1. M-LEARNINGM-learning erabileraren kasu praktiko batenaurkezpena.(Irati Laita Marcaida) 2. Testuingurua CEIP Mare Nostrum Torrox (Malaga) Lehen Hezkuntzako 3. zikloa 3. Proposamenaren sarrera Ikasgelan bertan jarduera osagarriak Naturaren ezagueraren arloa lantzeko 4. Helburuak Ikasleen motibazioa igotzea Curriculumeko edukiak sendotu eta zabaltzea Ikasten ikastea eta teknologiaren erabilerazeharkako modu batean landuko dira 5. Metodologia Toki desberdinak erabiltzea: gela, jolastokia,polikiroldegia... Galdera-jolasa: 1 hiruhileko bakoitzean Gurasoen eta eskolako beste ikasleenlaguntza 6. Jarraitutako prozesua 1. etapa: QR kodeen kokapena Eskolako hainbat toki ikusgarritan kodedesberdinak jarri. 2. etapa: taldeak osatzea 5 ikasle + guraso 1 3. etapa: galderak erantzutea Taldekide guztiak batera joan behar dirakodeak bilatuz eta erantzunak idatziz. Eskola 2.0. erabili sarean erantzunakidazteko 7. Ebaluaketa sistema GALDEKETA- Parte hartu duten irakasleak- Parte hartu duen ikaslegoa Galdeketa desberdinak bete dituzte, eta emaitzanitz jaso dira. 8. Lortutako emaitzak Esperientzia oso positiboa izan da Taldelana nagusitu da Gurasoen parte hartzea nagusitu da Curriculumeko edukiak moduesanguratsuagoan landu eta indartzen dira Ikaslegoaren parte hartze eta motibazioaigo da