COLEGIO JOSÉ HERNÁNDEZ

Nivel Secundario - DIPREGEP Nº 6648 - Lomas de Zamora

CICLO LECTIVO 2020

Plan de Continuidad pedagógica Actividades 10ma. Parte

(Proyecto - Clase 15 – Clase 16) - Año: 2° A

- Docente: Ruiz Aranda Sebastián

- Mail: seba87re@hotmail.com

- Año: 2° B

- Docente: Marzullo Constanza

- Mail: constanzamarzullo@yahoo.com.ar

- Fecha de inicio: 05/09/2020

Fecha de Entrega : ACLARACION” entregar por clases”:

PROYECTO : 09/10/20 La fecha 15° clase: 14/10/2020

La fecha 16° clase: 28/10/2020 - Horario de Entrega: 9 hs a 17 hs. AMBOS CURSOS

Aclaración: El trabajo debe ser realizado en la carpeta de forma prolija y ordenada.

Luego enviarlo mediante foto o escaneo legible, ordenado, centrado y vertical. Por favor

En el asunto del mail colocar que ETAPA envía. ¡¡¡Muchas gracias!!!

Contenidos: TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS (Elementos del triángulo – Propiedad triangular – Clasificación – Propiedades de los

ángulos de un triángulo – Triángulos rectángulos – Propiedad pitagórica – Elementos de los cuadriláteros – Clasificación – Propiedades de los

lados, ángulos y diagonales – Perímetro y áreas de los cuadriláteros Medidas de longitud y superficie.)

Actividades: -Resolución de problemas que involucren figuras como triángulos, cuadriláteros y polígonos. Actividades que respondan

a conceptos teóricos de la geometría. Calcular diferentes medidas de figuras aplicando perímetros y áreas. Resolver actividades aplicando el

teorema de Pitágoras.

Recursos:

Internet para la búsqueda de material relacionado al área. Material de apoyo dado por el docente.

MATEMÁTICA

PROYECTO PREVENCIONES – FECHA ENTREGA 09/10/20

En esta instancia del proyecto de prevenciones, deben sacar dos fotografías que sean

perfectamente visibles y nítidas, de un envase de una bebida que contenga graduación

alcohólica, teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

PASO 1

a) En la primera fotografía que se vea el envase completo de la bebida elegida.

b) En la segunda fotografía que se vea la graduación alcohólica de la bebida elegida.

Ejemplo:

c) Una vez seleccionada la bebida y sacadas las fotografías, indicar el tipo de bebida, la graduación

alcohólica y la capacidad del envase.

Ejemplo:

TIPO DE BEBIDA: Champagne

GRADUACIÓN ALCOHÓLICA: 12,6% v/v

CAPACIDAD DEL ENVASE: 187 ml = 187 cm3

PASO 2

d) Al obtener los datos, calcule la cantidad de alcohol que contiene el envase de la bebida

seleccionada de la fotografía.

Ejemplo del champagne:

Datos: 12,6% v/v significa que en 100 cm3 de champagne, tengo 12,6 cm3 de alcohol.

Aplicamos la regla de tres simple, explicada en la etapa anterior.

100 cm3 de champagne………………..12,6 cm3 de alcohol

183 cm3 de champagne……………….. x = 23,058 cm3 de alcohol

Esto quiere decir que si una persona se toma la botella entera de champagne, estaría ingiriendo

23,058 cm3 de alcohol.

Para continuar con la actividad RECORDAMOS:

1 cm3 de alcohol pesa (aproximadamente) 0,8 gramos

PASO 3

e) Calcule la cantidad de gramos de alcohol en sangre que tendría una persona que se tomó

toda la botella, lata u otras que ustedes eligieron.

Ejemplo del champagne:

Si hacemos 23,058 x 0,8 gramos = 18,4464 gramos (Esto quiere decir que la persona

ingirió 18,4464 gramos de alcohol)

UN CONCEPTO IMPORTANTE:

La alcoholemia representa el volumen de alcohol que

hay en la sangre y se mide en gramos de alcohol por

cada litro de sangre (g/l).

La cantidad de alcohol en sangre que queda en una persona luego de tomar una

bebida alcohólica se calcula usando una fórmula, que varía según el sexo de la

persona:

PASO 4

f) Indique el resultado de alcoholemia en cada caso, suponiendo que la persona

ingirió el envase completo de la bebida elegida.

Ejemplo del champagne:

A) Un hombre de 75 kg.

B) Una mujer de 60 kg.

Resolvemos el caso del Hombre:

=

=

=0,35136

Para practicar resuelvan el caso de la Mujer reemplazando los datos del EJEMPLO DEL

CHAMPAGNE:

Deben realizar las 4 PASOS con la bebida elegida por ustedes.

CLASE 15 (va de la semana 05/10 al 14/10)

TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS

PROPIEDADES DE UN TRIÁNGULO. PROPIEDAD TRIANGULAR

1°.- Aplicando la propiedad triangular “la medida de cada lado es menor a la suma de

los otros dos” Coloquen SI o NO en las ternas que pueden representar los lados de un

triangulo.

CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS

A= 18 cm B= 30 cm C= 50 cm

M= 30 cm N= 40 cm P = 55 cm

R = 30 cm S= 30 cm T = 60 cm

X = 3 cm Y= 4 cm Z = 5 cm

M= 42 cm N= 35 cm P = 80 cm

ATENCION:

LEER LAS

PROPIEDADES,

ES MUY

IMPORTANTE

PARA REALIZAR

LAS

ACTIVIDADES

2°.- Según la clasificación de los lados y ángulos del los triángulos, escribir como se

define cada uno de los siguientes triángulos.

3°.- Dados los siguientes datos, plantear la ecuación que me permita encontrar el valor

de x, reemplazar su valor, para luego hallar la longitud de cada uno de los lados de los

siguientes triángulos. TENER EN CUENTA LA CLASIFICACION DE SUS LADOS.

4°. Dados los siguientes datos, plantear la ecuación que me permita encontrar el valor de

x, reemplazar su valor, para luego hallar la amplitud de los ángulos indicados, de cada

triángulo TENER EN CUENTA LA CLASIFICACION DE SUS ANGULOS y SUS

PROPIEDADES PARA RESOLVER.

a.

c. d.

b.

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS. PROPIEDAD PITAGÓRICA

5°.- Distingue en cada triangulo cual son los catetos y la hipotenusa.

Luego conociendo la propiedad pitagórica y su FORMULA, reemplaza los datos que se

observan en cada figura, encuentra el valor de x resolviendo la ecuación y halla cuanto

miden cada lado.

6°.- Realizar el dibujo (figura de análisis) y resolver el cálculo (propiedad pitagórica)

a) Una escalera de 10 m de longitud está apoyada sobre la pared. El pie de la escalera dista 6 m de la pared. ¿Qué altura alcanza la escalera sobre la pared?

b) ¿Cuál es la medida de la altura de un rectángulo cuya base mide 18 cm y su diagonal, 30 cm?

CLASE 16 (va de la semana 14/10 al 28/10) CLASIFICACIÓN DE LOS CUADRILÁTEROS

PROPIEDADES DE LOS PARALELOGRAMOS

PROPIEDADES DE LOS TRAPECIOS

PROPIEDADES DEL ROMBOIDE

7°.- Calcular los lados y los ángulos de los cuadriláteros.

8°.- Teniendo en cuenta las PROPIEDADES de los CUADRILATEROS.

8.1 Calcular los ángulos de las siguientes figuras.

d. c.

d. c.

b. a.

8.2 Calcular los lados de las siguientes figuras.

9°.- Calcular el perímetro de las figuras:

10°.- Coloca el nombre de cada figura y calcula el área de cada una de ellas.

TRIANGULOS https://youtu.be/I9S1kBXLkBo

https://youtu.be/cl219w_G-Ww

https://youtu.be/HLPTYRB1wPI

https://youtu.be/mim05Nfu5KM

https://youtu.be/TfSwhdpAlsI

https://youtu.be/jLiFS_xHFaY

TEOREMA DE PITAGORAS

https://youtu.be/XfVWlO3sRw0

https://youtu.be/2UbdPiqAiHY

https://youtu.be/2yfkEAt2ew0

https://youtu.be/ortv9OAAYjA

Cuadriláteros

https://youtu.be/PXNUyk0SK3E https://youtu.be/_4HxJlHaj9I

https://youtu.be/nza1v76bXSk

PERIMETRO Y AREA https://youtu.be/wYNvY_bOGdc

22 cm

24 cm

38cm

19 cm

8 cm

11 cm

12 cm

27 cm

17 cm

12cm25cm