REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA UNERG-IUTLL DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN I CORTE. VALLE DE LA PASCUA. GUARICO GESTION EPISTEMICAEN LA CONSTRUCCION DOCTORAL

APROXIMACION TEORICA SOBRE EFECTO DE LAS REDES SOCIALES VIRTUALES DE COMUNICACIN EN LOS ADOLESCENTES

FACILITADORA: Dra. Carmen Daz

PARTICIPANTE: Msc. Mara Fabiola Garca Msc. Marina Aguilar Msc. Wilmer Escorche

Valle de la Pascua, Marzo 2012

Sociologa Fenomenolgica (Alfred Schtz, ) pone nfasis en la interpretacin de los significados del mundo y las acciones e interacciones de los sujetos sociales, y no tanto en el sistema social ni en las relaciones funcionales que se dan en la vida en sociedad. Vital poner entre parntesis cuestiones asumidas para entender el mundo vital. Realidad Compartida: El investigador aborda el objeto de estudio con los involucrados.

Se basa en el Paradigma Sociocritico, se traslada desde el anlisis de las transformaciones sociales hasta el ofrecimiento de respuestas. Habermas propone un modelo que permite analizar la sociedad como dos formas de racionalidad: La sustantiva del mundo de la vida y la formal del sistema. Observacin Participante, constante reflexin/autorreflexin. Intersubjetividad: Enfatiza que la cognicin compartida y el consenso son esenciales en la formacin de ideas y relaciones. Subjetivista, en el sentido de que los valores son fundamentales para la investigacin. Dimensin ideolgica

Mtodo Cualitativo y holstico Dialgica y transformativa. Emancipacin, manejo de una concepcin evolutiva que podemos llamar progreso. Promueve las metodologas participativas. Introduce en la investigacin educativa la historia, la axiologa y la tica. La produccin de conocimiento es la produccin de valores. Observacin participativa. Existencia e influencia de los valores en la investigacin. Valores compartidos

Anlisis de transformaciones sociales. Investigador soluciona problemas a partir de autorreflexin.