Máster Universitario en Gestión Administrativa Máster … · 2106810 FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD...

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Máster Universitario en Gestión Administrativa

Curso 2017/2018

Curso 2017/2018

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ÍNDICE DE ASIGNATURAS

CÓDIGO NOMBRE TIPO Nº CRÉDITOS

2106800 DERECHO CONSTITUCIONAL Obligatoria 2

2106801 DERECHO DE LA UNION EUROPEA Obligatoria 2

2106802 DERECHO ADMINISTRATIVO Obligatoria 9

2106803 DERECHO FINANCIERO Y TRIBUTARIO Obligatoria 6

2106804 DERECHO PENAL Obligatoria 3

2106805 DERECHO CIVIL Obligatoria 6

2106806 DERECHO MERCANTIL Obligatoria 6

2106807 DERECHO LABORAL Y SEGURIDADSOCIAL Obligatoria 6

2106808 DERECHO ESTATUTARIO Obligatoria 2

2106809 FUNDAMENTOS DE LA ORGANIZACION DE EMPRESAS Obligatoria 2

2106810 FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD Obligatoria 2

2106811 APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION A LA GECTION

ADMINISTRATIVA Obligatoria 2

2106812 PRACTICAS EXTERNAS Practicas externas 6

2106813 TRABAJO FIN DE MASTER Trabajo fin de máster 6

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Master Universitario en Gestión Administrativa

Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre

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Ficha de Materia/Asignatura

Breve descripción Esta asignatura se centra en el estudio de la Constitución española de 1978. Se prestará especial atención al carácter normativo de la Norma Suprema y a su posición en el sistema de fuentes del Derecho, resaltando las peculiaridades de su interpretación y aplicación. Se analizarán los contenidos básicos de la Norma fundamental a partir de una visión eminentemente práctica.

Objetivos y Competencias específicas 1. Objetivos

Conocer el concepto de Constitución.

Comprender la articulación de la Constitución dentro del sistema de fuentes del Derechoespañol.

Conocer los principios constitucionales básicos y la estructura de poderes del Estado.

Conocer los derechos y deberes de los ciudadanos y las vías para su ejercicio y su defensa.2. Competencias específicas

Capacidad de los estudiantes para identificar en el proceso de gestión administrativa losprincipios básicos de la organización institucional y territorial del Estado español.

Capacidad de los estudiantes para aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemasnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinares relacionados conla distribución competencial del poder o los derechos y libertades de los ciudadanos

Capacidad de los estudiantes para informar, aconsejar y asesorar profesionalmente a tercerosante cualquier relación administrativa susceptible de representación ante las Administracionesen la que se encuentren involucrados los principios constitucionales y los derechosfundamentales de los ciudadanos

Contenidos 1. El ordenamiento jurídico español. La posición de la Constitución española en el sistema de

fuentes. 2. Derechos y deberes fundamentales

Módulo: Fundamentos jurídico‐públicos de la gestión administrativa

Materia/Asignatura: Derecho Constitucional

Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria

Código: 2106800 Total de créditos ECTS: 2

Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 9 (nº horas)

Nº de horas de docencia práctica 6 (nº horas)

Nº de horas de tutoría en la asignatura 2 (Total nº horas)

% ECTS impartición en Aula Virtual 0 (ECTS) %

% de créditos ECTS en segundas lenguas 0 (ECTS) %

Profesor/a responsable e‐mail Despacho MARÍA REYES PÉREZ ALBERDI [email protected] 10.04.07

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3. Los poderes del Estado: Parlamento, Gobierno y poder judicial 4. La organización territorial del Estado: articulación, desarrollo y garantías

Metodología de la enseñanza

Clases magistrales. Actividad formativa dirigida a identificar en el proceso de gestión administrativa los principios básicos de la organización institucional y territorial del Estado español. Prioriza la transmisión de conocimientos por parte del profesor, aunque exigirá la preparación previa o el estudio posterior a partir de los materiales indicados por el profesorado. Enseñanzas prácticas y de desarrollo, que se articularán a través del planteamiento y resolución de casos prácticos. Se trata, por tanto, de una actividad formativa ordenada preferentemente a las competencias de los estudiantes de poseer habilidades para preferentemente a la competencia de los estudiantes para aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o multidisciplinares relacionados con la distribución competencial del poder o los derechos y libertades de los ciudadanos. Tutorías individuales o colectivas presenciales u on‐line.

Bibliografía obligatoria

BLANCO VALDÉS, ROBERTO: Introducción a la Constitución española de 1978, Alianza, Madrid, 2006. APARICIO, MIGUEL ÁNGEL: Introducción al sistema político y constitucional español, Alianza, Madrid, 1994 LÓPEZ GUERRA, LUIS ET ALII: Derecho Constitucional español, vol. I y II, tirant lo Blanch, 2011.

Bibliografía recomendada

JIMÉNEZ ASENSIO, RAFAEL: El constitucionalismo: separación de poderes, control de constitucionalidad de las leyes y derechos, IVAP, Oñati, 2001. DE OTTO Y PARDO, IGNACIO: Derecho constitucional: Sistema de fuentes, Ariel, Barcelona, 2012. DIEZ‐PICAZO GIMÉNEZ, LUIS MARÍA: Sistema de derechos fundamentales, Aranzadi, 2013. AJA, ELISEO: El estado autonómico: federalismo y hechos diferenciales, Alianza, Madrid, 2001. BLANCO VALDÉS, ROBERTO. Los rostros del federalismo, Alianza, 2012. AJA, ELISEO: Estado autonómico y reforma federal, Alianza, Madrid, 2014.

Sistema de evaluación y calificación La evaluación de la asignatura tendrá lugar mediante dos elementos principales: la superación de pruebas de conocimiento y la realización de actividades continuas a lo largo de las clases presenciales. La asistencia a clase es obligatoria, por cuanto que a lo largo de las sesiones presenciales se irán resolviendo enunciados y supuestos prácticos en los que se apliquen inmediatamente los conocimientos que se van adquiriendo a medida que se despliega el programa de la asignatura. El profesorado podrá conceder hasta un 25% de la puntuación total de la asignatura por este concepto. Las pruebas de evaluación tendrán lugar a la terminación de cada bloque temático de la asignatura. Tendrán lugar mediante cuestionarios tipo test articulados a través del aula virtual. Los enunciados podrán corresponder a cuestiones estrictamente teóricas o bien articularse mediante breves supuestos prácticos. El profesorado podrá conceder hasta un 75% de la puntuación total de la asignatura por este concepto. La evaluación tendrá lugar esencialmente mediante los dos elementos anteriormente expuestos. Ahora bien, adicionalmente pueden programarse actividades para mejorar la calificación, tales como asistencia

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a conferencias específicas o el desarrollo de un breve trabajo sobre aspectos concretos. El profesorado podrá conceder hasta un 15% extra de puntuación por estos conceptos.

Observaciones

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Breve descripción La asignatura Derecho de la Unión Europea contempla el estudio de un ordenamiento jurídico que resulta absolutamente fundamental en España, como Estado miembro de la Unión Europea, para poder entender en toda su complejidad el sistema jurídico aplicable en nuestro país. El Derecho de la Unión Europea afecta e incide prácticamente en todas las ramas del Derecho interno español, es por tanto indispensable el conocimiento de la dialéctica comunitaria para la formación del jurista europeo. La especificidad de este Derecho en su elaboración, aplicación y normativa permite ampliar conocimientos hacia otras formas de ordenamientos jurídicos.

Objetivos y Competencias específicas El objetivo de esta asignatura es la formación, comprensión y aprendizaje crítico por los alumnos/as de la Unión Europea y de su ordenamiento jurídico. Para ello resulta necesario razonar la gestación y evolución de las Comunidades Europeas y de la Unión Europea, con conocimiento de su estructura, principios, objetivos, funciones y competencias, así como de sus instituciones, sistema jurídico y principios de articulación con los derechos internos, sistema jurisdiccional, protección de los derechos fundamentales y Estatuto de Ciudadanía, y pilares de cooperación intergubernamental. También persigue este curso dar una formación básica a los alumnos para la correcta comprensión del Derecho material de la Unión Europea. Competencias ‐ Conocer los principios constitucionales básicos y la estructura de la UE ‐ Comprensión de su sistema de normas y actos jurídicos.. ‐ Comprensión de la realización y consolidación del Mercado Interior de la Unión Europea y sus políticas fundamentales.

Contenidos 1. La UE y su sistema institucional


Materia/Asignatura: Derecho de la Unión Europea

Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): ObligatoriaCódigo: 2106801 Total de créditos ECTS: 2

Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 9(nº horas)

Nº de horas de docencia práctica 6(nº horas)

Nº de horas de tutoría en la asignatura 2(Total nº horas)



Profesor/a responsable e‐mail Despacho José Manuel Cortés Martín Gloria Fernández Arribas

[email protected]@upo.es

6.2.15 10.4.13

firma de acta

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2. Las fuentes del Derecho de la UE 3. Principios actuales del Derecho de la Unión y sus desarrollos fundamentales 5. El Mercado Interior y sus libertades fundamentales: mercancías, personas (trabajadores, establecimiento, servicios) y capitales 10. Políticas comunitarias 11. El Espacio de Libertad, Seguridad y Justicia 12. Relaciones Exteriores de la Unión Europea

Metodología de la enseñanza La enseñanza se llevará a cabo a través de sesiones académicas teóricas y prácticas, junto con exposiciones y debates y tutorías especializadas. Bibliografía obligatoria

MANGAS MARTIN, A.; LIÑAN NOGUERAS, D.J.: Instituciones y Derecho de la Unión Europea,Tecnos. Madrid 2012 ABELLÁN HONRUBIA, V. (dir), VILA COSTA, B. (dir) y OLESTI RAYO, A (coord.), Lecciones de Derecho Comunitario Europeo, Ariel, 6ª edición actualizada, 2012.


LÓPEZ ESCUDERO M. y otros, Derecho Comunitario material, Ed. McGraw‐ Hill, Madrid, 2000. Esta será la obra básica de consulta. LÓPEZ ESCUDERO, M.: Los obstáculos técnicos al comercio en la Comunidad Económica Europea. Universidad de Granada, Granada, 1991. MATTERA, A.: El Mercado Único, sus reglas y su funcionamiento. Cívitas, Madrid, 1991. MENGOZZI P., Derecho comunitario y de la Unión Europea, Tecnos, Madrid, 2000. MERCIER P., L'union européenne et la circulation des marchandises : les échanges entre États, Helbing & Lichtenhahn, Francfort‐sur‐le‐Main, 1995. PÉREZ DE LAS HERAS, B.: Las libertades económicas Comunitarias: mercancías, personas, servicios y capitales. Universidad de Deusto, Bilbao, 1995. TESAURO G., Diritto comunitario, CEDAM, Padova, 2001. ANDRES SAENZ DE SANTAMARIA, P.; GONZALEZ VEGA, J.M.; FERNANDEZ PEREZ, F.: Introducción al Derecho de la Unión Europea, Eurolex, 3ª edición, Madrid 2002 DIEZ‐MORENO, F.: Manual de Derecho de la Unión Europea, Cívitas 1996 GIRÓN LARRUCEA, J.A.: La Unión Europea, la Comunidad Europea y el Derecho comunitario, Universidad de Sevilla, Manuales, Sevilla 2002 HUESA VINAIXA, R.; FERNANDEZ TOMAS, A.; FORCADA BARONA, I.; SANCHEZ LEGIDO, A.: Instituciones de Derecho Comunitario, Tirant lo Blanch, 2000. ISAAC, G.: Manual de Derecho Comunitario General, Ariel Derecho, 5ª edición, 2000 LOUIS, J.V.: El Ordenamiento Jurídico Comunitario, CoTema Perspectivas Europeas, 5ª edición, 1995 BLUMANN, CLAUDE: Droit institutionnel de l'Union européenne, LexisNexis Litec, 2004 CRAIG, P.P. y DE BÚRCA, G.: EU Law: text, cases and materials, Oxford University Press, 2003 DRAETTA U., Elementi di diritto dell Unione europea. Parte istituzionale, Milano, Giuffrè, 2004; LABOUZ, M.F. : Droit Communautaire Européen Général, Bruselas, Bruylant 2003 LASOK K.P.E: Law and institutions of the European Union, 7th [rev. and enlarged] ed, Butterworths , 2001 LENAERTS, K.: Constitutional law of the European Union, 2nd ed ,Thomson Sweet & Maxwell, 2005

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Breve descripción

Esta asignatura es un pilar esencial en la formación de los Gestores Administrativos. No sólo porque sea la de mayor extensión del programa formativo, sino por la relevancia que tienen sus contenidos en la práctica diaria de la profesión. Se articula en tres bloques de materias:

1. Fuentes, organización y procedimiento administrativo. Esta parte constituye un contenido básico de la asignatura, integrándose en la Parte General del Derecho Administrativo. Contiene las nociones nucleares sobre las que se vertebran el Derecho administrativo y la Administración pública.

2. Modalidades de la actividad administrativa. Hace referencia a potestades administrativas transversales y a diferentes manifestaciones de la actividad de la Administración, por lo que también hace referencia a la Parte General del Derecho Administrativo.

3. La intervención administrativa en diversos sectores. Como evoca su propia rúbrica, se analizan sectores específicos de regulación jurídico-administrativa que entrañan peculiar importancia para la profesión de Gestor Administrativo.

Objetivos y Competencias específicas

Competencias específicas: CE1. Conocer la organización de las Administraciones públicas y sus procedimientos y medios

de actuación.

CE2. Saber la regulación básica de los principales sectores implicados en la gestión administrativa.

Módulo: 1. Fundamentos jurídico-públicos de la gestión administrativa

Materia/Asignatura: Derecho Administrativo Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria


Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 57’5

Se debe especificar las lenguas distintas al español empleadas, así como su uso (docencia, bibliografía…)

Nº de horas de docencia práctica 10

Nº de horas de tutoría en la asignatura 2

% ECTS impartición en Aula Virtual 10 %

% de créditos ECTS en segundas lenguas 0 %

Profesor/a responsable e-mail Despacho

Eduardo Gamero Casado [email protected] 6.4.13

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______________________________________________________ Objetivos:

‒ Conocer los aspectos básicos del régimen jurídico de las Administraciones Públicas y del procedimiento administrativo común y saber aplicar los principales elementos procedimentales en cada supuesto concreto.

‒ Identificar las actuaciones que son objeto de la actividad administrativa de policía o de ordenación en los distintos ámbitos sectoriales, valorar sus consecuencias jurídicas y formular los trámites administrativos que correspondan.

‒ Conocer los derechos y obligaciones derivadas del Estatuto de la profesión de gestor administrativo y sus implicaciones.

‒ Identificar los supuestos constitutivos de infracción administrativa y valorar sus consecuencias jurídicas y económicas.

‒ Conocer el régimen jurídico aplicable a los bienes de las Administraciones Públicas y determinar los trámites que corresponde realizar en los supuestos en que se produce un uso privativo de los bienes de dominio público.

Contenidos

El Derecho Administrativo. Las fuentes. Reglamento y acto administrativo. Configuración, casuística, problemas prácticos y garantías. Principios generales del procedimiento administrativo. Derechos de los administrados, representación, especial consideración de la casuística de la iniciación del procedimiento y de las notificaciones administrativas, problemas prácticos más importantes. La situación actual de la regulación del silencio administrativo, estatal y autonómica. Perspectivas de futuro, a la luz de la Ley 25/2009, de 23 de diciembre; problemática y jurisprudencia del silencio positivo. Los recursos administrativos y su casuística, mecánica operativa de los recursos. Problemática práctica de los plazos, suspensión cautelar de lacto recurrido. La revisión de oficio de los actos administrativos y sus aplicaciones; la acción de nulidad. La Administración electrónica: normas vigentes y su desarrollo; aplicaciones prácticas. Organización administrativa del Estado. Régimen jurídico de las Comunidades Autónomas. Régimen Jurídico de la Administración Local. Problemática de la organización administrativa, la eficacia, la eficiencia; relaciones organización-ciudadanos. El principio de legalidad y sus consecuencias; la discrecionalidad administrativa y sus límites. Autorizaciones y licencias. Concesiones administrativas. Casuística; principales problemas. Desarrollos previstos en la Ley 25/2009, de 24 de diciembre. Problemática de la potestad sancionadora de la Administración: procedimiento, principios y casuística principal. La actividad de la Administración en el seno de la sociedad de mercado: contratos, ayudas y subvenciones. Los servicios públicos. Relaciones de la Administración y los particulares en estas actividades. Responsabilidad y garantías. Casuística principal. Panorama general de la actividad del transporte y actuación administrativa en esta materia. Problemática actual de la Circulación y del Tráfico. La relación Administración y ciudadanos en este campo, problemática, casuística, desarrollos recientes. Bienes de dominio público. Garantías, su relación con los ciudadanos. Tipologías y problemática actual. La

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______________________________________________________ propiedad, la vivienda y el urbanismo. Desarrollos actuales. Las garantías y la relación ciudadanos y Administración. Retos de futuro. La actividad de los ciudadanos y la Administración en relación con la industria y el Medio Ambiente. Garantías, marco legal, problemática más reciente, retos de futuro, el desarrollo sostenible. Actuación administrativa en relación con las actividades de los ciudadanos en materia de caza y pesca, en materia de armas y en materia agropecuaria y turística. Los derechos de los consumidores y el control sanitario. Problemática actual, garantías; líneas de futuro.


La enseñanza se desarrollará mediante clases presenciales en las que se expondrán los contenidos básicos de la asignatura. Estarán respaldadas con material de apoyo publicado en el aula virtual. Asimismo, se ofrece de una bibliografía básica que los estudiantes deberán manejar, encontrándose disponible en la Biblioteca Universitaria. A lo largo de las clases los contenidos teóricos se intercalarán con enunciados y supuestos de carácter práctico que permitan aplicar de manera inmediata los conocimientos para mejorar su captación. Adicionalmente, se podrán programar seminarios o conferencias que permitan profundizar en aspectos concretos o que ofrezcan la apertura a nuevos temas conexos con las actividades de gestión administrativa. La programación de tales actividades dependerá de las disponibilidades coyunturales, y la participación en las mismas tendrá carácter optativo, siendo consideradas para la mejora de la calificación.


GAMERO CASADO, E. y FERNÁNDEZ RAMOS, S.: Manual básico de Derecho administrativo, 14ª edición, editorial Tecnos, Madrid, 2017.


- BERMEJO VERA, J.: Derecho Administrativo. Parte especial, 7ª edición, editorial Civitas-Thomson-Reuters, Cizur Menor (Navarra), 2014.

- CANO CAMPOS, T. (Coord.): Lecciones de Derecho Administrativo, Iustel, Madrid, 2009, Tomos 5 a 8.

- GAMERO CASADO, E. (Dir.): Tratado de procedimiento administrativo común y régimen jurídico básico del sector público, 2 vols., Tirant lo Blanch, Valencia, 2017.

- GONZÁLEZ-VARAS IBÁÑEZ, S.: Tratado de Derecho Administrativo, 6 vols., editorial Civitas-Thomson-Reuters, Cizur Menor (Navarra), 2012.

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______________________________________________________ - VV.AA.: Lecciones fundamentales de Derecho Administrativo, Thomson-Reuters-Aranzadi, Cizur Menor (Navarra), 2015.

- VV.AA.: Memento Gestores Administrativos, Francis Lefebvre, Madrid, 2017.

Sistema de evaluación y calificación

La evaluación de la asignatura tendrá lugar mediante dos elementos principales: la superación de pruebas de conocimiento y la realización de actividades continuas a lo largo de las clases presenciales. La asistencia a clase es obligatoria, por cuanto que a lo largo de las sesiones presenciales se irán resolviendo enunciados y supuestos prácticos en los que se apliquen inmediatamente los conocimientos que se van adquiriendo a medida que se despliega el programa de la asignatura. El profesorado podrá conceder hasta un 25% de la puntuación total de la asignatura por este concepto. Las pruebas de evaluación tendrán lugar a la terminación de cada bloque temático de la asignatura. Tendrán lugar mediante cuestionarios tipo test articulados a través del aula virtual. Los enunciados podrán corresponder a cuestiones estrictamente teóricas o bien articularse mediante breves supuestos prácticos. El profesorado podrá conceder hasta un 75% de la puntuación total de la asignatura por este concepto. La evaluación tendrá lugar esencialmente mediante los dos elementos anteriormente expuestos. Ahora bien, adicionalmente pueden programarse actividades para mejorar la calificación, tales como asistencia a conferencias específicas o el desarrollo de un breve trabajo sobre aspectos concretos. El profesorado podrá conceder hasta un 15% extra de puntuación por estos conceptos, en el bien entendido de que la puntuación máxima es del 100% (10 puntos sobre 10).

Observaciones

Los estudiantes habrán de entregar una ficha al profesor responsable de la asignatura, provista de foto, en la que consten sus datos personales.

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MATHIJSEN, P.S.R.F.: A guide to European Union law, 8th ed, Sweet & Maxwell, 2004 POCAR F., Diritto dell’Unione e delle Comunità Europee, Milano, Giuffrè,, 2004 STEINER, JO: Textbook on EC law, 8th [rev., expanded and updated] ed., Oxford University Press, 2003 TRIDIMAS AND NEBBIA (Eds): EU Law for the 21st century: Rethinking the New Legal Order, Hart Publishing, Oxford, 2004


La evaluación de la asignatura tendrá lugar mediante dos elementos principales: la superación de pruebas de conocimiento y la realización de actividades continuas a lo largo de las clases presenciales. La asistencia a clase es obligatoria, por cuanto que a lo largo de las sesiones presenciales se irán resolviendo enunciados y supuestos prácticos en los que se apliquen inmediatamente los conocimientos que se van adquiriendo a medida que se despliega el programa de la asignatura. El profesorado podrá conceder hasta un 25% de la puntuación total de la asignatura por este concepto. Las pruebas de evaluación tendrán lugar a la terminación de cada bloque temático de la asignatura. Tendrán lugar mediante cuestionarios tipo test articulados a través del aula virtual. Los enunciados podrán corresponder a cuestiones estrictamente teóricas o bien articularse mediante breves supuestos prácticos. El profesorado podrá conceder hasta un 75% de la puntuación total de la asignatura por este concepto. La evaluación tendrá lugar esencialmente mediante los dos elementos anteriormente expuestos. Ahora bien, adicionalmente pueden programarse actividades para mejorar la calificación, tales como asistencia a conferencias específicas o el desarrollo de un breve trabajo sobre aspectos concretos. El profesorado podrá conceder hasta un 15% extra de puntuación por estos conceptos.

Observaciones

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Breve descripción Esta asignatura, según el diseño dado en la Memoria del Máster Universitario en Gestión Administrativa, se corresponde tanto con la Parte General de la materia, en la medida en que aborda el estudio de los aspectos generales de los ingresos y gastos de los entes públicos y de los procedimientos administrativos tributarios, como con la Parte Especial de la misma, más concretamente con el régimen jurídico de los tributos más importantes de nuestro sistema. Aunque a primera vista, el adjetivo “financiero” podría llevar a pensar que se trata de una rama del ordenamiento jurídico vinculada al Derecho privado de carácter económico y, de manera especial, al Derecho Mercantil, lo que nos llevaría a ubicarla en el terreno de los negocios y las finanzas, “financiero” significa aquí ordenación jurídica de las finanzas públicas, o lo es lo mismo, regulación de la Hacienda Pública; dicho de otra forma, el Derecho Financiero tiene por objeto la regulación tanto de los gastos que han de realizar los entes públicos para cumplir las funciones y competencias que el ordenamiento jurídico les atribuye, como de los ingresos que han de obtener para la financiación de esos gastos. Igual que cualquier economía doméstica, el Estado y los demás entes públicos realizan una serie de gastos para cuya cobertura han de procurarse fuentes de ingresos de diversa naturaleza, siendo los más relevantes los tributos. Es reseñable la enorme trascendencia que tienen en la práctica hoy en día, tanto en la vertiente profesional como en la personal, las relaciones con la Administración tributaria, aunque sólo sea como simple ciudadano que antes o después se verá afectado por la obligación de pagar tributos.

Objetivos y Competencias específicas Los objetivos de la asignatura son:

‐ Proporcionar al alumno una formación básica sobre los aspectos generales de la ordenación jurídica de la actividad financiera de las Administraciones públicas, principalmente en el terreno de los ingresos públicos tributarios.

‐ Proporcionar al alumno que se forma en el Máster un conocimiento global sobre la estructura y composición del sistema impositivo español, analizando los impuestos vigentes. Además, se precisará cuáles son los aspectos esenciales del régimen jurídico, cómo funcionan y cómo se liquidan.

‐ Examinar las relaciones que mantienen la Administración y los obligados en el curso de la aplicación de los tributos. Es lo que se designa, en la terminología de la Ley General Tributaria,


Materia/Asignatura: Derecho Financiero y Tributario Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria




Nº de horas de tutoría en la asignatura (Total nº horas)



Profesor/a responsable e‐mail Despacho Montserrat Hermosín Álvarez [email protected] 6.4.19

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como la relación jurídico‐tributaria. Tal relación se concreta en un cúmulo de obligaciones y deberes, derecho y potestades, de una parte, y se desarrolla a través de diversos procedimientos administrativos y actuaciones de los obligados tributarios, de otra; todo ello con el fin de posibilitar que los tributos regulados en términos generales y abstractos en disposiciones legales y reglamentarias se traduzcan en la entrada de ingresos en las arcas públicas. En particular, el estudiante deberá conocer los aspectos básicos de los procedimientos y actuaciones de gestión, recaudación, inspección y revisión de actos en vía administrativa, junto con los ilícitos en materia tributaria.

‐ Valorar la importancia del sistema tributario en el funcionamiento del Estado social y democrático de Derecho, circunstancia que se manifiesta en la especial protección que el ordenamiento otorga al crédito tributario; de comprender sin dificultad la estructura y el modo de aplicación de los principales impuestos que existen en nuestro país; de conocer cuáles son las principales obligaciones materiales y formales que los obligados tributarios tienen que cumplir en la actualidad y cuáles son sus garantías y derechos; de saber cómo hay que actuar ante la Administración tributaria, sobre todo en los casos en que el interesado no está conforme con los actos dictados por ésta.

‐ Tomar conciencia de que el tributo es hoy una institución presente de forma constante y reiterada en el tráfico jurídico y económico, que un jurista debe conocer y saber aplicar en su justa medida, para que cada uno contribuya lo que le corresponda según la ley.

Las competencias describen los resultados que debe obtener el estudiante mediante el aprendizaje de la asignatura, pensando fundamentalmente en su futura actividad profesional en el ámbito jurídico. Las específicas son las propias de los estudios del MUGA. En particular:

CE1.Compromiso ético, en especial mediante la consideración de la trascendencia política, económica, social y jurídica del deber de contribuir al sostenimiento de los gastos públicos.

CE2. Uso preciso de la terminología especializada de la materia. CE3. Capacidad interpretativa de los textos normativos tributarios.

Contenidos Los derechos y deberes de la Administración y los ciudadanos en materia tributaria; últimos desarrollos, garantías, casuística fundamental. Casuística principal de los procedimientos de gestión e inspección tributaria. Los recursos y las reclamaciones económico‐administrativas. El procedimiento de recaudación tributaria. Panorama general del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, desde el punto de vista teórico y práctico. Problemas pendientes. Impuesto sobre el Patrimonio. Los Impuestos de Sucesiones, Donaciones, Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos Documentados: casuística principal, mecánica operativa práctica de los ciudadanos frente a la Administración; retos de futuro. La situación legal en las Comunidades Autónomas. Problemática práctica del Impuesto sobre Sociedades. Relaciones Administración‐ciudadanos. Problemas actuales y posibles desarrollos futuros. El Impuesto sobre el Valor Añadido: evolución y aspectos básicos actuales. Mecánica operativa de los ciudadanos, profesionales y empresarios. Situación actual de los Impuestos Especiales. Otras figuras impositivas de relevancia práctica: Referencia al Impuesto Especial sobre Determinados Medios de Transporte. La Administración Local y sus impuestos. Mecánicas operativas básicas de los ciudadanos en esta materia, tipología, garantías y casuística fundamental. Posibles desarrollos futuros.

Metodología de la enseñanza La metodología será de carácter plural con el objetivo de que el alumnado del Máster adquiera las competencias señaladas en la Memoria del Máster y las recogidas, concretamente, en esta ficha, de

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modo que además de las enseñanzas teóricas, habrá enseñanzas prácticas y de desarrollo, actividades académicas dirigidas y tutorías presenciales u on‐line.


Los textos normativos básicos para el aprendizaje de la asignatura son los siguientes:

Constitución Española de 1978. Ley 58/2003, de 17 de diciembre, General Tributaria. Ley 22/2009, de 18 de diciembre, por la que se regula el sistema de financiación de las

Comunidades Autónomas de régimen común y Ciudades con Estatuto de Autonomía y semodifican determinadas normas tributarias.

Real Decreto Legislativo 2/2004, de 5 de marzo, por el que se aprueba el Texto Refundido de laLey Reguladora de las Haciendas Locales.

Ley Orgánica 10/1995, de 23 de noviembre, del Código Penal (artículos 305 y siguientes). Ley 47/2003, de 26 de noviembre, General Presupuestaria. Ley Orgánica 2/2012, de 27 de abril, de Estabilidad Presupuestaria y Sostenibilidad Financiera. Real Decreto 1065/2007, de 27 de julio, por el que se aprueba el Reglamento General de las

actuaciones y los procedimientos de gestión e inspección tributaria y de desarrollo de lasnormas comunes a los procedimientos de aplicación de los tributos.

Real Decreto 520/2005, de 13 de mayo, por el que se aprueba el Reglamento general dedesarrollo de la Ley 58/2003, de 17 de diciembre, General Tributaria, en materia de revisión envía administrativa.

Real Decreto 939/2005, de 29 de julio, por el que se aprueba el Reglamento General deRecaudación.

Real Decreto 2063/2004, de 15 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento General del

régimen sancionador tributario. Ley 35/2006, de 28 de noviembre, del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas. Ley 27/2014, de 27 de noviembre, del Impuesto sobre Sociedades. Ley 37/1992, de 28 de diciembre, del Impuesto sobre el Valor Añadido. Ley 19/1991, de 6 de junio, del Impuesto sobre el Patrimonio. Ley 29/1987, de 18 de diciembre, del Impuesto sobre Sucesiones y Donaciones. Real Decreto Legislativo 1/1993, de 24 de septiembre, por el que se aprueba el Texto Refundido

de la Ley del Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos Documentados. Ley 38/1992, de 28 de diciembre, reguladora de los Impuestos Especiales.


Se recomiendan las ediciones actualizadas de las siguientes obras: DE LA PARTE GENERAL: ALONSO GONZÁLEZ, L. M., CASANELLAS CHUECOS, M. y TOVILLAS MORÁN, J. M., Lecciones de Derecho Financiero y Tributario, Atelier, Barcelona. CALVO ORTEGA, R., Curso de Derecho Financiero I. Derecho Tributario (Parte General), Civitas. CAZORLA PRIETO, L. M., Derecho Financiero y Tributario. Parte General, Aranzadi. COLLADO YURRITA, M. A., Derecho Financiero y Tributario. Parte General, Atelier. ESEVERRI MARTÍNEZ, E., Derecho Tributario. Parte General, Tirant lo Blanch. FERREIRO LAPATZA, J. J., Curso de Derecho Financiero español. Instituciones, Marcial Pons. GOROSPE OVIEDO, J. I., Derecho financiero y tributario, Dykinson.

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MARTÍN QUERALT, J., LOZANO SERRANO, C., CASADO OLLERO, G. y TEJERIZO LÓPEZ, J. M., Curso de Derecho Financiero y Tributario, Tecnos. MARTÍNEZ LAGO, M. A. y GARCÍA DE LA MORA, L., Lecciones de Derecho Financiero y Tributario, Iustel, Madrid. MENÉNDEZ MORENO, A. et. al., Derecho Financiero y Tributario, Lex Nova. MERINO JARA, I. y otros, Derecho Financiero y Tributario. Parte general, Tecnos. PÉREZ ROYO, F., Derecho Financiero y Tributario. Parte General, Civitas. DE LA PARTE ESPECÍFICA: AA.VV., Memento Práctico Fiscal 2015, Francis Lefebvre, Madrid, 2015. AA.VV., Memento IRPF 2015, Francis Lefebvre, Madrid, 2015. AA.VV., Memento Impuesto sobre Sociedades 2015, Francis Lefebvre, Madrid, 2015. AA.VV., Memento IVA 2015, Francis Lefebvre, Madrid, 2015. AA.VV., Curso práctico de Derecho Tributario, última edición, Lex Nova, Valladolid. AA. VV., Manual de Derecho Tributario, parte especial, última edición, Atelier, Barcelona. CAYÓN GALIARDO, A., MARTÍN QUERALT, J. y TEJERIZO LÓPEZ, J. M. (Directores), Manual de Derecho Tributario, última edición, Aranzadi, Cizur Menor. FERREIRO LAPATZA, J. J., MARTÍN QUERALT, J., CLAVIJO HERNÁNDEZ, F., PÉREZ ROYO, F., y TEJERIZO LÓPEZ, J. M., Curso de Derecho Tributario, última edición, Marcial Pons, Madrid. FERREIRO LAPATZA, J. J. y SARTORIO ALBALAT, S., Curso de Derecho Financiero Español. Volumen III.‐ Derecho Tributario (Parte especial. Sistema tributario. Los tributos en particular), última edición, Marcial Pons, Madrid. MALVÁREZ PASCUAL, L., RAMÍREZ GÓMEZ, S. y SÁNCHEZ PINO, A. J., Lecciones del sistema fiscal español, Tecnos, Madrid. MARTIN QUERALT, J., TEJERIZO LÓPEZ, J. M., y CAYÓN GALIARDO, A., Manual de Derecho Tributario Parte Especial, Aranzadi, Cizur Menor. PÉREZ ROYO, F. (Director) y otros, AAVV, Curso de Derecho Tributario. Parte Especial, Tecnos, Madrid. POVEDA BLANCO, F., SANCHEZ SÁNCHEZ, A. y GIL MACIA, L. Sistema fiscal: esquemas y supuestos prácticos, última edición, Aranzadi, Cizur Menor.

Sistema de evaluación y calificación La evaluación de la asignatura tendrá lugar mediante dos elementos principales: la superación de pruebas de conocimiento y la realización de actividades continuas a lo largo de las clases presenciales. La asistencia a clase es obligatoria, por cuanto que a lo largo de las sesiones presenciales se irán resolviendo enunciados y supuestos prácticos en los que se apliquen inmediatamente los conocimientos que se van adquiriendo a medida que se despliega el programa de la asignatura. El profesorado podrá conceder hasta un 25% de la puntuación total de la asignatura por este concepto. Las pruebas de evaluación tendrán lugar a la terminación de cada bloque temático de la asignatura. Tendrán lugar mediante cuestionarios tipo test articulados a través del aula virtual. Los enunciados podrán corresponder a cuestiones estrictamente teóricas o bien articularse mediante breves supuestos prácticos. El profesorado podrá conceder hasta un 75% de la puntuación total de la asignatura por este concepto. La evaluación tendrá lugar esencialmente mediante los dos elementos anteriormente expuestos. Ahora bien, adicionalmente pueden programarse actividades para mejorar la calificación, tales como asistencia a conferencias específicas o el desarrollo de un breve trabajo sobre aspectos concretos. El profesorado podrá conceder hasta un 15% extra de puntuación por estos conceptos.

Observaciones

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Breve descripción Esta asignatura, de carácter obligatorio, forma parte del Módulo I relativo a los Fundamentos jurídico‐públicos de la gestión administrativa. Su contenido es importante para la formación de cualquier persona que quiera ejercer la función en gestión administrativa. Se divide en los bloques: Los delitos en el plano de la actividad jurídica y económica. Los delitos contra la Seguridad Social. Los delitos en el plano de la actividad profesional. Los delitos contra la seguridad de los trabajadores. Los delitos contra la Administración Pública.

Objetivos y Competencias específicas Competencia específica:

CE1. Saber los delitos relativos a la actividad jurídica, económica y profesional, así como los delitos contra los trabajadores y contra la Administración Pública.

Objetivos:

‐ Identificar los supuestos constitutivos de delito y diferenciarlos de los que constituyen infracción administrativa y valorar sus consecuencias jurídicas.

‐ Adquirir una visión general de los principales delitos relativos a la actividad jurídica y económica y de la problemática que les es propia. Así, también, los delitos contra la Seguridad Social.

‐Conocer algunos delitos relativos a la actividad profesional.

‐ Analizar los delitos contra seguridad de los trabajadores.

‐ Conocer los delitos contra la Administración Pública.

Contenidos Los delitos en el plano de la actividad jurídica y económica: la falsedad, la estafa, los delitos societarios, el delito fiscal: aplicación, casuística, jurisprudencia, nuevas tendencias. Los delitos contra la Seguridad


Materia/Asignatura: Derecho Penal



Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 13,5

Nº de horas de docencia práctica 9

Nº de horas de tutoría en la asignatura ‐

% ECTS impartición en Aula Virtual 0

% de créditos ECTS en segundas lenguas 0

Profesor/a responsable e‐mail Despacho JUANA DEL CARPIO DELGADO [email protected] 6.4.16

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Social. Los delitos en el plano de la actividad profesional: la intimidad, el secreto profesional, la deslealtad profesional. Los delitos contra la seguridad de los trabajadores: panorama actual, últimos desarrollos. Los delitos contra la Administración Pública: tipología, configuración, la situación de los ciudadanos en estos casos.


Las enseñanzas teóricas consistirán básicamente en la adquisición de los conocimientos teóricosde la materia descritos en el programa formativo. El profesorado seguirá el método docente de la clase magistral, empleando aquellos instrumentos de apoyo que sean necesarios en cada una de las sesiones programadas.

Las enseñanzas prácticas consistirán, fundamentalmente, en el planteamiento y la resolución desupuestos prácticos o en la realización de trabajos de forma individual o en grupo, de tal forma que se apliquen en los mismos los conocimientos teóricos adquiridos.

Actividades complementarias. Se programarán conferencias o seminarios sobre temasconcretos del programa.


MUÑOZ CONDE, Manual de Derecho penal, Parte especial, Valencia 2015.


Teniendo en cuenta la importante reforma que ha sufrido el Código penal y que entrará en vigor en 2015, se irá proporcionando antes del inicio de la asignatura un listado de bibliografía en función de los trabajos que se vayan publicando.


La evaluación de la asignatura tendrá lugar mediante dos elementos principales: la superación de pruebas de conocimiento y la realización de actividades continuas a lo largo de las clases presenciales. La asistencia a clase es obligatoria, por cuanto que a lo largo de las sesiones presenciales se irán resolviendo enunciados y supuestos prácticos en los que se apliquen inmediatamente los conocimientos que se van adquiriendo a medida que se despliega el programa de la asignatura. El profesorado podrá conceder hasta un 25% de la puntuación total de la asignatura por este concepto. Las pruebas de evaluación tendrán lugar a la terminación de cada bloque temático de la asignatura. Tendrán lugar mediante cuestionarios tipo test articulados a través del aula virtual. Los enunciados podrán corresponder a cuestiones estrictamente teóricas o bien articularse mediante breves supuestos prácticos. El profesorado podrá conceder hasta un 75% de la puntuación total de la asignatura por este concepto. La evaluación tendrá lugar esencialmente mediante los dos elementos anteriormente expuestos. Ahora bien, adicionalmente pueden programarse actividades para mejorar la calificación, tales como asistencia a conferencias específicas o el desarrollo de un breve trabajo sobre aspectos concretos. El profesorado podrá conceder hasta un 15% extra de puntuación por estos conceptos.

Observaciones

Es aconsejable tener conocimientos previos de Derecho penal y especialmente de la Teoría general del delito.

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Breve descripción

Esta asignatura proporciona unos conceptos básicos e indispensables en el proceso de formación de los Gestores Administrativos. Se articula en cuatro bloques de materias. I. Derecho de la persona. Esta parte se integra en la Parte General del Derecho Civil. Contiene las nociones esenciales que integran la noción de persona en el ámbito del Derecho junto con la exposición de los problemas que plantean en la práctica. II. Modalidades de contratos que son fundamentales a la hora de entablar relaciones jurídicascon terceros III. Derecho Real e hipotecario. Contiene nociones fundamentales para desenvolverse en elmercado actual. Especial relevancia tiene el conocimiento de la figura de la hipoteca y laa problemática que plantea en la práctica. IV. Derecho de sucesiones. Con este módulo se pretende ofrecer una visión general del sistemasucesoria español. Los distintos tipos de sucesiones que existen en nuestro Derecho y las cuestiones prácticas que plantean.


Competencias específicas. 1. Adquirir nociones de Derecho civil relativas a las personas y a las relaciones jurídicas.2. Capacidad para tramitar profesionalmente relaciones jurídicas o económicas de terceros

susceptibles de representación ante las administraciones públicasObjetivos

1. Conocer los aspectos básicos del régimen jurídico de las relaciones entre privados ysaber aplicar los principales elementos procedimentales en cada supuesto concreto.

Módulo: Fundamentos del Derecho Privado

Materia/Asignatura: Derecho Civil



Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 38.3 (nº horas)

Nº de horas de docencia práctica 6.6 (nº horas)




Profesor/a responsable e‐mail Despacho MARIA SERRANO FERNÁNDEZ [email protected] 6‐3‐10

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2. Poseer la capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos para la resolución deproblemas en entornos nuevos o pocos conocidos dentro de contextos más amplios (omultidisciplinares) relacionados con el derecho privado.

3. Adquirir la capacidad de plantear distintas alternativas ante un problema jurídico, saberjerarquizarlas y tomas decisiones para alcanzar una solución adecuada .

Contenidos

1. El sujeto de la relación jurídico‐civil. La capacidad jurídica. Su despliegue teórico ypráctico. Problemas fundamentales. 2. Ausencia, tutela, emancipación. Otras figuras relativas a la capacidad. Problemáticateórica y práctica. 3. La nacionalidad y extranjería. Disposiciones sobre extranjeros. Principalesprocedimientos de extranjería. Casuística principal; problemas, soluciones, líneas de futuro. 4. El matrimonio y su regulación. La patria potestad y figuras afines. Desarrollo y vidapráctica de estas relaciones en una sociedad democrática e igualitaria. La igualdad de género y su despliegue social y legal. 5. El Registro Civil. Disposiciones reguladoras. Mecánica operativa para los ciudadanos,garantías y problemática. 6. El Derecho Foral. Fundamento y panorama actual. Perspectivas de futuro7. El Mandato y la representación. Sus aplicaciones prácticas; su desarrollo en la vidaeconómica y profesional. 8. El contrato de sociedad civil; asociaciones y fundaciones. Sus finalidades, aplicaciones ydesarrollo práctico en la actividad de los ciudadanos y empresarios. 9. Los arrendamientos urbanos y los arrendamientos rústicos: panorama general. Susrelaciones con el resto del ordenamiento jurídico. 10. Derechos reales. Concepto, clases, figuras y regulación. Leyes especiales; su incidenciaen la sociedad de mercado 11. Derecho Hipotecario: panorama general, garantías básicas, mecánica operativa práctica.Referencia especial a la problemática teórica y práctica de la constitución de hipotecas. 12. Los instrumentos públicos. Copias. Protocolización de documentos privados. Firmaelectrónica. El Registro de la Propiedad, el Registro de Bienes Muebles y sus principios y funcionamiento. Otros Registros públicos de especial relevancia. 13. La sucesión mortis causa: panorama general, casuística, jurisprudencia, aspectosprácticos. 14. Sucesión intestada y testamento: panorama general, casuística, jurisprudencia, aspectosprácticos y organizativos.


La enseñanza se desarrollará mediante clases presenciales en las que se expondrán los contenidos básicos de la asignatura. Estarán respaldadas con material de apoyo publicado en el

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aula virtual. Asimismo, se ofrece de una bibliografía básica que los estudiantes deberán manejar, encontrándose disponible en la Biblioteca Universitaria.

A lo largo de las clases los contenidos teóricos se intercalarán con enunciados y supuestos de carácter práctico que permitan aplicar de manera inmediata los conocimientos para mejorar su captación.

Adicionalmente, se podrán programar seminarios o conferencias que permitan profundizar en aspectos concretos o que ofrezcan la apertura a nuevos temas conexos con las actividades de gestión administrativa. La programación de tales actividades dependerá de las disponibilidades coyunturales, y la participación en las mismas tendrá carácter optativo, siendo consideradas para la mejora de la calificación.


Rivera Fernández. M. ‐ Hornero Méndez, C. (coord.): Fundamentos de Derecho privado, Editorial Tecnos, 2ª edición, Madrid, 2014. Carlos Lasarte. Derecho Civil I. Parte General y Derecho de la Persona. Tirant lo Blanch, Valencia 2013 Carlos Lasarte. Derecho civil Patrimonial I. Tirant lo Blanch Valencia 2012. Carlos Lasarte. Derecho civil Patrimonial II. Tirant lo Blanch, Valencia 2014 Carlos Lasarte. Derecho de Familia. Tirant lo Blanch. Valencia 2015. Derecho de Sucesiones, Tirant lo Blanch, Valencia 2015. Carlos Lasarte. Principios del Derecho Civil I (Parte General). 20 ª edición. Marcial Pons Carlos Lasarte. Principios del Derecho civil II. (Derecho de Obligaciones). 18ª edición. Carlos Lasarte. Principios del Derecho Civil III. (Contratos). 10ª edición. Marcial Pons. Carlos Lasarte. Principios del Derecho Civil VI. Derecho de Familia. 13 ª edición. Marcial Pons. Carlos Lasarte. Principios del Derecho Civil VII. Derecho de Sucesiones. 9ª edición. Marcial Pons.


Practicum de Derecho civil: Carlos Lasarte.Derecho de personas 7ª edición. Marcial Pons. Carlos Lasarte.Obligaciones y contratos. 6ª edición. Marcial Pons. Carlos Lasarte.Derechos reales. 5ª edición. Marcial Pons. Carlos Lasarte.Derecho de familia y Sucesiones. 3 ª edición. Marcial Pons.


La evaluación de la asignatura tendrá lugar mediante dos elementos principales: la superación de pruebas de conocimiento y la realización de actividades continuas a lo largo de las clases presenciales.

La asistencia a clase es obligatoria, por cuanto que a lo largo de las sesiones presenciales se irán resolviendo enunciados y supuestos prácticos en los que se apliquen inmediatamente los

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conocimientos que se van adquiriendo a medida que se despliega el programa de la asignatura. El profesorado podrá conceder hasta un 25% de la puntuación total de la asignatura por este concepto.

Las pruebas de evaluación tendrán lugar a la terminación de cada bloque temático de la asignatura. Tendrán lugar mediante cuestionarios tipo test articulados a través del aula virtual. Los enunciados podrán corresponder a cuestiones estrictamente teóricas o bien articularse mediante breves supuestos prácticos. El profesorado podrá conceder hasta un 75% de la puntuación total de la asignatura por este concepto.

La evaluación tendrá lugar esencialmente mediante los dos elementos anteriormente expuestos. Ahora bien, adicionalmente pueden programarse actividades para mejorar la calificación, tales como asistencia a conferencias específicas o el desarrollo de un breve trabajo sobre aspectos concretos. El profesorado podrá conceder hasta un 15% extra de puntuación por estos conceptos.

Observaciones


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Breve descripción

La asignatura de Derecho mercantil se presenta como complementaria respecto de las que

constituyen el núcleo esencial en la formación del profesional Gestor Administrativo;

complementariedad que no supone falta de importancia en el ciclo formativo del futuro

profesional.

Siendo, en esencia, la función del Gestor Administrativo la realización de trámites ante las

Administraciones Públicas por cuenta e interés de ciudadanos y empresas, el conocimiento e

instrucción en el Derecho mercantil resulta necesario, fundamentalmente porque la mayor

parte de las empresas por cuya cuenta actuará el gestor tienen la consideración de empresarios

mercantiles.

Con independencia de lo anterior, el Gestor Administrativo no solo desempeña funciones de

intermediación y representación de los administrados frente a las Administraciones Públicas,

sino también labores de asesoría jurídica. Desde esta perspectiva, el conocimiento de las

instituciones básicas del Derecho mercantil resulta esencial para el desarrollo de esta labor

asesora, sobre todo, en el de asesoramiento empresarial.

Conocimiento de las instituciones básicas del Derecho mercantil en adecuación al programa

formativo recogido en la Resolución de 9 de febrero de 2015, de la Secretaría de Estado de las

Administraciones Públicas, por la que se convocan pruebas de aptitud para el acceso a la

profesión de Gestor Administrativo.


Competencias específicas:

CE6. Conocer las formas societarias y los fundamentos de las relaciones jurídicas mercantiles.


Materia/Asignatura: Derecho Mercantil



Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 38.3

Nº de horas de docencia práctica 6.6

Nº de horas de tutoría en la asignatura 15‐

% ECTS impartición en Aula Virtual 0

% de créditos ECTS en segundas lenguas 0

Profesor responsable e‐mail Despacho Nikolás Augoustatos Zarco [email protected] 6.2.04

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Objetivos:

El objetivo se resume al conocimiento de las instituciones básicas del Derecho mercantil en

adecuación al programa formativo recogido en la Resolución de 9 de febrero de 2015, de la

Secretaría de Estado de las Administraciones Públicas, por la que se convocan pruebas de

aptitud para el acceso a la profesión de Gestor Administrativo, así como la capacidad de aplicar

dichos conocimientos a supuestos prácticos.

Contenidos

La contabilidad formal. Libros de los empresarios: obligatorios y facultativos. Forma de

llevarlos. Tratamiento telemático de los mismos. El secreto contable.

Los empresarios mercantiles. Clases. Distinción respecto de los empresarios no mercantiles:

criterios. Consecuencias de la consideración como empresario mercantil: el denominado

“estatuto del comerciante”.

Las sociedades mercantiles. Clasificación. Tipos legales. Régimen jurídico básico. Figuras afines.

El régimen jurídico del mercado. La libre competencia: regulación, prácticas prohibidas y

sanciones. La competencia desleal: regulación, prácticas prohibidas y sanciones. El mercado

exterior: régimen jurídico y figuras contractuales. El mercado de valores: regulación, tipos de

mercados, productos y la protección del inversor.

La resolución de situaciones de crisis empresarial. El concurso de acreedores y figuras

paraconcursales de solución de crisis empresariales. Presupuestos de la insolvencia.

Funcionamiento del concurso de acreedores. Los acreedores dentro del concurso. Conclusión

del concurso de acreedores: el convenio y la liquidación.


La enseñanza se realizará principalmente mediante clases presenciales en las que se expondrán

los contenidos de la asignatura que se vayan asignando a cada unidad didáctica. A tal efecto,

con carácter previo al inicio de las clases, se pondrá a disposición de los alumnos, en el aula

virtual, un guion en el que se indicará el temario a desarrollar en cada unidad didáctica.

Cada unidad didáctica concluirá con la exposición y resolución de un supuesto práctico.

Adicionalmente podrán impartirse seminarios, a cargo de profesionales en la materia objeto de

estudio, que se desarrollarán dentro del espacio asignado a la unidad didáctica a la que se

refiera el seminario.

Del mismo modo, podrá establecerse la realización de pruebas sobre contenido (test) a través

del aula de informática.


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JIMÉNEZ SÁNCHEZ, G. J. y DÍAZ MORENO, A. (coor): Derecho Mercantil, 15º ed., Editorial

Marcial Pons, Madrid, 2015:

‐ Vol. 1: Concepto y fuentes del derecho mercantil. La empresa y el empresario. El

empresario individual.

‐ Vol. 2: Derecho industrial, propiedad industrial. Explotación empresarial de la propiedad

intelectual. Régimen jurídico de la competencia

‐ Vol. 3: Las sociedades mercantiles.

‐ Vol. 6: La contratación en el mercado de valores.

‐ Vol. 10: El Derecho concursal.


En su caso, se irá indicado en el guion que se pondrá a disposición de los alumnos con carácter previo al

inicio de las sesiones de cada unidad didáctica.



La asistencia a clase es obligatoria, por cuanto que a lo largo de las sesiones presenciales se irán resolviendo enunciados y supuestos prácticos en los que se apliquen inmediatamente los conocimientos que se van adquiriendo a medida que se despliega el programa de la asignatura. El profesorado podrá conceder hasta un 10% de la puntuación total de la asignatura por este concepto, no limitado a la asistencia a clases, sino a la participación activa en las mismas.

Las pruebas de evaluación tendrán lugar una vez terminada la asignatura y podrán consistir en cuestionarios tipo test articulados a través del aula virtual (de cuestiones estrictamente teóricas o breves supuestos prácticos) o/y en un caso práctico final. El profesorado podrá concederhasta un 90% de la puntuación total de la asignatura por estos conceptos.

Adicionalmente pueden programarse actividades para mejorar los conocimientos y competencias de los estudiantes, que podrán influir en su calificación, tales como asistencia activa a seminarios o conferencias específicas.

Observaciones

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Breve descripción

La asignatura proporciona unos conceptos básicos e indispensables en el proceso de formación de los Gestores Administrativos, que le permitirán desarrollar materias esenciales en el ejercicio de su profesión y que se articulan en seis bloques de materias.

I. Derecho del Contrato de Trabajo, que contiene las distintas formas jurídicas de vinculación de la persona para la realización de una prestación de trabajo, diferenciando en particular entre las personas que realizan trabajo por cuenta ajena, trabajo por cuenta propia y, entre estos, a las personas que realizan trabajo por cuenta ajena económicamente dependiente. Adicionalmente, se estudian las distintas vicisitudes de la relación de trabajo por cuenta ajena, incluyendo las distintas formas de extinción del contrato de trabajo. II. Derecho colectivo del trabajo, que contiene las principales instituciones derepresentación colectiva de los trabajadores, el procedimiento de negociación colectiva, los efectos de los acuerdos y los procedimientos de conflictos colectivos. III. Prevención de Riesgos Laborales, que contiene las principales obligaciones de laspersonas empleadoras y trabajadoras en la materia y las responsabilidades que en cada caso pueden derivarse. IV. Seguridad Social, en la que se estudia el sistema español de Seguridad Social, conespecial atención a los actos de encuadramiento, la cotización, las contingencias protegidas y las prestaciones del Sistema. V. Régimen Administrativo Sancionador, en la que se estudia las infracciones y sanciones del orden social. VI. Por último, se estudia las principales características que definen el Orden jurisdiccionalSocial y, en particular, las modalidades procesales especiales.


Materia/Asignatura: Derecho Laboral y Seguridad Social



Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 38.3 (nº horas)

Nº de horas de docencia práctica 6.6 (nº horas)




Profesor/a responsable e‐mail Despacho Rafael Gómez Gordillo [email protected] 6.3.18

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Objetivos

Conocer los aspectos básicos del régimen jurídico de las relaciones laborales y saber aplicar los principales elementos procedimentales en cada supuesto concreto.

Identificar los actos objeto de la actividad administrativa en materia laboral y de seguridad social, valorar sus consecuencias jurídicas y formular los trámites administrativos que correspondan.

Conocer los derechos y obligaciones derivadas de las con las administraciones en materia laboral y de seguridad social.

Identificar los supuestos constitutivos de infracción en el ámbito social y valorar sus consecuencias jurídicas y económicas.

Competencias Específicas

CG1. Capacidad para tramitar profesionalmente relaciones jurídicas laborales y de Seguridad Social de terceros ante las administraciones públicas.

CG2. Capacidad para informar, aconsejar y asesorar profesionalmente a terceros en sus relaciones con la Administración Laboral y de Seguridad Social.

CE8. Adquirir nociones fundamentales de las relaciones laborales, así como de la Seguridad Social.

Contenidos

1. Selección de personal y Contratación en la empresa. Trabajo subordinado, Trabajo Autónomo y Trabajo autónomo económicamente dependiente. ETT’s y Agencias de Colocación. 2. El contrato de trabajo. Modalidades contractuales. Derechos y deberes de los trabajadores. Facultades del empresario. 3. Condiciones de trabajo. Tiempo de trabajo. Salario. Clasificación Profesional y Promoción. Modificación de las condiciones laborales (causas y efectos). 4. Suspensión y extinción de la relación laboral. Suspensión: tipos, causas, procedimiento y efectos. Extinción: tipos, causas, procedimiento y efectos. Otras causas de extinción. 5. Relaciones colectivas en la empresa y en el sector. Representantes de los trabajadores. Sindicatos. Asociaciones de empresarios. Negociación colectiva y conflictos colectivos. 6. La Prevención de riesgos laborales en la empresa. Obligaciones y responsabilidad empresarial. 7. El Sistema español de Seguridad Social. Estructura y ámbito subjetivo. Entidades gestorías y Mutuas. 8. Actos de encuadramiento: afiliación, altas y bajas. Financiación y recaudación. La cotización. 9. Contingencias protegidas y prestaciones del sistema.

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10. Régimen administrativo sancionador. Infracciones y Sanciones en el Orden Social.11. El orden jurisdiccional social. El proceso laboral. Modalidades procesales especiales.


La enseñanza se desarrollará mediante clases presenciales en las que se expondrán los contenidos básicos de la asignatura. Estarán respaldadas con material de apoyo publicado en el aula virtual. Asimismo, se ofrece de una bibliografía básica que los estudiantes deberán manejar, encontrándose disponible en la Biblioteca Universitaria.




CRUZ VILLALÓN, J.: Compendio de Derecho del Trabajo, Tecnos, 2015. BARCELÓN COBEDO, S. y GONZÁLEZ ORTEGA, S.: Introducción a Derecho de la Seguridad Social, Tirant lo Blanch, 2015.


VV.AA.: Comentario al Estatuto de los Trabajadores, LEX NOVA, 2015



La asistencia a clase es obligatoria, por cuanto que a lo largo de las sesiones presenciales se irán resolviendo enunciados y supuestos prácticos en los que se apliquen inmediatamente los conocimientos que se van adquiriendo a medida que se despliega el programa de la asignatura. El profesorado podrá conceder hasta un 25% de la puntuación total de la asignatura por este concepto.

Las pruebas de evaluación tendrán lugar a la terminación de cada bloque temático de la asignatura. Tendrán lugar mediante cuestionarios tipo test articulados a través del aula virtual. Los enunciados podrán corresponder a cuestiones estrictamente teóricas o bien articularse

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mediante breves supuestos prácticos. El profesorado podrá conceder hasta un 75% de la puntuación total de la asignatura por este concepto.

La evaluación tendrá lugar esencialmente mediante los dos elementos anteriormente expuestos. Ahora bien, adicionalmente pueden programarse actividades para mejorar la calificación, tales como asistencia a conferencias específicas o el desarrollo de un breve trabajo sobre aspectos concretos. El profesorado podrá conceder hasta un 15% extra de puntuación por estos conceptos.

Observaciones

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Breve descripción

Esta asignatura acoge una de las materias integradas en el temario de las pruebas para el acceso a la profesión de Gestor Administrativo. Pretende formar acerca de los aspectos deontológicos y organizativos de la profesión.


Objetivos: Conocer el panorama actual de la profesión de Gestor Administrativo, sus relaciones corporativas, con la ciudadanía y con las Administraciones públicas, y su potencialidad futura

Competencias específicas: CE10. Dominar el régimen estatutario de la profesión de Gestor Administrativo

Contenidos

1.‐ Panorama actual, teórico y práctico, de la profesión de Gestor Administrativo. Sus relaciones con sus corporaciones representativas y con los ciudadanos.

2.‐ La profesión de Gestor Administrativo y la protección de los intereses de los consumidores y usuarios en una sociedad avanzada y sus posibilidades actuales y futuras en relación con una Administración moderna, eficaz y descentralizada. Posibilidades actuales y futuras en relación con los mecanismos de reclamación, conciliación y arbitraje. Especial referencia a la Protección de Datos de Carácter Personal y a la Ley 25/2009, de 22 de diciembre, de adaptación de diversas leyes para el libre acceso a las actividades de servicios y su ejercicio.

Módulo: 3. Elementos de la Gestión Administrativa Profesional y de la Empresa

Materia/Asignatura: Derecho Estatutario Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria







Profesor/a responsable e‐mail Despacho Miguel Ángel Peón Riancho Eduardo Gamero Casado

[email protected]@upo

Profesor externo6.4.13 firma de actas

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3.‐. La colaboración con la Administración Pública como objetivo prioritario de la profesión de Gestor Administrativo. El sistema de Convenios entre las Administraciones y los Colegios de Gestores Administrativos. Tipología, problemática práctica, perspectivas de futuro. Obligaciones de los Gestores Administrativos: el deber de cuidado y diligencia, el respeto íntegro a la normativa vigente, la buena fe y la lealtad institucional con la Administración, la lucha contra el fraude, el fomento de las buenas prácticas administrativas y fiscales.


La enseñanza se desarrollará mediante clases presenciales en las que se expondrán los contenidos básicos de la asignatura, por parte de profesores en ejercicio de la profesión de Gestor Administrativo.




‐ Estatuto Orgánico de la profesión de Gestor Administrativo. ‐ Reglamento de Régimen Interior del Consejo General de Gestores Administrativos. ‐ Reglamento del Registro Corporativo de Gestores Administrativos‐Asesores Fiscales ‐ Reglamento de Relaciones entre el Consejo General de Gestores Administrativos y los Consejos Autonómicos de de Gestores Administrativos ‐ Estatuto del Colegio Oficial de Gestores Administrativos de Sevilla ‐ Estatuto del Consejo de Colegios Oficiales de Gestores Administrativos de Andalucía ‐ Código Deontológico del Ilustre Colegio Oficial de Gestores Administrativos de Sevilla ‐ Ley 2/1974 de 13 de febrero, de Colegios Profesionales ‐ Ley Valenciana de Colegios profesionales. Ley 6/1997, de 4 de diciembre. ‐ Estatuto de la Mutualidad de Previsión Social de los Gestores Administrativos de 9 de noviembre de 2000 ‐ Ley 25/2009 de 22 de diciembre, de modificación de diversas leyes para su adaptación a la ley sobre el libre acceso a las actividades de servicios y su ejercicio


AAVV. (2001). Los Colegios Profesionales, Administración corporativa. Madrid: Consejo General del Poder Judicial.

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ARIÑO, G. & SOUVIRON, J. M. (1984). Constitución y Colegios Profesionales. Madrid: Unión Editorial.

CALVO, L. (2000). Régimen Jurídico de los Colegios Profesionales. Madrid: Unión Editorial. CALVO, L. (2009). Colegios Profesionales y Sociedades Profesionales. Madrid: Administrativo‐

Cuaderno Jurídico. FERNÁNDEZ, J.J. (2009). Estado Autonómico, Territorio y Colegios Profesionales. Madrid:

Repertorio Aranzadi del Tribunal Constitucional. GÁLVEZ, J. (2002). La organización de las profesiones tituladas. Madrid: Consejo de Estado &

Boletín Oficial del Estado. SALOM, A. (2007). Los Colegios Profesionales. Barcelona: Atelier. SÁNCHEZ, J. M. (1997). Los Colegios Profesionales en el ordenamiento constitucional. Madrid:

Centro de Estudios Constitucionales & Boletín Oficial del Estado. SAZ, S. (1996). Los Colegios Profesionales. Madrid: Marcial Pons. SOUVIRON, J. M. (1980). Naturaleza y caracteres de los Colegios Profesionales. Madrid: Instituto

Nacional de Prospectiva.



La asistencia a clase es obligatoria, por cuanto que a lo largo de las sesiones presenciales se irán resolviendo enunciados y supuestos prácticos en los que se apliquen inmediatamente los conocimientos que se van adquiriendo a medida que se despliega el programa de la asignatura. El profesorado podrá conceder hasta un 25% de la puntuación total de la asignatura por este concepto.

Las pruebas de evaluación tendrán lugar a la terminación de cada bloque temático de la asignatura. Los enunciados podrán corresponder a cuestiones estrictamente teóricas o bien articularse mediante breves supuestos prácticos. El profesorado podrá conceder hasta un 75% de la puntuación total de la asignatura por este concepto.

La evaluación tendrá lugar esencialmente mediante los dos elementos anteriormente expuestos. Ahora bien, adicionalmente pueden programarse actividades para mejorar la calificación, tales como asistencia a conferencias específicas o el desarrollo de un breve trabajo sobre aspectos concretos. El profesorado podrá conceder hasta un 15% extra de puntuación por estos conceptos, en el bien entendido de que la puntuación máxima es del 100% (10 puntos sobre 10).

Observaciones

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Breve descripción

Esta asignatura analiza las teorías más relevantes que han sido formuladas a lo largo del siglo XX para interpretar el funcionamiento de las organizaciones, lo que facilitará al alumno una visión multidisciplinar de ciertos fenómenos empresariales.

Además, el estudio del “Diseño Organizativo”, como una de las funciones que conforman el Proceso de Administración ayuda al alumno a entender cómo organizar empresas


Objetivos

1. Conocer las principales teorías relacionadas con la Organización de Empresas2. Entender la importancia del diseño organizativo3. Aprender a diseñar correctamente una organización4. Tener las herramientas necesarias para un correcto diseño organizativo5. Entender la importancia del entorno en todo este proceso

Competencias específicas

Cognitivas (Saber): Conocer las perspectivas más relevantes en el estudio de las organizaciones. Conocer la función de diseño organizativo y las variables que intervienen en este proceso, como una de las funciones que deben desarrollar los directivos empresariales.

Contenidos


Materia/Asignatura: Fundamentos de la Organización de Empresas Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria


Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 7’5


Nº de horas de docencia práctica 7’5

Nº de horas de tutoría en la asignatura 2



Profesor/a responsable e‐mail Despacho Ana Pérez‐Luño Robledo [email protected] 7.4.23

Leticia Pérez‐Calero [email protected] 7.3.04 firma de actas

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TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE LA ORGANIZACIÓN 1. Concepto y tipos de Organización.2. Concepto de Teoría de la Organización.3. Principales enfoques en la Teoría de la Organización.

TEMA 2: EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO. 1. Antecedentes históricos de la Administración.2. Las Teorías Clásicas o Tradicionales (Taylor y Fayol)3. La burocracia de Weber4. La Escuela de las Relaciones Humanas: Elton Mayo.5. El sistema cooperativo de Barnard.6. El enfoque de sistemas y el enfoque sociotécnico de Tavistock.7. La teoría neoclásica.8. La teoría de las contingencias.9. La teoría de la toma de decisiones.10. El modelo de toma de decisiones político de Pfeffer

TEMA 3: LA ESTRUCTURA Y EL DISEÑO DE LA ORGANIZACIÓN: CONCEPTOS PRELIMINARES 1. La función de diseño y la estructura organizativa: concepto.2. Partes fundamentales de la organización.3. La organización como un sistema de flujos.4. Los mecanismos de coordinación.5. Los parámetros del diseño organizativo.

TEMA 4: LOS PARÁMETROS DEL DISEÑO DE PUESTOS 1. Especialización vertical y horizontal.2. Formalización.3. Preparación y adoctrinamiento.

TEMA 5: LOS PARÁMETROS DE DISEÑO DE LA ESTRUCTURA Y DEL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES 1. Agrupación de unidades o departamentalización.2. Mecanismos de enlace: cómo coordinar las agrupaciones3. Tamaño de las unidades y forma de la estructura.4. Descentralización vertical y horizontal.5. Complejidad.

TEMA 6: LOS FACTORES DE CONTINGENCIA: EDAD Y TAMAÑO, TECNOLOGÍA Y ENTORNO 1. Introducción a los factores de contingencia.2. Tamaño de la organización.3. Edad Organizativa: el modelo del ciclo de vida.4. La Tecnología.5. El Entorno.

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TEMA 7: LOS MODELOS ESTRUCTURALES 1. Introducción a las configuraciones estructurales.2. Modelos estructurales según las bases de agrupación.3. Modelos mecánicos y orgánicos.4. Modelos de forma variable o virtual.


El contenido de la asignatura se explicará en sesiones magistrales seguidas de actividades en grupo utilizando el método del caso.


Chiavenato, I. (1995). Introducción a la Teoría General de la Administración. McGraw Hill. (Temas 1‐3). De la Fuente Sabaté, J.M., et al. (1997). Diseño Organizativo de la Empresa. Civitas. (Toda la asignatura). Mintzberg, H. (1998). La estructuración de las organizaciones. 5a Ed. Ariel Economía. (Temas 4‐8).


Bueno Campos, E. (1996). Organización de Empresas: estructura, procesos y modelos. Pirámide. (Temas 4‐8). Daft, R. (1998). Teoría y Diseño Organizacional. 6a Ed. International Thomson Editores. (Temas 4‐8). Daft, R. y Steers (1999). Organizaciones: el comportamiento de los individuos y los grupos humanos. Limusa. (Temas 4‐8). Díez, Martín y Periáñez (1995). Estructurar las Organizaciones. Síntesis (Temas 4‐8). Hodge, B.J., Anthony, W.P. y Gales, L.M. (1998). Teoría de la Organización: un enfoque estratégico. Prentice Hall. Ramió, C. y Ballart, X. (1993). Lecturas de Teoría de la Organización. Vol. I y II. Ministerio para las Administraciones Públicas. (Temas 1‐3).



La asistencia a clase es obligatoria, por cuanto que a lo largo de las sesiones presenciales se irán resolviendo enunciados y supuestos prácticos en los que se apliquen inmediatamente los conocimientos que se van adquiriendo a medida que se despliega el programa de la asignatura.

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El profesorado podrá conceder hasta un 25% de la puntuación total de la asignatura por este concepto.

Las pruebas de evaluación tendrán lugar a la terminación de cada bloque temático de la asignatura. Tendrán lugar mediante cuestionarios tipo test articulados a través del aula virtual. Los enunciados podrán corresponder a cuestiones estrictamente teóricas o bien articularse mediante breves supuestos prácticos. El profesorado podrá conceder hasta un 75% de la puntuación total de la asignatura por este concepto.

La evaluación tendrá lugar esencialmente mediante los dos elementos anteriormente expuestos. Ahora bien, adicionalmente pueden programarse actividades para mejorar la calificación, tales como asistencia a conferencias específicas o el desarrollo de un breve trabajo sobre aspectos concretos. El profesorado podrá conceder hasta un 15% extra de puntuación por estos conceptos, en el bien entendido de que la puntuación máxima es del 100% (10 puntos sobre 10).

Observaciones

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Breve descripción

La asignatura “Fundamentos de Contabilidad” proporciona al alumno los conocimientos básicos para el ejercicio de la profesión de Gestor Administrativo en el ámbito de la Contabilidad Financiera de la empresa. Estos contenidos, que resultan complementarios a aquéllos previstos en las pruebas oficiales para la obtención del Título, permiten adquirir las competencias técnicas necesarias para el asesoramiento y gestión contable de las empresas, como clientes cada vez más importantes del gestor administrativo. Los contenidos desarrollados incluyen tanto aspectos relacionados con las obligaciones administrativo‐contables de la organización, como con la técnica básica de registro contable y la comprensión de la situación económico‐financiera de la empresa a partir de la revisión de sus Cuentas Anuales. La justificación de la asignatura se circunscribe respecto a la diversidad de titulaciones de acceso de los alumnos del Máster, cuyos conocimientos en el ámbito de la gestión empresarial, en general, y de la contabilidad, en particular, cabe presuponer como heterogéneos y/o limitados.


1. Objetivos de la asignatura‐ Entender el papel de la Contabilidad en el ámbito de la gestión empresarial y la

profesión de Gestor Administrativo. ‐ Conocer y comprender los componentes del patrimonio, situación financiera y del

resultado de la actividad empresarial ‐ Conocer la normativa contable y las obligaciones jurídico‐administrativas que se derivan

de la misma. ‐ Comprender y aplicar las técnicas fundamentales de registro contable y su terminología

específica. ‐ Analizar e interpretar la información recogida en las Cuentas Anuales de la empresa.


Materia/Asignatura: Fundamentos de Contabilidad Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria

Código: 2106810 Total de créditos ECTS: 2.0

Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica 7.5 horas

No se usarán segundas lenguas Nº de horas de docencia práctica 7.5 horas

Nº de horas de tutoría en la asignatura 6 horas



Profesor/a responsable e‐mail Despacho Raquel Flórez López [email protected] 7.2.14

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2. Competencias específicas de la asignaturaLos objetivos previos se relacionan con las siguientes competencias específicas:

‐ CE11. Adquirir nociones de contabilidad y organización de empresas. ‐ CE2. Saber la regulación básica de los principales sectores implicados en la gestión

administrativa.

Contenidos

1. La Contabilidad y la Normalización contable1.1. La Contabilidad como sistema de información 1.2. El Plan General de Contabilidad 1.3. Otra normativa de aplicación en el ámbito contable

2. Patrimonio y resultado de la empresa2.1. Elementos y masas patrimoniales 2.2. Visión estática: estructura económica y financiera 2.3. Visión dinámica: el resultado 2.4. Principio de dualidad y equilibrios patrimoniales

3. Fundamentos de técnica contable3.1. La cuenta 3.2. Hechos, asientos y libros contables 3.3. El proceso contable general: aspectos básicos

‐ Apertura del ejercicio ‐ Registro contable a lo largo del ejercicio ‐ Calculo del resultado y cierre del ejercicio ‐ Formulación de las cuentas anuales

3.4. Aproximación a las normas de valoración

4. Las Cuentas Anuales. Estructura y contenido5.1. El Balance de Situación 5.2. La Cuenta de Pérdidas y Ganancias 5.3. La Memoria, el Estado de Patrimonio Neto y el Estado de Flujos de Tesorería 5.4. Otros estados contables 5.5. Herramientas básicas del Análisis empresarial


Dado el carácter fundamentalmente técnico de la asignatura, se desarrollará una metodología de enseñanza activa durante las distintas sesiones, centrada en la exposición de contenidos teóricos mediante clases magistrales y su inmediato desarrollo mediante supuestos prácticos directamente relacionados con la contabilidad de las empresas.

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Con carácter previo a cada clase, se podrá solicitar al alumno la lectura de distintos textos y/o la resolución de ejercicios de aplicación de los contenidos que se desarrollen. Se promoverá en todo caso la aplicación práctica de los conocimientos contables adquiridos, así como la participación del estudiante y el diálogo en clase. Se pretende asimismo desarrollar competencias que permitan al alumno actualizar sus conocimientos ante potenciales cambios futuros en la normativa contable.


REAL DECRETO 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad (BOE de 20 de noviembre). REAL DECRETO 1515/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad de Pequeñas y Medianas Empresas (BOE de 21 de noviembre).


ALONSO PÉREZ, A.; POUSA SOTO, R. (2009). Casos prácticos del Nuevo Plan General de Contabilidad. Centro de Estudios Financieros. Madrid. 4ª edición. ARCHEL, P. et al. (2010): Estados Contables. Elaboración, análisis e interpretación. Editorial Pirámide, Madrid, 2º Edición. ARQUERO MONTAÑO, J.L.; JIMÉNEZ ARQUERO MONTAÑO, J.L.; JIMÉNEZ CARDOSO, S.M. y RUIZ ALBERT, I. (2012): Introducción a la Contabilidad Financiera. Pirámide. Madrid. 3ª Edición. CERVERA OLIVER, M. (coord.) (2010): Contabilidad Financiera. Adaptada al nuevo PGC. Centro de Estudios Financieros. Madrid. 4ª edición. GALLEGO DÍEZ, E. y VARA VARA, M. (2011): Manual Práctico de Contabilidad Financiera. Pirámide. Madrid. 2ª edición. WANDEN‐BERGUE LOZANO, J.L. y FERNÁNDEZ DAZA, E. (2012): Introducción a la Contabilidad. Pirámide. Madrid.


La evaluación de la asignatura tendrá lugar mediante dos elementos principales: la superación de una prueba final de conocimiento y la realización de actividades continuas a lo largo de las clases presenciales.

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1. La asistencia a clase es obligatoria, por cuanto que a lo largo de las sesiones presenciales seirán resolviendo enunciados y supuestos prácticos en los que se apliquen inmediatamente los conocimientos que se van adquiriendo a medida que se despliega el programa de la asignatura. La resolución de supuestos prácticos en clase supondrá el 25% de la puntuación total de la asignatura.

2. La prueba final de evaluación del conocimiento tendrá lugar al terminar la impartición de laasignatura. Dicha prueba se articulará mediante dos pruebas independientes: un trabajo en base a un supuesto práctico general, a realizar de forma individual o en grupo (según el tamaño y características de la clase), y un cuestionario individual administrado, preferentemente, a través del aula virtual. Los enunciados de las preguntas podrán corresponder a cuestiones teóricas o bien articularse mediante breves supuestos prácticos similares a los desarrollados en clase. La prueba final de evaluación supondrá el 75% de la puntuación total de la asignatura por este concepto, repartido como sigue: supuesto práctico general, 40%; cuestionario a través de Aula Virtual, 35%.

La evaluación tendrá lugar esencialmente mediante los dos elementos anteriormente expuestos. Adicionalmente, los profesores pueden programar actividades para mejorar la calificación, tales como asistencia a conferencias específicas o la realización de un breve trabajo sobre aspectos concretos. Se podrá conceder hasta un 10% extra de puntuación por estos conceptos, en el bien entendido de que la puntuación máxima es del 100% (10 puntos sobre 10).

Observaciones

Se recomienda a los alumnos el uso continuado del Aula Virtual, mediante la que se articularán los distintos avisos de la asignatura.

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Breve descripción

Esta asignatura tiene por objeto familiarizar a los estudiantes con las principales aplicaciones informáticas que se utilizan en el ejercicio de la profesión de Gestor administrativo. De esa manera:

‐ Cuando inicien el período de prácticas podrán optimizarlo con el máximo aprovechamiento.

‐ A pesar de que las prácticas pueden centrarse en aspectos parciales o sectoriales de la gestión administrativa, mediante esta asignatura lograrán en todo caso una visión amplia y global de uno de los aspectos prácticos más importantes del ejercicio profesional.


Objetivos: Conocer las principales herramientas informáticas que utilizan los gestores administrativos para el desempeño de su labor, especialmente en las relaciones con la Seguridad Social, la Administración Tributaria y la Dirección General de Tráfico

Competencias específicas: CE12. Conocer los principales aplicativos informáticos utilizados en la profesión de Gestor Administrativo.

Contenidos

1.‐ Sedes electrónicas para las relaciones con la Seguridad Social. 2.‐ Sedes electrónicas en materia tributaria.


Materia/Asignatura: Aplicación de las Tecnologías de la Información a la Gestión Administrativa Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria


Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica Ninguna (nº horas)




% ECTS impartición en Aula Virtual (ECTS) %

% de créditos ECTS en segundas lenguas (ECTS) %

Profesor/a responsable e‐mail Despacho Javier Corral MorenoEduardo Gamero Casado

[email protected]@upo.es

Profesor externo6.4.13

firma de actas

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3.‐ Sedes electrónicas y de comunicación con la Dirección General del Catastro, Servicio de Recaudación de la Diputación Provincial de Sevilla (OPAEF), Servicio de Recaudación de la Diputación Provincial de Córdoba (EPRINSA)... 4.‐ Aplicaciones informáticas para las relaciones con la Dirección General de Tráfico. 5.‐ Herramientas y aplicativos genéricos (certificados electrónicos, registros de apoderamientos, etc.) 6.‐ Otras aplicaciones informáticas Metodología de la enseñanza

La enseñanza se desarrollará mediante clases presenciales en las que se expondrán los contenidos básicos de la asignatura, por parte de profesores en ejercicio de la profesión de Gestor Administrativo. Las clases se impartirán en aulas de informática y tendrán un contenido eminentemente práctico.


No existe bibliografía disponible en relación con esta materia, debido a su propia naturaleza.


No existe bibliografía disponible en relación con esta materia, debido a su propia naturaleza.


La evaluación de la asignatura tendrá lugar mediante dos elementos principales: la superación de pruebas de conocimiento y la realización de actividades continuas a lo largo de las clases presenciales. La asistencia a clase es obligatoria, por cuanto que a lo largo de las sesiones presenciales se irán resolviendo enunciados y supuestos prácticos en los que se apliquen inmediatamente los conocimientos que se van adquiriendo a medida que se despliega el programa de la asignatura. El profesorado podrá conceder hasta un 25% de la puntuación total de la asignatura por este concepto. Las pruebas de evaluación tendrán lugar a la terminación de cada bloque temático de la asignatura. Tendrán lugar mediante cuestionarios tipo test articulados a través del aula virtual. Los enunciados podrán corresponder a cuestiones estrictamente teóricas o bien articularse mediante breves supuestos prácticos. El profesorado podrá conceder hasta un 75% de la puntuación total de la asignatura por este concepto. La evaluación tendrá lugar esencialmente mediante los dos elementos anteriormente expuestos. Ahora bien, adicionalmente pueden programarse actividades para mejorar la calificación, tales como asistencia a conferencias específicas o el desarrollo de un breve trabajo sobre aspectos concretos. El profesorado podrá conceder hasta un 15% extra de puntuación

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por estos conceptos, en el bien entendido de que la puntuación máxima es del 100% (10 puntos sobre 10).

Observaciones

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Breve descripción Las prácticas externas se desarrollarán en gestorías administrativas, despachos profesionales, entidades, empresas o instituciones públicas o privadas a fin de que los alumnos puedan poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo del desarrollo de los módulos anteriores. Durante el tiempo de realización de las mismas participarán en la realización de las actividades relacionadas en el apartado anterior, bajo la supervisión de un tutor perteneciente a las referidas instituciones públicas o privadas. El desarrollo de estas actividades de aprendizaje será supervisado por un profesor del Máster, quien en contacto con el tutor y el estudiante seguirá el desarrollo de las sesiones conforme al plan formativo elaborado.

Objetivos y Competencias específicas Los objetivos son:

‐ Que los alumnos adquieran la habilidad del ejercicio práctico. ‐ Que participen activamente en el despacho, entidad, institución o empresa en la que realicen las

prácticas. ‐ Que conozcan la perspectiva pragmática de las competencias adquiridas. ‐ Que aprendan a resolver problemas y a trabajar en grupo, bajo la supervisión de otra persona. ‐ Que se adquieran los conceptos, técnicas, conocimientos y habilidades necesarios para que el

alumno pueda aplicar en la práctica sus conocimientos. Las competencias específicas son, en particular:

CE1. Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

CE2. Ser capaz de desarrollar trabajos profesionales en equipos específicos e interdisciplinares. CE3. Capacidad de tomar decisiones ante un problema o situación compleja.

Contenidos

Módulo: Prácticas Externas Materia/Asignatura: Prácticas Externas Tipo de Asignatura (Obligatoria u Optativa): Obligatoria


Segundas Lenguas de uso: Nº de horas de docencia teórica (nº horas)


Nº de horas de docencia práctica (nº horas)

Nº de horas de tutoría en la asignatura (Total nº horas)

% ECTS impartición en Aula Virtual (ECTS) %


Profesor/a responsable e‐mail Despacho María José Trigueros Martín [email protected] 10.4.14

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Realización de prácticas externas en gestorías administrativas, despachos profesionales, entidades, empresas o instituciones públicas o privadas a fin de conocer la perspectiva pragmática de las competencias generales y específicas adquiridas a lo largo del desarrollo de los módulos anteriores. Metodología de la enseñanza La metodología docente será de naturaleza plural:

‐ Coordinación académica y tutoría profesional: La coordinación académica y la tutorización profesional están diseñadas para orientar al estudiante en la elección y definición de las prácticas, atendiendo a sus intereses profesionales, estableciéndose junto con el mismo un plan de prácticas en el que se describirán las acciones que éste habrá de ejecutar. Será responsabilidad del coordinador y del tutor realizar el seguimiento de la actividad de prácticas del estudiante y contrastar que el plan formativo sea cumplido. El coordinador de las prácticas transmitirá oralmente los conceptos, técnicas, conocimientos y habilidades necesarios para que el alumno pueda aplicar en la práctica sus conocimientos.

‐ Tutorías especializadas on line y/o presenciales colectivas e individuales.



Sistema de evaluación y calificación En razón del carácter eminentemente práctico de este módulo, se establece un sistema de evaluación distinto respecto de los módulos anteriores que dé paso a una evaluación más adecuada a las competencias que se han de adquirir con este módulo. Se pone especial énfasis, en los informes de las gestorías, entidades, empresas o instituciones en que se hayan realizado las prácticas y en el seguimiento interno por el profesorado de la universidad. Concretamente, el tutor profesional evaluará la ejecución de las prácticas del estudiante tutorizado a partir de un documento con las correspondientes rúbricas de evaluación. Asimismo, el estudiante deberá presentar un informe global, a modo de memoria final, del desarrollo de las prácticas.

Observaciones Los estudiantes habrán de entregar una ficha al profesor responsable de la asignatura, provista de foto, en la que consten sus datos personales.

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Breve descripción

El Trabajo de Fin de Máster tiene como objetivo la elaboración y presentación de un estudio analítico o de carácter comparativo sobre alguno de los temas de interés que forman parte del temario del Máster en Gestión Administrativa.


Objetivos

El TFM tiene como objetivo la adquisición por el alumnos de las capacidades para aplicar los conocimientos adquiridos para la resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio, para transmitir tales conocimientos, argumentos y conclusiones a públicos especializados y no especializados de un modo claro.

Competencias Específicas

CB7. Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio; CB8. Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios;

Módulo: Trabajo Fin de Master

Materia/Asignatura: Derecho Laboral y Seguridad Social






Nº de horas de tutoría en la asignatura 7.5 (Total nº horas)



Profesor/a responsable e‐mail Despacho Rafael Gómez Gordillo [email protected] 6.3.18

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CB9. Comunicar las propias conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades; CB10. Adquirir habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

Contenidos

El TFM consistirá en la realización de un informe o de un dictamen jurídico sobre alguna de las materias que conforman el Programa de Postgrado, debiendo el estudiante seleccionar, analizar e interpretar documentación de contenido jurídico, evidenciando su capacidad de sistematización e interpretación de las diferentes fuentes de origen legal, jurisprudencial y doctrinal. El tema concreto de análisis, interpretación, sistematización y profundización será previamente escogido entre tutor y estudiante. En todo caso, se tratará de un trabajo original y deberá tener una extensión no inferior a 30 páginas, respetando el formato que se detalla más abajo.


El TFM será realizado de forma individual y bajo la supervisión del profesorado del Máster. El tutor acompañará al estudiante en su labor de selección de la información existente y, a partir de la ordenación y estudio de ésta, en la estructuración y ejecución del TFM, de acuerdo a las recomendaciones establecida en la Guía para la elaboración de TFM.

El Máster Oficial de Gestión Administrativa se imparte en lengua española, por lo que la utilización de otros idiomas en la elaboración y defensa del TFM deberá ser expresamente aprobada por la Comisión Académica del Programa.


La selección de la materia objeto del TFM determinará las opciones bibliográficas adecuadas en cada caso, si bien, antes del inicio de la elaboración del TFM el estudiante deberá consultar la Guía para la Elaboración de Trabajos Fin de Master para el curso 2015/2016, publicada al efecto.


El TFM será evaluado una vez que el estudiante haya superado las evaluaciones previstas en la totalidad de las restantes materias del Plan de Estudios del Máster.

La presentación y evaluación del TFM exige el acompañamiento de un informe del Tutor/a en el que figure el seguimiento de las sesiones de tutorización, así como la evolución de la elaboración del TFM.

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La Comisión Académica del Máster designará, a propuesta de la Dirección del Máster, una Comisión Evaluadora formadas por tres profesores del Máster, designando de entre ellos a un presidente y a un secretario. Todos los miembros deberán ser doctores y, al menos uno de ellos, miembro de La Comisión Académica del Máster. En ningún caso los tutores podrán ser miembros de los tribunales que evalúen los trabajos por ellos tutelados.

El estudiante deberá exponer, en sesión pública, el contenido de su TFM ante la Comisión Evaluadora, para lo que dispondrá de un máximo de 20 minutos.

Finalizada la exposición, los miembros de la Comisión Evaluadora dispondrán de otros 20 minutos, durante los que realizarán las observaciones o preguntas concernientes al trabajo que consideren convenientes.

Con posterioridad, el estudiante dispondrá de 15 minutos para responder a las observaciones o preguntas realizadas por la Comisión Evaluadora.

Observaciones

El profesorado del Máster velará por el respeto más escrupuloso del criterio de originalidad.

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