MANUAL DE CONVIVENCIA - Comunidad Escolar · nuestras posibilidades humanas y materiales, además...

COLEGIO SAGRADA FAMILIA RIO NEGRO

Una obra de las Hermanas de la Caridad del Sagrado Corazón de Jesús

MANUAL DE CONVIVENCIA Página 1

Reglamento interno

y

Manual De

Convivencia Escolar

COLEGIO SAGRADA FAMILIA

Río Negro

2018

Una Obra de las Hermanas de la Caridad del Sagrado Corazón de Jesús




INTRODUCCIÓN

El Colegio Sagrada Familia quiere responder con eficiencia a las nuevas

directrices emanadas del Ministerio de Educación, la Superintendencia y la Fiscalía.

Trabajamos por la calidad de la educación, como también el desafío de desarrollar

todas las capacidades y facultades que posee cada persona para una formación

integral.

Un Colegio de calidad es aquel que logra que sus estudiantes adquieran

conocimientos fundamentales, desarrollen sus habilidades intelectuales básicas, así

como los valores y las actitudes necesarias para alcanzar una vida personal más plena.

Cada año, la Comunidad Educativa revisa, actualiza y socializa el presente

Manual de Convivencia, que pretende cultivar el respeto por sus semejantes en un

ambiente de sinceridad y cortesía, utilizando lenguaje y métodos acordes a los fines

educativos del Centro Educacional.

Este Manual se inspira en los principios preventivos de la pedagogía de Madre

Isabel e intenta traducir con transparencia nuestra propuesta educativa.

Su fin es ser fiel expresión del estudiante corazonista que queremos formar y su

función es generar las condiciones necesarias para la buena convivencia escolar.

Educar no es desarrollar al ser humano, ni formarlo, ni hacerlo crecer, sino crear las

condiciones para que ese desarrollo, esa formación y ese crecimiento sean, en el día a

día, afirmado y confirmado.

Este Manual quiere aportar a que las oportunidades del aprendizaje se den en

las mejores condiciones posibles, haciendo que cada remedial sea formativo.

Los Padres y Apoderados, asumen responsablemente los acuerdos

consensuados en este Manual de Convivencia y determinaciones que la Dirección del

Colegio estime en cumplimiento de los criterios, normas y compromisos establecidos en

este Manual.




1. PROYECTO EDUCATIVO 1.1 Los estudiantes y apoderados tienen derecho y el deber de conocer el Proyecto Educativo

Institucional, como los documentos en que se explicite la línea formativa a seguir. Los cuáles

serán difundidos en una reunión inicial que tendrá cada tutor con su grupo curso (Apoderados

y Estudiantes.)

1.2 La adhesión y lealtad al Proyecto Educativo, debe manifestarse en conductas generales que

promuevan los principios y valores que allí se sustentan, absteniéndose, los miembros de la

Comunidad Educativa COLEGIO SAGRADA FAMILIA, de ejecutar acciones o dichos que afrenten

contra la Institución.

1.3 Todo lo anterior debe traducirse en vida, en un camino de formación permanente. Al elegir

el Colegio Sagrada Familia, los estudiantes y apoderados asumen el compromiso de aceptar y

respetar la autoridad de la Iglesia, a ser solidarios con ella y sus colaboradores: a realizar un

trabajo académico serio, a no rehuir el esfuerzo ni el servicio a los demás.

1.4 El Colegio en su Proyecto Educativo hace suyo la Ley de inclusión 20.845 Art. 1, k

“Integración e Inclusión: El sistema propenderá a eliminar todas las formas de discriminación

arbitraria que impida el aprendizaje y la participación de los y las estudiantes”

NUESTRA MISIÓN Y VISIÓN

MISIÓN

Convertir nuestra Institución Educativa en un equipo cohesionado que brinde a los estudiantes

de la comuna de Río Negro, una Educación Cristiana, científico - humanista, con compromiso

social y valoración del ser humano en su desarrollo espiritual, social e intelectual, de acuerdo a

los anhelos de la comunidad educativa y los lineamientos de Madre Isabel Larrañaga




VISIÓN

Promover en el colegio Sagrada Familia una educación inclusiva, que permita el desarrollo

Espiritual, intelectual y humano de todos los integrantes de la unidad educativa, de acuerdo a

nuestras posibilidades humanas y materiales, además de proporcionarles a los estudiantes las

herramientas que le permitan desenvolverse en una sociedad que esta en un constante cambio,

y sin descuidar la sólida alianza que se posee con las familias.

SELLOS EDUCATIVOS

- Valoración del ser humano y desarrollo social.

Como Colegio Sagrada Familia creemos en la importancia de desarrollar en nuestros

estudiantes, la valoración del ser humano, que supone respetar la individualidad, saber

apreciar qué es una persona, en toda la extensión de la palabra y actuar en consecuencia a

esto, tomando decisiones, estimando y actuando en la sociedad, por lo tanto, debemos

brindar, como colegio, condiciones y espacios, para que nuestra comunidad educativa se

desarrolle intelectual y afectivamente, valorando creencias, intereses, sentimientos,

convicciones, actitudes, juicios de valor y acciones.

Desde un punto de vista ético, nuestra institución se define como Humanista- Cristiana,

potenciando el desarrollo del pensamiento y de valores como: responsabilidad, honradez,

respeto, solidaridad y libertad, en un entorno propicio, para que cada uno de los miembros

desarrolle su proyecto de vida.

- Nuestra mirada de educación. La Comunidad Educativa del Colegio define la educación inclusiva como el proceso de

identificar y responder a las necesidades educativas de todos los estudiantes a través de la

mayor participación en el aprendizaje y reduciendo la brecha socioeconómica que un

estudiante puede poseer en comparación a otro.

Lo anterior involucra cambios y modificaciones en contenidos, además de elaborar estrategias

institucionales que permitan tener una visión común que incluye a todos los niño/as del rango

de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a

todos los niño/as.

Hablar de Educación Inclusiva para nuestra comunidad tiene que ver con el acceso,

participación y aprendizaje exitoso.




OBJETIVO Y SENTIDO DE ESTE REGLAMENTO.

Regular las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa en función de la

formación social y personal de los/as estudiantes, de acuerdo a nuestros principios formadores

plasmado en nuestro Proyecto Educativo como también de las leyes que resguardan a

nuestros estudiantes.

Este Reglamento va dirigido a todos los miembros de la comunidad educativa que son Director,

Unidad Técnica Pedagógica, Inspectoría General, Encargado de Convivencia Escolar,

Administración, Docentes, Asistentes de la Educación, Padres y Apoderados y estudiantes.

Es responsabilidad de todos y cada uno de los miembros de la comunidad escolar, velar para

que la convivencia se logre en un clima de respeto, de tolerancia, no discriminatorio, con un

trato siempre digno y de diálogo mutuo.

NORMATIVA LEGAL

Ley de Inclusión ha introducido cambios que obligan a los EE a adecuar sus Reglamentos de

Convivencia frente a la disposición de prohibir toda forma de discriminación arbitraria que

impida el aprendizaje y la participación de los estudiantes. (Ley 20.845, art. 1, letra e).

Conforme lo establece el artículo 46, letra f, de la Ley Nº 20.370, Ley General de Educación, el

presente Reglamento Interno y de Convivencia Escolar, viene a regular las relaciones entre el

establecimiento y los distintos actores de la comunidad escolar.

Ley 20.536 Sobre Violencia Escolar en el Art.16 B. Se entenderá por acoso escolar toda acción u

omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del

establecimiento educacional por estudiantes que en forma individual o colectiva, atente

contra otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión

del estudiante afectado, que provoque en este último maltrato, humillación o fundado temor

de verse expuesto un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro

medio, tomando en cuenta su edad y condición.

HORARIO DE FUNCIONAMIENTO DEL COLEGIO, DE CLASES.

LUNES A VIERNES

HORARIOS PARVULOS 1ER CICLO (1º A 8º BÁSICO) 2º CICLO (1ºM A 4º M)

MAÑANA 8:00-13:00 8:00-13:00 8:00-13:00




MARTES Y MIÉRCOLES


TARDE 14:00 – 15:30 14:00 – 15:30 14:00 – 15:30

LUNES Y JUEVES


TARDE 14:00 – 15:30 14:00 – 15:30 14:00 – 18:05

2. CONSEJO ESCOLAR El consejo escolar es una instancia de carácter consultivo, informativo, propositivo. Este Consejo es una instancia en la cual se reúnen y participan representantes de todos los actores que componen la comunidad educativa y obedece a la necesidad de hacer la tarea educativa una tarea de todos. A través de sus representantes todos los estamentos deberán informarse, opinar, proponer y resolver sobre materias relevantes para el mejoramiento de la educación en el Establecimiento Educacional. El Consejo escolar será consultado a lo menos en los siguientes aspectos: - El Proyecto Educativo Institucional. - Las metas del establecimiento y los proyectos de mejoramiento propuestos. - El informe escrito de la gestión educativa del establecimiento que realiza el Director anualmente, antes de ser presentado a la comunidad educativa. La evaluación del equipo directivo y las propuestas que hará el director a sostenedor deben ser dialogadas en estas instancias. - Del calendario detallado de programación anual y las actividades extracurriculares, incluyendo las características específicas de esta. -La elaboración y modificaciones al reglamento interno del establecimiento , sin prejuicio de la aprobación del mismo, si se le hubiese otorgado esa atribución. Con este objeto, el consejo organizará una jornada anual de discusión para recabar las observaciones e inquietudes de la comunidad escolar respecto de dicha normativa. (Ley 20.845)




3. APODERADOS

3.1. DE LOS DERECHOS DEL APODERADO: Al matricularse en el colegio Sagrada Familia, a todo Apoderado se le deberán respetar los siguientes derechos: 3.1.1. A constituir y a participar en los Centros de Padres y Apoderados o a ser elegidos en algún cargo en sus respectivas directivas. Para formar parte de la directiva del Centro General de Padres y Apoderados debe tener un año de antigüedad en el colegio, exceptuando la participación de apoderados que sean parientes de funcionarios de primer y segundo grado (Art. 9 reglamento general de Centro de Padres y Apoderados). 3.1.2. A que sus hijos reciban la atención necesaria para desarrollar y cumplir con los procesos de educación y formación, dentro de una adecuada exigencia académica, sustentada en los valores cristianos del Proyecto Educativo de los Colegios Corazonistas. 3.1.3. Ser recibido y escuchado en sus inquietudes y consultas de diversa naturaleza escolar, siguiendo el conducto regular , por el personal Docente Directivo, Docente, de Inspectoría y Administrativo en los horarios establecidos para tales efectos, solicitando la entrevista con antelación; en un tono y contenidos claramente constructivos. 3.1.4. Recibir oportunamente toda información referida a aspectos organizativos y, respecto de situaciones técnico-pedagógica y/o administrativas relacionadas con su pupilo(a). 3.1.5. Ser informado oportunamente acerca de cualquier situación que afecte a su pupilo(a) en relación a:

Conducta dentro y fuera Colegio, incluyendo medios electrónicos (redes sociales), cuando estos afecten directamente a la honra y prestigio del colegio o miembro de la comunidad educativa.

Asistencia y puntualidad en las actividades escolares, desarrolladas dentro del establecimiento y cuando representen al colegio en instancias externas.

Presentación personal.

Rendimiento y logro escolar.

Responsabilidad en el cumplimiento de deberes escolares.

Notificaciones de tipo administrativas (cambios de horario, ropa color, etc.).




3.1.6. Recibir sugerencias que orienten el proceso de búsqueda de soluciones ante eventuales situaciones académicas, valóricas y conductuales que afecten a su hijo/a, quedando registro en el libro de clases. 3.1.7 Por último, se hacen extensivos a este estamento los derechos contenidos en el punto 4.3. Sobre asistencia y puntualidad.

3.2. DEBERES DEL APODERADO: Al matricular en el colegio Sagrada Familia todo Apoderado deberá asumir los siguientes deberes: 3.2.1 Conocer, apoyar, cumplir y hacer suyo el Proyecto Educativo Institucional y el Manual de Convivencia. 3.2.2. Acoger personalmente las sugerencias e indicaciones respecto a la búsqueda de soluciones y responsabilizarse, ante eventuales dificultades académicas, conductuales, médicas, sicológicos, especialmente las exigidas en los compromisos y condicionalidades establecidas por el colegio. 3.2.3. Respeto por la línea de trabajo y del Proyecto Educacional Institucional del establecimiento, así como del personal que en él labora. 3.2.4. Poner en conocimiento según el conducto regular que corresponda (disciplinar o académico), cualquier situación de abuso o maltrato hacia algún estudiante, por parte de adultos de la Institución, según el Protocolo de Sospecha de abuso y maltrato. 3.2.5. Justificar personalmente a su pupilo al INICIO DE LA SIGUIENTE JORNADA de

producida la ausencia, firmando el libro de registro cuando se haya ausentado a clases,

pruebas, liturgias, actos, ceremonias o toda actividad de carácter institucional.

3.2.6. Participar responsable y puntualmente en las actividades oficiales programadas por el Colegio, Centro General de Padres y Apoderados, reuniones, Jornadas y Eucaristías. Justificando su inasistencia en Inspectoría General personalmente.

3.2.7. Respetar el siguiente conducto regular ante problemas de rendimiento y/o de

disciplina de su pupilo(a):




CONDUCTO REGULAR

1.-Disciplinar 2.-Académico

1.1.- Aula 1.2.- Fuera aula 1. Profesor/a de Asignatura Inspectoría Profesor/a de Asignatura 2. Inspectores Profesor/a Jefe Profesor/a Jefe 3. Profesor/a Jefe Encargado/a de Convivencia Coordinador/a ciclo 4. Encargado/a de

Convivencia Director/a Jefe/a de UTP

5. Director (a) 6. Representante Legal de la Fundación

3.2.8. Contar con el apoyo espiritual de las Hermanas Corazonistas cuando se requiera. 3.2.9. Asistir en forma obligatoria, con puntualidad y regularidad a las entrevistas, reuniones y asambleas que fuese citado por las distintas instancias formativas o administrativas del Colegio. 3.2.10. Conocer y respetar los criterios metodológicos y reglamentos de evaluación y promoción aplicados por el Colegio en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

3.2.11. Preocuparse de que el estudiante desarrolle diariamente sus deberes escolares (tareas, repaso y profundización de materias, etc.) y supervisar que su pupilo(a) se presente con los materiales y útiles necesarios para el desarrollo de cada subsector de aprendizaje.

3.2.12. Fortalecer la responsabilidad de su pupilo(a), no trayendo al colegio materiales, útiles, trabajos u otros que hayan sido olvidados por él (ella) en la casa o en otro lugar. No se permite que los inspectores recepcionen y realicen entrega de materiales, útiles, trabajos u otros durante el desarrollo de las clases y/o durante el día. 3.2.13. Informarse periódicamente sobre el proceso de formación de su hijo/hija, considerando los horarios de atención y reuniones de apoderados. 3.2.14. Respetar los horarios de salida de los estudiantes, especialmente de los más pequeños, retirándolos puntualmente. 3.2.15. Reforzar la normativa de lo que está prohibido dentro del colegio: a) Su pupilo(a) no puede hacer uso, dentro del COLEGIO, de objetos tecnológicos (celulares, Ipod, Mp4, parlantes móviles, cámaras de video, cámaras fotográficas, juegos electrónicos, tablet, etc.), objetos cortopunzantes (cuchillo cartonero/cutter,




tijeras con punta, entre otros) a no ser que sean usados como recurso pedagógico, bajo responsabilidad del profesor que se encuentre en aula. De ser sorprendido en esta falta, en patio, pasillos, comedor etc., el objeto será retenido en inspectoría general y/o por el profesor que lo incauto, para ser entregado sólo al apoderado en horario de atención del profesional. Esta situación, será registrada en el Libro de Clases. Solo en caso de suma urgencia y cuando la situación lo amerite, el Inspector General entregara el objeto al apoderado terminando el horario lectivo la institución. b) Su pupilo(a) no puede traer dinero (en grandes cantidades) u otros objetos de valor, ajenos al proceso de enseñanza-aprendizaje, puesto que el colegio no se hace responsable ante eventuales pérdidas. 3.2.16. Se prohíbe a los apoderados ingresar e interrumpir el normal desarrollo de las clases. Durante períodos lectivos, los Apoderados sólo accederán al Área Administrativa del Colegio. 3.2.17. Solicitar, por interés propio y responsabilidad del apoderado/a, entrevistas con los profesores de las asignaturas, según horario estipulado y publicado en recepción y/o Inspectoría. 3.2.18. Devolver o cancelar en su valor total las especies o bienes dañados o desaparecidos, como consecuencia de la actuación incorrecta de sus pupilos dentro del establecimiento, como así mismo, los gastos por daños a las personas y a sus bienes. 3.2.19. Apoyar y controlar horas de estudio y cumplimiento de los deberes escolares, incluyendo horario de talleres. 3.2.20. Evitar actitudes violentas, agresivas con otros estudiantes, apoderados y/o a cualquier miembro de la Comunidad. No se permitirán agresiones verbales o físicas a ningún funcionario o miembro de la Comunidad Educativa. Se considerará falta grave el emitir comentarios ofensivos a cualquier miembro de la Comunidad Educativa, que provoque debilitamiento de la autoridad, el cual, tendrá una sanción que será el cambio de apoderado tanto titular como suplente y una carta certificada al apoderado con copia a la Superintendencia informando la infracción a esta norma. 3.2.21. Acudir a las citaciones dadas por los especialistas e Inspectores para cumplir con los tratamientos y presentar documentos que lo acrediten. 3.2.22. El apoderado titular o suplente deberá entregar en Inspectoría la documentación que justifique la inasistencia con un plazo máximo de 24 horas posteriores a dicha ausencia (informes médicos, otros).




3.2.24. Supervisar en el hogar el buen uso de los medios tecnológicos (redes sociales) 3.2.25. Cumplir con el compromiso adquirido en el contrato de prestación de servicio. 3.2.26. Contar con el apoyo espiritual de las Hermanas Corazonistas cuando se requiera.

4. ESTUDIANTES.

4.1. DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES: Al matricularse en el colegio Sagrada Familia, todo estudiante tiene derecho a: 4.1.1. Ser educado conforme a la Educación Católica y Corazonista de calidad, según lo expuesto en el Proyecto Educativo Institucional, en las Características de la Educación de las Hermanas de la Caridad del Sagrado Corazón y en las definiciones curriculares de la Educación Chilena. 4.1.2. Al respeto a su dignidad, a recibir un trato acorde a su edad y etapa de desarrollo, su identidad, su intimidad, su libertad, a no ser discriminado por razones étnicas, de nacionalidad, religiosas e ideológicas. 4.1.3. A una formación integral en sus dimensiones: socio-afectiva, cognitiva y espiritual religiosa. 4.1.4. A recibir atención respetuosa, conforme a su calidad de estudiante, de acuerdo a las normas del Colegio, por parte de todos los estamentos de la Comunidad Educativa. 4.1.5. Los estudiantes tienen el derecho a ser acogidos por el Establecimiento en días y horarios lectivos, salvo situaciones ministeriales, excepcionales de riesgo para la comunidad educativa o aquellas en donde el estudiante haya contravenido el Manual de Convivencia, en dichos casos se citará al Apoderado para retirar al estudiante. 4.1.6. Los estudiantes tienen derecho a que sus aprendizajes sean evaluados conforme a los contenidos dispuestos en los planes entregados por el MINEDUC y de acuerdo a las disposiciones existentes en el Reglamento de Evaluación y Promoción. 4.1.7. Los estudiantes del Colegio Sagrada Familia tienen el derecho a elegir y ser elegidos representantes del alumnado de acuerdo a la reglamentación específica del Centro de Estudiantes. (Se eximen los que presenten Condicionalidad, Carta de Compromiso, promedio general inferior a 5,5 del año anterior).




4.1.8. Los Estudiantes Presidentes de Curso, o en caso de ausencia del mismo, un representante de la directiva del curso, tendrán derecho a participar en reuniones periódicas ampliadas con el centro de Estudiantes, con el profesor asesor y con el director, para tratar temas relacionados con los intereses y preocupaciones de sus cursos. Deben desarrollarse mínimo dos reuniones semestrales. 4.1.9. El estudiante tiene el derecho a contar con la infraestructura que permita el desarrollo de los programas de estudio, así como con espacios de recreación, y servicios necesarios y de calidad. 4.1.10. Los estudiantes tienen derecho a usar responsablemente los recursos de aprendizaje (CRA, Sala Multiuso, Laboratorio de Informática, laboratorio de computación móvil, laboratorio de ciencias, laboratorio de inglés, sala de música, sala de artes y Gimnasio) en horarios compatibles y atendiendo a la disponibilidad del recurso. ( evaluar horario de atención CRA) 4.1.11. Los estudiantes del Colegio tienen el derecho preferencial a la utilización de la infraestructura para fines que no contravengan nuestro PEI y de acuerdo a la disponibilidad administrativa.

4.2. DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES: Al matricularse en el colegio Sagrada Familia, todo estudiante deberá asumir responsablemente las siguientes obligaciones: 4.2.1. Dedicarse a estudiar, siendo responsable con sus deberes escolares. 4.2.2. Adherirse personal y activamente a los valores que rigen la Comunidad Corazonista. 4.2.3. Reconocer la autoridad y respetar a todos los integrantes de la comunidad escolar. 4.2.4. Aprender a dialogar, con el ánimo de fortalecer las relaciones interpersonales. 4.2.5. Colaborar en la solución de conflictos, fundamentado por la fuerza de la verdad y del amor, siguiendo los conductos regulares según la naturaleza del conflicto. 4.2.6. Manifestar y promover iniciativas y sugerencias a favor del bien común.




4.2.7. Comportarse con el debido respeto en toda actividad organizada por el Colegio, sea en las dependencias del establecimiento o fuera de éstas, especialmente cuando lo esté representando. 4.2.8. Manifestar actitudes de respeto hacia los símbolos religiosos, patrios y del establecimiento, como también de otros colegios, instituciones, países, regiones o etnias. 4.2.9. Aprovechar al máximo el tiempo en clases, adoptando una actitud de respeto y compromiso frente a cada área temática, no importunando el propio trabajo, el de los Compañeros ni el de los Docentes, con ruidos molestos o con el uso de aparatos u objetos que distraigan.

4.2.10. Responder a las obligaciones académicas poniendo el esfuerzo, la voluntad y la honestidad que ellas demanden.

4.2.11. Los estudiantes tienen el deber de cuidar y usar responsablemente los recursos de aprendizaje (CRA, Sala Multiuso, Laboratorio de Informática, laboratorios móviles, de ciencias, inglés, sala de música, sala de artes y Gimnasio) en horarios compatibles y atendiendo a la disponibilidad del recurso. 4.2.12. Presentarse con los útiles y materiales solicitados para cada asignatura.( ¿?) 4.2.13. Dirigirse con respeto y cordialidad a todas las personas o estamentos del Colegio y visitas ocasionales, siguiendo los conductos regulares.

4.3. SOBRE ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD:

4.3.1. Los estudiantes deben asistir puntualmente a clases y a todas las actividades programadas por el Colegio. 4.3.2. Los estudiantes que lleguen atrasados al Establecimiento deben integrarse a las actividades sin interrumpir el desarrollo de las mismas, presentando el respectivo, pase de Inspectoría General. No ingresará a sala de clases ningún estudiante sin justificación o que no posea el pase de ruralidad, el apoderado deberá comunicar situaciones especiales a Inspectoría general o Profesor Tutor. Esta norma también se aplicará para los atrasos que ocurran en la jornada de la tarde. 4.3.3. De los atrasos:

Al segundo atraso, se comunicará al Apoderado.




A partir del tercer atraso, el estudiante deberá cumplir con trabajo colaborativo de formación dentro del establecimiento después del horario de clases o en el tercer recreo, siendo informado a su Apoderado, la supervisión de esta situación estará a cargo de Inspectoría u Orientación. Los trabajos colaborativos de formación consistirán en: Reflexión, trabajos por escrito, colaboración con el aseo de los espacios, ayudantía a cursos menores, ayudantía en BiblioCRA y sala enlace, etc.

Si la conducta persiste, a partir del quinto atraso el caso será derivado a dirección.

4.3.4. Para ser promovido de curso, es indispensable el 85% de asistencia sobre el total fijado por el Calendario Escolar y de acuerdo a Resolución de Dirección según decreto: 1° a 6° básico: Decreto N° 511, Resolución Exenta 2960 de 2012. 7° y 8° básico: Decreto N° 511, Resolución Exenta 1363 de 2011. 1° y 2° medio: Decreto N° 220, Resolución Exenta N° 1358 de 2011. 3° y 4° medio: Decreto N° 220, Resolución Exenta N° 27 de 2001/ 102-2001. 4.3.5. Toda inasistencia por parte de los estudiantes, al reintegrarse, deberán ser justificadas personalmente por el Apoderado, mediante firma en el libro respectivo al día siguiente de ocurrida la inasistencia o mediante un certificado médico, este deberá ser presentado como plazo máximo 24 hrs, posterior a la inasistencia. El estudiante debe tener un Apoderado Suplente en el momento de la matrícula, para realizar trámites de justificación y/o retiros del estudiante del Establecimiento. 4.3.6. Ningún estudiante puede salir del establecimiento, sin que el Apoderado(a) titular o suplente lo retire personalmente, previa autorización de Inspectoría quedando el registro en recepción. 4.3.7. En el caso de inasistencia a evaluaciones sumativas, sólo se aceptarán justificaciones, por algún inconveniente de salud u otra situación grave emergente. En caso contrario, el profesor (a) aplicará la evaluación conforme a lo expuesto en el Reglamento de Evaluación y Promoción.

4.3.8. Durante los recreos, el estudiante debe permanecer fuera del aula y una vez terminado el recreo, es su obligación ingresar a la sala puntualmente, de acuerdo a los avisos convenidos (timbres, campana). El atraso a la clase constituye una falta leve. Cuando un estudiante premeditadamente no ingrese a clases, será considerado como falta Grave.




4.3.9. En caso de indisposición grave de un estudiante, el colegio se comunicará con la familia para concordar el procedimiento a realizar. Para el caso de retiro del estudiante durante la jornada se contempla lo señalado en el punto 4.3.6 de este Manual.

4.3.10. En el caso específico de la asistencia a Celebraciones Litúrgicas, Eucaristías, Jornadas, Encuentros con Cristo entre otros, es obligatoria, por considerarse parte sustantiva de lo señalado en el punto 1.2. Independiente de la religión que profese, No asistir a aquellas, constituye una falta grave (conforme a lo dispuesto en este manual), dejándose constancia en el libro de clases.

4.3.11. De la misma manera, se hará exigible una actitud y conducta positiva y respetuosa en todo tipo de celebraciones, especialmente las señaladas en el punto anterior.

4.3.12. Las clases que no pudieren realizarse por motivos fortuitos o de fuerza mayor, podrán ser recuperadas total o parcialmente de acuerdo a lo que disponga la Dirección del Establecimiento.

4.3.13. El estudiante que falte a clases durante 3 días consecutivos, sin aviso, se actuará con el siguiente procedimiento: 1. Profesor Jefe dará aviso a Inspectoría. 2. Inspectoría, se contactará con Apoderado. En caso de que no se logre la comunicación con el apoderado se procederá a tomar contacto con Instituciones que velan por los menores de edad a partir de los 15 días de inasistencia consecutiva.

4.3.14. No está permitido hacer uso, dentro del Establecimiento, de objetos tecnológicos (celulares, Ipod, Mp4, CDs, cámaras de video, cámaras fotográficas, juegos electrónicos, entre otros). Al ser sorprendido en esta falta, el objeto será retenido y entregado por el Profesor sólo al Apoderado. Situación que quedará debidamente registrada En el Libro de Clases. A no ser que sean usados como recurso pedagógico, bajo responsabilidad del profesor que se encuentre en aula. De ser sorprendido en esta falta, en patio, pasillos, comedor etc., el objeto será retenido en inspectoría general y/o por el profesor que lo incauto, para ser entregado sólo al apoderado en horario de atención del profesional. Esta situación, será registrada en el Libro de Clases. Solo en caso de suma urgencia y cuando la situación lo amerite, el Inspector General entregara el objeto al apoderado terminando el horario lectivo la institución.




4.4 SOBRE DIMENSIÓN ACADÉMICA (dejar estipulado que el apoderado es el responsable de saber sobre la situación académica de su hijo/a:

4.4.1. Los estudiantes tienen la obligación de afrontar con voluntad y actitud positiva los aprendizajes promovidos por el Colegio, considerándose una falta grave la persistencia de una actitud negativa (no realizar una actividad académica) frente a las actividades propuestas. Así mismo, el estudiante debe afrontar las indicaciones que los Inspectores indican, ya que ellos poseen las mismas facultades y responsabilidades entorno al comportamiento disciplinario de los estudiantes. 4.4.2. Resulta preocupante una conducta inapropiada en el sector de Religión, siendo una causal de carta de compromiso para el estudiante, ya que esto constituye una transgresión a la tolerancia religiosa amparado en la Ley de Inclusión. Carta que se firmará con Inspector General, profesor/a de religión, apoderado y estudiante. 4.4.3. El estudiante que repite por segunda vez en el Colegio, en un mismo ciclo, deja la vacante de su matrícula a disposición, para el año siguiente. No obstante, se podrá renovar el contrato de prestación de servicios, una vez evaluado por la Dirección del Colegio y por el Consejo de Profesores, considerando la asistencia y puntualidad a clases, el informe de personalidad y la hoja de vida del Estudiante, según sean los méritos o atenuantes que contribuyan a tal decisión. La matrícula para los/as estudiante repitentes, quedará condicionada por los cupos disponibles.

4.5. SOBRE PRESENTACION PERSONAL: 4.5.1 El uso correcto del uniforme es obligatorio desde que el estudiante ingresa al Establecimiento de igual forma cuando sale de él o se realizan actos oficiales fuera del mismo. El uso del delantal (cuadrillé azul) o cotona (beige) es obligatorio hasta 6º básico y desde 7º a 4º medio el uso de delantal blanco sólo en laboratorio y clases de artes.

Uniforme uso diario Polera, poleron, buzo (con polera blanca) y parka institucional, pantalón RECTO, calcetas azules y falda (niñas). Sobre el uso de accesorios: bufandas, gorros, etc., deben ser de color azul, blanco o gris.

El Uniforme oficial Camisa/blusa, calcetas blancas y falda (niñas), pantalón RECTO, corbata.




4.5.2 Con la sola excepción de ciertas condiciones climáticas o catastróficas que permiten flexibilizar la normativa, (regulado desde Dirección e Inspectoría) los estudiantes deben asistir a clases con el uniforme completo del Establecimiento. 4.5.3 Para las clases de Educación Física, los estudiantes deben traer, su uniforme correspondiente, completo, junto con los útiles de aseo personal que se les solicitan para que realicen su higiene, luego de la clase de Educación Física, en las instalaciones ofrecidas por el Colegio.

Los estudiantes de 5º Básico a Enseñanza Media, se cambiarán su uniforme en los camarines del Establecimiento.

Los estudiantes de Pre- Kínder a 4º Básico, podrán venir con el Uniforme Institucional de Educación Física, desde sus hogares.

4.5.4 Sobre la presentación personal de los estudiantes desde pre kínder a Enseñanza Media, debe primar el aseo y decoro conveniente, desde el primer día de clases y hasta la finalización del año escolar. Incluido el cabello corto, sin cortes de fantasía, en los varones (corte colegial) y bien afeitados. El pelo largo de las niñas debe ser tomado y ordenado hacia atrás, usando cole, cinta o moño de color blanco, azul o negro. De lo contrario se enviará a Inspectoría para regularizar la situación. 4.5.5 Quedan prohibidos, para damas y varones, los cortes de pelo no tradicionales y los peinados de fantasía, el uso de maquillaje, tinturas capilares, gorros, bufandas, guantes, parkas, sombreros, jockeys, cadenas u otros artículos que no estén acorde con el uniforme oficial del Colegio. Se solicitará al estudiante ordenar su presentación personal para regresar a clases. 4.5.6 En época de invierno sólo se aceptarán Parka del Colegio, bufandas, gorros y guantes de color azul, debiendo siempre el estudiante usar el uniforme del colegio. 4.5.7 Será requisado por Inspectoría (y entregado al Apoderado) el uso de adornos llamativos o poco sobrios (aros colgantes, collares, pulseras, piercing, expansiones, etc.) 4.5.8 Todas las prendas de los estudiantes deben estar marcadas con nombre y curso. El Colegio no se responsabiliza por los objetos y valores extraviados. 4.5.9 Es de uso obligatorio las chalas de lana.




4.6. COMPORTAMIENTO DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA UNA SANA CONVIVENCIA.

PROTECCIÓN DEL ENTORNO:

4.6.1 Para un normal desarrollo de las actividades, los Estudiantes deben actuar de manera responsable y ordenada en la sala de clases y demás dependencias del Colegio, reduciendo el nivel de ruido ambiental en las salas, pasillos y patios en horas de clases.

4.6.2 Velar por entregar las salas y otras dependencias ordenadas después de ser utilizadas. 4.6.3 Está prohibido portar, distribuir, comercializar y/o consumir alcohol o drogas ilícitas en las dependencias del Colegio, en las inmediaciones de éste, actividades extra programáticas, giras, salidas, etc. Se procederá según protocolo. 4.6.4 Del mismo modo, está prohibido portar, distribuir y/o comercializar armas y material pornográfico.

4.6.5 No se permitirán manifestaciones de pololeo que transgredan los valores ético-morales al interior del colegio y su entorno. 4.6.6 Está prohibido incitar o promover, actitudes que afecten la armonía y convivencia del grupo curso, como de la Comunidad Educativa en general, que no estén de acuerdo con nuestro Proyecto Educativo Institucional.

4.6.7 Los estudiantes deberán comportarse correctamente en la locomoción colectiva, excursiones, visitas fuera del Colegio y salidas pedagógicas.

4.6.8 Así mismo, queda prohibido a los miembros de la Comunidad Educativa, en general, recibir o efectuar llamadas telefónicas en aparatos móviles en el transcurso de las actividades académicas. 4.6.9 Los estudiantes deberán asistir y participar en los actos oficiales del Colegio o aquellos a los que tenga que presentarse como Institución con respeto y buen comportamiento. No podrán, en su carácter de estudiante, representar el Colegio, participar en ningún acto organizado por centros o agrupaciones culturales o sociales, ni utilizar el nombre de la institución directa o indirectamente, sin previo conocimiento y/o autorización de la Dirección.




5. SOBRE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: Al matricularse en el Colegio Sagrada Familia, todo estudiante deberá desarrollar el valor de la RESPONSABILIDAD, HONESTIDAD Y EL RESPETO en todas las áreas de la educación, manifestadas en: 5.1. El buen comportamiento de todos los miembros de la comunidad y las buenas prácticas de convivencia que estimulan el desarrollo de valores positivos y favorecen las situaciones de aprendizaje. Aún cuando este Manual contempla los derechos, obligaciones y sanciones para los estudiantes, es necesario estipular que las exigencias de conducta y actitudes son exigibles a todos los miembros de la Comunidad Educativa (Apoderados, Profesores, Asistentes de la educación y estudiantes). 5.2. Se consideran factores componentes del concepto “buen comportamiento”, en general, el respeto y corrección entre los miembros de la Comunidad Educativa; el cuidado de los bienes del Colegio; el respeto por la propiedad de los demás; la honradez en todo orden de situaciones; la correcta presentación personal, el cumplimiento de normativas específicas, así como el conocimiento de los derechos del estudiante y respeto de ellos. 5.3. Que el estudiante dispense respeto y corrección a todos los miembros de la Comunidad Educativa, y lo reciba de igual forma. 5.4. Las faltas de respeto se considerarán especialmente muy graves cuando: - Incluyan Bullying físico y/o psicológico, discriminación en cualquiera de sus formas, en forma presencial y/o Grooming, Abuso u Acoso Sexual a cualquier miembro de la Comunidad Educativa. Esta falta será causal de cancelación de matrícula. Remítase al compendio de Protocolos de nuestro Colegio. 5.5. Destrucción y daño de los bienes del Colegio y la propiedad de los demás miembros de la Comunidad Educativa y del entorno, asistiéndole la obligación al apoderado de responder en caso de destrucción o deterioro de ellos. La infracción a esta obligación se considerará muy grave cuando:

Se compruebe la intencionalidad de los hechos que ocasionan la destrucción o deterioro de material didáctico, mobiliario o edificio.

Incluya la destrucción o sustracción de objetos o valores pertenecientes al colegio o a otros miembros de la Comunidad Educativa, que sean de exclusivo uso del quehacer educativo.




5.6. Honradez en todo orden de situaciones: En este concepto se incluye: trabajos, tareas, evaluaciones, entre otros.

La infracción a esta obligación, será considerada muy grave: - Alterar notas, plataformas informáticas o cualquier documento oficial del Colegio.

- Copiar en evaluaciones escritas.

- Plagiar, es decir, copiar parcial o totalmente la información, sin dar a conocer la

fuente.

- Sustraer material didáctico, pruebas u otros documentos de uso exclusivo del

Profesorado y/o Personal del Establecimiento.

- Presentar comunicaciones falsas o adulteradas.

- Ausentarse a clases sin el conocimiento de los Padres o Apoderados.

- Abandonar las dependencias del Colegio, en períodos lectivos sin la autorización

correspondiente. Los estudiantes que ALMUERZAN EN SUS CASAS, deberán estar

registrados en una NÓMINA OFICIAL, en Inspectoría y sala de profesores.

- Negarse a rendir evaluaciones estando presente en el aula (Reglamento Evaluación

Art. 10 c6)

- Evadir horas lectivas de clases sin justificación.

- No presentarse a un trabajo grupal, sin justificación ni certificado médico o hacer presencia sin tener participación.

6. INCUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA:

Las normas de convivencia escolar, están destinadas a orientar y guiar al estudiante respecto a su conducta para contribuir a desarrollar la capacidad de responsabilizarse por sus propias acciones. El incumplimiento de las normas se sancionará con las medidas definidas en el compendio de Protocolos del Colegio, aplicadas dentro de un marco formativo y preventivo de acuerdo a la edad del estudiante y a la magnitud y frecuencia de la trasgresión.




Todos los profesores deben registrar en la hoja de observación cualquier situación extraordinaria, ya sea positiva o negativa. Sin embargo, en el caso de faltas leves se registrarán después de tres llamados de atención.

A. CONDUCTO REGULAR La aplicación de tales medidas será resuelta de acuerdo a la gravedad de las

acciones y el conducto de acción será el siguiente:

CONDUCTO REGULAR

1.-Disciplinar 2.-Académico

1.1.- Aula 1.2.- Fuera aula 1. Profesor/a de Asignatura Inspectoría Profesor/a de Asignatura 2. Inspectores Profesor/a Jefe Profesor/a Jefe 3. Profesor/a Jefe Encargado/a de Convivencia Coordinador/a ciclo 4. Encargado/a de

Convivencia Director/a Jefe/a de UTP

5. Director (a) 6. Representante Legal de la Fundación

En las situaciones de maltrato escolar se seguirá el Protocolo

correspondiente. B. APELACIÓN A MEDIDAS DISCIPLINARIAS

No obstante lo anterior, al estudiante y/o apoderado le asiste la prerrogativa de apelar ante cualquier sanción que se le aplique y que él (ella) considere injusta o desproporcionada. Esta apelación debe realizarse en los siguientes términos:

Debe ser hecha por escrito.

Debe cursarse dentro de las 24 horas después de la sanción. (Pasado este plazo y no se ha presentado la apelación correspondiente, el estudiante pierde el derecho a solicitar una reconsideración del caso).

Debe remitirse a la instancia inmediatamente superior que resolvió la sanción.

6.1 SOBRE MEDIDAS DISCIPLINARIAS Y SUS RESPECTIVAS MEDIDAS REPARATORIAS: Las medidas disciplinarias no se sustentan como un fin en sí mismas, deben entenderse como una forma de cautelar el cumplimiento operativo de nuestro PEI. Por




lo que las medidas reparatorias deben ser eminentemente formativas y proporcionales tanto a la falta cometida como a la edad de los estudiantes. Se entenderá por falta o infracción todo acto u omisión que constituya una trasgresión a este Reglamento de Convivencia. Sobre las trasgresiones se actuará según sea su gravedad, reiteración y el grado de participación del estudiante como autor, coautor o encubridor.

Remítase al cuadro de categorización de faltas para enseñanza básica y media, según los ciclos especificados, en las páginas 25 y 26.

A) Faltas Leves

Son aquellas acciones u omisiones realizadas por estudiantes, que generan daños físicos y/o de convivencia de menor impacto para los integrantes de la comunidad educativa, ya sea que alteran el orden en la sala de clases o cualquier espacio del establecimiento. No obstante, en caso de tres reincidencias, se las considerará faltas graves. Medidas reparatorias:

1. Llamado de atención verbal: Los Profesores, Directivos, Inspectores y/o

Asistentes de la Educación, pueden realizar amonestaciones verbales, con el debido respeto, cuando el estudiante asuma actitudes o conductas que contravengan el presente Manual.

2. Diálogo orientador con profesor jefe: Dejando constancia en hoja de vida sobre conversación.

3. Reiteradas tres faltas leves:

Registro en el Libro de Clases: Pasando a constituir una falta grave y actuando de acuerdo a las medidas reparatorias correspondientes a este manual.

B) Faltas Graves

Son aquellas acciones u omisiones que afectan la integridad física y psicológica o que alteren la sana convivencia de los miembros de la Comunidad Educativa. Medidas reparatorias:




1.-Citación del Apoderado: Citación al apoderado por parte del Profesor Tutor, Profesor de Asignatura, Directivos o Inspectores (según conducto regular), para buscar alternativas que permitan mejorar la conducta.

Dejar constancia en el libro de clases, hoja de vida del estudiante.

2.-Desarrollo de trabajos comunitarios: Inspectoría u orientadora, en consulta con el Profesor Tutor o de Asignatura, puede asignar trabajos especiales , orientados a fortalecer el proceso formativo.

C) Faltas Muy Graves

Son aquellas acciones u omisiones q perturban gravemente la integridad física, psicológica y la convivencia de la comunidad educativa, que comprometen el prestigio del colegio y alteran el normal proceso educativo. Medida reparatoria:

1.- Suspensión de clases. El Director, puede suspender de clases a los estudiantes, entre uno y cinco días, dependiendo de la gravedad de la falta.

Un estudiante puede ser suspendido de las actividades regulares, según la gravedad de la falta, incumplimiento de compromisos u otros. No obstante, tendrán derecho a rendir exámenes y pruebas según calendario de evaluaciones, con los Profesores de Asignaturas. Así mismo el estudiante debe: - Presentarse con uniforme escolar. - Acudir a rendir las pruebas y exámenes; no asistir al evento, será

evaluado con la nota mínima, según reglamento de evaluación. 2.- Carta de Compromiso: Dirección, Inspectoría General u Orientación en caso de ser necesario aplicará una Carta de Compromiso al Estudiante, informado previamente al tutor, para que modifique sus actitudes negativas. En dicho documento quedarán claramente establecidos:

El desafío formativo que enfrenta el estudiante (causas y consecuencias).

Los objetivos a lograr por el estudiante y los plazos para su consecución (resultados deseados).




Los compromisos de Padres y Apoderados.

Las estrategias y procedimientos a aplicar por el Colegio para monitorear y apoyar al estudiante.

La toma de conocimiento, a través de la firma del Estudiante, Apoderado y dirección.

3.- Condicionalidad: Dirección, Inspectoría General u Orientación, cita al Apoderado y al Estudiante, para firmar Carta de condicionalidad donde su matrícula quedará condicionada al cumplimiento de ciertas exigencias, el que deberá disponer de un plazo semestral para reevaluar cambios significativos en el estudiante y de no lograrlo se procederá a la desvinculación. Al momento de firmarse la carta de condicionalidad se debe informar al Consejo de Ciclo. Al finalizar cada semestre se realizará un Consejo Disciplinario, donde se presentará el balance. En caso de una falta gravísima se reunirá el ciclo en conjunto con el equipo directivo. 4.- Cancelación de matricula:

La cancelación de matrícula se aplicará como caso excepcional cuando un alumno transgredan con sus acciones tanto verbal como físicamente los valores del proyecto educativo y/o las disposiciones expresamente contenidas en el presente reglamento. Se aplicaran cuando todas las medidas tendientes a la readecuación conductual del alumno, no hayan revertido el resultado esperado y este no supere las faltas que acreditaron dichas sanciones anteriores, motivo por el cual pedagógicamente no es conveniente la continuidad del alumno ni para él, ni para toda la comunidad educativa del Establecimiento. Esta sanción se aplicará al término del año escolar en curso y será resuelta por Dirección. - La decisión de expulsar o cancelar la matricula a un estudiante solo podrá ser adoptado por el Director de Establecimiento. - Esta decisión junto a sus fundamentos, deberá ser notificado por escrito al estudiante afectado y a su padre, madre o apoderado. - El estudiante afectado o su padre, madre o apoderado, podrán pedir la reconsideración de la medida dentro de 15 días de su notificación, ante el Director, quien resolverá previa consulta al Consejo de Profesores. - El Consejo de Profesores deberá pronunciarse por escrito, debiendo tener a la vista el o los informes técnicos psicosociales pertinentes. - El Director del Establecimiento, una vez que haya aplicado la medida de expulsión o cancelación de matrícula, deberá informar de aquello a la Dirección Regional respectiva de la Superintendencia de Educación en un plazo de 5 días hábiles, a fin de que esta revise el cumplimiento del procedimiento




contemplado por ley. (Artículo 6 decreto con fuerza 1998 Ministerio de Educación) La ley de Inclusión establece un procedimiento común aplicable tanto a la medida disciplinaria de expulsión como la cancelación de matrícula, disponiendo que estas medidas sólo podrán aplicarse cuando: _ Sus causales estén claramente descrita en este manual. _ Afecten claramente a la convivencia escolar como una conducta que atente directamente contra la integridad física o psicológica de algunos de los miembros de la comunidad escolar.

5.- Expulsión de un Estudiante

La expulsión será aplicada cuando un estudiante cometa un acto de transgresión gravísimo a los valores fundamentales del proyecto educativo institucional tales como la visión democrática, honradez, tolerancia y convivencia pacífica, afectando el normal desarrollo de las actividades de la comunidad educativa y/o perjudicando la imagen y honra de la institución frente a la comunidad. En este caso el Encargado de Convivencia, Dirección Académica, Dirección y Representante Legal sancionarán expulsando al estudiante de la comunidad educativa y el establecimiento cuando la transgresión sea comprobada. Dicho proceso resolutivo será en consulta al Consejo Escolar.

Cancelación de matrícula y/o Expulsión. Ante la sanción de cancelación de matricula o expulsión como medidas disciplinarias el apoderado titular del alumno sancionado, tendrá derecho a realizar sus descargos por escrito ante Director en un plazo máximo de 15 días hábiles a contar de la fecha de comunicación de la sanción. Si los descargos presentados por la cancelación de matrícula o expulsión como medida disciplinaria no fueran acogidos, es decir, el el Director confirman la sanción en consulta al Consejo de Profesores e informando al Consejo Escolar, esta tendrá un carácter de inapelable, la que será informada a las autoridades Ministeriales Educacionales Superiores dentro del plazo de cinco días hábiles.

Situación de abandono escolar de parte de los Padres y Apoderados. Encargados : Inspector General y Profesor Tutor.




Definición: El abandono del estudiante ocurre cuando sus procesos de enseñanza aprendizaje, su integridad física o psicológica, se ven alteradas por elementos externos al establecimiento, específicamente por el abandono de los padres, apoderado o tutor. Es abandono escolar cuando: -El apoderado no asiste a reuniones de curso o citaciones realizadas por cualquier miembro de la comunidad. -Cuando el estudiante en reiteradas ocasiones se presenta sin desayuno, almuerzo. -Cuando el responsable del estudiante no vela por la buena presentación. - Abandono Psico- Afectivo: cuando carece el estudiante en su hogar de un monitoreo de su quehacer educativo. -Carencia de la preocupación física o psicológica del estudiante. Procedimiento escolar: -Aviso a Inspectoría general. -Comunicación a Padre o Apoderado. -Citación por parte del profesor tutor. -Informar: Orientador, Psicólogo y pastoral. -Firma de carta de compromiso familiar de parte del Padre o Apoderado. -Solicitud de cambio de Apoderado. -Aviso a Carabineros o SENAME, según corresponda. - Denuncia a través de juzgado Familiar, solicitando medida de protección.




CATEGORIZACIÓN DE FALTAS PARA PRIMER CICLO (1° a 6° básico)

Faltas Leves Faltas Graves Faltas Muy Graves

1. Impedir el aprendizaje en el aula con actitudes como: Chistes, conversar constantemente, pararse del puesto, emitir ruidos molestos.

2. Ingresar con posterioridad a la sala de clases sin autorización de Inspectoría o enfermería.

3. Hacer desorden durante las formaciones, ceremonias y actos cívicos/cultural. (Conversar, juegos bruscos, empujar, ruidos molestos, tirarse al suelo).

4. Presentarse sin el buzo del colegio a clases de educación física, sin justificación.

5. Modificar el uniforme o traer ropa llamativa. 6. Deambular por dependencias del colegio que no

correspondan a su ciclo, sin autorización. 7. No traer los útiles escolares según horario. 8. No cuidar el entorno y medio ambiente, ensuciando

patios, salas o baños o rayando el mobiliario. 9. Masticar chicle o consumir alimentos durante las

horas de clase. 10. No portar agenda escolar. 11. No portar y utilizar las chalas, delantales o cotonas. 12. Asistir al establecimiento con maquillaje, cortes de

pelo extravagantes, color de pelo llamativo, joyas, piercing, entre o otros.

1. Maltrato físico, psicológico, a cualquier miembro de la comunidad educativa. 2. Ridiculizar a un compañero/a en cualquier situación del quehacer educativo. 3. Usar un lenguaje no adecuado o desafiante frente a cualquier miembro de la

comunidad educativa, ya sea oral, escrito y gestual 4. Manifestaciones alusivas y explícitas a una relación de pareja dentro del

establecimiento. 5. Portar, ver o reproducir material pornográfico a través de cualquier medio. 6. El fraude, plagio, copia o trabajos escolares en cualquiera de sus modalidades. 7. Realizar actos que perjudiquen la imagen y el buen nombre del colegio a través

de cualquier medio de difusión. 8. La difamación y/o calumnia comprobada hacia cualquier miembro de la

comunidad educativa, a través de cualquier medio de difusión. 9. Participar en juegos bruscos e inseguros, que pongan en peligro la integridad

física de quienes actúan u observan, o excederse en bromas violentas causando pánico o temor a los compañeros (as).

10. Lanzar piedras u objetos (según edad), dentro y fuera del establecimiento, que puedan causar daño a terceros.

11. Destruir el mobiliario e infraestructura del establecimiento o dañar bienes ajenos al colegio, dentro de actividades lectivas.

12. Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición social, situación económica, religión, pensamiento político o filosófico, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad, condición sexual, enfermedad, discapacidad, defectos físicos o cualquier otra circunstancia ( Ley de Inclusión)

13. Sustraer o apropiarse de cualquier objeto ajeno. (Sustracción de colaciones, lápices llamativos, pegamentos, etc.)

14. Presentar tres registros escritos de faltas leves. 15. Ausentarse de manera injustificada a cualquier acto de carácter institucional.

1. Cometer acoso sexual o abusos deshonestos, grooming y actos de connotación sexual tales como masturbación, exhibición de órganos genitales, etc.

2. Agresión física hacia cualquier miembro de la comunidad educativa.

3. Profanar imágenes religiosas, lugares sagrados y símbolos patrios.

4. Grabar riñas, peleas, audio o video, sacar fotos, dibujos u otras situaciones donde estén involucrados miembros de la comunidad educativa y luego hacer un mal uso, como la difusión en las redes sociales, que incurran en maltrato escolar.

5. Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o cualquier otro integrante de la comunidad educativa a través de redes sociales o a través de cualquier otro medio tecnológico, virtual o electrónico.

6. Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un compañero (a) o de otro miembro de la comunidad educativa causando daño físico y/o psicológico (por ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes, mofarse de características físicas, etc.).

7. Portar, usar o suministrar cualquier tipo de armas y/o artefacto explosivos.

8. Presentarse a la institución en estado de embriaguez, drogado, o con síntomas de haberlo estado.

9. Alterar, falsificar o sustraer documentos escolares.




CATEGORIZACIÓN DE FALTAS PARA SEGUNDO CICLO (7º A 4 MEDIO)

Faltas Leves Faltas Graves Faltas Muy Graves 1. Impuntualidad de llegada a la hora de clases,

actividades académicas, actos propios de la institución o actividades en representación de ellas.

2. Transgresión en el cuidado de la higiene y presentación personal.

3. Presentarse sin agenda la que tiene carácter de intransferible.

4. Comercializar dentro del colegio cualquier tipo de sustancia, artículo, bebida o alimento sin estar expresamente autorizado para ello.

5. No traer comunicaciones firmadas por el apoderado.

6. Comer o masticar chicle en la sala de clases. 7. Uso incorrecto del uniforme. 8. Conductas disruptivas dentro del aula. 9. Traer y utilizar material inadecuado para uso

escolar que sean distractores dentro del aula (juegos, cosméticos, naipes, etc.).-

10. No traer a clases los útiles correspondientes al horario.

11. No usar chalas dentro del aula.

1.- Transgresión de compromiso con el buen uso, cuidado y mantención de

materiales y con el aseo en los lugares de uso común tales como: salas de clases,

laboratorio, gimnasio, multicanchas, baños, pasillo, patios y otros.

2.- Hacer mal uso de los servicios higiénicos y camarines del establecimiento. 3.- Presentarse sin uniforme escolar.

4.- Irresponsabilidad por no traer tareas, trabajos o lecciones en la fecha

indicada.

5.- Faltar a un compromiso u obligación adquirida con antelación ante cualquier

estamento de la Unidad Educativa, dentro o fuera del colegio.

6.- Utilizar dentro del establecimiento celulares sin previa autorización del

Profesor.

7.- Realizar acciones formales o informales que provoquen o induzcan a

actitudes discriminatorias a la diversidad de tipo: sexual, religiosa, raza, social u

otra.

8.- Copiar en las evaluaciones y/o facilitar que le copien en las pruebas y

trabajos.

9.- No obedecer a profesores o a cualquier miembro de la comunidad educativa.

10.- El plagio en cualquiera de sus formas.

11.- Realización de actos contra el pudor y las buenas costumbres y acciones que

provoquen o induzcan a actitudes y/o actos obscenos.

12.- Intentar engañar presentando trabajos ajenos como propios.

15.- Trato irrespetuoso, burlase o molestar de palabra o acción a otro estudiante

de forma física, verbal, no verbal, escrita y / o medios tecnológicos.

15.- Entregar testimonios falsos o incompletos respecto de situaciones que

alteren la convivencia escolar

16.- Negarse a rendir evaluaciones estando presente en el aula.

1.- Realizar una transgresión grave por más de una vez,

2.- Insultos o agresiones verbales y gestuales a cualquier

miembro de la comunidad educativa mediante redes

sociales

3.- Groserías verbales y gestuales a cualquier miembro de

la comunidad educativa o cuando la conducta de

transgresión sea calificada de muy grave por la(s)

instancia(s) competentes.

2.- Retirarse o fugarse del establecimiento y/o de las

clases o colegio en horario lectivo sin autorización

correspondiente.

3.- Vulnerar de palabra o hecho presencial o por medio

de redes sociales, prestigio u honra de la Institución o de

los miembros de la comunidad escolar.

4.- Destrucción o daño vandálico de materiales, útiles

escolares o instalaciones del colegio, así como el rayado

de paredes y mobiliario en general (grafitis) o

sustracción de materiales, pertenencias o dinero a

cualquier persona de la Unidad Educativa.

5.- Destruir total o parcialmente, en su estructura o

capacidad de funcionamiento, la propiedad pública o

privada, tanto dentro como fuera de la comunidad

educativa.

6.- Adulterar, hurtar, dañar y/o falsificar documentos:

Libros de clases, certificados o cualquier otro

documento de carácter oficial del Colegio.

7.- Apropiarse de objetos o elementos materiales e

intelectuales tanto dentro como fuera de la comunidad




17.- Presentar comunicaciones falsas o adulteradas.

18.- Portar material prohibido en el colegio: revistas pornográficas, fósforos,

encendedor, entre otros.

19.- Grabar y/o publicar usando cámaras, celulares o cualquier otro equipo

tecnológico, los salones de clase, áreas del recinto escolar y/ o actividades del

establecimiento, sin previa autorización.

20.- Utilizar el logo, la insignia y / o imágenes representativas del colegio sin

previa autorización de los directivos.

21.- Reincidencia de tres faltas leves.

educativa y/o inducir a otros a esta acción o a la

complicidad del silencio.

8.- Amenazar, intimidar y/o agredir física o verbalmente

a los miembros de la comunidad educativa.

9.- Realizar acciones que provoquen o induzcan al

Bulling , Grooming o sexting hacia cualquier miembro de

la Unidad Educativa.

10.- Cometer acoso sexual, , abusos deshonestos o actos

de connotación sexual.

11.- Poseer, consumir, suministrar y/o comercializar

cigarrillos, bebidas alcohólicas, drogas, revistas o

elementos de carácter pornográficos u otras drogas

dentro o fuera del Colegio y en cualquier actividad que

la institución patrocine.

12.- Acceder o traer material pornográfico ya sea

páginas de internet, fotos en celulares o revistas, así

como también ofender a algún miembro de la

comunidad educativa a partir de éstas.

13.- Realizar manifestaciones o prácticas de carácter

sexual ya sean lésbicas, homosexuales y/o

heterosexuales.

14.- Portar o utilizar armas de cualquier tipo u otros

elementos que pongan en riesgo la seguridad física de

las personas.

15.- Profanar imágenes religiosas y lugares sagrados.

16.- Desafiar a la autoridad.

17.- Participar en bandas o pandillas que atenten contra

la seguridad pública, dañando la imagen del colegio.

18.- Llegar en estado de ebriedad o bajo los efectos de

alguna sustancia ilícita o sustancias psicotrópicas.




19.- La acumulación de dos suspensiones dentro del

año lectivo podrán catalogarse de muy graves además

de otras infracciones o faltas que por su naturaleza y

efectos requieran de tal calificación.




6.2. SOBRE ESTUDIANTES EMBARAZADAS

5.2.1. El Colegio Sagrada Familia, toma como principio cristiano, velando siempre por el respeto a la vida y entregando todas las instancias necesarias con el fin de proteger el desarrollo normal de una vida en gestación. Remítase al compendio de Protocolos del Colegio.

7. SOBRE LA CEREMONIA DE LICENCIATURA. 7.1. El Colegio Sagrada Familia, organiza una Ceremonia Solemne a 8° Básico y Licenciatura a los estudiantes de Cuarto Año Medio al final de cada año escolar. 7.1.1. No obstante, un Estudiante que cometa una falta muy grave que afecte las

normas de convivencia, disciplina, entre otras, especificadas en la categorización de faltas de nuestro Manual de Convivencia; debe ser evaluada su participación en las actividades de finalización de año (gala, licenciatura, despedida institucional, eucaristía) por el consejo de profesores, teniendo la resolución final el Equipo Directivo. Siendo la última medida la marginación inmediata de su derecho a participar en la Ceremonia de Licenciatura. Sus documentos serán entregados por Secretaría.

7.1.2. La resolución final debe ser comunicada por el Director al estudiante en

conjunto con su apoderado, previa cita formal quedando registro en el libro de clases.

7.1.3. En caso que un grupo curso incurra en faltas muy graves, que transgredan las normas establecidas en este Manual de Convivencia Escolar, se procederá a evaluar la suspensión de esta Ceremonia/Licenciatura.

7.1.4. Sobre las atenuantes se considerará:

Departamento de Orientación se encargará de remitir: a) Situaciones específicas familiares con informe correspondiente. b) Psicológicos (evaluados por psicólogo y Orientadora del establecimiento).

Profesor Tutor: a) Cuando la falta ocurre por primera vez se evaluará la Trayectoria

conductual mediante los informes de personalidad, considerando desde 7º básico a 4 Medio.

b) Participación activa de actividades identitarias del Colegio.

Se considerarán tres de las atenuantes para la toma de decisión.




SOBRE GIRAS DE ESTUDIO Y SALIDAS PEDAGOGICAS:

El Colegio brinda oportunidades de Salidas Pedagógicas a todos los niveles educativos de nuestro Colegio, según lo amerite en las distintas Asignaturas. Remítase al compendio de Protocolos.

8. SOBRE ESTÍMULO Y RECONOCIMIENTO AL ESTUDIANTE CORAZONISTA

8.1. Reconocimiento inmediato del Profesor que presencia una buena acción

realizada por un estudiante, la que quedará consignada en la hoja de vida. 8.2. Felicitación ante el curso y/o formación general, con observación respectiva en

hoja de Vida. 8.3. Elección anual por curso de: Mejor compañero, Estudiante Esforzado y de

Estudiante Corazonista. Premiación en acto. 8.4. Distinción especial al mejor estudiante de la promoción, en Acto de ceremonia

de Licenciatura de IV Medio a quien se haya destacado en los últimos cuatro años en las actividades que promueve la Institución, para su desarrollo integral.

Adjudicando los siguientes galardones:

- Reconocimiento Madre Isabel: Estudiante con espíritu Corazonista, destacándose por sus actitudes de: servicio, respeto, amor a Dios y al prójimo, durante su permanencia en nuestro Colegio.

- Reconocimiento Excelencia Académica: Estudiante que se destaca por el mejor rendimiento Académico de los 4 años de estudio.

- Reconocimiento Mejor compañero: Estudiante que se destaca por su espíritu solidario y de ayuda desinteresada con sus pares. (se premiará en gala de despedida)

- Reconocimiento Talento Artístico: Estudiante de la promoción que se destaca por algún talento y que lo pone al servicio y representando a su colegio. Es la persona que convoca y se destaca por su talento en beneficio de la comunidad escolar.




- Reconocimiento Talento Deportivo: Estudiante de la promoción que se destaca por la parte deportiva y que lo pone al servicio y representación de su colegio. Es la persona que convoca y se destaca por su talento en beneficio de la comunidad escolar.

- Reconocimiento Permanencia: Estudiantes que han estado presentes en el colegio desde pre - básica a cuarto medio, en forma continua e ininterrumpida.

- En caso que en una generación determinada no amerita el reconocimiento, no se premiará.

9.5. El honor de portar el estandarte del establecimiento, en la ceremonia de IV Medio u otros eventos oficiales, corresponde a los estudiantes que se destaquen por sus méritos académicos, personales e identificación con nuestro colegio.

10. SOBRE ATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS Y LOS ESTUDIANTES ENFERMOS O ACCIDENTADOS Todo Estudiante que se accidente, es tratado en forma inmediata. Remítase al compendio de Protocolo de nuestro Colegio.

11. SOBRE PROTOCOLOS ANTE SITUACIÓN: DE VIOLENCIA ESCOLAR, DE ABUSO SEXUAL, DE VIOLACIÓN, MALTRATO FÍSICO O PSICOLÓGICO DE UN ESTUDIANTE El Colegio fortalece en todos los niveles la prevención y aplica todas las medidas consideradas por el Ministerio de Educación en el ámbito de la Seguridad Escolar. Remítase al compendio de Protocolos de nuestro Colegio.

12. DISPOSICIONES GENERALES

12.1. Cualquier situación no prevista en este Reglamento será resuelta inapelablemente por la Dirección del Colegio, en coherencia con los reglamentos generales e internos y con el PEI del Colegio.




12.2. Se establece que durante el mes de Diciembre se revisarán y evaluarán, las normas del Manual de Convivencia en conjunto con los miembros de la Comunidad Educativa, en sus respectivos centros, haciendo la última revisión el Equipo Directivo, para luego darlo a conocer al Consejo Escolar y en la primera Asamblea General de Apoderados a efectuarse en el mes de marzo, informar y notificar a los padres y apoderados si ha sufrido modificaciones, entregando una copia del documento.

DIRECTOR

Diciembre, 2017.

MANUAL DE CONVIVENCIA - Comunidad Escolar · nuestras posibilidades humanas y materiales, además...

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