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A memória

Os processos cognitivos mnésicos

A persistência da memória, Salvador Dali

Pedro Vitória

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A MEMÓRIAA MEMÓRIA

• Depois de teres estudado a aprendizagem, vamos abordar a memória, que é a condição fundamental para aprender:– sem memória não há aprendizagem.– Se não tivéssemos memória, estaríamos sempre a

iniciar as aprendizagens porque estas não se consolidariam.

– São as aprendizagens mantidas na memória que suportam as novas aprendizagens.

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• Eis um quadro com quatro colunasde nove letras:

• Tentem memorizar o maior número de letras que consigam!

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• Tentem lembrar-se das letras que compõem o quadro

• Consegui-lo seria uma proeza digna de um mnemonista

• Contudo as letras não foram escolhidas ao acaso: por colunas constituem palavras que, juntas, formam uma frase bem conhecida, utilizada em monumentos, medalhas comemorativas, etc:

• “Para perpetuar a memória do acontecimento”

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• Neste tema abordaremos:

– 1. Conceito de memória;

– 2. Tipos de memória;

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1. Conceito de memória1. Conceito de memória

• Podemos definir memória como o processo cognitivo que permite integrar, reter e recuperar informação e recordar o que aprendemos.

• A memória é:– a função mental que permite reter informações, isto é,

aprender;– o sistema de armazenamento que permite manter

informações;– a capacidade de evocar, de recordar as informações

retidas.

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• Sem memória, a aprendizagem não seria possível. Compreenderás melhor esta relação ao analisares o processo mnésico. A memorização, o processo mnésico, envolve três fases ou etapas:

Aquisição Retenção Recordação

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• Esclareçamos em que consiste cada uma destas etapas;

– Aquisição - Fase que corresponde à entrada dos conteúdos na memória.

– Retenção - Fase de armazenamento ou conservação dos conteúdos que podem ser mantidos por diferentes períodos de tempo.

– Recordação - Fase de recuperação, de evocação dos conteúdos que adquirimos e retivemos.

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2. Tipos de memória2. Tipos de memória

• Distinguem-se três tipos de memória:

– memória sensorial;

– memória a curto prazo;

– e memória a longo prazo.

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• Memória sensorial

• A memória sensorial é um tipo de memória que tem origem nos órgãos dos sentidos.– Por isso, podemos falar de memória sensorial auditiva (ou

ecóica), visual (ou icónica), olfactiva, etc.

• As informações obtidas pelos sentidos são retidas por um curto espaço de tempo - entre 0,2 e 2 segundos.

• Se a informação não for processada perde-se, se for processada passa para a memória a curto prazo.

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• Se não se lhes prestar atenção, as informações perdem-se.

• Prestando-lhes atenção, os dados codificam-se, e são transferidos para um outro depósito:

• a memória a curto prazo.

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• Os dados sensoriais adquiridos serão codificados.

• No exemplo, a palavra "rainha" pode ser codificada de diferentes maneiras, funcionarão como indícios para posterior recuperação.

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• Memória a curto prazo

• A memória a curto prazo é um tipo de memória que armazena a informação recebida pela memória sensorial

• Os materiais são retidos durante cerca de 30 a 60 segundos.

• De acordo com as investigações levadas a cabo sobre a memória, podemos conservar na memória a curto prazo cerca de 7 elementos (+/- 2).

A memória a curto prazo é como uma mão cheia de ovos; só consegue agarrar ao mesmo tempo um número limitado de elementos.

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• Esta capacidade pode ser aumentada se os itens forem associados em grupos.

• Assim, é difícil reter a curto prazo o número de telefone: 0012122306083.

• Contudo, é possível retê-lo se for lido por agrupamentos, como se indica ao lado:

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• O tempo de retenção aumentará se repetirmos mentalmente a informação como, por exemplo, um número de telefone.

• Este tipo de memória é também designada por memória de trabalho, operacional ou activa.

• Os dados da memória a curto prazo, se forem processados, passam para a memória a longo prazo.

• Para que a informação fique armazenada nesta memória é preciso que seja repetida e codificada.

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• Memória a longo prazo

• A memória a longo prazo é um tipo de memória alimentada pelos materiais da memória a curto prazo que são codificados em símbolos.

• A informação enviada da memória a curto prazo é transformada à medida que vai sendo integrada.

• A memória a longo prazo retém os materiais durante horas, meses ou durante toda a vida.

• Codifica e retém material verbal em função da sua pertinência e do seu significado.

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No quadro que se segue apresentamos, em síntese, as principais características dos três tipos de memória

Memória sensorial Memória a curto prazo

Memória a longo prazo

Tempo de armazenamento

Escassos segundos (0,2 a 2 seg.)

30 a 60 segundos Horas, dias, meses, anos,toda a vida.

Atenção Nenhuma / muito pouca

Alguma Moderada

Capacidade Limitada: a todos os dados registados pelos órgãos dos sentidos

7 elementos (+ / - 2) Ilimitada

Exemplos Quando se vê alguma coisa por instantes e nos pedem para recordar um pormenor.

Consultamos um número na lista telefónica e recordamo-lo enquanto o discamos

Recordamos a casa onde passávamos as férias na nossa infância

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No quadro que se segue apresentamos, em síntese, as principais características dos três tipos de memória

Memória sensorial Memória a curto prazo

Memória a longo prazo

Material armazenado pelo sistema

Padrões sensoriais não analisados no seu conteúdo

Material significativo interpretado

Material significativo interpretado

Formas de codificação do material para armazenamento

O material é codificado de forma paralela à experiência sensorial

O material verbal é codificado muitas vezes pelo som e poucas pela aparências ou significado

O material verbal é codificado muitas vezes pelo significado e poucas pela aparências ou som

Características do processo de recuperação

Pela a atenção neles, antes que se esvaiam; vai automaticamente para a memória a curto prazo

Os dados são fácil e rapidamente recuperados durante cerca de 1 minuto

Dificuldade variável no processo. Depende da organização mental e da sua acuidade

Causas do esquecimento

Deterioração Deterioração, interferência

Falhas de codificação, de recuperação

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Tipos de memória de longo prazoTipos de memória de longo prazo

• Segundo os especialistas, a memória a longo prazo é constituída por dois subsistemas:

• A memória declarativa (dividida em episódica e semântica);

• E a memória não-declarativa ou procedimental.

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2. Tipos de memória a longo prazo2. Tipos de memória a longo prazo

• A memória procedimental

• É um tipo de memória a longo prazo constituída por capacidades motoras, habilidades, hábitos e respostas simples (fixadas por condicionamento clássico).

• Estas aptidões são adquiridas mediante a prática e incluem actos como comer com faca e garfo, guiar um automóvel, andar de bicicleta, a cavalo, tocar piano, escovar os dentes, etc.

• De aquisição relativamente lenta, uma vez adquiridas tornam-se comportamentos quase automáticos, executando-se com pouco esforço consciente e durando, em princípio, toda a vida.

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• A memória declarativa

• É um tipo de memória a longo prazo que armazena factos, informações gerais e episódios ou acontecimentos pessoais.

• Os conteúdos mnésicos da memória declarativa podem ser reactualizados de forma verbal ou recorrendo a imagens, embora, dada a tendência à reconstrução do material armazenado não seja muitas vezes fiável.

• A memória declarativa subdivide-se em memória episódica e memória semântica.

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• A memória episódica

• É a subdivisão da memória declarativa que contém a memória dos eventos ou episódios que vivemos pessoalmente.

• É uma memória autobiográfica que armazena ou grava como se fosse um diário mental os episódios mais ou menos significativos da nossa vida.

• O termo «episódica» não significa passageira ou temporária porque, com maior ou menor fidelidade grava os lugares onde estivemos, as pessoas que conhecemos e as nossas experiências pessoais em geral.

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• A memória episódica

• Com base na memória episódica podemos declarar que estivemos em Barcelona por altura dos Jogos Olímpicos;

• que começámos a estudar Inglês no 2.° Ciclo;• que aprendemos a conduzir um automóvel aos 18 anos;• que já contraímos sarampo e varicela quando

frequentávamos o último ano do 1.° Ciclo;• E muitos outros exemplos que poderá acrescentar,

inclusive que esteve nesta aula de Psicologia.

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• A memória semântica

• É a subdivisão da memória declarativa especializada no armazenamento de conhecimentos gerais.

• Enquanto a memória episódica é uma espécie de diário mental autobiográfico, a memória semântica é a nossa enciclopédia e dicionário mental.

• Os factos e informações semânticos abstraem da ligação ao espaço e ao tempo, não são referidos enquanto vivências pessoais

• Isto é, não nos lembramos exactamente onde e quando aprendemos a pronunciar certas palavras e onde e quando adquirimos dados, factos, conceitos e informações gerais.

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• A memória semântica

• A memória semântica inclui conhecimentos gerais referentes a:

• nomes, definições, conceitos, ideias e factos.• Com base na memória semântica podemos declarar:

– «D. Afonso Henriques foi o primeiro rei de Portugal e D. Manuel II o último»;

– «O cão é um animal que ladra»;– «"Ir ao encontro de" é diferente de "ir de encontro a"»;– «Lisboa é a capital de um país chamado Portugal»;– «As regras básicas do ténis são estas...»;– «10x100 = 1000»

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A memóriaA memória

FIM• Baseado e adaptado:• Maria Antónia Abrunhosa e Miguel Leitão, Psicologia B, Edições Asa• Luís Rodrigues, Psicologia 12.º ano, Plátano Editora, Lx, 2005• Manuela Matos Monteiro e Noémia Pereira, Psicologia, Acesso ao Ensino

Superior 2005, Porto Editora

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