Mapamental pedagogia amigoniana[1]

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Basada Ciencia Social Prevenir-intervenir Poblaciones conflicto ley (Vulnerables) Pedagogía Reeducativa Basado legado amigoniano “Salvar almas Reeducar Jóvenes: Reconocer Persona Escucha” Nuevos tiempos Grieta social P.A.S genera: integración Inclusiva, amorosa, Equitativa, Justa. Carisma-práctica Otro Concepto Elementos Aportes Carismáticos Identidad Adaptabilidad Primero Sujeto Luego vínculo Carácter mistico carismatico Características Participativa Aprendizaje social Incluyente Solidaria Socio educativa Trascendente Transdisciplinaria Justificación Fortalecer la dignidad humana Pedagogía Social Amigoniana Jcmr Feb-2011

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Basada Ciencia Social Prevenir-intervenirPoblaciones conflicto ley (Vulnerables)

PedagogíaReeducativaBasado legadoamigoniano

“Salvar almasReeducar Jóvenes:Reconocer PersonaEscucha”

Nuevos

tiempos

Grieta social P.A.S genera:

integraciónInclusiva,amorosa,Equitativa,

Justa.

Carisma-práctica

Otro Concepto

Elem

ento

s

Aportes

Carismátic

os

Identidad

Adaptabilidad

Primero SujetoLuego vínculo

Carácter mistico

carismatico

Características

ParticipativaAprendizaje social

Incluyente

Solidaria

Socio educativaTrascendente

Transdisciplinaria

Justificación

Fortalecer la dignidad humana

Pedagogía Social AmigonianaJcmr Feb-2011