Portada

Introducción

Objetivos

Tabla con la síntesis del Momento2 Grupo 21

PreguntasPropuestas recibidas en la fase 1 (ver archivo comprimido)

Acuerdo grupalW. Ruiz N. Adame

1. Describa brevemente los tipos de realimentación posibles para un circuito amplificador.

Dependiendo de la de la magnitud que retroalimentemos a la entrada y del tipo de amplificador que tengamos podemos distinguir 4 configuracionesbásicas de retroalimentaciónRealimentación serie-paralelo: amplificador de tensión. Tensión de entrada y tensión de salida. El amplificador básico y la red de realimentación tienen la misma corriente de entrada y la misma tensión de salida. Alta impedancia de entrada, con baja impedancia de salida.Realimentación paralelo-paralelo: amplificador deTransresistencia. Este tipo de circuito muestra voltaje en la salida y se compara en forma de corriente. Muestrea tensión y compara corriente. Baja impedancia de entrada, con baja impedancia de salidaRealimentación paralelo-serie: amplificador de corriente.

a) Paralelo – paralelo Muestrea tensión Compara corriente

La Realimentación en Paralelo. Se conectan en paralelo el circuito amplificador y el de realimentación. Esto disminuye la resistencia de entrada (adecuada para amp. de corriente y transrresistencia).

b) Paralelo – serie Muestrea corriente Compara corriente, la impedancia de entrada se divide entre la diferencia de retorno, mientras que la impedancia de salida se multiplica por la diferencia de retorno.c) Serie – paralelo Muestrea tensión Compara tensión la impedancia de entrada se multiplica por la diferencia de retorno, mientras que la impedancia de salida se divide entre la diferencia de retorno.d) Serie – serie Muestrea corriente compara tensión

Resumen del acuerdo grupal para la respuesta 1. Enseguida de la tabla escriba la respuesta 1 grupal completa.

Corriente de entrada y corriente de salida. Muestrea y compara corriente. Baja impedancia de entrada, con alta impedancia de salida.Realimentación serie-serie: amplificador detransconductancia . Tensión de entrada-Corriente de salida. Alta impedancia de entrada, con alta impedancia de salida

La Realimentación en Serie. Se conecta en serie el circuito del amplificador con el de realimentación. Esto incrementa la resistencia de entrada (adecuada para amp. de tensión y transconductancia).

2. Describa brevemente los circuitos osciladores que se mencionan en la bibliografía.

Oscilador RC de desplazamiento de fase: Es un circuito electrónico que produce una salida en forma de onda senoidal. Consiste en un amplificador inversor, o de ganancia negativa, al que se le añade una realimentación constituida por una sección RC de tercer orden en escalera. Esta red de realimentación introduce un desfase de 180º para ser compatible con la ganancia negativa del amplificador que introduce a su vez otro desfase de 180º1 el oscilador de cambio de fase se utiliza frecuentemente como oscilador de audio a frecuencias audibles.Oscilador RC con red de Wien (Wien bridge): es un circuito oscilador que genera ondas sinusoidales sin necesidad de ninguna señal de entrada. Puede generar un amplio rango de frecuencias. El puente está compuesto de cuatro resistencias y

Resumen Resumen del acuerdo grupal para la respuesta 2. Enseguida de la tabla escriba la respuesta 2 grupal completa.

dos condensadores.Osciladores LC: Los osciladores LC se basan en la utilización de un circuito resonante. Su funcionamiento se basa en el almacenamiento de energía en forma de carga eléctrica en el condensador y en forma de campo magnético en la bobina, El circuito resonante está formado por 3 impedancias. Para que aparezca el efecto de resonancia deben existir impedancias inductivas y capacitivas

3. Describa brevemente las características de los amplificadores de potencia Clase A, B y AB.

Amplificadores de clase A: un amplificador de potencia funciona en clase A cuando la tensión de polarización y la amplitud máxima de la señal de entrada poseen valores tales que hacen que la corriente de salida circule durante todo el período de la señal de entrada.

Amplificadores de clase B: un amplificador de potencia funciona en clase B cuando la tensión de polarización y la amplitud máxima de la señal de entrada poseen valores tales que hacen que la corriente de salida circule durante un semiperíodo de la señal de entrada.

Amplificadores de clase AB: son una mezcla de los dos anteriores, un amplificador de potencia funciona en clase AB cuando la tensión de polarización

Resumen Resumen del acuerdo grupal para la respuesta 3. Enseguida de la tabla escriba la respuesta 3 grupal completa.

y la amplitud máxima de la señal de entrada poseen valores tales que hacen que la corriente de salida circule durante menos de un período y más de un semiperíodo de la señal de entrada.

4. Para el problema planteado, desarrolle el paso 4 (lista de posibles acciones) del ABP.

Vamos a utilizar un condensador en un amplificador hace que la ganancia de éste dependa de la frecuencia.Podemos aplicar una estructura básica de un oscilador sinusoidal con un circuito realimentado serie-paraleloCon un generador que entregue una banda de frecuencia con rangos desde 10 Hz hasta los 150 KHz, este generador tiene aplicación en el diseño, prueba, calibración y reparación de circuitos y aparatos de audio o sonido tales como: amplificadores, grabadoras, mezcladores, ecualizadores entre otros.Importantes son la banda de frecuencias y su precisión (%), los formas de onda con su nivel de distorsión (%), el voltaje de salida y las funciones especiales.

Resumen

Resumen del acuerdo grupal para la respuesta 4. Enseguida de la tabla escriba la respuesta 4 grupal completa.

5. Para el problema planteado, desarrolle el paso 5 (análisis de información) del ABP.

Resumen Resumen

Resumen del acuerdo grupal para la respuesta 5. Enseguida de la tabla escriba la respuesta 5 grupal completa.

Nota 1: No pegue imágenes o gráficas dentro de la tabla, se vuelve inmanejable.Nota 2: Quienes no entregaron propuesta durante la fase 1, no figuran en la tabla pero participan en la construcción de las respuestas grupales y también consolidando el documento. Si lo hacen así, sus nombres se incluyen en la portada como autores de este documento. Nota 3: Según la guía y la rúbrica de la actividad, no basta con haber participado en la fase 1 para que su nombre se incluya en la portada como autor de este documento. Es indispensable que participe también en el foro de la segunda fase.

(Después de leerlas, suprima estas Notas en el documento final)

Respuesta 1 grupal completa:

Respuesta 2 grupal completa:

Respuesta 3 grupal completa:

Respuesta 4 grupal completa:

Respuesta 5 grupal completa:

Conclusiones

Referencias (en formato APA)