7/25/2019 Matriz de comunicacin dialgica rev1.docx

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MATRIZ DE ENCUESTA AL ESTUDIANTE Y ENTREVISTA AL DOCENTE SOBRE COMUNICACIN DIALGICA

DIMENSIONES

INDICADORES TEMSTIPO DE

INSTRUMENTO

OPCIN DERESPUESTA

Compresinor!

Es"#"$

Presta atencin

Toma apuntes mientras

escucha Empata

Parafrasear

Prestas atencin cuando tus compaeros

expresan sus ideas?

Te pones en el lugar del otro cuando expresasus sentimientos y emociones?

Dices con tus propias palabras lo que sientes

o entiendes de los textos que escuchas?

Encuesta

a !iempre

b "asisiempre

c # $eces

d %unca

In%iere

Deduce el tema especfico&

la idea central

Deduces el tema central de los textos que

escuchas?Encuesta

a !iempre

b "asi

siempre

c # $eces

d %unca

Re%!e&ion

E$al'a las ideas& lasposturas y la $alide( de los

argumentos

E$al'as y comentas sobre las ideas de tuscompaeros?

Encuesta

a !iempreb "asi

siempre

c # $eces

d %unca

E&presinor!

E&pres

)rdena sus ideas en torno a

un tema especfico y

especiali(ado

*tili(a $ocabulario preciso&

pertinente y especiali(ado

Participas oralmente en clase?

+as participado en talleres de dramati(acin&

declamacin y oratoria?

Te expresas utili(ando un $ocabulario

adecuado en el lugar donde te encuentres?

Encuesta

a !iempre

b "asi

siempre

c # $eces

d %unca

Ap!i"

,ncorpora a su texto oral

$ariados recursos

estilsticos

-ara la entonacin&

$olumen& ritmo& pausas y

cadencias

#l momento de expresar tus sentimientos&

pensamientos& haces uso de gestos&

mo$imientos y mmicas?

-arias la entonacin de tu $o( al momento

de expresarte?

Encuesta

a !iempre

b "asi

siempre

c # $eces

d %unca

In'er"'( Participa acti$amente eninteracciones

"oopera& en sus

interacciones& de manera

"uando no est.s de acuerdo con alguna idea

de tus compaeros "mo lo resuel$es?

Esperas tu turno de participacin o pides la

palabra moderadamente?

Encuesta a dialogando

internamente

b te quedas

callado

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cort/s y emp.tica

Turno de participacin

c mencionas

tu desacuerdo

frente a todo el

p'blico

d reclamas de

forma brusca

Re%!e&ion

E$al'a si se ha mantenido

en el tema

Despu/s de cualquier inter$encin oral

reflexionas sobre tus ideas expresadas? Encuesta

a !iempre

b "asisiempre

c # $eces

d %unca

Pro)#""in)e 'e&'os

P!ni%i"

!elecciona de manera

autnoma el destinatario&

el tema& propsito& tipo de

texto

Elabora esquemas pre$ios

para organi(ar las ideas

Eres autnomo al momento de elegir el tema

para tu produccin de textos?

Elaboras organi(adores cogniti$os como

mapas conceptuales& cuadro sinptico&

mapas mentales o res'menes sobre los

textos que lees?

Encuesta

a !iempre

b "asi

siempre

c # $eces

d %unca

Te&'#!i*

!ecuencia lgica temporal *sas correctamente los enlaces en tusescritos para dale secuencia a tus ideas?

Encuesta

a !iempreb "asi

siempre

c # $eces

d %unca

Re+is

0e$isa si en su texto ha

utili(ado los recursos

ortogr.ficos

0e$isas la ortografa y la coherencia de las

ideas en los textos que produces? Encuesta

a !iempre

b "asi

siempre

c # $eces

d %unca

Com#ni""in )i!,i"Di-!o,o en

,r#po

#ula ,nteract'a con sus

compaeros

Te integras con facilidad a tu grupo brindandoaportes significati$os?

"u.ndo te encuentras con tus compaeros

con$ersas sobre temas educati$os?

Encuesta

a !iempreb "asi

siempre

c # $eces

d %unca

Di-!o,o "on%mi!i .mi,os

Padres y amigos "ompartes frecuentemente los textos ledos

con tus amigos y1o familiares fuera del aula?

2ees textos en tu casa 3unto a tu familia y

comentan sobre su contenido?

Encuesta

a !iempre

b "asi

siempre

c # $eces

d %unca

"ompartes informacin obtenida en el aula o Encuesta a !iempre

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fuera de ella con amigos y familiares? b "asi

siempre

c # $eces

d %unca

Di-!o,o "on!os )o"en'es

,nteract'a con los docentes 0eali(as preguntas pertinentes al docente del

.rea en cualquier escenario sobre los temas

que no entiendes?Encuesta

a !iempre

b "asi

siempre

c # $ecesd %unca

MATRIZ DE ENTREVISTA AL DOCENTE SOBRE COMUNICACIN DIALGICA

DIMENSIONE

S

INDICADORES TEMSTIPO DE

INSTRUMENT

O

OPCIN DE

RESPUESTA

Compresinor!

Es"#"$

Presta atencin

Toma apuntes mientras

escucha

2os estudiantes prestan atencin mientras

explica la clase? entre$ista

"ree que los estudiantes toman apuntes

mientras explica los temas? Entre$ista

E&presinor!

E&pres

)rdena sus ideas en torno a

un tema especfico y

especiali(ado *tili(a $ocabulario preciso&

pertinente y especiali(ado

2os estudiantes participan oralmente en clase

de manera clara y fluida?

desarrolla talleres de dramati(acin&declamacin y oratoria con el fin de me3orar

la expresin oral en sus estudiantes?

2os estudiantes utili(an un $ocabulario

adecuado dentro y fuera de la ,E?

Entre$ista

Ap!i" ,ncorpora a su texto oral$ariados recursos

estilsticos

-ara la entonacin&

$olumen& ritmo& pausas y

cadencias

#l momento de expresar tus sentimientos&

pensamientos& los estudiantes hacen uso de

gestos& mo$imientos y mmicas?

los estudiantes $aran la entonacin de su

$o( al momento de expresarse?

Entre$ista

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In'er"'(

Participa acti$amente en

interacciones

"oopera& en sus

interacciones& de manera

cort/s y emp.tica

Turno de participacin

2os estudiantes participan en las acti$idades

culturales desarrolladas en el aula y la ,E? Entre$ista

"uando los estudiantes no est.n de acuerdo

con alguna idea de tus compaeros "mo

lo resuel$en?

los estudiantes esperan su turno de

participacin o piden la palabramoderadamente?

Entre$ista

Re%!e&ion E$al'a si se ha mantenido

en el tema

Despu/s de cualquier inter$encin oral los

estudiantes reflexionan sobre sus ideas

expresadas?

Entre$ista

Pro)#""in)e 'e&'os

P!ni%i"

!elecciona de manera

autnoma el destinatario&

el tema& propsito& tipo de

texto

Elabora esquemas pre$ios

para organi(ar las ideas

2os estudiantes son autnomos al momento

de elegir el tema para su produccin de

textos?

2os estudiantes reali(an organi(adores

cogniti$os como mapas conceptuales&

cuadro sinptico& mapas mentales ores'menes sobre los textos que leen?

Entre$ista

Te&'#!i* !ecuencia lgica temporal 2os estudiantes usan correctamente los

enlaces en sus escritos para dale secuencia

a sus ideas?

Entre$ista

Re+is 0e$isa si en su texto ha

utili(ado los recursos

ortogr.ficos

los estudiantes siempre re$isan la ortografa y

la coherencia de las ideas en los textos que

produce?

Entre$ista

Com#ni""in )i!,i"

Di-!o,o en,r#po

#ula

,nteract'a con suscompaeros

"mo considera la relacin que tiene con los

estudiantes?

Entre$ista

los estudiantes se integran con facilidad a su

grupo brindando aportes significati$os?

"u.ndo su encuentra con sus estudiantes

fuera del aula o ,E qu/ temas son lo que

m.s con$ersan o preguntan?

Entre$ista

2os estudiantes interact'an mediante el

dialogo sobre los temas que se traba3an en

el aula?

los estudiantes comparten informacin o

discuten temas en clase?

entre$ista

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Di-!o,o "on%mi!i .mi,os

Padres y amigos De3a como acti$idad dialogar los textos ledos

con sus amigos y1o familiares? Entre$ista

Di-!o,o "on!os )o"en'es

,nteract'a con los docentes 2os estudiantes le preguntan en cualquier

escenario sobre los temas que no

entienden?

Entre$ista

2os estudiantes dialogan en horas libressobre los temas tratados en clase? Entre$ista