UN REENCUENTRO CON LA PEDAGOGÍA AMIGONIANA

PROVINCIA SANTA MARIA DE LOS ÁNGELES

Orden del día

Pedagogía como ciencia ANTROPOLOGÍA CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN RAÍCES FRANCISCANAS DE LA

ANTROPOLOGÍA Y PEDAGOGÍA

La pedagogía es ciencia. Una disciplina es ciencia cuando tiene su objeto de estudio, cuando emplea un método

OBJETO DE ESTUDIO: La educación o el proceso educativo. MÉTODO: La pedagogía usa el de las ciencias sociales, porque se fundamenta en

leyes, principios, teorías comprobables y adquiridos, sistemáticamente estructurados por teorías coherentes.(observación, análisis,síntesis, inducción, deducción, comparación, estadística, genético, tests, comprensión).

Pedagogía: Ciencia de la Educación

Está estrechamente relacionada con el comportamiento del ser humano que es cambiante, por lo que no podemos esperar que sea una ciencia que usa los mismos parámetros de las ciencias exactas o de otras ciencias.

Abarca el conjunto de disciplinas que estudian lo que se debe enseñar y cómo enseñar.

LA PEDAGOGÍALA PEDAGOGÍA

LA PEDAGOGÍA ES:

El conocimiento que se logra del estudio de la educación, el cual se

fundamenta en leyes de las ciencias naturales y humanas.

Analiza el hecho educativo tomando en cuenta las consecuencias para la persona y la sociedad

Es ciencia descriptiva describe y analiza desde diferentes puntos de vista

(psicológico, sociológico,

biológico), lo que sucede en la educación

Es normativa porque hace valoraciones que comprenden aspectos éticos y señala lo que se debe hacer no es neutral.

Esquema de las ciencias según Octavi Fullat (1983,37)

Ciencias

FORMALES FORMALES O DE O DE

DEDUCCIÓNDEDUCCIÓN

LÓGICALÓGICA MATEMÁTICAMATEMÁTICA

EMPÍRICAS O DE LA REALIDADEMPÍRICAS O DE LA REALIDAD

NATURALES

FÍSICA

QUÍMICA

BIOLOGÍA

GEOLOGÍA

BOTÁNICA

ZOOLOGÍA

SOCIALES

SOCIOLOGÍA

ECONOMÍA

PSICOLOGÍA

HISTORIA

ANTROPOLOGÍA

PEDAGOGÍAPEDAGOGÍA

FUNDAMENTOS DE LA PEDAGOGÍA

FILOSOFÍA

DE LA

EDUCACIÓN

PSICOLOGÍA

DE LA

EDUCACIÓN

SOCIOLOGÍA DE LA

EDUCACIÓN

1- Aclara conceptos básicos (qué es el hombre)

2-Ayuda a saber cuáles conomientos debemos

procurar y cómo lograrlo.

3-Ayuda a determinar los valores que necesitamos.

Estudia la función que desempeña

la educación en la

sociedad y la influencia

que ejerce el medio social

en ella.

Estudia la personalidad del estudiante con el fin de conocer el

origen de su conducta, sus

necesidades,para que el proceso educativo se

ajuste correctamente .

DISCIPLINAS DE LA PEDAGOGÍATEOLOGÍA

DE EDUCACIÓN

EDUCACIÓN DE ADULTOS

NUEVAS DISCIPLINAS

LEGISLACION EDUCATIVA’

PLANIFICACIÓN DE LA

EDUCACIÓN

EVALUACION DEL PROCESO

EDUCATIVO

PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR

INVESTIGACIÓN

FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN

ADM.

EDUCATIVA

EDUCACIÓN ESPECIAL

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

BIOLOGÍA PEDAGÓGICA

SOCIOLOGÍA

DE LA EDUCACIÓN

Educación comparada

Economía de la Educación

Tecnología Educativa

Asignaturas

Psicología de la Educación

HISTORIA DE LA

EDUCACIÓN

ARQUITECTURA DE CENTROS EDUCATIVOS

EDUCACIÓN A DISTANCIA

DIDÁCTICA

Algunos conceptos para recordar

Proceso EducativoProceso Educativo: Esfuerzo científico sistemático, coordinado e integral que realizan individuos, instituciones y naciones para lograr el desarrollo integral del ser humano y de la sociedad, con el fin de mantener su IDENTIDAD y contribuir a su desarrollo.

La educación tiene el fin de formar personas con ideales nobles, con metas y proyectos de vida significativos y con convicciones y principios profundos, que se realicen como seres humanos.

La educación no es un fin en sí, es un medio para lograr el DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

Las personas tienen gran potencial para realizarse, pero requieren

conocer sus potencialidades, esto se logra por medio de la educación

Pensamientos

Para Kant el hombre llega a ser hombre sólo por la educación, el hombre será lo que la educación haga de él.

Ortega y Gasset: “El tigre no puede destigrarse, el hombre sí puede deshumanizarse”, el hombre que no se eduque aunque llegue a ser instruido, puede llegar a actuar a un nivel inferior.