Matemàticas Guía de estudio: Trimestre 3

Ciclo escolar 2019 - 2020

1er Parcial.

1. Observa las siguientes figuras y contesta.

a) ¿Cuántos puntos tendrá la figura 5?

b) ¿Y la figura 6?

c) ¿Cuál es la expresión algebraica que permite resolver la sucesión?

2. Redacten las características de los cuerpos que se generan al girar sobre un eje

y completen la tabla.

Triangulo

Rectángulo

Semicírculo Rectángulo

Características del

cuerpo de

revolución que se

genera

3. Escriban las razones trigonométricas (seno, coseno, tangente) para el siguiente

triangulo.

PERIODO GRADO GRUPO TRIMESTRE

Marzo - Junio 3º A 3

Razón

Trigonométrica

Sen (β)

Cos (β)

Tan (β)

4 cm 5.66 cm

β

4. Calculen en valor de las razones trigonométricas a partir del valor de una de

ellas.

Sen A = ________

Cos A =________

Tan A =________

Sen B =________

Cos B =________

Tan B = ________

2do. Parcial.

5. Determina la desviación media y el rango del conjunto de datos y explica tu

procedimiento.

A 5 6 4 1 4 6 2 3 1

B 4 4 2 6 2 4 2 6 1

C 4 3 3 5 6 5 1 3 2

D 4 5 6 5 2 2 6 1 2

a) Desviación Media: _______________________________________________

b) Rango: _________________________________________________________

6. Analicen la figura y determinen las siguientes cuestiones.

a) La expresión algebraica para obtener el área de la

superficie de color rojo.

b) La expresión algebraica para obtener al área en color gris.

c) La expresión algebraica para obtener el área de toda la figura.

d) A partir de las expresiones anteriores, ¿Cuáles son las medidas de las literales x y y?

7. Observen los cuerpos y sus cortes. Escriban que forma tiene la cara del cono

destacada de color café y cuáles son sus características.

c = 1

b

a = 0.4540

C A

B

40 cm

x

40 cm y

Área: 2000 cm2

8. Escribe la formula para el calculo del volumen de las siguientes figuras.

Cuerpo Volumen

V =

V =

3er Parcial.

9. Encuentra el volumen de las siguientes figuras.

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

____________

10. Resuelve la siguiente taba.

Cono Altura (cm) Diámetro (cm) Volumen

1 132 39

2 144 49

3 150 50

4 112 47

5 116 48

a) Con uno de los datos de la tabla plantea un problema en el que se requiera

calcular el volumen de conos.

11. Elige la gráfica que representa la siguiente función.

a)

b)

C)

Ciencia 3 Quìmica

Guía de estudio: Trimestre 3 Ciclo escolar 2019 - 2020

Nombre:_____________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Contestar con lápiz tu guia de estudio

I.- ESCRIBE LA RESPUESTA QUE SEA CORRECTA EN EL CUADRO CORRESPONDIENTE

PREGUNTA RESPUESTA1 RESPUESTA2 RESPUESTA3 ESCRIBE LA RESPUESTA

1.-Los coeficientes que balancean la siguiente ecuación de la reacción

química son:

La suma de las masas de los protones, los

neutrones y los electrones.

La suma de las masas de los protones y los

neutrones.

La suma de las masas de los

protones.

2.- El balanceo de ecuaciones químicas que modelan las

reacciones se basa en:

El principio de conservación de la

energía.

El principio de conservación de la

carga.

El principio de conservación de la

masa.

3.- Los electrones de la capa de valencia que pueden formar enlaces

son aquellos que están: Ionizados. En el orbital 2s. En orbital 1p.

4.- Todas las siguientes magnitudes están en la escala nano, excepto:

El radio de un átomo. La masa de una célula. La masa de un

electrón.

5.- La masa de un protón expresada en kg es

0.000000000000000000000000001672621638 kg. ¿Cuál de las siguientes

expresiones es la correcta en notación científica?

-26 1.672621638 x 10

kg

-31 1.672621638 x 10

kg

27 1.672621638 x 10

kg.

6.- La idea de que volúmenes iguales de distintas sustancias

gaseosas, medidos en las mismas condiciones de presión y

temperatura, contienen el mismo número de partículas, se conoce

como:

Principio de conservación de la

masa. Ley de Gay Lussac.

Hipótesis de Avogadro.

7.- ¿Cuántos átomos del isótopo carbono 12 hay en 12 g de esta

sustancia pura?

23 6.02 x 10 átomos.

12 moles de átomos. 12

6.02 x 10 átomos.

8.- Las proteínas están formadas por elementos estructurales más

simples, conocidos como: Aminoácidos. Carbohidratos. Lípidos.

9.- Los cambios químicos de la materia son aquellos en los que:

La materia cambia su forma, su volumen y su

densidad.

No hay cambios en la estructura de la

materia.

La materia conserva sus propiedades

térmicas.

10.- En el siguiente estado de agregación, las moléculas o

partículas se encuentran fuertemente unidas entre sí por

fuerzas de cohesión, y se tiene un volumen y forma definidos:

Gaseoso. Líquido. Plasma.

11.- En el siguiente estado de agregación, las moléculas o

partículas se encuentran ligeramente unidas entre sí por

fuerzas de cohesión, y se tiene un volumen definido y una forma

indefinida:

Gaseoso. Líquido. Plasma.

12.- La sublimación es una transición del estado:

Líquido a gaseoso. Sólido a gaseoso. Líquido a sólido.

13.- ¿Qué método de separación de mezclas emplearías para separar

una mezcla de pasta cocida en agua caliente?

Evaporación. Filtración. Decantación.

14.- El principio de conservación de la masa dice que:

La energía no se crea ni se destruye, sólo se transforma en otras

formas.

La materia es indivisible, por lo que

se conserva en un proceso de

transformación.

La materia no se crea ni se destruye

en todos los procesos atómicos.

15.- Los enlaces covalentes se forman entre:

No metales y no metales.

No metales y metales. Metales y metales.

16.- ¿Qué sucede con los electrones de valencia de los átomos de los elementos participantes en los

enlaces iónicos?

Se desligan de los átomos y se

comparten entre todos.

Se trasfieren del metal al no metal.

Se desprenden de los no metales y quedan libres.

17- Una sustancia considerada ácida tiene un sabor:

Amargo. Dulce. Agrio.

18- Una sustancia con capacidad de donar un protón al reaccionar con el

agua es: Una base. Una sal. Un ácido.

19.- Una sustancia considerada base tiene un sabor:

Amargo. Dulce. Agrio.

20.- ¿Cómo varia el comportamiento del carácter

metálico de los elementos de la tabla periódica?

Aumenta hacia la derecha y hacia arriba

Aumenta hacia la izquierda y hacia abajo

Aumenta hacia la izquierda y hacia

arriba

21.- Es un conjunto de elementos que presentan algunas propiedades

de los metales y otras de los no metales

Halógenos Metaloides No metales

II.- LEE CUIDADOSAMENTE CADA INSTRUCCIÓN Y REALIZA LO QUE SE

INDICA 1.- ENUMERA LAS REGLAS para asignar los números de oxidación de los elementos (al reverso de la hoja) 2.- OBTÉN EL NÚMERO DE OXIDACIÓN de cada uno de los elementos de las siguientes reacciones y determina cuáles cambian.

NaCl + K KCl + Na

Al + HgSO4 Al2(SO4)3 + Hg

Cu + ZnSO4 Zn + CuSO4

Ag + MgCl2 AgCl + Mg

3.- Enumera 5 ejemplos mínimo de la vida cotidiana en las que se encuentren presentes las reacciones oxido-reducción

4.- ¿Cuáles son los tipos de proyecto que se trabajan en ciencias?

5- ¿Qué objetivo tiene trabajar un proyecto colaborativo en la clase de ciencias?

6.- Elabora una lista de los beneficios que tiene el trabajar en proyectos

colaborativos (Al reverso de la hoja)

III.- ENUMERA LOS USOS DE LOS SIGUIENTES POLIMEROS

NAYLON (Usos) ELASTÓMEROS PVC Policloruro de Vinilo

IV.- ELABORA UNA LISTA EN UNA TABLA DE LOS USOS DE MATERIALES

PLÁSTICOS como el polietileno de alta (HDPE) y de baja densidad (LDPE) y el PET

HDPE LDPE PET

V.- ELABORA UNA TABLA EN LA QUE INCLUYAS LAS APORTACIONES A LA

QUÍMICA DE: Bartolomé de Medina, Fausto de Elhuyar, Andrés Manuel del Río, Leopoldo Río de la Loza, Vicente Ortigosa, Luis Ernesto Miramontes Cárdenas y Mario Molina

VI.- DEFINE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS

Neutralización:

Oxidación:

Reducción:

Oxidante:

Reductor:

Herrumbre:

Corrosión:

Anión

Catión

Materia

Polímeros

Monómeros

Polimerización Cosmético Fertilizante Pesticida Plaguicida

GUÍA DE ESTUDIO-TRIMESTRE III

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III

NOMBRE: __________________________________________________

3º GRUPO: ___

1.- Son el resultado del reconocimiento que hace la sociedad de la dignidad

humana al respetar los derechos fundamentales:

2.- Menciona 3 derechos políticos que tenemos como ciudadanos:

3.- Completa las siguientes oraciones con las siglas que correspondan: ONU, IFE,

CNDH

1.-Instituto Federal Electoral: ________________

2.-Organización de las Naciones Unidas: ___________

3.-Comisión Nacional de los Derechos Humanos: _________

4.-En ella se garantiza la participación ciudadana en los procesos electorales:

a) IFE b) Constitución Política c) ONU

5.- Completa el siguiente esquema

6.- Explica que compone al Estado mexicano:

7.-Escribe en el paréntesis los incisos que correspondan

LA DEMOCRACIA

EN MÉXICO Sistema de

gobierno

Participación

ciudadana

Principios

8.-Explica en qué consiste el principio de legalidad:

9.-Completa el cuadro sobre la democracia

CLASIFICACIÓN EN QUÉ CONSISTE MECANISMO DE PARTICIPACIÓN

DIRECTA

INDIRECTA

10.- Escribe en qué consiste cada uno de los poderes de la nación:

Ejecutivo: ______________________________________________________________________

Legislativo: _____________________________________________________________________

Judicial: _______________________________________________________________________

11.- Son principios fundamentales de la participación ciudadana:

a) El diálogo y compromiso b) Organización y acuerdos c) Apego a la legalidad

12.- ¿Cuáles son las obligaciones de un servidor público?

13.- Elabora un esquema u organizador gráfico sobre “Los medios de

comunicación”, deberás integrar los siguientes términos: TIC, redes sociales,

publicidad y mercadotecnia.

( ) Federal

( ) Representativo

( ) Democrático

( ) Laico

a) El poder proviene del pueblo y tiene la capacidad y

libertad para gobernarse.

b) Las autoridades políticas no se adhieren

públicamente a ninguna religión, ni las creencias

religiosas influyen sobre la política nacional.

c) El pueblo tiene legítimos representantes por elección

popular.

d) Un grupo de estados se unen compartiendo leyes

fundamentales leyes fundamentales para conservar su

soberanía

14.- Define los siguientes términos:

1.-Estereotipos de género: ______________________________________________________

2.-Prejuicios: ___________________________________________________________________

15.-Las acciones que deben garantizar los medios de comunicación son:

a) Responsabilidad del manejo de la información

b) Brindar información de cualquier tipo

c) Autorregulación de la información

16.- En qué consiste el bienestar socioafectivo:

GUIA DE TECNOLOGÍA 3 TRIMESTRE 3

NOMBRE:__________________________________________ FECHA:-_____________

I.- Investiga:

1.- ¿Qué es equidad social?

2.- ¿Qué es discriminación?

3.- ¿Qué son los derechos humanos?

4.- Busca y escribe alguna actividad que podrías realizar para contribuir al desarrollo social de tu comunidad, o para prestar un servicio inmediato a los núcleos de población más desfavorecidos. Redacta tu idea, qué es lo que necesitas para lograrlo, cuál es el objetivo de tu actividad.

5.- En tu comunidad ¿de qué manera las autoridades contribuyen al cuidado del medio ambiente?

II.- Lee y contesta detenidamente las siguientes preguntas puedes apoyarte en las páginas del bloque 5 de tu libro de tecnología.

1.- ¿Qué es un proyecto de innovación?

2.- ¿Cuáles son los factores a considerar en un proyecto de innovación?

3.- ¿Por qué es importante el desarrollo sustentable en los proyectos de innovación?

4.- ¿Por qué es importante la responsabilidad social en los proyectos de innovación?

5.- ¿Cuál es tu opinión sobre las empresas que sólo buscan el desarrollo económico?

6.- ¿Qué son las fuentes de información? escribe ejemplos de fuentes de información Internas y externas.

7.- Investiga un proyecto de innovación tecnológica reciente y descríbelo.

III.- Completa los enunciados siguientes. Para ello utiliza las palabras que se presentan a continuación. ten en cuenta que es posible que algunas de ellas se utilicen más de una vez y que otras no se incluyan en el texto.

FORMAS DE VIDA - PROYECTO - PUBLICIDAD - RESPONSABILIDAD SOCIAL - CONTROL SOCIAL -INNOVACIÓN - CREACIÓN TÉCNICA - NECESIDAD.

1.- ____________________Es una manera novedosa de crear un artefacto o servicio.

2.- Una ____________________ surge espontáneamente o mediante esfuerzos coordinados para satisfacer de mejor forma una necesidad.

3.- Mediante ________________________ la sociedad normaliza la forma de vida de la comunidad.

4.- ___________________________ es el compromiso que cada integrante de la sociedad tiene con el resto de las personas.

5.- La ________________________ tiene el objetivo de dar a conocer la existencia de un producto.

IV.-Investiga algún proyecto de innovación sostenible que se pueda llevar a cabo en tu comunidad y sigue las instrucciones para llevarlo a cabo. Puedes apoyarte en las pág. 150, 151 y 152 para su desarrollo. Describe todo el proceso que realizarás.

1.- Surgimiento de la Idea:

2.- Investigación:

3.- Planeación y prueba del concepto:

Study Guide

Name: _______________________________Date:_______________

Answer these statements using Reported Speech.

19 I like ice cream.

S/He said__________________________________________________.

20 I am living in London.

_______________________________________________________.

21 I bought a car.

________________________________________________________.

22 I was walking along the Street.

________________________________________________________.

23 I haven't seen Julie.

________________________________________________________.

24 I had taken English lessons before.

________________________________________________________.

25 I'll see you later.

________________________________________________________.

26 I can play the guitar.

________________________________________________________.

VI Using Reported questions answer the following statements.

27 Christopher: "Do you want to dance?"

Christopher asked me ______________________________________.

28 Betty: "When did you come?"

Betty asked me ___________________________________________.

29 Mark: "Has John arrived?"

Mark asked me ___________________________________________.

30 Ronald: "Where does Maria park her car?"

Ronald asked me __________________________________________.

31 Elisabeth: "Did you watch the latest film?"

Elisabeth asked me _________________________________________.

32 Mandy: "Can I help you?"

Mandy asked me ___________________________________________.

33 Andrew: "Will Mandy have lunch with Sue?"

Andrew asked me __________________________________________.

Report these Request & Commands with the appropriate Answer.

1) "Could you bring the book tonight?"

. ______________________________________________________________________

2) "Can you help me with my homework, please?"

. ______________________________________________________________________

3) "Would you bring me a cup of coffee, please?"

. _______________________________________________________________________

4) "Would you mind passing the salt?"

. _______________________________________________________________________

5) "Would you mind lending me a pencil?"

. _______________________________________________________________________

6) "Do your homework!"

.________________________________________________________________________

7) "Don't be late!"

. ________________________________________________________________________

8) "Go to bed!"

. ________________________________________________________________________

Reflexive Pronouns

9 Robert made this T-shirt ______________________.

10 Lisa did the homework _______________________.

11 We helped _______________________.

12 Emma, did you take the photo by ________________________?

13 I wrote this poem ________________________.

14 He cut ___________________ with the knife while he was doing the

dishes.

15 The lion can defend ______________________.

16 My mother often talks to ________________________.

17 Tim and Gerry, if you want more milk, help ______________________.

18 Alice and Doris collected the stickers _______________________.

Fill in the blanks with so or such.

19. It was....................... A hot day.

such

so

20. You are....................... kind.

so

such

21. Never have I seen........................ beautiful woman.

so a

so

such

such a

22. Never have I seen.............................. dirty kitchen.

such

such a

so

so a

23. They are........................... idiots.

Such

Such an

So

INSTITUTO NORAY GUIA DE HISTORIA DE MÉXICO

TERCER TRIMESTRE, CICLO ESCOLAR 2019-2020

Tema: Hacia una economía industrial

Subtema: Del modelo exportador a la sustitución de importaciones.

1. ¿Cómo se fundamentaba la economía mexicana en los años posteriores a la

Revolución?

2. ¿Cómo benefició a México el hecho histórico de la Segunda Guerra Mundial en lo

económico?

3. ¿Qué productos mexicanos aumentaron su demanda por la Segunda Guerra y por

qué se le conoce a este periodo cómo el de Sustitución de Importaciones?

4. ¿En qué consistieron las políticas proteccionistas que se implementaron para

proteger a la industria nacional y que tipo de productos se siguió importando?

Subtema: “Del milagro mexicano a la petrolización de la economía”

5. ¿A qué se le conoce cómo el “Milagro Mexicano”?

6. ¿Qué sucedió en México durante el periodo conocido como “El milagro mexicano

“y que grupo social fue el más favorecido?

7. De 1950 a 1970 los presidentes Adolfo Ruiz Cortines, Adolfo López Mateos y

Gustavo Díaz Ordaz, llevaron a cabo una política de “desarrollo estabilizador”, ¿con

que finalidad y que controlaron?

8. ¿Cuáles fueron las principales características del gobierno de Luis Echeverría

Álvarez?

9. ¿Qué solución le dio a la crisis heredada del gobierno de Echeverría, el presidente

José López Portillo?

Subtema: Limitación del proteccionismo y rezago tecnológico.

10. ¿Qué provocó la política proteccionista del gobierno mexicano?

Subtema: La crisis del campo

11. ¿A qué regiones del país puso en crisis la modernización del campo en el norte del

país y que los recursos del gobierno se dedicaran principalmente a desarrollo

industrial?

12. ¿Qué provocó el abandono del campo y que los campesinos tuvieran que emigrar

hacia las ciudades?

TEMA: DESIGUALDAD Y MOVIMIENTOS SOCIALES

Subtema: Explosión demográfica, migración interna, demanda de servicios y

contaminación

13. ¿Cuáles fueron los principales factores para que se diera la explosión demográfica

en México?

14. ¿Cuáles fueron las demandas de servicios que más se dieron en México entre 1930 y

1970?

15. ¿Cuál fue el problema más grave que surgió producto de la explosión demográfica,

el proceso de industrialización, el consumismo acelerado y el irregular crecimiento

delas ciudades?

Subtema: Los movimientos políticos, sociales y gremiales

16. ¿Por qué iniciaron en México los levantamientos obreros y cuál fue la respuesta del

gobierno?

17. ¿Cuáles eran las demandas de los movimientos sociales y gremiales de izquierda en

las décadas de los 50 y 70? 18. ¿Cuál era la finalidad de la “Caravana del hambre” que salió de Nueva Rosita Coahuila

hacia la ciudad de México y cuál fue la respuesta del presidente Miguel Alemán?

Subtema: El movimiento estudiantil de 1968 y su influencia

19. ¿Cuáles eran las peticiones que los estudiantes de la ciudad de México y las autoridades

universitarias exigían a gobierno federal?

20. ¿Qué puso en evidencia el movimiento estudiantil de 1968?

Subtema: Las primeras guerrillas.

21. ¿Qué tipo de guerrillas encabezaron los siguientes lideres? Rubén Jaramillo, Lucio

Cabañas, Arturo Gamiz y ¿qué proponían?

Subtema: Del voto de la mujer a la igualdad de género.

22. ¿En qué año se le otorgó el voto a la mujer en nuestro país?

23. ¿Cuál fue la importancia de que la mujer participara más activamente en la vida

productiva, política y cultural de México?

TEMA: LA POLÍTICA EXTERIOR Y EL CONTEXTO INTERNACIONAL

Subtema: México ante la Primera Guerra Mundial

24. ¿Qué le proponía el ministro alemán del exterior Zimmermann al gobierno de Venustiano

Carranza, durante la primera gran guerra?

25. ¿Por qué Carranza rechazó la propuesta Zimmermann?

Subtema: La Guerra Civil Española y los refugiados

26. ¿Cómo apoyó el presidente mexicano Lázaro Cárdenas a los republicanos españoles

cuando fueron derrotados por Franco?

27. ¿Cómo benefició a nuestro país, que dentro de los refugiados españoles de la Guerra Civil

llegaran Intelectuales y profesionistas muy reconocidos?

Subtema: La entrada de México a la segunda Guerra Mundial

28. ¿En que consistió el programa “bracero” firmado entre México y USA en 1941?

29. ¿Por qué hecho histórico el gobierno de México declaró la guerra a las potencias del eje en

1942?

30. ¿Con qué contingente militar participo México en la Segunda Guerra mundial y cómo se

benefició nuestro país económicamente?

Subtema: Ingreso a organismos internacionales

31. ¿Qué establecía a Doctrina Estrada que rigió por mucho tiempo la política exterior

mexicana?

32. ¿Cómo ha sido la participación de México en la ONU y a qué otros organismos

internacionales pertenecen?

Subtema: Efectos políticos de la Guerra Fría y la Revolución Cubana.

33. ¿Por qué México tuvo que apoyar a la Revolución Cubana y que país no lo tomó con

agrado?

34. ¿Qué actitud tomó el presidente Luis Echeverría respecto a los gobiernos de los países

comunistas y socialistas?

Subtema: Políticas sobre migrantes mexicanos

35. ¿En qué consistió la Ley Simpson-Rodino que el gobierno de USA aplico a los mirantes

mexicanos?

Tema: LA CULTURA Y LA VIDA DIARIA SE TRANSFORMA

36. ¿Cómo cambió el trabajo doméstico a partir de la industrialización del país y que artículos

se hicieron imprescindibles en los hogares mexicanos?

37. ¿Cómo cambio el desarrollo del transporte la vida de la sociedad mexicana en el siglo XX?

38. ¿Qué géneros cinematográficos destacaron en la “Época de Oro del Cine Mexicano?

39. ¿Cuáles fueron las principales opciones para el ocio en México posterior a la Segunda

Guerra Mundial?

40. ¿Cuáles fueron las dos instituciones públicas de educación superior que surgieron en

México en las décadas de los treinta?

41. ¿Por qué es importante el laicismo en la educación de nuestro país?

42. ¿Qué personaje de la educación mexicana fue un gran impulsor del nacionalismo?

43. ¿Quiénes fueron los principales muralistas que difundieron el nacionalismo mexicano?

44. Ordena cronológicamente los siguientes hechos históricos: Reforma al artículo 2°

reconociendo la autonomía de las comunidades indígenas, se funda el PRD, Terremoto del

19 de septiembre, el PRI vuelve a ganar la presidencia, levantamiento zapatista, firma del

TLCAN, el PAN gana la presidencia por primera vez.

TEMA: SITUACIÓN ECONÓMICA Y LA CONFORMACIÓN DE UN NUEVO MODELO ECONÓMICO

45. ¿Cuáles fueron los factores que influyeron en la gran inflación de nuestro país en 1998?

46. ¿Cómo afectó a las personas el periodo de inestabilidad económica que México padeció

entre 1982 y 1995?

47. ¿Cómo condicionó a México el FMI y el BM para poder financiarnos económicamente?

48. ¿Qué medidas aplicó el gobierno de Miguel de la Madrid en su política neoliberal?

49. ¿En qué consistieron las reformas al ejido que Carlos Salina promovió en 1992?

TEMA: TRANSICIÓN POLÍTICA

50. ¿Cuáles fueron las razones por las que protestaban los grupos políticas en las últimas

décadas del siglo XX en México?

51. ¿Qué cambios hicieron los tecnócratas en el gobierno mexicano en la década de los 80?

52. ¿Qué fue los más importante de la reforma electoral de 1996?

53. ¿Por qué se levantó en armas el Ejercito Zapatista de Liberación Nacional y cuál fue la

respuesta del gobierno mexicano?

TEMA: REALIDADES SOCIALES

54. Escribe los puntos más importantes de los siguientes conceptos de nuestro país:

Pobreza

Expansión urbana

Desempleo

55. ¿Cómo reaccionó la población durante el sismo del 19 de septiembre de 1985?

56. Escribe las ideas principales de los siguientes conceptos:

Participación ciudadana

Derechos humanos

TEMA: CULTURA IDENTIDAD NACIONAL Y GLOBALIZACIÓN

57. ¿Cómo se ha dado la estandarización cultural en México en los últimos años?

58. ¿Cómo se reconoció en nuestro país el valor de la tradición indígena?

59. ¿Cuáles son las principales manifestaciones dela cultura mexicana en la comunidad de

chicanos en USA?

60. ¿Cuáles son los principales beneficios que trajo el TLCAN y cuáles sus aspectos negativos?

INSTITUTO NORAY GUIA DE ESTUDIO DE ESPAÑOL

TERCER TRIMESTRE 3RO GRADO

Nombre del alumno: __________________________________ Grupo: ___ Grado: ___

1. Completa las siguientes expresiones.

A) Un mapa conceptual sirve para _______________información____________.

B) Anota dos ventajas de hacer y usar mapas

conceptuales_______________________________.

2. La función de los mapas conceptuales es:

A) Presentar información de manera gráfica

B) Añadir datos y opiniones personales

C) Presentar datos a manera de tablas

D) Poner información en un plano cartesiano

3. Abstrae información de un texto significa.

A) Añadir la menos importante

B) Separar la más importante

C) Concretar la más importante

D) Separar solo la secundaria

4. Los conceptos incluidos en un mapa conceptual se enlazan por medio de:

A) Citas

B) Mayúsculas

C) Conectores

D) Sustantivos

5. Subraya en la siguiente lista las características de un mapa conceptual.

A) Los conceptos centrales suelen ir en mayúsculas

B) Las mayúsculas se acentúan

C) Los adverbios modifican a los verbos.

D) Los conceptos se enlazar mediantes descriptores.

E) Los conceptos y los descriptores se unen mediante líneas o flechas.

F) Siempre se debe indicar el tipo de especímenes: animales, vegetales o

minerales.

6. Anota V o F según sean verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.

A) Una escena empieza y termina con la subida y baja de telón. ( )

B) Las acotaciones son indicaciones para actores y personal técnico. ( )

C) El personaje habla ignorando a sus compañeros de escena. ( )

D) Hablar en off implica hacerlo desde fuera del escenario. ( )

7. El lenguaje en una obra de teatro depende:

A) Del tipo de obra

B) De razones morales

C) De razones políticas

D) Del humos del autor

8. El protagonista y el antagonista son personajes:

A) Secundarios

B) Incidentales

C) Ambientales

D) Principales

9. Al hacer una lectura dramatizada, se debe respetar la entonación de los

diferentes tipos de enunciados que son:

A) Declarativos, interrogativos y exclamativos

B) Admirativos, interrogativos y pasivos

C) Consecutivos, declarativos y exclamativos

D) Interrogativos, consecutivos y admirativos

10. La función de la historieta es:

A) Narrar historias humorísticas.

B) Narrar historias solo mediante diálogos.

C) Narrar una historia mediante viñetas

D) Narrar la vida de un personaje histórico

11. En una historieta, los parlamentos de los personajes aparecen dentro de:

A) Recuadros

B) Globos

C) Balones

D) Parentesis

12. Las onomatopeyas son vocablos que:

A) Imitan solo los sonidos que hacen los animales

B) Representan únicamente los ruidos de las maquinas

C) Tienen aféresis, sincopa o apocope

D) Imitan sonidos y hasta fenómenos visuales

13. Indica a que corresponde cada forma de globo.

1. La función de una autobiografía es: a. Narrar nuestras vidas y hacer un autoexamen. b. Contar la vida de otros y criticarlos. c. Repasar la historia de una nación o un pueblo. d. No decir nada que sea trascendental.

2. La función de la trama en la progresión de una narración es:

a. Envolvernos en la intriga de quien no desea que sea comprendida su vida. b. Confundirnos y hacernos resolver adivinanzas acerca de una vida. c. Darnos una idea ordenada de la vida de quien ha escrito su historia. d. Darnos una idea de la evolución de una comunidad o de una nación.

3. En el tono melodrama rico, el escritor se expresa de manera: a. Ridícula b. Ilógica c. Incoherente d. Exaltada

4. El tono heroico es:

a. Amable y simpático b. Agresivo y audaz c. Triste y tierno d. Franco y verdadero

5. Anota el adjetivo que califique lo que se menciona.

Es el tono propio de:

a. Frases agresiva, épicas. _____________ b. Expresiones tristes que aluden a un pasado significativo. ______________ c. Frases en que sobresalen la manifestación de sentimientos. ____________ d. Expresiones de sentimientos de burla, sarcasmo. _______________

6. Expresan la postura del autor.

a. Análisis b. Interjecciones c. Comillas d. Opiniones

7. Para persuadir se pueden usar preguntas:

a. Retoricas b. Cerradas c. Capciosas d. Abiertas.

8. Es la función de un artículo de opinión. a. Defender a funcionarios de gobierno de modo que no puedan ser enjuiciado

por delitos. b. Manifestarse en contra de todo intento de un grupo de ciudadanos por obtener

justicia, c. Informar de manera imparcial y objetiva acerca de sucesos de actualidad y de

interés general. d. Expresar una postura acerca de un tema de actualidad para persuadir al

público.

9. El autor de un artículo de opinión debe: a. Ser un ciudadano interesado en opinar sobre temas que no domina. b. Recibir un pago de un funcionario público para escribir siempre en su favor. c. Ser especialista en el tema que trata y firmar lo que escribe. d. Mantenerse en el anonimato para no responsabilizarse de sus opiniones.