Manual de Formacion Nacional NIFRA Venezolana

Manual Nifra

Formación cristiana,

Franciscana y humana Dinámicas para desarrollar los temas

Maria Ramos de Guzmán Secretaria Nacional OFS

Correo [email protected] Telf:0414 1907371

mailto:[email protected]

“Le traían también niños pequeñitos para que los tocara, pero los discípulos

empezaron a reprender a esas personas. Jesús pidió que se los trajeran, diciendo:

"Dejen que los niños vengan a mí y no se lo impidan, porque el Reino de Dios pertenece

a los que son como ellos. En verdad les digo que el que no reciba el Reino de Dios

como un niño no entrará en él.”

Lucas, 18, 15-17

Art. 25 Constituciones Generales OFS

Convencidos de la necesidad de educar “a los niños para que se abran a la

comunidad... y adquieran conciencia de ser miembros vivos y activos del Pueblo

de Dios” y de la fascinación que Francisco puede ejercer sobre ellos, favorézcase

la formación de grupos de niños a los que, con la ayuda de una pedagogía y una

organización adaptadas a su edad, se inicie en el conocimiento y en el amor de la

vida franciscana. Los Estatutos nacionales darán oportunas orientaciones para la

organización de estos grupos y para su relación con la Fraternidad y con los

grupos juveniles franciscanos.

JUSTIFICACION

Las ideas y contenidos de este proyecto han sido redactadas con la intención de colaborar en la

formación de los niños, para estimular la espiritualidad franciscana a través del desarrollo de

experiencias prácticas en el acontecer diario con sus compañeros de fraternidad y el entorno donde

se desenvuelven.

Con esto trataremos de involucrar a los niños en experiencias del mundo franciscano, en las

cuales logren apreciar las bellezas y maravillas que este les proporciona y que les será de utilidad

para colaborar con su crecimiento personal y espiritual.

Es responsabilidad de los animadores fraternos proporcionar a los niños las oportunidades para

la comprensión y valoración de las distintas experiencias que muestren el ideal franciscano,

incentivándoles a ser los principales agentes de su crecimiento a través de experiencias que los

involucren, tales como: tocar, ver, oler, gustar, oír las cosas del mundo. Se deben tomar en cuenta

la participación de los padres, quienes deben ser estimulados para colaborar con la formación de

los niños.

Es responsabilidad de todos en la fraternidad, colaborar con la formación, crecimiento y

mantenimiento de la Niñez Franciscana, para aminorar la pérdida de valores cristianos que se

observan en los actuales momentos, con la difusión del ideal franciscano y su mensaje de paz y

bien.

OBJETIVO GENERAL

Conocer el legado que San Francisco, Santa Clara y Santa Isabel nos han heredado,

mostrándonos a Cristo como modelo de vida.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Suministrar a los animadores fraternos las herramientas básicas para el acompañamiento de los

niños durante las reuniones.

Desarrollar los contenidos que muestran la vida y obra de Jesucristo, Francisco, Clara e Isabel.

Fomentar en los niños el hábito de la oración y de acciones que motiven su crecimiento

espiritual y humano.

ACTIVIDADES

Realización de dinámicas

Lectura y elaboración espontánea de oraciones

Dibujos libres y guiados

Visitas a espacios libres (plazas, parques, etc…)

Aprendizaje de canciones franciscanas

Animación de misas dominicales

Realización de obras sociales

Participación en obras de títeres y teatrales (tiempo de adviento y Navidad, cuaresma, otros)

Relacionarse con los miembros de la O.F.S, JU.FRA, ADO.FRA y otros grupos parroquiales

en diferentes eventos recreativos, fraternos y religiosos.

SUGERENCIAS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES

La periodicidad de los encuentros con los niños y niñas las determinaran los animadores

fraternos, sugerimos que se hagan una vez en la semana, pueden ser los días sábados.

El desarrollo de los temas está sugerido de la siguiente forma:

Se comienza con la oración ordinaria para iniciar las reuniones de los niños (ver anexos).

La primera parte se lee y se explica el tema, en la segunda parte están las actividades,

dinámicas, etc., que serán de ayuda para trabajar los valores cristianos franciscanos y humanos

que ofrece el tema.

Los niños pueden elaborar una oración relacionada con el tema a tratar. (Ver anexo: Orar)

Se continúa con una canción franciscana u otra adecuada al tema, la cual debe ser acompañada

con gestos. Se sugiere una canción tomada del “Cantoral Franciscano”, que tiene apoyo de

CDs musicales.

Antes de finalizar se le indica a los niños el material que deben traer para la próxima reunión,

teniendo en cuenta que los animadores deben ser previsivos y traer algún material extra en

caso de olvido por parte de algunos niños.

Se cierra con un compromiso para la semana, si lo hay, y la oración final.

ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA LOS ANIMADORES

Leer el tema con anterioridad para planificar las actividades a desarrollar entre todo el equipo

de animación.

Darle vivacidad a la lectura de los textos (estilo cuenta cuentos), para evitar el aburrimiento

por parte de los niños.

Ser creativos a la hora de desarrollar los temas, por ejemplo realizar un teatro de títeres para

escenificar un episodio de la vida de san Francisco.

Tratar de usar espacios abiertos, no ceñirse a los salones de clases.

De ser posible, usar instrumentos musicales o CDS pregrabados a la hora de interpretar los

cantos.

Los animadores pueden ser hermanos que trabajen con la catequesis, docentes o aquellos que

tengan el don de trabajar con niños, para hacerlo con cariño y amor hacia los más pequeñitos.

BIENVENIDA

Conociéndonos (Opcional para iniciación de grupos)

Dinámicas para desarrollar el tema

OBJETIVO

Que los niños y los animadores se conozcan, aunque sea de nombre y de esa manera irse

familiarizando.

DESARROLLO DE LA REUNION

Es importante cuidar la acogida de los niños. Se pueden recibir en esta reunión, a los

niños, con música y decoración de globos, creando así un ambiente festivo. Se tiene

preparada una merienda con galletas, bebidas, caramelos o lo que se pueda.

Después de compartir la merienda se le indica a los niños el objetivo de las reuniones:

Conocer a unos amigos de Jesús que se llamaban Francisco, Clara e Isabel.

Pero lo primero que tenemos que hacer es conocernos entre nosotros.

Actividad 1: La Pelota Preguntona

Actividad 2: Partes del cuerpo.

Terminamos cantando una canción

Recordar material que tienen que traer para la próxima reunión.

ACTIVIDAD 1: LA PELOTA PREGUNTONA

Los niños se sientan en círculo y se les explica el desarrollo del juego. Se hace cantar a los niños

una canción que se sepan y se hace pasar la pelota de uno en uno (al estilo de la papa se quema) a

una señal del animador se detiene el juego. La persona que ha quedado con la pelota se presenta al

grupo diciendo su nombre, lo que le gusta hacer en los ratos libres. El juego sigue hasta que se

presentan todos los niños. En caso de que toque con la pelota algún niño por segunda vez el grupo

tiene derecho a hacerle una pregunta de tipo personal.

ACTIVIDAD 2: PARTES DEL CUERPO

Los niños se ponen en dos filas uno en frente de los otros. Se saludan de la mano y se dicen el

nombre, que estudia, que le gusta y que no le gusta. Una fila se mueva a la derecha y otra a la

izquierda, los dos que quedan en los extremos, sin nadie en frente, se juntan y se saludan con los

pies, y se hacen las mismas preguntas y se van saludando sucesivamente con las distintas partes

del cuerpo. ( cabeza, codo, rodillas, hombros, caderas, etc.)

PRIMERA LECCION

La familia

Dinámicas para el tema


OBJETIVOS

Que los niños descubran la importancia de vivir en familia

Que se sientan integrantes de una gran familia, la cristiana y la franciscana.


Oración inicial

Narrar como era la familia de los diferentes personajes a conocer.

Colorear los dibujos respectivos

Terminamos componiendo una oración adecuada al tema.

Cantando y recitando una canción y haciendo o aprendiendo los gestos.

Recordar a los niños que tienen que traer material para la próxima reunión.

¿Qué es la familia?

Personas con las que vivo en una misma casa

Mi papá, mi mamá, mi hermana, mis hermanos, mi abuelita, mi tío y su esposa, mis primos,

todos viviendo en la misma casa.

No todos viven con su papá y su mamá, pero si los tenemos, esos son parte de la familia.

En la familia siempre hay algunos que trabajan y llevan el sustento a la casa, con el dinero que

ganan en el trabajo nos alimentan, nos visten y también es para nuestra educación, y la

recreación.

También nosotros tenemos trabajo, los de la escuela, y el que se nos asigna en la casa y con el

cual debemos cumplir ya sea ayudado por otros o que nosotros lo hagamos solos.

En familia también nos divertimos, alguna vez vamos al parque, al circo, en vacaciones vamos

a la playa, el rió, el campo y nos divertimos juntos, así también debemos ir juntos los

domingos a la iglesia a participar en la misa y oír los consejos y enseñanzas que el sacerdote

da en ella.

¿Por qué debemos ir en familia a la iglesia?

Porque así como estamos juntos en el hogar, compartiendo todo o vamos de paseos, así

también debemos dar gracias a Dios por todo eso que nos da, porque es gracias a él que

vivimos en familia, de él es que obtenemos el primer modelo de familia, la familia de

Nazareth.

La Familia De Jesús

La familia de Jesús vivió en Nazareth, una ciudad de Galilea, era una familia pobre pero

honrada.

Jesús, es el hijo de Dios, fue concebido en el vientre de María, su madre, por obra y gracia

del Espíritu Santo, quizás algunos no lo entiendan, pero Dios les dará la suficiente

inteligencia para comprender poco a poco este hermoso misterio, por ahora no te

preocupes sino lo entiendes, solo ten fe. Así pues Dios le dio a Jesús un padre adoptivo en

la tierra para que lo cuidara, era José quien trabajaba como carpintero para mantener a su

familia, María su madre se ocupaba de la casa, como lo hacen todas las mamás. Seguro

Jesús acompañaba a su mamá y como todos los niños del lugar llevaría también el una

pequeña jarrita de agua, también era alegre y jugaba con los muchachos de su misma edad.

Cuando no acompañaba a su madre, ayudaba a José en el taller, allí aprendió el oficio de

carpintero. Los sábados iban juntos a la sinagoga, lugar donde se leía y comentaba la

Palabra de Dios.

A pesar de la pobreza, Maria y José, eran felices al ver crecer a su hijo.

Francisco también tenía familia

Francisco nació en septiembre de 1182, en Asís, ciudad de Italia. Los padres de San Francisco

fueron Madona Juana Pica y Pedro Bernardone. Vivían en una casa grande situada en la calle

principal de Asís muy cerca de la Plaza; su mamá era francesa y su padre italiano.

Cuando nació Francisco, su papá, el Sr. Pedro Bernardone no estaba en Asís; se había ido a

Francia a comprar telas para su tienda. El niño fue bautizado en la Catedral de San Rufino.

Al regresar a Asís, Pedro Bernardone, se da cuenta del nacimiento de su hijo Juanito, su

primogénito y se pone muy contento. Le gusto mucho el nombre de "Juanito" que le había puesto

su esposa pero él quería otro nombre que nadie hubiese tenido antes y que lo hiciera célebre. Quiso

que se llamara francés y honrar así a Francia por ser esa nación la patria de su esposa y ser el lugar

de donde traía la mercancía para surtir su tienda. A la señora Pica no le gustó mucho el nombre

nuevo, pero Pedro Bernardone, le dijo que ahí en la ciudad había una calle que se llamaba "Vía

Francesca" y entonces el niño bien podía llamarse "Francisco”

¡AHORA A COLOREAR!

(en este espacio va una imagen para colorear pero debido a razones de peso no la vamos a enviar.

Luego figuraran en el manual definitivo)

Clara de asís y su familia

Clara nació en Asís, a finales del siglo XII, sus padres se llamaban Favaronne de

Offreduccio y Hortelana, ambos de familias muy ricas. Cuando la mamá de Clara vio que iba a ser

madre fue a orar a la Catedral y suplico al señor con insistencia que la librara de los peligros del

parto y entonces le pareció oír una voz misteriosas que le decía:” no tiembles, mujer porque de ti

nacerá una luz que iluminara grandemente el mundo”

Este fue el motivo de bautizar con el nombre de Clara a la niña que vio la luz el 16 de julio de

1194

Clara vivió en su casa con muchas personas además de sus hermanas y abuelos habían a su

alrededor muchos tíos, primos y personas que ayudaban en casa. Cuando era niña comenzó a

dedicarse a las obras santas como si hubiera sido santificada en el vientre de su madre. Las

riquezas no hicieron que ella olvidara a los demás que la necesitaban y que tenían poco.

Junto a sus padres y hermanas asistía al templo a orar y fue allí donde el señor le revelo lo que

debía decidir en su vida, que fue seguir a cristo, como lo estaba haciendo San Francisco,

imitándolo en el amor a los necesitados.

Dinámicas sugeridas para concluir lo leído

AVISO PUBLICITARIO OBJETIVO: Poner en común algunas conclusiones de lo leído en pequeños grupos.

MATERIALES: Papel bond, marcadores de color, tijeras, revistas, pega.

DESARROLLO: El grupo expondrá la idea central de sus conclusiones a través de la redacción de

un aviso publicitario en el cuál expresará con palabras vendedoras las ideas que surgieron.

Con el estilo propio de los avisos publicitarios, el grupo tratara de transmitir a los demás los puntos

esenciales conversados durante las lecturas.

El aviso se escribirá y dibujará en el papel bond de manera que pueda exponerse delante de todos

para su lectura y eventual explicación. Se ofrecerán revistas para recortar imágenes o fotografías

que acompañen el mensaje.

Realizar un dibujo de tu familia o contar algún momento de tu vida familiar

Crea una oración a Jesús por la familia, en ella puedes nombrar a Francisco y a Clara.

Segunda Lección

Yo tengo cosas buenas

Que compartir


YO TENGO COSAS BUENAS QUE COMPARTIR

OBJETIVOS

Que los niños descubran que tienen cosas buenas que pueden compartir con los demás.

Que los demás también tienen cosas buenas que ofrecernos.

Todos somos personas especiales que debemos querernos.


Oración inicial

Introducción a la actividad: Los hombres, todos nosotros tenemos muchas cosas buenas,

que a veces no sabemos que las tenemos. Hemos de descubrirlas. Estas cosas nos las ha

dado Dios de manera gratuita, por eso nosotros las tenemos que compartir con los demás.

Actividad: Manos para la bondad. Ver Anexo


Cantando y recitando una canción (“Gracias por la fraternidad” Pag. 16 Nº 51)y haciendo

o aprendiendo los gestos.


ANEXO: MANOS PARA LA BONDAD.

Cada niño dibujará la silueta de una de sus manos en una hoja blanca y escribirán en cada dedo

algo bueno que ellos sepan hacer. Si algún niño no tiene soltura para escribir, el animador le puede

ayudar. Después colorean y pintan y pueden compartir diciendo en voz alta las cosas buenas que

tienen unos y otros.

Tercera Lección

Jesús, Francisco,

Clara e Isabel

Nos enseña su pueblo…

Yo el mío


OBJETIVOS

Que los niños conozcan la ubicación geográfica del pueblo natal de Jesús, Francisco, Clara

e Isabel

Que los niños conozcan su ciudad.


Oración inicial.

Será interesante para esta reunión llevar un atlas o mapamundi, también un dibujo en papel

bond del mapa de Palestina (bíblico), Italia, Hungría, donde se pueda ubicar las ciudades

de Belén, Asís y la región aproximada donde nació Isabel.

Después se hace un mural con los lugares mas importantes de Belén y Asís. Si es posible,

los niños pueden colaborar con recortes de fotos de pesebres y de la ciudad de Asís, y de

algún castillo medieval (para el caso de Hungría), sino el animador puede aportar algunos.

Enseñar en el mapa de Venezuela dibujado en papel bond (en este último trazar silueta del

estado donde viven) donde se encuentra nuestro pueblo y hacer un mural con fotos

recortadas de lugares de nuestra ciudad.


Cantando y recitando una canción (“Por que lloras Francisco” Pag. 5 Nº 14) y haciendo o

aprendiendo los gestos.


Cuarta Lección

Conversión de Francisco.


OBJETIVOS

Que los niños entiendan el concepto de conversión.

Que los niños conozcan como fue el proceso de conversión de Francisco.


Oración inicial.

Lectura de la conversión de Francisco. Ver anexo

Dramatización en grupos, por parte de los niños, de las dos escenas de la conversión.


Cantando y recitando una canción (“Evangelio Viviente” Pág. 1 Nº 1) y haciendo o

aprendiendo los gestos. Recordar a los niños que tienen que traer material para la próxima reunión.

Anexo: Conversión de Francisco

Yendo una vez a caballo, se dirigió a él un leproso, para pedirle una limosna; estaba a un lado del

camino y se veía muy mal. Francisco al verlo, sintió mucho asco, olía muy feo y trató de escaparse

a toda prisa, pero se venció y descendiendo del caballo, le dio muchas monedas, lo consoló y aún

besó su frente. Al montar de nuevo, volvió su cara buscando al leproso para despedirse de él pero

ya había desaparecido; con eso entendió que Cristo era el que le había pedido la limosna en forma

de un mendigo.

A poco, orando ante el Cristo Bizantino de San Damián, oye que misteriosamente el Cristo le

habla diciéndole: "Anda, Francisco y repara mi Casa que se viene al suelo". Francisco advierte

cómo la capilla de San Damián está en peligro de convertirse en ruinas y al oír aquello del Cristo,

entiende que le manda que la reconstruya. Se va luego a casa y cargando su caballo con ricas telas,

se marcha en dirección a Foligno en donde las vende rematando también su caballo y presuroso, a

pie, se dirige rumbo a la capilla de San Damián. Ahí le suplica al anciano Capellán, enfermizo y

sordo, que le deje vivir en una gruta vecina a la Iglesia, que él se propone repararla y que acepte la

bolsa de dinero que lleva. El sacerdote le dejó vivir cerca de él, en la gruta, pero no aceptó las

monedas por temor a Pedro Bernardone. Francisco entonces dejó la bolsa en el saliente de una

ventana de la Iglesia y empezó a vivir con el anciano sacerdote casi como monje.

Quinta Lección

Los primeros compañeros de Jesús,

Francisco, Clara e Isabel...

Mis compañeros


OBJETIVOS

Que los niños entiendan la importancia de los amigos para hacer cosas y sentirnos felices.

Que los niños conozcan los primeros compañeros de Jesús, Francisco, Clara e Isabel.


Oración inicial.

Narrar o contar:

o Escena del Evangelio de San Mateo 4, 18-22.

o Primeros amigos de Francisco.

o Primeras seguidoras de Clara

o Las amigas de Isabel.

Realizar tarjetas de amistad y luego hacer intercambio al azar entre los asistentes.

Cantando y recitando una canción (“Santo Juglar de Dios” Pág. 3 Nº 8) y haciendo o


Anexo 1: Francisco predicaba en las calles y más se movían las gentes por su ejemplo que por su

palabra. Sucedió entonces que un rico comerciante de nombre Bernardo de Quintaval que había

oído a Francisco predicar en la plaza, queriendo probar si de veras era un hombre de Dios, lo invitó

a cenar y a dormir en su casa y Francisco aceptó. Terminada la cena cada uno se fue a su cama;

ambos dormirían en el mismo cuarto y tenía Bernardo toda la intención de espiar a Francisco para

ver lo que hacía. Con tal fin dejó encendida una lamparita que apenas alumbraba y luego de

acostado, empezó a roncar simulando que estaba dormido. También Francisco hizo lo mismo y

cuando se imaginó que de verdad dormía Bernardo, se echó al suelo de rodillas, levantó en cruz

sus brazos al cielo y empezó a llorar y decir muchas veces: "Mi Dios y mi todo".

Bernardo se conmovió y quedó persuadido de que Francisco era hombre de Dios y al día siguiente,

arrodillado, le pidió que lo admitiera de compañero. Entonces para conocer la voluntad de Dios, se

dirigieron a la Iglesia de San Nicolás en la que había un sacerdote llamado Pedro Catáneo,

canónigo de la Catedral de San Rufino y consejero legal del cabildo. Ante él abrió Francisco tres

veces el Evangelio saliendo por suerte estos textos: "Si quieres ser perfecto, da cuanto tienes a los

pobres y tendrás un tesoro en el cielo"; "Si alguno quiere venir en pos de mí, niéguese a sí mismo,

tome su cruz y sígame"; "No llevéis nada para el camino".

Así enterados de lo que creyeron ser la voluntad de Dios, se fueron los dos y repartieron a los

pobres todas las cosas de Bernardo de Quintaval. Cuando Pedro Catáneo vio cómo aquellos

hombres obraban tan de buena fe, pensó en agregarse a ellos y así lo hizo. Cuando hacían la

repartición de los bienes de Bernardo, un sacerdote cuyo nombre era Silvestre, se acordó de un

dinero que le debía Bernardo y acudió con presteza para que se lo pagara. Entonces Francisco

arrojó muchas monedas en las manos del Padre dándole mucho más de lo que se le debía. Cuando

Silvestre regresó a su casa, se empezó a reprochar su codicia por el dinero y admirando la virtud de

Francisco y de Bernardo, terminó por pedir que se le admitiera también a él como compañero.

Anexo 2. Las compañeras de Clara.

Las primicias de San Damián fueron Clara y su hermana Inés. Esta, a los 16 días de la fuga de su

hermana Clara, huyó también de la casa paterna con la ropa que tenía puesta…

Al conocer sus padres la ausencia, mandaron a varios caballeros a por ella y no pudiendo primero

con halagos y amabilidad convencerla para que volviese con sus padres, cambiaron de táctica, la

agarraron por los pelos, le dieron bofetadas y empujones hasta que una fuerza hizo que

permaneciera inmóvil y no pudieron llevarla por la fuerza.

Su madre Hortulana, llorando, le dijo a todos, “¡Déjenlas en paz!”... Mas tarde, cosa admirable, las

oraciones de Clara e Inés arrastraron a entrar con ellas en el mismo monasterio a la otra hermana

Beatriz y a su madre.

El nuevo monasterio de San Damián empezaría, pues, con Clara y su hermana Inés, a las que se

unieron a los pocos días Pacífica, la cómplice en la fuga de Clara, Bienvenida de Perusa y varias

más, luego serían su hermana Beatriz y Hortulana, su madre.

Anexo 3: Los amigos de Isabel.

Isabel creció en el castillo de Wartburg desde donde se veía el pueblo de Eisenach, junto a su

futuro esposo, Ludovico, los hermanos de este y su hermana. En aquél momento el castillo de

Wartburg correspondía a una de las casas mas ricas y esplendorosas de Europa, y la atmósfera que

allí se vivía era bastante mundana. Isabel también tenia dos doncellas que la acompañaban

siempre, Cunegunda e Isertrude, que luego de adoptar la vida penitente se unieron a ella

juntamente con dos mujeres pobres, Irmingard e Isabel.

Sexta Lección

Francisco y la naturaleza


OBJETIVOS

Que los niños comprendan que es importante el cuidado de la naturaleza por que es

creación de Dios.

Que los niños reconozcan a los seres creados como sus hermanos.


Oración inicial.

En un lugar al aire libre, narrar el contenido del anexo

Realizar dibujos alusivos al tema

Recitar la oración del Cántico del Hermano Sol

Cantando y recitando una canción (“Loado Seas mi Señor” Pág. 10 Nº 30. “Francisco,

hermano de todos” Pág. 2 Nº 5) y haciendo o aprendiendo los gestos. Recordar a los niños que tienen que traer material para la próxima reunión.

Anexo: Francisco y la naturaleza.

Una ocasión yendo por la campiña de Vevagna acompañado de Fray Maseo y Fray Ángel, advirtió

una gran bandada de pajaritos en derredor de un árbol y dijo a sus compañeros que le esperaran un

porque iba a predicarles a los pájaros. Acercándose entonces al pie del árbol, les empezó a decir:

"Mis Hermanos Pajaritos: ustedes deben alabar y estar agradecidos a Dios que les ha permitido

volar libres a cualquier parte, que les ha cubierto de tan hermoso vestido y dotado de tan bella voz,

que les da grano abundante para comer y mucha y muy buena agua para beber y árboles tan

bonitos para hacer sus nidos". Como si los pajaritos hubieran tenido inteligencia, escuchaban con

mucha atención a Francisco y cuando terminó de hablarles, llenos de júbilo, volaban gorgeando en

su alrededor y algunos se posaban en sus hombros o en sus manos. Nunca habían oído que nadie

los tratara de Hermanos y contentos trataban de corresponder a su amigo y Hermano Francisco.

De ningún Santo se refiere que haya amado tanto la naturaleza al grado de llamar hermanas a todas

las creaturas de la misma forma como San Francisco. En efecto, era muy familiar en él llamar

hermanos al sol, al agua, al fuego, etc. El compuso el "Cántico del Hermano Sol" en el que da

gloria a Dios por los servicios que prestan al hombre el sol, la luna, las estrellas, los vientos, el

agua, el fuego y la tierra. No era raro verle caer en éxtasis al contemplar las hermosas flores del

campo o el agua limpia de los riachuelos. Más también las creaturas le correspondían respetándolo

y obedeciéndole; así sucedió, en efecto, con el hermano halcón que un tiempo se encargó de

despertarlo para la oración de la mañana y con el hermano fuego que no le hizo daño cuando el

doctor le aplicaba hierros muy calientes a los ojos en los últimos años de su vida y con las

golondrinas a quienes Francisco les ordenó callar mientras él predicaba a las gentes en uno de sus

viajes a Roma.

Séptima Lección

Francisco y la Navidad


OBJETIVOS

Que los niños comprendan

la importancia de construir

un pesebre en su casa y que

promuevan la construcción

de pesebres en todos los

ámbitos donde se

desenvuelven.

Que los niños realicen obra

teatral referida al

nacimiento del niño Jesús.


Oración inicial.

Proyección de película alusiva al nacimiento del niño Jesús

Realización de lectura para explicar el sentido de la Navidad y el porque los Franciscanos

tienen especial devoción por la Natividad del Señor.(anexo1)

Aprender cantos navideños para animar misas y parrandones. Recordar a los niños que tienen que traer material para la próxima reunión.

Anexo 1.

Cuando se acercaba la Navidad de 1223, Francisco mandó llamar a un benefactor de la Orden

llamado Juan Vellita y le dijo: "Ya sabes que hay una gruta en el terreno que nos diste o sea en

Greccio. Coloca, por favor, ahí un pesebre con pajas y heno; lleva también un buey y un asno, de

modo que la gruta nos haga pensar que estamos en el portal de Belén".

Todo se hizo como lo había pedido Francisco y en la Nochebuena de aquel año ahí se celebró la

misa de media noche en la que Francisco la hizo de diácono. Cuenta la historia que Juan Vellita

vio en el pesebre, que él había hecho, al Niño Dios y que, al tomarlo Francisco en sus brazos, el

Niño le acariciaba. Según la tradición, de aquel hecho tomó origen la costumbre de hacer

nacimientos o construir un pesebre en los hogares para celebrar la Navidad del Niño Dios.

Francisco, pues, fue el inventor de los nacimientos de Navidad.

Octava Lección

La Alegría Franciscana Dinámicas para el tema

OBJETIVOS

Que los niños conozcan la fuente de la alegría franciscana

Que los niños se sientan motivados a realizar obras que los

hagan sentirse felices.


Oración inicial.

Lectura del material referente a la Perfecta Alegría (anexo 1)

Aplicar al dinámica “Coleccionado sonrisas” (Anexo 2)

Cantando y recitando una canción (“La Perfecta Alegría” Pág. 15 Nº 48) y haciendo o


Anexo 1

Cómo San Francisco enseñó al hermano León en qué consiste la alegría perfecta

Iba una vez San Francisco con el hermano León de Perusa a Santa María de los Ángeles en tiempo

de invierno. Sintiéndose atormentado por la intensidad del frío, llamó al hermano León, que

caminaba un poco delante, y le habló así:

-- ¡Oh hermano León!: aun cuando los hermanos menores dieran en todo el mundo grande ejemplo

de santidad y de buena edificación, escribe y toma nota diligentemente que no está en eso la

alegría perfecta.

Siguiendo más adelante, le llamó San Francisco segunda vez:

-- ¡Oh hermano León!: aunque el hermano menor devuelva la vista a los ciegos, enderece a los

tullidos, expulse a los demonios, haga oír a los sordos, andar a los cojos, hablar a los mudos y, lo

que aún es más, resucite a un muerto de cuatro días, escribe que no está en eso la alegría perfecta.

Caminando luego un poco más, San Francisco gritó con fuerza:

-- ¡Oh hermano León!: aunque el hermano menor llegara a saber todas las lenguas, y todas las

ciencias, y todas las Escrituras, hasta poder profetizar y revelar no sólo las cosas futuras, sino aun

los secretos de las conciencias y de las almas, escribe que no es ésa la alegría perfecta.

Yendo un poco más adelante, San Francisco volvió a llamarle fuerte:

-- ¡Oh hermano León, ovejuela de Dios!: aunque el hermano menor hablara la lengua de los

ángeles, y conociera el curso de las estrellas y las virtudes de las hierbas, y le fueran descubiertos

todos los tesoros de la tierra, y conociera todas las propiedades de las aves y de los peces y de

todos los animales, y de los hombres, y de los árboles, y de las piedras, y de las raíces, y de las

aguas, escribe que no está en eso la alegría perfecta.

Y, caminando todavía otro poco, San Francisco gritó fuerte:

-- ¡Oh hermano León!: aunque el hermano menor supiera predicar tan bien que llegase a convertir

a todos los infieles a la fe de Jesucristo, escribe que ésa no es la alegría perfecta.

Así fue continuando por espacio de dos millas. Por fin, el hermano León, lleno de asombro, le

preguntó:

-- Padre, te pido, de parte de Dios, que me digas en que está la alegría perfecta.

Y San Francisco le respondió:

-- Si, cuando lleguemos a Santa María de los Ángeles, mojados como estamos por la lluvia y

pasmados de frío, cubiertos de lodo y desfallecidos de hambre, llamamos a la puerta del lugar y

llega malhumorado el portero y grita: «¿Quiénes sois vosotros?» Y nosotros le decimos: «Somos

dos de vuestros hermanos». Y él dice: «¡Mentira! Sois dos bribones que vais engañando al mundo

y robando las limosnas de los pobres. ¡Fuera de aquí!» Y no nos abre y nos tiene allí fuera

aguantando la nieve y la lluvia, el frío y el hambre hasta la noche. Si sabemos soportar con

paciencia, sin alterarnos y sin murmurar contra él, todas esas injurias, esa crueldad y ese rechazo, y

si, más bien, pensamos, con humildad y caridad, que el portero nos conoce bien y que es Dios

quien le hace hablar así contra nosotros, escribe, ¡oh hermano León!, que aquí hay alegría perfecta.

Y si nosotros seguimos llamando, y él sale fuera furioso y nos echa, entre insultos y golpes, como

a indeseables importunos, diciendo: «¡Fuera de aquí, ladronzuelos miserables; id al hospital,

porque aquí no hay comida ni hospedaje para vosotros!» Si lo sobrellevamos con paciencia y

alegría y en buena caridad, ¡oh hermano León!, escribe que aquí hay alegría perfecta. Y si

nosotros, obligados por el hambre y el frío de la noche, volvemos todavía a llamar, gritando y

suplicando entre llantos por el amor de Dios, que nos abra y nos permita entrar, y él más

enfurecido dice: «¡Vaya con estos pesados indeseables! Yo les voy a dar su merecido». Y sale

fuera con un palo nudoso y nos coge por el capucho, y nos tira a tierra, y nos arrastra por la nieve,

y nos apalea con todos los nudos de aquel palo; si todo esto lo soportamos con paciencia y con

gozo, acordándonos de los padecimientos de Cristo bendito, que nosotros hemos de sobrellevar por

su amor, ¡oh hermano León!, escribe que aquí hay alegría perfecta.

-- Y ahora escucha la conclusión, hermano León: por encima de todas las gracias y de todos los

dones del Espíritu Santo que Cristo concede a sus amigos, está el de vencerse a sí mismo y de

sobrellevar gustosamente, por amor de Cristo Jesús, penas, injurias, oprobios e incomodidades.

Porque en todos los demás dones de Dios no podemos gloriarnos, ya que no son nuestros, sino de

Dios; por eso dice el Apóstol: ¿Qué tienes que no hayas recibido de Dios? Y si lo has recibido de

Él, ¿por qué te glorías como si lo tuvieras de ti mismo? (1 Cor 4,7). Pero en la cruz de la

tribulación y de la aflicción podemos gloriarnos, ya que esto es nuestro; por lo cual dice el

Apóstol: No me quiero gloriar sino en la cruz de Cristo (Gál 6,14).

A Él sea siempre loor y gloria por los siglos de los siglos. Amén.

Anexo 2 COLECCIONANDO SONRISAS

No hay equipos. Es personal.

Se recortan una figuras en forma de labios sonrientes o una carita feliz, en el reverso de cada

figuran se escribe la pregunta y la respuesta correcta tomada del tema que se leyó con anterioridad.

Todos se sientan en rueda. El primero toma una sonrisa, lee la pregunta y se la formula al

segundo. Si este responde correctamente recibe su sonrisa y pasa a tomar otra para seguir el juego.

Si no responde bien, el que trajo la sonrisa le dice la respuesta y regresa al mazo de sonrisas

colocándola de última. El segundo, aunque no hubiera respondido bien, pasa a buscar otra sonrisa

y le hace la pregunta al tercero y así se continúa.

Gana el que haya recogido más sonrisas.

Novena Lección

San Francisco y el Evangelio Dinámicas para el tema

OBJETIVOS

Que los niños aprendan a amar y respetar la Palabra de Dios.

Inculcar en los niños la lectura diaria del Evangelio


Oración inicial.

Relato de las actitudes de San Francisco frente al Evangelio. Anexo 1

Preparar rompecabezas con frases sacadas de los textos leídos, para ser armadas en grupo

y luego comentarla

Cantando y recitando una canción (“Evangelio Viviente” Pág. 1 Nº 1) y haciendo o


Anexo 1. Francisco de Asís y el Evangelio

“Sucedió cierto día que, al oír devotamente la misa que se celebraba en honor de los “Santos

Apóstoles”, se leyó en ella el Evangelio de la misión de Cristo a sus discípulos a predicar por el

mundo ordenándoles la norma evangélica que habían de observar en su modo de vivir: “No posean

oro ni plata, no lleven dinero en sus morrales, no lleven mochilas para el camino, ni usen de dos

túnicas, ni de calzado, ni de bastón en que apoyarse”. Apenas oyó Francisco estas palabras y, con

la luz divina, pudo comprender su sentido, reteniéndolas tenazmente en su memoria y, lleno de

indecible alegría, exclamó prontamente: “Esto es lo que ardientemente deseo; esto es por lo que

suspiro con todo el deseo del alma».

Cuando Bernardo de Quintaval le consultó a Francisco sobre su decisión de cambiar de vida, él le

respondió:

“Es preciso, hijo mío, buscar en Dios el consejo”. Para lo cual, a la mañana siguiente, muy

temprano, entraron los dos en la iglesia de San Nicolás, donde hicieron ferviente oración. Y

movido Francisco de su entrañable devoción al misterio augusto de la Santísima Trinidad, abrió

tres veces el libro de los santos evangelios, pidiendo a Dios, que por medio de un triple testimonio

se dignase confirmar los propósitos de su siervo Bernardo.

Al fin de su vida pedía al Señor le indicara qué cosa era la más conveniente para él y que se lo

manifestase en la primera apertura del libro... Se levantó después de la oración y, humildemente y

con ánimo compungido, armándose antes con la señal de la santa cruz, tomó del altar el libro y con

gran reverencia y temor lo abrió. Y lo primero que se le ofreció a su vista fue la historia de la

Pasión de Nuestro Señor Jesucristo, pero en el punto donde se anuncian sus sufrimientos. Mas,

para no caer en ilusión y para que no se creyera que había sucedido por casualidad, dos o tres

veces que de nuevo abrió el libro, otras tantas dio con los mismos o parecidos textos”.

Francisco quiere rodear el Evangelio del mismo respeto que a la Eucaristía, porque Cristo se hace

presente en el mismo. Rogándole siempre a sus hermanos que con el máximo interés y cuando pa-

rezca conveniente, supliquen humildemente a los clérigos que veneren sobre todas las cosas el

Santísimo Cuerpo y Sangre de Nuestro Señor Jesucristo y los santos nombres y palabras suyas

escritas por las que se consagra su Cuerpo y que, dondequiera que encuentren escritas las palabras

divinas, como puedan las veneren y, en cuanto a ellos toque, si no están bien colocadas o

estuvieran en algún lugar indecorosamente esparcidas, las recojan y guarden, honrando en las

palabras al Señor que las habló».

Décima Lección

San Francisco y la Paz Dinámicas para el tema

OBJETIVOS

Que los niños comprendan la importancia de fomentar la paz

Demostrar actitudes de paz


Oración inicial.

Lectura dramatizada del poema de Rubén Darío “Los motivos del lobo”. Anexo 1

Dramatización, o escenificación con títeres o personas de la escena del Lobo de Gubbio.

Realizar dinámica “El juego del abrazo”. Anexo 2

Preparar un colage con las figuras de la paz.

Cantando y recitando la canción (“Hazme un Instrumento de tu Paz” Pág. 9 Nº 28. Pág. 10

Nº 29) y haciendo o aprendiendo los gestos. Recitar la Oración de la Paz. Recordar a los niños que tienen que traer material para la próxima reunión.

Los motivos del Lobo Poema de Rubén Darío

Poeta nicaragüense. Franciscano Seglar

El varón que tiene corazón de lis, alma de querube, lengua celestial, el mínimo y dulce Francisco de Asís, está con un rudo y torvo animal, bestia temerosa, de sangre y de robo, las fauces de furia, los ojos de mal: ¡el lobo de Gubbio, el terrible lobo! Rabioso, ha asolado los alrededores; cruel, ha deshecho todos los rebaños; devoró corderos, devoró pastores, y son incontables sus muertos y daños. Fuertes cazadores armados de hierros fueron destrozados. Los duros colmillos dieron cuenta de los más bravos perros, como de cabritos y de corderillos. Francisco salió: al lobo buscó en su madriguera. Cerca de la cueva encontró a la fiera enorme, que al verle se lanzó feroz contra él. Francisco, con su dulce voz, alzando la mano, al lobo furioso dijo: "¡Paz, hermano lobo!" El animal contempló al varón de tosco sayal; dejó su aire arisco, cerró las abiertas fauces agresivas, y dijo: "!Está bien, hermano Francisco!"

"¡Cómo! exclamó el santo. ¿Es ley que tú vivas de horror y de muerte? ¿La sangre que vierte tu hocico diabólico, el duelo y espanto que esparces, el llanto de los campesinos, el grito, el dolor de tanta criatura de Nuestro Señor, no han de contener tu encono infernal? ¿Vienes del infierno? ¿Te ha infundido acaso su rencor eterno Luzbel o Belial?" Y el gran lobo, humilde: "¡Es duro el invierno, y es horrible el hambre! En el bosque helado no hallé qué comer; y busqué el ganado, y en veces comí ganado y pastor. ¿La sangre? Yo vi más de un cazador sobre su caballo, llevando el azor al puño; o correr tras el jabalí, el oso o el ciervo; y a más de uno vi mancharse de sangre, herir, torturar, de las roncas trompas al sordo clamor, a los animales de Nuestro Señor. ¡Y no era por hambre, que iban a cazar!" Francisco responde: "En el hombre existe mala levadura. Cuando nace, viene con pecado. Es triste. Mas el alma simple de la bestia es pura. Tú vas a tener desde hoy qué comer. Dejarás en paz rebaños y gente en este país. ¡Que Dios melifique tu ser montaraz!"

"Esta bien, hermano Francisco de Asís." "Ante el Señor, que toda ata y desata, en fe de promesa tiéndeme la pata." El lobo tendió la pata al hermano de Asís, que a su vez le alargó la mano. Fueron a la aldea. La gente veía y lo que miraba casi no creía. Tras el religioso iba el lobo fiero, y, bajo la testa, quieto le seguía como un can de casa, o como un cordero. Francisco llamó la gente a la plaza y allí predicó. Y dijo: "He aquí una amable caza. El hermano lobo se viene conmigo; me juró no ser ya vuestro enemigo, y no repetir su ataque sangriento. Vosotros, en cambio, daréis su alimento a la pobre bestia de Dios." "¡Así sea!", Contestó la gente toda de la aldea. Y luego, en señal de contentamiento, movió la testa y cola el buen animal, y entró con Francisco de Asís al convento. Algún tiempo estuvo el lobo tranquilo en el santo asilo. Sus bastas orejas los salmos oían y los claros ojos se le humedecían. Aprendió mil gracias y hacía mil juegos cuando a la cocina iba con los legos. Y cuando Francisco su oración hacía, el lobo las pobres sandalias lamía. Salía a la calle, iba por el monte, descendía al valle, entraba a las casas y le daban algo de comer. Mirábanle como a un manso galgo. Un día, Francisco se ausentó. Y el lobo dulce, el lobo manso y bueno, el lobo probo, desapareció, tornó a la montaña, y recomenzaron su aullido y su saña. Otra vez sintióse el temor, la alarma, entre los vecinos y entre los pastores; colmaba el espanto en los alrededores, de nada servían el valor y el arma, pues la bestia fiera no dio treguas a su furor jamás, como si estuviera fuegos de Moloch y de Satanás. Cuando volvió al pueblo el divino santo, todos los buscaron con quejas y llanto, y con mil querellas dieron testimonio de lo que sufrían y perdían tanto por aquel infame lobo del demonio. Francisco de Asís se puso severo.

Se fue a la montaña a buscar al falso lobo carnicero. Y junto a su cueva halló a la alimaña. "En nombre del Padre del sacro universo, conjúrote dijo, ¡oh lobo perverso!, a que me respondas: ¿Por qué has vuelto al mal? Contesta. Te escucho." Como en sorda lucha, habló el animal, la boca espumosa y el ojo fatal: "Hermano Francisco, no te acerques mucho... Yo estaba tranquilo allá en el convento; al pueblo salía, y si algo me daban estaba contento y manso comía. Mas empecé a ver que en todas las casas estaban la Envidia, la Saña, la Ira, y en todos los rostros ardían las brasas de odio, de lujuria, de infamia y mentira. Hermanos a hermanos hacían la guerra, perdían los débiles, ganaban los malos, hembra y macho eran como perro y perra, y un buen día todos me dieron de palos. Me vieron humilde, lamía las manos y los pies. Seguía tus sagradas leyes, todas las criaturas eran mis hermanos: los hermanos hombres, los hermanos bueyes, hermanas estrellas y hermanos gusanos. Y así, me apalearon y me echaron fuera. Y su risa fue como un agua hirviente, y entre mis entrañas revivió la fiera, y me sentí lobo malo de repente; mas siempre mejor que esa mala gente. Y recomencé a luchar aquí, a me defender y a me alimentar. Como el oso hace, como el jabalí, que para vivir tienen que matar. Déjame en el monte, déjame en el risco, déjame existir en mi libertad, vete a tu convento, hermano Francisco, sigue tu camino y tu santidad." El santo de Asís no le dijo nada. Le miró con una profunda mirada, y partió con lágrimas y con desconsuelos, y habló al Dios eterno con su corazón. El viento del bosque llevó su oración, que era: "Padre nuestro, que estás en los cielos..."

ANEXO 2. JUEGO DEL ABRAZO Todos los niños caminan solos por la clase. El animador les va dando indicaciones que tienen que realizar: saltar, gatear, caminar en cuclillas... entre estos gestos, el animador intercalará palmadas. Si da dos palmadas es que tienen que abrazar de dos en dos, si da tres palmadas, de tres en tres... los que sobran, que no se hayan podido abrazar, porque no tienen compañeros, salen del juego. Muchas palmadas seguidas a ritmo rápido significa que tienen que abrazarse a los que han salido del juego. Termina la actividad con la orientación del animador que les hará ver que nos sentimos bien cuando estamos en paz con todos, cuando en nuestro corazón no hay rechazos a las personas, cuando nos acercamos a los demás como amigos, no como enemigos.

Décima primera Lección

Jesús, Francisco y los niños Dinámicas para el tema

OBJETIVOS

Que los niños conozcan el amor que tiene Jesús y Francisco por los

niños

Que en nuestro diario vivir, seamos como niños.


Oración inicial.

Breve narración de los pasajes evangélicos donde Jesús bendice a los

niños (Lc. 18, 15-17), resucita al hijo de la viuda (Lc. 7, 13-17) y a la

hija de Jairo (Mc. 5, 21-23;35-43).

Relatar la escena de Francisco y el niño. Anexo 1

Realizar la dinámica “Bolsita de sorpresas”. Anexo 2

Cantando y recitando una canción y haciendo o aprendiendo los

gestos. Recordar a los niños que tienen que traer material para la próxima

reunión. Anexo 1 Francisco y los niños

Si para los grandes Francisco era tan humano, no podía menos de serlo y en mayor grado con los niños a quienes

amaba mucho. Sucedió una vez que viviendo en uno de los conventos franciscanos un niño muy puro, como oyera éste

decir a todo mundo que Francisco era muy santo, se propuso observarlo de cerca. La habían dicho que todas las noches

el Padre Francisco se levantaba y se perdía en el bosque para hacer oración y él quiso espiarlo y ver él por sí mismo lo

que hacía Francisco en el bosque. El andaba vestido de frailecito con su túnica larga y con su cuerda con tres nudos;

como dormía en el suelo como los demás religiosos, una vez que le tocó acostarse junto a Francisco, sin que éste se

diera cuenta, amarró las puntas de los dos cordones, el de Francisco y el suyo y pensó así: cuando el Padre Francisco

se levante, jalará mi cordón; entonces yo despertaré y seguiré sus pasos para ver lo que hace.

Sucedió, no obstante, que despertándose Francisco se dio cuenta de la trampa y con mucho cuidado desató los

cordones y se marchó al bosque; a poco despertó también el niño y notando la ausencia de Francisco, se dirigió a la

selva y lo buscó hasta hallarlo. Ya cerca del Santo oyó que éste hablaba con alguien y aproximándose más, lo vio lleno

de luz y vio también con él a Jesucristo y a la Virgen María. Tan fuerte fue su emoción que, desfallecido, cayó sobre la

hierba quedando como muerto. Al empezar a despuntar la aurora volvía ya Francisco al Conventito cuando halló al

niño todavía desmayado y todo lleno de ternura, lo llevó a que durmiera en su lugar; aquel niño fue muy santo y amó

mucho a San Francisco.

Anexo 2. BOLSITA DE SORPRESAS

Se tiene una bolsita, con diversas preguntas sobre los temas tratados. Cada miembro va sacando una y la debe

responder. Si no la responde, el compañero puede hacerlo y se va llevando la cuenta de las respuestas correctas.

Es preferible que todos participen durante todo el tiempo, sin sacarlos, para que los que no saben mucho escuchen y

así tengan la oportunidad de repasar lo que no saben bien.

Se puede dar un premiecito a los ganadores.

Décima segunda Lección

Francisco y la Virgen María Dinámicas para el tema

OBJETIVOS

Que los niños aprendan a venerar a la Santísima Virgen

María

Que sepan reconocer en María la protectora y madre de

todos los hombres, mujeres y niños.


Oración inicial.

Relato de la veneración de Francisco hacia la Virgen. Anexo 1

Realizar dinámica “Piropos a la Virgen María” Anexo 2

Cantando y recitando una canción (“Plegaria a Nuestra Señora de los Angeles” Pág. 14 Nº 45) y

haciendo o aprendiendo los gestos. Recitar la oración “Salutación a la Virgen María” de San Francisco Anexo 3 Recordar a los niños que tienen que traer material para la próxima reunión.

Anexo 1. Francisco y la Virgen María.

San Francisco siempre fue un gran devoto de la Virgen María a tal punto que le compuso algunas oraciones

donde resaltaba sus virtudes y su pobreza. Decía a sus seguidores «Escuchen, hermanos míos, la

bienaventurada Virgen María es tan honrada –justamente- porque ha engendrado a Cristo en su seno

bendito».

Una de las cosas que también señalaba, es la maternidad real de María, cuando decía:

«El muy Alto Padre nos anunció desde el cielo, por medio de san Gabriel Arcángel, a este su Verbo, el

cual, siendo tan digno, descendió al seno de la gloriosa Virgen María, de cuyas entrañas tomó la verdadera

carne de nuestra humana y frágil naturaleza”.

Su devoción a la fiesta de la Natividad del Señor, en parte la asociaba con la Virgen María y celebraba con

mayor regocijo que otras solemnidades la Natividad del niño Jesús, asegurando que ella era la fiesta de las

fiestas, por la que el Dios hecho niño se sujetó a las miserias humanas.

Nos encontramos aquí en el corazón mismo de la piedad mariana franciscana. El Poverello canta a María

porque Ella acercó a nosotros la Infinita Majestad Divina, porque ha puesto a Dios a nuestro alcance.

Francisco ve en este privilegio de la Virgen el motivo último que explica su entusiasmo y veneración por

Ella.

El mismo San Francisco la escogió como única «abogada» de su Orden, no queriendo otro defensor de los

intereses espirituales y temporales de sus frailes. María, en su intención, debía ser la representante ante el

Señor de sus frailes menores, cuidar de ellos y protegerlos en todas las peripecias y crisis de su historia. Por

lo que también es abogada de toda la familia franciscana.

Anexo 2. Los piropos a la Virgen María.

Se escriben en un papel y en letra grande algunos piropos o “letanías” a la Virgen María y se recortan, se

colocan los niños en círculo y se les entrega a cada uno un papelito con el respectivo piropo el cual deben

colocarse a la altura del pecho para que sea visible a los demás y a él mismo. Inicia el juego el animador

diciendo el piropo de uno de los niños “La Virgen María es.. la rosa mística”, el jugador que tiene ese

nombre dirá inmediatamente, “la Virgen María es la rosa mística, pero también es… la nueva Eva” el niño

que tiene ese nombre menciona el de otro y así sucesivamente. El jugador que se tarde mucho en contestar o

esté distraído le pueden poner una penitencia.

Salutación a la

bienaventurada Virgen «Dios te salve, Señora, santa y reina sacratísima, María, Madre de Dios, que eres Virgen perpetua, elegida por el santísimo Padre del cielo, que te consagró con su santísimo y amado Hijo y con el Espíritu Santo consolador. En Ti está y estuvo toda la plenitud de la gracia y todo bien. Salve, palacio de Dios. Dios te salve, tabernáculo de Dios. Dios te salve, casa de Dios. Dios te salve, vestidura suya. Dios te salve, esclava de Dios. Dios te salve, Madre de Dios.» Amén

Anexo 3.

Salutación a la

bienaventurada Virgen «Dios te salve, Señora, santa y reina sacratísima, María, Madre de Dios, que eres Virgen perpetua, elegida por el santísimo Padre del cielo, que te consagró con su santísimo y amado Hijo y con el Espíritu Santo consolador. En Ti está y estuvo toda la plenitud de la gracia y todo bien. Salve, palacio de Dios. Dios te salve, tabernáculo de Dios. Dios te salve, casa de Dios. Dios te salve, vestidura suya. Dios te salve, esclava de Dios. Dios te salve, Madre de Dios.» Amén

Salutación a la bienaventurada Virgen

«Dios te salve, Señora, santa y reina sacratísima, María, Madre de Dios, que eres Virgen perpetua, elegida por el santísimo Padre del cielo, que te consagró con su santísimo y amado Hijo y con el Espíritu Santo consolador. En Ti está y estuvo toda la plenitud de la gracia y todo bien. Salve, palacio de Dios. Dios te salve, tabernáculo de Dios. Dios te salve, casa de Dios. Dios te salve, vestidura suya. Dios te salve, esclava de Dios. Dios te salve, Madre de Dios.» Amén













Décima tercera Lección

San Francisco y la Eucaristía Dinámicas para el tema

OBJETIVOS

Inculcar en los niños el amor y respeto por el cuerpo y la sangre de Cristo.

Comprender que en la Eucaristía está la presencia sensible del Hijo de Dios, su cuerpo y su sangre.


Oración inicial.

Cantar canción relacionada con la Eucaristía.( has pensado alguna vez)

Explicar y narrar como San Francisco amaba la Eucaristía. Anexos 1

Contar milagros eucarísticos y de ser posible proyectárselos en TV.

Aplicar dinámica: Los sietes sacramentos. Anexo 2


Anexo 1 Para San Francisco la Eucaristía fue «el alma de su piedad». No es para él una devoción de tantas,

sino la devoción por excelencia. Fray León da testimonio directo de

«Ardía de amor en sus entrañas hacia el Sacramento del Cuerpo del Señor, sintiéndose oprimido y anona-

dado por el estupor al considerar tan estimable dignación y tan ardentísima caridad». Comulgaba

muchísimas veces, y con tanta devoción, que infundía fervor a los presentes. Sintiendo especial

reverencia por el Sacramento, digno de todo respeto, ofrecía el sacrificio de todos sus miembros y,

al recibir al Cordero sin mancilla, inmolaba su espíritu

En el respeto a todo lo que toca de cerca este misterio decía San Francisco:

Las iglesias, los copones, los manteles del altar, todo lo que toca de cerca o de lejos el cuerpo de Cristo

deben ser inmaculadas, en obsequio de misterio tan grande. Cuando en sus viajes encontraba una iglesia

poco limpia, cogía una escoba y la barría con humildad y amor, adornando los altares. Pedirá a santa Clara

y a sus hijas que confeccionen ropas de altar para las iglesias pobres. Su deseo hubiera sido enviar a sus

discípulos por el mundo con copones preciosos. Y los envió, en efecto, con planchas de hacer hostias a fin

de que éstas salieran perfectas y con limpieza irreprochable.

También es de todos sabido con cuánto respeto trataba a los sacerdotes porque ellos consagran, reciben y

distribuyen el cuerpo de Cristo, «porque ve en ellos al Hijo de Dios»

Le agradaba hacer esta oración:

«Te adoramos, Santísimo Señor Jesucristo, aquí y en todas las iglesias que están en todo el mundo. Y te

bendecimos, porque por tu santa cruz redimiste al mundo»

Anexo 2: LOS SIETE SACRAMENTOS

Se asignan sacramentos a los niños, de manera que estén representados los siete.

Cuando el sacramento se mencione, ellos deben cambiar de puesto. Cuando se diga "sacramentos", todos

deben cambiar Quien dirige el juego, va inventando una pequeña historia, o frases sueltas, nombrando los

sacramentos:

Ejemplo: el guía dice: El domingo pasado en la Parroquia hubo Primeras Comuniones. (Todos los que tiene

el sacramento de la Eucaristía cambian de puesto).

El guía continúa: pero se habían confesado el sábado. (Todos los que tiene la confesión cambian de puesto).

Y en esta Misa un adulto recibió el Bautismo, la Confirmación y la Primera Comunión. (Los que tienen

esos sacramentos cambian).

Se puede observar quién se equivoca, o no cambia y tener una penitencia al final.

Décima cuarta Lección

San Francisco y la Iglesia Dinámicas para el tema

OBJETIVOS:

Que los niños comprendan que todos somos Iglesia

Que aprendan a obedecer y defender la jerarquía de la Iglesia.

Que los niños aprendan a diferenciar Iglesia de Templo


Oración inicial.

Oír y cantar .( “Francisco repara mi Iglesia” Pág. 15 Nº 46)

Realizar esquema de La iglesia Anexo 1

Narrar brevemente como San Francisco amaba la Iglesia Anexo 2

Desarrollar dinámica: Junto a mi casa vive un señor que no cree. Anexo 3


Anexo 1

Anexo2

En qué terminaron las personas que quisieron cambiar la Iglesia.

En heréticos obstinados y orgullosos, seductores y fanáticos que, con el pretexto de reformarlo, condujeron

al mundo al caos. ¿Por qué? Porque, por falta de fe, de amor y de humildad, no lograron superar el

escándalo de la Iglesia. Al fin se revelaron contra el Papa, los obispos, los sacerdotes y pueblo cristiano.

Francisco hubiera podido ser como ellos, fundador de sectas, crítico amargo de la Iglesia. Pero no,

permanece su hijo fiel

La Iglesia era su centro espiritual y estaba de sobra convencido de que cualquier progreso en su vida

espiritual tenía que llevar su impronta. Tenía la sensación de avanzar, pero también de que la Iglesia le

esperaba en cada vuelta del camino para entregarle su deseo, la fuerza y hasta el programa de su nueva

jornada.

La Iglesia

Fundada por Jesús

Entregada a Pedro

Se inicia en Pentecostés

Comunidad de bautizados

Es jerárquica

Papa Obispos Párrocos

Comprendió que la Iglesia es el único medio escogido por Dios para ir a Él. Ha visto en ella al cuerpo

místico de Cristo. Apartarse de ese cuerpo vivo con el pretexto de curarlo mejor, sería un contrasentido

trágico. ¿Qué ocurre con una rama cortada del árbol o con un miembro separado del cuerpo? Del mismo

modo, separarse del cuerpo de la Iglesia es condenarse a la putrefacción y a ser un peligro para los demás.

¿Cómo se podrá hablar entonces de curar, de reformar, de construir?

Con el mismo amor con que ama a Cristo, Francisco ama a la Iglesia. La llama su madre. Su vida es una

prueba maravillosa de su adhesión filial a ella. Sus escritos exhalan el mismo perfume:

Porque ha comprendido el misterio de la Iglesia, Francisco ha venido a ser manantial de vida, ha

«reedificado» la Iglesia, como le pedía el Cristo de San Damián. A cambio de esta fe, la Iglesia le ha

prestado su apoyo, su prudencia, su sabiduría. Le ha otorgado el título de “vir catholicus”, el hombre

católico por excelencia

Su mayor preocupación es llegar a ser un enlace vital con la Iglesia, pensar como ella, creer, orar, vivir,

obrar, «sentir» con ella

«Fray Francisco promete obediencia y reverencia al señor Papa Honorio y a sus sucesores que

canónicamente entren a la Iglesia romana”. Para que, estando siempre sumisos y sujetos a los pies de esta

misma santa Iglesia, firmes en la fe católica, guardemos la pobreza y humildad y el santo Evangelio de

nuestro Señor Jesucristo que firmemente prometimos».

Anexo: 3

DINÀMICA: Junto a mi casa vive un señor que no cree

Se reparte a los niños, partes de Credo. Por ejemplo:

• Creo en Dios Padre Todopoderoso, creador del cielo y de la tierra.

• Creo en Jesucristo, su único Hijo, Nuestro Señor, que fue concebido por obra y gracia del Espíritu Santo

• Y nació de Santa María Virgen...

Y así, de acuerdo al número de miembros.

Un miembro comienza diciendo: Junto a mi casa vive un señor que no cree en...

El miembro que tiene la parte del Credo que se ha mencionado responde: El sí cree en... (Lo dicho), pero no

cree en...

Ejemplo:

El que inicia dice: Junto a mi casa vive un señor que no cree en la Virgen.

El que tiene "y nació de Santa María Virgen" responde: El sí cree en la Virgen, pero no cree en la Iglesia.

El que tiene "creo en la santa Iglesia Católica" responde: El sí cree en la Iglesia, pero no cree en la vida

eterna.

Y así sucesivamente. No hay que sacar a los que pierden, pues se trata de que repasen bien y ellos son los

que más necesitan afianzarse.

Solamente alguna vez, podría jugarse retirando a los que pierdan, se equivoquen, o se demoren, y otorgando

un premio al que gana.

Décima Quinta Lección

Los estigmas de San Francisco Dinámicas para el tema

OBJETIVO

Que los niños conozcan cómo y porqué fue

estigmatizado San Francisco.


Oración inicial.

Cantar (“Las huellas del crucificado” Pág. 2 Nº 4)

Relatar como fue estigmatizado San Francisco

Aplicar dinámica con Cruza letras relacionadas con el tema estudiado. Recordar a los niños que tienen que traer material para la próxima reunión.

Anexo 1 Los estigmas de San Francisco

El mismo Francisco sospechaba que algo muy doloroso le iba a suceder porque en una ocasión, al abrir Fray

León, por su mandato, las Sagradas Escrituras, por tres veces salió el relato de la Pasión de Jesucristo. Con

esto Francisco comprendió que tenía que sufrir mucho y que se acercaba su muerte.

En efecto, el día 14 de septiembre de 1224, día en que se celebraba la fiesta de la Santa Cruz, con un fervor

muy grande le habló así a nuestro Señor: “Señor mío Jesucristo, dos gracias te ruego que me concedas antes

de morirme: la primera, que sienta yo en mi cuerpo y en mi alma, en cuanto sea posible, el dolor que Tú,

dulcísimo Jesús, sufriste en tu acerbísima Pasión; la segunda, que sienta yo en mi corazón, en cuanto sea

posible, aquel excesivo amor que a Ti, Hijo de Dios, te llevó a sufrir voluntariamente tantos tormentos por

nosotros, pecadores”

A poco de concluida esta plegaria, entró Francisco como en una especie de éxtasis. Vio descender del cielo

acercándose hacia él una cosa brillante que no podía definir hasta que la tuvo a muy corta distancia. Tenía

aquello la forma de un hombre al que estaban unidos tres pares de alas; dos de ellas, recogidas, le cubrían el

cuerpo; otras dos, a la altura del pecho, le servían como para volar y las dos últimas, también recogidas, se

elevaban sobre su cabeza. Desde que empezó aquella visión Francisco sentía dolores cada vez más agudos

en sus manos, pies y costado de manera que al desaparecer aquel hombre con alas, que era Jesucristo, las

dolencias eran insoportables. Más aún, quedó altamente sorprendido cuando con sus propios ojos advirtió

que sus manos, pies y costado estaban llagados así como los de Cristo. Este hecho es llamado: "la impresión

de los estigmas", tuvo lugar en la cuarta y última vez que Francisco subió al Monte Alvernia.

Durante su vida trató de ocultar sus llagas las que llevaba vendadas para impedir que fueran vistas. Como

testigos fidedignos de las llagas de Francisco se han de mencionar sobre todo a Fray León que se encargaba

de asearle y renovar las vendas y Fray Rufino que lavaba sus ropas, las que recibía empapadas en sangre.

Sobre todo después de la muerte del Santo mucha gente pudo observar de cerca y aún besar piadosamente

los sagrados estigmas de Francisco. Sin embargo, no faltaron algunos que negaron el hecho de la impresión

de las llagas y afirmaron que todo eso era mentira. El Papa Gregorio IX defendió el hecho de la impresión y

quiso tener el Monte Alvernia bajo su especial protección. Ahora todos los religiosos franciscanos rezan el

oficio de la impresión de los estigmas de Francisco el 17 de septiembre.

Décima sexta Lección

San Francisco y la hermana muerte Dinámicas para el tema

OBJETIVOS

Que los niños comprendan que la muerte es parte del ciclo de la

vida de los seres humanos

Que comprendan porque San Francisco la llamó Hermana

Muerte


Oración inicial.

Narrar brevemente la Pascua de San Francisco

Escenificar la muerte de San Francisco

Aprender el cántico al Hermano Sol Pág. 12 Nº 37. Recordar a los niños que tienen que traer material para la próxima reunión.

Anexo 1. La pascua de Francisco

Un día San Francisco preguntó al doctor que le dijera cuánto tiempo más o menos le quedaba de vida y respondiéndole éste que no terminaría el otoño, lleno de júbilo exclamó: ! Bienvenida seas, oh mi Hermana Muerte !. De ahí a poco se agravó de tal manera que pensó que había llegado su última hora; pidió que le cantaran el Cántico del Hermano Sol y fue entonces cuando compuso las dos últimas estrofas de dicho Cántico o sea aquellas en que habla de la Hermana Muerte. Por insinuación del mismo Francisco se pensó trasladarlo a Asís, pero como había peligro de que los habitantes de Perusa lo retuvieran y lo quitaran a los de Asís, una guardia especial enviada desde esta última lo escoltó y lo condujo hasta el palacio del Obispo en donde fue hospedado. Pocos días después pidió que lo llevaran a la Porciúncula pues deseaba morir ahí mismo en donde había nacido su Orden. Escoltado nuevamente, el cortejo se encaminó hacia la Porciúncula, pero cuando Francisco se dio cuenta de que se encontraba en dirección de San Salvador de los Muros o sea el hospital en donde él mismo había cuidado de los leprosos, pidió que lo detuvieran por unos momentos. Bajaron entonces de los hombros las andas en que lo llevaban y ya en tierra, pidió que lo pusieran de frente a Asís; sus ojos estaban casi totalmente ciegos, pero se acordaba que de aquel lugar se dominaba muy bien la ciudad. El mismo se enderezó, alzo su brazo derecho, extendió su mano y formando una gran cruz sobre la ciudad, la bendijo diciendo: "Benditas seas, ciudad noble de Asís, porque en ti moran seres que reconocen y glorifican al Señor y desean honrar su santo nombre". En uno de los primeros días de octubre llamó a Fray León y le empezó a dictar una carta para Jacoba de Settesoli, pero no hubo necesidad de terminarla porque de sorpresa llegó ella, ansiosa de ver a Francisco. Fray Jacoba, como la llamaban, llevó a Francisco un hábito tejido por ella misma con lana de la ovejita que Francisco le había obsequiado en otro tiempo y le llevó también un dulce de almendras que gustaba mucho al Pobrecillo. El 3 de octubre por la mañana se agravó muchísimo el estado de salud de Francisco y se agruparon en torno suyo los frailes; si no todos, por lo menos la mayor parte de sus primeros compañeros estaban ahí presentes incluidos el mismo General de la Orden que por entonces era Fray Elías. Como a eso de las cuatro o cinco de la tarde, pidió Francisco que le cantaran por última vez el Cántico del Hermano Sol; enseguida, imitando a nuestro Señor en la Ultima Cena, a cada uno de sus religiosos dio un pedacito de pan y los exhortó, con voz trémula por lo agudo de sus dolores, a que se amaran los unos a los otros; luego, poniendo su mano derecha sobre Fray Bernardo de Quintaval, su primogénito, recomendó a todos los frailes que lo respetaran y a cada uno de ellos le dirigió una palabra como de despedida. Queriendo imitar lo más posible a Cristo en la hora de su muerte, pidió el Pobrecillo Francisco que le acostaran desnudo, (como a Cristo en la cruz), sobre la desnuda tierra; pidió que rociaran ceniza sobre su cabeza y que recitaran los frailes, divididos en dos coros, el salmo 141 el que también trató de rezar con voz cada vez más apagada. Cuando terminaban el rezo del salmo, Francisco cerraba sus ojos para ya nunca abrirlos; Francisco había muerto. Era entonces la tarde del 3 de octubre del año del Señor de 1226 cuando Francisco contaba 44 años de edad. En esos precisos momentos, muchas alondras penetraron en la enramada y revoloteaban en torno de aquél que les había llamado sus hermanas y que como a tales les había cuidado y amado en Cristo.

Décima octava Lección

Santa Isabel de Hungría Dinámicas para el tema

OBJETIVOS

Que los niños conozcan la vida de Santa Isabel, como fiel

seguidora de San Francisco


Oración inicial.

Narrar brevemente La escena de la vida de Santa Isabel. Anexo 1

Escenificar la escena correspondiente.

Colorear las imágenes de la página narrada

Cantando y recitando una canción y haciendo o aprendiendo los gestos Recordar a los niños que tienen que traer material para la próxima reunión.

NOTA: ESTA LECCIÓN SE PUEDE DISTRIBUIR EN LAS TRES SEMANAS DEL MES DE

NOVIEMBRE

Otras actividades Para celebrar

Adviento Navidad Cuaresma Semana Santa

Pascua

LA CORONA DE ADVIENTO

(Fin de semana anterior al inicio del tiempo de Adviento)

OBJETIVOS

Que los niños se preparen para vivir el tiempo de Adviento

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Explicación breve del significado del Adviento

Elaboración de una corona de Adviento modelo que puede servir para ser colocada en el templo o

en el sitio de reunión

Ensayar cantos navideños (aguinaldos o villancicos). Preparación y ensayos del Nacimiento viviente Distribuir entre los niños copia del esquema para orar al encender las velas de la corona de

Adviento .

Fabricación de la Corona de Adviento.

Se hace un círculo de follaje verde, se puede usar el mismo material que se emplea en la decoración

navideña, se puede enrollar una cinta roja y adornarla con flores artificiales, o adornitos de navidad.

La corona es un círculo de follaje verde, la forma simboliza la eternidad y el color la esperanza y la

vida. La cinta roja es símbolo del amor de Dios que nos envuelve y también de nuestro amor que

espera con ansiedad el nacimiento del Hijo de Dios. En el centro de círculo se colocan las cuatro

velas (pueden ser tres moradas y una rosa o bien todas blancas) para encenderlas cada domingo de

Adviento de la siguiente manera: el primer domingo una, el segundo domingo la que se encendió el

primero y otra mas, el tercer domingo las dos primeras y una nueva y el cuarto domingo se

encienden todas. Al terminar la oración se pueden apagar. El día de Navidad se encienden las

cuatro velas y se dejan consumir. La luz de la vela simboliza nuestra fe. La oración para encender

las velas, cada domingo, se puede hacer en familia y al finalizar se pueden cantar villancicos o

aguinaldos y realizar un pequeño compartir.

ESQUEMA SENCILLO PARA ORAR AL ENCENDER LA VELA DE ADVIENTO

Primer domingo

LLAMADA A LA VIGILANCIA

ENTRADA.

Se entona algún canto.

Saludo.

Guía: En el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo.

Acto de Contrición.

Guía: Reconozcamos ante Dios que somos pecadores.

Todos: Yo confieso ante Dios todopoderoso...

LITURGIA DE LA PALABRA. Lectura del santo evangelio según san Marcos 13,33: “Estén preparados y

vigilando, ya que nos saben cual será el momento”. Palabra del Señor. (Breve pausa para meditar)

Reflexión.

Guía: Vigilar significa estar atentos, salir al encuentro del Señor, que quiere entrar, este año más que el

pasado, en nuestra existencia, para darle sentido total y salvarnos.

ENCENDIDO DE LA VELA. Oración.

Guía: Encendemos, Señor, esta luz, como aquel que enciende su lámpara para salir, en la noche, al

encuentro del amigo que ya viene. En esta primer semana de Adviento queremos levantarnos para esperarte

preparados, para recibirte con alegría. Muchas sombras nos envuelven. Muchos halagos nos adormecen.

Queremos estar despiertos y vigilantes, porque tú traes la luz más clara, la paz más profunda y la alegría

más verdadera. ¡Ven, Señor Jesús!. ¡Ven, Señor Jesús!

PADRE NUESTRO

Guia: Unidos en una sola voz digamos: Padre Nuestro...

CONCLUSION

Guía: Ven, Señor, haz resplandecer tu rostro sobre nosotros.

Todos: Y seremos salvos. Amén.

SEGUNDO DOMINGO

ENTRADA. Se entona algún canto. Guía: En el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo.

Acto de Contrición.



LITURGIA DE LA PALABRA.

Lectura de la II carta de San Pedro 3,13-14: ”Nosotros esperamos según la promesa de Dios cielos nuevos y

tierra nueva, un mundo en que reinará la justicia. Por eso, queridos hermanos, durante esta espera,

esfuércense para que Dios los halle sin mancha ni culpa, viviendo en paz". Palabra de Dios.

Breve pausa para meditar

Reflexión

Guía: ¿Qué va a cambiar en mí, en nosotros en este Adviento? ¿ Se notará que creemos de veras en Cristo?


Guía: Los profetas mantenían encendida la esperanza de Israel. Nosotros, como un símbolo, encendemos

estas dos velas. El viejo tronco está rebrotando se estremece porque Dios se ha sembrado en nuestra carne...

Que cada uno de nosotros, Señor, te abra su vida para que brotes, para que florezcas, para que nazcas y

mantengas en nuestro corazón encendida la esperanza. ¡Ven pronto, Señor! ¡Ven, Salvador!

PADRE NUESTRO.

Guía: Unidos en una sola voz digamos: Padre nuestro...

CONCLUSION.


Todos: Y seremos salvados. Amén.

TERCER DOMINGO

ENTRADA.

Se entona algún canto. Saludo.

Guía: En el nombre del Padre y del Hijo Y del Espíritu Santo. Acto de Contrición.



LITURGIA DE LA PALABRA.

Lectura de la Primera carta a los Tesalonicenses 5,23: ”Que el propio Dios de la paz los santifique,

llevándolos a la perfección. Guárdense enteramente, sin mancha, en todo su espíritu, su alma y su cuerpo,

hasta la venida de Cristo Jesús, nuestro Señor”. Palabra de Dios.

Breve pausa para meditar. Reflexión.

Guía: Los hombres de hoy no verán en persona a Cristo en esta Navidad. Pero sí verán a la Iglesia, nos

verán a nosotros. ¿Habrá más luz, más amor, más esperanza reflejada en nuestra vida para que puedan creer

en El?


Guía: En las tinieblas se encendió una luz, en el desierto clamó una voz. Se anuncia la buena noticia: ¡El

Señor va a llegar! ¡Preparen sus caminos, porque ya se acerca! Adornen su alma como una novia se

engalana el día de su boda. ¡Ya llega el mensajero!. Juan Bautista no es la luz, sino el que nos anuncia la

luz.

Cuando encendemos estas tres velas cada uno de nosotros quiere ser antorcha tuya para que brilles, llama

para que calientes. ¡Ven, Señor, a salvarnos, envuélvenos en tu luz, caliéntanos en tu amor!

PADRE NUESTRO.

Guía: Unidos en una sola voz digamos: Padre nuestro...

CONCLUSION.


Todos: Y seremos salvados. Amén

CUARTO DOMINGO

Todos hacen la señal de la cruz.

Guía: "Nuestro auxilio es en el nombre del Señor"

Todos: "Que hizo el cielo y la tierra"

Liturgia de la Palabra:

Primera lectura: Rm 13,13-14 "Conduzcámonos como en pleno día, con dignidad. Nada de comilonas y

borracheras, nada de lujuria ni desenfreno, nada de riñas ni pendencias. Vestios del Señor Jesucristo".

"Palabra de Dios"

Todos: "Te alabamos Señor".

Segunda lectura: 2 Tes. 1,6-7 "Es justo a los ojos de Dios pagar con alivio a vosotros, los afligidos, y a

nosotros, cuando el Señor Jesús se revele, viniendo del cielo acompañado de sus poderosos ángeles, entre

las aclamaciones de sus pueblo santo y la admiración de todos los creyentes." -"Palabra de Dios"


Guía: "Ven, Señor, y no tardes.

Todos: "Perdona los pecados de tu pueblo".

SE ENCIENDEN LAS CUATRO VELAS

Guía: "Bendigamos al Señor"

Todos hacen la señal de la cruz mientras dicen: "Demos gracias a Dios".

Humildad y gloria

El Nacimiento de Jesús

Guía: Lectura del Evangelio según San Lucas (2:6-7)

"Y sucedió que, mientras ellos estaban allí, se le cumplieron

los días del alumbramiento, y dio a luz a su hijo primogénito,

le envolvió en pañales y le acostó en un pesebre, porque no tenían sitio en el alojamiento."

"Palabra de Dios"


MEDITACION

La Virgen y San José, con su fe, esperanza y caridad salen victoriosos en la prueba. No hay rechazo, ni frío,

ni oscuridad ni incomodidad que les pueda separar del amor de Cristo que nace. Ellos son los benditos de

Dios que le reciben. Dios no encuentra lugar mejor que aquel pesebre, porque allí estaba el amor

inmaculado que lo recibe.

Nos unimos a La Virgen y San José con un sincero deseo de renunciar a todo lo que impide que Jesús nazca

en nuestro corazón.

Tiempo de silencio / Tiempo de intercesión

Padre Nuestro / Ave María.

ORACIÓN FINAL

Derrama Señor, tu gracia sobre nosotros, que, por el anuncio del ángel, hemos conocido la encarnación de

tu Hijo, para que lleguemos por su pasión y su cruz a la gloria de la resurrección. Por nuestro Señor

Jesucristo.

Todos: "Amén"

1ª Semana de Adviento ¡Despierta!

OBJETIVOS

Que los niños vivan el tiempo de Adviento


Relato y comentario entre los participantes del cuento El Transistor

Elaboración de la linterna del vigilante

Ensayar cantos navideños (aguinaldos o villancicos).

Cuento: El transistor. Juan era vigilante nocturno en un edificio de la ciudad. Procedía de un país lejano y tenía que permanecer despierto toda la noche para vigilar y cuidar de que todo estuviese en orden en ese edificio. A veces, le entraba sueño, se sentía triste porque pensaba en su familia que estaba muy lejos. Entonces, conectaba un pequeño transistor, no mas grande que la palma de la mano. Hacía un poco de ruido, pero pegándose lo al oído se enteraba de las noticias del mundo entero. Y permanecía despierto toda la noche. Un día, volvió a su país a reunirse con su familia. Pero siempre guardó el pequeño transistor, no mas grande que su mano, que le había ayudado a permanecer despierto y a pensar en el mundo entero.

• Comentario:

Jesús se dirige a sus discípulos dándoles consejos: "levantaos, alzad la cabeza, estad atentos, permaneced despiertos y rezad en todo momento". Esta será la diferencia entre el que cree en Jesús y el que no cree. Cuando todo parece que va a derrumbarse, el creyente espera con todas sus fuerzas que Jesús tendrá la última palabra, mientras que el otro se muere de miedo.

Actividad

La linterna del vigilante. Material necesario:

una linterna papel cebolla líquido corrector o pintura blanca marcadores punta fina tijeras, cinta adhesiva

Modo de hacerlo:

Recortar una franja larga de papel cebolla, un poco más ancha que la altura de la linterna

Con el líquido corrector, dibuja un paisaje nocturno con casas.

Coloréalo con los marcadores punta fina.

Enrollar el papel cebolla e insertar uno de los extremo en la parte delantera de la linterna (por donde

sale el rayo de luz), fijarlo con cinta adhesiva y luego enciende la linterna del vigia.

2a SEMANA de Adviento

Preparad el camino al Señor OBJETIVOS



Relato y comentario entre los participantes del cuento La piedra

Elaboración de adorno para la casa

Ensayar cantos navideños (aguinaldos o villancicos).

Cuento: La piedra

En la llanura, se encontraba la gran obra de la autopista. Esta mañana, un nuevo maquinista se sumó a los que manejaban los buldózers. Se llamaba Pablo y parecía desanimado, porque, en un día, tenía que allanar una inmensa colina de tierra y de piedras. Viendo el panorama, Luís, un veterano de la obra, decidió ayudarle. Durante toda la jornada estuvieron golpeando, removiendo y arrastrando tierra y piedras. "¿Piensas que vamos a conseguido?" preguntaba Pablo. Luís le miraba con una gran sonrisa y después seguía trabajando.

Al atardecer, ante los ojos atónitos de Pablo, la colina había desaparecido. Pablo guarda desde entonces una piedra de esta colina. Cuando la mira, piensa en lo que Luís le hizo descubrir: cuando se cree en algo, se puede hacer desaparecer montañas.

• Comentario

Juan Bautista recorre Palestina y habla de Dios: es un profeta. Muchos, muy interesados o intrigados por lo que él dice, van a escucharle. Les aconseja cambiar de vida, y para señalar ese cambio, los introduce en el agua del Jordán. Les anuncia también que Jesús va a llegar pronto, y que tienen que preparar dentro de sí un camino por el que el Señor pueda caminar.

Actividad

Adornos para la casa

Preparar unos adornos en forma de camino

Material necesario:

papel

rotuladores

tijeras

pega liquida

escarchas de colores

aguja e hilo

Modo de hacerlo:

En la hoja de papel dibuja el camino en espiral

Adorna el camino con marcadores y escarcha

Recorta el adorno y cuélgalo con un hilo

Puedes también recortar toda la espiral y entonces tendrá otra forma distinta

3ª Semana de Adviento

Compartir OBJETIVOS



Relato y comentario entre los participantes del cuento Una buena receta

Elaboración de dulce de leche y compartirlos

Ensayar cantos navideños (aguinaldos o villancicos). Escenificación del Nacimiento Viviente

Cuento: Una buena receta

Era una mañana muy temprano. José era panadero en la montaña y se disponía a comenzar su trabajo. Pero esa mañana, la gran cantidad de lluvia caída durante la noche había inundado las ciudades del valle. Rápidamente, despertó a su mujer Carmen y le dijo: "¿Qué podemos hacer?" Enseguida, Carmen abrió su gran libro de cocina y encontró una receta que todavía no había hecho nunca: el "pan-sol". "¿Tienes bastante harina?". Tres horas más tarde, José y Carmen salían con su furgoneta llena de "panes-sol". Todo el día estuvieron repartiéndolos a los vecinos de los pueblos inundados. Carmen y José guardaron

siempre esta receta y cada vez que vuelven a hacer pan, piensan en los amigos de los pueblos

devastados y en la ayuda que les aportaron.

• Comentario

Esta semana, el Evangelio nos habla todavía de Juan Bautista, el profeta, y de la gente que viene a escucharle y a plantearle cuestiones. Juan Bautista responde a cada uno que, para cambiar de vida hay que ser honrado, manso, justo y compartir lo que se tiene. La gente que acude a él no es siempre la misma: hay ricos, pobres, recaudadores de impuestos, soldados. Todos tienen algo que hacer para cambiar de vida.

Actividad

Elaborar dulce de leche y compartirlo

Material necesario:

Una lata de leche condensada

1 caja de nevazucar

Clavo especie

Una cucharadita de aceite vegetal

Modo de hacerlo:

Destapa la leche condensada y se vacía en un bol.

Añade lentamente la nevazúcar a la leche condensada mientras se mezcla usando una paleta de madera, hasta formar una pasta.

Cuando la mezcla esté homogenea se untan las manos con aceite vegetal y se van haciendo unas pequeñas bolitas y encima se le introduce el clavo especie

Tiempo de Cuaresma

40 días para caminar hacia la Pascua

1ª Semana

Solidaridad

OBJETIVOS

Que los niños vivan el tiempo de Cuaresma


Breve explicación del significado del tiempo cuaresmal

Realizar la actividad propuesta para esa semana

Ensayar para la dramatización del Vía crucis viviente.

Actividad:

Que el niño dibuje un sol y en el centro el nombre de Jesús. Que dibuje también nubes y dentro escriban actitudes que no dejan ver la verdadera luz que es Jesús: como las envidias, enemistades, odios, chismes, egoísmo.... Después se pueden pintar.

Compromiso para la semana:

Que cada niño se comprometa a cambiar durante la semana una actitud concreta.

2a Semana

Oración

Se revisan cómo han ido los compromisos de la semana.

Actividad:

Que los niños dibujen un faro (guía a los barcos a entrar al puerto por la noche) y en él que escriban palabras que les ayuden a rezar. Por ejemplo: "Padre nuestro", "Gracias", "Perdón" ...


En esta cuaresma queremos cambiar y acordamos de Jesús a través de la oración y que ellas nos acerquen al faro que es Jesús. Esta semana además de las oraciones de la mañana y la noche, buscaremos alguna ocasión más durante el día para hacer oración y acordamos de Jesús.

3ª Semana

Servicio

Se revisan cómo ha ido el compromiso de la semana

Actividad:

Nuestra vida se parece a un árbol. A veces, nuestro árbol da frutos, otras veces no. Que los niños dibujen un árbol con frutos y dentro de los frutos que pongan cosas buenas que hacen: ayudar a la mamá a poner la mesa, estudiar, querer a su hermanito....


Que frutos buenos vamos a hacer estas semana, cosas buenas que haremos que ahora nos cuesta un poquito más que las demás.

4a Semana:

Perdón

Se revisa cómo ha ido el compromiso de la semana.

Actividad:

A veces la oscuridad invade nuestros corazones. Nos alejamos del Amor de Dios. Que los niños dibujen unas nubes y en ellas palabras que hacen pensar en las sombras que ocultan la luz, como: mentira, violencia, pereza, egoísmo, rechazo...

Compromiso de la semana:

En esta semana vamos a comprometemos a hacer acciones que den luz. Ejemplo: perdonar a los amigos con los que hemos reñidos, ser más cariñosos con los papas (darles un besos y decirles que les quiere cuando menos se lo piensen)....

5ª Semana

Paz

Se revisa el compromiso de la semana.

Actividad:

Que los niños dibujen varios corazones con ojos y con boca de sonrisa. Dentro se pueden escribir un mensaje de amistad o la siguiente frase: Jesús nos invita a mirar a los demás con los ojos del corazón. ¿Qué te parece si tú miras de esta manera durante esta semana? Y que se los regalen a sus familiares y amigos.

Compromiso de la semana:

Estar con los ojos atentos y mirar todas las cosas positivas que tienen los demás. (Se comentará cómo ha ido este compromiso en el próximo encuentro)

SEMANA SANTA

Actividades:

Viernes de Concilio: Escenificación del Via crucis viviente

Invitar a los niños a participar en familia de los Santos oficios.

PASCUA OBJETIVOS

Transmitir a los niños que es la fiesta más importante para el cristiano.


Podemos leer o narrar el relato de los peregrinos de Emaús (Lc. 24, 13-25) y prepararnos para que en

esta Pascua podamos caminar junto a ellos dejándonos sorprender por Jesús. Podemos anunciar este

texto desde cuatro ideas ejes:

1. La situación vital (primero Jesús escucha lo que les pasa y lo que sienten).

2. La Palabra de Dios (Jesús se las anuncia para que comprendan el Misterio de su Pascua).

3. La Eucaristía (Jesús se revela en el Pan que se parte y se comparte).

4. La Comunidad (es el primer signo de la Resurrección, allí vuelven corriendo los discípulos).

Pueden preparar a los niños para dramatizar el Vía lucis para realizarlo en fechas próximas a

Pentecostés.

Después se hace una fiesta con música, o una chocolatada ....

Manual de Formacion Nacional NIFRA Venezolana

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