MEJORAMIENTO MES 7 CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO BÁSICO III… · En 1910 los guatemaltecos, doctor...
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II Básico – Ciencias Sociales Mejoramiento 1 MEJORAMIENTO MES 7 CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO BÁSICO Nombres: ______________________________ Apellidos: _______________________________ Fecha: _________________________ SERIE I: Lee el texto. Luego subraya la respuesta correcta para cada pregunta. (2 pts. c/u Total 12 pts.) El café en Guatemala El café es el segundo producto más comercializado en el mundo después del petróleo. En 1773, llegaron las primeras plantas de café a Guatemala. Antes de mediados del siglo XVIII el consumo del café como bebida no se había generalizado aunque algunas veces se usaba como medicina. En 1803 entró en vigor una disposición gubernamental que exoneraba de impuestos durante diez años al cacao, azúcar, algodón y café; además, en 1835 se ofreció un premio de doscientos pesos al agricultor que primero cosechara cien quintales de café, y de cien pesos al segundo, tercero y cuarto lugares. En 1854 se hizo la primera exportación, consistente en 95 quintales oro a un valor de 10 dólares por quintal. En 1867 el café guatemalteco participó por primera vez en un evento internacional, la Exhibición Internacional de París, y en 1888 ganó el primer lugar en la Exhibición Mundial de París, alcanzando sus mayores niveles de producción debido a una alta cotización en el mercado internacional. En 1910 los guatemaltecos, doctor Federico Lehnhoff y Eduardo T. Cabarrús desarrollaron el café soluble en Francia, pero la Primera Guerra Mundial impidió que se comercializara. La fórmula que se usa actualmente no ha sido mejorada y sigue siendo la misma. En ese mismo año, el caficultor guatemalteco, Roberto Okrassa, desarrolló en su finca en Antigua Guatemala, una retrilla con quebradora y pulidora que sigue siendo usada mundialmente. Su invento recibió el conocido nombre de retrilla okrassa. Los cafés que se producen en Guatemala se clasifican como ―arábigos lavados‖. En cada región este producto tiene diferentes características derivadas de la altitud, tipo de suelo, temperatura, nubosidad entre otros factores. Glosario: café oro: parte esencial del café, sin la pulpa ni el pergamino que lo envuelve
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II Básico – Ciencias Sociales Mejoramiento
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MEJORAMIENTO MES 7
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO BÁSICO
Nombres: ______________________________ Apellidos: _______________________________
Fecha: _________________________
SERIE I: Lee el texto. Luego subraya la respuesta correcta para cada pregunta. (2 pts. c/u Total 12 pts.)
El café en Guatemala
El café es el segundo producto más comercializado en el mundo después del petróleo. En 1773, llegaron las primeras plantas de café a Guatemala. Antes de mediados del siglo XVIII el consumo del café como bebida no se había generalizado aunque algunas veces se usaba como medicina. En 1803 entró en vigor una disposición gubernamental que exoneraba de impuestos durante diez años al cacao, azúcar, algodón y café; además, en 1835 se ofreció un premio de doscientos pesos al agricultor que primero cosechara cien quintales de café, y de cien pesos al segundo, tercero y cuarto lugares.
En 1854 se hizo la primera exportación, consistente en 95 quintales oro a un valor de 10 dólares por quintal. En 1867 el café guatemalteco participó por primera vez en un evento internacional, la Exhibición Internacional de París, y en 1888 ganó el primer lugar en la Exhibición Mundial de París, alcanzando sus mayores niveles de producción debido a una alta cotización en el mercado internacional.
En 1910 los guatemaltecos, doctor Federico Lehnhoff y Eduardo T. Cabarrús desarrollaron el café soluble en Francia,
pero la Primera Guerra Mundial impidió que se comercializara. La fórmula que se usa
actualmente no ha sido mejorada y sigue siendo la misma.
En ese mismo año, el caficultor guatemalteco, Roberto Okrassa, desarrolló en su finca en Antigua Guatemala, una retrilla con quebradora y pulidora que sigue siendo usada mundialmente. Su invento recibió el conocido nombre de retrilla okrassa.
Los cafés que se producen en Guatemala se clasifican como ―arábigos lavados‖. En cada región este producto tiene diferentes
características derivadas de la altitud, tipo de suelo, temperatura, nubosidad entre
otros factores.
Glosario:
café oro: parte esencial del café, sin la
pulpa ni el pergamino que lo envuelve
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1) Si el café es el segundo producto más comercializado en el mundo, ¿cuál es el
primero?
a) El hierro
b) La cochinilla
c) El petróleo
2) ¿Antes del siglo XVIII, cómo se consumía el café? a) Desde antes ya era una bebida muy utilizada como bebida.
b) Se usaba como medicina, pues como bebida no se había generalizado.
c) Solo se usaba en la experimentación.
3) ¿En qué consistía la disposición o ley que entró en vigor 1803?
a) Se ofreció un premio de doscientos pesos al agricultor que cosechara más café.
b) Se exoneraba de impuestos durante diez años al cacao, azúcar, algodón y café.
c) Se creó el Reglamento del Jornalero, que obligaba a los indígenas a trabajar en las fincas cafetaleras
4) ¿Cuál fue el aporte que los guatemaltecos Federico Lehnhoff y Eduardo T. Cabarrús,
dieron a la comercialización del café?
a) Desarrollaron el café soluble, en Francia
b) Ganaron el primer lugar en la Exhibición Mundial de París
c) Realizaron por primera vez exportación de café a Francia 5) ¿Cuál fue el aporte del caficultor guatemalteco Roberto Okrassa en la producción de
café?
a) Inventó un aparato con el que se podía tostar y moler el café.
b) Participó por primera vez en la Exhibición Internacional de París.
d) Desarrolló en su finca en Antigua Guatemala una retrilla con quebradora y pulidora.
6) ¿A cuántos quintales ascendió la primera exportación de café en 1854?
c) 95 quintales oro a un valor de 10 dólares por quintal
d) 195 quintales oro a un valor de 5 dólares por quintal
e) 100 quintales oro a un valor de 20 dólares por quintal
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SERIE II: Traza una línea entre la definición y el concepto que le corresponde. (2 pts. c/u
Total 10 pts.)
SERIE III: Marca con una X la casilla que corresponde a la ideología que se describe. (2 pts. c/u Total 14 pts.)
Desplazamiento que se realiza de una región a otra.
Estudio de la población humana en un determinado momento de su desarrollo.
Es la migración que ocurre dentro de un mismo país.
Se refiere a los migrantes que llegan a un nuevo país. Se realiza desde el país receptor.
Demografía
Emigración
Local
Migración
Se refiere a los migrantes que salen de su
país. Se realiza desde el país de origen.
Inmigración
Lib
era
les
Con
serv
adore
s
Deseaban mantener las costumbres y tradiciones que habían he-redado de los españoles.
Estaban a favor de despojar de privilegios a la Iglesia Católica.
Estaban a favor de una república unitaria, en la que habría un gobierno centralizado.
Pretendían introducir la libertad de culto.
Estaban a favor del progreso económico, abriéndose al comercio internacional
Lo conformaban criollos acaudalados y militares privilegiados.
Lo conformaban criollos que habían adoptado la ideología de la Revolución francesa.
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SERIE IV: Marco con un la respuesta correcta para cada pregunta. (2 pts. c/u Total 10 pts.)
a) ¿Por qué se considera a Rafael Carrera como el primer presidente de Guatemala?
Porque durante su gobierno se disolvió la federación y se fundó la República de
Guatemala.
Porque fue el primero en ser electo popularmente como presidente de Guatemala.
Porque su gobierno tuvo más logros que todos los presidentes de Guatemala.
b) ¿Por qué el gobierno de Miguel García Granados era considerado como un gobierno de facto?
Porque llegó al poder después de la revolución liberal de 1871.
Porque convocó a elecciones mediante las cuales Justo Rufino Barrios llegó a la presidencia.
Porque no fue elegido mediantes elección popular.
c) ¿Cuál fue la razón principal por la que los liberales impulsaron la educación laica?
Porque buscaban que la iglesia católica ya no estuviera a cargo de la educación en el país.
Porque estaban en contra de los conservadores, quienes habían modificado los colores de la bandera.
Porque estaban en contra de la vagancia, que finalmente prohibieron por medio de leyes estrictas.
d) ¿Por qué razón Rafael Carrera dejó el poder en 1848?
Porque huyó a causa de la revolución liberal impulsada por Justo Rufino Barrios.
Porque falleció a causa de haber ingerido una infusión con raíz de chiltepes.
Porque dirigió el ejército con el fin de someter a los liberales que habían declarado el Estado de los Altos, en el occidente del Guatemala.
e) ¿Cuál de las reformas siguientes impulsaron los liberales después de 1872?
Modificaron la bandera con los colores rojo y amarillo, símbolo de admiración a España.
Disolvieron la República Federal de Centro América y fundaron la República de Guatemala.
Impulsaron la libertad de culto en el país, y construyeron las primeras líneas férreas.
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SERIE V: Escribe en los círculos los números de 1 a 6 según el orden en que ocurrieron los acontecimientos relacionados con la Reforma liberal en Guatemala. (2 pts. c/u Total 12 pts.)
SERIE VI: Escribe a qué se refiere cada concepto. (2 pts. c/u Total 10 pts.)
1. Es la que depende de la comercialización internacional de productos que se obtienen de las actividades agrícolas y ganaderas.……………………
2. Se refiere a la siembra exclusiva de un mismo
producto en una gran extensión de territorio……… 3. Regulaba el trabajo de los jornaleros en las fincas
cafetaleras…….....…..………………………………..….. 4. Era el principal producto en Guatemala antes de
que los liberales impulsaran el monocultivo del café.
5. Se refiere al crecimiento social y económico de las
ciudades que se manifiesta en el aumento de la población, la construcción de viviendas, etc.……..
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Miguel García Granados
y Justo Rufino Barrios, con un grupo de exiliados liberales se encaminaron desde México hacia Guatemala.
Justo Rufino falleció
trágicamente en la batalla de Chalchuapa, en un intento fallido por formar nuevamente la República Federal.
El ejército liberal
entró a la capital de Guatemala, poniendo fin al período de 30 años de gobierno conservador.
Justo Rufino
Barrios ganó las elecciones y asumió la presidencia de la
República.
Tras la batalla de San Lucas Sacatepéquez, el presidente Vicente Cerna
abandonó la presidencia
y se exilió en El Salvador.
Miguel García Gra-
nados fue nombrado
presidente de facto.
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SERIE VII: Escribe dentro de los cuadros V si los enunciados son verdaderos; o F sin son
falsos. (2 pts. c/u Total 12 pts.)
SERIE VIII: Completo el esquema. (1 pt. c/u Total 7 pts.)
1. Las regiones menos pobladas de América se encuentran en las zonas frías, las selvas y los desiertos.
2. La emigración ocurre cuando las personas ingresan a un país procedentes de otro. Corresponde al país receptor, es decir, al país que los recibe.
3. Las ciudades son los centros de desarrollo en un país porque es donde se generan sistemas de vanguardia en la producción tecnológica y cultural.
4. La Organización Internacional para las Migraciones se creó con el fin de buscar estrategias para enfrentar los retos que ocasionan las migraciones.
5. Vicente Cerna encabezó una revolución en 1871, y es considerado como el principal impulsor de la reforma liberal en Guatemala.
6. Los liberales eran un grupo ideológico que después de la Independencia, deseaban mantener las costumbres y tradiciones que habían heredado de los españoles.
República Federal de Centro América
conformada por estos estados:
Guatemala
tuvo esta duración:
15 años; de
1824 a 1839
estos fueron los presidentes:
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SERIE IX: Subrayo la opción correcta que completa cada enunciado. (2 pts. c/u Total 8 pts.)
1. Con el fin de impulsar el cultivo del café en Guatemala, los gobiernos liberales…
a) proporcionaron ayuda a los agricultores locales.
b) regalaron tierras a los indígenas para que las cultivaran.
c) promovieron la inmigración de alemanes.
2. La escasez de mano de obra fue el principal problema que enfrentaron los
inmigrantes alemanes; esto obligó al gobierno liberal a impulsar leyes que solucionaron el inconveniente. Fue así como se emitió …
a) el Código Civil.
b) el Reglamento de Jornalero y la ley contra la vagancia.
c) la ley de Vialidad.
3. La planificación urbana es tarea exclusiva de los gobiernos, quienes involucran a
expertos como…
a) arquitectos, ingenieros, urbanistas y paisajistas.
b) arquitectos, abogados y topógrafos.
c) filósofos, administradores y médicos.
4. A causa de la inmigración…
a) mejora la situación económica debido a las remesas que las familias reciben.
b) se pierde mano de obra, pues muchos salen del país para buscar mejores
oportunidades de trabajo.
c) aumenta la población joven y los niveles de natalidad.
SERIE X: Marco con el monocultivo que se producía antes de que los liberales
impulsaran la producción de café. (5 puntos)
añil cochinilla cacao
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MEJORAMIENTO MES 8
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO BÁSICO
Nombres: ____________________________________ Apellidos: ________________________________
Fecha: _____________________________
SERIE I: Lee el texto. Luego subraya la respuesta correcta para cada pregunta. (2 pts. c/u Total 12 pts.)
El Nuevo Testamento en idioma cakchiquel
Cameron Townsend continuó trabajando con los cristianos cakchiqueles; con la ayuda de su sobrino Ron planeó una campaña de alfabetización para enseñar al máximo número
de indígenas posible a leer y escribir su propia lengua. […]
A principios de mayo de 1931, Cam y Trinidad Bac viajaron a través de las montañas hasta la capital, para averiguar qué había acontecido con los Nuevos Testamentos. […] Cam encontró un paquete dirigido a él, que contenía
las dieciocho copias del Nuevo Testamento en cakchiquel. Cam se detuvo en medio de la
oficina de correos, y dio gracias a Dios por el libro y por todas las maravillas que haría en el pueblo cakchiquel.
Sentía un gran deseo de mostrárselo a los indígenas cristianos, pero antes debía hacer otra cosa.
El 19 de mayo de 1931, Cameron Townsend, Trinidad Bac y el señor Gregory, de la
Sociedad Bíblica, se reunieron en la oficina del presidente de Guatemala. A las 4:30 de la tarde, la secretaria del presidente Ubico abrió la puerta y les dio la bienvenida. El presidente les saludó afectuosamente.
Trinidad Bac entregó al presidente un ejemplar del Nuevo Testamento en cakchiquel con una dedicatoria especial. Cam, el señor Gregory y Trinidad hablaron brevemente, y luego el
presidente tomó la palabra felicitàndolos por el papel que habían desempeñado en la
traducción y publicación del Nuevo
Testamento en lengua cakchiquel. Después invitó a Cam a comenzar un nuevo proyecto y traducir el Nuevo Testamento a otra lengua indígena. Aunque no solía permitir que le
hicieran fotografías, el presidente aceptó tomarse una foto sujetando una copia del Nuevo Testamento. A la mañana siguiente apareció esa foto en la primera página del principal periódico de Guatemala.
Una vez completado el protocolo de la ceremonia oficial, Cam deseaba ardientemente
llegar a casa y mostrar el Nuevo Testamento a los indígenas. Se dio cita una gran cantidad de
gente a la llegada de Cam, e irrumpieron con un fuerte aplauso al ver el Nuevo Testamento. Varios predicadores locales se turnaron en la
lectura de porciones de la Escritura a la
multitud. […]
Janet & Geoff Benge. Cameron Townsend: Buenas nuevas en todas las lenguas. Editorial Jucum. Seattle, U.S.A. 2004.
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7) ¿En qué ayudaba su sobrino Ron al protagonista de esta historia? d) En presentar la Biblia al presidente Ubico
e) En traducir la Biblia al idioma cakchiquel
f) En planear una campaña de alfabetización para enseñar a los indígenas a leer y
escribir en su propia lengua
8) ¿Para qué viajaron Cam y Trinidad Bac a la capital? d) Para saludar al general Ubico, presidente de Guatemala
e) Para averiguar qué había acontecido con los Nuevos Testamentos
f) Para visitar al señor Gregory, de la Sociedad Bíblica
9) ¿Con qué fin visitaron los protagonistas al presidente Ubico el 19 de mayo de 1931?
d) Para entregarle un ejemplar del Nuevo Testamento en cakchiquel
e) Para solicitar apoyo en el trabajo de alfabetización
f) Para tomarse una foto con el presidente de Guatemala 10) ¿Qué apareció a la mañana siguiente en la primera página del periódico
principal de Guatemala? e) Una fotografía con el presidente Ubico, en compañía de Cameron Townsend,
Trinidad Bac y el señor Gregory.
f) Una fotografía del presidente Ubico participando en actividades liberales
b) Una foto del presidente Ubico sosteniendo una copia del Nuevo Testamento en idioma cakchiquel.
11) Jorge Ubico fue un presidente considerado como liberal. ¿Qué aspectos del relato lo confirma?
c) Estaba a favor de la propiedad privada y la libre competencia.
a) Estaba a favor de la libertad de culto y de la educación de los indígenas.
b) Aceptó tomarse una foto con los visitantes
12) ¿Qué indicador de desarrollo se puede distinguir en el trabajo que realizó Cameron Townsend, en su apoyo a los indígenas? a) Alfabetismo, porque se dedicó a enseñar y a leer a los indígenas en su propia
lengua.
b) Ingreso promedio, porque les enseñó a trabajar para obtener mejores ingresos
económicos. g) Esperanza de vida, porque mejoró las condiciones de salud de los indígenas.
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SERIE II: Traza una línea entre el personaje y la descripción que le corresponde. (2 pts.
c/u Total 10 pts.)
SERIE III: Marca con una X la casilla que corresponde al país cuyo gobierno se describe en la columna izquierda. (2 pts. c/u Total 14 pts.)
Devolvió la confianza y las tierras a las compañías bananeras.
Expropió grandes extensiones de tierras a la UFCO en Guatemala para repartirlas entre
los campesinos.
Encargó a un empresario de los ferrocarriles construir en Costa Rica la vía férrea de la ciudad de San José, al océano Atlántico
En 1901 dio inicio a una política de
apertura hacia la economía de enclave.
Jacobo Árbenz
Domingo Faustino
Sarmineto
Tomás Guardia
Gutiérrez
Carlos Castillo
Armas
Gobernó Argentina y apoyó el comercio, mejoró el sistema de transporte y fomentó
la educación.
Manuel Estrada
Cabrera
Nic
ara
gu
a
Arg
en
tin
a
Ven
ezu
ela
Gu
ate
mala
Hon
du
ras
Ch
ile
El S
alv
ador
Tiburcio Carías gobernó de 1933 a 1949.
Juan Vicente Gómez gobernó en tres ocasiones entre 1908 y 1935.
Juan Domingo Perón gobernó en dos ocasiones (1946-1955 y 1973-1944); y Jorge Rafael Videla gobernó de 1976 a1981.
Augusto Pinochet gobernó de 1973 a 1990.
La familia Somoza gobernó de 1937 a 1979.
Maximiliano Hernández gobernó de 1931 a 1944.
Gobernaron el país Manuel Estrada Cabrera (1898-1920) y Jorge Ubico (1931- 1944).
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SERIE IV: Marca con un la opción correcta para completar cada enunciado. (2 pts. c/u Total 10 pts.)
a) Existe libertad de asociación cuando las personas…
tienen el derecho de expresar su pensamiento por los medios masivos de
comunicación.
tienen la libertad de formar parte de grupos como partidos políticos, sindicatos o sociedades.
Pueden practicar una religión sin interferencia de las autoridades.
b) Existe libertad de locomoción cuando las personas pueden…
trasladarse de un lugar a otro con libertad.
expresar lo que piensan con libertad.
participar en manifestaciones para expresar su inconformidad con alguna circunstancia.
c) De acuerdo con las ideas del liberalismo, la división de poderes evita…
las manifestaciones populares.
los enclaves bananeros.
la concentración del poder.
d) Los liberales no pudieron aplicar en Latinoamérica sus ideologías con total libertad
porque…
no encontraron líderes capaces de llevar a cabo un proyecto tan grande.
se encontraron con la oposición de los conservadores.
América no estaba en condiciones de llevar a cabo un cambio tan novedoso.
e) Una economía de enclave es aquella en la que un país…
interviene en los asuntos políticos y económicos de otro.
concede a una empresa extranjera la construcción de sistemas de transporte y comunicación.
permite que una compañía extranjera explote sus recursos con libertad, a cambio de recibir algunos beneficios.
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SERIE V: Completa el esquema. (2 pts. c/u Total 12 pts.)
SERIE VI. Marca con la imagen donde se ilustra una actividad terciaria. (4 pts.)
Liberalismo
se garantizan libertades como:
Libertad de expresión
Libertad de culto
Libertad de asociación
Libertad de reunión
Derecho a la propiedad privada
derecho de participar
en la vida política del país
a favor de
propiedad
privada
se basa en tres principios
los ciudadanos
pueden
adoptaron las ideas de
La riqueza de las
naciones
en su libro
elegir
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SERIE VII: Escribe V si los enunciados son verdaderos o F sin son falsos. (2 pts. c/u
Total 12 pts.)
SERIE VIII: Completa el esquema. (2 pts. c/u Total 14 pts.)
7. Los enclaves bananeros fueron una oportunidad que aprovechó Estados Unidos para intervenir en los asuntos internos de Centroamérica.
8. El liberalismo es la corriente política que propone reducir al máximo la liberación del comercio; y ampliar al mínimo la intervención del Estado.
9. En una dictadura una persona o un grupo de personas gobiernan con autoritarismo ignorando las leyes del país.
10. El gobierno de Jorge Ubico fue una época de retroceso en materia de derechos humanos y también fue una época de progreso económico.
11. Por contradictorio que parezca, los gobiernos autoritarios permiten y
apoyan las opiniones contrarias a sus ideologías.
12. El desarrollo humano es la evolución de la economía de un país hacia mejores niveles de vida de su población.
Indicadores de desarrollo
intenta establecer
que vivirá
una persona
En Guatemala, la
esperanza de vida es
se refiere a
la cantidad de personas
que saben
el promedio
es
de lo que se gana
diariamente en el trabajo
el ingreso promedio mensual
en Guatemala es de
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SERIE IX: Subraya la respuesta correcta para cada pregunta. (2 pts. c/u Total 12 pts.)
5. ¿Cuál es la causa por la que hay un mayor porcentaje de indígenas en Guatemala que no saben leer? d) Muchos son pobres y no tienen los recursos para aprender.
e) El país está en un nivel de desarrollo medio.
f) La mayoría vive en zonas rurales donde no hay acceso a la educaciòn.
6. ¿Qué medidas pueden tomar los gobiernos para aumentar el desarrollo humano en la población?
d) Emitir leyes que garanticen las libertades políticas e individuales
e) Invertir más en educación y en salud; además de asesorar a pequeños
empresarios
f) Crear enclaves económicos para que la inversión extranjera mejore la economía
del país
7. ¿Cómo se ejercita la libertad de locomoción en mi país?
d) Las personas tienen la libertad de trasladarse de un lugar a otro sin necesidad de
autorización.
e) Las personas tienen la libertad de participar en grupos o asociaciones, como
sindicatos, partidos políticos o sociedades.
f) Las personas pueden reunirse libremente para realizar cualquier actividad no
prohibida por la ley.
8. ¿Por qué razón se divide el gobierno del Estado en tres poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial?
a) Para normar la convivencia y garantizar la libertad de los habitantes.
b) Para que sea más fácil gobernar al país.
c) Para evitar los gobiernos autoritarios.
9. ¿Cuál de estas obras contiene las ideas de libertad política adoptadas por el liberalismo?
a) Emilio, o de la educación, de Juan Jacobo Rousseau
b) Cándido o el optimismo, de Voltaire
c) El contrato social, de Juan Jacobo Rousseau
10. ¿Por qué las actividades económicas influyen en la calidad de vida de las
personas?
a) Porque el dinero que les genera les permite comprar bienes y servicios.
b) Porque les permite estar ocupadas y eso les ayuda a mantenerse saludables.
c) Porque les permite explotar los recursos y aprovecharlos para su alimentación.
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MEJORAMIENTO MES 9
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO BÁSICO
Nombres: ______________________________ Apellidos: _______________________________
Fecha: _________________________
SERIE I: Lee el texto. Luego subraya la respuesta correcta para cada pregunta. (2 pts.
c/u Total 12 pts.)
Persecución en Holanda
Aquella noche, a las dos y media de la madrugada, una gran explosión despertó a Corrie. Al principio no supo de qué se trataba, pero varios segundos más tarde oyó otra explosión y vio un resplandor de color anaranjado a través de las cortinas. No había duda, su padre tenía razón; las bombas alemanas comenzaban a caer; Holanda estaba siendo atacada. Corrie se puso la bata y bajó la escalera. Al pasar junto a la habitación que ocupaba su padre, escuchó con sumo cuidado. Lo único que percibió fue la rítmica respiración del anciano. Ante su asombro, los estruendos de las explosiones no lo habían despertado. Apoyándose sobre el pasamanos, bajó algunos peldaños más hasta llegar a la habitación de Betsie, a quien encontró sentada en la cama. Ambas se fundieron en un fuerte abrazo, en espera de que cesara el ruido, pero este no amainaba. Pasados diez minutos, Betsie habló:
—Vamos a la sala a mirar por la ventana.
Corrie asintió con la cabeza. Cogidas de la mano, al igual que cuando eran pequeñas, las dos hermanas entraron en la habitación y se acercaron a la ventana.
—Deben estar bombardeando aquel aeropuerto —susurró Betsie, señalando en la dirección de la cual provenían los fogonazos de luz naranja.
Corrie, demasiado afectada por lo que sucedía, volvió a asentir. Permanecieron junto a la ventana durante varios minutos. […]
Pasados cinco días desde cuando el primer ministro prometiera la paz, esta vino, pero no en la forma en que él había deseado. Los holandeses resistieron valientemente, a pesar de su apabullante inferioridad, pero el 14 de mayo de 1940 pasó a ser el día más funesto de la historia holandesa. Adolfo Hitler, frustrado por los esfuerzos de la resistencia holandesa, ordenó que se bombardeara la ciudad de Rotterdam. Al final de aquel día, un millón de hombres, mujeres y niños holandeses habían muerto, y 78 mil habían quedado sin hogar. Entre las ruinas del bombardeo se hallaban 21 iglesias y 4 hospitales. Ante la amenaza de Hitler de hacer lo mismo con la vecina ciudad de Utrecht, el primer ministro firmó la capitulación. El día anterior, la reina Wilhelmina había huido a la Gran Bretaña a bordo de un buque de guerra inglés. En Londres, se puso en marcha una emisora con el nombre de Radio Orange que transmitía noticias en holandés todas las noches. A través de sus ondas, la reina se dirigía con frecuencia a sus compatriotas para animarles a que continuaran la lucha. Janet & Geoff Benge. Persecución en Holanda, La
vida de Corrie ten Boom. Editorial Jucum. 2005.
Glosario amainar: perder su fuerza apabullante: abrumadora, arrolladora capitulación: rendición de un ejército o gobierno
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1. ¿Qué dedujo el personaje de la historia al percibir únicamente la rítmica respiración de su padre?
g) Se había desmayado por los estruendos.
h) Los estruendos de las explosiones no lo habían despertado.
i) Ya no estaba en su habitación cuando ella trató de escuchar.
2. ¿Por qué el 14 de mayo de 1940 pasó a ser el día más funesto de la historia
holandesa?
a) Porque ese día Hitler estaba frustrado por los esfuerzos de resistencia holandesa.
b) Porque Hitler ordenó que se bombardeara Utrecht.
c) Porque al final de ese día, un millón de hombres, mujeres y niños murieron.
3. ¿Qué obligó al primer ministro a firmar la capitulación?
g) La amenaza de Hitler de bombardear también la vecina ciudad de Utrecht
h) La huida de la reina Wilhelmina
i) La intervención de Inglaterra en el conflicto
4. ¿Qué evento histórico se narra en el texto?
h) La Revolución francesa, pues Hitler se vio en la necesidad de invadir Francia.
i) La Primera Guerra Mundial, que fue iniciada por Adolfo Hitler.
d) La Segunda Guerra Mundial, que ocurrió entre 1940 y 1945.
5. De acuerdo con lo que estudiaste en la asignatura de Ciencias Sociales, ¿cómo finalizó este conflicto?
a) Los holandeses organizaron un ejército que venció a los invasores.
b) La reina Wilhelmina regresó acompañada de un ejército que logró derrotar a Hitler.
c) Países como Estados Unidos, Inglaterra y Francia integraron el grupo de los
aliados para pelear contra Alemania y liberar los países ocupados.
6. ¿Con qué fin se dirigía la reina Wilhelmina a los oyentes de la Radio Orange de
Holanda?
a) Para consolarlos y explicarles el motivo de su huída.
b) Para pedirles que se sometieran a los enemigos mientras se encontraba una solución pacífica.
c) Para animarlos a que continuaran la lucha
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SERIE II: Traza una línea entre el país y el grupo al que se unió durante la Segunda Guerra Mundial. (1 pt. c/u Total 6 pts.)
SERIE III: Marca con un la casilla que indica si los acontecimientos son una causa o una consecuencia de la Segunda Guerra Mundial. (2 pts. c/u Total 12 pts.)
cau
sa
con
secu
en
cia
1. Hitler invadió varios países de Europa.
2. Seis millones de judíos murieron en los campos de concentración.
3. Las ciudades japonesas de Hiroshima y Nagasaki sufrieron ataques con bombas nucleares.
4. Japón atacó Pearl Harbor, una base naval de Estados Unidos en el Océano Pacífico.
5. Muchos países de todos los continentes se vieron involucrados en la guerra.
Europa y Japón quedaron destruidos.
Rusia
Alemania
Japón
Inglaterra
Italia
Estados Unidos
Eje
Aliados
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SERIE IV: Escribe dentro del paréntesis el número del personaje con su descripción. (2 pts. c/u Total 12 pts.)
SERIE V: Traza una línea entre la descripción y el país que le corresponde. (2 pts. c/u Total 10 pts.)
En 1970 llegó al poder Salvador Allende, quien
intentó imponer el sistema comunista en su país.
En 1984 Napoleón Duarte llegó al poder e inició
conversaciones de paz con la guerrilla.
Una sublevación militar llevó al poder a Getulio
Vargas, quien puso un alto a los comunistas.
Juan Domingo Perón, ya anciano, regresó de un
largo exilio para asumir la presidencia.
Argentina
El Salvador
Chile
Brasil
Fue el primer país de América donde se
reconoció legalmente un partido comunista.
Cuba
1. Karl Marx
2. Winston Churchill
3. Adolfo Hitler
4. José Stalin
5. Corrie ten Boom
6. Douglas MacArthur
( ) Líder alemán, que con sus invasiones en Europa inició la Segunda Guerra Mundial.
( )
Asumió el poder de la Unión Soviética en 1924. Se convirtió en uno de los dictadores más crueles de la historia moderna.
( ) Primer ministro de Inglaterra durante la Segunda Guerra Mundial. Condujo a su país a la victoria contra Alemania.
( )
Comandante supremo del poder aliado y líder del gobierno militar aliado en Japón. Llevó muchos predicadores cristianos a Japón.
( ) Cristiana holandesa que durante la Segunda Guerra Mundial salvó de la muerte a varios judíos dándoles refugio en su casa.
( )
Principal ideólogo del comunismo. Afirmaba que la historia no es otra cosa que el resultado de la lucha de clases entre los propietarios de los bienes de producción y los trabajadores.
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SERIE VI: Escribe en los círculos los números de 1 a 6 según el orden en que ocurrieron los acontecimientos relacionados con la llegada a Cuba de un gobierno comunista. (2 pts. c/u Total 12 pts.)
SERIE VII: Identifica con una X la casilla que corresponde al organismo de integración económica descrito en la columna de la izquierda. (2 pts. c/u Total 10 pts.)
Fulgencio Batista dio un golpe de Estado,
pues estaba convencido de que no
ganaría las elecciones.
Fidel Castro asaltó uno de los cuarteles militares en julio de 1953, pero fue tomado prisionero y enviado al
exilio.
El gobierno confiscó todas las empresas
azucareras nacionales y extranjeras y los
bancos.
Castro regresó en compañía de un grupo
de cubanos y, tras derrotar al ejército de Batista, tomó el poder
del gobierno de Cuba.
Centenares de miles de cubanos abandonaron el país, escapando del
comunismo.
Castro estableció un gobierno comunista, y se llamó así mismo "primer ministro" y más tarde
―presidente".
CAN Mercosur MCCA ALALC Caricom
Fue creado en 1960. Pertenecen a este grupo: Guatemala, Costa Rica, El Salvador, Honduras y Nicaragua.
Argentina, Brasil, Chile y Uruguay, juntamente con México, Paraguay y Perú, firmaron un acuerdo económico para formar este grupo.
En un principio, este organismo estaba integrado por Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú.
Está integrada por 15 naciones, entre las que se encuentran: Barbados, Guyana, Jamaica, Trinidad y Tobago, Belice, Gra-nada, República Dominicana, Montserrat y Santa Lucía.
Fue fundado en 1991, por Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Hoy lo integran
también otros países sudamericanos.
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SERIE VIII: Marco con un la opción que completa cada enunciado. (3 pts. c/u Total 15 pts.)
1. Durante la Segunda Guerra Mundial se le llamó Eje a...
un grupo de países que apoyaban a Hitler: Alemania, Italia y Japón.
Inglaterra, Francia, Estados Unidos y sus aliados.
Hitler, porque fue el principal provocador de la guerra.
2. Debido a que los japoneses rehusaban rendirse y la guerra se prolongaba demasiado, Estados Unidos decidió…
asesinar a Hirohito, el emperador de Japón.
lanzar dos bombas atómicas sobre las ciudades de Hiroshima y Nagasaki.
enviar al general Douglas MacArthur a Japón.
3. Cuando Fulgencio Batista llegó al poder en Cuba…
legalizó el partido comunista, el primero que funcionó legalmente en Latinuamérica.
ignoró y marginó a los comunistas, porque eran rechazados por la población.
prohibió el partido comunista, y encarceló a muchos de sus simpatizantes.
4. Cuando Fidel Castro llegó al poder, los cubanos experimentaron…
una mejor situación económica, pues Catro dio apoyo al comercio.
libertad política y libertad de culto.
un régimen comunista y represivo.
5. La abolición de la propiedad privada de los medios de producción y de la libertad de comercio en Cuba se evidenció porque…
el gobierno confiscó todos los bancos, fábricas y empresas, las cuales pasaron a ser propiedad del Estado.
la mayoría de empresarios huyeron del país.
Fidel Castro aceptó la ayuda económica de la Unión Soviética.
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SERIE IX: Escribe ―comunismo‖ o ―liberalismo‖ según sea lo que se describe en cada enunciado. (2 pts. c/u Total 8 pts.)
SERIE X: Marca con un la imagen que se describe. (3 puntos.)
Personaje que gobernó Cuba e instauró el primer régimen comunista de América.
1. Está a favor de la propiedad privada de los bienes de producción, es decir, de que las em-
presas, fábricas, bancos, servicios públicos, etcétera, estén en manos de personas particulares.
2. No existe la libertad de culto. Mantiene un régimen autoritario, pues el poder lo ejerce una sola persona o un solo partido.
3. Está a favor de la libertad de culto y de la di-visión del poder del Estado.
4. La propiedad de los bienes de producción perte-nece al Estado.
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Karl Marx Fidel Castro Douglas MacArthur
