T e ma :

El gobierno de Manuel Ávila C a ma c h o y e l p r o y e c t o e d u c a t i v o d e l a

U n i d a d N a c i o n a l .

M a t e r i a :

Historia de la educación en México.P r o f e s o r :

Juan Nelson Enríquez R o s a d o .

A l u mn a :

M a r t h a L e t i c i a M o r e n o

C a b r e r a

“1B ”p r i ma r i a

MANUEL AVILA CAMACHO

Manuel Ávila Camacho

(Teziutlán, Puebla; 24 de

abril de 1897 – Huixquilucan,

Estado de México; 13 de

octubre de 1955). Fue un

militar y político mexicano que

se desempeñó como Presidente

de los Estados Unidos

Mexicanos del 1 de diciembre

de 1940 al 30 de noviembre

de 1946. El pueblo lo llamó

“E l P r e s i d e n t e

C a b a l l e r o ”.

Con Manuel Ávila Camacho (1940-1946), dio inicio una política de

conciliación nacional que tuvo consecuencias en el sistema educativo.

A partir de 1940, con el ascenso de Manuel Ávila Camacho a la

Presidencia de México, la política educativa se propuso :

combatir la burocracia y el sindicalismo radical

unir al magisterio

El medio sería una reglamentación al artículo tercero constitucional y la

instrumentación de una escuela a la que se denominó la escuela del

amor.

E L P R O Y E C T O E D U C A T I V O D E

L A U N I D A D N A C I O N A L .

A través de todo esto, se pretendía que la escuela fuera el medio para

borrar las desigualdades existentes mediante la enseñanza amorosa,

construyendo la homogeneización espiritual que uniera a los mexicanos

en una nación fuerte.

Jaime Torres Bodet quien fue el

encargado de elaborar un nuevo

texto para el artículo 3

constitucional (1946) del cual

elimina el termino socialista e

incorpora principios de

educación humanista, integral,

laica, nacional y democrática.