MEDIOS DE INFORMACIÓN

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LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

En la actualidad la influencia de los medios de comunicación han alcanzado una velocidad vertiginosa, sin embargo en el sistema escolar su análisis es limitado e incluso marginado a materias optativas; siendo en esta época reconocido el vínculo indisoluble entre la tecnología y la educación.

La revolución tecnológica ha contribuido a que la ciudadanía desarrolle nuevos hábitos de convivencia y produzca nuevos valores con lo que se hace imprescindible conocerlos, entenderlos y participar en ellos para el desarrollo, la supervivencia y la modernización de los pueblos.

Nos movemos en una sociedad llamada “del consumo” en que la

PUBLICIDAD juega un papel fundamental en el proceso de persuasión y seducción de la masa de

población. La mejor y única herramienta frente a este proceso es la educación de los medios, sólo así las personas entrarán en el juego de la seducción sabiendo a lo que se enfrentan y a sus consecuencias.

Se reconoce como principal influyente el medio de la TELEVISIÓN, presente en todos los hogares del mundo sin importar condición social. La imagen y las palabras modelan la opinión pública, por eso el reto es educar en la sociedad de la información para aprender a codificarla, procesarla y ordenarla.

Es fundamental que los alumnos puedan enfrentarse a los medios de comunicación con una visión crítica,visión crítica, que les permita tener una postura propia ante una sociedad mediatizada por ciertas líneas de edición que el país desea transmitir a las grandes masas constituidas principalmente por los sectores más vulnerables y social medio; a los que, por su falta de acceso a cultura y educación de calidad es más proclive a ser influenciada por el sector dominante de un país; la educación podrá contribuir a una sociedadla educación podrá contribuir a una sociedad más justa, con menos manipulación y con personasmás justa, con menos manipulación y con personas más responsables.más responsables.

Además, el sistema educativo tiene un trabajo doblemente pesado en el caso de que la educación primaria sea deficiente o nula. Por eso desde los primeros años de enseñanza secundaria los profesores deben enseñar a los niños a discernir entre la realidad y la ficción y orientar su forma de pensamiento para que no se vuelvan consumidores pasivos de los medios masivos de comunicación, sino que el niño crezca activamente en la sociedad y sepa decodificar los mensajes que nos inundan optando libre y consecuentemente en sus decisiones.

El profesorado es un elemento impulsor para que los alumnos sean personas libres, para ello deben perfeccionarse en la contemporaneidad permanentemente.

El profesor necesita conocer el lenguaje de los medios, su discurso y la tecnología para poder instruir a sus alumnos en el análisis, la decodificación e interpretación de los mensajes de los medios.

Por eso el profesor debe integrarlo en el currículum de manera correcta utilizando su misma tecnología como arma de ataque para que los alumnos, desde su misma experimentación desarrollen su pensamiento crítico frente a este recurso que crece desmedidamente.