MEMORIA ANUAL · 2020. 8. 17. · 3 Memoria Anual 2019 Bienvenida a los estu-diantes - Ceremonia...

MEMORIAANUAL

FUNDACIÓN ALCÁZAR

2019

2

FUNDACIÓN ALCÁZARMEMORIA ANUAL

Í N D I C E D E C O N T E N I D O S

CAPÍTULO IPresentación institucional8

CAPÍTULO IIProyectos institucionales14

CAPÍTULO IIIGestión educativa19

CAPÍTULO IVEducación y convivencia escolar34

CAPÍTULO VSeguridad escolar, proyectos e infraestructura

52

PRESENTACIÓNMensaje del Gerente General4

3

Memoria Anual 2019

Bienvenida a los estu-diantes - Ceremonia inaugural primer día

de clases, Colegio Crl. Eleuterio Ramírez M.

H I T O S 2 0 1 9

MARZO

AGOSTO

ABRIL

SEPTIEMBRE

MAYO

OCTUBRE

JUNIO

NOVIEMBRE

JULIO

DICIEMBRE

Jornadas de capa-citación docentes Colegio Alcázar de

Las Condes

Participación de alumnos del Colegio Alcázar de Las Con-des en concurso de Robótica en Turkia

Celebración día del Padre en Pre.Básica Colegio Crl. Eleute-

rio Ramírez M.

Acto cívico “Batalla de la Concepción” y “Día de la Bandera” Colegio Alcázar de

Las Condes.

Inicio Preuniversitario Cepech Colegio Crl.

Eleuterio Ramírez M.

Participación en Sudamericano de Gimnasia Rítmica Colegio Alcázar de

Las Condes.

Premiación alumnos mediadores Colegio

Crl. Eleuterio Ramírez M.

Firma Convenio Pre-Universitario

Colegio Alcázar de Las Condes .

Capacitación Neu-rociencias Colegio Coronel Eleuterio Ramírez Molina.

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PRESENTACIÓN DEL GERENTE GENERAL

Invito a los integrantes de nuestra comunidad escolar a interiorizarse de nuestra gestión y trabajo. Es así que con mucho agrado presento en las páginas siguientes la Memoria de la Fundación Alcázar correspondiente al periodo enero-diciembre 2019.

En este compendio de difusión anual, compartimos los principales logros y actividades de nuestra actividad educativa, la que por cierto, se ha logrado gracias a una gestión eficiente y sobre todo, producto del compromiso y riguroso afán de todos quienes a diario laboran en esta Fundación.

En efecto, en el contexto de nuestra planificación estratégica, hemos iniciado el desarrollo de diversos proyectos destinados a mejorar el servicio que la Fundación entrega. Esta responsabilidad que asumimos hasta el año 2023, implica el

desarrollo de una organización moderna, pertinente y orientada a resultados, los cuales se deben traducir, tanto en el logro de los aprendizajes y la formación integral de nuestros alumnos, como en el cumplimiento de las demandas de sus familias y comunidad.

De esta manera, la cadena de proyectos e iniciativas que contempla nuestra planificación, generará las condiciones necesarias, mediante el fortalecimiento de una gestión financiera, administrativa y logística eficaz, en el marco de una convivencia respetuosa y responsable de los deberes y derechos.

En este emprendimiento, la gestión por procesos que se implementa, permitirá identificar todo aquello que constituye el quehacer cotidiano de la Fundación y comunidades educativas, visualizando y mejorando con claridad, la suma de esfuerzos que para dicho fin hoy realizamos.

En correspondencia con lo expuesto, nos encontramos empeñados en dar un salto cualitativo de cara a los desafíos que nos presentan los tiempos actuales, donde se otorga un énfasis a la capacitación de su Recurso Humano, el diseño de nuevas estrategias y metodologías de enseñanza, optimizando su infraestructura e introduciendo sistemas y soportes financieros más eficientes, transparentes y oportunos.

Este documento, manifiesta en cada una de sus partes, lo que representó el actuar de nuestra Fundación, considerando a cada uno de los estamentos que la componen. En esta publicación queda expuesta la consecuencia de lo declarado en nuestro Proyecto Educativo y muy especialmente en los sellos declarados, que nos obliga a solidarizar y comprometernos profundamente con esos ideales, de manera que nuestra razón de existir,

5

los estudiantes, sean un aporte verdadero a la sociedad chilena al momento de egresar de nuestras aulas.

Como corolario, estimo pertinente citar a Richard Gerver, experto en liderazgo, creatividad y cambio organizativo, que con la siguiente sentencia representa plenamente nuestro pensar y aspiraciones ”La escuela del presente y del futuro, ha de garantizar el aprendizaje y no la enseñanza de sus estudiantes, ha de trabajar de forma cooperativa, ha de evaluar el impacto de sus programas y profesores, facilitando el análisis y la planificación de las prácticas de estos últimos, ha de entender la relación directa entre evaluación y aprendizaje y ha de estar centrada en los alumnos haciéndolos protagonistas activos del aprendizaje, identificando sus fortalezas, evitando etiquetarlos distintos y atendiendo de manera adecuada a la diversidad existente. Y como la educación de los

niños requiere a la “tribus entera”, se ha de enseñar a las familias el lenguaje utilizado en la escuela que, a veces, está alejado del utilizado en el entorno familiar”. Si somos capaces de hacer realidad estos conceptos, habremos dado un paso sustantivo en nuestro crecimiento como Fundación educacional.

Finalmente, deseo reiterar la invitación a todos quienes son parte de nuestra comunidad educativa para que compartan los contenidos de estas páginas, que sintetizan nuestro quehacer, nuestras esperanzas, y nuestro compromiso con la educación chilena.

¡Gracias a todos por hacer realidad nuestros sueños y aspiraciones!

LEONARDO MARTÍNEZ MENANTEAU

Gerente General Fundación Alcázar

Memoria Anual 2019

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La Fundación Alcázar fue creada el año 1994 con la finalidad de entregar una educación de excelencia a los hijos del personal militar y abierta a toda la comunidad, dada la dificultad que enfrentaban los miembros del Ejército con la inserción de sus hijos, debido a la alta rotación de sus integrantes. Esta situación se veía incrementada especialmente en la Región Metropolitana, donde la oferta no siempre daba respuesta a la formación que los padres buscaban para sus hijos.

Con fecha 13 de julio de 1994, se realiza la Asamblea Constitutiva de la Fundación Alcázar, dando origen a esta Institución de Derecho Privado, sin fines de lucro y cuyo objetivo principal es de desarrollar cultura y educación, particularmente en favor del Personal del Ejército de Chile,

FINALIDAD E HISTORIA DE LA FUNDACIÓN ALCÁZAR

sus familiares y civiles que se adhieran al proyecto.

Por Decreto N° 1662 de fecha 19.Dic.1994 del Ministerio de Justicia, la Fundación es una persona jurídica con autonomía administrativa, financiera, patrimonio independiente, con capacidad para gestionarse, designar sus miembros, elaborar y manejar su presupuesto de acuerdo a las funciones que le corresponden y en total concordancia con las normas legales y reglamentarias.

De la Fundación dependen dos Unidades Educativas, el Colegio Alcázar de Las Condes, particular pagado y el Colegio Coronel Eleuterio Ramírez Molina, particular subvencionado.

W

Memoria Anual 2019

7

Ofrecer una educación de calidad, integral, bajo una concepción humanista y cristiana, particularmente en favor de los hijos del personal del Ejército de Chile y sus respectivas familias, con un pensamiento crítico, reflexivo y pluralista; informados, responsables y abiertos a la multiculturalidad, sobre la base del respeto mutuo, para integrarse con éxito a la educación superior, técnico-profesional y/o sociedad, en correspondencia con lo que dicten sus particulares proyectos de vida.Se aspira a formar personas referentes en

la sociedad, con una educación de calidad, basada en una sólida formación académica, intelectual y humana, de tal forma que sean un aporte al progreso en las áreas donde se desempeñen.

MISIÓN

VISIÓN

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Memoria Anual 2019

PRESENTACIÓN INSTITUCIONAL CAPÍTULO

I

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Memoria Anual 2019

La Fundación Alcázar está regida por un Directorio, que es la más alta autoridad de la Fundación y sus principales funciones se centran en la regulación, el control, la toma de decisiones y la impartición de políticas generales para su mejor funcionamiento.

Jefe del Estado Mayor General del Ejército.

Licenciado en Ciencias Militares y Magister en Ciencias Militares con mención en Planificación y Gestión Estratégica de la ACAGUE.

Abogado U. Católica.

Doctor en Derecho.

Secretario General U. Católica.

Comandante de División Educación del Ejército.

Magister en Educación, con mención en Pedagogía de nivel superior de la Universidad de Los Andes.

Comandante de Bienestar del Ejército.

Licenciado en Ciencias Militares y Magíster en Ciencias Militares con mención en Planificación y Gestión Estratégica de la ACAGUE.

Rector de la Catedral Castrense y Secretario del Obispado Castrense.

Profesor de Estado en Religión y Moral.

Licenciada en Arqueología y Prehistoria U. de Chile.

Decana de la Facultad de Educación U. Santo Tomás.

GDD. SCHAFIK NAZALLÁZARO

SR. MARIO CORREA BASCUÑÁN

GDB. RODRIGO PINO RIQUELME

SRA. PAULINA DITTBORN CORDUA

GDB. OSVALDO VALLEJOS MARTÍNEZ

CAPELLÁN JAIME CASALS CIRER

Presidente Director

DirectoraDirector

Director

Director

DIRECTORIO FUNDACIÓN ALCÁZAR

Memoria Anual 2019

DIRECTORIO

Gerencia General

Colegio CoronelEleuterio Ramírez Molina

Colegio Alcázar deLas Condes

Registratura

Jefatura deEducación

AsesoríaJurídica

Jefatura deControl y Gestión

AsesoríaComunicacional

Jefatura Administrativay Logística

Prevencionistade Riesgos

Jefatura deFinanzas

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Es el estamento ejecutivo al que se le ha confiado el liderazgo de la gestión estratégica de la Fundación Alcázar, dirigiendo y coordinando a las distintas áreas con el propósito de asegurar el logro de las tareas y objetivos impuestos por el Ministerio de Educación y otros organismos relevantes del Estado, como las instrucciones emitidas por el Directorio que buscan la continuidad y sustentabilidad de la organización, cumpliendo con los lineamientos estratégicos y las normativas de la reglamentación vigente.

ORGANIZACIÓN

GERENCIA GENERAL

Memoria Anual 2019

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LAS UNIDADES EDUCATIVAS

Colegio Alcázar de Las Condes

Es un establecimiento particular pagado creado el año 1995, momento que inicia sus actividades en sus actuales instalaciones ubicadas en Av. Presidente Riesco esquina de Av. Alonso de Córdova, con un proyecto educativo que tenía como principal objetivo formar niños y jóvenes con sólidas bases morales e intelectuales, desde pre básica a 8° año Básico. En 1996, se modifica la propuesta educativa al proyectar la Enseñanza Media.

Colegio Coronel Eleuterio Ramírez Molina

En el año 1998, la Fundación crea el “Colegio Coronel Eleuterio Ramírez Molina”, Particular – Subvencionado con Financiamiento Compartido, con el fin de entregar un servicio educativo-formativo de calidad a los niños y jóvenes del personal integrante del Ejército y sus familias de las comunas de La Reina y Peñalolén, desde pre básica a 8° año básico. En el año 1999, dicha comunidad educativa fue autorizada por el Ministerio de Educación para ampliar su educación a Enseñanza Media en la modalidad de científico – humanista y se incorporó gradualmente la Jornada Escolar Completa.

12

Memoria Anual 2019

El Proyecto Educativo Institucional de la Fundación Alcázar establece los sellos constitutivos que regulan su quehacer educacional y dentro de los principios y enfoques educativos, define al Estudiante que se aspira a lograr. A continación se presenta un extracto de los sellos Alcazarianos :

SELLOS ALCAZARIANOS Y EL ESTUDIANTE QUE SE ASPIRA A LOGRAR

Son los primeros y principales educadores de la formación de sus hijos. Se tiene el convencimiento que una acción educativa eficaz, especialmente en lo referente a valores, actitudes y hábitos de trabajo, requiere una estrecha coordinación entre la familia y el colegio.

Esfuerzo mancomunado por proporcionar una enseñanza de calidad en todas las áreas del conocimiento, orientado al trabajo académico, hacia el desarrollo de competencias, más que a la sola adquisición de conocimientos, aspirando lograr resultados académicos de excelencia.

Representa, la búsqueda permanente del desarrollo integral de la persona, de tal forma que haga posible un desarrollo armónico y equilibrado: entregándole una educación dirigida a sus necesidades básicas, su dimensión sensible y corpórea, su inteligencia, su afectividad y sexualidad, su voluntad y su carácter, su dimensión social y comunitaria, su dimensión estética y espiritual, ética y religiosa, y su libertad.

Las actividades docentes, se orientan a apoyar al estudiante para lograr que aprenda a aprender, razonando por sí mismo y desarrollando su capacidad de deducir, de relacionar y de elaborar síntesis, proporcionándole los debidos instrumentos metodológicos y motivando su participación en el proceso educativo y formativo.

PADRES PRIMEROS EDUCADORES

FORMACIÓN INTEGRAL ESTUDIANTE EL CENTRO DE LA ACCIÓN EDUCATIVA

EXCELENCIAACADÉMICA

Que se acepte y quiera a sí mismo. Un (a) alumno (a) que reconozca sus limitaciones y sus fortalezas, que acepte su historia y a partir de ella emprenda el rumbo con valentía y coraje.

Un (a) joven responsable, riguroso (a), estudioso (a), leal, con fortaleza y reciedumbre, sincero (a), prudente, respetuoso (a) de las personas y las ideas.

Con competencias sociales basadas en la comunicación y la resolución de problemas, en el aprender a aprender, la efectividad personal, el trabajo en equipo, la capacidad de organización, la iniciativa, el emprendimiento, la autonomía y la libertad responsable.

Con capacidad de diálogo y escucha, abierto a la comunicación y el entendimiento, formado al servicio de los demás, al servicio del país, dispuesto a su gente.

Abierto al conocimiento, a la información, a la cultura y al deporte. Que tenga inquietud por su formación permanente.

Sensible ante el dolor humano. A través de su ejemplo, promotor de la justicia y la verdad.

Que sea responsable de cultivar y hacer producir sus talonsable de cultivar y hacer producir sus talentos, abierto a los demás, a pedir ayuda y a apoyar a otros (as).

Que sepa expresar ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral. En especial para describir, narrar, explicar y argumentar.

Con espíritu emprendedor y capacidad de observación, de innovación y de autoaprendizaje, así como un pensamiento crítico que le permita tomar decisiones adecuadas y adaptarse a los constantes vaivenes de la sociedad.

Con las herramientas necesarias para diseñar un proyecto que le dé sentido a su vida y a la de los demás. Respetuoso (a) por su integridad moral, física y sexual, amante de la verdad, de la honestidad, de la paz y del autocuidado.

Capaz de hacer familia en un ambiente armónico, amable y próspero. Siempre dispuesto a poner sus capacidades y destrezas y para mejorar su calidad de vida y de aquellos que le rodean.

Con sólidas capacidades académicas, de tal forma que le permitan continuar estudios superiores o insertarse en el mundo laboral.

EL ESTUDIANTE ALCAZARIANO QUE SE ASPIRA A LOGRAR

Memoria Anual 2019

13

14

Memoria Anual 2019

CAPÍTULO

IIPROYECTOS INSTITUCIONALES

Memoria Anual 2019

15

PROYECTO DE DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LA GESTIÓN POR PROCESOS EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS

En la actualidad las diferentes unidades educativas se gestionan y administran bajo criterios intuitivos con base en un conocimiento empírico o costumbre de funcionarios más experimentados, muy lejos de un reconocimiento consciente acerca de los diferentes procesos que se efectúan en los colegios.

En conocimiento que la gestión por procesos constituye hoy la mejor forma como una organización debe atender sus actividades cotidianas, la Fundación Alcázar desarrolla desde el mes de agosto de 2019, un proyecto destinado al diseño e implementación de esta principal herramienta de trabajo y apoyo en sus unidades educativas, con el propósito de disminuir los errores y tiempos de trabajos innecesarios, ocasionados por actividades que no agregan valor y minimizar los riesgos de control inherentes de los procesos. La Fundación Alcázar ha asumido este reto para adoptar una estructura de excelencia educativa, con el fin de ofrecer a la comunidad alcazariana, un servicio de calidad en todas sus actividades, tanto administrativas como pedagógicas.

PROYECTOS INSTITUCIONALES

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Memoria Anual 2019

PROYECTO DE DESARROLLO DE UN SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN DE PERSONAL PARA MEJORAR LA EFICIENCIA Y PRODUCTIVIDAD

El Proyecto Integral de Recursos Humanos busca a través de la elaboración e implementación de un plan para la obtención, estimulación y desarrollo de las personas integrantes de la Fundación Alcázar y sus Unidades Educativas, asegurar la concreción en el ámbito de las estrategias definidas en su planificación mediante el alineamiento de las personas con las estrategias, la definición de las competencias necesarias para cada uno de los cargos y funciones (conocimientos, habilidades y las actitudes requeridas), y brindar

la formación necesaria al personal para lograr los objetivos de cada uno de los puestos.

La implementación de esta herramienta, permitirá contar con una fuente de información valiosa a la hora de orientar la estrategia en el medio y largo plazo, identificando y resolviendo los problemas del día a día, y dotando también a sus integrantes de las pautas, obligaciones y necesidades de la Fundación

para, de esta forma, actuar en consecuencia.

Memoria Anual 2019

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Memoria Anual 2019

PROYECTO DE CONSOLIDACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN Y AUDITORIA INTERNA DE LA FUNDACIÓN

A través del presente proyecto, la Fundación Alcázar busca maximizar la eficiencia y la calidad de sus procesos, lo que garantizara la correcta toma de decisiones, el estricto cumplimiento a la normativa legal, el mejoramiento del servicio que prestan las comunidades educativas, la confianza, participación y la comunicación interna entre todo el personal, pero especialmente entre el personal y la alta dirección. La eficacia del sistema de gestión garantiza el establecimiento de claras políticas, objetivos, programas, capacitación y control en forma eficiente.

Con el apoyo de dicha herramienta, la Fundación podrá a través de auditorías internas, reunir las evidencias objetivas, que le permitirán conocer la realidad que se está viviendo, y cuan bien funcionan los sistemas de control existentes en los distintos niveles de la organización, con el fin de proporcionar valor y ayudar a mejorar todas las actividades que se ejecutan.

18

PROYECTO DE CONSOLIDACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DEL RIESGO DE LA FUNDACIÓN

El Proyecto de implementación de un Sistema de Administración del Riesgo, junto con constituir el complemento a la gestión por procesos que hoy desarrolla la Fundación, busca proteger y crear valor a todas aquellas acciones que desarrollan, tanto la Gerencia General, como las propias comunidades educativas, con el propósito de aumentar las posibilidades de alcanzar los objetivos propuestos y mejorar su efectividad. La información que proporcionara esta herramienta, será usada para apoyar decisiones tales como: cancelación de proyectos, asignación de recursos, demora en la realización de las actividades, ampliación del alcance de un proyecto determinado, etc. En definitiva, es fundamental

para el éxito y funcionamiento de la Fundación Alcázar.

PROYECTO PARA MEJORAR LOS NIVELES DE CONVIVENCIA EN UN AMBIENTE DE RESPETO

Los problemas de convivencia existentes en las unidades educativas son producto de las vivencias cotidianas que los niños, las niñas, y los jóvenes experimentan a diario en sus contextos familiares, pero en contravía, a la familia le llegan sus hijos e hijas con situaciones construidas en el colegio y en su paso por la ciudad.

En ese contexto, la Fundación ha estimado necesario redoblar sus esfuerzos para mejorar la armonía de la convivencia, mediante el diseño de una estrategia de gestión destinada a optimizar los niveles de convivencia, orientada a la armonía en las relaciones interpersonales dentro de la comunidad educativa, creando espacios donde se fortalezcan vínculos de amistad, camaradería sin perder valores como la responsabilidad, la autonomía y el respeto tanto de docentes, como estudiantes, padres de familia y comunidad en general.

19

Memoria Anual 2019

GESTIÓN EDUCATIVA CAPÍTULO

IIIMemoria Anual 2019

20

Memoria Anual 2019


ESTADÍSTICA DE DIRECTIVOS, DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN DE LA PLANTA EDUCATIVA

DIRECTIVOS DE GESTIÓN Y TÉCNICOS DOCENTES ASISTENTES DE LA

EDUCACIÓN

ESTADÍSTICA DEL PERSONAL CONTRATADO SEGÚN SEXO

11 67 57

COLEGIO ALCÁZAR DE LAS CONDES

27,4%

72,6%

Memoria Anual 2019

21

Cole

gio

Alcá

zar

de L

as C

onde

s

ESTADÍSTICA DE LA EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA

Pre-Kínder

Kínder

65

28

108

44

1° Básico

I° Medio

II° Medio

III° Medio

IV° Medio

2° Básico

7° Básico

8° Básico

3° Básico

4° Básico

5° Básico

6° Básico

26

27

12

14

14

12

9

16

15

21

20

32

35

20

22

25

17

19

15

24

25

Vacantes Demanda

1010

12

TOTAL Matrículados : 289 Demanda 408

Memoria Anual 2019

ESTADÍSTICA DE LA EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA POR NIVELES EDUCATIVOS

2017 400660150

401660149

387703153

2018

2019

PARVULARIA BÁSICA MEDIAAÑOS TOTAL

1.210

1.210

1.243

22

Memoria Anual 2019


Memoria Anual 2019

23

Cole

gio

Alcá

zar

de L

as C

onde

s

ESTADÍSTICA DE MATRÍCULA 2019 DE ALUMNOS EXTRANJEROS POR PAÍSES

México1

Colombia7

Ecuador3

Perú1

Argentina12

Brasil22

Venezuela7

Panamá2

EEUU1

España2

Portugal1

Corea1

Taiwán2

Vietnam2

Total : 64 alumnos

24

Memoria Anual 2019


Curso MATRÍCULA RETIRADOS PROMOVIDOS REPROBADOS % ASISTENCIA

Pre-kínder 65 2 63 0 93

Kínder 88 4 83 1 92

1° Básico 94 6 88 0 91

2° Básico 81 5 76 0 92

3° Básico 100 4 96 0 88

4° Básico 98 5 93 0 90

5° Básico 87 3 82 2 88

6° Básico 87 2 84 1 90

7° Básico 84 3 79 2 92

8° Básico 72 3 67 2 90

I° Medio 87 1 86 0 87

II° Medio 100 12 87 1 90

III° Medio 106 6 100 0 90

IV° Medio 94 7 87 0 90

TOTAL 1.243 63 1.171 9 90

ESTADÍSTICA DE LA EFICIENCIA INTERNA

Memoria Anual 2019

25

Cole

gio

Alcá

zar

de L

as C

onde

s

ESTADÍSTICA DE RESULTADOS DEL SIMCE 2018

SIMCE PuntajeComparación año

anterior 2017

Lenguaje 304 +7 puntos

Matemática 303 +13 puntos

Indicadores de Desarrollo Personal y Social PuntajeVariación evalua-

ción anterior Autoestima académica y

motivación escolar 76 Similar

Clima de convivencia escolar 76 Similar

Particpación y formación ciudadana 80 Similar

Hábitos de vida saludable 74 Similar

Simce PuntajeComparación año

anterior 2017

Lenguaje 289 +6 puntos

Matemática 302 +7 puntos




Clima de convivencia esco-lar 72 Similar

Particpación y formación ciudadana 74 Más bajo



anterior 2017

Lenguaje 269 - 20 puntos

Matemática 313 -8 puntos

Indicadores de Desarrollo Personal y Social Puntajevariación evalua-



Clima de convivencia esco-lar 70 Más bajo



4° BÁSICO

6° BÁSICO

II° MEDIO

26

Memoria Anual 2019


ESTADÍSTICA DE RESULTADOS PSU AÑO 2019

Lenguaje Matemática Promedio PSU

Comparación año anterior Comparación año anterior Comparación año anterior

593 583 588

Igual -34 -17

Años Lenguaje Matemática Historia Ciencias Prom. PSU

2017 627 605 621 621 616

2018 593 617 612 612 605

2019 593 583 626 612 588

Memoria Anual 2019

27

Cole

gio

Crl.

Eleu

teri

o Ra

mir

ez M

olin

a

ESTADÍSTICA DE DIRECTIVOS, DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN DE LA PLANTA EDUCATIVA

DIRECTIVOS DE GESTIÓN Y TÉCNICOS DOCENTES ASISTENTES DE LA

EDUCACIÓN

ESTADÍSTICA DEL PERSONAL CONTRATADO SEGÚN SEXO

8 64 54

COLEGIO CRL. ELEUTERIO RAMIREZ MOLINA

19,8%

80,2%

Memoria Anual 2019

28

Memoria Anual 2019

Colegio Crl. Eleuterio Ramirez M

olina

ESTADISTICA DE LA EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA

Pre-Kínder

Kínder

T 35

50

127

65

1° Básico

I° Medio

II° Medio

III° Medio

2° Básico

7° Básico

8° Básico

3° Básico

4° Básico

5° Básico

6° Básico

15

12

18

5

5

3

3

10

10

10

7

46

48

27

18

12

16

7

6

10

8

Vacantes Demanda

3

TOTAL Matrícula : 186 Demanda 390

ESTADÍSTICA DE LA EVOLUCIÓN DE LA MATRÍCULA POR NIVELES EDUCATIVOS

2017

2018

2019

PARVULARIA BÁSICA MEDIAAÑOS TOTAL

29

Cole

gio

Crl.

Eleu

teri

o Ra

mir

ez M

olin

a

388850120

379825118

401840117

1.308

1.322

1.358

30

Memoria Anual 2019


olina

ESTADÍSTICA DE MATRÍCULA 2019 DE ALUMNOS EXTRANJEROS POR PAÍSES

HAITÍ1

31

Cole

gio

Crl.

Eleu

teri

o Ra

mir

ez M

olin

a

Curso MATRÍCULA RETIRADOS PROMOVIDOS REPROBADOS % ASISTENCIA

Pre-kínder 35 0 35 0 85,5

Kínder 85 0 85 0 89,3

1° Básico 90 3 87 0 91,8

2° Básico 108 1 107 0 91,5

3° Básico 109 1 108 0 91,2

4° Básico 98 2 95 1 90,2

5° Básico 111 0 110 1 90,9

6° Básico 110 2 108 0 90,4

7° Básico 111 3 99 9 91,5

8° Básico 108 2 104 2 92,1

I° Medio 105 4 98 3 92,6

II° Medio 100 5 93 2 91,7

III° Medio 90 1 84 5 90

IV° Medio 98 0 98 0 89,3

TOTAL 1.358 24 1.311 23 90,8

ESTADÍSTICA DE LA EFICIENCIA INTERNA

Memoria Anual 2019

32

Memoria Anual 2019


olina

ESTADÍSTICA DE RESULTADOS DEL SIMCE 2018


anterior 2017

Lenguaje 281 -1 punto

Matemática 275 -1 punto




Clima de convivencia esco-lar 75 Más bajo




anterior 2017

Lenguaje 253 -12 puntos




motivación escolar 76 Más bajo

Clima de convivencia escolar 77 Similar

Particpación y formación ciudadana 78 Más bajo

Hábitos de vida saludable 69 Más bajo


anterior 2017

Lenguaje 259 - 18 puntos


Indicadores de Desarrollo Personal y Social Puntajevariación evalua-



Clima de convivencia esco-lar 73 Similar



4° BÁSICO

6° BÁSICO

II° MEDIO

33

Cole

gio

Crl.

Eleu

teri

o Ra

mir

ez M

olin

a

ESTADÍSTICA DE RESULTADOS PSU AÑO 2019

Lenguaje Matemática Promedio PSU

Comparación año anterior Comparación año anterior Comparación año anterior

529 517 523

-12 +17,8 +2,8

Años Lenguaje Matemática Historia Ciencias Prom. PSU

2017 528,9 524,2 529 542 526,5

2018 541,3 500,1 530,7 542,6 520,9

2019 529,3 517,9 575,4 540,5 523,7

Memoria Anual 2019

Memoria Anual 2019

34

EDUCACIÓN Y CONVIVENCIA ESCOLAR

CAPÍTULO

IV

35

Cole

gio

Alcá

zar

de L

as C

onde

s

PROGRAMA DE APOYO A LOS DOCENTES EN CUANTO A LOS

PROCESOS PEDAGÓGICOS, QUEHACER CURRICULAR Y PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN

Memoria Anual 2019

Programa "Uso de Redes Sociales" Dirgido a profesores con el propósito que conozcan las nuevas formas de comunicación en redes sociales que utilizan los jóvenes de hoy.

Taller de actualización pedagógica para la implementación del Reglamento de Evaluación y Promoción del Colegio, de acuerdo al Decreto 67.

Curso Aplicación de técnicas para la utilización de metodologías didácticas innovadoras.

Técnicas de Reanimación Cardiopulmonar RCP y Primerios auxilios.

Actualización de Reglamento Interno del Colegio.

Curso de Prevención del Daño de la Voz.

Taller de Actualización en Sexualidad.

Seminario DUA - Diseño Universal para el aprendizaje.

Técnicas de Neurociencias para el aprendizaje y Enseñanza en Aula

36

Memoria Anual 2019


PROGRAMA DE APOYO A LOS ALUMNOS ACERCA DEL DESARROLLO DE SUS HABILIDADES, CONOCIMIENTO, SOCIOEMOCIONALES Y ÉTICAS

Proaco – Nivelación de contenidos descendidos

Salidas Educativas para complemen-tar unidades de

asignatruas

Apoyo Pastoral y Sacramental

Programa Mejorando

la puntualidad.

37

Cole

gio

Alcá

zar

de L

as C

onde

s

Plataforma Puntaje Nacional

para apoyar habilidades PSU

Talleres de Comprensión

Lectora

Talleres de psicopedagogía para apoyar el

proceso de lectura y escritura

Visitas Educativas a Universidades para otorgar información elección profesional

Programa Resolu-ción de conflictos y

desarrollo de habilidades

sociales

Memoria Anual 2019


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Memoria Anual 2019

Talleres de Sexualidad y Afectividad

Ingreso a la Universidad

Ingreso a la Enseñanza Media

ESTRATEGIAS DE APOYO A LOS PADRES Y APODERADOS PARA QUE CUMPLAN UN ROL ACTIVO EN LA

FORMACIÓN INTELECTUAL Y VALÓRICA DE SUS HIJOS

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ESTRATEGIAS Y PROGRAMAS DE

APOYO A LA GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Talleres de Prevención de embarazo y métodos anticonceptivos.

Conversatorios sobre uso indebido de alcohol y drogas.

Plan Estudia Sin Drogas.Su objetivo es entregar información sobre el daño que provocan las sustancias alucinógenas en el cuerpo hu-

mano.

Reuniones con delegados de Convivencia escolar de 5° Básico a IV° medio con el objeto de entregar

herramientas para la resolución de conflictos y difundir el Reglamento de Convivencia Escolar.

Reuniones del Comité para la Buena Convivencia, con representantes de la comunidad escolar con el objeto de

promover la buena convivencia.

Programa "Resolución de Conflictos y Desarrollo de Habi-lidades Sociales. Actividad enfocada a establecer

acuerdos de sana convivencia.

Reconocimiento y valoración a la convivencia escolar y asistencia. Resaltando y valorando el aporte de

estudiantes destacados en este ámbito.

Memoria Anual 2019

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Memoria Anual 2019


ACTIVIDADES EXTRA-PROGRAMÁTICAS DESARROLLADAS DE CARÁCTER FORMATIVO,

RECREATIVO, ARTÍSTICO, CULTURALES Y DEPORTIVAS

Robótica

Obra de teatroTaller literario

FútbolVoleibolDanza folclóricaCheerleading

Gimnasia rítmica

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Vóleibol Literario

Cheerleading Círculo Histórico

Gimnasia Rítmica

Atletismo Inglés PET

Artes Marciales ReforzamientoMatemática

Basquetbol Robótica

Fútbol ReforzamientoLenguaje

Valorar la inclusión como una instancia de integración, desarrollo

de empatía y la tolerancia

OBRA DE TEATRO INCLUSIVA

Actividad deportiva y recreativa donde participan

los estudiantes, sus familias, y el pesonal del colegio, es una

instancia para fomentar el deporte y

la sana competencia.

SPARTAN RACE SCHOOL INCLUSIVA

Su objetivo es que los alumnos vivencien y

estudien las tradiciones de nuestros pueblos

originarios, representando bailes, leyendas y costum-bres de una zona del país.

GALA FOLKÓRICA

TALLRES DEPORTIVOS Y ARTÍSTICOS

OTRAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES REALIZADAS

TALLERES CULTURALES Y ACADÉMICOS

Dirigido a estudiantes de 5°, 6° y /°, su propósito es que los alumnos tomen

conciencia que todo lo que se hace en redes sociales

queda para siempre.

CHARLA HUELLA DIGITAL

Memoria Anual 2019

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Memoria Anual 2019


Cheerleading Robótica Gimnasia Rítmica Vóleibol

Premio especial al Equipo que "Brilla con

su Apariencia” en Competencia “Open International Turkey 2019” realizada en

Izmir, Turquía (único equipo sudamericano en obtener un premio)

2° Lugar Comunal Categoría Sub 14

Participación MasivoCopa Alcázar

Primer Lugar Cat. Seniors, 1° Lugar

Bastón del Espíritu Deportivo - Torneo

The Best.

PRINCIPALES LOGROS OBTENIDOS

Alumna Renata Sepúlveda

representó a Chile en el sudamericano de

Gimnasia Rítmica en Lima - Perú, como

primera seleccionada nacional de la

Federación Chilena.


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ALUMNOS DESTADOS

Renata Sepúlveda ZúñigaPremio Mejor Deportista

María Angélica Besa RiverosPremio Perfil Alcazariano

Camila Mella McAuliffePremio Mejor Egresado de IV° Medio

José Pablo MarchantPremio Mediador

Convivencia Escolar

Ignacio Annunziata ToncioPremio Mediador

Convivencia Escolar

Rosario Alvarado AguirrePremio Mediador

Convivencia Escolar

Francisco Besa Riveros Premio Mediador

Convivencia Escolar

Vicente Barros Gamboa Premio Mediador

Convivencia Escolar

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PROGRAMA DE APOYO A LOS DOCENTES EN CUANTO A LOS

PROCESOS PEDAGÓGICOS, QUEHACER CURRICULAR Y PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN

Curso La importancia de la mediación en la Convivencia Escolar Manejo de Bullying, Ciber- Bullying, Sexting, Grooming, Phishing, Happy Slapping y Mobbing a los docentes, la discriminación y las medidas disciplinarias.

Capacitación Prácticas Efectivas en el Aula, compartir con los docentes estrategias para replicar en el aula

Curso Neurociencia aplicada al aula: un aporte a la innovación.

Convivencia Escolar y Reglamento Interno.

Curso de Liderazgo y Sustentabilidad.

Aplicación de la planilla de Calculo Excel Nivel Intermedio.

Taller Aula Virtual y Futuro.

La Neuroeducación - Réplica del Modelo Finlandés en Chile.

Estrategias Didácticas para promover el desarrollo de las competencias.

Estrategias de intervención en aula autista.

La importancia de la Mediación en la Convivencia Escolar.

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Memoria Anual 2019

PROGRAMA DE APOYO A LOS ALUMNOS ACERCA DEL DESARROLLO DE SUS HABILIDADES, CONOCIMIENTO, SOCIOEMOCIONALES Y ÉTICAS

Motivar a los estudiantes a través de actividades

que les permitan desarrollar su

autoestima, para que aprendan a identificar

sus habilidades personales.

Salidas educativasCuidar el bienestar

personal de los párvulos, llevando a cabo prácticas de higiene, alimentación

con independencia y responsabilidad

progresiva.

Visita Museo Histórico Analizar la Guerra del Pacífico considerando el conflicto económico en torno al salitre y su impacto en múltiples

ámbitos de la sociedad chilena.

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Memoria Anual 2019


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Memoria Anual 2019

Fiesta Aniversario del Colegio cuyo objetivo fue celebrar los 21 años del colegio con actividades que permitan acercar a la comunidad Eleuteriana creando lazos de amistad y favoreciendo juntar fondos para fin de año en los distintos cursos. Fiesta de la Chilenidad dirigida a la Comunidad

Eleuteriana padres, apoderados y alumnos, cuyo objetivo es rescatar las costumbres y tradiciones típicas de la identidad nacional permitiendo a los apoderados y alumnos de talleres juntar fondos para sus actividades de fin de año.

ESTRATEGIAS DE APOYO A LOS PADRES Y APODERADOS PARA QUE CUMPLAN UN ROL ACTIVO EN LA

FORMACIÓN INTELECTUAL Y VALÓRICA DE SUS HIJOS

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Programa Educando para las altas expectativas de logro

Su objetivo es estimular a los estudiantes con los valores del Proyecto Educativo Institucional, en especial hábitos de

asistencia a clases y puntualidad

Actualización y difusión Reglamento Interno Coordinar la actualización del Reglamento Interno y de

Convivencia Escolar con el aporte de los integrantes de la comunidad escolar .

Charlas y talleres de Sexualidad, Afectividad y Género

Fortalecen la conducta responsable en los estudiantes y la prevención de enfermedades de transmisión sexual ETS.

Orientación Vocacional Otorga apoyo a los jóvenes en la toma de decisiones de su futuro

educacional o en su proyecto de vida.

Talleres de Prevención de Drogas y Alcohol

Su objetivo es desarrollar en los estudiantes un estilo de vida saludable y otorgar habilidades protectoras para la vida, son

dictados por especialistas externos de SENDA.

ESTRATEGIAS Y PROGRAMAS DE APOYO A LA GESTIÓN

DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

Memoria Anual 2019

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Memoria Anual 2019

Programa de Autoestima académica, motivación escolar y vida saludable durante la etapa escolarPropicia el desarrollo integral de los estudiantes, ya que in-fluyen en el rendimiento académico, su salud y calidad de

vida de los alumnos.

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Apoyando a nuestros estudiantes en momentos críticos

Proporciona oportunamente a nuestros estudiantes, recursos escolares insdispensables que la familia no

puede proveer.

Educando para una vida saludableFomenta en los educando la práctica de hábitos

saludables a través del baile en recreos entretenidos.

Mediación Escolar Fomenta la mediación como método pacífico de

resolución de conflictos entre estudiantes.

Educando para las altas expectativas de logro - Interacción

Su objetivo es estimular a los estudiantes para vivir en el Colegio los valores del Proyecto Educativo Institucional en

su interacción con los otros alumnos.

Celebración mes de la Convivencia EscolarFomenta una convivencia armoniosa entre los

integrantes de la comunidad educativa.

Curso de Mediadores EscolaresSu objetivo es capacitar a nuevos

estudiantes para ejercer la función de Mediador Escolar en el Colegio.

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ACTIVIDADES EXTRA-PROGRAMÁTICAS DESARROLLADAS DE CARÁCTER FORMATIVO,

RECREATIVO, ARTÍSTICO, CULTURALES Y DEPORTIVAS

Folclore

Orquesta de Cámara Gimnasia Artística

CheerleadingBanda de GuerraAjedrezFútbol Damas

Fútbol Varones

Cheerleading

Memoria Anual 2019

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Memoria Anual 2019


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Primer Lugar Categoría Junior, Advance, Mini

Advance y Mini Novice. Campeonato Festival Na-cional de Cheerleading

Cheerleading

Vóleibol Ciencia Infantil

Cheerleading Círculo Histórico

Gimnasia Rítmica

Banda de Guerra

Atletismo Coro

Ajedrez Orquesta de Cámara

Básquetbol Folclore

Fútbol

Reciclaje y Huerto Escolar

TALLRES DEPORTIVOS Y ARTÍSTICOS

TALLERES CULTURALES Y ACADÉMICOS

Natación Aplicaciones Tecnológicas

Vóleibol Banda de Guerra Ajedréz

Primer LugarJuegos Deportivos

Escolar Fase Comunal.

Primer Lugar Percusión.

II Concurso Nacional de Bandas de Guerra

Escolar,

Primer Lugar Campeonato Comunal

de Ajedrez Juegos Deportivos Escolares

PRINCIPALES LOGROS OBTENIDOS

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ALUMNOS DESTACADOS

Catalina De Negri V., Joaquín Pardo B., Cristóbal Ayala C., Paz Martínez R., Rocío Belén Varela Vergara

Premio Mediador Convivencia Escolar

Nicolás Patricio Godoy CelisPremio Perfil Alcazariano

Sebsatián Collao SotoMejor deportista IV° Medio

Rocío Ladrón de Guevara Jara Premio Mejor Egresado de IV°

Medio

Memoria Anual 2019

Rocío Varela VergaraSeleccionada nacional

de Pentatlón

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Memoria Anual 2019

SEGURIDAD ESCOLAR,PROYECTOS E INFRAESTRUCTURA

CAPÍTULO

V

Memoria Anual 2019

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Técnicas de reanimación cardiopulmonar RCP y

primeros auxilios dirigido a docentes y asistentes de la

Educación. Otorga destrezas y habilidades

para actuar correctamen-te frente a situaciones de

emergencia y uso del desfibrilador.

Clase instructiva para preparar y programar

adecuadamente actividades a realizar en montaña, para trekking,

prevensión de accidentes, autocuidado y correcto uso de los implementos.

Protocolo de seguridad para salidas a terreno.

Autocuidado del maltrato infantil

Ensayos de evacuación a zonas de seguridad

con la participación de estudiantes y

trabajadores en general.

Plan de Evaluación

Capacitación de técnicas de reanimación

Show de marionetas realizado por Carabineros de Chile, cuyo objetivo fue fortalecer y promever el

autocuiodado y la prevención, además de

conocer e identificar cómo evitar y denunciar una

situación de maltrato o de abuso, dirigido a los

estudiantes del primer ciclo básico.

IMPLEMENTACIÓN DE MEDIDAS PARA CUIDARY PROMOVER LA SEGURIDAD ESCOLAR

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Memoria Anual 2019


Cambio integral de baños alumnos, pabe-

llones A-B-C 1° Piso

Renovación de piso salas de clases , pabe-

llones A-B-C 1° PisoElevación de reja de multicanchas para

evitar accidentes por balones

Cambio del sistema eléctrico sector

pabellón A.

Revación aire acondi-cionado sector

biblioteca y auditorium

MEJORAMIENTO Y MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS

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Dirigido a docentes y asistentes de la Educación. Otorga

destrezas y habilidades para ac-tuar correctamente frente a situa-

ciones de emergencia y uso del desfibrilador y primeros auxilios.

Lograr que la Comunidad Edu-cativa conozca y minimice los

riesgos asociados a sismo o incendios y practique las accio-nes previstas para realizar una

correcta evacuación.

Simulacros de emergencia

IMPLEMENTACIÓN DE MEDIDAS PARA CUIDAR Y PROMOVER LA SEGURIDAD ESCOLAR

Capacitación de técnicas de reanimación

cardiopulmonar

Memoria Anual 2019

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Memoria Anual 2019

Cambio de piso, todos los pabellones 1° Piso

Cambio de puertas de acuerdo a la

normativa vigenteCambio de Calefont Nueva red de gas.Cambio de luminarias

a Led

Nuevos termos eléctricos

Cambio de servicios higiénicos de varones

Cambio de baño para el personal

Áreas de recreación para alumnos

MEJORAMIENTO Y MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA DE LAS UNIDADES EDUCATIVAS

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MEMORIA ANUAL · 2020. 8. 17. · 3 Memoria Anual 2019 Bienvenida a los estu-diantes - Ceremonia...

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