MA STUDIANTE DISCIPLINA QU ABES QU PREGUNTAS?

MATERIAL DEL ESTUDIANTEMATERIAL DEL ESTUDIANTE

S-1

PROYECTO BIG HISTORY / ACTIVIDAD DE LA LECCIÓN 2.2

DISCIPLINAS - ¿QUÉ SABES? ¿QUÉ PREGUNTAS?

Preparación• DescargalaTabladediciplinas

PropósitoEstaesunacontinuacióndelaactividadinicialenlaquedecidieronloquediferentespersonaspreguntaríanacercadeuneventoimportante(¡incluidasversionesmásjóvenesdeti!).Ahoravamosahacerlascosasmáscomplicadas...envezdehacerpreguntasdesdetuperspectiva,odesdelaperspectivadeprofesionesdelasquequizássepasmucho,vasahacerpreguntasdesdeelpuntodevistadelasnuevasdisciplinasqueacabasdeaprenderalprincipiodeestalección.Estoteayudaráafortalecertucomprensióndelosdiferentestiposdepreguntasquehacenlasdiferentesdisciplinas,asícomopermitirtedarlesentidoaquétanbiencomprendesesasdisciplinas.

ProcesoAsegúratedetenerlahojadeejerciciosde¿Quésabes?¿Quévasapreguntar?TutrabajoespensaracercadecómointegraríasunequipodeinvestigaciónparacomprendermejorsiloshumanospodránviviralgúndíaenMarte.Lahojadeejerciciosteguiaráalolargodelproceso.Cuandoyahayasreunidounequipo,tendrásqueexplicarporquétuequipoeselmejorequipoparaestetrabajo.

Cuandohayascompletadolahojadeejercicios,prepárateparacompartirtusrespuestasconlaclase.Luego,piensaenporquécomprenderesteeventocomounequipointerdisciplinarioesmejorquehacerlodesdeunaperspectivaindividual.

Miembros de la tripulación instalando el equipo de monitoreo del clima en la superficie de Marte (conceptualización del artista), NASA, dominio público.

Nombre: Fecha:

MATERIAL DEL ESTUDIANTE

S-2

PROYECTO BIG HISTORY / ACTIVIDAD DE LA LECCIÓN 2.2

DISCIPLINAS - ¿QUÉ SABES? ¿QUÉ PREGUNTAS?

Instrucciones:Tutrabajoesintegrarelmejorequipodeinvestigaciónposibleparacomprendermejorunobjetoounevento(debesincluirporlomenostresdisciplinas).Llenaestahojadeejerciciosparacreartuequipodeinvestigaciónyplanificasuenfoqueparacomprendermejorelobjetooevento.Finalmente,vasaargumentarporquétuequipoeselmásadecuadoparaeltrabajo.

Objetooevento:

¿Cuálessonlasdospreguntascientíficasehistóricasmásimportantesquetuequipoharíaacercadeleventouobjeto?Asegúratedequelaspreguntasincluyanlosinteresesdecadadisciplina.

¿Porquéesteequipoeselmejorparaeltrabajo?

Disciplina:

¿Quésabríaoquerríasaberalguiendeestadisciplinaacercadeesteobjetooevento?

Disciplina:


Disciplina:


S-3

TARJETAS DE DISCIPLINA DEL PBH

AgriculturaEstudioagriculturaytrabajoparaaumentarlaproductividadymejorarlacalidaddelascosechas.

Preguntas¿Dóndeycuándoempezólaagricultura?

¿Cómocambiólaagriculturaeldesarrollodelahumanidad?

¿Cómocontribuyeladisponibilidadofaltadecosechasalcrecimientoocaídadeunacivilización?

¿Cómoaumentalaagriculturaelaprendizajecolectivo?

Recursos Animalesdomesticados

Fertilizantes/Pesticidas

Tractores/Cosechadorasmecánicas,etc.

Datoshistóricosdelclima

Sistemasdeirrigación

EvidenciasTipos/muestrasdesuelo

Predicción/historialdelclima

Saluddelecosistema

Desarrollodecosechas

Germinacióndeplantas

AntropologíaEstudioellenguaje,laculturaylassociedadeshumanasalrededordelmundoyatravésdeltiempo.

Preguntas¿Cuándo,dóndeycómoevolucionaronloshumanos?

¿Comoseadaptanlaspersonasadiferentesambientes?

¿Cómosehandesarrolladoycambiadolassociedadesdesdeelpasadohastaelpresente?

Recursos Observaciones

Fuentesprimariasysecundarias

Artefactos;p.ej.,herramientas,alimentos,ropa,etc.

EvidenciasHuesos,fósiles

Restoshumanosyartefactos

Primerasobservacionesdepersonasygruposvivos

Narracionesescritasdeeventoseinterpretaciones.

ArqueologíaEstudioalaspersonasdelaantigüedadyelmundoenquevivieron.

Preguntas¿Quéestámotivandolaevoluciónhumana?¿Porquéocurrió?

¿Quépapeldesempeñalatecnologíaenlaevolución?

¿Cuántotienequeverlacaceríaconesto?¿Ogrupossocialesmásgrandes?

¿Cómopuedenayudarnoslosartefactosparacomprenderelpasadoynuestrofuturo?

Recursos Herramientasdeexcavación;p.ej.,martillos,cinceles,cepillos

Mapas(físicos,políticos,topográficos,etc.)

Fuentesprimarias

EvidenciasArtefactosdeasentamientosantiguos

Huesosyrestosfunerarios

Depósitosdeasentamientosanterioresenelsuelo

AstronomíaEstudioelUniverso,incluidaslasestrellas,sistemassolaresygalaxias.

Preguntas¿Cuántotardaráen“morir”nuestroSol?

¿Quéhayadentrodeunagujeronegro?

¿QuétanrápidoseestáexpandiendoelUniverso?

¿Esúnicanuestragalaxia?

Recursos Telescopio

Cámara

Espectrógrafo

Imágenesporcomputadora

EvidenciasDesechosespaciales

EfectoDoppler

Datosdeobservacionesentelescopios

Monitoreoeimágenesdecomputadoradesdenavesespaciales

AstrofísicaEstudiocómosepuedenaplicarlasleyesdefísicaalmundonaturalyalespacio.

Preguntas¿CómoempezóelUniverso?¿Estáevolucionando?

¿HaymásdeunadimensiónenelUniverso?

¿DequéestáhechoelUniverso?

Recursos Modelosmatemáticos

Telescopios

Experimentos

Datosdeobservaciones

Modelaciónporcomputadora

Métodocientífico

EvidenciasObservaciones

Ecuacionesmatemáticascomprobadas

Modelosporcomputadora

BioquímicaEstudiolasmoléculasqueformanatodoslosseresvivientes.

Preguntas¿Cualessonlascausasycurasdelasenfermedades?

¿Cómomutanlosgenesconeltiempo?

¿Cómopodemosdesarrollarmedicamentosparacurarenfermedades?

Recursos Microscopioselectrónicos

Láseres

Instrumentosdelaboratorio

Programasdemodelaciónporcomputadora

Métodocientífico

EvidenciasMuestrasdeADN,enzimasyproteínas

Ejemplosdemutacionesdegenes

PROYECTO BIG HISTORY






S-4


BiologíaEstudiolosorganismosvivientes,suestructura,comportamientoydistribución.

Preguntas¿Cómofuncionaelcerebrodeloshumanos?

¿Cómonosafectaelidioma?

¿Cómopodemosrecordarloqueescuchamos?

¿Cómoaprendemos?

Recursos Muestrasdeseresvivos

Microscopio

Portaobjetos,tubosdeensayo,placasdepetri

Mecherobunsen

Vasosdeprecipitado

Métodocientífico

EvidenciasMuestrasdeorganismos

Informesdeimpactoambiental

Muestrasdesuelo

QuímicaEstudiodeloqueestáhechotodo(materia)ycómocambia.

Preguntas¿Cómolaspropiedadesdeunelementodeterminansuuso?

¿Quéafectaelcomportamientodelamateria?

¿Cómo,porquéydóndeseformaronloselementosquímicos?

Recursos RayosX

Modelos

Microscopios

Espectroscopía/espectrómetrodemasas


Métodocientífico

EvidenciasMuestrasdemateria

Diagramas/modelos

Muestrasdeagua/suelos

Observacionesacercadereaccionesquímicas

Ciencias de la

conservaciónEstudiolaintegracióndelosrecursosnaturalesenlascienciasfísicasybiológicas.

Preguntas¿CómosobrevivimosduranteelAntropoceno?

¿Dequémaneraspodemosreducirelimpactodeloshumanossobreelambiente?

¿Cómohacemosparanoacabarconlanaturaleza?

¿Quéconcesioneshayquehacerparacubrirlasnecesidadeshumanasyambientales?

Recursos Informesdeimpactoambiental

Suministrosparaprobarlacalidaddelagua

Mapas(físicos,topográficos,políticos,etc.)

Patronesdelclima

EvidenciasInformes/cantidaddeespeciesenpeligro

Mapasdedensidaddepoblación

Estadísticasacercadelaproducciónydistribucióndedesechos

Calidaddelagua/ozono

CosmologíaEstudioelorigenyevolucióndelUniversodesdeeltiempomásprimitivoposiblehastalafecha.

Preguntas¿QuéhabíaantesdelBigBang?

¿EstamossolosenelUniverso?

¿PorqueocurrióelBigBang?¿Quésonlamateriaoscuraylaenergíaoscura?

Recursos Telescopio

Satélites

Espectrógrafos

Métodocientífico

EvidenciasVelocidaddelaluz

Datosdelaradiacióndefondodemicroondas(CMBR)

Radiofrecuencias,rayosinfrarrojos

Imágenesdesatélite

EconomíaEstudiocómolasociedadproduceyconsumebienesyelimpactodeesasdecisiones.

Preguntas¿Quésedebeproducir?

¿Cómosedebeproducir?

¿Paraquiénsedebeproducir?

¿Quiénposeeycontrolalosfactoresdelaproducción?

Recursos Leydeofertaydemanda

Modelosyproyeccionesmatemáticas

Estadísticas

Datosdelabolsadevalores

EvidenciasEstadísticasacercadeciertasempresas,naciones,personas

PIB/PNB

Informesdelabolsadevalores

IngenieríaEstudiocienciasymatemáticasparacrearsolucionesaproblemasdelmundoreal.

Preguntas¿Cómosepuedeprotegeralagentedelospeligrosnaturalesyelcambioclimático?

¿CómopuedentrabajarloshumanosenarmoníaconlossistemasnaturalesdelaTierra?

¿Cómoseráelmundoenelfuturo?

¿Cómopuedenlascomputadorasresolverlosproblemascotidianos?

Recursos Herramientasmanuales

Computadoras

Softwaredeprogramación

Mapas

Máquinassimples

Matemáticas

EvidenciasModelos

Simulaciones

Pruebasbasadasencomputadora

Informesambientalesydeseguridad

Datostécnicos

Análisisdediseño







S-5


GenealogíaEstudioalasfamilias,rastreandosuslinajesalolargodelahistoria.

Preguntas¿Quiénessonlosmiembrosdelafamilia?

¿Quéimpactohatenidoestafamiliaenlahistoria?

¿Cómoencajaestafamiliaenlahistoriamásgrandedeungrupodepersonas?

Recursos PruebasdeADN


BasesdedatosenInternet

Fuentesprimarias(actasdenacimiento,matrimonioydefunción)

EvidenciasEntrevistasorales

Registroshistóricos

Análisisgenéticos

Árbolesfamiliares(genealógicos)

Diarios

Cartas

Registrosdemigración/inmigración/naturalización

Fotografías

GeologíaEstudiolacomposicióndelaTierraysusprocesos.

Preguntas¿CómofuncionalaTierra?

¿CómollegóaquílaTierra?

¿Quéimpulsaelmovimientodelasplacas?

¿QuéhaydentrodelaTierra?

¿QuépasaráenlaTierraenelfuturolejano?

Recursos Picoyhacha

Cepillos

Muestrasdehielo/núcleosderocas

Microscopioelectrónico

Espectrómetros

EvidenciasAnálisisquímicosderocasyminerales

Muestrasderocas/suelo

Mapas


HistoriaEstudioelpasadoysurelaciónconlaspersonasysociedades.

Preguntas¿Cómocambianlascosasconeltiempoyquéfactorescontribuyenadichoscambios?

¿Quéelementosdeunainstituciónosociedadpersistenapesardelcambio?

¿Cualeslanarrativadelaspersonasquevivieronenelpasado?

Recursos Fuentesprimariasysecundarias

Artefactos;p.ej.,armas,ropa,cerámica,etc.

Entrevistas

Revistas

EvidenciasArtefactos

Relatosdeprimeramano(diarios,cartas,etc.)

Registrospúblicos/privados

Materialvisual

NutriciónEstudiocómosepuedenusarlosalimentosparaaumentarlasaludybienestardelospacientes.

Preguntas¿Cómoafectaronlosalimentoseldesarrollodelserhumano?

¿Cómohacambiadolarelaciónentreloshumanosylosalimentosconeltiempo?

¿Quéfuncióntienenlosalimentosylaproduccióndealimentosenlacultura?

Recursos Índicedemasamuscular

Pesoyestatura

Modelosdealimentos

Recetas

EvidenciasExperimentos(controladosypruebas)

Estudiosbasadosenobservaciones

Publicacionesrevisadasporcolegas

Reseñassistemáticasbasadasenevidencias

Pérdidadepeso

Revistasdealimentos

OceanografíaEstudiolavidayecosistemasmarinos,lasaluddelmarylosprocesosgeológicos.

Preguntas¿CómoafectanlosprocesosenelocéanoalaTierra?

¿Cómoseadaptanlasespeciesaloscambiosenelocéano?Cómoafectanlasolas,tormentas,mareasycorrienteselmovimientodeloshumanosalrededordelmundo?

Recursos Redes

Suministrosparatomarmuestrasdeagua

Satélites

Botes

Amarres/boyas

Sonar

Programasderastreoporcomputadora

Muestrasdelsuelomarino

EvidenciasMedicionesdesalinidad

Sensores/”etiquetas”paraanimales

Medicióndelascorrientesgeneradaporcomputadora

Mapeodelsuelomarino

PaleontologíaEstudiofósilesparaencontrarlazosentrelosanimalesyplantasextintas,ysusparientesvivos.

Preguntas¿Cómoevolucionaronlosanimalesylasplantas?

¿Estamosexperimentandonivelesnormalesdeextinción,oestamosexperimentandounaextinciónmasiva?

¿Cómoayudaronloseventosdeextinciónmasivaparaimpulsarlaevolución?

Recursos GPS

Cincel

Martillopararocas

Cepillos

Cintademedir

Bolsasdeplástico/papel

Radiosdedosvías(walkie-talkie)

Marcadores

EvidenciasFósiles

ADN

Restosbiológicos

Ámbar







S-6


FísicaEstudiolamateriaylaenergía,ylainteracciónentreellas.

Preguntas¿Podremosalgunavezviajaralpasado?

¿Quésonlamateriaoscuraylaenergíaoscura?

¿Cómoproducenelementoslasestrellas?

¿CómoafectalagravedadalaTierra?

Recursos Básculasyjuegosdepesas

Utensiliosdevidrio

Calculadoras

Modelosporcomputadora

Matemáticas

Métodocientífico

EvidenciasColisionadoresdepartículas


Modelosmatemáticos


¿Informesdeinvestigación?

Ciencias

políticasEstudiocómosecrearonycambiaronlossistemaspolíticosconeltiempo.

Preguntas¿Cómolosdesequilibriosenelpodercreantensionesmundiales?

¿Eslaguerraunapartepermanentedelavidapolítica?

¿Queeslajusticiaycómoserealizaennuestrasociedad.

¿Cuáleselvínculoentrepoderyjusticia?

¿Cómoafectaladistribuciónderecursosalpoder?

Recursos Encuestadeopiniónpública

Datoseconómicos

Ensayosdeanálisisdedatos

Resultadosdelaselecciones

EvidenciasDocumentoshistóricos

Votación

Investigaciónacadémica

Opinionesdeexpertos

Redessociales

Periódicos

Leyes/Documentosdelgobierno

PsicologíaEstudioelcerebroylaexperienciahumana;cómosecomportan,piensanysientenlaspersonas.

Preguntas¿Quépiensaosientelagenteacercadeunasituaciónoevento?

¿Cómoafectannuestrossentimientosanuestrocomportamiento?

¿Quénosdicennuestrasreaccionesacercadenuestrossentimientos?

Recursos Investigaciónsobreenfermedadesmentales

Pruebasdepersonalidad/comportamiento


Medicinaholística/deprescripción

EvidenciasObservaciones

Historialmédico

Cartas/revistas

Experimentosdelaboratorio

Entrevistas

Pruebasdepersonalidad

Pruebasdecomportamiento

TeologíaEstudioreligiones,historiareligiosaylafunciónactualdelareligiónenelmundomoderno.

Preguntas¿Porquéexistenloshumanos?¿Quéesunserhumano?¿Cuáleselsignificadodelavida?

¿Quélepasaaunapersonacuandomuere?

¿Cómosabemosloqueestábienyloqueestámal?

Recursos Textosreligiosos

Artefactos;p.ej.,reliquias,sagradasescrituras,símbolos,etc.

Fuentesprimarias

Entrevistas

EvidenciasLibrossagrados(p.ej.,laBiblia)

Artefactos

Sitiossagrados

Observacionesdeceremoniasreligiosas

Estudio...

Preguntas Recursos Evidencias

Estudio...

Preguntas Recursos Evidencias







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