Manejo de las Normas APAManejo de las Normas APAAmerican Psychological American Psychological

AssociationAssociation

Chávez, M., Padilla, G. & Inzunza, M. (2002). Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association.

México: Manual Moderno. 2ª Edición.

TIPOS DE ARTÍCULOSTIPOS DE ARTÍCULOS

INFORMES DE ESTUDIOS EMPÍRICOS

• Informes de investigaciones originales, consisten en distintas secciones que reflejan las fases al interior del proceso de investigación.

• Etapas:1. Introducción

2. Método

3. Resultados

4. Discusión

5. Referencias

ARTÍCULOS DE RESEÑA O REVISIÓN

• Son evaluaciones críticas acerca de un material ya publicado, debe organizar, integrar y evaluar el material revisado. Tiene por objetivo considerar el avance de la investigación actual para la clarificación de un problema.

• Etapas:1. Definición y clarificación del problema2. Síntesis de investigaciones previas, con la finalidad de informar al

lector acerca del estado de un tema o área del conocimiento.3. Identifica relaciones, contradicciones, lagunas e inconsistencias en la

literatura.4. Proponer el o los pasos siguientes para la solución de un problema o

el avance en un tema.5. Referencias: Mínimo 50.

INFORMES DE INFORMES DE ESTUDIOS EMPÍRICOSESTUDIOS EMPÍRICOS

INTRODUCCIÓN

1. Planteamiento del problema: El contenido de un artículo inicia con una introducción que presenta el problema específico bajo estudio y describe la estrategia de investigación. No se rotula.

Considere:– Por qué es importante el problema?

– Cómo se relacionan las hipótesis y el diseño experimental con el problema.

– Cuáles son las implicaciones teóricas del estudio y cómo se relacionan con trabajos previos en el área?

– Cuáles son las proposiciones teóricas sometidas a prueba y cómo se obtuvieron?

2. Desarrollo de los antecedentes: Se analiza la literatura, pero no se incluye una revisión histórica exhaustiva. Se da por sentado que el lector tiene conocimientos sobre el área y no requiere de un compendio teórico completo. Se deben citar únicamente trabajos pertinentes al tema específico y no aquellos de significación tangencial o general.

3. Enunciar el propósito y la fundamentación: Se Informa el enfoque utilizado para solucionar el problema. Se puede definir las variables y se presenta formalmente las hipótesis.

– Cuáles variables se propuso manipular?

– Qué resultados esperaba y por qué?

– Explicar la lógica de porque se esperaba tales resultados.

MÉTODO

• Descripción detallada de la manera en que se efectuó el estudio, permite evaluar la confiabilidad y validez de los resultados obtenidos, así como la replicación de la investigación.

1. Participantes o sujetos: en caso de participantes humanos se informa acerca de los procedimientos para la selección y asignación de los sujetos, así como las principales características demográficas (sexo, edad, raza u origen étnico, nivel socioeconómico).

2. Instrumentos o herramientas: Se describen brevemente los instrumentos, herramientas o materiales utilizados. Se incluyen datos sobre las características psicométricas y la conformación de la prueba.

3. Procedimiento: Se presenta un resumen de cada paso en la ejecución de la investigación. Se incluyen instrucciones para los participantes, la formación de los grupos y las manipulaciones experimentales específicas. Además se presenta la descripción de la aleatorización, el contrabalanceo y otras particularidades de control en el diseño.

RESULTADOS

• Resume los datos recolectados, así como su tratamiento estadístico o cualitativo. Los datos deben presentarse con suficiente detalle para justificar las conclusiones. Es preciso mencionar todos los datos relevantes incluyendo aquellos que contradigan la hipótesis.

1. Tablas y figuras: las tablas y las figuras permiten comunicar los datos de forma clara, precisa y económica.

2. Presentación estadística: estrategias y metodología estadística utilizada para el análisis de los resultados, debe incluir los datos estadísticos suficientes, potencia estadística y significación estadística (nivel del alfa).

DISCUSIÓN

• Incluye la evaluación e interpretación de las implicaciones de los resultados. Se examinan, interpretan y califican los resultados, y se extraen inferencias de los mismos. Además se hace la comparación con investigaciones relacionadas así como con la teoría que sustenta la investigación.

• Tener en cuenta:1. Elección del problema

2. Niveles de análisis

3. Aplicación y síntesis

ESTILO EDITORIAL DE ESTILO EDITORIAL DE LA LA APAAPA

REFERENCIAS

• Las referencias deben estar en estricto orden alfabético, en caso de un mismo autor con diferentes publicaciones se organiza en orden cronológico desde el año más antiguo al año más reciente.

1. Revistas científicasMellers, B. A. (2000). Choice and the relative pleasure of consequences.

Psychological Bulletin, 126, 910-924. -> UN AUTOR

Klimowski, R. y Palmer, S. (1993). The ADA and the hiring process in organizatios. Consulting Psychology Journal: Practice and Research, 45(2), 10-36. -> VARIOS AUTORES.

2. LibrosBeck, C. A. J. & Sales, B. D. (2001). Family mediation: Facts, myths, and future

prospects. Washington, DC, EE.UU.: American Psychological Association.

3. Capítulo en un libro editadoBjork, R. A. (1989). Retrieval inhibition as an adaptive mechanism in

human memory. En H. L. Roediger & F. I. Craik (Eds.). Varieties of memory & consciousness (pp. 309-330). Hillsdale, NJ, EE.UU.: Erlbaum.

4. Artículo de revista científica en InternetFredrickson, B. L. (2000, 7 de marzo). Cultivating positive emotions to

optimize health and well-being. Prevention & Treatment, 3, Artículo 0001a. Recuperado el 20 de noviembre de 2000, de http://journal.apa.org/prevention/volume3/pre0030001a.html

5. Documento de trabajo o informe técnico o de investigaciónMazzeo, J. & Druesne, B. (1991). Comparability of computer and paper

and pencil scores for two CLEP general examinations (Informe de la junta universitaria, No.91-5). Princenton, NJ, EE.UU.: Educational Testing Service.

Obras monográficas Publicaciones periódicas Publicaciones electrónicas

Autor (apellido e iniciales del

nombre)

Autor (apellido e iniciales del nombre)

Autor (apellido e iniciales del nombre)

Fecha de publicación

Fecha de publicación1. Si es un periódico se incluye

la fecha completa 2. Si es un magazín se incluye

el mes

Fecha de publicación

Título Título del artículo Título del documento

Identificar el origen del documento1. Revista electrónica con versión

impresa2. Revista electrónica que no tiene

versión impresa3. Documentos electrónicos que no son

publicaciones periódicas

Edición Sitio de publicación

Casa editor

Título de la revista. Volumen Número si es una revista de

paginación separada.

Fecha exacta de acceso al documentoDirección en Internet URL -

Páginas: si es un periódico o magacín se utiliza p. antes

del número de la página

Capítulo o sección Título. Autor o editor

Páginas

TÍTULOS

• Se ejemplifica la ubicación y el tipo de letra que debe tener cada título de acuerdo al orden de importancia, la letra en negrilla es opcional.

ENCABEZADO EN MAYÚSCULAS CENTRADO (Nivel 5)

Encabezado en Mayúsculas y Minúsculas Centrado (Nivel 1)

Encabezado en Mayúsculas y Minúsculas Centrado y en Cursivas (Nivel 2)

Encabezado Secundario en Mayúsculas y Minúsculas en Cursivas y Alineado a la Izquierda (Nivel 3)

Encabezado de párrafo con sangría, en minúsculas, en cursivas,alineado a la izquierda, y que finaliza con punto. (Nivel 4)

CITAS

1. Guzmán (1997), ofrece una amplia revisión sobre el tema.

2. Los tipos de artículo son: a) estudios empíricos; b) reseña; c) teóricos; y d) estudios de caso (Chávez, Padilla & Inzunza, 2002).

Después de la segunda cita de éstos autores (Chávez & cols., 2002).

3. El resultado de estos estudios concluye que las variables genéticas pueden actuar como factores de vulnerabilidad (Costa, 1998; Crabbe 2002).

4. La motivación es un proceso multideterminado (Garrido, 1996; citado por Barberá, 2002).

5. Citas textuales: Las citas de menos de 40 palabras deben incorporarse dentro del texto y encerrarse en comillas dobles (“ “). Las citas de 40 o más palabras deben presentarse en un bloque a doble espacio sin comillas, con sangría de 5 a 7 espacios.

CITAS - EJEMPLOS

TABLAS

Condición de visibilidad Adultos Niños

DébilModeradaClara

918861

736345

Tabla 1. Condiciones de visibilidad en adultos y niños

FIGURAS

0

10

20

30

40

50

60

Tiempo

Val

or Hombre

Mujeres

Figura 1. Diferencias en el valor del reforzador entre hombres y mujeres en relación al tiempo

FORMA DEL ARTÍCULO

• Márgenes: Una pulgada (2.54cm) en la parte superior, inferior, derecha e izquierda de cada página.

• Fuente: Se recomienda usar Times New Roman de 12 puntos o Courier New de 12 puntos.

• Espacio interlineado: Aunque las normas proponen el uso de doble espacio, se acepta con espacio y medio.

• Sangría: Cinco a siete espacios la primera línea de cada párrafo y la de cada nota de pie de página. Se acepta el espacio dejado por la tecla del tabulador (TAB) del PC.

• Titulo: Debe sintetizar la idea principal del escrito de una manera sencilla. Debe ser un enunciado conciso acerca del tema principal y debe identificar las variables reales o los aspectos teóricos bajo investigación y la relación entre ellos. Se recomienda el uso de 10 a 12 palabras máximo.

• Titulillo: Debe ser las primeras dos o tres palabras del título, se coloca en la esquina superior derecha a cinco espacios hacia la izquierda del número de la página.

• Numeración: Se debe númerar todas las páginas en la esquina superior derecha en números arábigos.