos 7

1.2.7.1 Límites 7

1.2.7.2 Población 7

1.2.7.3 División municipal 8

1.2.7.4 Topografía 8

1.2.7.5 Orografía 8

1.2.7.6 Sierra 8

1.2.7.7 Montañas 8

1.2.7.8 Cerros 9

1.2.7.9 Volcán 9

1.2.7.10 Clima 9

1.2.7.11 Fauna 9

1.2.7.12 Flora 9

1.2.7.13 Hidrografía 9

1.2.8 Aspecto social 10

1.2.8.1 Etnia 10

1.2.8.2 Idioma 10

1.2.8.3 Religión 10

1.2.8.4 Educación 11

1.2.8.5 Salud 11

1.2.9 Aspecto económico 11

1.2.9.1 Agricultura 12

1.2.9.2 Ganadería 12

1.2.9.3 Avicultura 12

1.2.9.4 Comercio 12

1.2.9.5 Industria 12

1.2.9.6 Dulcería 12

1.2.9.7 Sistema financiero 13

1.2.10 Aspecto político 13

1.2.10.1 Organizaciones civiles 13

1.2.10.2 Sociales 13

1.2.10.3 Culturales 13

1.2.10.4 Religiosos 14

1.2.10.5 Organización partidaria 14

1.2.10.6 Organización comunitaria 14

1.2.11 Aspecto cultural 14

1.2.11.1 Costumbres y tradiciones el diagnóstico 14

1.2.12 Técnicas utilizadas para efectuar 16

1.2.12.1 Metodología aplicada 16

1.2.12.2 Observación 16

1.2.12.3 Encuesta 16

1.2.12.4 Entrevista 16

1.2.12.5 Investigación documental 16

1.2.13 Lista de carencias 17

1.2.14 Cuadro de análisis de problemas 18

1.2.15 Matriz de priorización de problemas 20

1.2.16 Problema priorizado 21

Capítulo II 2. Fundamentación teórico 22

2.1 Antecedentes del problema 22 2.2 Marco legal relacionado con los Derechos Humanos 23 2.2.1 Constitución Política de la República de Guatemala 23 2.3 Pacto Internacional de derechos económicos, sociales y culturales 24 2.4 Ley de Protección y Mejoramiento del Medio Ambiente 24 2.4.1 Algunos de los derechos que se derivan del Derecho al Medio Ambiente 24 2.5 Código de salud 25 2.6 Convivencia 26 2.7 Definición de Derechos Humanos 27 2.7.1 Definición propia de Derechos Humanos 28

Capítulo III 3. Plan de acción 29 3.1 Identificación 29 3.1.1 Nombre del proyecto 29 3.1.2 Comunidad 29 3.1.3 Fecha 29 3.2 Justificación 29 3.3 Objetivos 30 3.3.1 Objetivo general 30 3.3.2 Objetivos específicos 30 3.4 Metas 30 3.5 Cronograma de actividades 31 3.6 Recursos 32 3.6.1 Humanos 32 3.6.2 Materiales 32 3.6.3 Financieros 32

Proyecto Guía para disminuir la contaminación provocada por la proliferación de basureros clandestinos 33

Capítulo IV 4. Sistematización de experiencias 60 4.1 Proceso del diagnóstico 60 4.2 Relación del fundamento teórico del problema solucionado 61 4.3 Socialización de los resultados 62 4.4 Logros con la metodología experimentada 63 4.5 Aspectos que se pueden generalizar a otras instituciones 63

Capítulo V 5. Monitoreo y evaluación del proceso 64 5.1 Evaluación proceso diagnóstico 64 5.2 Evaluación fundamento teórico 65 5.3 Evaluación plan de acción 65 5.4 Evaluación sistematización 66 Conclusiones 67 Recomendaciones 68 Bibliográficas 69 E-grafía 70

Apéndice Anexo

INTRODUCCIÓN

Debido a la falta de conocimiento en las comunidades en el tema de medio ambiente

se apoya por medio del Ejercicio Profesional Supervisado a mejorar la calidad de

vida de los habitantes de la Aldea Agua de las Minas del municipio de Amatitlán

departamento de Guatemala en donde se llevó a cabo un proyecto que orienta y

fomenta el interés por la conservación del medio ambiente, esta información se

desglosa en varios capítulos dando a conocer una serie de actividades realizadas

con las autoridades de la institución patrocinante y la institución beneficiada para

poder conocer detalladamente el proceso de la misma se desglosa de la siguiente

manera.

Capítulo I Diagnóstico institucional

En este capítulo se encuentra la información básica de la institución donde se

conoce la misión, visión, metas, políticas, ubicación geográfica, cultura, las

necesidades y carencias de la misma, así como la organización administrativa, su

infraestructura, historia y su realidad social.

En la comunidad patrocinada se detectan los problemas de mayor impacto y se

enlistan las posibles soluciones en conjunto con las autoridades dando prioridad a

uno de ellos quedando como propuesta la elaboración de guías para colaborar con

las autoridades y beneficiar a la población en general.

Capítulo II Fundamentación teórica

En este capítulo se desarrollan los temas relacionados con los Derechos Humanos

definiciones, características, principales fundamentos, aspectos filosóficos,

aspectos sociológicos, desarrollo histórico, clasificación, tratados internacionales,

jerarquía constitucional, aspecto biológico de la comunidad con este contenido se

conoce la parte legal que sustenta el problema detectado en la comunidad.

i

Capítulo III Plan de acción

Se establecen los aspectos de acción de la propuesta para dar solución al problema

planteado, redactado de manera ordenada y detallada dando a conocer la

identificación general de la institución donde se describen su ubicación, justificación

que indica las razones por las cuales se va a realizar el estudio, objetivos el

específico que va dirigido a dar solución al problema y los específicos que se

relacionan con el producto que se dará a la institución, metas que cuantifican la

información planteadas de acuerdo a los objetivos, recursos indican el material,

humano, físico y económico que contribuye en la realización del proyecto,

cronograma donde se encuentra el orden de las actividades realizadas y el

presupuesto.

Capítulo IV Sistematización de experiencias

Encontramos el orden de la información donde se describen las experiencias de

cada uno de los capítulos dando da a conocer un resumen del proceso del

diagnóstico a través de diferentes instrumentos y técnicas utilizadas para la

recolección de datos, se desglosa el proceso detallado de cada uno de los capítulos

realizados durante el proyecto.

Capítulo V Monitoreo y evaluación del proceso

Se dan a conocer las aspectos de evaluación en cada uno de capítulos del informe,

evaluación de diagnóstico que permite a través de la lista de cotejo la verificación

de que se haya cumplido con el mismo, el plan acción donde se evalúa que las

actividades programadas en el cronograma se hayan llevado a cabo, para la

sistematización de experiencias se verificó el proceso para ver si se cumplió con las

expectativas planteadas, la evaluación final se verificó que se cumpliera con lo

indicado para obtener resultados satisfactorios.

ii

CAPÍTULO I

1. Diagnóstico institucional

1.1 Datos generales de la institución

1.1.1 Nombre de la Institución

Municipalidad de Amatitlán

1.1.2 Tipo de institución

Autónoma

1.1.3 Ubicación geográfica

5ta. Avenida 6ta. Calle esquina municipio de Amatitlán departamento de

Guatemala.

1.1.4 Toponimia

Tierra de Amatles

“Aunque existen varias interpretaciones etimológicas, todas ellas coinciden

en la raíz generadora AMATL, vocablo que según el Dr. J. Guillermo Salazar,

en sus artículos sobre el Señorío del Indio, es voz nahoa que significa “papel”.

El coronel Manuel García Elgueta opina que los habitantes precolombinos de

la región poqomames y pipiles, utilizaban la corteza y fibra de los árboles de

amatle (Ficus glabrata) para escribir sus jeroglíficos y hacer sus pinturas, por

lo que Amatitlán puede interpretarse como “Ciudad de las cartas, de las letras

o del correo”. Los árboles de amatle eran abundantes en la región y aún

ahora pueden encontrarse con facilidad. De tal manera que el nombre

Amatitlán también se interpreta como “Lugar rodeado de amatles”. Cabe

aquí mencionar el hecho que en varios documentos aparece Amatitlán con

el nombre de Chichoy voz cakchiquel que significa “en el lugar de la laguna”.1

1 FAJARDO GIL, Oscar, Tierra de Amatles, monografía del municipio de Amatitlán. Primera edición, Guatemala año 2010,

Impresiones EG. Pág. 25 de 325 1

1.1.5 Visión “Somos un gobierno municipal que trabaja por el desarrollo integral de su población,

a través de la ejecución y gestión de programas, proyectos y la prestación de

servicios públicos. Conscientes que con el uso responsable y eficaz de los recursos

se puede dignificar a los vecinos amatitlanecos y mejorar su calidad de vida”. 2

1.1.6 Misión

“Llegar a ser un municipio modelo, con servicios públicos de calidad e

infraestructura moderna, que proporcione bienestar a los vecinos amatitlanecos, en

un entorno agradable, saludable y seguro, donde sus generaciones puedan vivir,

crecer y desarrollarse integralmente”.3

1.1.7 Objetivos

1.1.7.1 General

“Promover el apoyo a la comunidad, por medio de obras, proyectos

y programas que materialicen lo que significa ser garante de un buen

gobierno municipal con proyección de desarrollo para todos los

amatitlanecos.

1.1.7.2 Específicos

Planificar y programar los servicios públicos municipales para fortalecer las relaciones con la comunidad.

Promover el desarrollo urbano y rural a través de la buena administración de los recursos percibidos y programados.

Brindar el compromiso continuo del mantenimiento de la calidad del aguay el resguardo al medio ambiente.

Velar por el orden y la seguridad del municipio a través de una buena

comunicación con las fuerzas de seguridad.

2 Municipalidad de Amatitlan, Departamento de Comunicación Social, www.amatitlan.com.gt 3 Ibid

2

Velar por la salubridad del municipio (manejo de basura)

Apoyo a la educación

Mantenimiento de caminos vecinales y vías urbanas

Apoyar el deporte y todas manifestaciones a la salud física.

Mantener infraestructura para la distribución de productos de

consumo humano del municipio y otras regiones (mercados)

Velar por el orden y la seguridad del municipio a través de una buena

comunicación con las fuerzas de seguridad.

Estrecha relación con instituciones de socorro (bomberos y

conred)”4

1.1.8 Metas

“Lograr la calidad del agua del lago y mejorar el medio ambiente. Fomentar la interacción del gobierno municipal con la comunidad para

beneficio de la población.

Lograr el desarrollo urbano y rural a través de la buena administración de los recursos.

Dotar al municipio de todas las obras de infraestructura para la

comunidad de sus habitantes”5

1.1.9 Políticas

“Garantizar la higiene general del municipio, a través del control de

los servicios de limpieza, recolección de residuos y control de

basureros.

Crear el diálogo entre servidores públicos y usuarios para la solución de conflictos.

Ampliar horario de audiencias y atención al público para mejorar el servicio y fortalecer relaciones con la comunidad.”

4 Municipalidad de Amatitlán, Departamento de Comunicación Social, Memoria de Labores año 2008- 2010,

pág. 4 de 32. 5 Ibid., págs. 4 y 5 de 32.

3

1.1.10 Estructura organizacional

Organigrama de la municipalidad de Amatitlán6

6

. ALVARADO PINEDA, Juana Betzabé, Informe de actualización de la monografía de Amatitlán, Año 2010, pág. 8 de 71.

4

Alcaldes Auxiliares Asesoría Técnica, Legal y

Económica

Alcalde Municipal Trabajo Social

Relaciones Públicas Recursos humanos

Mercados

Transporte

Extraurbano

Cementerios

Transporte

Público

Mantenimient

o y Serviciaos

Registro

de Cédula

Archivo

Bodega

Transporte

Auditoría Interna

Mantenimie

nto

Contabilidad

Presupuesto

Concejo Municipal

Servicio

Públicos

Secret

aria

Munici

pal

Policía

Muni.

Transito

Regi

stro

Civil

Servic

ios

Gener

ales

Teso

reria

Muni

cipal

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Recur

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Natur

ales

Dir.

De

asunt

os Ju

y Le

Policia

Munici

pal

Edu

Cul.

Dep y

Salud

Juzga

do

Muni y

de

Trans.

Of.

Muni.

de

Plan

Recaudación

Caja

Inventario

Archivo

Silvicultura

Medio Ambiente

Áreas

Protegidas

Y Parques

Aguas

Obras

Drenajes y

Catastro

Supervisión Y Evaluación

Soporte Técnico

1.2 Contexto comunitario 1.2.1 Datos generales de la comunidad beneficiada

1.2.2 Nombre de la comunidad

Aldea Agua de la Mina, municipio de Amatitlán.

1.2.3 Ubicación geográfica

Km.27.5 CA 9, a 3 Km al poniente del centro del Municipio de Amatitlán

1.2.4 Visión

(sin evidencia)

1.2.5 Misión

(sin evidencia)

5

1.2.6 Aspecto histórico de la institución

1.2.6.1 Historia

Etimológicamente la palabra Amatitlán significa cerco de Amates o lugar rodeado

de Amates, por la abundancia que existía de estos árboles en las inmediaciones de

la laguna, así mismo Amatl que es una voz nahoa que significa papel, ya que los

habitantes precolombinos de la región (pocomames y pipiles) utilizaban la corteza

de Amatle para escribir sus jeroglíficos y hacer sus pinturas de tal manera que el

nombre de Amatitlán se interpreta como lugar rodeado de Amatles, ciudad de las

cartas, de las letras del correo.

Fue fundada el 24 de junio de 1549 y a partir de esa fecha se le conoció con el

nombre de San Juan de Amatitlán, siendo la fiesta del santo el 24 de junio. Por real

cédula del 28 mayo de 1680, se le dio el título de villa de San Juan Amatitlán, “según

Alejandro Marure en su Catálogo razonado de leyes de 1856, se lee que por

Acuerdo del gobierno del 7 de enero de 1835 se dispuso que la jefatura del

departamento de la capital se traslade a la Villa de Amatitlán, fijando en ella su

residencia y cabecera y que se entienda directamente con el gobierno y desempeño

de sus funciones como cargo consejil”7. Este planteamiento se interpreta como que

Amatitlán llegó a ser la capital del Estado de Guatemala.

El título de ciudad fue otorgado a Amatitlán por Decreto del 28 de agosto de 1835,

del jefe del Estado y este decreto fue sancionado por la asamblea legislativa el 5 de

octubre de ese mismo año y el 6 de noviembre de 1839 la misma asamblea dispuso

que la ciudad de Amatitlán, San Cristóbal Palín, Villa Nueva, San Miguel Petapa y

Santa Inés Petapa, formaran un distrito independiente para el gobierno político, y el

9 de septiembre de 1839 se acordó que el territorio de Amatitlán se le diera el

nombre de Departamento y el 29 de abril de 1935 se dispuso la supresión del

Departamento de Amatitlán y se le denominara municipio, el cual queda incorporado

al departamento de Guatemala según Decreto 2081, descripción del Decreto:

7GALL, Francis. “Diccionario Geográfico de Guatemala”. Tomo I. Segunda Edición. Instituto Geográfico Nacional.

Guatemala, 1976. Pág.101.

6

“Suprime el departamento de Amatitlán, sus municipios Villa Nueva, San Miguel

Petapa, Villa Canales se incorporan al departamento de Guatemala; Palín y San

Vicente Pacaya al de Escuintla”8y conservando en la actualidad esa denominación.

Hace más de 40 mil años, como producto de movimientos sísmicos y erupciones de

los volcanes que rodean el valle de Amatitlán, se formó una gran cavidad y, dentro

de ella, un impresionante lago que medía más de 40 kilómetros cuadrados de

extensión. La erosión que durante miles de años ocasionó el correr de las aguas,

más el efecto de los movimientos sísmicos, redujeron el lago que hoy conocemos a

una extensión de 15 kilómetros cuadrados.

Un hecho histórico que marcó un rumbo decadente para el lago fue el traslado de

la capital, en 1776, a su actual enclave. Esto dio origen a la explosión demográfica,

con el consiguiente desorden en la utilización de los recursos: deforestación, mala

utilización del suelo con fines agrícolas, distribución desordenada en el régimen de

tenencia de la tierra e instalación dentro de la cuenca que desemboca en el lago de

aproximadamente 1,000 industrias de diversa índole, sin plantas de tratamiento

funcionando.

1.2.7 Aspectos geográficos

1.2.7.1 Límites

Norte con los municipios de Villa Nueva, Villa Canales y San Miguel Petapa

Sur con los municipios de San Vicente Pacaya, Palín Escuintla

Al este con Villa Canales

Oeste Magdalena Milpas Altas y Santa María de Jesús Sacatepéquez.

1.2.7.2 Población

126,805 (105,203 área urbana y 21602 en área rural)9

8 DECRETO LEGISLATIVO No: 2081, Fecha de Emisión: 29/4/1935 Fecha de Publicación: 16/5/1935 libro: 54 página:

248 9 FAJARDO GIL, Oscar. Monografía de Amatitlán 2010, pág.23

7

1.2.7.3 División municipal

Amatitlán está conformado por

7 Barrios:

Barrio la cruz, Barrio San Juan, Barrio San Lorenzo, Barrio Hospital, Barrio el

Rosario, Barrio San Antonio, Barrio Ingenio.

14 Aldeas:

Agua de las Minas, Las Trojes, Llano de las Animas, Mesillas bajas, El Durazno,

Laguna Seca, calderas, El Cerrito, El Pepinal, Eje Quemado, Lo Humitos, Loma

Larga, San Carlos y Tacatón.

10 Caceríos: El Ceibillo, Casas Viejas, Xhulaman, Dos Cerros, Mesillas Altas, Chajil, El Aceitillal, San José, Manuelón y el Rincón. 3 Cantones:

San Juan, San Rafael, San Miguel.

1.2.7.4 Topografía El municipio de Amatitlán tiene una topografía irregular, quebrada en un 65% con pequeños valles, el mayor de los cuales es ocupado por la cabecera municipal su altura va desde 1,150 hasta 2,565 msnm.

1.2.7.5 Orografía

La mayor parte del municipio e montañosos, solo la ciudad y el caserío El rincón

ocupan terreno plano, los demás poblados quedan sobre estribaciones

Amatitlán y únicamente dos sobre el margen occidental las Trojes y Agua de las

Minas.

1.2.7.6 Sierra Monterrico 1.2.7.7 Montañas Limón, Santa María, El Filón, La Cerra, La Mujer dormida, Mal Paso, Silla de los Órganos.10

10

Ibid. pág. 24-26

8

1.2.7.8 Cerros El Morlón, Cardona, La Mariposa, El Limón, Corado, La Pipa, Palencia y Hoja de Queso.

1.2.7.9 Volcán

Pacaya (se localiza en el límite entre los municipios de San Vicente Pacaya y

Amatitlán).

Se ha deforestado el 45% de los bosques originales y los restantes se encuentran

en estado de explotación y deterioro, provocando problemas de erosión,

sedimentación y disminución en la recarga de acuíferos.

1.2.7.10 Clima

El clima es templado y su altura es de 1,190 metros sobre el nivel del mar.

1.2.7.11 Fauna

Se encuentran animales mamíferos como la ardilla, cotuza, liebre, pizote, tacuazín.

Aves como patos, gansos, pijijes. Reptiles como la iguana, lagartijas tortuga o

cahuama. Anfibios o batracios como las ranas y sapos. Peces como mojarras,

guapotes pupos o butes, tilapia y sirica. Moluscos como babosas, caracoles y jutes

e Insectos como abejas, hormigas, avispas, mosquito común y mosquito zancudo.

1.2.7.12 Flora

Presenta dos zonas de vida El bosque Húmedo Subtropical Templado con

vegetación: Pino Colorado (Pinus oocarpa), Lengua de Vaca (Curatella americana),

Roble (Quercus sp) y nance (Byrsonima crassifolia).

El bosque Humedo Montano Bajo Sutropical: “Pino triste (Pinus pseudostrobus),

Pino ocote (pino montsumac), Aliso ( Alnus jorullensis), Cipres (juniperus comitana),

Duraznillo (Ostrya sp.) Madrón de tierra fría (Arbustus xalapanesis). Sobre la

vegetación acuática se encuentran como géneros predominantes Eicchornia y

Egeria,”11

1.2.7.13 Hidrografía

Lago de Amatitlán y la laguna de Calderas, los ríos Mico y Michatoya que sirven de

desagüe del lago, el zanjón de Malena y 5 quebradas. La construcción del relleno

en 1881, con el propósito de dar paso al ferrocarril, dividió físicamente al lago en

11

GARCÍA GARCÍA, Hayro Oswaldo, Informe final de Tesis, Guatemala, noviembre de 1997, Pág.3-4

9

dos partes, limitando el flujo natural de sus aguas. La apertura de la planta de

generación de energía eléctrica La Laguna en la margen sur (1946) y el uso de sus

aguas para hacer funcionar la central hidroeléctrica de Jurún Marinalá, han afectado

considerablemente el comportamiento natural del lago. Ésta hidroeléctrica,

administrada por el INDE, utiliza el lago como embalse mediante la colocación de

compuertas, haciendo oscilar el nivel del agua de acuerdo a sus necesidades, hecho

que afecta especialmente a las riberas y edificaciones instaladas en sus márgenes,

causando igualmente diversos e irreparables daños a su cuerpo hídrico, con

repercusiones en la flora y la fauna del lugar.

Hacia 1996 se constituyó la Autoridad para el Manejo Sustentable de la Cuenca del

Lago de Amatitlán (AMSA)12, entidad que con el financiamiento gubernamental y de

diferentes gobiernos de países amigos y organizaciones no gubernamentales, ha

desarrollado proyectos como: instalación de biobarda, instalación de aireadores,

extracción de algas, basura y vegetación invasiva, limpieza de playas, campañas

informativas y de concientización, construcción de tanques de sedimentación, etc.,

obteniendo avances importantes en la recuperación de este recurso natural. Las

aguas del lago de Amatitlán se empiezan a ver nuevamente limpias, lo que ha

permitido la reproducción de diferentes especies de peces y con esto, el retorno de

las aves migratorias.

1.2.8 Aspecto Social

1.2.8.1 Etnia

Predomina el mestizaje, sólo el 3% es de ascendencia poqomam.

1.2.8.2 Idioma

Español

1.2.8.3 Religión

Tradicionalmente se ha considerado que en Amatitlán predomina la religión católica,

sin embargo, es evidente el incremento de iglesias cristianas evangélicas y de otras

denominaciones, al grado de estimarse que en la actualidad existe equidad.

12

CONGRESO DE LA REPÚBLICA DE GUATEMALA, Decreto No. 64-96, el 18 de septiembre de 1996.

10

1.2.8.4 Educación

La población escolar del municipio es superior a los 25,000 alumnos y existen tres

supervisiones educativas a cargo de los establecimientos de Amatitlán.

Par cubrir la necesidad de toda la población estudiantil del municipio existen:

53 Escuelas Públicas de PRE Primaria Urbana:

17 Escuelas Públicas de PRE Primaria Rural

140 Escuelas Públicas de Primaria Urbana

16 Escuelas Públicas de Primaria Rural

1 Centro Universitario

36 Colegios Privados

22 Academias de Computación, Mecanografía y Costura

2 Centros de Capacitación

Institutos Nacionales del Ciclo Básico Urbano

Institutos Nacionales del Ciclo Diversificado Urbano

1.2.8.5 Salud

Amatitlán cuenta con el hospital Nacional San Juan de Dios fue fundado en 29 de

noviembre de 1826.

Servicios de Salud del Municipio de Amatitlán 2010 Unidades

Hospital Nacional

Hospitales Privados

Centro de Salud

Puestos de Salud

Unidad de Asistencia del IGSS

Farmacias Estatales

Farmacias Privadas

Botiquines Rurales

Laboratorios Bioquímicos privados

1 4 1 4 1 4

52 6

10

Fuente: Oscar Fajardo Gil, enero de 2010

1.2.9 Aspecto económico

La principal actividad económica de los habitantes de Amatitlán ha variado con el

paso de los años. Históricamente han tenido relevancia el cultivo de la grana para

producción de cochinilla, el cultivo de la caña de azúcar, la pesca artesanal, la

recolección y el comercio de sal proveniente del lago. La demanda de empleos

superó la oferta de puestos de trabajo, actualmente la principal actividad de los 11

amatitlanecos tiene que ver con emplearse en oficinas, empresas o industrias

instaladas en la ciudad capital y otros lugares como Villa Nueva y Escuintla.

1.2.9.1 Agricultura

Otra de las actividades económicas del municipio es el cultivo de maíz y frijol así

como algunas hortalizas y legumbres.

1.2.9.2 Ganadería

Existen pequeñas crianzas de bovinos principalmente de raza lechera, porcinos ya

con grado de tecnificación.

1.2.9.3 Avicultura

En las granjas avícolas está la producción de huevos y carne que es distribuida al

mercado nacional y da oportunidad de empleo a los vecinos del municipio.

1.2.9.4 Comercio

En la zona central de Amatitlán existe una cadena de establecimientos comerciales,

pequeños y medianos, así como ventas de comida y artículos al menudeo que se

han catalogado como parte del subempleo o economía informal.

Industria y agroindustria

1.2.9.5 Industria

En el municipio se encuentra aproximadamente veinte industrias dedicadas al

procesamiento o producción de materiales para construcción, pinturas, estructuras

metálicas, agroquímicos, semillas y follajes ornamentales además de maquiladoras

de ropa.

1.2.9.6 Dulcería 13

Se ofrece por vendedores informales en el mercado central, en la playa del lago y

varias casas particulares siendo estos dulces tradición del municipio.

De España a Guatemala. Los trapiches e ingenios de Amatitlán tuvieron la fama de

ser los mejores. Esto hizo que los dulces evolucionaran, con lo que aumentó la

calidad, y los convirtió en elemento infaltable en los hogares de la época colonial.

De Pineda dice que en este municipio los religiosos dominicos tu vieron cuatro

ingenios, y estos aprovechaban la producción de azúcar, por lo que les enseñaron

13

CASTILLO, César, Dulces de Amatitlán, Red Nacional de Gestores Culturales, abril 2012.

12

a los indígenas la elaboración de los postres. Eso hizo que se desarrollara y se

perfeccionara esa tradición.

Los primeros ingenios aparecieron en 1536 y, según Fajardo Gil, fueron Molino o

del Concejo, Ingenio de Donis, El Rosario y La Compañía. “Por eso no es extraño

el surgimiento de la dulcería artesanal que ha caracterizado al municipio”, señala.

Al llegar el ferrocarril, las vendedoras, que también elaboraban los dulces, viajaban

en el tren para ofrecerlos, el producto era llevado en las tapas o petacas canasto

para que los pasajeros escogieran. Además, en la estación de Amatitlán había

negocios de alimentos y de dulces, explica De Pineda.

1.2.9.7 Sistema Financiero

Uno de los principales servicios del sistema financiero de Amatitlán es la

Cooperativa UPA fundada el 15 de mayo de 1965 con el nombre de Unión

Progresista Amatitlaneca, con la finalidad de proteger la situación económica de los

cuenta habientes prestando un servicio de ahorro y crédito.

Banco Industrial

Banco G & T Continental

Banco de Desarrollo Rural Banrural

Banco Agromercantil

Banco de los Trabajadores

1.2.10 Aspecto Político

1.2.10.1 Organizaciones Civiles

1.2.10.2 Sociales

Club de Leones de Amatitlán

Grupo Scout Fray Bartolomé de las Casas

Grupo Scout San Juan Bautista

1.2.10.3 Culturales

Casa de la Cultura Domingo Estrada

Asociación de Amigos de la Cultura Laura Mazariegos García

Asociación de Comunicadores Sociales de Amatitlán 13

1.2.10.4 Religiosas

Grupo Asociación Cristiana de Jóvenes ACJ

1.2.10.5 Organización Partidaria

Con sede en el municipio se encuentra varios partidos políticos y sus representantes

quienes tienen participación en las elecciones cada cuatro años,

Pan, Creo, UNE Gana, UCN, Victoria, Patriota, Winaq URNG ANN, Lider, Viva,

FRG, Unionista, ADN y Casa.

1.2.10.6 Organización Comunitaria

En las comunidades del Municipio de Amatitlán se encuentran organizados el

Consejo Comunitario de Desarrollo, llamado abreviadamente COCODE, como la

organización de cada comunidad para participar en su desarrollo. La Ley de

Consejos de Desarrollo Urbano y Rural establece que los Consejos Comunitarios

de Desarrollo se integran por la asamblea comunitaria, y está integrada por los

residentes de una comunidad y por el órgano de coordinación. El reglamento de la

Ley de Consejos añade: “El coordinador será el alcalde comunitario o auxiliar o, en

su defecto, la comunidad elegirá al coordinador14”

1.2.11 Aspecto Cultural

1.2.11.1 Costumbre y tradiciones

La principal festividad amatitlaneca es la Tradicional y Bicentenaria Feria de la Cruz

en honor al Niño Dios de Amatitlán que se celebra entre la última semana de abril y

la primera de mayo de cada año, siendo el día principal el 3 de mayo, fue fundada

en honor a la Santa Cruz o al Niño Dios. Dicha procesión inicia en la playa pública

del lago alrededor de medio día con la bendición del párroco recorriendo gran parte

del lago en lancha finalmente llega al lugar conocido como la silla del niño y su

retorno es a las seis de la tarde.

La feria titular es en honor a San Juan Bautista el patrono de Amatitlán y se celebra

el día 24 de junio.

14

REGLAMENTO DE LA LEY DE CONSEJOS DE DESARROLLO URBANO Y RURAL, Artículo 63 Inciso C, Acuerdo Gubernativo461-2002

14

El tradicional rezado en honor a la Virgen del Rosario que da inicio el primer lunes

de enero en la Iglesia de San Juan Bautista.

Cada uno de noviembre, las familias amatitlanecas recuerdan a los seres queridos

que han partido de este mundo. La visita al cementerio es tradición con oración,

nostálgicos recuerdos, adornando las tumbas con flores y coronas, compartiendo

momentos familiares. También es una fecha caracterizada por platillos especiales:

fiambre, jocotes en miel, ayote y garbanzos en dulce, etc.

En el folclore y la tradición destacan las celebraciones como el primer lunes de

enero, se festeja a la Santísima Virgen del Rosario, patrona espiritual de Amatitlán,

con solemne procesión, así como la Semana Santa. Navidad y Año Nuevo. La

actividad más sobresaliente es su procesión acuática que sale de la iglesia

parroquial y es llevada en hombros hacia el lago, de donde parte en embarcación

hasta La Silla del Niño. La imagen llevada en procesión es del Niño conocido como

el Zarquito. En esa fecha llegan las imágenes de los Niños Visitantes de las aldeas

Tacatón y Llano de las Ánima15

Las Mengalas de Amatitlán belleza de las mujeres amatitlanecas se destaca con

esta forma de vestir que reta el paso de los año y nos recuerda la moda de siglos

pasado, con sus largas enaguas, sus blusas de mangas arrepolladas, la vistosidad

de los colores más llamativos y alegres, las largas trenzas adornadas con listones,

las mejillas pintadas de rosicler y las pícaras miradas cada vez que, con la sonrisa

a flor de labios, se ofrecen los sabrosos dulces: chancaca, pepita, mazapán16

15Conocimiento con todos y para todos Ecured http://www.wikipedia.org/wiki/Amatitlán, 16

. Biografía del Municipio de Amatitlán. Municipalidad de Amatitlán Sección cultural. Fecha de acceso 28 de julio 2011

15

1.2.12 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico 1.2.12.1 Metodología aplicada

1.2.12.2 Observación

Con esta técnica se conocieron las diferentes actividades a las que se

dedican los habitantes de la aldea Agua de las Minas, municipio de Amatitlán,

departamento de Guatemala además de establecer la relación básica con los

mismos para comprender su realidad.

1.2.12.3 Encuesta

Mediante la encuesta se obtuvieron datos de interés e información relevante

de la población.

1.2.12.4 Entrevista

La obtención de información fue obtenida a través de la entrevista con la

colaboración del alcalde auxiliar de la Aldea Agua de las Minas el Sr. Juan

Fidel Contreras quien contribuyó amablemente con la información solicitada. 1.2.12.5 Investigación documental

La investigación documental se realizó para recolectar información

de documentos con el objetivo de seleccionar, analizar y recolectar

información en documentos y libros que contribuyen a informe.

que aporte a la investigación realizada.

16

1.2.13. Lista de carencias

1. No hay oficina propia para el Cocode.

2. Acumulación de materiales de desecho.

3. La población no se interesa por mantener el ornato y limpieza de la comunidad.

4. La población no cuenta con transporte recolector de basura.

5. La comunidad no sabe de los problemas que genera la insalubridad en la

comunidad.

6. Inexistencia de plan para la implementación de huertos familiares.

17

1.2.14 Cuadro de análisis de problemas

No. Carencias Problematización Solución

1.

No hay oficina propia para Cocode

¿Qué problemáticas genera para el Cocode por no contar con una oficina propia?

.

Si se creara un espacio

propio para realizar las

actividades del Cocode,

entonces los trabajos que

realizan serán más eficaces.

2.

Acumulación de materiales de desecho

¿Cómo afecta a la población la acumulación de materiales de desecho?

Si se capacitara a los habitantes acerca de la importancia de reciclar entonces disminuiría el desconocimiento.

3.

Desinterés de la

población para

mantener la

limpieza y el

ornato de la

comunidad

¿Qué consecuencias

provoca la proliferación

de basureros clandestinos

en la comunidad?

Si se creará una guía para

la disminuir la

contaminación provocada

por la proliferación de

basureros clandestinos,

entonces aumentaría las

posibilidades de vivir en un

ambiente sano

4.

Inexistencia de

transporte

recolector de

basura

¿Qué problemática provoca

la inexistencia de transporte

para recolectar la basura en

la comunidad?

Si las autoridades

implementan el servicio de

recolección de basura

entonces se disminuirá la

cantidad de basura en las

calles.

5.

Desconocimiento

de los problemas

que causa la

insalubridad en la

comunidad

¿Cómo disminuir en la

población el

desconocimiento de los

problemas que causa la

falta de higiene en la

comunidad?

Si se implementara un plan

de capacitaciones en la

población para conocer la

importancia de mantener la

higiene, entonces se

disminuirán los problemas de

salud.

6.

Inexistencia de

plan para la

implementación

de huertos

familiares.

¿Cuáles son las consecuencias de no contar con un plan para implementar huertos familiares?

Si se diera a conocer la

importancia de un plan para

la implementación de

huertos, entonces se

aprovecharía el espacio de

tierra para la cosecha de

productos que contribuyan a

la canasta básica.

1.2.15 MATRÍZ DE PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS

20

1

2

3

4

5

6

Deficiencia Administrativa Cocode

Acumulación de material de desecho

Desinterés de la población para mantener la limpieza y el ornato de la comunidad

Deficiencia en el transporte

Insalubridad

Inexistencia de plan para la implementación de huertos familiares

1

Deficiencia Administrativa Cocode

1

6

2

2

1

2

Acumulación de material de desecho.

1

6

1

3

10

3

Desinterés de la población para mantener la limpieza y el ornato de la comunidad

3

2

3

2

2

4

Deficiencia en el Transporte

1

2

5

2

2

5

Insalubridad

1

2

6

1

2

6

Inexistencia de plan para la implementación de huertos familiares

2

2

5

1

2

TOTAL 4

7

26

10

11

8

1.2.16 Problema Priorizado

El problema al cual se le dio prioridad se detectó a través de un listado de

carencias a las que posteriormente se les dio una posible solución esto se

hizo conjuntamente son los miembros del Cocode de la Aldea Agua de las

Minas, lugar donde se realiza la investigación, desinterés de la población

para mantener la limpieza y el ornato de la comunidad es el problema de

mayor impacto para la comunidad para el cual se ha dado la solución por

medio de una: “Guía para disminuir la proliferación de basureros

clandestinos, dirigida al Consejo Comunitario de Desarrollo Cocode de

la Aldea Agua de las Minas, del Municipio de Amatitlán, departamento

de Guatemala.”

21

CAPÍTULO II 2. Fundamentación Teórica 2.1 Antecedentes del problema En la comunidad de la Aldea Agua de las Minas no se había visto como problema

la proliferación de basureros clandestinos como en este tiempo, la falta de un lugar

para depositar la basura en la comunidad, tomar los espacios deshabitados o áreas

verdes además de la conformación de nuevas colonias y el aumento de la población

trae como consecuencia la generación y acumulación de basura y otro tipo de

desperdicios a esto se agrega el desconocimiento de los habitantes de la comunidad

respecto a los problemas que esto con lleva.

“La constitución de la OMS (Organización Mundial dela Salud) establece que el

goce máximo de salud que se pueda lograr es uno de los derecho fundamentales

de todo ser humano, el derecho a la salud incluye el acceso a una atención sanitaria

oportuna, aceptable, asequible y de calidad y calidad satisfactoria. El derecho a la

salud significa que los Estados deben crear las condiciones que permitan que todas

personas puedan vivir lo más saludablemente posible. El derecho a la salud no debe

entenderse como el derecho a estar sano, los problemas de salud suelen afectar en

una proporción más alta a los grupos vulnerables y marginados de la sociedad”17.

Se ha podido observar que los residuos orgánicos si han sido utilizados en el ciclo

de vida sirviendo como abono o de alimento para los animales, haciendo que el

resto de los residuos aparte de proliferarse en los espacios vacíos ha perjudicado

la vertiente de agua con la que cuentan en la comunidad ya que se ha convertido

en un vertedero de desechos provocando que la corriente de este río pierda su

cauce y obstruya el paso además de provocar inundaciones en las viviendas más

cercanas. Todo esto se ha originado porque el relleno sanitario de la localidad o los

camiones de transporte de basura se encuentran retiradas de las viviendas o porque

el servicio de recolección de basura no llega a la comunidad, esto trae como

17 Organización Mundial de la Salud OMS derecho a la salud, Nota descriptiva N°323, Noviembre de 2013,

www.who.int/mediacentre/factsheets/fs323/es/

22

consecuencia que los habitantes de la comunidad depositen la basura en ciertos

lugares donde da origen la proliferación de basureros clandestinos.

Para la reducción de basureros clandestinos se debe tomar en cuenta la

participación de la población de la aldea Agua de las Minas, sus autoridades

municipales y ambientales para tener la prevención y vigilancia como una buena

alternativa para reducir estos basureros clandestinos.

2.2 Marco legal relacionado con los Derechos Humanos

2.2.1 Constitución Política de la República de Guatemala 1985.

“Artículo 93. Derecho a la salud. El goce de la salud es derecho fundamental del

ser humano, sin discriminación alguna.

Artículo 95. La salud, bien público. La salud de los habitantes de la Nación es

un bien público. Todas las personas e instituciones están obligadas a velar por

su conservación y restablecimiento.

Artículo 97. Medio ambiente y equilibrio ecológico. El Estado, las

municipalidades y los habitantes del territorio nacional están obligados a propiciar

el desarrollo social, económico y tecnológico que prevenga la contaminación del

ambiente y mantenga el equilibrio ecológico. Se dictarán todas las normas

necesarias para garantizar que la utilización y el aprovechamiento de la fauna,

de la flora, de la tierra y del agua, se realicen racionalmente, evitando su

depredación.”18

18 Asamblea Nacional Constituyente, Constitución Política de la República de Guatemala, año 1985, pág. 26

23

2.3 Pacto Internacional de derechos económicos, sociales y culturales

“Artículo 12 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y

Culturales (1966) establece que: entre las medidas que se deberán adoptar a fin

de asegurar la plena efectividad del derecho a la salud, figura: el mejoramiento de

la higiene del trabajo y del medio ambiente.”19

2.4 Ley de Protección y Mejoramiento del Medio Ambiente

“El artículo 1. El Estado, las municipalidades y los habitantes del territorio nacional,

propiciarán el desarrollo social, económico, científico y tecnológico que prevenga la

contaminación del medio ambiente y mantenga el equilibrio ecológico. Por lo tanto,

la utilización y el aprovechamiento de la fauna, de la flora, suelo, subsuelo y el agua,

deberán realizarse racionalmente.”20

2.4.1 Algunos de los Derechos que se derivan del Derecho al Medio

Ambiente Sano.

1. Derecho a un aire sin contaminación

2. Derecho a que los ríos, lagos y el mar no tengan contaminación

3. Derecho a que las calles no tengan basura

4. Derecho a que las fábricas no produzcan sustancias tóxicas que afecten

nuestra salud.

5. Derecho a que se conserven y se protejan los bosques y las áreas verdes de

todas las comunidades

6. Derecho a que los carros y los buses no produzcan humo negro

7. Derecho a que la basura de las diferentes comunidades se deposite en lugares

adecuados y se procese de manera correcta Ministerio de Ambiente y Recursos

Naturales (MARN entidad del sector público especializada en materia ambiental,

19 Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, oficina del alto comisionado de las Naciones Unidas para

los Derechos Humanos OACDH 1996-2013. http://www2.ohchr.org/spanish/law/cescr.htm 20 Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales, Ley de Protección y Mejoramiento del Medio Ambiente, Decreto Número 68-86,

Guatemala, 2007.

24

de bienes y servicios naturales. Debe proteger los sistemas naturales que dan

sustento a la vida en todas sus manifestaciones y expresiones.)

En base a las diferentes leyes que amparan El Derecho al Medio Ambiente Sano,

en donde dice que “todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la

seguridad de la persona”21

2.5 Código de salud

“Artículo 1. Del derecho a la Salud. Todos los habitantes de la República

tienen derecho a la prevención, promoción, recuperación y rehabilitación de su

salud, sin discriminación alguna.

Artículo 3. Responsabilidad de los ciudadanos. Todos los habitantes de

la República están obligados a velar, mejorar y conservar su salud personal,

familiar y comunitaria, así como las condiciones de salubridad del medio en que

viven y desarrollan sus actividades.

Artículo 68. Ambientes Saludables. El Ministerio de Salud, en colaboración

con la Comisión Nacional del Medio Ambiente, las Municipalidades y la

comunidad organizada, promoverán un ambiente saludable que favorezca el

desarrollo pleno de los individuos, familias y comunidades.

Artículo 102. Responsabilidad de las municipalidades. Corresponde a

las Municipalidades la prestación de los servicios; de limpieza o

recolección, tratamiento y disposición de los desechos sólidos de acuerdo con las

leyes específicas y en cumplimiento de las normas sanitarias aplicables.

21 Asamblea General de las Naciones Unidas, Declaración Universal de Derechos Humanos, adoptada y Proclamada por la Resolución de la

Asamblea General 217 (iii) del 10 de diciembre de 1948.

25

Las municipalidades podrían utilizar lugares para la disposición de desechos sólidos

o construcción de los respectivos rellenos sanitarios, previo dictamen del

Ministerio de Salud y la Comisión Nacional del Medio Ambiente, el que deberá ser

elaborado dentro del plazo improrrogable de dos meses de solicitado. De no

producirse el mismo será considerado emitido favorablemente, sin perjuicio de

la responsabilidad posterior que se produjera, la que recaerá en el funcionario

o empleado que no emitió el dictamen en del plazo estipulado.

Artículo 105. Sitios y espacios abiertos. Los propietarios o poseedores

de predios, sitios o espacios abiertos en sectores urbanos y rurales,

deberán cercarlos y mantenerlos libres de desechos sólidos, malezas y aguas

estancadas.

Artículo 226. Casos especiales. Constituyen casos especiales de

infracciones contra la prevención, de la salud, las acciones siguientes:

29. Arrojar o acumular desechos sólidos de cualquier tipo en lugares no autorizados,

alrededor de zonas habitadas o en sitios en donde se pueda producir daños a la

salud de la población al ornato o al paisaje; utilizar medios inadecuados para su

transporte y almacenamiento; o proceder a su utilización, tratamiento o disposición

final, sin la autorización municipal correspondiente.”22

2.6 Convivencia

“Este principio supone vivir en armonía con los otros. Se distingue de la coexistencia

en que la convivencia supone una interacción armoniosa en una comunidad de

ciudadanos con un relacionamiento e interacción entre diversas culturas. La

convivencia es un proceso gradual, una meta a alcanzar en una comunidad de

ciudadanos diversos que transita desde la hostilidad hacia la coexistencia entre los

22 Código de Salud, 1997 Organismo Legislativo, Congreso de la República de Guatemala, Decreto No. 90-97, El Congreso de la República

de Guatemala. www.iadb.org/Research//leyn//GUA-Decreto-90-97-Codigo-Salud.ht

26

grupos socio-culturales mientras que la interculturalidad plantea un paso más hacia

una convivencia armoniosa entre pueblos y culturas pertenecientes a una misma

comunidad ciudadana.

En conclusión convivencia es un principio básico que interactúa con otros como la

inclusión que supone un relacionamiento horizontal con igualdad de derechos,

respeto y reconocimientos mutuos encaminando a la construcción de una nueva

ciudadanía”.23

2.7 Definiciones de Derechos Humanos

“Son atributos, facultades, prerrogativas que tienen todos los seres humanos por el

hecho de ser tales sin importar su nacionalidad, raza, sexo religión, ideología

política, condición social o cualquier otra diferencia que los distinga. Implican

obligaciones a cargo del Estado, ya que éste es el responsable de respetarlos y

garantizarlos y, en sentido estricto, sólo él puede violarlos”24

“Los derechos humanos se traducen en imperativos éticos emanados de la

naturaleza del hombre que se traducen en el respeto a su vida, dignidad y libertad

en su dimensión de persona o ente autoteleológico”.25

“Exigencias básicas del ser humano, en todos los tiempos, lugares y culturas que

se van concretando en el curso histórico en derechos públicos subjetivos tanto

individuales como sociales, que también tienen un punto en común al que todos se

refieren, que es la necesidad de respetar la dignidad de la persona y de todos los

valores que fluyen de esa dignidad que son básicamente, la libertad, la igualdad y

la solidaridad!”.26

“Los Derechos Humanos son aquellas libertades y derechos básicos que, de

acuerdo con diversas filosofías o fundamentaciones, toda persona posee por el

mero hecho de su condición humana para la garantía de una vida digna;

23 Principios de la Política, política pública para la convivencia y la eliminación del racismo y la discriminación racial, Gobierno de la República

de Guatemala, 2006 pág. 7 www.segeplan.gob.gt 24.MINUGUA, Derechos Humanos Nociones Fundamentales y Métodos para su vigilancia, Guatemala 2004 25BURGOA ORIHUELA, Ignacio. Las garantías individuales. 33ª ed., México, Porrúa, 2000, p. 55. 26RUÍZ JIMENEZ, Joaquín. Aproximación epistemológica a los derechos humanos. Buenos Aires, 1984, pág. 7.

27

independiente de cuál sea el Derecho positivo vigente y de factores particulares

como su estatus, etnia o nacionalidad; desde un punto de vista más relacional,

Derechos Humanos son las condiciones que permiten crear una relación integrada

entre la persona y la sociedad, que permita a los individuos ser personas,

identificándose consigo mismos y con los otros”27

“Son valores, principios, normas de carácter jurídico y moral que protegen la

integridad física y psicológica de toda persona, favorecen el desarrollo social de

todos los seres humanos; nos protegen contra el abuso de poder, fomentando una

convivencia más justa”.28

2.7.1 Definición propia de Derechos Humanos

Los Derechos Humanos se reconocen como los privilegios que le pertenecen a

cada ser humano, están protegidos por el Estado y deben ser respetados para no

quebrantar la dignidad, la libertad y la igualdad que se tiene como persona.

Son instrumentos que nos ayudan a fomentar el respeto hacia los demás, a vivir en

armonía, protegiendo además el bien común, reconocer todos los derechos forma

parte de la vida diaria, no existe condición para obtener estos derechos ya que son

inherentes al ser humano se nace con ellos.

27 MORALES GIL DE LA TORRE, Héctor, Notas sobre la transición en México y los Derechos Humanos, Universidad Interamericana. 28 Provea Serie de Formación en Derechos Humanos ”Tener Derechos no basta”- Historia de los Derechos Humanos, 2006

<http://www.derechos.org.ve/nosotros/acercade/index.htm>.

28

CAPÍTULO III

Plan de Acción

3.1 Identificación

3.1.1 Nombre del Proyecto

“Guía para disminuir la contaminación provocada por la proliferación de

basureros clandestinos.”

3.1.2 Comunidad

Aldea Agua de las Minas, Amatitlán Km. 27.5 CA 9, a 3 Km al poniente del centro

del Municipio de Amatitlán.

3.1.3 Fecha

De 1 de agosto al 31 de octubre del 2013

3.2 Justificación

El impacto de la contaminación por la proliferación de basureros clandestinos es un

tema de vital importancia en el medio ambiente. El hacinamiento de basureros en la

comunidad y la contaminación que estos provocan afectan a los habitantes, al suelo

y todo el entorno, es decir tienen un fuerte impacto en el medio ambiente. La

contaminación es el factor ambiental con mayor impacto en la salud y es

responsable de una cantidad de enfermedades que afectan a los habitantes de la

comunidad Agua de las Minas y en su mayoría a los niños ya que estos son los

más vulnerables, son sensibles a la calidad del aire, a la calidad de alimentos y el

agua. Es por esta razón que se promueve la creación de una guía que sirva de

orientación para disminuir la proliferación de basureros clandestinos.

Luego de realizar la investigación y obtener las causas y efectos del problema en la

comunidad Aldea Agua de la Mina municipio de Amatitlán departamento de

Guatemala, se plantearon soluciones y se determinó que el proyecto a ejecutar

es una “Guía para disminuir la contaminación provocada por la proliferación de

basureros clandestinos”

29

La comunidad de aldea Agua de las Minas no cuenta con información que se

relacione con el problema que actualmente tiene respecto a los basureros

clandestinos y la contaminación que estos provocan no solamente a la salud de los

habitantes sino al medio ambiente en general, por lo que se elaborará este

documento informativo que será de beneficio para toda la comunidad

3.3 Objetivos

3.3.1 Objetivo General

Contribuir con los habitantes de la aldea Agua de las Minas sobre cómo

disminuir la proliferación de basureros clandestinos y promover la protección

del medio ambiente.

3.3.2 Objetivos Específicos

1. Elaborar guía para evitar la proliferación de basureros clandestinos en la comunidad. 2. Capacitar a los habitantes de la comunidad para que conozcan

la importancia de disminuir la proliferación de basureros

clandestinos

3. Realizar jornadas de limpieza con los habitantes para mejorar el

ornato y limpieza de la comunidad.

3.4 Metas

Una guía debidamente elaborada y reproducir 12 ejemplares para los

miembros del Cocode

6 talleres de capacitación a los miembros del Cocode y líderes de la

comunidad de aldea Agua de las Minas acerca de cómo disminuir la

proliferación de basureros clandestinos en la comunidad.

3 jornadas de limpieza realizadas con la participación de los habitantes

de la comunidad y miembros del Cocode de aldea Agua de las Minas.

30

3.5 Cronograma de Actividades

ACTIVIDADES

AÑO 2013

Agosto Septiembre Octubre

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Obtener información para elaboración de guía.

Selección de información para elaboración de

guía.

Ordenar contenido de la guía

Elaboración de guía

Presentación de proyecto a los miembros del

Cocode

Reproducción de guías

Reunión con miembros del Cocode para

calendarizar las capacitaciones

Convocar participantes de los talleres a las

capacitaciones

Capacitación a través de talleres a los

miembros del Cocode y líderes comunitarios.

Realización de recorrido de observación para

identificar basureros clandestinos en la

comunidad.

Ejecución de jornadas de limpieza en la

comunidad.

Evaluación del proyecto

31

3.6 Recursos

3.6.1 Humanos

Alcalde auxiliar

Miembros del Cocode

Líderes comunitarios

Pobladores

3.6.2 Materiales

Hojas, computadora, impresora, equipo audiovisual, monografía de la

municipalidad, cuadernos y lapiceros, textos, cámara digital.

3.6.3 Financieros

No. CANTIDAD DESCRIPCIÓN COSTO UNITARIO

COSTO TOTAL

1. 02 Resmas de papel

Q. 37.50 Q. 75.00

2. 12 Pliegos de papel manila

Q. 00.75 Q. 09.00

3. 06 Marcadores permanentes

Q. 03.00 Q. 18.00

4. 03 Rollos de masquin tape

Q. 09.00 Q. 27.00

5. 01 Caja de lapiceros

Q. 12.00 Q. 12.00

6. 06 Alquiler de cañonera

Q. 80.00 Q. 480.00

7. 250 Impresión de documentos

Q. 00.20 Q. 50.00

8. 22 Levantado y encuadernado de texto

Q. 30.00 Q. 660.00

9. 250 Refacciones

Q. 06.00 Q.1,500.00

10. 20 Pasajes

Q. 25.00 Q. 500.00

11. Varios Q. 450.00

TOTAL

Q. 3,770.00

32

www.google.com.gt/johananch.blogspot.com

GUÍA PARA DISMINUIR LA CONTAMINACIÓN PROVOCADA POR LA

PROLIFERACIÓN DE BASUREROS CLANDESTINOS

Dirigido al Consejo Comunitario de Desarrollo COCODE de la aldea Agua de las

Minas, del municipio de Amatitlán, departamento de Guatemala.

Compiladora: Lurvin Sucely Moscoso Reyes

Guatemala, octubre de 2013

33

ÍNDICE

Introducción i Objetivos 1 Objetivo general 1 Objetivos específicos 1 TEMA I 2 Basura 2 Definición 2 Lo que provoca 2 La causa 3 Soluciones 3 Los tipos de basura 4 Su clasificación 4 Por qué debemos clasificar la basura 5 Actividad 6 TEMA II 7 Contaminación 7 A quiénes afecta 8 Actividad 9 TEMA III 10 Basureros clandestinos 10 Problemas ecológicos que produce la basura 11 Proceso necesario para reducir la basura 12 Soluciones 13 Actividades 14 TEMA IV 15 Basura en el medio ambiente 15 Derecho a un medio ambiente sano 17 Actividad 18 TEMA V 19 Enfermedades que produce la basura 19 Diarrea 20 Amebas 20 Cólera 20 Fiebre tifoidea 21 Intoxicación 21 Como evitar enfermedades 22 Actividad 23 E-grafía 24

34

INTRODUCCIÓN

La contaminación es el cambio que produce el ser humano al ambiente, es todo cambio

que pueda afectar negativamente el entorno natural y que de manera directa produce

cambios en el agua, el aire, el suelo, en nuestros días uno de los problemas más graves

que se enfrenta en las comunidades es la proliferación de basureros clandestinos,

desafortunadamente son los mismos habitantes quienes producen cantidades de

basura.

El propósito de la guía es crear consciencia en la población para tener y mantener un

espacio libre de contaminación donde se involucre de manera especial cada uno de sus

habitantes, la preocupación de las autoridades por disminuir este tipo de daños al medio

ambiente es evidente y busca solucionar de manera conjunta este problema.

Se abordan temas que puede ayudar a las personas a orientarse y evitar así que continué

la proliferación de basureros clandestinos en la comunidad, que son los que producen

contaminación visual y además contaminación al medio ambiente en general, se

aconseja a la población a saber donde depositar los desperdicios que son fuente de

malos olores, de infecciones y enfermedades, de contaminación ambiental y de alimañas.

i

35

1

OBJETIVO GENERAL

Promover en los habitantes de la comunidad la clasificación de desechos en el hogar para erradicar la proliferación de basureros clandestinos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Orientar a la población para que eviten la proliferación de basureros clandestinos

Contribuir con las autoridades municipales en la formación de los habitantes de la comunidad.

Facilitar a la población información que contribuya a mejorar el ornato y medio ambiente de la comunidad.

36

OBJETIVOS

2

Competencia: Conoce la importancia de disminuir los basureros clandestinos en la comunidad

BASURA

1. Su definición

El diccionario de la Real Academia Española (edición de 1984) define la "basura" del

"latín versura de verrere o barrer, inmundicia, suciedad, y especialmente la que se recoge

barriendo; desecho o estiércol de las caballerías; desechó, residuos de comida, papeles y

trapos viejos, trozos de cosas rotas y otros desperdicios; lo repugnante o despreciable. 29

La basura es todo material inservible que se debe eliminar y es considerado como

desecho. Son todos los residuos que tienen diferentes orígenes, como desperdicios del hogar,

oficinas, calles, e industrias.La basura siempre ha tenido una connotación de suciedad, falta

de higiene, desagrado, contaminación e impureza.

www.imagui.com

29 http://www.rae.es/obras-academicas/diccionarios/diccionario-de-la-lengua-espanola

37

¿Qué debo saber sobre la basura?

TEMA I

3

2. ¿Qué enfermedades provoca? Enfermedades como diarrea, parásitos, contaminación de los bosques, del suelo, ríos, lagos,

mares, del aire, contaminación visual, la reproducción de alimañas además de un problema de

recolección y almacenamiento que cuesta mucho dinero sino se desecha adecuadamente.

www.google.com.gt

3. ¿Qué problemas causa? La causa de la proliferación de basura se deben al mal hábito que se tiene de tirar la basura en cualquier lugar, el desconocimiento de los problemas de contaminación ambiental, la desinformación respecto a los vertederos de basura en sus comunidades y el poco interés de las personas de mantener el ornato y limpieza de sus hogares y la comunidad.

4. Soluciones Las soluciones para evitar la proliferación de basura son:

Clasificar la basura en desecho orgánico e inorgánico.

Tener un depósito adecuado para la basura.

Mantener tapados los depósitos de basura.

Mantener limpia las áreas de la casa y la comunidad.

No tirar la basura en las calles, terrenos o espacios vacíos.

No acumular botellas, llantas, o cualquier otro envase.

www.google.com.gtdaniel085.wordpress.com

38

4

5. ¿Cuáles son los tipos de basura?

Basura Orgánica

Son todos los deshechos de origen animal y vegetal

como: restos de comida, pasto, papel, excremento.

Con este tipo de basura se pueden hacer compostas.

www.bigstockphoto.es

Basura Inorgánica

Es toda la basura que se puede vender o reciclar por ejemplo plástico, latas, acero.

Existen muchos lugares donde compran periódico

vidrios y otros materiales.

coloreatudibujo.blogspot.com

6. ¿Por qué es importante su clasificación? La clasificación de la basura es importante para todos, ya que de esa manera colaboramos

para depositar nuestra basura en el lugar que le corresponde y no seguir generando

basura en lugares inadecuados que nos perjudica a todos, para ello podríamos separar la

basura en el depósito apropiado.30

30 Rosalba24.galeon.com/mx.

39

5

Se debe clasificar la basura para evitar la contaminación del medio ambiente.

Principalmente para disminuir la cantidad de basura.

Separar ayudará a generar menos residuos sólidos ya que estos pueden convertirse en

abono de plantas y algunos de los residuos inorgánicos pueden reciclarse para convertirse

en nuevos productos y envases.

Para eliminar la propagación de alimañas y enfermedades

Para tener una comunidad libre de contaminación

coloreatudibujo.blogspot.com

40

¿Por qué debemos clasificar la basura?

6

Reunir a los participantes en grupos de 5, tiempo 20 min.

1. El grupo analiza “Dónde tiramos la basura” qué hacer con lo que tiramos durante las actividades cotidianas.

2. El grupo debe discutir los posibles efectos perjudiciales por la acumulación de

basura y los lugares que usamos para tirarla, cuáles serían las posibles soluciones.

3. El grupo presenta una posible solución para evitar tirar la basura en las calles de comunidad.

www.google.com.gtdaniel085.wordpress.com

41

ACTIVIDAD

7

Competencia:

Analiza con claridad los problemas que generan los basureros clandestinos en el medio

ambiente.

CONTAMINACIÓN

¿Qué es la contaminación?

La contaminación es el deterioro del ambiente como consecuencia de la presencia de sustancias

perjudiciales o del aumento exagerado de algunas sustancias que forman parte del medio. Las

sustancias que causan el desequilibrio del ambiente se denominan contaminantes y pueden

encontrarse en el aire, en el agua y en el suelo.

En la contaminación del suelo lamentablemente, la mayoría de las actividades que el ser

humano desempeña son generadoras de basura. El problema principal consiste en la cantidad

de desechos producidos, y que en la mayoría de las ocasiones son lanzados a la calle o cualquier

espacio vacío.

Fotografía tomada en Aldea Agua de las Minas

42

TEMA II

8

En este caso afecta a la comunidad, la basura no es depositada en lugares adecuados y esto es

un peligro para todos los habitantes, pero también para nuestro planeta, al tirar basura en los

bosques, ríos, sembradillos, terrenos baldíos, calles incluso frente a nuestras viviendas

ocasionamos con el tiempo problemas que podrían ser de fatales para las personas, por esto

debemos hacer conciencia de no tirar la basura en cualquier lugar.

Fotografía tomada en Aldea Agua de las Minas

¿Cómo evitar la contaminación?

Podemos empezar por reconocer el problema y sus efectos, luego de esto hacer conciencia a

los habitantes de la comunidad empezando por los de casa.

Reemplazar los hábitos actuales clasificando los desechos y eliminar los puntos contaminantes,

evitando los basureros clandestinos.

coloreatudibujo.blogspot.com

43

¿A quiénes afecta?

9

Lluvia de ideas

1. Organizar a los participantes en grupos de 5

2. Cada grupo da 2 ideas para evitar la contaminación en su comunidad

3. Comentarios finales

Materiales: pizarra, marcador, hojas y lápices

www.faggella.com.ar

44

ACTIVIDAD

10

Competencia:

Identifica las causas de los basureros clandestinos en su comunidad para evitar posibles riesgos

en la población.

Basureros clandestinos

Causas

La causa de los basureros clandestinos es producto del mal manejo que se hace por parte de los

habitantes que afecta en gran parte a nuestro medio ambiente.

Efectos de la basura en el suelo

Los desechos y residuos materiales que van depositándose en la tierra, se descomponen y la

dañan, con lo cual ocasionan severos problemas ambientales ya que en ella viven la mayoría de

los organismos, incluyendo al ser humano. Además, de ella se obtienen gran parte de los

recursos utilizados en la alimentación.

Fotografía tomada en Aldea Agua de la Mina

45

TEMA III

11

Los problemas ecológicos que produce la basura31

Hay una realidad que avanza de forma silenciosa, pero que puede afectar peligrosamente a

nuestra calidad de vida. Hablamos del gran incremento en la generación de desechos que se

observa en todo el planeta, tanto en forma sólida como líquida o gaseosa. De esta manera, la

contaminación de los suelos y los cursos de agua aumenta en gran medida, con consecuencias

que pueden llegar a ser realmente comprometedoras para la vida en el planeta.

Imágenes google de basureros clandestinos.

Si tiramos la basura en cualquier lugar estos irán sufriendo una transformación que afectará el

suelo, el agua y el aire, la vegetación tendrá una disminución constante hasta producir erosión

del suelo que con el tiempo se convertirán en problemas contaminantes para los habitantes de

la comunidad.

31 http://www.ecogestos.com/los-problemas-ecologicos-que-produce-la-basura

46

12

La tierra perderá sus nutrientes más importantes y será muy difícil la plantación y cosecha.

Imágenes google 2006

Para reducir estos inconvenientes es necesario que la comunidad lleve a cabo programas

de reciclado y separación de residuos, al mismo mantener limpia para disminuir los

problemas del medio ambiente.

El hogar debe ser el primer sitio en el que se inicien las acciones para controlar el exceso

de basura. Se debe inculcar en la familia, desde que los hijos son pequeños, aquellas

normas educativas encaminadas a reducir la contaminación.32

32 www. http://consciencia-global.blogspot.com/2010/11/basura-domestica-residuos-problemas.html

47

Proceso necesario para reducir la basura

13 Reciclar residuos orgánicos e inorgánicos.

Los orgánicos, son biodegradables, se componen naturalmente y tiene la

propiedad de poder desintegrarse o degradarse rápidamente, transformándose en

otra materia orgánica. Por Ejemplo: Restos de comida, frutas y verduras, carne y

huevos.

Por su parte, los inorgánicos, tienen características químicas, lo que permite que

tengan una descomposición lenta. Muchos de ellos son de origen natural, pero

no son biodegradables. Por ejemplo, bolsas y botellas de plástico, latas, envases

tipo brick, etc.

tutopvideos.com.ar

48

Soluciones

14

Preparación de una campaña de prevención Los participantes deben informarse de cómo prevenir en su comunidad los basureros clandestinos y cómo participar especialmente en darle seguimiento a los lugares que sean recuperados. Materiales: Papelógrafo, marcador, lápices, hojas. Los pasos a seguir son:

49

ACTIVIDAD

No. Actividad 1. Crear un grupo formado por 5 o 6

participantes de la comunidad.

2. Elegir un representante que sea el encargado de llevar agenda de trabajo y preparar actividades.

3. Identificar los basureros clandestinos más cercanos.

4. Informar a los vecinos el trabajo que se va a realizar.

5.

Indicar a los vecinos dónde pueden depositar la basura.

15 Competencia: Comprende la importancia de mantener su entorno libre de basura para evitar la contaminación del medio ambiente.

La basura en el medio ambiente Uno de los principales contaminantes del suelo es la BASURA, los amontonamientos de la

basura al aire libre durante largo tiempo, se descomponen y dan origen a malos olores y gases

que dañan nuestra salud. La basura es un gran problema de todos los días y un drama terrible

para las grandes ciudades de la cuales provoca infecciones y enfermedades, de contaminación

ambiental y de alimañas, además de constituir un problema de recolección y almacenamiento

que cuesta mucho dinero. Estos amontonamientos de basura deben ser eliminados para evitar

todos estos problemas.

nutrasur-mirinconcito.blogspot.com

50

TEMA IV

16 Los seres vivos que habitamos este planeta, tenemos una “gran casa” que es el AMBIENTE y

está compuesto por el aire, el agua y la tierra. Dependemos de la Tierra, de lo que nos da a

través de su suelo, el agua para beber, del aire para respirar. Si alguno de estos elementos faltara,

no podríamos sobrevivir. .

www.taringa.net

“Salvaguardar el medio ambiente. Es un principio rector de todo nuestro trabajo en el apoyo del desarrollo sostenible; es un componente esencial en la erradicación de la pobreza y uno de

los cimientos de la paz.” Kofi Annan

51

17

Conociendo el Derecho a un Medio Ambiente Sano

Toda persona tiene derecho a vivir en un ambiente sano el Art. 97 de la Constitución Política

de la República de Guatemala, hace saber que es obligación no sólo del Estado y las

municipalidades sino de todos los habitantes del país propiciar un ambiente libre de

contaminación y de preservar el ambiente33.

Hoy día el Medio Ambiente se ha visto deteriorado por muchas causas, un problema muy grave

al que nos enfrentamos es la “Contaminación”

33 www.onsec.gob.gt/descargas/Digesto/A-G/D12.pdf

52

Artículo 97. Medio ambiente y equilibrio ecológico. El Estado, las

municipalidades y los habitantes del territorio nacional están obligados a

propiciar el desarrollo social, económico y tecnológico que prevenga la

contaminación del ambiente y mantenga el equilibrio ecológico. Se dictarán

todas las normas necesarias para garantizar que la utilización y el

aprovechamiento de la fauna, de la flora, de la tierra y del agua, se realicen

racionalmente, evitando su depredación.

18

En grupo escriben un listado de los problemas ambientales que tienen en la comunidad, como afectan y las posibles soluciones que puedan ayudar a mejorarlo. Instrucciones: Se dividen los grupos en 5 integrantes cada uno. Escriben el listado de problemas con su posible solución. Cada grupo tendrá 5 minutos para exponer verbalmente las posibles soluciones. Materiales: Hojas, lápices

www.cuentosdedoncoco.com

53

ACTIVIDAD

19 Competencia: Practica hábitos de higiene para prevenir enfermedades por la contaminación de la basura en su hogar y sus alrededores. Enfermedades que provoca la basura34 La basura cuando es expuesta durante mucho tiempo al aire libre causa erupciones en la piel, mal olor, proliferación de fauna nociva y en invierno las infecciones respiratorias se complican debido a la contaminación del aire. Uno de los principales riesgos son las enfermedades gastrointestinales que se adquieren, es a través de la contaminación de alimentos que se preparan a la intemperie cerca de depósitos de basura y causados por bacterias como la Salmonela.

www.google.com.gt

Además, la basura que se tira al aire libre es una fuente de alimento para los roedores, cucarachas y otros insectos que propician el desarrollo de enfermedades. También los líquidos que se derraman de la basura, tras su descomposición, son una fuente infecciosa.

www.google.com.gt

34 Por Janet T. Vargas http://www.salud180.com/salud-dia-dia/basura-causa-graves-problemas-de-salud

54

TEMA V

20 DIARREA35 Diarrea es un trastorno frecuente en los niños. Se produce por una alteración del intestino ocasionando una evacuación frecuente de las heces fecales.

es.123rf.com

AMEBAS Amibiasis (amebas) es una enfermedad causada por un parásito que se encuentra en los alimentos o agua contaminados.

CÓLERA Se caracteriza por la presencia de diarrea con heces abundantes y líquidas, vómitos, calambres. Se contamina por las moscas que se producen al tener basura en lugares inadecuados.

www.canalgif.net

35 https://www.msssi.gob.es/biblioPublic/publicaciones/docs/diarrea.

55

21 FIEBRE TIFOIDEA36 Esta es una enfermedad infecciosa y se caracteriza por la fiebre continua, postración, dolor de cabeza, dolor abdominal, estreñimiento y manchas rosadas en el tórax.

www.es.clipproject.info

INTOXICACIÓN ALIMENTARIA Puede ser causada por el consumo de alimentos contaminados por microorganismos que producen toxinas o materias venenosas que entran al cuerpo y que provienen de la basura.

es.123rf.com

36

www.google.com.gtkidshealth.org

56

22

¿CÓMO EVITARLO? Por ello, se exhorta a la población a tomar medidas higiénicas y evitar la acumulación de basura; asimismo, es importante no ingerir alimentos en la calle y, sobre todo, no tirar desechos en la vía pública.

Mantener tapados los botes de basura Lavarse cuidadosamente las manos con agua y jabón, después de tirar la basura o ir al

baño. Hervir durante 20 min el agua para beber o clorarla. Lavar frutas y verduras con agua y con jabón. Consumir únicamente alimentos bien cocidos preparados higiénicamente. Limpiar constantemente las áreas de la casa para evitar la propagación de moscas. Utilizar baños, letrinas o cualquier otro medio que garantice el aislamiento de las heces. No tirar la basura en la calle, terrenos baldíos. No acumular botellas, llantas, o cualquier otro envase que pueda acumular zancudo o

mosquitos.

www.imagui.com www.taringa.net

www.imagui.com

57

23

Trabajo de grupo Instrucciones:

1. Organizar a los participantes para que respodan una lista de control de higiene en el hogar y la comunidad.

2. Para realizar esta lista debe entregar a cada participante la hoja donde se encuentran las interrogantes.

3. Deben responder con una letra C en la opción correcta y un X en la opción incorrecta. 4. Se solicitará a 4 voluntarios a que realicen el conteo de las opciones dadas. 5. Despúes se hará una presentación de los resultados obtenidos a los participantes. 6. Al final se solicitará un comentario de como solucionar las opciones incorrectas.

Marca con una C Marca con una X

Opciones correctas Opciones incorrectas Cuenta con botes de basura en su hogar.

La basura es depositada en bolsas plásticas

Evita tirar la basura en las calles o terrenos baldíos

Tira la basura en cualquier lugar incluyendo la calle

Mantiene la basura lejos del lugar donde prepara los alimentos

Mantiene sucio el lugar donde prepara los alimentos

Separa la basura orgánica del resto de la basura

No separa la basura orgánica del resto de basura

Paga servicio de extracción de basura No paga servicio de extracción de basura

Sabe qué es reciclaje

Desconoce qué es el rciclaje

Puntaje total: Correctas

Incorrectas

58

ACTIVIDAD

24

E-grafía

www.google.com.gt/johananch.blogapot.com

www.imagui.com

www.rae.es/obras-academicas/diccionarios/diccionario-de-la-lengua-espanola www.rosalba24.galeon.com/mx

www.fagella.com.ar

www.ecogestos.com/los-problemas-ecológicos-que-produce-la-basura

www.consciencia-global.globspot.com/2010/11/basura-domestica-residuos-

problemas.html

www.onsec.gob.gt/descargas/Digesto/A-G/D12.pdf www.salud180.com/salud-día-día/basura-cusa-graves-problemas-de-salud

59

CAPÍTULO IV

SISTEMATIZACIÓN

4. Sistematización de experiencias 4.1 Proceso del diagnóstico

El Proceso de diagnóstico tiene como propósito identificar la situación actual de la

institución y la comunidad donde se permite realizar el proyecto, se identifican el

problema, las carencias, necesidades y los recursos con que cuenta la población, se

recopiló la información necesaria para determinar las causas del problema.

Se utilizaron técnicas con sus instrumentos para la realización del diagnóstico como la

observación, lista de cotejo, análisis documental, ficha de resumen, entrevista, estas

técnicas sirvieron para facilitar la investigación que se realizó en institución y la

comunidad, así con esto encontrar las posibles soluciones a los problemas detectados

en la comunidad, la colaboración de las autoridades municipales y miembros de la Aldea

Agua de la Mina fue clave importante para la ejecución del diagnóstico.

Dentro del diagnóstico se recopilaron los datos necesarios de la institución que como

organización municipal autónoma ofrece a sus habitantes diferentes servicios de

beneficio para todos. Quienes brindaron el apoyo necesario para trabajar el proyecto con

la comunidad Aldea Agua de la Mina quien está organizada por el Consejo Comunitario

de Desarrollo teniendo como representante al alcalde auxiliar, organizaciones religiosas

y líderes comunitarios.

En base a la información obtenida de la municipalidad de Amatitlán y la comunidad Aldea

Agua de la Mina se identificó la necesidad de eliminar la proliferación de basureros

clandestino, acumulación de material de desecho, insalubridad del agua y e

implementación de huertos familiares para poder contribuir a la conservación del medio

ambiente, seguido de esto se identificaron los problemas de la comunidad, para lo cual

se eligió la elaboración de una guía.

60

4.2 Relación del fundamento teórico respecto del problema solucionado La fundamentación teórica está enfocada al tema de los Derechos Humanos y el Medio

Ambiente un derecho que para muchos es desconocido y que debe verse como prioridad

para todos por el problema que causa el deterioro del medio ambiente en el país

especialmente a la salud de sus habitantes y a todos los recursos con los que contamos.

El aumento desmedido de la tala de árboles, la contaminación del agua, la proliferación

de basureros clandestinos, acumulación de materiales de desecho y el

desaprovechamiento de la tierra, que dan lugar a que este tema sea tomado en cuenta

por todos especialmente por las comunidades que se ven más afectadas por este

problema.

Se hace mención de diferentes definiciones de Derechos Humanos como una base para

dar a conocer lo que son y el por qué de su importancia, los principales fundamentos que

defienden la existencia de estos derechos, su historia, aspectos filosóficos que dan a

conocer la necesidad de saber, de valorar y darles un fin a cada uno de nuestros

derechos. El aspecto sociológico de la comunidad en el cual están identificados los

contextos sociales, económicos, políticos y biológicos de la misma y que nos ayudan a

conocer mejor su estructura, formas de vida, cultura, religión y los recursos con que

cuentan, el desarrollo histórico de los derechos humanos que nos detalla

cronológicamente y documentalmente como ha sido su evolución en la vida de todos los

seres humanos.

La clasificación de los Derechos Humanos como parte importante del orden que se le ha

dado de acuerdo a la necesidad que ha atenido el ser humano de que estos le sean

reconocidos, enfocándonos para el proyecto que se efectuó en la comunidad en la tercera

generación de los derechos de los pueblos o de solidaridad, donde se encuentra el

derecho a vivir en un medio ambiente sano y que la Constitución de la República de

Guatemala protege este derecho en su Artículo 97.-Medio Ambiente y Equilibrio

Ecológico y que para asegurar el cumplimiento de este derecho existe un sistema de

protección de los Derechos Humanos.

61

El Procurador de los Derechos Humanos es parte fundamental de esta protección y es

consciente de la necesidad de la defensa y promoción de este derecho a través de la

Defensoría del Medio Ambiente y el Consumidor, que asesora, vela, controla y da

seguimiento a cualquier problema que pueda darse por la violación a este derecho y que

además involucra a la población a que participe en la defensa y el cumplimiento del

mismo.

Existen tratados internacionales en materia de derechos y la jerarquización de los mismos

y que están dentro del ordenamiento jurídico estatal y es la Constitución la llamada

establecer el rango normativo de un tratado, pacto o convenio. Toda esta fundamentación

nos ayuda a reconocer mejor nuestros derechos y los documentos que los protegen pero

muy en especial a concientizar a la población de la importancia de proteger el medio

ambiente.

4.3 Socialización de los resultados La comunidad Aldea Agua de la Mina reconoció la importancia de implementar cada una

de las guías en relación de los problemas identificados en temas del Medio Ambiente

como una oportunidad de mejorar la limpieza y ornato, acumulación de deshechos,

insalubridad del agua y desaprovechamiento de la tierra, disminuyendo los problemas de

salud de los habitantes y la protección al medio ambiente, se realizaron talleres que se

organizaron previamente para su capacitación en el tema, dando a conocer el contenido

de la guía, contando con una participación activa de los miembros del COCODE y la

aceptación de la comunidad quienes se socializaron con el contenido que fue impartido

durante esta actividad.

El resultado que se dio en la población de este proyecto fue positivo ya que los

participantes conscientes de la necesidad de mejorar su vida en sociedad reconocen la

importancia de vivir en una comunidad limpia respetando el medio ambiente, la salud, el

bienestar de todos los vecinos y de sus propias familias además de saber que cuentan

con el apoyo de las autoridades de la Aldea y del municipio quienes son conscientes de

velar y proteger los derechos de sus habitantes.

62

Los comentarios fueron positivos y la voluntad de los participantes fue notable, aunque

creen que hacen falta recursos por parte de las autoridades y de algunos vecinos, por lo

que manifestaron que esta guía vino a facilitar y contribuir con la comunidad de manera

muy oportuna, y comprometen a dar seguimiento a los diferentes proyectos.

4.4 Logros con la metodología experimentada La metodología experimentada en este proyecto fue la investigación – acción, esta

metodología permite involucrarse de manera profunda en los diferentes contextos de la

comunidad y sus habitantes así como conocer la problemática que se tiene dentro de la

institución y comunidad, de define y analiza para darle una solución que sea de beneficio

para todos.

Las diferentes técnicas que ayudaron a realizar la investigación acción fueron la

observación ya que de esta manera se visualizó el problema de la comunidad.

Otra de las técnicas fue la entrevista ya que por medio de ella y su instrumento el

cuestionario se recopiló información necesaria de lo que la comunidad tiene o carece, lo

que piensan los habitantes y las autoridades de la misma.

Otro logro que se obtuvo con esta metodología fue la aceptación del material que se dio

a conocer durante los talleres este fue bien aceptado por la población participante.

4.5 Aspectos que se pueden generalizar a otras instituciones o comunidades.

Esta guía se realizó como una herramienta que facilite a los habitantes el proceso de

cambiar los malos hábitos de higiene y mejorar la calidad de vida, las condiciones del

medio ambiente y su entorno, se considera de interés que este método sea multiplicado

y donado a otras instituciones o comunidades que puedan tener el mismo problema, y a

todos los interesado en preservar el medio ambiente ya que es un método fácil,

comprensible, sostenible que tiene como propósito cambiar la actitud de las personas de

forma positiva y que con esto reconozcan sus derechos y las obligaciones que estos

conllevan.

63

CAPÍTULO V

Evaluación

5. Monitoreo y evaluación del proceso

5.1 Evaluación del diagnóstico.

El diagnóstico se evaluó por medio de una lista de cotejo la que permitió obtener

información necesaria para la realización del proyecto, las mismas dieron la oportunidad

de conocer varios de los aspectos físicos, administrativos la labor social, el cuidado y

protección del medio ambiente, apoyo a la salud, educación.

El trabajo que realiza la institución se reconoce de suma importancia para el

engrandecimiento d la población, tomando en cuenta que todo esto es posible gracias a

la colaboración de los vecinos, la atención recibida por parte de las autoridades fue

agradable, honesta, participativa, colaboraron de manera atenta, proporcionando la

información necesaria sobre la historia del municipio, sus fiestas patronales y

municipales, los recursos naturales con los que cuenta y toda la información

administrativa para la realización del diagnóstico, refriéndonos a las alcaldía auxiliar para

poder presentar la propuesta del proyecto y empezar a trabajar en el mismo.

Se procedió a la entrevista al alcalde auxiliar de la Aldea Agua de las Minas por medio

de un cuestionario, aceptando de manera cordial la propuesta realizada otorgándonos la

información necesaria para realizar la primera visita a la comunidad, la cual tuvo lugar

una semana después iniciando con la observación y conociendo a los integrantes del

Cocode.

64

5.2 Evaluación del fundamento teórico

La fundamentación teórica se evaluó por medio de lista de cotejo con el fin de determinar

si las fuentes consultadas respaldan el problema planteado, se obtuvo resultados

satisfactorios, pues se logró constatar que cada una de ellas sustenta el problema

expresamente.

Las definiciones de Derechos Humanos sirven para tener un conocimiento más amplio

en relación a los distintas teorías de los escritores, los aspectos sociológicos reconocen

la obligación de proteger y exigir que no existan abusos contra la humanidad, en el

contexto económico que el hombre cubra sus necesidades básicas para poder

desarrollarse dignamente.

Dentro de la comunidad el contexto biológico que tienen es vital ya que es una fuente

natural de agua y tierra que la población no utiliza correctamente creando la necesidad

de que las autoridades se preocupen por la pérdida de este recurso, por lo que se evalúa

la posibilidad de mejorar por medio del seguimiento que las autoridades le den a

información que han recibido para minimizar la contaminación y prevenir en un futuro la

destrucción total de sus recursos.

5.3 Evaluación del Plan Acción

En el plan acción se identifica la institución donde realiza el proyecto, la ubicación de la

comunidad, se redacta la justificación con el propósito de dar a conocer la falta de

atención por parte de las autoridades y los habitantes de la comunidad hacia las

necesidad y carencias, se dan a conocer los objetivos del proyecto, metas, y el recurso

especialmente el recurso humano con quienes se dio a conocer el propósito del proyecto

y se logró el cumplimiento de lo programado.

La evaluación se realizó por medio de una lista de cotejo con lo cual se verificó el

cumplimiento de lo que en un principio se planteó, organizó y realizó especialmente

65

logrando que las personas que participaron en los diferentes talleres reconocieron las

causas del problema y aportaron ideas para solucionarlo de manera conjunta con las

autoridades, quedando satisfechas ambas partes.

5.4 Evaluación de la sistematización

La sistematización se evaluó a través de una lista de cotejo, en la cual se establecieron

los aspectos necesarios para obtener el resultado de las experiencias adquiridas en el

desarrollo del proyecto. Tiene como resultado agrupar los diferentes capítulos del informe

final del proyecto dando a conocer cada uno de las etapas de manera específica

utilizando las métodos, técnicas, instrumentos, y procedimientos para su realización, lo

que conlleva a un mejor entendimiento del proceso que se realiza en el tiempo que toma

la ejecución y la elaboración del informe.

Se conoce a la institución y sus autoridades así como las necesidades de la población,

el entorno y sus formas de vida encontrando obstáculos no físicos de pensamiento esto

quiere decir que algunas personas se cierran ante la posibilidad de mejorar su forma de

vida y cambiar sus malos hábitos y costumbre al igual que sus creencias, encontrándose

tropiezos alrededor de la mismas personas quienes no se dan la oportunidad de participar

en las actividades programadas con las autoridades de la comunidad y caen en

desacuerdos perjudicando el entusiasmo y la participación de otros sectores de la

comunidad.

Las medidas que se proponen a las autoridades para solucionar el problema de la poca

participación y aceptación de los proyectos es dar a conocer a la población las

obligaciones que ellos tienen como habitantes de la comunidad de participar de forma

activa, que las autoridades realicen constantemente la divulgación y promoción de los

diferentes programas para bienestar de la comunidad permitiendo la inclusión de todos

los sectores.

66

CONCLUSIONES

1. Se elaboró guía para disminuir la contaminación provocada por la proliferación

de basureros clandestinos dirigida al Comité de Desarrollo Comunitaria

Cocode de la aldea de Agua de las Minas del municipio de Amatitlán,

departamento de Guatemala.

2. Se capacitó a los miembros del Cocode y líderes de la comunidad aldea Agua

de las Minas del municipio de Amatitlán, departamento de Guatemala acerca

de cómo disminuir la contaminación provocada por la proliferación de

basureros clandestinos.

3. Se realizaron jornadas de recolección de basura para concientizar a la los

habitantes de la aldea Agua de las Minas del municipio de Amatitlán,

departamento de Guatemala de disminuir la proliferación de basureros

clandestinos.

67

RECOMENDACIONES

Es importante que los miembros del Consejo Comunitario del Desarrollo Cocode,

se interesen por la promoción del cuidado del medio ambiente en la Aldea Agua

de las Minas.

Es necesario promover en los miembros del Consejo Comunitario del Desarrollo

Cocode de la comunidad aldea Agua de las Minas la conservación de un medio

ambiente sano lo siguiente:

La importancia del aprovechamiento de la tierra de la comunidad.

La conservación del agua

El uso de materiales de desecho

Disminución de basureros clandestinos

Es indispensable que los líderes comunitarios y la población de la comunidad,

aldea Agua de las Minas participe activamente en los planteamientos, decisiones

y ejecución de cualquier proyecto y aún más si se trata de la conservación y

protección del medio ambiente.

68

BIBLIOGRAFÍA

1. Alvarado Píneda, Juana Betzabé, Informe de actualización de la monografía de Amatitlán, Año 2010, pág. 8 de 71.

2. Burgos Orihuela, Ignacio. Las garantías individuales. 33ª. Edición. México, Porrúa, 2000, pág. 55

3. Congreso de la República de Guatemala, Decreto No. 64-96, 18 de septiembre de 1996.

4. Constitución Política de la República de Guatemala de 1985, artículo 93-97 pág.26

5. Decreto Legislativo No: 2081, Fecha de Emisión: 29/4/1935 Fecha de Publicación: 16/5/1935 libro: 54 página: 248

6. Fajardo Gil, Oscar. Tierra de Amatles, Monografía de Amatitlán 1ª.

edición, Guatemala 2010. Pág. 23

7. Gall, Francis. “Diccionario Geográfico de Guatemala”. Tomo I. Segunda Edición. Instituto Geográfico Nacional. Guatemala, 1976. Pág.101.

8. García García, Hayro Oswaldo, Informe final de Tesis, Guatemala,

noviembre de 1997, Pág.3-4

9. MINUGUA, Derechos Humanos nociones fundamentales y métodos para su vigilancia, Guatemala 2004 pág. 63.

10. Morales Gil de la Torre, Héctor, Notas sobre la transición en México y los Derechos Humanos, Universidad Interamericana, 2007, pág.19

11. Municipalidad de Amatitlán, departamento de comunicación social, memoria de labores año 2008- 2010, pág. 4 de 32.

69

E- GRAFÍA

1. Conocimiento con todos y para todos Ecured.- [En línea] [Consultado el 12 de julio de 2013]-Disponible en: http://www.wikipedia.org/wiki/Amatitlán

2. Gerstenberg, Birgit. Directora de ACNUDH Guatemala.-[En línea] [Consultado el

14 de julio de 2013]-Disponible en: http://www.pesacentroamerica.org/

3. Organización de las Naciones Unidas para la alimentación y la agricultura. [En

línea] [Consultado el 20 de agosto de 2013] - Disponible en:

hhttp://www.pesacentroamerica.org/

4. Organización Mundial de la Salud OMS derecho a la salud, Nota descriptiva N°323, -[En línea] [Consultado en septiembre de septiembre de 2013]- Disponible en: www.who.int/mediacentre/factsheets/fs323/es/

5. Provea serie de formación en Derechos Humanos” Tener derechos no basta”-

Historia de los Derechos Humanos, 2006-[En línea] [Consultado el 23 de julio de

2013]-Disponible en: http://www.derechos.org.ve/nosotros/acercade/index.htm.

6. Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, oficina del alto comisionado de las Naciones Unidas para Los Derechos Humanos OACDH 1996-2013. –[En línea] [Consultado el 28 de agosto de 2013] Disponible en: http://www2.ohchr.org/spanish/law/cescr.htm

7. Principios de la Política, política pública para la convivencia y la eliminación del racismo y la discriminación racial, Gobierno de la República de Guatemala, 2006 pág. 7 –[En línea] [Consultado el 12 de septiembre de 2013] Disponible en http://www.segeplan.gob.gt

70

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía

Encuesta dirigida a los miembros del Comité de Desarrollo Comunitario de la Aldea Agua

de las Minas del municipio de Amatitlán departamento do Guatemala.

Instrucciones

Lea cuidadosamente y responda con una X la respuesta que considere sea la indicada.

1.¿Cree usted que la basura es un problema que afecta a la comunidad?

SÍ_____ NO______

2. ¿Identifica usted la causa de la proliferación de basureros clandestinos en la

comunidad?

SI_____ NO______

3.¿Las autoridades municipales conocen el problema de la contaminación que produce

la basura en la comunidad?

SI_____ NO______

4. ¿Existe alguna empresa que preste el servicio de recolección de basura en la

comunidad?

SI_____ NO______

5.¿Cree usted que para evitar la proliferación de basureros clandestinos es necesario

capacitar a la comunidad?

SI_____ NO_____

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía

Cuestionario dirigido a los miembros del Comité Comunitario de Desarrollo de la Aldea Agua de las Minas del Municipio de Amatitlán departamento de Guatemala. Instrucción A continuación se le solicita responder las siguientes preguntas escribiendo una “X” SI o NO. Gracias por su colaboración. 1.¿Se ha brindado a los habitantes información en el tema del medio ambiente? SI_______ NO________ 2 ¿Conoce los problemas que causa la contaminación provocada por basureros Clandestinos? SI_______ NO________ 3. ¿La comunidad cuenta con un plan de recolección para la basura? SI_______ NO________ 4. ¿Se cuenta con algún medio de trasporte para el acarreo de la basura? SI_______ NO________ 5. ¿Sabe qué es reciclar? SI_______ NO________ 6. ¿Se aprovechan los espacios o terrenos baldíos adecuadamente SI_______ NO________ 7. ¿Las autoridades han dado a conocer cómo prevenir la contaminación? SI_______ NO________ 8. ¿Sabe que la falta de higiene en la comunidad puede afectar la salud de los habitantes? SI_______ NO________ 9. ¿Se realizan campañas de recolección de basura en la comunidad? SI_______ NO________ 10. ¿Sabe los habitantes como reciclar los desechos y sus beneficios? SI______ NO________

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía

Entrevista al Alcalde Auxiliar

1.¿La alcaldía auxiliar cuenta con una oficina o lugar para sus

reuniones?_________________________________________________________

2.¿La comunidad cuenta con el apoyo de los líderes comunitarios?

__________________________________________________________________

3.¿La comunidad cuenta con servicio municipal de recolección de basura?

__________________________________________________________________

4.¿La comunidad cuenta con los servicios básicos para sus habitantes?

__________________________________________________________________

5.¿Existen programas que ayuden a los habitantes de la comunidad a mejorar su calidad

de vida? ____________________________________________________

6. ¿La comunidad cuenta con la ayuda de alguna organización que promueva

el tema del medio ambiente?________________________________________

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía

FICHA DE OBSERVACION

Aldea Agua de las Minas

Municipio de Amatitlán

Departamento de Guatemala

Informante: Epesista

Fecha: 14 de mayo de 2012

Aspectos a observar: Situación general de la comunidad.

En la comunidad Agua de las Minas se observó el deterioro ambiental por la cantidad de

basureros que se ubican en toda la comunidad y que contribuyen a la proliferación de

problemas de salud para los habitantes, así como se pudo observar la cantidad de

terrenos que no son aprovechados, el desconocimiento en el tema de reciclaje y la

contaminación al agua potable.

En el lugar existe un río que está totalmente contaminado rodeado de basureros

clandestinos, las calles están en mal estado, existe problema de moscas y otros animales

que afectan la salud de la población.

Problemas como escases de transporte, inexistencia de rutas alternas en caso de un

desastre natural, calles en mal estado, fosa séptica colapsada, estas son algunas causas

de la insalubridad de la comunidad.

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades

LISTA DE COTEJO

Evaluación del Plan de Diagnóstico

No. INDICADORES SI NO

1. Se seleccionaron debidamente las técnicas para obtener los datos

de las instituciones

X

2. Se aplicaron los instrumentos necesarios para la realización del

diagnóstico.

X

3. Se identificaron eficientemente las carencias de la institución del

diagnóstico.

X

4. Fueron identificados conscientemente los problemas de las

instituciones.

X

5. Se priorizaron las problemáticas identificado en la institución.

6. Se le dio la solución correcta al problema identificado.

X

7. Se analizó la viabilidad y factibilidad de las posibles soluciones a los

problemas.

X

8.

Se seleccionó el proyecto a ejercer.

X

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades

LISTA DE COTEJO

Evaluación del fundamento teórico

No. INDICADORES SI NO

1. Se realizó adecuadamente la investigación de la

información

X

2.

Se buscó y analizó correctamente la información.

X

3.

Se redactó correctamente la información de acuerdo al tema

X

4.

Se verificó que la información tiene relación con el tema

X

5.

Se logró recopilar la información necesaria

X

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades

LISTA DE COTEJO

Evaluación del plan acción

No. INDICADORES SI NO

1. El problema fue priorizado de acuerdo a la necesidad que se quiere

solucionar

X

2.

Se redactó el nombre del proyecto de acuerdo a la solución

propuesta a la carencia detectada

X

3.

La comunidad apoya el desarrollo del proyecto presentado

X

4.

Los objetivos del proyecto responden a las necesidades de la

comunidad

X

5.

Se evidencia el logro de las metas

X

6.

Se cumplió satisfactoriamente con las actividades programadas

X

Epesista en entrevista con el alcalde auxiliar de la aldea Agua de las Minas

Alcalde auxiliar de la aldea Agua de las Minas firmando la aceptación del proyecto

Integrantes del Consejo Comunitario de Desarrollo en reunión con epesista

Comunidad y epesista realizando campaña de limpieza