MANUAL DO PROFESSOR PRESENCIAL E EAD · 2019. 5. 7. · cópia do mesmo encontra-se afixada no...

Por: Prof. Ms. Daniella Romanato

MANUAL DO

PROFESSOR

PRESENCIAL E EAD

Limeira – SP

2019

Manual do Professor – FAAL – 2019. Página 1

Sumário

Mensagem da Instituição ............................................................................................................ 3

1. Sobre a FAAL ...................................................................................................................... 4

1.1 Objetivos Institucionais ................................................................................................ 5

2. Normas Gerais para os Professores ................................................................................... 6

2.1. Observações Gerais .................................................................................................... 6

2.2. Horários Importantes ................................................................................................... 6

2.3. Contatos Importantes .................................................................................................. 7

2.4. Ponto Eletrônico .......................................................................................................... 8

2.4.1. Falta do Professor .................................................................................................. 8

2.5. Sala dos Professores .................................................................................................. 8

2.6. Uso de Equipamentos ................................................................................................. 9

2.6.1. Outros Cuidados..................................................................................................... 9

2.7. Normas para os Laboratórios de Informática .............................................................. 9

2.8. Primeiros Procedimentos .......................................................................................... 10

2.9. Primeiro Dia de Aula .................................................................................................. 10

2.10. Diário de Classe .................................................................................................... 11

2.11. Critérios de Avaliação ............................................................................................ 12

2.11.1. Trabalhos............................................................................................................ 13

2.11.2. Elaboração de Provas ........................................................................................ 13

2.11.3. Provas Oficiais ................................................................................................... 15

2.11.4. Provas Substitutivas ........................................................................................... 16

2.11.5. Exame ................................................................................................................ 16

2.11.6. Vista de Prova .................................................................................................... 17

2.11.7. Revisão de Nota / Falta ...................................................................................... 17

2.11.8. Disciplinas em Dependência (DP), Disciplinas Pendentes e Adaptação .......... 17

2.11.9. Consulta de Histórico Escolar ............................................................................ 18

2.12. Lançamento de Notas............................................................................................ 18

2.13. Impressões ............................................................................................................ 19

2.14. Interdisciplinaridade ............................................................................................... 19

2.15. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) ............................................................... 19

2.16. Eventos .................................................................................................................. 20

2.17. Capacitação Docente ............................................................................................ 20

2.18. Reuniões ................................................................................................................ 20

2.19. Final do Semestre .................................................................................................. 21

3. Informações encontradas no site ...................................................................................... 22


3.1. Institucional ................................................................................................................ 23

3.2. Cursos ....................................................................................................................... 27

3.3. Processo Seletivo ...................................................................................................... 29

3.4. Apoio ao Aluno .......................................................................................................... 30

3.5. Ex-Alunos .................................................................................................................. 35

3.6. Ouvidoria ................................................................................................................... 35

3.7. FAAL Virtual ............................................................................................................... 35

3.8. Biblioteca ................................................................................................................... 36

3.9. Eventos ...................................................................................................................... 37

3.10. Publicações ........................................................................................................... 37

3.11. Fale Conosco ......................................................................................................... 38

3.12. Canais Oficiais de Comunicação ........................................................................... 38

4. UNIMESTRE ...................................................................................................................... 39

4.1. PDI ............................................................................................................................. 40

4.2. PPC dos cursos ......................................................................................................... 41

4.3. Preenchimento de planos de ensino ......................................................................... 41

4.4. Preenchimento do Diário de Classe .......................................................................... 45

4.5. Lançamento de faltas ................................................................................................ 48

4.6. Lançamento de notas ................................................................................................ 49

4.7. Desempenho dos Estudantes ................................................................................... 53

4.8. Materiais de apoio ..................................................................................................... 54

4.9. Atividades Complementares ...................................................................................... 56

4.9.1. Validação de Atividades Complementares pelo Coordenador do Curso ............. 60

4.10. Reservas de equipamentos ................................................................................... 62

4.11. Envio de e-mails .................................................................................................... 64

4.12. Recados ................................................................................................................. 65

4.13. Criação de enquetes e fóruns ............................................................................... 65

4.14. CPA........................................................................................................................ 67

4.15. Biblioteca ............................................................................................................... 71

4.16. Aulas das disciplinas semipresenciais .................................................................. 72

4.16.1. Regras para o cumprimento das disciplinas semipresenciais ........................... 72

4.17. Como usar o AVA .................................................................................................. 73

4.17.1. Exercícios Online ............................................................................................... 77

4.17.2. Lançamento de frequências vinculadas aos exercícios online .......................... 85

Anexo ........................................................................................................................................ 87

ÍNDICE REMISSIVO ................................................................................................................. 88


MENSAGEM DA INSTITUIÇÃO

Prezado Professor,

É privilégio e honra tê-los nesta instituição, dedicada a servir a comunidade, propiciando aos

nossos alunos, tanto da graduação quanto da pós-graduação, a oportunidade de concretização de

seus sonhos.

A estes alunos, nosso compromisso deve ser o de oferecer um ensino de qualidade, capaz de

forjar cidadãos éticos, responsáveis e aptos a competir no mercado de trabalho de forma

diferenciada.

Para que estes objetivos sejam atingidos, faz-se necessário que cada um de vocês renove

continuamente seu compromisso com a instituição que os abriga e com seu constante

aperfeiçoamento e atualização para que se possa oferecer o melhor em benefício de nosso corpo

discente, razão de ser de nosso trabalho.

Receba este Manual como um instrumento para que melhor possa desenvolver suas

atividades.

FAAL

Limeira, 2019.


1. SOBRE A FAAL

A Faculdade de Administração e Artes de Limeira – FAAL – é mantida pela PHD Educacional

Ltda., tendo sido credenciada por meio da Portaria MEC Nº 1688, de 01/08/2001, publicada no Diário

Oficial da União (D.O.U.) em 06/08/2001.

A instituição iniciou suas atividades orientada por métodos e conceitos construtivistas de

ensino, visando proporcionar formação humanística, reflexiva e crítica, para a vida pessoal e

profissional.

É importante destacar que a metodologia de ensino na FAAL, do “aprender fazendo”

permeia sua proposta pedagógica, portanto está institucionalizada através dos seus laboratórios de

práticas pré-profissionais, e dos chamados projetos integradores, que desde então, estão previstas

em todos os Projetos Pedagógicos de Curso e cada um deles traga, na sua essência, o aspecto da

gestão, do empreendedorismo , da inovação e da criatividade como eixos norteadores da formação a

que se propõem.

Missão: Preparar profissionais criativos, empreendedores, inovadores, capazes de

transformar a realidade.

Visão: Tornar nossos alunos aptos a lidarem com a diversidade, bem como formar cidadãos

conscientes e dedicados a enfrentarem os desafios de uma sociedade multicultural.

Valores:

• Transparência - é agir de forma clara e objetiva, comunicando abertamente nossas políticas e

resultados, estimulando o debate franco, valorizando a cordialidade e acessibilidade.

• Comprometimento - é agir com responsabilidade, de forma alinhada à nossa missão e visão,

demonstrando entusiasmo e energia na busca de resultados, sendo persistente e

determinado frente aos desafios.

• Protagonismo – é participar da prática educativa, contribuindo não apenas para o

desenvolvimento pessoal, mas também para a formação de pessoas mais autônomas e

comprometidas socialmente.

• Inovação - é o processo de busca, nas atividades didático-pedagógicas e de gestão da

Instituição, por serviços e produtos novos e melhores para toda a comunidade acadêmica.

• Responsabilidade Corporativa e Social - significa agir de forma que os valores gerados pela

FAAL sejam refletidos em impactos positivos para todas as partes interessadas, em particular

o meio ambiente, a comunidade acadêmica e sociedade.

• Excelência - é agir com obstinação pela qualidade e superação de desempenho, num

processo de melhoria contínua, promovendo um ambiente para a atuação de equipes de alta

performance.


1.1 OBJETIVOS INSTITUCIONAIS

I. Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico do pensamento

reflexivo;

II. Formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores

profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar

na sua formação contínua;

III. Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da

ciência, da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o

entendimento do homem e do meio em que vive;

IV. Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem

patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de

outras formas de comunicação;

V. Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a

correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa

estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada região;

VI. Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e

regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação

de reciprocidade;

VII. Promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e

benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na

instituição;

VIII. Criar uma metodologia de gestão pedagógica que oportunize a construção de projetos

pedagógicos de cursos inovadores e interdisciplinares (Graduação e Pós-Graduação).

IX. Garantir a excelência nos processos de ensino-aprendizagem

X. Investir na formação de uma cultura criativa, empreendedora e de inovação com visão global;

XI. Construir uma cultura de melhorias em busca da qualidade.


2. NORMAS GERAIS PARA OS PROFESSORES

Com a leitura, cooperação e adoção dos procedimentos estabelecidos neste manual,

pretende-se dar ao professor condições de trabalhar com tranquilidade durante o semestre letivo.

OBS.: Os casos não previstos neste manual deverão ser objetos de consulta junto à Coordenação de

Curso ou à Diretoria Geral.

Desde já agradecemos a todos os nossos professores desejando-lhes um ótimo semestre!

2.1. OBSERVAÇÕES GERAIS

1) É proibido fumar nas dependências da Instituição, conforme Lei Estadual nº9760/97.

2) É proibido portar Celular ligado dentro das salas de aulas, laboratórios e demais

dependências onde se desenvolvem atividades de ensino, sem autorização do

professor.

3) Todo laboratório tem Regimento próprio que estabelece sua forma de utilização. Uma

cópia do mesmo encontra-se afixada no próprio laboratório, para ciência dos alunos,

a íntegra pode ser pesquisada na biblioteca.

4) Na sala de aula e demais dependências da instituição, o aluno deverá ter uma

postura adequada aos princípios morais de boa conduta, respeito e convivência

social.

5) Uso de vestuário adequado dentro da Instituição.

2.2. HORÁRIOS IMPORTANTES

• Aulas: De 2ª a 6ª feira, das 19h00 às 22h30.

• Secretaria: De 2ª a 6ª feira, das 12h30 às 21h30, aos sábados das 08h30 às 12h30.

• Tesouraria: De 2ª a 6ª feira, das 14h00 às 21h30.

• Biblioteca: De 2ª a 6ª feira, das 15h às 22h00. Último sábado do mês, das 8h30 às 12h30.

• Fotocópias: De 2ª a 6ª feira, das 16h às 22h00.


2.3. CONTATOS IMPORTANTES

• Direção Geral: Kênia de Sousa Silva Lyra - [email protected]

• Direção Acadêmica: Adriana Pessatte Azzolino - [email protected] /

[email protected]

• RH: Solange Girotti - [email protected]

• Coordenação Administrativo-Financeira: Henrique de Sousa Silva - [email protected]

• Procuradoria Institucional (PI): Daniella Romanato – [email protected]

• Secretaria Geral: Moniky Cruz - [email protected] ou pelo telefone (19) 3444-3240.

• Provas: [email protected]

• Biblioteca: [email protected]

• Suporte de Informática: Antonio José Barros - [email protected]

e Paulo - [email protected]

• PAP (Plantão de Atendimento Psicológico): Gilmara Ragazzo - [email protected]

• Ouvidoria: [email protected]

• PIC (Programa de Iniciação Científica):

o Tiago Giorgetti - [email protected]

o Daniella Romanato - coordenaçã[email protected]

• Jornada Científica: Tiago Giorgetti - [email protected]

• Coordenação Pedagógica: Daniella Romanato - coordenaçã[email protected]

• Coordenadoria De Curso:

o Lic. Artes Visuais: Ms. Flávia Fábio Garboginni - [email protected]

o Bach. Administração: Dr. Decio Henrique Franco - [email protected]

o Bach. Design Gráfico e Produto: Ms. Roberto Polezi – [email protected]

o Tec. Processos Gerenciais: Ms. Rogério Kawakami - [email protected]

o Tec. Recursos Humanos: Esp. Maria Isabel Okamoto - [email protected]

o Tec. Marketing: Ms. Tatiana Kawakami - [email protected]

o Tec. Design de Interiores: Ms. Melissa Bellan – [email protected]

o Tec. Design de Moda: Ms. Roseana Sathler - [email protected]

mailto:[email protected]














mailto:coordenaçã[email protected]


mailto:coordenaçã[email protected]










2.4. PONTO ELETRÔNICO

O registro de entrada e saída do professor deve ser feito na entrada e saída.

Caso o professor esqueça de passar o dedo, tanto na entrada quanto na saída, mandar

imediatamente e-mail para [email protected] justificando o ocorrido.

• Entrada: O professor deverá passar pelo ponto a partir das 18h45 até às 19h00.

Atrasos eventuais terão tolerância de, no máximo, 15 minutos.

• Saída: O professor deverá passar pelo ponto a partir das 22h30 até 22h40.

2.4.1. Falta do Professor

Em hipótese alguma os alunos deverão ficar sem aula. Portanto, se precisar faltar, avise à

Coordenação e/ ou à Secretaria, indicando o professor que poderá substituí-lo ou permutar a aula.

Nunca comunique aos alunos sobre sua falta, pois automaticamente eles elegerão ''feriado''.

Se for falta programada, avise a Coordenação com no mínimo uma semana de antecedência.

Se a falta for por urgência/emergência, envie para a(s) Coordenação(ões) ou Assessoria

Acadêmica alguma atividade para aquele dia, respeitando o cronograma e o tempo de aula. Para tal,

tenha sempre alguma atividade de ''segurança'' tais como exercícios, estudos de caso, vídeos, etc.

Toda atividade deverá ser motivo de correção ou comentário na primeira aula posterior à sua falta.

ATENÇÃO: Se não tiver havido permuta com outro professor, a aula deverá ter reposição (podendo

ser substituída por uma atividade ou visita técnica, por exemplo) em dia a ser informado à

coordenação.

2.5. SALA DOS PROFESSORES

1) Procure inteirar-se dos avisos e comunicados afixados no mural da sala dos

professores.

2) Esteja sempre com a caixa de e-mails atualizada para o recebimento das informações

enviadas pela instituição.

3) Mantenha a frequência do registro de ponto ativa.

4) A sala dos professores é de uso e permanência exclusiva dos docentes. Evite o

acesso de alunos que tiram a sua privacidade e dos demais colegas.



2.6. USO DE EQUIPAMENTOS

A reserva de equipamentos deve ser feita pelo site da instituição, acessando seu

UNIMESTRE (Ver mais informações na página 39).

As reservas devem ser feitas com, pelo menos, uma semana de antecedência.

De última hora, ainda havendo equipamento disponível, o sistema aceita reservas até

as 14:00h do dia da reserva.

De qualquer forma, prepare-se para eventualidades, como problemas com o Datashow, DVD,

som, etc.

Dúvidas entrar em contato com [email protected] – Prof. Barros e Paulo.

2.6.1. Outros Cuidados

Se o Datashow não estiver sendo usado, desligue-o. A durabilidade da lâmpada depende do

seu cuidado.

Ao terminar a aula, pedir aos alunos para jogarem todos as sobras no lixo, e depois o

professor deve desligar ventilador, ar condicionado, lâmpadas, Datashow, etc., apagar a lousa, fechar

janelas e portas (se for o caso)... Enfim, deixar a sala o mais arrumada possível, como ela estava

antes do início da aula.

2.7. NORMAS PARA OS LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA

IMPORTANTE: Não permitir que o aluno entre no Laboratório de Informática com alimentos e bebidas.

O acesso aos computadores na FAAL se dá com o login: aula5 e a senha: aula5.

Todos os micros foram formatados e atualizados.

Todos têm um controle que desfaz e apaga tudo o que foi feito pelo usuário quando é

desligado. Não adianta salvar nada no micro, porque vai desaparecer...

Para as aulas de informática, ter um pen drive é mais importante que ter um caderno!

Se algum professor precisar de algum programa que não esteja instalado terá que solicitar

com antecedência pelo Núcleo de Informática no e-mail [email protected].




2.8. PRIMEIROS PROCEDIMENTOS

2.8.1. Entregar todos documentos atualizados no RH, principalmente os diplomas e o currículo

Lattes. Todos os semestres é necessário que seu cadastro seja atualizado.

2.8.2. Após oficializar sua contratação, é importante que se faça a leitura do Regimento

Interno da Instituição que está disponível no site da instituição (ver página 22).

2.8.3. Após o recebimento de login e senha para acessar o Portal do Professor, através de

seu UNIMESTRE (ver página 39), também é importante fazer a leitura do PDI (Plano de

Desenvolvimento Institucional) e do PPC (Projeto Pedagógico de Curso) do curso que

irá ministrar suas aulas (ver mais informações nas páginas 40 e 41).

2.8.4. Feitas as leituras recomendadas, deve-se, então, fazer o preenchimento dos Planos de

Ensino das disciplinas que você irá ministrar. Este deve seguir (copiar / colar) as bases

que estão no PPC do curso no que se refere a disciplina em questão, além de seguir o

Calendário Acadêmico (ver página), respeitando as datas de prova, feriados, eventos,

etc. Este procedimento também será feito através de seu UNIMESTRE.

2.9. PRIMEIRO DIA DE AULA

Antes de mais nada, o trote para calouros está expressamente proibido na faculdade, assim

como comportamentos que venham inibir colegas, tanto em sala de aula como nos horários de

entrada, saída ou intervalos.

Sobre o uso de celular pelos alunos em sala de aula, deve ficar a critério do professor,

quando o uso deste for para gravar as aulas permitidas ou para executar pesquisas, por exemplo.

Não deve ser admitido que o aluno atenda o celular em sala.

Apresente aos alunos o Plano de Ensino e o Cronograma da disciplina que lhe foi confiada.

IMPORTANTE: Tenha, pelo menos, o cronograma das aulas em uma folha impressa

para que, após sua explanação, esta seja passada para que os alunos assinem

ciência em seu verso.

Explicite seus métodos de trabalho e avaliação.

Não se esqueça de fazer menção à bibliografia (básica e complementar).

É muito importante que você ofereça aos seus alunos um pequeno perfil profissional de suas

atividades além da sua formação acadêmica. Mostre seus pontos fortes, os alunos precisam saber o

que você sabe e quão preparado está para ajudá-los. É muito bem aceito pelos alunos o docente que

se coloca à disposição, que se sensibiliza e se compromete com a formação deles.

Ressalte a importância da sua disciplina na formação do profissional.


Cumpra o horário de entrada, intervalo e saída estabelecidos pela instituição. Caso seu

conteúdo termine antes do horário final da aula, NUNCA deixe a turma sem fazer nada; faça

exercícios, resuma com os alunos, crie situações para preencher o tempo e ensinar. Aproveite o

tempo, pois em muitos casos esse é o único contato do aluno com a matéria.

Quando propuser trabalhos aos alunos, estes deverão ser entregues somente a você e na

data marcada. É muito importante este respeito às datas estabelecidas, pois isto ajudará o aluno

entender que, não importa o que aconteça, estas tem que ser cumpridas, assim como será em sua

vida profissional, em que se for marcada uma entrevista de trabalho, por exemplo, o candidato tem

que estar lá na hora e local marcada, senão este perderá sua chance...

Sempre que algum comportamento inadequado de aluno o incomodar, chame a atenção

delicadamente e avise que na próxima vez não aceitará aquela postura. Aplicar uma “pena” sem

aviso não é a melhor solução para esse tipo de conflito. Se necessário encaminhe ao PAP – Plantão

de Atendimento Psicológico.

Evite discutir com o aluno (bate boca) e não use gíria ou palavras ofensivas, pois não ficam

bem para um professor.

2.10. DIÁRIO DE CLASSE

As chamadas em aula devem ser feitas pelo professor.

Se o nome do aluno não estiver na lista de chamada, o aluno, após a aula, deve encaminhar-

se à Secretaria regularizar a situação. O Professor não poderá escrever o nome do aluno na lista de

chamada, sob pena de advertência administrativa.

O professor deve exigir que os alunos respeitem o horário. Fazer chamada até 19:20h e

fechar a porta em seguida. Os retardatários entram em grupo às 19:50h e ficam com falta na primeira

aula. O mesmo se sucede no segundo turno de aulas: A aula inicia-se às 20:50h e a chamada às

21:10h e os retardatários do intervalo entram às 21:40h, ficando com falta na primeira aula do

segundo turno.

Posteriormente, o registro de faltas e notas devem ser feitos pelo site da instituição,

acessando seu UNIMESTRE (Ver mais informações na página 39).

As faltas dos alunos deverão ser atualizadas semanalmente e notas de trabalhos e provas, no

máximo, sete dias após sua aplicação.

A frequência mínima obrigatória para aprovação é de 75% das aulas ministradas e/ou

atividades realizadas em cada disciplina.

A legislação permite ao aluno faltar 25% da carga-horária da disciplina, considerados todos a

quaisquer motivos (doença, trabalho, viagens, etc.).


Não existe a figura do ''abono de faltas'' na legislação educacional brasileiro. Situações

excepcionais devem ser encaminhadas à Secretaria Acadêmica e/ou à Coordenação para serem

analisadas.

A possibilidade de se ausentar das aulas, além dos 75% estabelecidos como frequência

mínima obrigatória, é possível apenas para o aluno que se enquadre nas condições do Regime de

Exercício Domiciliar, ou seja, com apresentação de atestado médico, e se Deferido pela Secretaria

Geral, o aluno recebe orientações para executar atividades em casa para que possa compensá-las.

Os atestados médicos com CID devem ser encaminhados para a secretaria no prazo máximo

de até uma semana após o ocorrido. Os atestados serão encaminhados da seguinte forma:

1 a 2 dias – direto com o professor

3 a mais dias – preenchimento de requerimento na secretaria

Acima de 15 dias - preenchimento de requerimento na secretaria e apresentação de trabalhos

de compensação.

Nos casos de falta coletiva, você deve aguardar os alunos na sala por pelo menos 15

minutos. Após isso, poderá se retirar apontando a matéria do dia e aplicando falta coletiva. Os

professores com aula no 2° horário deverão, igualmente, utilizar o mesmo procedimento

anteriormente citado.

Nos ESTÁGIOS o aluno deve cumprir a carga horária máxima exigida de cada curso,

devendo atingir 100% de frequência como hora de estágio.

A licença para ALUNAS GESTANTES funciona da seguinte forma: 120 dias conforme

apresentação do atestado médico e apresentação da certidão de nascimento. Todo o processo

deverá ser preenchido e acompanhado pela coordenação, a aluna fará trabalhos de compensação de

falta e realizará as provas em horários agendados.

Reprovação por falta: Caso o aluno não obtenha a frequência mínima de 75% das

atividades docentes realizadas está automaticamente reprovado, independente da média de

aproveitamento obtida na disciplina.

2.11. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

O processo de avaliação da aprendizagem está estabelecido em Regimento Interno e nas

Políticas de Avaliação do Desempenho Discente, todos em conformidade com o PDI e PPC de cada

curso.

A média final para aprovação sem realização de Exame é 6,0 (seis) e frequência maior de

75%.

As notas serão graduadas de 0,0 a 10,0, em pontos e meios pontos podendo ser

arredondada para cima quando tiver o centésimo igual ou superior a 0,25 ou 0,75 e para baixo

quando tiver 0,20 ou 0,60.


O docente deve atentar-se para as regras de avaliação: há um percentual da nota que se

destina exclusivamente à prova formal1, em geral de 60% da avaliação total, e o restante atribuído a

outros tipos de avaliação, diversificada2 ou conjugada3, valendo 40% da avaliação total, podendo

haver exceções4 nos cursos de Artes e Design.

É importante ressaltar que os critérios de avaliação devem constar nos planos de ensino de

cada disciplina e devem ser explicitados claramente ao aluno desde o início do semestre letivo, para

que este possa se planejar e se adequar aos critérios propostos.

2.11.1. Trabalhos

Avaliar é fazer o acompanhamento de um processo de construção do conhecimento,

incentivando a capacidade autoral e inventiva do aluno em trabalhos individuais ou em grupo.

Como mencionado, as médias são compostas por provas formais e outros tipos de avaliação.

Estas podem atribuir notas a práticas de laboratórios, avaliações orais, seminários, pesquisas e

demais trabalhos e atividades acadêmicas, a juízo do responsável pela disciplina, totalizando até 40%

do valor total para os cursos teóricos, ou, se for o caso, pode ter outros pesos nos cursos de Artes e

Design.

2.11.2. Elaboração de Provas

As provas para avaliação formal do desempenho discente são bimestrais e são orientadas

pelas seguintes normas:

1. A prova deve ser elaborada seguindo o modelo (formulário) adotado pela Instituição;

2. Informar o VALOR DA QUESTÃO na prova, o aluno precisa saber quanto vale cada

uma delas;

3. A prova e o gabarito devem ser entregues uma semana antes da aplicação para que

seja impressa através do e-mail [email protected];

1 Prova Formal: trata-se de prova individual e sem consulta, com peso 10 (100% do valor total), cujo objetivo é avaliar a aprendizagem conceitual, teoria da sala de aula.

2 Avaliação Diversificada: é a valoração das atividades inerentes à disciplina, mas não avaliadas formalmente. O objetivo é incentivar o aluno a se envolver, dedicar-se à disciplina, realizar as tarefas e exercícios, participar, etc. A critério do professor, atribui-se até 40% da nota bimestral (peso 4) para as atividades diversificadas, tais como exercícios avaliados, resenhas, assiduidade, apresentação de projetos, etc.

3 Avaliação Conjugada: é aquela feita, por exemplo, de forma interdisciplinar, em que um mesmo trabalho fornecerá nota para duas disciplinas.

4 Para contemplar as especificidades do processo de ensino-aprendizagem nos cursos de Artes e Design (Gráfico, Interiores e Moda), o segundo parágrafo do artigo 68 é flexibilizado, não havendo a obrigatoriedade de 60% da nota ser lançada através de prova escrita. As necessidades de avaliação observadas principalmente nas disciplinas práticas são contempladas através de instrumentos diversificados de avaliação como avaliação direta dos trabalhos produzidos pelos alunos através de critérios de qualidade artística e estética, acompanhamento do processo criativo, participação e envolvimento do aluno nas atividades propostas, entre outros.


a. As provas formais devem utilizar- se de enunciados longos e alternativas

longas, mesmo que a prova seja do tipo “objetiva”, permitindo ao aluno

construir mentalmente o raciocínio que se quer avaliar como tendo sido

desenvolvido (aconselha-se a seguir os modelos de prova de ENADE);

b. Evitar enunciados pouco explicativos, pois estes geram perguntas durante a

prova que atrapalham o ambiente de concentração;

c. Se a prova for do tipo dissertativa, estabelecer um padrão de correção

usando termos chaves ou indicadores para correção justa e igualitária para

todos (estes termos devem constar do gabarito que será enviado para a

Secretaria na hora da impressão da prova);

d. A avaliação deve ser TAMBÉM um momento para aprendizagem, portanto,

jamais deve ser usada como forma de punição;

e. As questões de prova devem ser semelhantes aos exercícios e provas

intermediárias realizadas, de modo que ao se deparar com a prova, o aluno

já acostumado com o estilo, não tenha surpresas;

f. Deve-se evitar as “pegadinhas”, questões ambíguas, confusas, entre outros.

Não se deseja aqui invalidar a capacidade criativa do professor de elaborar

provas, ou do aluno responder, mas o resultado do trabalho docente.

g. A prova deve ser elaborada conforme o Plano de Ensino apresentado aos

alunos, e, considerando os objetivos da disciplina face aos conteúdos que

serão avaliados;

h. É desejável que o professor dê instruções do “como” estudar, visto que

nossos alunos, muitas vezes, trazem vícios da escola de origem,

preocupando-se em decorar dados, repetir exercícios mais simples

esquecendo-se das complexificações, leituras pouco críticas, etc.

i. A abrangência da prova de ser a seguinte:

i. 1ª prova bimestral: todo o conteúdo do bimestre;

ii. 2ª prova bimestral: Não desprezar os conteúdos anteriores, e não

elaborar provas só com os conteúdos do bimestre, pois se supõe que

haja pré-requisitos importantes anteriores que devam ser avaliados

novamente. Sugere-se que 75% das questões sejam do bimestre

anterior.

iii. Exame: a prova deve conter toda a matéria dada no semestre.

j. Não se concebe a possibilidade de uma prova trazer apenas uma questão,

ainda que possibilite ao aluno ampla dissertação. Se cada conjunto de

conteúdos deve operacionalizar diferentes comportamentos

profissionalizantes, e consequentemente, diferentes objetivos alcançados,

então não se pode, com uma única pergunta, avaliar todo o conteúdo.


Metodologicamente, uma ou duas questões na prova, requerem apenas

“lembranças” dos conteúdos e nosso projeto pedagógico exige mais que isso,

exige capacidade aplicação, de síntese, de análise e de crítica. etc. Portanto,

a prova deve trazer tantas questões que o plano de ensino solicite no campo

“objetivos”, e assegurar que o aluno possa se valer de todas as

possibilidades para a devida aprovação na disciplina. As questões devem

contemplar cada conteúdo programático.

k. Em razão do exposto, não sendo possível elaborar apenas uma questão para

todo o conteúdo ministrado, mas uma questão para cada conteúdo, deve-se

lançar mão das metas estabelecidas em HABILIDADES e COMPETÊNCIAS,

constantes no Plano de Ensino.

l. É necessário reler o Plano de Ensino antes de elaborar a questão de prova,

pois nesse ato se recupera os objetivos da disciplina no momento da

avaliação do discente, e possibilita que a avaliação seja mais precisa e justa

para o aluno.

m. Nas disciplinas com turmas maiores o docente deve planejar a aplicação da

prova antecipadamente com os alunos, dividindo a turma por ordem

alfabética para antes e para depois do intervalo ou elaborar três ou quatro

versões da prova, inibindo qualquer possibilidade de cola.

2.11.3. Provas Oficiais

IMPORTANTE:

• Se o aluno não constar na lista de presença ele não faz a prova.

• Se o aluno entra em sala, conhece as questões, alega que ''não sabe nada'' e quer se retirar

sem fazer a prova, após ter assinado a lista de presença, atribua nota zero.

• Oriente os seus alunos quanto ao preenchimento do cabeçalho e enfatize a necessidade de

assinarem a folha de prova.

• Durante a aplicação da prova o professor não deve ser consultado pelos alunos. Caso haja

erro do professor na construção da questão, esse ponto será redistribuído para as demais

questões. O entendimento da questão pelo aluno também é algo a ser avaliado.

• Ao aluno que estiver com “cola”, será atribuído NOTA 0,0 (ZERO) na prova que o ato ocorrer.

O processo de avaliação discente, em linhas gerais, consiste de avaliação formal, por provas

escritas, individuais e sem consulta, totalizando 60% do valor total da pontuação, somada em 40% da

pontuação com outros procedimentos de avaliação.

Será aprovado, dispensando-se do exame final, o aluno que obtiver a média aritmética igual

ou superior a 6,0 (seis), somando-se as duas notas bimestrais e frequência maior de 75%.


O aluno que não obtiver Média de Aproveitamento Escolar maior ou igual a 3,0 (três) pontos

está automaticamente reprovado na disciplina.

A nota de cada uma das duas provas bimestrais será obtida por meio do resultado de prova

escrita formal, sem consulta, no valor de até 60% da nota total e, provas informais, podendo-se somar

notas de práticas de laboratórios, avaliações orais, seminários, pesquisas e demais trabalhos e

atividades acadêmicas, a juízo do responsável pela disciplina, totalizando até 40% do valor total.

Para contemplar as especificidades do processo de ensino-aprendizagem nos cursos de

Artes e Design (Gráfico, Produto, Interiores e Moda), o parágrafo anterior é flexibilizado, não havendo

a obrigatoriedade de 60% da nota ser lançada através de prova escrita. As necessidades de

avaliação observadas principalmente nas disciplinas práticas são contempladas através de

instrumentos diversificados de avaliação como avaliação direta dos trabalhos produzidos pelos alunos

através de critérios de qualidade artística e estética, acompanhamento do processo criativo,

participação e envolvimento do aluno nas atividades propostas, entre outros.

2.11.4. Provas Substitutivas

Prova Substitutiva é aquela que substitui as, denominadas, Provas Oficiais, sendo uma

oportunidade oferecida ao aluno que, excepcionalmente, tenha perdido alguma Prova Oficial, quer

seja no primeiro ou segundo bimestre.

O aluno que perder a prova regular poderá requerer a prova substitutiva na secretaria até 10

(dez) dias da data da prova, concedida mediante justificativa devidamente comprovada.

A Secretaria Acadêmica encaminhará a Coordenação à relação dos estudantes logo após o

termino da semana de avaliação, definida em Calendário, que por sua vez deverá encaminhar a

solicitação da prova ao professor.

O aluno terá direito a 01 (uma) prova substitutiva no semestre por disciplina, desde que

realizada antes do Exame, conforme consta no calendário acadêmico.

Essa prova será paga pelo aluno (a) cujo valor será fixado pela Secretaria Acadêmica, que,

atualmente, é de R$ 70,00 (setenta reais) por prova requerida.

2.11.5. Exame

Não sendo aprovado pela média das provas bimestrais, o aluno será encaminhado para

exame final, desde que tenha alcançado no mínimo 3,0 (três) como média das provas bimestrais e

75% ou mais de frequência.

Ao ser encaminhado para o exame, as notas bimestrais são descartadas.

Assim, para que seja aprovado no exame, a nota deverá ser igual ou superior a 6,0 (seis).

Ausência / Falta ao Exame: Não será concedido segunda chance para exame, ausentando-

se o aluno fica com média 0,0 (zero) e deverá cursar a dependência em outro momento.


2.11.6. Vista de Prova

Vista de Prova é a análise explicativa feita pelo professor em sala de aula sobre as questões

aplicadas, desfazendo dúvidas e apontando os erros cometidos pelos alunos.

A vista de prova é um momento importante para a aprendizagem também, pois é quando o

aluno está mais pré-disposto à discussão uma vez que estudou e foi avaliado. Da mesma forma, ao

elaborara a prova, deve-se levar em conta que por esse ato o aluno também aprende – lerá com

atenção, e aprenderá.

O resultado da prova deve ser publicado na aula seguinte, devendo nesse dia, aproveitar-se

para os alunos terem o direito de pedir nova pontuação, caso haja motivo na correção que a

justifique.

Assim, o professor terá impreterivelmente 7 (sete) dias corridos, contados a partir do dia da

aplicação da prova, para entrega das notas já lançadas na caderneta de chamada e no máximo 4

dias para inserir no Sistema UNIMESTRE, uma vez que os alunos necessitam dessa informação para

saberem se estão em exame ou não.

Na vista de prova deve-se se cercar de cuidado para que não se extravie prova, ou seja, o

professor entrega as provas para os alunos acompanharem a vista de prova e conferirem suas notas.

Depois disso, o professor deve recolher as provas de volta e guarda-las consigo até o final do

semestre. Depois disso, estas podem ser descartadas.

2.11.7. Revisão de Nota / Falta

Nota: A revisão de nota deverá ser solicitada pelo aluno, por meio de requerimento,

diretamente na Secretaria Geral no prazo máximo de 07 dias após a divulgação da mesma.

Faltas: A revisão de faltas deverá ser solicitada no semestre letivo corrente, por meio de

requerimento, na Secretaria Geral.

Obs.: O acompanhamento contínuo por parte do aluno é de extrema importância. É também muito

importante consultar o professor antes de requerer a revisão na Secretaria Geral.

2.11.8. Disciplinas em Dependência (DP), Disciplinas Pendentes e Adaptação

Disciplina de dependência é aquela que foi cursada, porém não foi obtida a aprovação por

média inferior a 6,0 ou por frequência inferior a 75%.

Disciplina pendente refere-se à disciplina que, por motivos adversos, não foi cursada no

período regular do curso.

Adaptação são os casos de alunos que foram transferidos de instituição e/ou de curso e

precisam cursar determinadas disciplinas para concluir o novo curso.

Em ambos os casos, para a conclusão do curso, será necessário cursar essas disciplinas e

pagar seus respectivos valores (2/5 da mensalidade por disciplina) juntamente com a mensalidade

normal, ou se o aluno já tiver cursado todas as disciplinas, este deverá pagar apenas o que se refere

ao valor e quantidade de disciplinas a serem cursadas em regime de dependência.


O aluno reprovado em até 2 (duas) disciplinas, no semestre anterior, poderá cursá-las em

regime especial de dependência (DP) obedecendo às normas fixadas pelo Conselho Superior.

O aluno reprovado em 3 (três) ou mais disciplinas em um mesmo semestre, deverá ser

orientado a efetuar matrícula na mesma série e cursar apenas as disciplinas que não alcançou média

suficiente para sua aprovação, podendo antecipar disciplinas da série subsequente, em função de um

Plano de Estudos / Enquadramento, definido por seu Coordenador de Curso, ficando dispensado de

cursar aquelas em que já obteve aprovação.

Os alunos que tiverem com dependência ou pendência em disciplinas fundamentais para a

realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), também deverão cursar estas antes de iniciá-

lo, necessitando, então, de um Plano de Estudos / Enquadramento, definido por seu Coordenador de

Curso.

A FAAL poderá oferecer cursos, disciplinas ou atividades programadas em horários e regimes

especiais, com metodologia adequada aos alunos em dependência, pendência ou adaptação, ou para

alunos reprovados, como forma de recuperação, em períodos especiais e na forma que se

compatibilizem com as suas atividades regulares, na modalidade presencial ou semipresencial,

aprovadas pelo Conselho Superior.

O aluno poderá cursar presencialmente disciplinas em dependência, pendência ou adaptação

quando estas forem oferecidas regularmente no curso em questão no semestre seguinte ou

conseguinte ao término do curso (espaço de tempo de 1 ano entre o término do curso e o término da

disciplina em questão).

Não havendo previsão de quando esta disciplina será disponibilizada presencialmente, ou nos

casos em que a disciplina deixou de fazer parte da grade curricular do curso, estas deverão ser

oferecidas em regime especial proposto pela coordenação do curso e/ou pela direção da FAAL,

podendo ser em modalidade semipresencial ou, por exemplo, havendo mais que 8 alunos reprovados

em uma mesma disciplina, está poderá ser oferecida no período de férias ou nos finais de semana,

por exemplo, caso os alunos tenham interesse e o professor tenha disponibilidade.

2.11.9. Consulta de Histórico Escolar

Caso o coordenador necessite consultar algum histórico escolar, este deve ser requerido na

secretaria, que o fará sua impressão ou poderá enviá-lo por e-mail.

2.12. LANÇAMENTO DE NOTAS

O professor terá impreterivelmente 7 (sete) dias corridos, contados a partir do dia da

aplicação da prova e no máximo 4 dias para inserir as notas no Sistema UNIMESTRE (Ver mais

informações na página 39).


2.13. IMPRESSÕES

A FAAL não faz impressões de materiais de aula.

Cópias de exercícios e material de uso dos alunos deverão ser encomendados e pagos pelos

alunos no Setor de Fotocópias, com antecedência. A FAAL não arcará com este custo.

A FAAL se responsabiliza pela impressão de atas de presença e provas.

As provas, primeiramente, devem ser encaminhadas para o coordenador do curso com 15

dias antes de sua aplicação, e só após avaliação do mesmo é que serão repassadas à Secretaria de

Apoio Acadêmico pelo e-mail: [email protected], com, no mínimo, uma semana de antecedência.

Não é permitida a reprodução de livros por reprografia no âmbito das dependências da FAAL

além de 10% do total da obra, conforme prevê a legislação de direito autoral.

2.14. INTERDISCIPLINARIDADE

Nos projetos dos Cursos, recomenda-se a interdisciplinaridade como eixo norteador do

ensino.

A interdisciplinaridade é um elo entre o entendimento das disciplinas nas suas mais variadas

áreas. Sendo importante, pois, abrangem temáticas e conteúdos permitindo dessa forma recursos

inovadores e dinâmicos, onde as aprendizagens são ampliadas.

O exercício interdisciplinar vem sendo considerado uma integração de conteúdos entre

disciplinas do currículo escolar, com grande alcance e resultados convincentes.

Como proposta da faculdade, serão desenvolvidos projetos semestrais com utilização de

ferramentas de desenvolvimento prático, onde serão acompanhados por cada professor de acordo

com o programa de cada disciplina.

Assim, antes de solicitarem os trabalhos de pesquisa para os alunos, discutam com os

demais professores para o desenvolvimento e proposta de um trabalho prático, atendendo as

necessidades do mercado, e promovendo o conhecimento prático para o aluno.

2.15. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é uma exigência acadêmica nos diversos cursos

de nível superior da FAAL.

Cada curso tem sua nomenclatura e normas estabelecidas em seus PPCs.

Para estar apto a cursar as disciplinas de desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de

Curso, o aluno não pode ter disciplinas com reprovação por falta e/ou nota ou com pendência. Como

já mencionado anteriormente no tópico 2.11.8, estando nesta situação, o aluno precisará procurar o

coordenador do curso para que seja feita uma grade especial em que estas disciplinas deverão ser

cursadas, obtendo aprovação, antes de iniciar seu Trabalho de Conclusão de Curso.



Considera-se, para fins de avaliação, a entrega de Relatórios Parciais, no primeiro bimestre e

entrega do Relatório Final, no segundo bimestre com formação de banca examinadora, para as

disciplinas Projetos Integradores, Práticas Pedagógicas com notas atribuídas no valor de até 100%.

Considera-se, para avaliação de final de curso, os Trabalhos de Conclusão de Curso,

conforme regulamento de cada curso com notas atribuídas no valor de até 100%.

Os trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), aprovados com ressalvas, terão prazo até

quarenta e cinco (45) dias, a partir da data de apresentação, para serem retificados e reapresentados

em banca, para efeito de recuperação.

2.16. EVENTOS

Qualquer evento realizado na faculdade, seja palestra, workshop e outros deverá ser

informado por e-mail para o seu coordenador de curso, com cópia para a Direção Geral, com 15 dias

de antecedência para divulgação nas mídias.

Sempre enviar release do mesmo e solicitar equipamentos de áudio e vídeo (caso

necessário) ao [email protected]

Toda arte para divulgação também deverá ser solicitada com 15 dias de antecedência

mediante aprovação do Departamento Financeiro.

2.17. CAPACITAÇÃO DOCENTE

A capacitação docente de professores e tutores encontra-se prevista no Plano de Carreira

Docente e compreende a realização de pós-graduação stricto sensu e lato sensu, atividades de

atualização e desenvolvimento e participação em eventos de caráter científico ou cultural, que

poderão ocorrer dentro ou fora da instituição.

2.18. REUNIÕES

Durante cada semestre, ocorrem convocações para reuniões pela própria instituição,

ocorrendo, geralmente, no início do semestre para dar orientações iniciais e gerais; e pela

coordenação para orientações específicas sobre o curso, podendo ocorrer no início ou no fim do

semestre ou em qualquer outro momento que se julgue necessário para resolver problemas

emergenciais.

Nestas reuniões, a direção e os coordenadores de curso que as convocarem, deverão levar

impresso a pauta com os assuntos previstos para discussão e a ata para assinatura dos presentes,

conforme o modelo disponível nos anexos (pg. 87) ao fim deste manual.

Outra questão importante ao marcar uma reunião, é seguir os passos mencionados no texto

escrito pelo Prof. Décio Henrique Franco, coordenador do curso de Administração, publicado em

03/04/2019 no Jornal Gazeta de Piracicaba:



Tenho ouvido depoimentos de amigos que estão cansados de participarem de reuniões de trabalho longas e pouco produtivas. No geral às reuniões tem ficado com a má fama de trazerem perda de tempo às pessoas que cada vez mais não possuem tempo. Já dizia o economista canadense John Galbraith “as reuniões são indispensáveis quando não se quer decidir nada” e me lembrei de um amigo que dizia que muita gente “marca reunião só pra definir a data da próxima reunião!” Porém enxergo à importância das reuniões de trabalho para comunicar informações e projetos da empresa, para alinhar pontos entre a equipe, para as pessoas se conhecerem melhor, para distribuir as tarefas e avaliar os programas desenvolvidos, e, portanto, esse é um desafio na área profissional: como tornar as reuniões objetivas e obter resultados mais eficazes. Muitas experiências estão sendo testadas, como reuniões com tempo de início e fim “pré-determinados”, sem prorrogação do tempo e deixando os assuntos não tratados para a próxima; reuniões onde todos os seus membros permanecem o tempo todo em pé, sem mesas ou cadeiras, por exemplo. Também se sabe que qualquer boa reunião deve ter uma pauta e objetivos claros, anunciados com antecedência e deve ser dirigida por uma pessoa que conduza os assuntos na pauta e que consiga focar no que é o principal, sabendo lidar com todos os tipos de "egos” presentes. O líder deveria avaliar se realmente uma reunião será necessária antes mesmo de marcá-la. Por exemplo, para se transmitir um comunicado, um e-mail ou uma ligação telefônica aos interessados não seria suficiente ao invés de uma reunião? E se a reunião já estiver marcada, verifique se sua presença será mesmo necessária, especialmente se você dispõe de pouco tempo. Em alguns casos a simples leitura da ata da reunião é suficiente para te atualizar do que foi resolvido. Mas se a sua presença nas reuniões de trabalho são inevitáveis, como contribuir para que a reunião tenha sucesso e à sua participação se torne relevante? Algumas dicas que compartilho:

1. Faça a lição de casa antes da reunião. Ler e pesquisar tudo sobre o assunto em pauta representa uma vantagem sobre os que não se prepararam. Você pode participar mais ativamente e não dará algum fora, se expondo de forma indevida.

2. Leve sempre um bloco de anotações, para não esquecer de pontos de interesses, nomes ou mesmo organizar sua fala ou participação.

3. Manifeste-se, porém, seja breve. É bom participar e fazer valer a pena sua presença na reunião, desde que você tenha contribuições a dar ao grupo, porém, ao tecer seus comentários ou apresentar alguma ideia, seja claro e sucinto, resuma o que tem a dizer, para não ficar com fama de alguém cansativo ou que só quer aparecer.

4. Combata as más ideias. Se você discorda de algo proposto, diga logo com educação e pensando nas suas palavras. Mas cuidado, desafie a ideia, não a pessoa que deu a ideia. É muito comum pessoas levarem divergências de opiniões profissionais para o lado pessoal.

5. Preste atenção ao que os outros falam. Ouça seus colegas e ganhe parceiros. Evite conversas paralelas ou ficar se distraindo com o seu celular enquanto outros estão faltando. Isso indica falta de educação e de respeito com quem está falando, mesmo que a pessoa seja cansativa. Na próxima reunião, lembre-se dessas dicas.

2.19. FINAL DO SEMESTRE

Ao final do semestre, pedimos especial atenção ao cumprimento dos prazos informados no

calendário acadêmico, no tocante a entrega de notas e frequência.

Após o fechamento das médias do 2º bimestre é importante verificar se existem alunos de

exame. Se houver, é preciso enviar o modelo de prova para o e-mail [email protected] com uma

semana antes de sua aplicação.

Não havendo alunos de exame, ou após o fechamento das notas do exame, o professor deve

conferir os diários de classe, fazendo o preenchimento de todos os campos de frequência e notas.

Após o fechamento destas, é preciso passar na secretaria para assinar a folha impressa com o

desempenho dos estudantes.



3. INFORMAÇÕES ENCONTRADAS NO SITE


3.1. INSTITUCIONAL

Na aba Institucional encontram-se:

• o Histórico da instituição,

• a Missão, Visão, Valores e Objetivos, que também constam do início deste manual,

• as informações de quem faz parte do Corpo Dirigente,

• o Regimento Interno que traz todas as informações sobre:

o Organização Funcional:

▪ Dos Órgãos

▪ Do Conselho Superior

▪ Da Diretoria Geral

▪ Da Coordenadoria De Cursos

▪ Do Colegiado De Curso

▪ Do Núcleo Docente Estruturante

▪ Do Instituto Superior De Educação

▪ Da Secretaria Acadêmica

▪ Da Biblioteca

▪ Da Coordenadoria De Pós-Graduação E Extensão

▪ Da Coordenadoria De Iniciação Científica

▪ Da Comissão Própria De Avaliação


o Da Organização Da Vida Escolar:

▪ Do Calendário

▪ Do Concurso De Ingresso

▪ Da Matrícula

▪ Dos Cursos

▪ Composição Curricular

▪ Da Pesquisa

▪ Da Avaliação Do Desempenho Escolar

▪ Da Reprovação

▪ Da Transferência E Do Aproveitamento De Estudos

▪ Dos Estágios

▪ Das Atividades Complementares

▪ Da Iniciação Científica (PIC)

▪ Da Monitoria

▪ Da Monografia

o Direitos E Deveres Dos Participantes Do Processo Educativo:

▪ Do Corpo Discente

▪ Das Sanções E Recursos

▪ Do Corpo Docente

▪ Do Regime Disciplinar Do Corpo Docente

▪ Do Corpo Técnico-Administrativo

▪ Do Regime Disciplinar Em Geral

o Dos Órgãos De Apoio:

▪ Da Ouvidoria

▪ Da Assistência Ao Estudante

o Das Relações Com A Entidade Mantenedora

o Da Ordem Econômico-Financeira

▪ Dos Recursos Para Fundamentos Da FAAL

▪ Dos Recursos Financeiros

▪ Do Regime Financeiro

o Dos Diplomas, Dos Certificados, Da Colação De Grau E Dos Títulos

Honoríficos

o Das Disposições Gerais


• a CPA (Comissão Própria de Avaliação), é um questionário semestral com finalidade

de produzir conhecimentos sobre o conjunto de atividades e finalidades cumpridas

pela instituição, a fim de identificar as causas de suas possíveis deficiências, para

que melhorias possam ser realizadas o mais breve possível. Este questionário é

aplicado semestralmente, para alunos e professores. Seus resultados são publicados

anualmente no site, nesta mesma aba (CPA).


• o Programa de Iniciação Científica – PIC FAAL – atividade extracurricular que

possibilita a publicação de artigos, através de um programa de bolsa para o aluno

pesquisador e para o professor orientador. Todos os cursos da instituição são

chamados a participarem através da publicação do edital de chamada publicado no

site, nesta mesma aba. Os trabalhos, de reconhecida qualidade, são publicados na

Revista MULTIFAAL, revista científica, de caráter multidisciplinar da instituição

(Maiores informações na aba Publicações).


3.2. CURSOS

Na aba Cursos encontram-se informações sobre:

• Cursos de Graduação da Instituição:

o Licenciatura em Artes Visuais (4 anos)

o Bacharelado em Administração (4 anos)

o Bacharelado em Design Gráfico (3,5 anos)

o Bacharelado em Design de Produto (3,5 anos)

o Tecnologia em Design de Moda (2,5 anos)

o Tecnologia em Design de Interiores (2,5 anos)

o Tecnologia em Gestão de Marketing (2 anos)

o Tecnologia em Gestão de Processos Gerenciais (2 anos)

o Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos (2 anos)

• Cursos de Pós-Graduação da Instituição

o Psicologia Organizacional

o Publicidade e Propaganda

o Marketing Digital e Mídias Sociais

o MBA em Gestão Empresarial


• Cursos de Ensino à Distância: A FAAL oferece cursos EAD em parceria com a

UNIASSELVI, uma das maiores matriculas do ensino superior de Santa Catarina e

uma das maiores do Brasil, com mais de 400 polos EAD e 10 unidades de ensino

fundamental de ensino. Serão mais de 100 cursos de graduação e pós-graduação à

distância, com encontros presenciais que prolongam uma vez por semana aqui na

FAAL.

• Complementação Pedagógica (RESOLUÇÃO CNE Nº 2 DE 26/1/97): apresenta-se

como um curso que proporciona habilitação da docência (em Matemática ou em

Artes) a graduados, bacharéis ou tecnólogos, de acordo com a área de formação. A

Complementação Pedagógica viabiliza a condução do processo ensino-

aprendizagem de forma mais segura, com práticas pedagógicas que atendam às

necessidades de formação de cidadãos e profissionais para a sociedade

contemporânea e de, além disso, tornar-se um docente autônomo, crítico e reflexivo

em sua atuação na educação. Este curso atende à necessidade de suprir a falta de

professores habilitados que assumem a sala de aula sem conhecimentos teórico

metodológicos em educação.

• Cursos de Curta Duração são cursos oferecidos por professores da instituição ao

longo do ano.


3.3. PROCESSO SELETIVO

Na aba Processo Seletivo encontram-se:

• o Manual do Candidato, que informa:

o os cursos oferecidos

o o local de prova

o o período de inscrição

o a taxa de inscrição

o os horários das provas oficiais e agendadas

o conteúdo programático para o processo seletivo

o como saber o resultado da prova

o o período de matrícula

o os documentos necesários para a formalização da matrícula

• as informações sobre como saber a Mensalidade de cada curso, que deve ser feito

pelo e-mail [email protected]

• a Inscrição, que irá direcionar o aluno a uma página em que deverão ser

preenchidos os dados do aluno.

• As formas de conseguir descontos nas mensalidades como o “Eu indico a FAAL”.



3.4. APOIO AO ALUNO

Na aba Apoio ao Aluno encontram-se:

• o Manual do Aluno, que, além das informações institucionais resumidas daquilo que

está no site da instituição, trás também informações sobre:

o FAAL Revisa, é um programa de nivelamento, de revisão de conteúdos, sem

custo, que proporciona para o aluno da FAAL, a oportunidade de revisar seus

conhecimentos elementares em Matemática, Comunicação e Expressão.

o PAP (Plantão de Atendimento Psicológico) – Maiores informações nesta

mesma aba clicando em PAP.

o Ouvidoria – Maiores informações na página inicial clicando em Ouvidoria.

o Calendário Acadêmico – Maiores informações nesta mesma aba clicando

em Calendário Escolar.

o Carteirinha Estudantil: A FAAL não emite carteirinha estudantil. O aluno

interessado em adquirir a carteirinha estudantil, deverá solicitá-la diretamente

no site https://www.documentodoestudante.com.br.


o Presença em sala de aula: O aluno que não efetivou sua matrícula encontra-

se sem vínculo com a Faculdade, e, assim não constará da listagem do

Diário de Classe, neste caso é preciso regularizar a situação junto à

secretaria e financeiro. Só poderá assistir às aulas após regularizar matrícula.

o Abono de faltas: A possibilidade de se ausentar das aulas, além dos 75%

estabelecidos como frequência mínima obrigatória, é possível apenas para o

aluno que se enquadre nas condições do Regime de Exercício Domiciliar, ou

seja, com apresentação de atestado médico, que sendo Deferido pela

Secretaria Acadêmica, o aluno recebe orientações para executar atividades

em casa para que possa compensá-las. Os atestados médicos com CID

devem ser encaminhados para a secretaria no prazo máximo de até uma

semana após o ocorrido.

o Licença Gestante: A licença para alunas gestantes funciona da seguinte

forma: 120 dias conforme apresentação do atestado médico e apresentação

da certidão de nascimento. Todo o processo deverá ser preenchido e

acompanhado pela coordenação, a aluna fará trabalhos de compensação de

ausência / falta e realizará as provas em horários agendados.

o Licença Saúde: É o período de tempo durante o qual você poderá ausentar-

se das atividades acadêmicas sem prejuízo do semestre, sendo concedidas

somente nos casos amparados por lei. Fique atento: durante o afastamento,

você conserva o seu vínculo com a faculdade como aluno ativo, contudo não

fica isento da realização das atividades previstas no plano de ensino de cada

disciplina em que estiver matriculado, sendo suas faltas contabilizadas dentro

do limite considerado em legislação vigente.

o Disciplinas Semipresenciais (ver mais informações na aba FAAL

VIRTUAL).

o Critérios de avaliação do aproveitamento escolar: o aluno está aprovado

se tiver Frequência Mínima de 75% nas atividades docentes da disciplina; e

Média de Aproveitamento Escolar igual ou superior a 6,0 (seis) pontos.

o Aproveitamento de estudos: O aluno pode preencher o requerimento de

aproveitamento de estudos que dá direito à dispensa de uma disciplina já

cursada em uma instituição ou outro curso de graduação. Os pedidos devem

ser feitos junto a Coordenação do Curso em que o aluno está matriculado,

munidos de histórico escolar e planos de ensino das disciplinas cursadas na

instituição de origem.


o Exame de Suficiência: Os alunos que tenham extraordinário aproveitamento

de estudos demonstrado por meio de provas ou outros instrumentos de

avaliação, específicos, aplicados por uma banca examinadora, poderão ter

disciplinas convalidadas e abreviação da duração de seus cursos. Consulte

com seu coordenador as disciplinas que permitem as provas de suficiência.

o Prova substitutiva é aquela que substitui as, denominadas, Provas Oficiais,

sendo uma oportunidade oferecida ao aluno que, excepcionalmente, tenha

perdido alguma Prova Oficial, quer seja no primeiro ou segundo bimestre.

Estas são realizadas a partir de requerimento, via Protocolo na Secretaria

Acadêmica, será cobrada taxa de R$ 70,00 (setenta reais) por prova

requerida.

o Revisão de Nota / Falta:

▪ Nota: A revisão de nota deverá ser solicitada pelo aluno, por meio de

requerimento, diretamente na Secretaria Acadêmica no prazo

máximo de 07 dias após a divulgação da mesma.

▪ Faltas: A revisão de faltas deverá ser solicitada no semestre letivo

corrente, por meio de requerimento, na Secretaria Geral. Obs.: O

acompanhamento contínuo por parte do aluno é de extrema

importância. É também muito importante consultar o professor antes

de requerer a revisão na Secretaria Geral.

o Estágio Supervisionado que é obrigatório para os cursos de Licenciatura e

Bacharelado (Consultar PPC do curso que se encontra no UNIMESTRE do

aluno).

o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) (maiores informações nesta

mesma aba em Manual para a Elaboração de Trabalhos Acadêmicos da

FAAL).

o ENADE (Exame Nacional de Desempenho do Estudante) – Maiores

informações nesta mesma aba clicando em Inscrições no ENADE.

o Requerimentos como Declaração de matrícula, Declaração semana de

Prova, Declaração de Conclusão, Histórico escolar, Histórico Financeiro,

Prova substitutiva e Conteúdo programático. Todos são feitos através do

UNIMESTRE do próprio aluno, tendo prazos e valores pré-determinados.

o Trancamento de Matrícula que é necessário quando o aluno não pode, por

motivos pessoais, cursar o semestre letivo, e precisa afastar-se da faculdade.

o Cancelamento de matrícula: quando o aluno desiste do curso.

o Colação de Grau – Maiores informações nesta mesma aba clicando em

Colação de Grau.


o Registro de Diploma: Após a colação de grau, o diploma do aluno formado

será encaminhado para registro em uma universidade indicada pelo

Conselho Nacional de Educação. O prazo médio de registro e entrega do

diploma é de 1(um) ano após a colação de grau, podendo variar de acordo

com a demanda da Universidade.

• o Calendário Escolar que traz, semestralmente, as datas e prazos dos principais

eventos da FAAL, nele consta datas de prova, exames, eventos acadêmicos, feriados

e férias.

• os Programas de Apoio e Bolsas de Estudo

o Bolsas de Estudo:

▪ PROUNI: Programa Universidade para Todos que tem como

finalidade a concessão de bolsas de estudo integrais e parciais nos

cursos de graduação da FAAL. Podem se inscrever no ProUni

candidatos sem diploma de curso superior que tenham participado do

Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) do ano anterior e obtido no

mínimo 450 pontos na média das notas e nota na redação que não

seja zero. Para concorrer a bolsas integrais, o candidato deve ter

renda familiar bruta mensal de até um salário mínimo e meio por

pessoa. Para as bolsas parciais (50%), a renda familiar bruta mensal

deve ser de até três salários mínimos por pessoa.

▪ Programa FAAL UP! É um programa de financiamento feito pela

PHD Educacional LTDA, instituição mantenedora da FAAL –

Faculdade de Administração e Artes de Limeira que concederá aos

alunos a oportunidade de pagar 70, 60 ou 50% do valor da

mensalidade e o restante do valor pagar após o término do curso.

o FIES (Fundo de Financiamento Estudantil) é um programa de financiamento

do Ministério da Educação (MEC) para os alunos que não tenham condições

de pagar o valor das mensalidades durante o período dos estudos.

o Convênios:

▪ Convênio com a Prefeitura Municipal de Limeira: se aprovado no

Programa da Prefeitura, o aluno recebe bolsa de estudos de 10% no

primeiro ano e 30% a partir do segundo. Este programa é temporário

e não havendo o repasse da Prefeitura o aluno arcará com as

diferenças acumuladas após a suspensão do repasse.

▪ Convênio com empresas: Havendo convênio entre FAAL e a

empresa que o aluno trabalha, é possível obter desconto de 10%

para os cursos de graduação e 20% para os cursos de Pós-

Graduação.


• o PAP (Plantão de Atendimento Psicológico), que é um serviço gratuito de apoio a

alunos e professores, em que se dá uma orientação psicológica inicial, uma

avaliação, um tipo de aconselhamento, um pré-diagnóstico psicoterápico. Com uma

ou duas sessões o interessado é orientado nas questões que o aflige e, se

necessário, encaminhado para fazer psicoterapia. O interessado pode agendar pelo

telefone na secretaria ou pelo e-mail [email protected].

• o Manual para a Elaboração de Trabalhos Acadêmicos da FAAL em que se

encontram as normas de formatação de trabalhos de conclusão de curso, seguindo

as normas da ABNT.

• a Inscrição para o ENADE (Exame Nacional de Desempenho do Estudante) que é

uma prova obrigatória, avisada com antecedência pela instituição e órgãos

governamentais, que os alunos concluintes têm que fazer para obter seu diploma. Ao

clicar nesta opção o aluno será redirecionado para a página do INEP (Instituto

Nacional de estudos e Pesquisas Educacionais).

• a Colação de Grau que ocorrerá nos meses de março para os concluintes de

dezembro (ano anterior) e setembro para concluintes no mês de junho. A colação é

simples e não gera custos ao aluno, para participar é preciso ter finalizado todas as

disciplinas e estágios.



3.5. EX-ALUNOS

Na aba Ex-Alunos encontram-se os benefícios que estes podem ter na instituição como:

• acesso ao acervo da Biblioteca,

• desconto de 5% nos cursos de Pós-Graduação,

• descontos em cursos livres,

• acesso aos eventos acadêmicos promovidos pela FAAL,

• acesso ao conteúdo da Revista MultiFAAL,

• utilização de nossa infraestrutura.

3.6. OUVIDORIA

Na aba Ouvidoria, que é um canal aberto para, principalmente, professores e alunos,

encontra-se o endereço de e-mail ([email protected]) para onde devem ser encaminhadas as

dúvidas, sugestões e reclamações sobre a instituição, por exemplo.

3.7. FAAL VIRTUAL

Na aba FAAL Virtual encontram-se:

• o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que é utilizado para as disciplinas

oferecidas nas modalidades Semipresencial e EAD (Ensino à Distância), com base

na Portaria 4.059/2004, revogada pela Portaria 1.134 de 11 de outubro de 2016,

que autoriza que as instituições de ensino superior podem oferecer até 20% da carga

horária total do curso, que na FAAL ocorrem na modalidade Semipresencial, sendo,

então, que as avaliações devem ser obrigatoriamente presenciais.

• o Como usar o AVA que abrirá um arquivo em PowerPoint com as instruções de

como acessar e usar o Ambiente Virtual de Aprendizagem para o cumprimento das

disciplinas que sejam oferecidas na modalidade Semipresencial.



3.8. BIBLIOTECA

Na aba Biblioteca encontram-se:

• Visite a Biblioteca que abre uma página com as informações, procedimentos e

políticas para seu uso, além de ter o link que redireciona para o acesso ao acervo

(para maiores informações, consultar Biblioteca pelo UNIMESTRE).

• Biblioteca Digital que tem os links das Bibliotecas que podem ser acessadas como:

o Banco de Teses (CAPES)

o Biblioteca Dante Alighieri

o Bartleby.com

o BIBLIO A Biblioteca Virtual de Literatura

o Biblioteca Central Da Universidade Federal De Santa Catarina

o Biblioteca Digital Mundial

o Biblioteca Europeana

o Biblioteca On-Line De Ciências Da Comunicação

o Biblioteca Virtual Anísio Teixeira

o Biblioteca Virtual Bússola Escolar

o Biblioteca Virtual Canal Ciência

o Biblioteca Virtual Da Academia Brasileira De Letras

o Biblioteca Virtual Da América Latina

o Biblioteca Virtual De Ciências Humanas

o Biblioteca Virtual De Educação – Inep – Mec

o Biblioteca Virtual De Karlsruhe

o Biblioteca Virtual Do Amazonas

o Biblioteca Virtual Do Governo De São Paulo

o Biblioteca Virtual Do Rio Grande Do Sul

o Biblioteca Virtual Do Senado Federal – Brasil

o Biblioteca Virtual Em Saúde

o Biblioteca Virtual Fapesp

o Biblioteca Virtual Gallica

o Biblioteca Virtual Gilberto Freyre

o Biblioteca Virtual Miguel De Cervantes

o Biblioteca Virtual Nas Áreas De Biblioteconomia E Ciência Da Informação

o Biblioteca Virtual Universitária


3.9. EVENTOS

Na aba Eventos encontram-se as informações sobre os eventos oficiais da instituição como:

• a Jornada Científica e Cultural que tem como propósito divulgar os trabalhos

realizados pelos alunos e ex-alunos, além dos trabalhos dos alunos de Pós-

Graduação e do Programa de Iniciação Científica (PIC-FAAL).

• o GIEM – Gestão da Inovação Empreendedora que tem como principal objetivo a

discussão dos temas ligados à gestão, inovação e empreendedorismo, através de

palestras e também da divulgação dos resultados de pesquisas desenvolvidos por

alunos dos cursos de gestão da FAALe também alunos de outras IES, através de

Pôsteres, com formatação/padrão científico, conforme Normas da ABNT.

3.10. PUBLICAÇÕES

Na aba Publicações encontram-se as revistas publicadas pela instituição como a:

• MultiFAAL é a revista científica, de caráter multidisciplinar da instituição.

• Revista Aipim é uma revista de cultura universitária desenvolvida e publicada pelos

alunos na disciplina de Produção Gráfica 1.

• Revista DOT tem o objetivo de se tornar uma revista referência de conteúdo e fonte

de estudo entre os alunos e interessados por design, bem como fortalecer a imagem

dos cursos de design da FAAL.


3.11. FALE CONOSCO

Na aba Fale Conosco encontram-se:

• o mapa de Como Chegar na instituição;

• o Transporte para a FAAL em que traz a relação de empresas que fazem o

transporte de alunos da região para a instituição, além de ter informações sobre

moradia na cidade de Limeira;

• o Envie seu Currículo em que se abre uma página para o preenchimento dos dados

do interessado em trabalhar na instituição.

3.12. CANAIS OFICIAIS DE COMUNICAÇÃO

Site: O veículo oficial de comunicação da FAAL é o site institucional (www.FAAL.com.br). Nele estão

disponíveis todas as informações sobre a FAAL- incluindo documentos como regimentos,

publicações, calendário, CPA e manuais. O portal é atualizado diariamente.

Mídias Sociais: Além do site a FAAL também se comunica, no ambiente virtual, por diversas outras

plataformas. Você pode acompanhar informações atualizadas pelo Facebook

(https://www.facebook.com/FAALlimeira) e Twitter (https://twitter.com/FAALlimeira).

Dica importante:

Todo aluno da FAAL é segurado pela Porto Seguro (Pessoal), semestralmente há cobrança

de taxa garantindo o serviço. Retire sua carteirinha do seguro na Secretaria Acadêmica e leve

sempre com você.

https://www.facebook.com/FAALlimeira

https://twitter.com/faallimeira


4. UNIMESTRE

Na página inicial do site da instituição, além das informações descritas até este ponto, existe

o acesso ao UNIMESTRE, que é um sistema de gestão educacional com acesso pessoal feito

através de Login e Senha.

Alunos e professores tem acesso a diferentes sistemas.

No portal do aluno é possível acompanhar as notas e faltas, além de poder realizar consulta

aos planos de ensino, provas das disciplinas pertencentes ao semipresencial, requerimentos como

declarações e históricos, entre outros.

Já o portal do professor é o local em que são lançadas faltas e notas dos alunos

matriculados, postar materiais de apoio, fazer reservas de equipamentos como caixa de som , por

exemplo, preencher os planos de ensino, postar as aulas e exercícios das disciplinas

semipresenciais, enviar e-mails a alunos, professores e coordenadores, acessar este manual, o PDI e

o PPC dos cursos, acessar o questionário e verificar os resultados da CPA, criar enquetes e fóruns, e

acessar a biblioteca para verificar títulos, além de fazer reservas e renovar empréstimos.

A seguir, pode-se visualizar a página inicial do UNIMESTRE.

No canto superior esquerdo da tela encontram-se os dados do professor; logo abaixo pode-se

ver o menu com os itens citados acima; no canto superior direito da tela estão os ícones de acesso

aos recados e notificações; logo abaixo está o campo que indica quando tem um questionário da CPA

disponível para ser rerspondido; abaixo está o horário do professor organizado por dia da semana e

os horários de aula que são divividos das 19:00 às 20:40h, das 20:40 às 20:50h se dá o intervalo, e

das 20:50 às 22:30h.


4.1. PDI

O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) consiste num documento em que se definem

a missão da Instituição de Ensino Superior (IES), a política pedagógica institucional e as estratégias

para atingir suas metas e objetivos. Abrangendo um período de 5 (cinco) anos, deverá contemplar o

cronograma e a metodologia de implementação dos objetivos, metas e ações do Plano da IES,

observando a coerência e a articulação entre as diversas ações, a manutenção de padrões de

qualidade e, quando pertinente, o orçamento. Deverá apresentar, ainda, um quadro-resumo contendo

a relação dos principais indicadores de desempenho, que possibilite comparar, para cada um, a

situação atual e futura (após a vigência do PDI).


4.2. PPC DOS CURSOS

Os Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC), orientados pelo PDI, buscam um perfil desejado

do formando que contemple as competências e habilidades dos diferentes perfis profissionais,

considerando a formação científica e humanística, enfatizada pelos aspectos éticos, socioambientais

e de cidadania a serem desenvolvidos pelo aluno em cada área de conhecimento, refletindo a

heterogeneidade das demandas sociais.

4.3. PREENCHIMENTO DE PLANOS DE ENSINO

Como o próprio nome indica, um plano de ensino nada mais é do que um planejamento no

qual o professor interliga os objetivos, os conteúdos e as metas que pretende atingir com os alunos

em determinada disciplina; é a organização do trabalho a ser realizado.

Na FAAL o plano de ensino deve ser preenchido nos seguintes itens:

• Identificação da Disciplina: Neste campo parte das informações já vem preenchidas e sem

opção de edição. A única informação que deverá ser digitada pelo professor é sobre os DIAS

E HORÁRIOS.

• Ementa: Neste campo deve-se copiar e colar o texto EXATAMENTE IGUAL ao que está

descrito no PPC do curso referente a disciplina em questão. Esta deve ser o resumo dos

temas a serem abordados.

• Objetivos: Se no PPC do curso, na disciplina em questão, já tiver esta informação, então

também deve ser copiado e colado EXATAMENTE IGUAL. Caso não tenha esta informação

no PPC, o professor deverá redigir, então, um pequeno texto informando quais os objetivos

pretendidos pela disciplina.

• Conteúdo Programático: Neste campo devem ser explicitados, em tópicos, todos os

assuntos que serão abordados ao longo da disciplina.

• Métodos de Ensino e Instrumentos Pedagógicos: Neste campo devem ser explicados os

métodos e regras que serão utilizados em sala de aula para o desenvolvimento da disciplina

como aulas expositivas, leitura de textos, análise de imagens, apresentação de vídeos, entre

outros.

• Avaliação: Neste campo deve-se escrever:

o Provas bimestrais, individuais e sem consulta, totalizando 60% do valor total da

pontuação, somada em 40% da pontuação com trabalhos realizados no bimestre.

Para ser aprovado, o aluno deverá atingir a média final igual ou maior que 6,0, além

de estar presente a 75% das aulas.


o Ou, se a disciplina for prática nos cursos de artes ou design, deve-se explicitar como

se dará a composição da média.

• Bibliografia Básica e Complementar: Neste campo deve-se copiar e colar as informações

EXATAMENTE IGUAL ao que está descrito no PPC do curso referente a disciplina em

questão.

• Desenvolvimento do Conteúdo Programático: Nestes campos deverão constar as datas

em que ocorrerão as aulas e o conteúdo que será abordado naquele dia. TODAS AS

DISCIPLINAS TÊM QUE TER, no mínimo, 20 DIAS DE AULA, contando as datas até a última

do período letivo.

o No caso de haver feriados dentre as datas previstas para as aulas, excluindo as

datas dos feriados:

▪ Se o total de dias de aula ainda for 20, é só fazer os lançamentos dos dias

que terão as aulas de fato.

▪ Se o total de dias de aula for inferior a 20, então deverão ser lançadas aulas

com atividades para casa colocando a data do primeiro sábado na sequência

do feriado.

Dia 1 de maio é feriado, então deve-se lançar a aula com a data do primeiro sábado na seqüência, que, no exemplo,

ficaria no dia 4.

▪ Após a data da avaliação do 2º bimestre, nas datas a seguir, no calendário

constam as datas para aplicação de provas substitutivas e exames, mas

como estes são para poucos alunos, para que o plano de ensino “não acabe

antes do tempo”, nestas datas devem ser colocados os seguintes textos:

• Vista de prova;

• Esclarecimento de dúvidas ou Plantão de dúvidas;

• Entrega de notas.

O preenchimento do plano de ensino é feito no UNIMESTRE do professor.

Clicando em PLANO DE ENSINO num primeiro campo você tem as opções de FILTROS.

A princípio deve aparecer o ano vigente e nos outros campos deve aparecer TODOS, aí é só

clicar em filtrar para aparecerem as disciplinas que irá ministrar, e, consequentemente, terá que

preencher os planos de ensino.


Na frente do nome da disciplina aparecem os ícones para visualizar o modelo, visualizar o

plano de ensino e editar o plano de ensino. Na frente destes aparece a situação do acesso, indicando

se o professor NÃO ACESSOU ou apenas ACESSOU, se já foi preenchido e ENVIADO PARA A

COORDENAÇÃO, se NECESSITA DE CONFERÊNCIA ou se está tudo OK. PLANO APROVADO!

No caso de necessidade de conferência, basta clicar em editar e corrigir as informações

necessárias.

Ao clicar para EDITAR O PLANO DE ENSINO, abrirá, então, a página para seu

preenchimento como já explicado anteriormente.

DICA 1:

Antes de preencher o plano, se você já é professor na instituição e já ministrou a disciplina,

você pode usar a opção IMPORTAR PLANO DE ENSINO DE OUTRA TURMA. Esta opção se

encontra no fim do documento.


Se optar por este recurso, o plano será preenchido exatamente igual ao já preenchido em

outra ocasião. Neste caso, as únicas coisas a serem feitas é a conferência das datas, que,

provavelmente, terão que ser trocadas para a do ano e dia da semana vigente.

DICA 2:

Se você for preencher o plana da disciplina pela primeira vez, como já explicado

anteriormente, boa parte dos campos deverão ser preenchidos com um copia e cola do PPC do

curso.

Já o conteúdo programático deve ser preenchido aula a aula. Neste caso, o modelo do plano

que se abre em branco terá apenas um campo para o preenchimento da primeira aula. As demais

deverão ser criadas sequencialmente clicando-se no ícone , um por vez. Para cada clique o sistema

irá fazer o carregamento da informação, o que levará alguns segundos ou minutos...

A DICA é justamente neste ponto!

√


Como já foi dito, cada disciplina precisa ter, no mínimo, 20 dias de aula. Desta forma, se você

posicionar o mouse no ícone e, MUITO RAPIDAMENTE, der 20 cliques, o sistema criará todas estas

de uma vez só.

Quando o sistema terminar de carregar, confira se foram, mesmo, criados os 20 campos.

Caso não tenham carregados todos, antes de repetir o processo com o número de campos que

faltam, dê apenas 1 clique, pois, às vezes, o sistema registrou na memória os 20 cliques, mas, num

primeiro momento só carregou 15, por exemplo. Ao dar 1 novo clique, às vezes, no próximo

carregamento do sistema, aparecerão os 5 campos que faltavam.

Caso apareçam campos a mais, para eliminá-los basta clicar no ícone da borracha.

4.4. PREENCHIMENTO DO DIÁRIO DE CLASSE

O diário de classe do UNIMESTRE se abre para o preenchimento bimestre a bimestre.

Na tela inicial do diário de classe estarão listadas as disciplinas por turma.


Para fazer o preenchimento do diário de classe, aconselha-se, inicialmente, fazer o

lançamento de todas as aulas do bimestre. Para isso, vá até o campo referente a disciplina que quer

preencher e clique no ícone da lousa.

Nesta página aparecerão as opções de INSERIR AULA e de GERAR AULAS.

Antes de mais nada, confira na PÁGINA INICIAL se a disciplina está aparecendo no dia certo

da semana, pois o sistema irá se basear nesta informação para gerar as aulas no diário.

Estando tudo certo, o mais aconselhável é clicar em GERAR AULAS. Feito isso, aparecerá

uma tela com as datas iniciais e finais do bimestre. Se a data final estiver já entrando no segundo

bimestre, faça o ajuste manual clicando na data no calendário que aparecerá.

Os dias de aula serão gerados sendo importante conferir se tem, pelo menos, 10 dias de aula

referente ao bimestre (somando-se os 2 bimestres terão que ter 20 dias de aula).


Para cadastrar o conteúdo de aula, basta clicar no ícone da folha em branco.

Ao clicar aparecerá uma janela já com a data e a quantidade de aulas (4 para disciplina de

80h e 2 para disciplinas de 40h).

No espaço para o conteúdo

programático, o professor pode

copiar e colar a mesma informação

do plano de ensino ou pode colocar

esta mesma informação de forma

mais ampliada e detalhada.

Além disso, tendo sido

gerado as aulas em todas as

disciplinas, é possível copiar o texto

digitado para outras disciplinas que

tenham o mesmo conteúdo, clicando

para selecionar as disciplinas que

aparecem abaixo do campo de

preenchimento.

Após preencher com o

conteúdo, existe a possibilidade de

salvar apenas aquela data, ou, se clicar em SALVAR E PRÓXIMO, automaticamente abrirá a janela

para o preenchimento da aula seguinte.


4.5. LANÇAMENTO DE FALTAS

Feito o lançamento dos conteúdos, sempre que for o dia da aula, aparecerá o ícone de um

menino com o braço levantado, indicando que o diário de classe está aberto para o preenchimento

das faltas.

Ao clicar, o diário será aberto.

Nele será indicado em verde, a data limite para o preenchimento das presenças; e em

vermelho indica que os campos em branco serão, automaticamente, preenchidos com presença após

clicar em ATRIBUIR FREQUÊNCIA, ou seja, o professor só precisa digitar as faltas com F.


Quando a falta for coletiva, por exemplo,

pode-se clicar na opção ATRIBUIR A TODOS OS

ALUNOS COM F.

Ao entrar para digitar as faltas, pode acontecer, que nas primeiras aulas, apareçam alunos

com faltas já atribuídas pelo sistema e sem possibilidade de edição.

Isto ocorrerá para os alunos que tenham efetivado suas matriculas após a data de início das

aulas.

Ao final do semestre, se este aluno tiver comparecido a estas aulas iniciais, estas poderão ser

revertidas apenas pela secretaria.

4.6. LANÇAMENTO DE NOTAS

No diário de classe, ao clicar no ícone da tela do computador, ao lado da lousa, será aberta a

página para inserção das avaliações (provas e trabalhos).

Nesta tela, primeiramente, é preciso clicar em INSERIR AVALIAÇÃO.

Assim como no preenchimento do conteúdo das aulas, o professor deve preencher o campo

da data, o tipo da prova (deve ser SEMPRE PROVA, independente ser for prova ou trabalho), e o

assunto com o título do trabalho ou prova, e, se quiser, com o valor daquela avaliação.

Também é possível copiar o texto digitado para outras disciplinas que venham a ter a mesma

avaliação.


Feito o lançamento do conteúdo, a avaliação ou trabalho aparecerão listados.

Enquanto não é feito o lançamento de nenhuma nota, é possível editar o conteúdo digitado

clicando na folha em branco, ou, até mesmo, excluir a avaliação clicando no X vermelho. Após o

lançamento de alguma nota, estes campos desaparecerão e não poderá mais ser editado.

O ícone da seta azul é para a importação de notas de algum outro tipo de arquivo que o

professor use. Ao clicar nela, abrirá uma página com as explicações de como este processo deve ser

feito.

Para lançar as notas basta clicar na calculadora verde, lembrando que as notas devem ser

digitadas contendo apenas 1 casa decimal (o sistema não permite mais de uma), sendo, então,

arredondada para cima quando tiver o centésimo igual ou superior a 0,25 ou 0,75 e para baixo

quando tiver 0,20 ou 0,60, ou seja, se o aluno tiver uma nota 8,25 esta deverá ser lançada como 8,3.


A calculadora amarela é usada para corrigir alguma nota lançada erradamente. Neste caso,

digita-se a nota correta e no campo ao lado, OBRIGATORIAMENTE, escreva o motivo da alteração

da nota.

No final de cada bimestre, após o lançamento de todas as notas de trabalho(s) e prova(s), o

professor deverá fazer o cálculo das médias.

O sistema dá uma opção prévia de calcular as notas por MÉDIA ARITMÉTICA (soma de

vários valores e dividido pelo total deles), as se o professor preferir, ele pode alterar a fórmula, por

exemplo, apagando o número da divisão e sua barra indicativa, fazendo com que, então a fórmula

seja calculada apenas pela somatória das notas. É possível criar todos tipos de fórmula, sendo que

para que o sistema faça o cálculo seja digitada nela NOTA 1, por exemplo.

No exemplo da imagem a seguir, se vê que a média será calculada com pesos iguais, ou

seja, as 3 notas serão somadas e divididas por 3, o que fará com que cada nota tenha um peso de

0,33.

Segundo os critérios de avaliação determinados pelo Regimento Interno, já citado no tópico

2.11, este cálculo só é aplicado nas exceções dos cursos de artes e design.

Nos demais cursos, a regra é de que a prova formal seja 60% da média, somado a 40% da

média em nota de trabalho. Para fazer este cálculo o professor tem 2 opções:


• Programar o trabalho com nota máxima 4,0 e a prova 6,0. Neste caso, na fórmula

previa é preciso eliminar o número da divisão e sua barra indicativa ficando assim:

(NOTA1 + NOTA2).

• Dar prova e trabalho valendo 10,0 e, depois, já na própria fórmula, colocar os pesos.

Neste caso, na fórmula previa, também será preciso eliminar o número da divisão e

sua barra indicativa; além disso, deverá ser digitado o peso (% em número decimal)

que cada nota será multiplicado, ficando assim: (NOTA1x0,4)+(NOTA2x0,6) ->

(10,0x0,4)+(10,0x0,6) = 4,0+6,0 = 10,0.

IMPORTANTE: NUNCA clique no final da página em FECHAR O DIÁRIO. Isto só será feito pela

secretaria após o encerramento do semestre.

No final do semestre o sistema abrirá as três etapas (1º e 2º bimestre e exame).

Neste momento é possível acessar todos os lançamentos e fazer correções, se for o caso.

No caso do exame, é importante relembrar que o exame não vai juntar com as notas

anteriores, ou seja, o aluno terá que tirar, no mínimo, nota 6,0 para ser aprovado.

Tendo algum aluno de exame, após a aplicação da avaliação, o professor deverá acessar a

disciplina referente e preencher o EXAME FINAL digitando a nota única e, independente desta, é

OBRIGATÓRIO clicar na presença ou ausência.


4.7. DESEMPENHO DOS ESTUDANTES

No topo da página do diário de classe, existe o link DESEMPENHO DOS ESTUDANTES para

acessar o boletim dos alunos clicando no ícone MÉDIA E SITUAÇÃO DOS ESTUDANTES da

disciplina desejada.


Nele é possível acessar a foto do aluno, se tiver, apenas passando o mouse sobre a câmera

ao lado do nome.

Enquanto as médias não são fechadas, aparecerão links em azul para o acesso PARCIAL de

notas e faltas de cada aluno.

4.8. MATERIAIS DE APOIO

Além das aulas, o professor pode optar em fornecer materiais de apoio para os alunos.

Estes podem ter um tamanho de até 52M, podendo ser textos, apostilas, apresentações em

PowerPoint, vídeos, links da internet, entre outros.

Para INCLUIR MATERIAL o professor pode escolher uma disciplina específica ou várias ao

mesmo tempo e pode escolher a qual aula este material estaria associado.

Após o preenchimento das informações, ao fim da página o professor tem a opção de

ENVIAR AVISO AOS ALUNOS. Ao selecionar esta opção, ao salvar o material, o sistema enviará um

e-mail aos alunos avisando que foi postado um material de apoio.


Após a inclusão do material, o professor pode acessar a lista dos alunos que acessaram o

material, fazer o download do que foi anexado, editar ou excluir o conteúdo postado.

4.9. ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Entende-se por Atividade Complementar aquela de natureza acadêmico-científico-cultural,

que esteja relacionada com o curso, sendo realizada dentro ou fora da instituição.

Na FAAL, cada curso tem sua norma respaldada em resoluções e pareceres estabelecidos

pelo MEC:

CURSO CARGA

HORÁRIA DOCUMENTO

Licenciatura em Artes Visuais 200

Resolução CNE/CP nº 2/2002 e Parecer

CNE/CP nº 5/2006, que determina o mínimo de

200h

Bacharelado em Administração 120 Resolução CNE/CES nº 02/2007, que determina

que os cursos de graduação, bacharelados, na

modalidade presencial, não deverão exceder a

20% (vinte por cento) da carga horária total do

curso

Bacharelado em Design Gráfico 120

Bacharelado em Design de Produto 120

Tecnologia em Design de Moda 100 Parecer CNE/CES nº 239/2008, que informa que

as atividades complementares são facultativas

para os cursos superiores de tecnologia,

podendo, então, ter uma carga horária dentro ou

fora do total de horas do curso.

Tecnologia em Design de Interiores 100

Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos 60

Tecnologia em Gestão de Processos Gerenciais 60

Tecnologia em Gestão de Marketing 60


Desta forma, a carga horária mínima a ser cumprida no decorrer dos cursos de graduação é

determinada em horas para cada curso, considerando o previsto em horas na matriz curricular,

levando-se em observância as particularidades do Projeto Pedagógico do curso.

As Atividades Complementares deverão ser realizadas pelo discente ao longo do seu

percurso acadêmico. É recomendado o cumprimento de no mínimo 16 (dezesseis) horas por

semestre, por exemplo.

Cada Atividade Complementar realizada terá um registro próprio no SISTEMA UNIMESTRE

em ambiente especialmente configurado para esse fim, onde o aluno acessa o sistema através do

seu login e senha, digitaliza os documentos comprobatórios e efetua um resumo da atividade;

posteriormente o coordenador do curso, através do mesmo processo, acompanha as atividades de

cada um dos alunos, deferindo ou indeferindo as horas enviadas pelo sistema. Ao final do curso as

horas convalidadas serão lançadas no histórico do aluno.

No UNIMESTRE o aluno encontrará instruções iniciais:


Ainda na mesma página, abaixo das instruções já estão os campos para o aluno preencher

os dados da atividade realizada:


Esta obrigatoriedade faz com que o aluno se insira no contexto cultural de sua região e

busque formação complementar de forma autônoma, relacionando os conteúdos do curso com a

realidade cultural e educacional de seu entorno. Este tipo de atividade contribui para a construção de

um profissional com conhecimentos específicos, de acordo com os seus anseios e, ao mesmo tempo,

com conhecimentos que não se restringem a área de formação profissional.

Na imagem a seguir, pode-se ver a tela com as atividades postadas por um aluno. Nota-se

que elas ficam divididas por semestre ao longo do curso:

É importante que o aluno faça, pelo menos, uma (01) de cada tipo de atividade para

experimentar diversas formas de enriquecimento profissional. Desta forma, deve-se evitar o que se vê

na imagem a seguir em que o aluno, praticamente, só fez um tipo de atividade...


4.9.1. Validação de Atividades Complementares pelo Coordenador do Curso

Periodicamente ou ao final de cada semestre, cada coordenador de curso deverá acessar seu

UNIMESTRE para validar, ou não, as atividades postadas pelos alunos.

Cada postagem será analisada e conferida quanto seus comprovantes e as horas digitadas

pelo aluno se, de fato, conferem com o descritivo da atividade.

As atividades enviadas para convalidação que não apresentarem a documentação

comprobatória exigida digitalizada e anexada, não serão aceitas.

As atividades com divergências ou que não sejam aceitas por motivos diversos, deverão ser

justificadas para que o aluno entenda as razões de sua invalidação.

O primeiro passo na validação é clicar em FILTRAR na tela inicial para que apareçam as

turmas sob a supervisão daquele coordenador.

Nesta tela, também pode-se filtrar por ano / semestre, turma ou curso específico.

Com os alunos listados, deve-se clicar na LUPA para visualizar a tela já mostrada

anteriormente com as atividades postadas pelo aluno.

Nesta tela, pode-se verificar que as postagens que estão em ABERTO.

Para DEFERIR ou INDEFERIR, deve-se clicar no ícone da coluna ALTERAR.


Ao clicar para alterar, abre-se a página específica daquela atividade para que sejam

conferidos os dados inseridos pelo aluno, principalmente a quantidade de horas, o resumo e o

comprovante digitalizado.

Estando tudo certo, ao final da página deve-se selecionar a opção DEFERIDO e depois clique

em ALTERAR.


Nesta tela, observa-se que abaixo do campo das horas digitada pelo aluno, constam as

informações quanto a carga horária máxima de atividades complementares do curso; o máximo de

horas totais para aquele tipo de atividade e o o máximo de horas deferidas pelo coordenador nas

diversas atividades.

Caso o aluno digite um número de horas que ultrapasse o total permitido para aquela

atividade, ao ser deferida pelo coordenador, o próprio sistema irá computar apenas o que falta para

completar aquele total.

Outra possiilidade é que ao clicar em deferir, pode ser que apareça uma mensagem

informando: não é possível deferir. Isto significa que o aluno já completou as horas que tinha que

fazer, aí deve-se clicar em OK para aceitar a informação.

4.10. RESERVAS DE EQUIPAMENTOS

A FAAL utiliza o recurso RESERVAS para quando o professor necessitar de:

• Caixa de som

• Microfone

• Datashow móvel

• Notebook

Para fazer a reserva o professor precisa:

• escolher o equipamento que deseja;

• selecionar a disciplina para que esta seja associada à sala em que o equipamento

será instalado;

• escolher uma data;

• escolher os horários em que este equipamento será utilizado.


As reservas devem ser feitas com, pelo menos, uma semana de antecedência.

De última hora, ainda havendo equipamento disponível, o sistema aceita reservas até as

14:00h do dia da reserva.

De qualquer forma, prepare-se para eventualidades, como problemas com o Datashow, DVD,

som, etc.

Dúvidas entrar em contato com [email protected] – Prof. Barros ou Paulo.



4.11. ENVIO DE E-MAILS

O envio de e-mail é como qualquer outro, sendo que para selecionar os destinatários deve-se

seguir os passos da imagem a seguir.

Para ver o e-mail específico de um contato, basta clicar na parte superior em LISTA DE

CONTATOS e seguir os passos básicos já indicados para o envio de e-mail.


4.12. RECADOS

Esta ferramenta funciona como o e-mail, com a diferença de ter caixa de RECADOS

RECEBIDOS e RECADOS ENVIADOS.

A maior diferença é que no recado não é possível anexar arquivos.

4.13. CRIAÇÃO DE ENQUETES E FÓRUNS

Estas ferramentas são mais utilizadas quando a disciplina está sendo ministrada no modo

semipresencial, mas nada impede de que um professor use destas para interagir com seus alunos.

Na enquete é possível cadastrar um questionamento por vez.


Caso o professor queira fazer uma enquete ou pesquisa mais longa e sem vínculo com o

diário de classe, esta deve ser feita pelo Google Forms e seu link pode ser compartilhado pelo

Material de Apoio, com as instruções necessárias e a justificativa para sua aplicação. Depois de

encerrada é possível gerar gráficos dos resultados para que sejam enviados aos alunos, por

exemplo.

No Fórum, o professor abre uma discussão e os alunos participam enviando mensagens.


4.14. CPA

A Comissão Própria de Avaliação se constitui e atua conforme Lei nº 10.861, de 14 de abril

de 2004 e Regulamento da Comissão Própria de Avaliação – CPA e tem como objetivo coordenar e

articular o processo interno de avaliação, bem como sistematizar e disponibilizar informações e dados

colhidos.

A avaliação da CPA com consulta a coordenadores, professores e alunos da instituição,

ocorre 1 vez por semestre, geralmente, entre a primeira e segunda semana de provas.

Quando esta é aberta, ela aparecerá na página inicial do UNIMESTRE.

É importante lembrar que deve-se acessar ao questionário quando estiver com uma conexão

estável e com, pelo menos, 20 minutos livres para responder as questões adequadamente.

A CPA é a ferramenta que a instituição tem para medir níveis de satisfação ou insatisfação

em diversos pontos. Desta forma, é de suma importância que todos participem do processo,

respondendo de forma honesta e responsável, para que a instituição possa, sempre, buscar

melhorias para atender a todos.


Após o encerramento do prazo para responder ao questionário, o sistema irá disponibilizar

para os professores os resultados da pesquisa. As questões em que os alunos respondem,

especificamente, sobre cada professor aparecerá para este de forma individualizada, preservando,

então, os demais colegas. Já os coordenadores terão acesso a todos os resultados, pa que, após sua

análise, possa conversar pessoalmente, ou enviar mensagem individual, informando os problemas

apontados pelos alunos, a fim de buscar soluções.

Estes resultados poderão ser acessados na coluna de AÇÕES. Lá, o professor poderá

verificar se aquela avaliação já foi respondida, ver o resultado geral, ver os resultados do avaliado e

ver os relatórios.


Clicando em VER RESULTADO, o sistema

exibirá o gráfico geral daquela avaliação:

Clicando em MENU (como se vê na

imagem anterior), serão exibidas todas as questões

da CPA feita aos professores.

Clicando em cada questão será exibido o

gráfico geral de todos os professores da instiuição

daquela questão; ou, ao final das questões se vê a

opção TODOS OS GRÁFICOS para visualizar

todos os resultados gerais.


Já se o professor quiser ver seus resultados, ele deve clicar em VER RESULTADOS DOS

AVALIADOS. Lá serão mostradas as notas recebidas pelo professor comparadas as médias entre os

professores do curso e da disciplina.


4.15. BIBLIOTECA

Recomendações:

• Conheça o acervo da nossa Biblioteca.

• Recomende-a para seus alunos.

• Incentive a utilização da biblioteca física e virtual.

• Verifique se as suas recomendações bibliográficas (bibliografia básica, complementar

e outras) constam do acervo da nossa biblioteca.

• A retirada ficará limitada a 03 (três) obras por vez e pelo prazo máximo de 07 (sete)

dias corridos. No caso de periódicos, o prazo máximo é de 02 (dois) dias.

• É vedado o empréstimo de 02 (dois) exemplares da mesma obra.

• É vedada a retirada, da Biblioteca, de documentação, de livros raros e de edição

esgotada, bem como das seguintes obras referidas: dicionários, enciclopédias.

• A renovação do prazo de empréstimo de obras pode ser feita pela primeira vez pelo

UNIMESTRE e a partir da segunda vez pessoalmente.

• A renovação deverá ser feita pelo próprio leitor com um dia de antecedência ou na

data marcada para a devolução da mesma.

• Se a obra requisitada estiver emprestada, a Biblioteca reserva-se o direito de

informação ao requisitante tão somente na data da devolução.

• A não devolução da obra no prazo estabelecido para o livro sujeitará o usuário a uma

multa referente a R$ 1,50 (um real e cinquenta centavos) por dia.

• Se houver reserva da obra e o leitor não tiver devolvido no prazo determinado, a

multa passa a ser de R$ 3,00 (três reais) por dia. Além disso, ficará suspenso para

retirada de novas obras por 15 dias.

• O não pagamento da multa, impedirá o usuário de obter novos empréstimos junto à

Biblioteca, até que a situação seja plenamente regularizada.

O acesso da biblioteca pelo UNIMESTRE é simples, como se vê na imagem a seguir:


4.16. AULAS DAS DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS

Este tópico destina-se exclusivamente aos professores que tiverem disciplinas

semipresenciais na modalidade EAD (educação à Distância).

A modalidade SEMIPRESENCIAL, como o próprio nome já indica, é aquela que oferece uma

parte das aulas em formato presencial (aula inaugural e avaliações bimestrais) e a outra parte a

distância.

Com base na Portaria 4.059/2004, revogada pela Portaria 1.134 de 11 de outubro de 2016, a

FAAL oferece disciplinas ministradas parcialmente (SEMIPRESENCIAL) na Modalidade de Educação

a Distância – EAD, oferecidos aos alunos de todos os cursos de graduação da instituição.

De acordo com a legislação citada, as instituições de ensino superior podem oferecer até

20% da carga horária total do curso na modalidade EAD, sendo que as avaliações das disciplinas

ofertadas nessa modalidade devem ser obrigatoriamente PRESENCIAIS.

A oferta de disciplinas a distância está prevista no contrato de Serviços Educacionais e no

Guia do Aluno (disponível no site www.FAAL.com.br).

4.16.1. Regras para o cumprimento das disciplinas semipresenciais

O comparecimento presencial na aula Inaugural é imprescindível, pois nela são

esclarecidos todos os procedimentos, incluindo:

• a apresentação do Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA;

• a apresentação do Plano de Ensino;

• orientações gerais;

• divulgação do calendário das avaliações presenciais.

A presença na aula virtual é medida pela participação e realização das atividades propostas

pela disciplina no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) (Ver tópico 4.17.2). É muito importante

estar atento às datas e aos prazos, pois são aspectos que contam muito para a avaliação.

Considerando a proposta pedagógica da FAAL para a modalidade EAD / Semipresencial e as

exigências da legislação, o conteúdo das disciplinas é dividido em unidades de estudo,

disponibilizadas a cada duas semanas. Toda unidade prevê atividades, algumas avaliativas, outras

de aprendizagem. Desta forma, o aluno tem duas (02) semanas para estudar e realizar essas

atividades.

http://www.faal.com.br/


Estas disciplinas preveem:

• Duas (02) avaliações presenciais – uma (01) por bimestre (de acordo com o

Regimento Interno);

• Exame Final da Disciplina – para os alunos que não atingirem a média mínima para

aprovação (de acordo com o Regimento Interno da IES).

As formas de avaliação das disciplinas SEMIPRESENCIAIS são:

• INTERATIVIDADE – 10%: Será avaliada a interação do aluno com o conteúdo

disponível no AVA semanalmente. Serão considerados itens como a visualização das

páginas de conteúdo, acesso aos materiais sugeridos (textos, vídeos, links e livros),

leitura e participação em fóruns e realização das atividades propostas.

• AVALIAÇÕES PARCIAIS – 30%: Ao final das 2ª, 4ª, 6ª e 8ª semanas de estudo da

disciplina no bimestre será proposta uma atividade avaliativa individual. Cada uma

dessas atividades corresponde a 7,5% da nota final da disciplina por bimestre.

• PROVA PRESENCIAL – 60%: São duas provas bimestrais que abrangem os

conteúdos da disciplina.

4.17. COMO USAR O AVA

O AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) da FAAL ocorre pelo UNIMESTRE, podendo o

professor se utilizar de todos os recursos já mencionados, além de lançar atividades para nota nos

EXERCÍCIOS ONLINE.

Para a postagem de materiais, deve-se usar o recurso do MATERIAL DE APOIO.

O recurso SEMIPRESENCIAL é utilizado para a postagem de produções acadêmicas feitas

pelos alunos.

Para incluir um NOVO PROCESSO, o professor deverá preencher todos os campos, podendo

este ser uma atividade individual ou em grupo.

A nota da atividade pode ser vinculada ou não ao diário de classe automaticamente.

IMPORTANTE: Este recurso depende de uma devolutiva para CADA ALUNO, ou seja, se a turma

tiver muitos alunos, é bom ponderar se o professor terá tempo para comentar as atividades de todos

os alunos. Para turmas muito grandes, aconselha-se, apenas o uso do EXERCÍCIO ONLINE.


Depois de feita a postagem do material, o professor pode acessar a lista de alunos para que o

material enviado pelo aluno seja comentado e receba a devida nota.


Tela para acesso da atividade postada:

Exemplode atividade:


Tela com a listagem do(s) aluno(s):

Clicando no nome do aluno, o professor acessa a tela para fazer seus comentários e atribuir

nota e conceito (em estrelas):


4.17.1. Exercícios Online

Esta ferramenta é utilizada para a postagem de exercícios de MULTIPLA ESCOLHA que

podem ser ou não vinculados ao diário de classe.

Para a postagem destes exercícios, é OBRIGATÓRIA a sequência de ações que serão

descritas a seguir.

1. Cadastro de Assuntos

O primeiro passo na postagem dos exercícios online é o cadastro de assunto.

Este passo é fundamental, pois cada atividade será vinculada a um assunto, ou seja, para

cada grupo de questões será necessário um assunto / título.


2. Cadastro de Questões

O segundo passo é o cadastro de questões, que é feita uma por vez e todas ficam visíveis em

sequência, sendo o que fará sua separação no envio aos alunos, será o assunto, cadastrado na

etapa anterior.

As questões deverão ser, obrigatoriamente, de múltipla escolha, havendo, também a

obrigatoriedade de se preencher 4 alternativas, sendo que a primeira, do campo verde, deverá ser,

sempre a resposta correta.

Ao ser distribuída para os alunos, as alternativas são misturadas aleatoriamente.

Nesta etapa será exigido a seleção do assunto a que estas questões ficarão vinculadas.


3. Cadastro de Provas


Finalmente, a etapa do cadastro de prova, é quando, então, serão determinadas as regras

para a execução do exercício:

a) Se o exercício será ou não vinculado ao diário de classe;

DICA: a vinculação de nota é um benefício ao professor, pois, após a aluno

responder todas as questões, o sistema calculará a nota e a lançará,

automaticamente no diário. Depois, no final do bimestre, o professor só precisará

digitar as notas da prova presencial e clicar para calcular as médias!

b) Etapa: escolher 1ª ou 2ª Etapa (que indica 1º e 2º bimestre);

c) Número de Resoluções: o professor pode definir se o aluno terá apenas uma

chance de responder ao exercício ou se terá mais de uma.

DICA: No primeiro mês de aula, em que o aluno ainda não está habituado ao sistema,

é importante lanças atividades simples, de nota pequena, e com 4 tentativas de

resolução. Isto porque este é um exercício feito online, em que podem ocorrer

problemas de conexão ou o aluno não perceber que tem um cronometro com o tempo

correndo e ele perder a vez, entre outras possibilidades...

Nas demais vezes, 2 tentativas é uma boa escolha. Neste caso, o aluno respondendo

2 vezes, o sistema irá computar a nota maior entre as 2 tentativas.

d) Tempo de resolução: Tudo vai depender do número de questões e de sua

complexidade.

DICA: Tendo o aluno 2 chances de responder as mesmas questões, aconselha-se a

dar o tempo suficiente para que ele responda as questões sem consultar,

paralelamente, os materiais de apoio. O aluno deve entender que estes exercícios

são preparatórios para a prova presencial que não será permitida consulta. Desta

forma, é importante que ele se habitue a ler o material de apoio antes de acessar o

exercício.

e) Exibir o Gabarito: Após a resolução de cada tentativa, o professor pode optar em

exibir ou não o gabarito com as respostas corretas para que o aluno possa ver o que

errou ou acertou.

DICA: É importante que o professor disponibilize SIM o gabarito, mas o “pulo do gato”

está em abrir este acesso com data de 1 dia após o encerramento do exercício. Isto

evitará que o aluno “espertinho” veja as respostas corretas na 1ª tentativa e na 2ª

possa acertar 100% das questões sem ter estudado nada, fazendo apenas um copia

e cola...

• O gabarito para o aluno é exibido ao clicar em VISUALIZAR RESULTADO

nas atividades que já estiverem encerradas (ver seta vermelha):


Ao clicar irá aparecer assim para o aluno:


f) Nota Máxima: O professor deve digitar uma nota para o exercício sem o uso de

casas decimais, pois ao lanças a nota do aluno, o sistema arredonda a casa decimal.

Por exemplo: nota 0,75 -> o sistema irá lanças 0,8. A nota máxima iniciará o valor

total de todas as questões, ou seja, se o aluno acertar todas, ele terá a nota máxima;

se errar alguma questão, o sistema irá dividir a nota total e aplicar o valor

correspondente ao número de acertos.

g) Data inicial: O professor deve seguir o cronograma divulgado no plano de ensino. O

horário deve ser a 0:00h.

h) Data Final: O professor deve dar 2 semanas para que o aluno acesse e faça a

atividade, conforme estabelece a regra de avaliação das disciplinas semipresenciais.

IMPORTANTE: O horário final deverá ser às 23:59h para que o aluno tenha o dia

inteiro final para acessar e concluir sua atividade.

DICA: Coloque como data final uma sexta-feira, isto evitará que os retardatários lhe

encham de e-mails desesperados no final de semana... Isto evitará, também,

possíveis reclamações do aluno alegando que domingo, por exemplo, não é dia de

estudar, mesmo ele tendo tido 2 semanas para fazer a atividade...

i) Assunto: Mais uma vez, a seleção do assunto é obrigatória para que estas regras

sejam vinculadas aquele grupo de questões.

j) Tipo das questões: pode deixar como MINHAS QUESTÕES.

k) Número de questões: apesar de ao lado já constar um número que o sistema

vinculou a prova a partir da seleção do assunto, é necessário digitar o número de

questões. Isto é bom para que seja feita a conferência se o número de questões

cadastradas e vinculadas está certo. Outro ponto é que o professor pode fazer, por

exemplo, 15 questões, mas digitar apenas 10, isto indicará que o sistema sorteará 10

questões aleatórias das 15 disponíveis.

Após o cadastro da prova, é possível acompanhar os DADOS ESTATÍTICOS DA PROVA,

clicando no gráfico.

Após a liberação da prova para os alunos, quando algum aluno responder ao exercício, o

ícone do EXCLUIR irá desaparecer, evitando que o aluno perca a atividade feita.


Acessando o gráfico, será exibida a lista de alunos com seus respectivos dados.

Nesta tela também se vê na coluna AÇÕES a opção de selecionar um determinado aluno

para REINICIAR A ATIVIDADE, caso este aluno relate problemas técnicos em que o número de

acessos já tenha se esgotado, a atividade pode ser zerada para que o aluno tenha novo acesso

liberado aquela determinada atividade.


Se o exercício tiver sido vinculado ao diário de classe, ao acessar as notas do aluno, tudo já

estará preenchido.

Caso o aluno não tenha feito alguma atividade, ele ficará sem nota e o sistema, ao calcular a

média, irá considerar está como 0,0 (zero).

As atividades não feitas ficarão com os campos de digitação de nota aberta, o que

possibilitará o professor digitar uma nota manualmente, caso seja necessário.

4.17.2. Lançamento de frequências vinculadas aos exercícios online

Ao realizar exercícios online, como visto anteriormente, as notas geradas podem ser

vinculadas ao diário.

Já as presenças e faltas deverão ser digitadas pelo professor.

Para fazer este preenchimento, aconselha-se aguardar o encerramento dos prazos de todas

as atividades e prova do bimestre. Daí o professor pode, por exemplo, imprimir prints de tela, com se

vê na imagem anterior, e atribuir presença para as atividades acessadas, ou seja, com nota 0,0 ou

maior, e falta para as atividades com nota em branco, o que indica que o aluno sequer acessou a

atividade.


ANEXO

ATA DE REUNIÃO

DATA:

NOME ASSINATURA

( ) Direção ( ) Coordenador

( ) Professor ( ) Aluno ( ) Outro -

















ÍNDICE REMISSIVO

Abono de faltas ........................................ 11, 31

Adaptação ..................................................... 18

Advertência .................................................... 11

Alunas gestantes ........................................... 12

Ambiente virtual de aprendizagem ....35, 72, 73

Apoio ao aluno ............................................... 30

Aprender fazendo ............................................ 4

Aproveitamento de estudos ..................... 24, 31

Ata de reunião ............................................... 87

Atas de presença ........................................... 19

Atestado médico ...................................... 12, 31

Atividade extracurricular ................................ 26

Atividades complementares .......................... 24

Atividades programadas ................................ 18

Atribuir frequência ......................................... 48

AVA ....................................................35, 72, 73

Avaliação10, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 20, 23, 24,

31, 32, 34, 41, 42, 49, 50, 52, 72, 73, 83

Avaliação conjugada ..................................... 13

Avaliação diversificada .................................. 13

Avaliação do desempenho escolar ............... 24

Avaliações parciais ........................................ 73

Avaliações presenciais ............................ 72, 73

Bibliografia ............................................... 10, 71

Bibliografia básica e complementar .............. 42

Biblioteca ............................ 6, 7, 23, 35, 36, 71

Bolsas de estudo ........................................... 33

Cadastro de assuntos .................................... 77

Cadastro de provas ....................................... 80

Cadastro de questões ................................... 78

Calendário .... 10, 16, 21, 30, 33, 38, 42, 46, 72

Cancelamento de matrícula........................... 32

Capacitação docente ....................................20

Carteirinha estudantil ..................................... 30

Celular ....................................................... 6, 10

Chamada .......................................... 11, 17, 26

Cola ......................................................... 15, 44

Colação de grau ................................ 24, 32, 34

Comissão própria de avaliação .................... 25

Como chegar ................................................ 38

Complementação pedagógica ...................... 28

Comportamento inadequado ........................ 11

Computadores ................................................ 9

Contatos importantes ...................................... 7

Conteúdo programático .. 15, 29, 41, 42, 44, 47

Convênios ..................................................... 33

Coordenadoria de curso ................................. 7

Cópias ........................................................... 19

CPA ................................................... 25, 39, 67

Cronograma .................................. 8, 10, 40, 83

Currículo lattes .............................................. 10

Cursos de curta duração .............................. 28

Cursos de ensino à distância ........................ 28

Cursos de graduação.................................... 27

Cursos de pós-graduação ............................ 27

Cursos livres ................................................. 35

Dados estatíticos da prova ........................... 83

Dependência ........................................... 16, 18

Descontos nas mensalidades ....................... 29

Desempenho dos estudantes ................. 21, 53

Diário de classe ..... 11, 45, 46, 48, 49, 53, 73,

77, 81, 85

Dica ....................................... 38, 43, 44, 81, 83

Diplomas ................................................. 10, 24

Direção geral ............................................. 7, 20

Direitos e deveres dos participantes do

processo educativo ................................... 24

Disciplinas semipresenciais ........ 31, 39, 72, 83

EAD ............................................... 0, 28, 35, 72

E-mails .......................................... 8, 39, 64, 83


Ementa .......................................................... 41

Emergência ..................................................... 8

ENADE ..............................................14, 32, 34

Enquete ......................................................... 65

Ensino à distância ......................................... 35

Entrega das notas ......................................... 17

Envie seu currículo ........................................ 38

Envio de e-mail .............................................. 64

Equipamento ....................................... 9, 62, 63

Estágio ...............................................12, 24, 32

Eu indico a faal .............................................. 29

Eventos ................................. 10, 20, 33, 35, 37

Ex-alunos ....................................................... 35

Exame ...... 12, 14, 15, 16, 17, 21, 32, 33, 34,

52, 73

Exceções ....................................................... 13

Exercício online ....................................... 73, 77

FAAL revisa ................................................... 30

FAAL virtual ................................................... 35

Facebook ....................................................... 38

Fale conosco ................................................. 38

Falta do professor ............................................ 8

Falta coletiva ........................................... 12, 49

Falta programada ............................................ 8

Fechamento das médias ............................... 21

Fechar o diário ............................................... 51

Feriados .............................................10, 33, 42

FIES ............................................................... 33

Final do semestre ....................... 17, 21, 49, 52

Fórum ............................................................ 66

Foto do aluno ................................................. 54

Fotocópias ................................................. 6, 19

Frequência ............ 8, 11, 12, 15, 16, 21, 31, 85

Fumar .............................................................. 6

Gabarito .............................................13, 14, 81

Gerar aulas .................................................... 46

Gestantes ...................................................... 31

GIEM ............................................................. 37

Histórico da instituição .................................. 23

Horário .................................. 10, 11, 12, 39, 83

Horários importantes ....................................... 6

Importante ......................... 9, 10, 15, 51, 73, 83

Importar plano de ensino .............................. 43

Impressões ................................................... 19

Inscrição .................................................. 29, 34

Inserir aula .................................................... 46

Inserir avaliação ............................................ 49

Institucional ............................................... 7, 23

Interatividade ................................................ 73

Interdisciplinaridade ...................................... 19

Jornada científica e cultural .......................... 37

Laboratório de informática .............................. 9

Licença .................................................... 12, 31

Licença gestante ........................................... 31

Licença saúde ............................................... 31

Lista de chamada .......................................... 11

Manual do aluno ........................................... 30

Manual do candidato..................................... 29

Mapa ............................................................. 38

Materiais de apoio ....................... 39, 54, 73, 81

Matrícula ................................................. 24, 32

Média de aproveitamento escolar ........... 16, 31

Mensalidade .................................................. 29

Mídias sociais ......................................... 27, 38

Missão ............................................................. 4

Monitoria ....................................................... 24

Monografia .................................................... 24

Multa ............................................................. 71

Multifaal ................................................... 35, 37

Mural da sala dos professores ........................ 8

Notas11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 21, 33, 39,

42, 49, 50, 51, 52, 54, 81, 85

Núcleo de informática ..................................... 9

Objetivos institucionais ................................... 5


Organização da vida escolar ......................... 24

Organização funcional ................................... 23

Órgãos de apoio ............................................ 24

Ouvidoria .......................................7, 24, 30, 35

Palestra.......................................................... 20

PAP ................................................7, 11, 30, 34

PDI ........................................ 10, 12, 39, 40, 41

Permuta com outro professor .......................... 8

PIC ....................................................... 7, 26, 37

Plano de desenvolvimento institucional .. 10, 40

Plano de ensino ...... 10, 13, 14, 15, 31, 39, 41,

42, 43, 47, 72, 83

Plantão de atendimento psicológico .... 7, 11,

30, 34

Políticas de avaliação do desempenho

discente ...................................................... 12

Ponto eletrônico ............................................... 8

Portal do professor .................................. 10, 39

Pós graduação .............................................. 35

PPC .......................... 10, 12, 32, 39, 41, 42, 44

Preenchimento ...... 10, 12, 15, 21, 38, 42, 43,

44, 45, 46, 47, 48, 49, 54

Pré-requisitos ................................................ 14

Presença em sala de aula ............................. 31

Presencial ..........................................18, 72, 81

Processo seletivo .......................................... 29

Programa de iniciação científica ......... 7, 26, 37

Programa de nivelamento ............................. 30

Programa faal up! .......................................... 33

Programas de apoio e bolsas de estudo ....... 33

Projeto pedagógico de curso ......................... 10

PROUNI ......................................................... 33

Prova ....... 7, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17,

19, 21, 29, 31, 32, 33, 34, 39, 41, 42, 49, 51,

73, 80, 81, 83

Prova formal .................................................. 13

Prova presencial ............................................ 73

Prova substitutiva .................................... 16, 32

Provas de suficiência .................................... 32

Publicação de artigos.................................... 26

Recados ........................................................ 65

Recuperação ........................................... 18, 20

Regime de exercício domiciliar ............... 12, 31

Regimento interno ....................... 10, 12, 23, 73

Regimes especiais ........................................ 18

Registro de diploma ...................................... 33

Registro de ponto ............................................ 8

Renovação .................................................... 71

Reposição ....................................................... 8

Reprodução de livros .................................... 19

Reprovação ................................. 12, 16, 18, 24

Requerimentos .............................................. 32

Reserva da obra ........................................... 71

Reserva de equipamentos .............................. 9

Reservas ....................................................... 62

Retardatários .......................................... 11, 83

Revisão de faltas .................................... 17, 32

Revisão de nota ...................................... 17, 32

Revista .............................................. 26, 35, 37

Revista aipim ................................................ 37

Revista dot .................................................... 37

RH ............................................................. 7, 10

Secretaria ...... 6, 7, 8, 11, 12, 14, 16, 17, 19,

23, 31, 32, 38

Semipresencial ..................... 18, 35, 39, 65, 72

Site ................................................................ 38

Suficiência ..................................................... 32

Suporte de informática .................................... 7

TCC ......................................................... 20, 32

Trabalhos ..... 3, 5, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 19,

20, 26, 31, 32, 34, 37, 41, 49, 50, 51

Trancamento de matrícula ............................ 32

Transferência ................................................ 24

Transporte para a FAAL ............................... 38


Trote para calouros ....................................... 10

Twitter ............................................................ 38

UNIASSELVI ................................................. 28

UNIMESTRE ...... 9, 10, 11, 17, 19, 32, 36, 39,

42, 45, 71, 73

Urgência .......................................................... 8

Valores ............................................................ 4

Visão ............................................................... 4

Vista de prova ............................................... 17

Workshop ...................................................... 20

MANUAL DO PROFESSOR PRESENCIAL E EAD · 2019. 5. 7. · cópia do mesmo encontra-se afixada no...

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