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MEMORIA DE LABORES 2012

ÍNDICE579

11132127333536

Junta DirectivaCarta del Presidente

FundamentosÁreas Estratégicas de Trabajo

EducaciónSalud

Seguridad Alimentaria y NutricionalHistorias de Éxito

AliadosContratos, Convenios y Acuerdos

Memoria de Labores • Funcafé 5

Junta Directiva

Licenciado Julio Ricardo Enrique Villanueva Carrera

Presidente

Ingeniero Nils Pablo Leporowski Fernández

Vicepresidente

Licenciado Ciriaco Pirique Raguay

Secretario Propietario

Ingeniero Stuardo Enrique Coto Markus

Tesorero Propietario

Señor Román Reinoso Caal

Vocal Propietario

Señora Tessa Fitzpatrick de Quiñones

Tesorero Suplente

Ingeniero Bernardo Solano Álvarez

Secretario Suplente

Señora Luz Egurrola Girón de MacKenney

Vocal Suplente


Carta del PresidenteEstimados amigos caficultores,

En nombre de la Junta Directiva del brazo social de la caficultura es sumamente satisfactorio presentar los avances y logros de los proyectos que Funcafé ejecutó durante el año 2012. Haber priorizado la estrategia social del sector café en los ejes de educación, salud y seguridad alimentaria y nutricional, es a mi criterio uno de los mayores aciertos de nuestro gremio, pues nos ha permitido concentrar nuestros esfuerzos y recursos en una dirección clara, delimitada y medible para generar bienestar a las familias del área rural que viven en la zona caficultora.

11 jóvenes se graduaron como Bachilleres en Caficultura y la mayoría se ha insertado laboralmente en empresas cafetaleras. Estos bachilleres constituyen la primera promoción que egresan con una especialidad agronómica y administrativa en el cultivo del café.

501 niños menores de 7 años, fueron atendidos en los 44 centros de aprestamiento pre escolar que se instalaron en 7 departamentos de la República. A estos centros los hemos denominado Coffee Kindergarden, cada lugar cuenta con personal idóneo e infraestructura para formar las destrezas de lecto-escritura acordes a la edad de los niños. Es un orgullo comprobar que los esfuerzos de la caficultura en materia educativa son integrales y que hemos consolidado un proceso de formación de alta calidad basados en la filosofía de la metodología de Escuela Rural Activa.

En términos de salud se brindó servicios de salud preventiva a más de 145 mil personas a través de los 17 centros asistenciales y puestos de salud instalados a lo largo de la zona cafetalera. Valoramos altamente la salud de los niños y de la mujer, por lo que continuamos enfocándonos en proyectos sobre salud sexual y reproductiva.

En el mes de agosto realizamos, junto con el señor Presidente de la República, una visita a diferentes zonas cafetaleras de San Miguel Ixtahuacán y San Pablo en el departamento de San Marcos. Más allá de una visita, fue la oportunidad de vivir una experiencia; convivir y conversar con diferentes familias para conocer de forma directa un poco más sobre su día a día, el contexto y la realidad con la que luchan. En los relatos de los pobladores, se reflejaba el entusiasmo por la innovación y buenas prácticas en seguridad alimentaria y nutricional, que están aprendiendo con el apoyo de Funcafé y de las que se están adueñando convirtiéndose en protagonistas de su desarrollo.

Finalmente, agradezco la confianza del sector al haber presidido a la Fundación de la Caficultura para el Desarrollo Rural durante este período, el cual fue posible gracias al compromiso de los colaboradores de la institución y a nuestros amigos de cooperación internacional que confían en la visión de la caficultura en favor del desarrollo rural.

Atentamente,Ricardo Villanueva


FundamentosFuncafé es una organización privada de

desarrollo civil, no lucrativa, con personalidad

jurídica, patrimonio propio, sin finalidad política.

Se fundó en 1994 por caficultores visionarios y es

el brazo social institucionalizado de la caficultura

nacional.

Trabaja para mejorar el nivel de desarrollo

humano de la población rural, incrementando la

cobertura y la calidad de los servicios sociales,

principalmente en las áreas de Salud, Educación

y Seguridad Alimentaria y Nutricional, para tener

una actividad económica más competitiva.

VisiónImpulsar el desarrollo humano del área rural.

MisiónSer el brazo social de la caficultura guatemalteca.

Objetivo GeneralContribuir a elevar el nivel y calidad de vida de las

personas del área rural.


Educación

En esta área el objetivo de la Fundación es elevar las competencias para una vida productiva. Trabaja para ampliar la cobertura y mejorar la calidad de servicios educativos con equidad, calidad y pertinencia.

Tiene como propósito implementar un modelo pedagógico activo, participativo e innovador, en escuelas preprimarias, primarias y secundarias especialmente en las zonas rurales de las regiones cafetaleras. Trabaja en:• CapacitaciónaMaestros• Bibliotecas• EducaciónAmbiental• FormaciónEmpresarial• AcompañamientopedagógicoenelAula• MonitoreoyEvaluación

Salud

Funcafé tiene como objetivo en esta área mejorar las condiciones de salud para una vida agradable y prolongada, a través de programas y proyectos que contribuyen a mejorar la calidad de vida de los guatemaltecos.

Las estrategias diseñadas por medio de las cuales se cumple con sus objetivos son:

• Atenciónenmedicinageneral• Atenciónalambiente• Informaciónensaludpreventiva• Capacitaciónyactualizaciónprofesional• Nutricióncomunitaria• SaludSexualyReproductiva

Seguridad Alimentariay Nutricional

El objetivo de esta área es mejorar las condiciones nutricionales de las personas. Los pilares son:

• Acceso• Disponibilidad• Consumo• UtilizaciónBiológica

También se promueve opciones productivas para:

• Incorporarproteínaaladietafamiliar• Generaringresosadicionales• Dinamizarlaeconomíalocal

Áreas estratégicas de trabajo

• Educación• Salud• Seguridad Alimentaria

y Nutricional


EducaciónObjetivos específicos

Contribuir al aprestamiento escolar en el área

rural caficultora, como una estrategia educativa

para la prevención del trabajo infantil.

Desarrollar en niños menores de 7 años

destrezas y habilidades, formación de hábitos y

cambio de actitud que aseguren su inscripción

y permanencia al primer grado primaria.

Desarrollo de habilidades motoras Alumnos desarrollandohabilidades de percepción

Cobertura “Coffee Kindergarden”.

Nivel Preprimario Centros de Aprestamientopre-escolar “Coffee Kindergarden”

El aprestamiento acelerado consiste en desarrollar en la población estudiantil destrezas, habilidades, formación de hábitos y el cambio de actitudes que aseguran su ingreso a primer grado. El contenido y la metodología pretenden desarrollar destrezas y habilidades que lo preparen para el aprendizaje de lectura y escritura, durante su período de vacaciones

de fin de año en época de cosecha de café.

Cobertura

Cobertura

Logros

• 816alumnosatendidos.

• 39centroseducativos

• 41docentescapacitadosenlametodología

de ERA.

• CertificacióndelProgramaERApormedio

del Ministerio de Educación

Nivel Primario

El currículo de “Escuela Rural Activa”

se desarrolla mediante 12 elementos

articuladores diseñados para adaptar y

fortalecer las características sociales,

culturales y lingüísticas de cada región.

En este método los alumnos y alumnas son

el centro de aprendizaje, donde la práctica

desarrolla la capacidad para poder construir

sus propios conocimientos.

En el modelo “ERA”, el o la docente se

convierte en sujeto del hecho educativo que

“guía, apoya y da seguimiento” a los procesos

de aprendizaje. Los padres de familia se

constituyen en los primeros educadores de

sus hijos y apoyan al docente en la tarea de

educar, en la toma de decisiones, solución de

conflictos, etc.

Cobertura nivel preprimario.

Objetivos específicos

•Elevarlacalidad

educativa con

pertinencia, relevancia

e inclusión.

•Mejorarlosíndicesde

eficiencia interna en

las escuelas.

Logros • 501 alumnos atendidos y prevenidos de

Trabajo Infantil.• 44centrosdeCENACEPimplementados.• 283 niños promovidos a primer grado

primaria• 46docentescapacitadosenla

metodología.

Programa Escuela Rural Activa (ERA) Preprimaria Regular

Objetivo específico

Desarrollar autoestima, habilidades y conductas básicas en los niños y las niñas, para una mejor adaptación emocional e intelectual en primer grado.

Alumnos durante actividades manuales

Memoria de Labores • Funcafé14


Niños con alto rendimiento escolar.

Cobertura nivel primario.

Cobertura

• Construircapacidaddeapropiacióncrítica

y creativa del conocimiento de la ciencia

y tecnología a favor del rescate de la

preservación del medio ambiente y del

desarrollo integral sostenible.

Logros • 4,714alumnosatendidos

• 124escuelasacompañadas

• 186docentescapacitados

• 120huertosescolaresimplementados

• 16Círculosdeaprendizajedocente

CAFE/Alianzas

LaeducaciónenGuatemalaenfrentadesafíosquerequierendelarevisióndemodelosyplanteamientos

encaminados a preparar a las futuras generaciones del país, con las herramientas científicas, técnicas

y humanísticas para que afronten con éxito los múltiples desafíos que plantea la época actual.

En 1996, Funcafé inició la experiencia atendiendo escuelas multigrado y unitarias en las áreas

cafetaleras que se convirtió en el modelo adecuado para atender cobertura y calidad educativa en

zonas rurales.


Logros

• 133docentescapacitadosenelementos

curriculares de ERA

• 51huertosescolaresimplementados

• 51comitésdepadresdefamilia

organizados

• 3,076alumnosatendidos


Incrementar la calidad de los servicios

educativos, mediante la formación pedagógica

de docentes, equipamiento didáctico y la

aplicación de los procesos educativos para una

educación con calidad y pertinencia.

Alumnos de la escuela Tojoj socializando en Gobiernos Escolares

Cobertura de nivel primario.

Alumnos implementando huertos escolares.

Cobertura


Participación activa en el aula.

Graduación de alumnos de preprimaria.

Cobertura Escuela Fernando Bolaños.

Escuela Fernando Bolaños

La Bananera Nacional Sociedad Anónima,

con la intención de implementar servicios

educativos dentro de la unidad productiva

para los hijos de sus trabajadores, aperturó la

Escuela “Fernando Bolaños”, ubicada en Finca

Las Mojarras, Caballo Blanco, Retalhuleu en el

año 2011.

Funcafé, asesora la prestación de servicios

para los niveles de preprimaria y primaria.

El enfoque pedagógico implementado

persigue un acercamiento a los conceptos,

procedimientos, actitudes, normas y valores

con características eminentemente lúdicas,

apegados a la metodología de Escuela Rural

Activa.

Cobertura

También se basa en el método “Expresiones

Significativas”, con la metodología “Aprender

haciendo”, donde se desarrollan básicamente

5 habilidades comunicativas: hablar, escuchar,

leer, pensar y escribir.


Incrementar la calidad de los servicios

educativos, mediante la formación pedagógica

de docentes, equipamiento didáctico y la

aplicación de los procesos educativos para una

educación con calidad y pertinencia.

Desarrollando habilidades en talleresde computación.

Cobertura nivel secundario.


Logros

• 52niñosyniñashijosdetrabajadoresde

BANASAconeducaciónprimariagratuita.

• Huerto escolar supliendo productos para

la alimentación escolar.

• Metodologíasistematizada

• ResponsabilidadSocialEmpresarial

instituida y consolidada

Nivel Secundario Telesecundaria

La modalidad de Telesecundaria se fundamenta

en los criterios: Filosófico, epistemológico,

pedagógico y social.

Su estructura curricular promueve un

aprendizaje con interacción social, vincula a

estudiantes y a las comunidades, aplicando

lo aprendido en la ejecución de proyectos en

beneficio de su entorno.

La educación en Telesecundaria responde a las

cuatro áreas fundamentales:

• Docencia

• Procesodeaprendizaje

• Culturalyecológica

• Socioeconómica

Cobertura

Objetivos específicos

Ofrecer oportunidad a adolescentes y jóvenes

de estudiar el ciclo básico en su propia

comunidad.

Vincular la educación secundaria con la

comunidad por medio de actividades y

procesos de aprendizaje que promuevan el

desarrollo comunitario.


Graduación de primera promoción de Bachilleres.

Logros

• 712alumnosatendidos• 16Centroseducativos• 49docentescapacitados• Coordinacióninstitucionalconlas

Direcciones Departamentales de Educación consolidada.

Bachillerato en CaficulturaEscuela Privada de Caficultura “Las Nubes”

Laescuelaprivadadecaficultura“LasNubes”se fundó en el 2010, iniciando sus operaciones en enero del 2011 con 11 alumnos, entre hombres y mujeres. Está ubicada en Finca “Las Nubes” en San Francisco Zapotitlán,Suchitepéquez.

Esta escuela, como ente formador, facilita el desarrollo de habilidades de creación e innovación, utiliza la tecnología como herramienta para entender el mundo en su complejidad. Además, ofrece formación desde los procesos prácticos-agrícolas, que capacita a los alumnos para producir café de alta calidad.

Visión

Jóvenes y señoritas con competencias empresariales para una agroindustria rentable y competitiva ante una economía globalizada.

Misión

Formar profesionales en los procesos prácticos-agrícolas, que sean capaces de producir café y estén comprometidos a la conservación de los recursos naturales, incidiendo en su familia, comunidad y en el desarrollo rural de Guatemala.

Objetivo

Fortalecer la capacidad de gestión empresarial

de los caficultores, ofreciendo profesionales

con herramientas en el cultivo y administración

eficiente del café con responsabilidad social.

La modalidad de esta escuela es con

Alternancia, con clases presenciales durante

tres días por semana, prácticas dirigidas

y supervisadas en el lugar de origen del

estudiante.

Logros

• 11estudiantesgraduadoscomoprimera

promoción.

• 10estudiantescontratadosenfincas

cafetaleras.

• 1estudiantecontinuaestudios

universitarios.


SaludCentros Asistenciales y Puestos de Salud

Durante el año 2012, a través de los 17 centros

asistenciales y puestos de Salud, brindó

serviciosbásicosdesaluda145,979usuarios

delasáreascafetalerasde13departamentos

del país.

Los principales servicios brindados fueron:

1. Salud preventiva

2. Atención medicina general

3. Atenciónodontológica

4. Atención infantil

5. Atención prenatal

6. Capacitaciónensaludsexualyreproductiva

Cobertura

7. Planificación familiar

8. Prevencióndecáncercérvico-uterino

9. Atenciónodontológica

Atención médica Centro Asistencial Buena Vista.

Cobertura centros asistenciales.

Logros

• Implementación de micronutrientes para

menores de 5 años en los 17 centros.

• Dotación de desparasitantes a población

en general.

• Remodelación de los CentrosAcoagua I,

CANEyLaLibertad.

Comportamiento de morbilidad

Equipamiento a comadronas.

Morbilidad Adulta.

Morbilidad Infantil.



CAFE/Alianzas

Salud Sexual y Reproductiva


Contribuir a mejorar las condiciones de Salud

Sexual y Reproductiva –SSR- de las personas

dentro de la influencia caficultora.

Se persiguen los siguientes resultados:

• Serviciosdesaludintegralacomunidades

caficultoras con énfasis en SSR.

• Aumentar el conocimiento sobre la SSR

entre los hombres.

• Facilitar el acceso a los métodos de

planificación familiar y de protección de

infecciones transmitidas sexualmente.

• Fomentar conductas responsables en la

población adolescente y joven (13-23

años).

• Fomentar la participación comunitaria en

SSR.

• Aumentar las competencias y proveer

de herramientas en SSR al personal

institucional y comunitario.

Capacitación en Centro Asistencial Tocache.

Cobertura

Logros

• 13,594personascapacitadas

• 4CentrosAsistencialesfortalecidos

• 8Métodosdeplanificaciónpromovidosanivelcomunitario

• 4jornadasmédicas

• Capacitaciónyequipamientomédicoa25comadronas

• 646mujeresatendidasenjornadasdePapanicolaou

Jornada Papanicolaou, Chajul, El Quiché.

Cobertura Café-Alianzas Salud Sexual y Reproductiva.



Adolescentes en capacitación de SSR.

Logros


• 18centroseducativosdenivelsecundariocapacitados

• 54docentescapacitados

• 4empresascaficultorasatendidasconeducaciónensaludsexualyreproductiva

Goldman Sachs GivesSalud Sexual y Reproductiva

Objetivo especifico

Promover y facilitar los accesos a métodos

de planificación familiar a la población rural

mediante capacitaciones a grupos de mujeres

en edad fértil, jóvenes, adolescentes, adultos

y personal de salud en 6 comunidades del

municipio de La Reforma, San Marcos.

Cobertura

Cobertura Proyecto Goldman Sachs Gives.


Objetivo

SCAMPIS buscó aumentar, de forma sostenible, la disponibilidad, acceso y aprovechamiento de sistemas de micro riego de bajo costo. El proyecto inició en enero de 2010 y finalizó en septiembre de 2012.

Durante su ejecución, SCAMPIS fomentó la producción fruti-hortícola para la seguridad alimentariaenmásde13,000familiaspobresde los departamentos de El Quiché, Alta Verapaz,Jutiapa,Jalapa,ZacapayChiquimula.

Duranteelaño2012fueronatendidas13,715familias, que recibieron un sistema de micro riego por goteo de baja presión, insumos para huertos y capacitación técnica.

La capacitación fue enfocada en la implementación de los huertos familiares; instalación uso y mantenimiento de los sistemas de micro riego; elaboración de abonos y pesticidas naturales; higiene e inocuidad de alimentos; elaboración de alimentos nutritivos; manejo de agua segura; entre otros temas.

Cosecha de lechugas San Pedro Pinula, Jalapa.

Cobertura SCAMPIS-FIDA.

Seguridad alimentariay nutricional

Logros

• 130comunidadesatendidas• 4,860familiascapacitadas• 6,540huertosimplementados• 4,633sistemasderiegodebajapresióninstalados• 35%(Q312.00)incrementodeingresosmensualesporfamilia

“Replicando los Sistemas de Micro Riego en Guatemala” -SCAMPIS-FIDA

Cobertura


Cobertura

Durante el año 2012 el proyecto CAFE/Alianzas

capacitó a mujeres, hombres, técnicos y líderes

comunitarios de 133 comunidades de los

departamentos de El Quiché, Huehuetenango

y San Marcos.

Entre los temas de capacitación se encuentra:

“Higiene y limpieza”; “Contenido nutricional de

los alimentos”; “Diversificación de la dieta (olla

familiar)”;

“Preparaciones nutritivas”; “Alimentación de

menores de 2 años”; “Métodos de cocción de

alimentos” y “Agua segura”.

Mujeres capacitadas en preparaciones nutritivas.

Cobertura Proyecto Café-Alianzas SAN.

Logros


• 133comunidadesbeneficiadas

• 606familiasbeneficiadasconfiltrospurificadoresdeagua

• Reducciónde29%dediarreasenniñosmenoresde5años.

Producción de hortalizas.

• 13,715familiasbeneficiadas• 66%dereduccióndediarreasenniñosy

niñas menores de 5 años• 15semanasadicionalesdedisponibilidad

de alimentos• 11alimentosintroducidosporprimeravez

en la dieta familiar

Fortalecer la seguridad alimentaria y nutricional con calidad, equidad y empoderamiento.

CAFE/Alianzas -SAN-



Logros • 45huertosfamiliaresimplementados

• 24sistemasderiegointroducidos

• 30mujerescapacitadasenpreparación

de alimentos para el consumo familiar.

Huerto familiar aldea El Pepinal.

Madre de familia recibiendoguía de huertos y recetario.

Cobertura Proyecto Volcán Pacaya.

Proyecto Huertos familiares Volcán Pacaya Objetivo específico

Fortalecer la seguridad alimentaria y nutricional de las familias afectadas por la erupción del volcán de Pacaya. El proyecto inició el 15 de agosto del año 2010. A la fecha se ha apoyado a 45 familias de San José Calderas y El Pepinal, por medio de capacitación en el diseño de huertos, elaboración de abonos orgánicos, siembra de hortalizas; además de capacitaciones y entrega de guías en Seguridad Alimentaria y recetario para preparaciones nutritivas.

Cobertura


Logros

• 35% (Q 312.00) de incremento a losingresos mensuales de las familias

• Producciónde9especiesdehortalizas• Aumento de 6 a 8 semanas de

disponibilidad de alimentos para el consumo.

• Reducción de 29%de diarreas en niñosmenores de 5 años al utilizar los filtros purificadores de agua.

• Reduccióndel40%delconsumodeleñaal utilizar las estufas ahorradoras

• 19 talleres impartidos sobre temas deSeguridad Alimentaria y Salud Sexual y Reproductiva.

Familia cosechando hortalizas.

Familia beneficiaria utilizando estufa ahorradora de leña.

Cobertura SAN en la Caficultura.

SAN en la Caficultura

Objetivo

Contribuir a mejorar condiciones de vida de las

familias de pequeños productores de café.

El proyecto inició en septiembre de 2011 y

finalizó en el mes de septiembre de 2012. A

pesar de su corta intervención en campo, se

dio inducción y asesoría en la elaboración de

huertos, preparaciones nutritivas así como

talleres en salud sexual y reproductiva.

Cobertura


Logros

• 3,528 estudiantes capacitados en eldiseño y elaboración de huertos escolares

• 159docentesde51escuelascapacitadosen temas de abono y pesticidas naturales

• 51huertosescolaresimplementados• Dotación de 51 filtros purificadores de

agua• 112 kits de semillas entregados para

huertos escolares

al consumo y utilización de agua potable

mediante la dotación de filtros purificadores de

agua y guías de auto aprendizaje en temas de

SeguridadAlimentariayNutricional.

Cobertura SAN en la Caficultura.

Taller de preparaciones nutritivas.

Estudiantes recibiendocapacitación en huertos escolares.

Huertos Escolares en Occidente


Implementar un programa integral teórico-

práctico de educación en Seguridad Alimentaria

yNutricionalencincuentayunaescuelaspiloto

detresmunicipiosdeSanMarcos,Guatemala.

Este proyecto dio inicio en el mes de enero

de 2012 y finalizó en el mes de diciembre del

mismo año, el cual garantizó a los estudiantes

y docentes de las 51 escuelas piloto el acceso

Cobertura


Macedonio Vásquez: Ejemplo de liderazgo y servicio en salud

Saira Zacarías: Pasión por la educación

Historias de Éxito

“Me siento satisfecho de servir a los pobladores de Hoja Blanca y mi mayor motivación es ver a mis pacientes sanos” expresó Macedonio Vásquez.

Macedonio, quien expresa haber adquirido experiencia y perfeccionado sus conocimientos médicos gracias a las capacitaciones brindadas por Funcafé se ha convertido en el referente de atención médica para los pobladores de las comunidades aledañas a la aldea Hoja Blanca, Cuilco, con su mística de salubrista brinda los servicios de consulta general, control materno infantil, curaciones, visitas domiciliarias y atenciones de partos, se ha ganado el respeto de los pobladores y admiración por sus colegas en el ámbito de la salud.

Macedonio Vásquez López, originario del Cantón El Boquerón, aldea Agua Dulce, Huehuetenango, con 42 años de edad, auxiliar de enfermería, profesión que ha desempañado por 16 años, en el Centro Asistencial CANE,ubicado en la aldea Hoja Blanca, Cuilco, Huehuetenango, durante el año 2012 atendió a1,192personas,entreniños,niñas,mujeresy hombres adolescentes y adultos.

La maestra Saira Zacarías, afirma que sus

alumnos de primer grado primario aprendieron

aleeryescribirensolo“3meses”atravésdel

método contextualizado de las “Expresiones

significativas” dentro del Programa Escuela

Rural Activa –ERA-.

SairaZacaríasGuzmán:OriginariadelCaserío

San Francisco La Plata, San José El Rodeo, San

Marcos, de 28 años de edad, esMaestra de

Educación Primaria en la Escuela Oficial Rural

Mixta, Caserío La Plata, ha implementado las

expresiones significativas durante tres años.

“Mi pasión por enseñar la lectura y escritura a los niños y niñas, me ha motivado a utilizar las expresiones significativas como: cantos poemas y cuentos; y el resultado es que mis alumnos aprendieron rapidísimo” expresó Saira Zacarías.


Los pobladores de la comunidad de la

aldea El Pinalito, además de diversificar su

dieta alimenticia, han identificado negocios

potenciales para generar ingresos adicionales,

por medio de la producción de los huertos

familiares implementados con la ayuda técnica

y financiera de Funcafé.

AldeaElPinalito:ubicadaa3kilómetrosdeSan

Pedro Pinula, Jalapa, cuenta con una población

estimada de 1,000 familias, tienen como

actividad económica principal la Agricultura.

Los productores utilizaban métodos

convencionales de producción agrícola.

Funcafé facilitó la implementación de la

tecnología de micro riego por goteo a 200

familias, capacitándolas sobre el uso y manejo

correcto de los mismos, producción de abonos y

pesticidas naturales, elaboración de alimentos

nutritivos, higiene y agua segura entre otros.

Actualmente las familias beneficiarias sin el

apoyo de Funcafé han ampliado su producción,

no solo para auto consumo sino para la

comercialización local, lo que contribuye a la

diversificación de dieta e ingresos.

“Mi hija y yo nos dimos cuenta que la producción de chipilín se vende a buen precio en el mercado y decidimos sembrar chipilín en todo el huerto” expresó Zelma Nájera.

Aldea El Pinalito: Una comunidad transformada


EducaciónAnacafé

Ministerio de Educación

USAID-Alianzas

FincaLasNubes,SanFranciscoZapotitlán

MinisteriodeAmbienteyRecursosNaturales

BANASA

SaludAnacafé

OPS/OMS

USAID-Alianzas

Club Rotario La Ermita

ALAS

Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social

GoldmanSachsGives

Seguridad Alimentaria y NutricionalAnacafé

Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola

OPS/OMS

UniversidadCastillaLaMancha,España

UniversidadComplutensedeMadrid,España

USAID-Alianzas

Fundación La Valmuza, España

Programa FAO-PESA

Visión Mundial

AGRISEM

Participación en redesComisiónNacionaldeSaludySeguridadOcupacional

GranCampañaNacionalporlaEducación

Red de Salud Sexual y Reproductiva

Secretaría Ejecutiva para Erradicación del Trabajo Infantil

AlianzaporlaNutrición

Aliados


Proyecto Cadenas de Valor Rural –PCVR-

USAID-ANACAFE-FUNCAFE

ConveniodeCooperaciónUSAIDNo.520-11-

00004 firmado en el mes de noviembre 2012

Porunmontode:USD$3,065,026.00

Proyecto de Huertos Escolares en el área de

Occidente de Guatemala

Fundación La Valmuza, España

Carta de Entendimiento firmada

en el mes de enero 2012

Porunmontode€.3,000.00

Proyecto Salud Sexual y Reproductiva y

Seguridad Alimentaria y Nutricional

GoldmanSachsGives


en el mes de mayo 2012

PorunmontodeUSD$.15,000.00

Proyecto integral de salud, educación y

seguridad alimentaria nutricional

CAFE/Alianzas

USAID|Alianzas-FUNCAFÉ

AdjudicaciónNo.0212516-G-10-10.1

PorunmontodeQ11,767,200.92

Encadenamiento para la Competitividad de

Pequeños Productores de Café

PRORURAL-FONADES-FUNCAFÉ

ContratoNo.PRY-02-2009



Pequeños Productores de Cacao



PorunmontodeQ569,180.00


Pequeños Productores de Cardamomo




Sistema Integral de Atención

en Salud / Suchitepéquez

MinisteriodeSaludPública–FUNCAFÉ

ConveniosNo.402-2009,403-2009,404-2009,

405-2009,406-2009,407-2009,408-2009



en Salud / Chicamán


ConveniosNo.118-2009,119-2009y120-2009



en Salud / Rabinal


ConveniosNo.63-2009,64-2009


Creciendo Bien / Chicamán

CreciendoBien–FUNCAFÉ

ConveniosNo.483BM-2009,484BM-2009y

485BM-2009


Replicar los Sistemas de

Micro Riego en Guatemala

FIDA–FUNCAFÉ

ConvenioNo.COFIN-COO-3-FUNCAFÉ

Por un monto de €700,000.00

Contratos, Conveniosy Acuerdos


Sistema Integral de Atención en Salud / Suchitepéquez

MinisteriodeSaludPública–FUNCAFÉConveniosNo.23-2008,24-2008,25-2008,26-

2008,27-2008,28-2008y29-2008PorunmontodeQ5,232,159.98

Sistema Integral de Atenciónen Salud / Chicamán

MinisteriodeSaludPública–FUNCAFÉConveniosNo.257-2008,258-2008y259-2008


Sistema Integral de Atención en Salud / Rabinal

MinisteriodeSaludPública–FUNCAFÉConveniosNo.87-2008y88-2008PorunmontodeQ1,313,450.15

Proyecto “Salud Sexual y Reproductiva”ProyectoRTINo.09490Alianzas/USAID-FUNCAFÉ


Proyecto de Seguridad Alimentaria y Nutricional Suchitepéquez y San Marcos

EnelmarcodelProgramaCreciendoBien,No.28-2007SanMarcosy56-2007Suchitepéquez.

SOSEP/CCAS-FUNCAFÉ.SuchitepéquezQ157,920.00,

SanMarcosQ255,560.00

Proyecto de Educación AmbientalConvenio68-2007.CIPREDA-FUNCAFÉporun

monto de Q150,000.00

Proyecto “Modelo de Gestión para la Competitividad de Pequeños Productores de

Café y Cacao en las Verapaces”DonaciónNo.1021.FIDA-FUNCAFÉ.

USD$200,000.00

Proyecto “Universalizaciónde la Educación Básica”

Contrato de Servicios de ConsultoríaNo.BIRF7052-FU-001-2007conelConsorcio

Prodi-Sepredi-FuncaféPorunmontodeQ20,372,075.99

Programa de Mejoramiento de los Servicios Básicos de Salud

Proyecto CunénMinisteriodeSaludPública-FUNCAFÉ

ConvenioNo.97-2004PSS,firmadoenagostode2004


Proyecto de Expansión de la Metodología Activa

AcuerdodeContribuciónNo.013-2004,firmadoel10 de septiembre de 2004


Convenio de “Erradicación del Trabajo Infantil en la Industria Pirotécnica en Guatemala por

Medio del Acceso y Permanecida en el Sistema Educación”

Organización Internacional del Trabajo, firmado el 28dejulio2004

PorunmontodeUS$19,912.00

Convenio de “Programa para la Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil en la Industria

del Café en el Departamento de San Marcos”La Organización Internacional del Trabajo, firmado

el 15 de julio 2004PorunmontodeUS$350,200.00

Convenio de Colaboración “Becas AMC Target”FONDOUNIDO/FUNCAFÉfirmado

el 01 de enero de 2004PorunmontodeQ74,340.00

Fortalecimiento de la Metodología Activa en el Área Rural Guatemalteca

AcuerdodeContribuciónNo.FODE-003-2003

Equipamiento: Huehuetenango, San Marcos, Sololá, Suchitepéquez, Chimaltenango,

Guatemala, Santa Rosa, Escuintla, Alta y Baja Verapaz, Jalapa, Retalhuleu

FUNCAFÉ-FCILConvenioG-22025firmadoenelaño2003


PROREDES – Prestación de servicios de salud

PROREDES/FUNCAFÉNo.1/2002Q2,500,000.00

Asociación de Graduados de Guatemala EARTH

(AGEARTH)

AGEARTH-FUNCAFÉ

Conveniofirmadoel23demayode2002

Proceso de Inducción a Tutores de la Inmersión

de Metodología Activa

MinisteriodeEducación-FUNCAFÉ

ContratoNo.017-2002,firmadoel23demayode

2002porQ16,940.00

Participación de Metodología Activa

PastoraldeSaludDiócesisdeVerapaz-FUNCAFÉ

Carta de Entendimiento firmada el 1 de abril de

2002porQ29,325.00

Canalización de Recursos del Proyecto de

bancos Comunales Uniendo América

Uniendo América-FUNCAFÉ

Carta de Entendimiento firmada en marzo de 2002,

porQ8,000retroactivos

Programa Fortalecimiento Escolar primario

ante la Crisis Rural

USAID-ANACAFE-FUNCAFE-Convenio

CooperativoNo.520-A-00-02-00051-00,firmado

el7defebrerode2002,porUS$350,000.00

Análisis de la Cadena Agroalimentaria en

Centro América

COMISIÓNEUROPEA/InstitutodeInvestigación

universidaddeTilburg,Holanda–ContratoNo.

ICA4-CT-2002-10010,firmadoel6defebrerode

2002porEU91,325.00(Euros)

Proyecto Nacional de Desarrollo (PRONADE)

MinisteriodeEducación-FUNCAFÉ

ConvenioNo.3-2002-PRONADE,firmadoel1de

febrero del 2002 por Q245,055.00

Proyecto Chicamán

MinisteriodeSaludPública-FUNCAFÉ

ConvenioNo.9-2002PSS,firmadoenfebrerodel

2002,porunmontodeQ927,534.81

Programa de Becas “Educación para la Paz”

Dirección Departamental Educación San Marcos-

FUNCAFÉ/IPEC/OIT

Conveniofirmadoel28dediciembre

de 2001 por Q1,200,000.00

Programa de Telesecundaria

DIGEPRO/SIMACMinisteriodeEducación-FUNCAFÉ


el 10 de diciembre de 2001

Convenio de Cooperación

UniversidaddelValleGuatemala/Fundacióndela

UniversidaddelValleGuatemala-FUNCAFÉ

Convenio de Cooperación firmado

el 25 de septiembre de 2001

Proyecto Parques Ecológicos

PROYECTOALA94/89UNIÓNEUROPEA-FUNCAFÉ

ConvenioNo.USARN.1,2,4,.025.01firmadoel14

dejuniode2001porQ73,222.00

Salud Bucal y Manos Limpias

COLGATE/PALMOLIVE-FUNCAFE,Acuerdodesde

junio de 2001

Proyecto “Erradicación Progresiva del

Trabajo Infantil en la Industria del Café en el

departamento de San Marcos, Guatemala,

a través de la Provisión de Oportunidades

Educativas”

ORGANIZACIÓNINTERNACIONALDELTRABAJO

ContratoNo.89610firmadoel24demayo2001

porUS$211,050.00

Proyecto Energía Solar en Escuela Rural Activa

SANDIANATIONALLABORATORIES-FUNCAFÉ

Acuerdo con fecha 7 de mayo

de2001porUS$5,000.00

Proyecto de Alfabetización COMAL

SAVE THE CHILDREN-FUNCAFÉ

Convenio No. COM-AGR-028 firmado el 12

de marzo de 2001 por US$ 120,596.00

Proyecto BELLSOUTH PRONIÑO

BELLSOUTH Guatemala y CIA, SCA – FUNCAFE

Convenio de Auspicio firmado el 28 de noviembre

de 2001 por US$ 55,000.00

Proyecto BELLSOUTH PRONIÑO

BELLSOUTH FOUNTATION, INC.

Convenio firmado el 15 de noviembre

de 2000 por US$ 45,000.00

Desarrollo de Actividades de Capacitación

en las Áreas de Educación y Salud

ASOCIACIÓN DEL GREMIO QUÍMICO AGRÍCOLA –

FUNCAFE. Convenio de Cooperación firmado el

9 de octubre de 2000 por Q 390,000.00

Diagnóstico Participativo de la Microcuenca en

las Aldea Panyebar, San Juan La Laguna, Sololá

AGENCIA INTERNACIONAL DE COOPERACIÓN DE

JAPÓN – FUNCAFÉ - Convenio de Consultoría,

3 de julio de 2000 por Q 84,875.00

Proyecto de Alfabetización COMAL

SAVE THE CHILDREN – FUNCAFÉ

Convenio No. COM-AGR-013 firmado el 4 de mayo

de 2000 por US$ 49.205.00

Programa de Becas para la Niña del Área Rural

USAID – FUNCAFÉ, Convenio firmado el 3 de abril

de 2000 por US$ 400,000.00

Sistema Integrado de Atención en Salud

MINISTERIO DE SALUD PÚBLICA Y ASISTENCIA

SOCIAL – FUNCAFÉ. Convenios firmados el 7 de

enero de 2000 por Q 3, 561,549.00

Juntas Escolares – Baja Verapaz

MINISTERIO DE EDUCACIÓN- FUNCAFE

Convenio No. 038/99, “Reforma a la

Educación Básica” firmado el 20de

agosto de 1999 por Q. 608,872.00

Desarrollo, Capacitación y Actualización de

Directores de Centros Educativos en San Marcos

FONDO DE INVERSIÓN SOCIAL – FUNCAFE

Convenio No. DCA-002-99 firmado el 20 de marzo

de 1999 por Q. 211,550.00

Juntas Escolares – San Marcos

MINISTERIO DE EDUCACIÓN – FUNCAFE Convenio

006/99 “Reforma a la Educación Básica” firmado

el 11 de febrero de 1999 por Q. 1,426,036.00

Dotación de Medicamentos a

Diez Farmacias Comunitarias


Convenio No. AMPC-062-98 firmado el 21 de julio

de 1998 por Q.58,966.00

Dotación de Medicamentos a

Tres Farmacias comunitarias


Convenio No. AMPC-063-98 firmado el 21 de julio

de 1998 por Q. 51,815.00

Programa de Desarrollo Rural en el

Departamento de Alta Verapaz

PROYECTO ALA 94/89 UNION EUROPEA – FUNCAFE

Convenio No. ALA/DCE-027-97 firmado el 19 de

diciembre de 1997 por Q 164,589.00


MEMORIA DE LABORES 2012 - anacafe.org · Funcafé es una organización privada de desarrollo civil,...

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