EL APRENDIZAJE

ESTRATÉGICO

Isabel Aguilar

Raquel Rosas

1° II

Se requiere que las personas

adquieran:

Capacidades para el

aprendizaje permanente en el

proceso educativo.

Debe permitir el:

Desarrollo de mecanismos

para aprender a aprender Alternativa = retos

COGNITIVOS

Herramientas

Instrumentos

Se debe dotar al

alumno de:

El objetivo de la educación es:

Enseñar a los alumnos que se vuelvan aprendices

Autónomos

Independientes

Autorregulados

Aprender a aprender

Consciente

Cognición

Aprender

Saber

Poder

Querer

requiere “Actuación

estratégica”

Meta-cognición

A través de:

Métodos

Técnicas

¿Cuándo? ¿Por qué? Activación

Gestión

Consciente

Acción

intencional e

inconsciente

Se da a partir de la:

Repetición Percepción

Existen 3 condiciones

Objetiva

Contenido Destinatario

Plan de

acción

Decisiones

futuras

para

Enfrentar

situaciones

problemáticas

señalan

El conocimiento cognitivo o estratégico

Conocimientos

y capacidades

para aprender

Características

Dificultades

Estrategias

Variables del

entorno

Naturaleza

Posibilidades

Limitaciones

*FLEXIBLES*

Planificar

Supervisar

Evaluar

Modificar

Mejorar

Actuación

mejora

2. Estudio personal 1. Éxito del aprendizaje

“Aprendizaje autónomo”

Pozo Monereo

Programa educativo

Debe permitir

Conciencia

Afectivo motivacional

Decisiones mentales

Mejorar el conocimiento de

estrategia-aprendizaje

Conocimiento y análisis en

la resolución de problemas

*Expertos no estratégicos

*Expertos estratégicos

*Principiantes no estratégicos

*Principiantes estratégicos

Tipos de

expertos