Mapamental pedagogia amigoniana[1]
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Basada Ciencia Social Prevenir-intervenir Poblaciones conflicto ley (Vulnerables) Pedagogía Reeducativa Basado legado amigoniano “Salvar almas Reeducar Jóvenes: Reconocer Persona Escucha” Nuevos tiempos Grieta social P.A.S genera: integración Inclusiva, amorosa, Equitativa, Justa. Carisma-práctica Otro Concepto Elementos Aportes Carismáticos Identidad Adaptabilidad Primero Sujeto Luego vínculo Carácter mistico carismatico Características Participativa Aprendizaje social Incluyente Solidaria Socio educativa Trascendente Transdisciplinaria Justificación Fortalecer la dignidad humana Pedagogía Social Amigoniana Jcmr Feb-2011
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Basada Ciencia Social Prevenir-intervenirPoblaciones conflicto ley (Vulnerables)
PedagogíaReeducativaBasado legadoamigoniano
“Salvar almasReeducar Jóvenes:Reconocer PersonaEscucha”
Nuevos
tiempos
Grieta social P.A.S genera:
integraciónInclusiva,amorosa,Equitativa,
Justa.
Carisma-práctica
Otro Concepto
Elem
ento
s
Aportes
Carismátic
os
Identidad
Adaptabilidad
Primero SujetoLuego vínculo
Carácter mistico
carismatico
Características
ParticipativaAprendizaje social
Incluyente
Solidaria
Socio educativaTrascendente
Transdisciplinaria
Justificación
Fortalecer la dignidad humana
Pedagogía Social AmigonianaJcmr Feb-2011