Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto

Maestro estudiante: ELIZABETH MORALES OVIEDO

Maestro formador: LUIS EDUARO HINESTROZACARLOS EDUARDO CATAÑEDA

Título del proyecto: SENSIBILIZACION SOBRE EDUCACION SEXUAL PARA ADOLESCENTES

URL DEL PID:

Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)

Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje

Estándares a los que responde la

actividad

*Reconozco como diferentes maneras de presentación de información pueden originar distintas interpretaciones*Resuelvo y formulo problemas seleccionando información relevante en un conjunto de datos proveniente de fuentes diversas.

POC (Preguntas

orientadoras de Currículo)

¿Cómo influyen los valores en la educación sexual de los adolescentes?

¿Cuáles son los valores que ayudan a la educación sexual de los adolescentes?

EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)

Conocimiento Disciplinar

(CK)

Núcleos conceptuales y/o problémicos

* valores relacionados con la sexualidad responsable* medidas de tendencia central en un conjunto de datos* gráficas estadísticas

Conocimiento Pedagógico

(PK)

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?

Estudio de campo en equipo de 4 estudiantes para investigar los valores que ayudan a una vida sexual responsable, utilizando encuestas

El aprendizaje basado en problemas Apb

¿Qué recursos digitales va a utilizar?

¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va utilizar?

Otros recursos(No digitales)

Conocimiento Tecnológico

(TK)

*Diapositivas en Power Point*Video en Pow Toon*fotos del avance de los proyectos

* Power Point*Pow Toon*Excel*Word*Cámara

*tablero*papel bond*marcadores*personal humano

Conocimiento Pedagógico –

Disciplinar (PCK)

Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar

Consultas en internet en fuentes confiables, expertos y saberes tradicionalesSocialización del proyecto de los grupos de trabajo en clase

Conocimiento Tecnológico disciplinar

(TCK)

Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC

Utilizar diferentes herramientas tecnológicas que les permitan desarrollar su aprendizaje acorde a las competencias del siglo XXI

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

(TPK)

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

Con los diferentes programas se organiza la secuencia didáctica de clase, por ejemplo se diseña un video en PowToon con los conceptos de medidas de tendencia central,

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

(TPACK)

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las

Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?

Presentación del proyecto de clase utilizando Power Point, tablas, graficas y formulas en Excel, formularios de encuestas en Word,

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Actividades del docente Actividades del estudianteTiempo de

la actividad

Utilizar las herramientas WEB 2.0 para realizar guía, presentaciones.

Elaborar encuesta determinando el tipo de variable, tabular la información, realizar gráficas estadísticas, presentación del trabajo.

4 semanas

Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:

Habilidades de aprendizaje e innovaciónCreatividad e innovación X Pensamiento crítico y resolución de problemas Comunicación y colaboración

Habilidades en información, medios y tecnologíaAlfabetismo en manejo de la información Alfabetismo en medios Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)

Habilidades para la vida personal y profesionalFlexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y autonomía Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad

Oportunidades diferenciadas de

aprendizaje

¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?

PROCESOS EVALUATIVOS

Proceso de evaluación

(Formativa y Sumativa)

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?¿Qué instrumentos va a utilizar

para la evaluación?Antes Durante Después

Recordemos el TPACK enriquecido

Metodología Pedagógica EDPT por Maritza Cuartas Jaramillo se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Compartir Igual 3.0 Unported. Basada en una obra en http://punya.educ.msu.edu/publications/journal_articles/mishra-koehler-tcr2006.pdf.