EL APRENDIZAJE
ESTRATÉGICO
Isabel Aguilar
Raquel Rosas
1° II
Se requiere que las personas
adquieran:
Capacidades para el
aprendizaje permanente en el
proceso educativo.
Debe permitir el:
Desarrollo de mecanismos
para aprender a aprender Alternativa = retos
COGNITIVOS
Herramientas
Instrumentos
Se debe dotar al
alumno de:
El objetivo de la educación es:
Enseñar a los alumnos que se vuelvan aprendices
Autónomos
Independientes
Autorregulados
Aprender a aprender
Consciente
Cognición
Aprender
Saber
Poder
Querer
requiere “Actuación
estratégica”
Meta-cognición
A través de:
Métodos
Técnicas
¿Cuándo? ¿Por qué? Activación
Gestión
Consciente
Acción
intencional e
inconsciente
Se da a partir de la:
Repetición Percepción
Existen 3 condiciones
Objetiva
Contenido Destinatario
Plan de
acción
Decisiones
futuras
para
Enfrentar
situaciones
problemáticas
señalan
El conocimiento cognitivo o estratégico
Conocimientos
y capacidades
para aprender
Características
Dificultades
Estrategias
Variables del
entorno
Naturaleza
Posibilidades
Limitaciones
*FLEXIBLES*
Planificar
Supervisar
Evaluar
Modificar
Mejorar
Actuación
mejora
2. Estudio personal 1. Éxito del aprendizaje
“Aprendizaje autónomo”
Pozo Monereo
Programa educativo
Debe permitir
Conciencia
Afectivo motivacional
Decisiones mentales
Mejorar el conocimiento de
estrategia-aprendizaje
Conocimiento y análisis en
la resolución de problemas
*Expertos no estratégicos
*Expertos estratégicos
*Principiantes no estratégicos
*Principiantes estratégicos
Tipos de
expertos
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