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www.fundeo.org

ÍndiceCARTA DE LA DIRECTORA ........................................................................... 3

QUIÉNES SOMOS ......................................................................................................4

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y SENSIBILIZACIÓN ................................................................................................5

• Colaboración con otras entidades ...............6• Sede Central-FundEO Madrid .......................6• Delegación de Andalucía ..............................7• Delegación de Aragón ...................................9• Delegación de Asturias ...............................11• Delegación de Castilla y León ....................11• Delegación de Cataluña ..............................13• Delegación de Navarra ................................16• Representación en Calahorra (La Rioja) ....18• Representación en Canarias .......................19• Representación en Valencia ........................20

VOLUNTARIADO INTERNACIONAL ..............................................21

COOPERACIÓN AL DESARROLLO ..................................................23

• Proyectos ......................................................23• Testimonios del Sur.....................................31

- Burkina Faso- Uruguay- México

• Apadrinamientos .........................................33

INFORMACIÓN ECONÓMICA ................................................................34

AGRADECIMIENTOS ...........................................................................................35

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Diseño e impresión: Librería-Imprenta Salesianos Pamplona.Impreso en papel reciclado.

— 3 —FundEO

Queridas amigas y amigos de FundEO,

Este año 2017, la memoria de actividades de FundEO cobra un sentido especial. Por un lado queremos recoger la vida, los esfuerzos y la entrega de muchas personas que hacéis posible que FundEO siga su camino de contribuir a la transformación del mundo. Y por otro lado, queremos recoger el cambio que hemos tenido en la Dirección General de FundEO.

Con el corazón lleno de gratitud, y en nombre de todas y todos los que formamos parte de esta organización, queremos agradecer a Conchi Peláez stj su entrega y dedicación durante estos úl-timos seis años de vida de FundEO. Gracias a su trabajo se han podido realizar muchos proyectos de cooperación que han servido para mejorar las condiciones de vida de muchas personas. En este tiempo, FundEO también se ha ido transformando para apostar por un modo de ser y estar, muy comprometido en la defensa de los derechos humanos y de la educación para el desarrollo como medio de cambio.

Como nueva directora de la ONGD no puedo hacer otra cosa que agradecer la oportunidad que me da FundEO de acercarme a tantas personas y realidades que buscan un cambio en sus vidas y en la sociedad en general.

Es mi deseo poder acompañar esta gran misión y aportar mi granito de arena para que, al igual que se nos invita con la celebración del XVII Capítulo General de la Compañía de Santa Teresa de Jesús, podamos seguir educándonos en el cuidado de la vida de todos los seres del planeta y en la defensa de los derechos humanos.

Os invitamos a leer esta Memoria y a dejaros tocar por los signos de vida que se recogen en ella.

Cristina Dávila Directora General de FundEO

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Conchi Peláez stj, directora hasta noviembre de 2017, en una visita en Venezuela.

— 4 —FundEO

L a Fundación Enrique de Ossó (Fun-dEO) es una Organización No Guber-

namental para el Desarrollo creada por la Compañía de Santa Teresa de Jesús.

Nuestros fines, recogidos en los estatutos, son potenciar y contribuir a la formación integral, al reconocimiento de la digni-dad y a la promoción de los derechos de las personas y grupos desfavorecidos, des-de la perspectiva de género. Fomentar la sensibilización hacia la dignidad de toda persona y la contribución a un mundo jus-to y sostenible. Promover una ciudadanía consciente, responsable y comprometida en acciones de voluntariado.

Para alcanzar estos fines realizamos diver-sas actividades: Educación para el Desa-rrollo con enfoque de derechos humanos y de género, que promueva una ciuda-danía global y estilos de vida y consumo responsables; Cooperación al Desarrollo mediante el apoyo a proyectos que con-tribuyan al fortalecimiento institucional local y a programas socioeducativos como los apadrinamientos; apoyo a situaciones de emergencia internacional y nacional; sensibilización y formación de voluntarios y educadores; acciones de voluntariado y experiencias de contacto con otras realida-des e Incidencia Política y denuncia de las situaciones de injusticia y sus causas.

En este año 2017, FundEO, ha vivido con toda la Familia Teresiana la celebración del XVII Capítulo General de la Compañía de Santa Teresa de Jesús, celebrado en Roma, en el mes de septiembre. La Hna. Conchi Peláez, Directora de FundEO, presentó en la Asamblea Capitular la Memoria del traba-jo realizado por la ONGD en los seis años. Precisamente las líneas de acción del Ca-pítulo refuerzan nuestros objetivos que nos comprometen a educarnos y educar en el cuidado de la vida de todos los seres del planeta, a la promoción y defensa de los derechos humanos, especialmente de

los más pobres y excluidos y de las mujeres (Doc. Cap. pág.12). La propuesta nos ani-ma y estimula en nuestro compromiso de colaborar en la construcción de una con-vivencia soldaría, inclusiva y pacífica. (Doc. Cap. pág. 26) Todas las personas que reali-zamos tareas en FundEO, Patronato, dele-gadas y representantes, y miembros de las comisiones, tuvimos la oportunidad de co-nocer las opciones capitulares que orien-tarán la vida de la Compañía en los próxi-mos años, en un encuentro formativo y de trabajo celebrado en el mes de octubre. La Hna. Mª Ángeles Muñiz, miembro del Go-bierno General y del Patronato, presentó la información del Capítulo General.

La celebración del Capítulo General ha su-puesto cambios importantes en la Compa-ñía, algunos de ellos han afectado directa-mente a FundEO. En el mes de diciembre despedimos a la Hna. Conchi Peláez, Direc-tora en estos últimos años, que fue nom-brada Ecónoma General. Ahora su servicio se extiende a toda la Compañía de Santa Teresa de Jesús. En su lugar, fue nombra-da Directora Cristina Dávila, que ya traba-jaba en la Sede Central desde el año 2016. Agradecemos a Conchi Peláez, stj, su tra-bajo y dedicación en estos seis años.

Además se han producido otros cambios: en la Comisión de Proyectos despedimos a Juan Villabriga, y en su lugar se incor-poró Cristina Dávila; en la de Voluntariado cesaron Marta Suárez, stj y Daniel García. Pasaron a coordinar dicha comisión Bea-triz Sánchez, stj y Esther Fabelo. El Equipo de Voluntariado actualmente está además integrado por Eva Collado, Mª José Ferre-ria, stj, Mª Jesús Marchena, stj. En el Equi-

po de Delegaciones ha terminado su tarea como delegada de Asturias Carmen Gómez Serrano, stj, y Ana Llinares, en la represen-tación de La Rioja, que ha sido sustituida por Loli Losantos. A los que han terminado agradecemos su entrega y disponibilidad a lo largo de estos años; cada uno de ellos ha dado lo mejor de sí para lograr los objeti-vos de FundEO. Y a los que se han integra-do, agradecemos la disponibilidad y el en-tusiasmo con que asumen su nueva tarea.

A lo largo del año, el Patronato ha celebra-do tres reuniones para hacer el seguimien-to de la Fundación, compartir inquietudes, búsquedas y propuestas de trabajo para el futuro. En la última, en el mes de noviem-bre, en Barcelona, despedimos a Conchi Peláez, stj, como Directora de FundEO. En esta misma reunión se aprobó la creación de dos nuevas Comisiones, la de Comuni-cación y la de Difusión. El Equipo de Dele-gaciones se ha reunido en dos ocasiones para compartir el trabajo de las delegacio-nes, evaluar y programar.

Como parte de la Familia Teresiana cola-boramos en los trabajos y actividades de otros grupos de la Familia Teresiana, la Compañía, la FET, el MTA, Pastoral Juvenil, etc. y nos enriquecemos con el apoyo y la implicación de todos ellos en la Fundación. La Familia Teresiana es el motor y la fuer-za que nos permite llevar a cabo nuestros objetivos.

FundEO está inscrita en la Agencia Estatal de Cooperación Internacional para el De-sarrollo (AECID) y pertenece a la Red de Entidades para el Desarrollo Solidario (RE-DES).

| Quiénes somos

— 5 —FundEO

| Sensibilización y educación para el desarrollo y la ciudadanía global

F undEO sigue apostando por la sen-sibilización y la educación para el

desarrollo como herramientas de trans-formación social que promuevan una ciudadanía global y estilos de vida y de consumo responsables.

• Queremos educar para vivir y confor-mar sociedades plurales, interculturales, democráticas, inclusivas y solidarias.

• Queremos abrir los ojos: contar la rea-lidad desde el terreno; nos sentimos res-ponsable de explicar las causas y el con-texto de los proyectos que apoyamos.

• Miramos desde el corazón: estamos presentes en 26 países de África y de América Latina; conocemos la realidad y los contextos.

Trabajamos en equipo con visiones compartidas y formando redes.

Fundación Escuela Teresiana

Por el acuerdo de colaboración con la FUNDACIÓN ESCUELA TERESIANA (FET) FundEO está presente en los 22 colegios compartiendo la tarea de educar para la transformación social. Es una magnífica oportunidad de hacer llegar el mensaje. Además contamos con su colaboración económica para la financiación de pro-yectos de cooperación, a través de las campañas que se realizan en sus centros.

Este año 2017 FundEO ha realizado talle-res de sensibilización para profesorado y alumnado, ha impartido una formación sobre educación para el desarrollo, cam-pañas y enfoque de género en el curso de especialistas en pastoral educativa; y de consolidación carismática.

Redes

Seguimos participando activamente en REDES, la Red de Entidades para el De-

sarrollo Solidario, la agrupación de enti-dades de Cooperación para el Desarrollo vinculadas a la Iglesia católica. En 2017 hemos formado parte de la Junta Direc-tiva, además pertenecemos al Grupo de Sensibilización y Educación para el De-sarrollo en el que colaboramos en la ela-boración de materiales educativos. En el mes de julio, el grupo organizó una Jorna-da de Reflexión con el objetivo de definir el concepto de EpD para REDES, reflexio-nar sobre nuestro papel como entidades de cooperación en la EpD y la sensibiliza-ción de nuestras congregaciones y cen-tros educativos, e ir sentando las bases para un documento base de la EpD.

Seguimos participando activamente en la Campaña «Si Cuidas el Planeta, Comba-tes la Pobreza», que tiene como objetivo sensibilizar y animar al compromiso ante la crisis socio-ambiental que denuncia el Papa Francisco en la encíclica Laudato Si’. En un decálogo inspirado en la Laudato Si’, se resume los retos e invitaciones de

la campaña y se trabajan por medio de materiales para la reflexión, testimonios y propuestas de acción para la vida co-tidiana. En FundEO hemos elaborado los materiales para el Principio 4 «Disfruta contemplando la variedad de animales y plantas que nos rodean. Todos los seres estamos conectados y nos necesitamos». Nuestras delegaciones y colegios de la FET han acogido la Campaña y realizado algunas de las actividades propuestas.

— 6 —FundEO

Sede central Fundeo

En la Sede Central estamos siempre disponibles para visitar y acompañar a las delegaciones y centros educativos en sus activida-des, como se explica más adelante en 2016 se ha viajado a las delegaciones de Navarra, Valencia, Castilla y León, La Rioja. En los centros educativos hemos presentado el proyecto de acompañamiento a personas mayores en Cuba en el Colegio Purísima Con-cepción (Puebla), Colegio María Inmaculada (Mora) y en el colegio de Santa Teresa de Jesús (Pamplona) donde también se traba-jó el tema de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). En el colegio Jesús Maestro (Madrid) se ha presentado el programa de apadrinamientos, en el Colegio santa Teresa de Jesús de Salamanca, el proyecto de Barrio San José de Angola y en el Colegio de El Vedat (Valencia) se dio una charla sobre voluntariado y se presentó el proyecto del internado de Santo Tomé y Príncipe.

Colegio Jesús Maestro ·•· Madrid ·•·

Nuestro proyecto de FundEO de este año ha sido la «Construcción de un aula para Secundaria en el Colegio Saint Henri de Ossó de Gourçy, en Burkina Faso».

Una actividad muy motivadora fue la realiza-da por los de 5º de Primaria «Una piedra más peligrosa que la Kriptonita». Con un trabajo interdisciplinar nos acercamos a las minas ilegales de coltán en la República del Congo: el trabajo, las condiciones y cómo viven las personas que están allí. Hicimos un simula-cro: precintamos el pasillo de las clases de 5º, se comunicó por megafonía que los alumnos no podían subir, ¡algo grave está pasando! Cuando ya pudieron hacerlo, encontraron tres cajas negras con el símbolo de peligro. ¡Sorpresa, incertidumbre, miedo…! Entramos en una de las aulas y allí, a través de un vídeo, vimos el descenso a una mina. Después rea-lizaron una investigación sobre las empre-sas mundiales más respetuosas con el medio ambiente y la justicia. Se llevaron sorpresas. El trabajo final consistió en confeccionar slo-gans con códigos QR donde grabaron la in-formación que querían dar. En la campaña de sensibilización los mismos alumnos explica-ron lo que ocurre en esas minas y animaron al consumo responsable.

Este año hemos iniciado una nueva acción solidaria: cada curso hemos apadrinado a un alumno del programa de Apadrinamientos de FundEO; un total de 12 niños de Ango-la, Burkina y Venezuela. El alumnado colabo-ra con 1 € al mes de sus pequeños ahorros así se van dando cuenta de que lo que para ellos es una pequeñísima renuncia supone una ayuda para otros niños o adolescentes, de su misma edad con unas condiciones de vida muy distintas.

|Delegaciones y Colegios

Nos hemos propuesto ayudar al alumnado a tomar conciencia

de cómo nuestro estilo de vida influye en la erradicación de la pobreza, haciéndonos conscientes de las

consecuencias que el modelo de desarrollo actual tiene sobre

el planeta en su conjunto y, específicamente, sobre las

condiciones de vida de las personas

más vulnerables.

La «carrera solidaria» y la fiesta del san Isidro, patrón de Madrid, que celebramos en el mes de mayo, son los dos momentos fuertes para la recaudación del proyecto.

— 7 —FundEO

Colegio Purísima Concepción ·•· Madrid - Puebla ·•·

Nuestra colaboración con FundEO en este año 2017 ha sido para un proyecto destinado a «Apoyar la atención integral del adulto mayor en Cuba».

Comenzamos la campaña de sensibilización a primeros de diciembre, en fechas cercanas a la Navidad, preparando al mismo tiempo la cam-paña solidaria que en esta época se lleva a cabo en el colegio para ayudar a familias necesita-das de nuestro entorno y el proyecto de FundEO. Una visualización de fotos de la vida cotidiana sobre la situación y las necesidades de las per-sonas mayores de nuestra sociedad y de otros contextos nos ayudó a reflexionar sobre la fina-lidad del proyecto y valorar lo que tenemos. Comparamos las desigualdades que existen entre la situación actual en España y otros países europeos, y con otras sociedades más lejanas a nosotros, haciendo referencia expresa a las situaciones de pobreza que viven las personas mayores de Cuba. La observación y contemplación de fotografías de escenas cubanas actuales nos aportaron más datos sobre aquella realidad y nos acercó a los destinatarios de nuestro proyecto. Las actividades que hemos llevado a cabo para la aportación económica han sido el mercadillo solidario, en el que participaron con mucho empeño y dedicación algunas familias, y una sesión de cine solidario: una tarde de cine-merienda después de las clases, por niveles.

Colegio María Inmaculada ·•· Mora (Toledo) ·•·

El proyecto de FundEO de este año iba destinado a Ayudar a la alimentación del «Centro nu-tricional "Ana Mogas"» de Mitande (Mozambi-que) que acoge a niños pequeños y a sus madres.

Para motivar el proyecto y dar a conocer la acti-vidad de nuestra ONG resultó muy positiva una actividad ApS que realizamos con los alumnos de 4º de ESO, los mayores del colegio, «Corriendo con Mozambique». Ellos se encargaron de la or-ganización de la maratón solidaria. Antes, des-de diferentes materias (Lengua, Biología, Mate-máticas e Informática), trabajaron y adquirieron conocimientos relacionados con la realidad de Mitande (Mozambique) y aprendieron a organizar actividades para promover la ayuda y colaboración. Para animar a la participación hicieron un vídeo informativo que proyectaron a todo el centro, con él invi-taban a participar y/o a presenciar la carrera. También se encargaron de las gestiones necesarias con los distintos organismos del municipio, entre ellas, solicitar del Ayuntamiento el permiso para correr en el Parque de Las Delicias. Pusieron todo de su parte para que la maratón solidaria se desarrollara correctamente. Estuvo muy animada y con mucha participación.

La colaboración de las familias en las diferentes actividades que hemos realizado, bocata solidario, maratón… ha sido muy provechosa.

Delegación Andalucía

Un año más, en FundEO- Andalucía terminamos el año con la satisfacción de haber puesto nuestro grano de arena en esta tarea tan bonita de «ser voz de los sin voz», de múltiples formas y en múltiples momentos. Continuamos con las actividades que hemos ido desarrollando durante estos años, y que nos siguen dando consistencia como ONGD.

El taller de manualidades sigue cosechando éxitos. El secreto está en la implicación y la autonomía que van adquiriendo las per-sonas que participan y su sentido de pertenencia a FundEO. Con ellas tuvimos un encuentro de formación; profundizamos en los derechos y deberes del voluntario y también los Derechos Humanos.

Se contó con la presencia de la Sede Central para explicar el proyecto a varios cursos.

— 8 —FundEO

Como cada año, hemos colaborado con el Colegio Santa Teresa, de San Juan de Aznalfarache, en las actividades solida-rias organizadas en la celebración de del P. Enrique, en la verbena con motivo de la fiesta de Santa Teresa y, muy especial-mente, en la celebración del Día Solidario.

La participación en REDES Territoria-les en Sevilla está siendo cada vez más intensa. FundEO está muy comprome-tida en todas las actividades llevadas a cabo desde la coordinación en Sevilla, la organización de las mismas y su pues-ta en marcha. Como en años anteriores, algunas de estas actividades han sido promovidas por REDES, otras las hemos organizado desde Sevilla como Redes Te-rritoriales, como modo de hacer visible la cooperación en Andalucía:

Este año tuvimos el primer ciclo de Cine Solidario con el título: «Una Igle-sia comprometida con la justicia». Se enmarca dentro de la Campaña «SI CUI-DAS EL PLANETA, COMBATES LA POBRE-ZA» con una duración de tres semanas. De cada una de estas películas respondía una Entidad para dirigir el fórum poste-rior a la proyección. Del fórum «El elefan-te blanco» se responsabilizó FundEO. Lo dirigió Daniel García; enlace del Colegio de San Juan de Aznalfarache, voluntario varios años en Villa Miseria, zona donde se desarrolla la película. Todas las pelícu-las se proyectaron en el Ateneo de Sevilla.

Curso de formación de voluntarios de nuestras organizaciones fundamental-mente, pero también abierto a otras que no pertenecen a REDES. En esta ocasión hemos acogido a cinco personas de dos organizaciones distintas. En abril de 2017 se llevó a cabo la segunda parte del curso que se inició en el 2016-17 y en noviem-bre comenzamos su segunda edición.

Vigilia de oración en el mes de mayo en el marco de la Campaña «SI CUIDAS EL PLANETA, COMBATES LA POBREZA». En ella pre-tendimos ayudar a ahondar un poco más en los valores necesarios para la conversión personal, comunitaria y eclesial a la que nos invita el Papa Francisco en su encíclica Laudato Sí.

Participación en las actividades de la Coordinadora Andaluza de ONGD (CAONGD).

Semana contra la pobreza. Con motivo del Día Internacional de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social, las personas, mo-vimientos y organizaciones que impulsamos Pobreza Cero hicimos un llamamiento a la sociedad para que se movilice hasta lograr medidas concretas y efectivas contra la pobreza y la desigualdad. Con el lema «MUEVETE CONTRA LA DESIGUALDAD OBSCE-NA», trasladamos al Parlamento de Andalucía reivindicaciones para luchar contra los niveles escandalosos de desigualdad que afectan tanto a España como al resto del mundo. Representantes de esas organizaciones nos reunimos con los portavoces de la Comisión de Igualdad y Políticas Sociales del Parlamento de Andalucía. El objetivo era darles a conocer las propuestas lanzadas por la campaña a nivel estatal.

Estos encuentros son muy buenos por la riqueza de contar con personas

de distintas edades y distinto recorrido en el mundo de la Cooperación.

Los temas tratados y la implicación de todos los participantes nos cercioraron

una vez más de que sólo conociendo nuestro mundo y las alternativas que existen,

podremos encaminar nuestras organizaciones y nuestro voluntariado a ese

«Otro Mundo Posible».

— 9 —FundEO

Colegio Santa Teresa de Jesús ·•· Huelva ·•·

Nuestra colaboración con FundEO en este curso ha sido para el proyecto «Una jaba para ti», destinado a las personas ma-yores de Camagüey (Cuba). El proyecto, que ya lo habíamos apoyado el curso anterior, nos resultó conocido y familiar, y fue muy bien acogido. Con la campaña «Llena tu jaba» se in-vitaba a alumnos y profesores a aportar, de forma totalmente voluntaria, distintos productos de una lista de la compra que previamente habíamos elaborado entre todos. El «gesto» de comprar y llenar la jaba (cesta, bolsa) se hacía una vez a la se-mana. En cada clase se colocó en lugar visible la jaba ficticia que se iba llenando con imágenes o dibujos simbólicos de los distintos productos necesarios para las personas a quienes va destinado este proyecto.

Fue muy valiosa la implicación de los alumnos de la asignatura «Proyecto integrado» que realizaron con mucho interés distintos objetos (muñecos, puntos de lectura, pulseras…) para vender en la verbena, y la de los de 2º de Bachillerato que han animado todo el proceso. Ellos lo vivieron con mucho interés, sintiéndose parte activa del colegio y con la alegría de aportar su tiempo y su tra-bajo en favor de una causa solidaria.

Colegio Santa Teresa de Jesús ·•· San Juan de Aznalfarache (Sevilla) ·•·El proyecto de FundEO asignado para este año, «Una Jaba para ti» lo integramos en la programación general del co-legio con un carácter más global, confeccionando pequeños proyectos-jabas para realidades cercanas a nuestra comuni-dad educativa.

Como repetíamos el proyecto, vimos oportuno dar continui-dad a lo realizado el año anterior ya que fue muy bien acogi-do y valorado por los alumnos. Los destinatarios de nuestras jabas locales, este curso, han sido la Asociación Andaluza de Apoyo al Pueblo Sirio y Cáritas San Juan.

La celebración anual del Día solidario, muy arraigado en el co-legio, tiene como objetivo ayudar a los alumnos a que tomen conciencia de que la labor de cooperación para el desarrollo es una tarea común a FundEO y a otras organizaciones que es-tán comprometidas en el trabajo por una sociedad más justa, humana y solidaria. Este año nos centramos en la campaña «Enlázate por la Justicia», en la que colabora FundEO a través de REDES. Contamos con la presencia de diez ONG, que motivaron la jornada con charlas, talleres, informaciones, etc…, los alumnos pudieron ver y reconocer en su colegio voluntarios de Cruz Roja, del Banco de Alimentos, de Protección Civil, FundEO, ANDEX, PROEMAID, etc.… con sus distintivos y símbolos motivando un valor tan teresiano e importante como la solidaridad. Fue muy interesante para los alumnos la experiencia que les compartió Belén García, voluntaria internacional de FundEO, de su vivencia en un poblado de Ecuador, Sucumbíos (Ecuador), el verano anterior.

Delegación Aragón

El Equipo de la Delegación de Aragón nos hemos reunido siempre que ha sido necesario para sacar adelante nuestras actividades. Este año nos ha dejado una gran colaboradora de FundEO, Pilar Feliu, al ser trasladada su residencia a otra ciudad. Su persona no está, pero sigue su impronta. Gracias, Pilar Feliu stj.

Hemos solicitado subvenciones a la empresa Orona y al Ayuntamiento de Ejea de los Caballeros y las dos nos han sido concedidas. Así, seguimos dando a conocer las distintas situaciones de pobreza de los pueblos más desfavorecidos.

La participación de la comunidad educativa ha sido muy alta en las distintas actividades realizadas para el proyecto. Con las aportaciones de la campaña y la verbena hemos logrado el dinero necesario.

En este día se realizaron varias actividades para recaudar la cantidad asignada a los proyectos, entre ellas, la carrera solidaria en favor de la jaba a Cáritas.

— 10 —FundEO

Un año más nuestra delegación ha realizado el tra-bajo de coordinación, distribución y venta de lo-tería a beneficio de FundEO y un medio de darlo a conocer. En esta ocasión, también realizamos el pago correspondiente al premio del reintegro que obtuvimos en el sorteo.

La Delegación siempre está atenta y colabora en todo lo que los dos colegios de Zaragoza nos solici-tan a través de sus Enlaces.

Colegio P. Enrique de Ossó ·•· Zaragoza ·•·

Este curso toda la comunidad educativa hemos te-nido la posibilidad de acercarnos a la realidad de la isla de São Tomé e Príncipe colaborando en un proyecto de FundEO destinado a «Apoyar al Cen-tro Teresiano de promoción de la mujer de São Tomé en la alimentación y material escolar».

Para darlo a conocer se preparó un video explicati-vo sobre la realidad del centro africano: contexto, finalidad, situación de las personas a las que aco-ge, etc., murales y carteles que se han utilizado a lo largo del año. La celebración del VIII Encuentro Solidario de FundEO ha sido la actividad que más ha llegado a alumnos y familias. Las Escuelas de Ajedrez y de Atletismo del colegio consiguieron aunar esfuerzos para que todo el mundo se implicara de manera activa y solidaria en la consecución de los objetivos previstos, que además de la recaudación del dinero del proyecto, fomentaba valores de unión, colaboración y entrega desinteresada.

Agradecemos la dedicación y generosidad del grupo de voluntarias de FundEO – madres y abuelas de los alumnos, y antiguas alum-nas – que entregan muchas horas de su tiempo libre para apoyar la actividad de la ONG teresiana. Este curso, como novedad, en los momentos más celebrativos y especiales del colegio, ofrenda de flores, festivales de Navidad, jueves lardero, eventos deportivos... informaron acerca de la actividad de FundEO, objetivos, países a los que llega su acción, destinatarios, etc., y del proyecto con el que estábamos comprometidos.

Colegio Teresiano del Pilar ·•· Zaragoza ·•·

Hemos colaborado con FundEO en un proyecto destinado a la «Construcción de un aula de Se-cundaria en el Colegio Saint Henri de Ossó de Gourçy, Burkina Faso». Desde el Departamento de Pastoral se programaron distintas actividades con el fin de despertar la conciencia solidaria y dar a conocer el proyecto. En Primaria y ESO dedicamos una jornada escolar completa a conocer y reflexio-nar, mediante vídeos, rutinas de pensamiento y otras dinámicas sobre la realidad de Gourçy y los alumnos a los que va dirigido proyecto. Fruto de este trabajo surgieron varas ideas interesantes, entre ellas la propuesta de un gru-po de 5º de Primaria de realizar mandalas solidarios para vender a padres y alumnos en el Rastrillo del Colegio 2017.

El día 28 de abril se celebró la concentración «Amigos de Jesús» de los colegios de la FET en el E. de Ossó.

FundEO estuvo presente colocando un stand, atendido por madres colaboradoras del E. de Ossó y del

Teresiano. Gracias a todas ellas.

— 11 —FundEO

En la semana solidaria, los alumnos de Educación Infantil, con la información de unos voluntarios que habían trabajado en Burki-na, pudieron conocer la vida de un niño africano, ¿qué desayuna?, ¿cómo va al colegio y qué ve en su trayecto?, ¿con qué juega?... Nuestros alumnos descubrieron que básicamente hacen lo mismo que ellos, pero de forma muy diferente; ellos mismos pregunta-ban cómo ayudar a los de Gurçy para que pudieran vivir un poco mejor. En la carrera solidaria que se celebró dentro de la Semana participaron todos los niños y las profesoras de Infantil. Con la venta de los dorsales consiguieron dinerito para la nueva aula de Secundaria que necesitan en aquel colegio y, lo más importante de todo, se dieron cuenta de que, aunque son pequeños, unidos pueden llegar muy lejos y ayudar a los demás.

Delegación Asturias

La Delegación de Asturias continúa participando en varias actividades y organizando otras nuevas. Este año hemos participado en la formación sobre voluntariado en Sevilla organizada por Redes Andalucía a las que asistimos tres personas de la Delegación, entre ellas dos voluntarias internacionales.

Aprovechando la experiencia de las voluntarias en los proyectos de FundEO en Cuba, pasaron por todas las clases de Primaria del Colegio de Santa Teresa de Jesús de Oviedo para contar su experiencia y sensibilizar a los más pequeños sobre la realidad de las personas mayores en Cuba.

El Colegio nos cuenta el resto de actividades de este año:

Colegio Santa Teresa de Jesús ·•· Oviedo ·•·

Este año, nuestro proyecto de FundEO iba destinado a «Apoyar la atención in-tegral del adulto mayor en Cuba». Con el fin de unificar las actividades solida-rias que se realizan en el colegio, dedicamos la campaña de Navidad al proyecto de ayuda a Cuba.

Para motivar y sensibilizar la campaña, pusimos como referencia a los abuelos y mayores de nuestras familias. Elaboramos un vídeo en el que distintos alumnos entrevistaban a sus abuelos, trajeron al colegio fotos de ellos y se expusieron en la sala de interioridad. Allí fue donde se realizaron los Cuartos de Hora destinados al proyecto. El hecho de que los abuelos fueran los protagonistas ayudó a que los alumnos empatizaran con la realidad que viven las personas mayores cubanas.

También fue muy positivo el «Food for FundEO» que un grupo de alumnos de 1º de Bachillerato realizó a lo largo de todo el curso organizando varias jornadas en los recreos donde vendieron dulces cocinados por ellos con el fin de recaudar fondos para el pro-yecto de FundEO. La acogida fue muy buena por parte del resto del alumnado.

El Colegio también colabora con el programa de Apadrinamientos de FundEO: se invita a los alumnos a aportar pequeños donati-vos, de sus ahorros, para mejorar las condiciones escolares de niños y adolescentes, de sus mismas edades, con unas condiciones de vida muy diferentes. Este año hemos apadrinado a ocho niños de Venezuela, Mozambique y Angola.

Percibimos que los alumnos se implican con ilusión en las propuestas de la Comisión de Acción Social en favor del proyecto y que las distintas actividades ayudan a reconocer y sentir a FundEO como algo propio y cercano, lo cual propicia que aumente su com-promiso con la ONG.

Delegación Castilla y León

Nuestro objetivo prioritario es dar a conocer FundEO en nuestro entorno inmediato; hacia esta meta se dirige toda la actividad de la delegación apoyada por el grupo de voluntariado, muy identificado con la ONG teresiana e implicado en sus actividades. Con-tamos con algunos medios de comunicación que colaboran con nosotros informando de las actividades que organizamos y que hacen posible que el nombre de FundEO se vaya extendiendo por la comunidad castellano leonesa. Los proyectos asumidos tanto por los colegios de la FET de Salamanca y Valladolid, como por el grupo de voluntarios y por las comunidades de hermanas tere-sianas también han contribuido a la difusión de FundEO.

— 12 —FundEO

El grupo de voluntariado junto con la Asociación de Antiguas Alumnas teresianas de Valladolid (AAAA) ha organizado con mucho interés e ilusión varios eventos para apoyar nuestros proyectos. Para el Internado Teresiano en Angolares (São Tomé) se celebró un festival muy animado y variado, el día 9 de marzo, en el salón del centro cívico Bailarín Vicente Escudero; el 30 de junio, en la Iglesia de San Andrés de Valladolid, una velada poética «Sendas de Santa Teresa», en la que intervinieron poetas conocidos de la ciudad y la antigua alumna Ana Negro. El 5 de noviembre, esta vez organizada por la AAAA, se realizó la III edición de la Marcha Teresiana Solidaria, en favor del proyecto «Generar espacios de atención para adolescentes en el Centro juvenil Cruz del Sur» en el barrio Tres Ombúes de Montevideo (Uruguay).

Desde la Delegación impulsamos la campaña de cuaresma «Hucha Solidaria» en las Parroquias de Belén y Pilarica de Valladolid, destinada a financiar un proyecto para Colombia: «Creciendo en paz. Acompañamiento integral a niños y niñas en la jornada extraescolar». La acogida que tuvo cubrió todas nuestras expectativas. Para la presentación del proyecto contamos con la parti-cipación de la directora de FundEO, la teresiana Conchi Peláez, y la Hoja parroquial se encargó de recordarlo y motivarlo cada do-mingo de cuaresma. El Boletín diocesano publicó también esta campaña solidaria.

A lo largo de la semana en los locales de la Parroquia se desarrollaron talleres infantiles de manualidades, donde los más pequeños realizaron diversas artesanías que después ofrecieron a la venta en el mercadillo de manualidades, contribuyendo también ellos a me-jorar las condiciones de vida de los ancianos de Cuba. Se cerró la semana con la Marcha Solidaria que finalizó en la Plaza Mayor con la degustación del Pincho Solidario, aperitivos y limonada preparados por las familias de Olmedo.

En el encuentro de «Amigos de Jesús» de los colegios de la FET, en Ávila, en el mes de mayo, FundEO estuvo presente con un cartel alusivo. Los niños, conocedo-res de la labor de FundEO colaboraron en la adquisición de artesanías y sorpre-sas, recuerdo del encuentro que con ilu-sión llevaron para regalar a sus familias.

El grupo de voluntariado ha participa-do en distintos encuentros de forma-ción, se les ha invitado a participar en la movilización de otras plataformas so-lidarias y se les ha presentado la cam-paña «Si cuidas el planeta combates la pobreza».

Un año más las comunidades teresianas de Ávila han apoyado los proyectos de FundEO. Las hermanas mayores siguen preparando en el taller de terapia ocu-pacional, materiales y artesanías para su venta. Lo recaudado se ha destinado al proyecto Barrio S. José en Cubal (Angola) «Un barrio que quiere autoabastecerse».

Desde la Delegación agradecemos a las comunidades teresianas de Ávila, Ciudad Rodrigo, Salamanca, Dueñas y Valladolid por su apoyo en la difusión de la labor de FundEO y la acogida a la oración del 27 de cada mes. De modo especial la colaboración de las hermanas que dedican su tiempo a elaborar materiales para ofrecer a los colegios en las campañas solidarias. Igualmente a los voluntarios y voluntarias y a las enlaces de los colegios con los que mantenemos constante relación.

Colegio Santa Teresa de Jesús ·•· Salamanca ·•·

Como ya vamos haciendo en el colegio, al comienzo de curso presentamos a toda la comunidad educativa, el proyecto con el que íbamos a colaborar con FundEO «Apoyar una alimentación básica para el Barrio de San José, en Cubal (Angola)».

El proyecto fue muy bien acogido y la colaboración, muy alta, tanto en la difusión como en la participación en las actividades para recaudar fondos: unos aportaron su creatividad, otros sus destrezas, su tiempo y trabajo, materiales, etc… Contamos también con la colaboración de las hermanas de la comunidad teresiana vecina, del MTA y de la AMPA.

Del 16 al 20 de agosto en Olmedo (Valladolid) la Parroquia Santa María celebró la XXIII

semana solidaria centrada en FundEO. Se presentó el proyecto «Atención integral al adulto mayor» de Cuba, en el salón de plenos

del Ayuntamiento, por Conchi Peláez stj.

— 13 —FundEO

La elaboración de pinchos solidarios, fue iniciativa de los profesores de Educación Infantil con la que pretendían que los alumnos y sus familias se pusieran en acción para co-laborar con el proyecto. Los niños, con la ayuda de sus pa-dres y sus madres, elaboraron pinchos dulces y salados que después vendieron en la fiesta de santa Teresa para toda la Familia Teresiana. Hubo aportaciones importantes: una empresa muy colaboradora donó toda la fruta con la que se elaboraron gran parte de los pinchos.

La actividad que generó más recaudación fue el sorteo de una cesta de Navidad. El claustro de profesores aportó el contenido de la cesta, las papeletas se vendieron durante varias semanas y especialmente los días de las represen-taciones teatrales de Navidad.

Fue muy positiva y motivadora la presencia de la Directora de FundEO, la hermana teresiana Conchi Peláez y Cristina Dávila, co-laboradora en la Sede central, que en la semana solidaria, nos dedicaron una jornada para dar a conocer el trabajo que realiza la ONG teresiana a través de los proyectos de cooperación, voluntariado y apadrinamientos. Realizaron talleres para los alumnos e impartieron una conferencia para el resto de la comunidad educativa.

Todo el colegio nos pusimos en acción para mejorar las condiciones de vida de los habitantes de este barrio de Cubal como nos invitaba a hacerlo el lema de este curso: «Estamos en modo acción».

Colegio Santa Tersa de Jesús ·•· Valladolid ·•·

Nuestra colaboración con FundEO, en este curso 2016-17, ha sido para el proyecto «Garantizar la alimentación, materiales escolares y medicamentos necesarios para 18 jóvenes internas en Angolares (São Tomé y Príncipe)».

Entre las actividades llevadas a cabo destacamos el día del bocadillo solidario, en el que participó toda la comunidad educativa. Los alumnos de 1º ESO fueron los en-cargados de motivar el proyecto en el colegio. A partir de la propuesta de FundEO realizaron su proyecto interdisciplinar del curso investigando y conociendo diferen-tes aspectos relacionados con Santo Tomé y Príncipe. El día del almuerzo solidario expusieron su trabajo final a toda la comunidad educativa informando sobre la rea-lidad de estas islas africanas y la labor que en ellas hace FundEO. Invitaron a los allí presentes a completar un mapa de África y de las islas de Santo Tomé y Príncipe. Antes de comer el bocadillo, a modo de oración, contaron el cuento de UBUNTU, que significa «yo soy lo que soy porque lo somos todos». Los alumnos de 1º trabajaron con mucha responsabilidad e ilusión sintiéndose parte activa del colegio.

Reconocemos que, año tras año, FundEO va siendo más familiar y cercano a la comunidad educativa y que está muy integrado en la vida del centro y agradecemos la implicación y colaboración de la comunidad educativa en las actividades realizadas.

Delegación Cataluña

Desde la Delegación se ha dado apoyo a lo largo del curso a las iniciativas que nos han presentado los Centros Teresianos. Hemos tenido contacto directo con los delegados de colegios de la FET con el fin de apoyar e impulsar los proyectos encomendados. Se han buscado materiales, ofrecido algún encuentro y buscando patrocinadores para proyectos.

Uno de los objetivos para este año era acercarnos a los voluntarios locales y vamos constatando que tienen ganas de implicarse más en nuestros proyectos y en la vida de la Delegación.

Tenemos encomendada la tarea de buscar publicidad a través del merchandising y vemos cómo poco a poco todas las delegaciones divulgan FundEO a través de la venta de pequeños objetos que ayudan a la consecución de los proyectos.

— 14 —FundEO

El calendario anual es una muestra del trabajo cohesionado que pretendemos. Creemos que es una buena idea a fin de visualizar los proyectos y los destinatarios.

Nos hacemos presentes en actos con niños, con jóvenes en los APS de alumnos de ESO de algunos centros a la vez que esta-mos apoyando acciones de sensibilización dentro de la Campa-ña «Cuida el planeta».

Esperamos poder trabajar con el voluntariado internacional del ámbito de Catalunya en el próximo curso.

Col·legi Santa Teresa ·•· Ganduxer- Barcelona ·•·

Nuestra colaboración con FundEO este año ha sido para el proyecto de «Ampliación del Cen-tro de jóvenes de Menongue en Angola».

Contamos con la participación de la hermana teresiana Milagros Moreno que lleva muchos años trabajando en el hospital que la Compa-ñía de Santa Teresa de Jesús atiende en Cu-bal, Angola, y también con la presencia de ex alumnos teresianos del colegio que han sido voluntarios en Bolivia. Compartieron su tes-timonio, reconociendo cómo las experiencias allí vividas les habían enriquecido y ayudado a cambiar de vida. La capacidad de escucha de los jóvenes fue sorprendente, reconocieron y valoraron la disponibilidad y valentía de las personas que trabajan por cambiar las cosas y construir un mundo más justo y solidario.

El Día de la Familia es una jornada en la que la comunidad educativa vive intensamente la promoción de FundEO: se dan a conocer sus objetivos, programas, actividades que desarrolla, países y situaciones a las que pretende ayudar…. Se realizan varias actividades a favor del proyecto. El esfuerzo en la organización y preparación los vemos compensado con creces con el nivel de participación y el buen ambiente que se crea. Es un día para disfrutar y sentirnos comunidad educativa trabajando por un objetivo común.

Col·legi Sant Josep-Teresianes ·•· Barcelona-Gracia ·•·

Nuestro compromiso solidario con FundEO lo hemos centrado este curso en un proyecto para «Apoyar al Centro nutricional Ana Mogas de Mitande, en Mozambique».

Para sensibilizar y animar a la solidaridad contamos con la cola-boración de Sònia Pons que compartió con el claustro y con los alumnos de Primaria su experiencia como voluntaria internacio-nal. Su charla tuvo muy buena acogida entre la comunidad edu-cativa. Para dar a conocer la campaña y el proyecto de FundEO Los alumnos de Bachillerato fueron los encargados de realizar los carteles para dar a conocer la campaña y el proyecto de FundEO.

Dentro de la campaña de motivación, al dar a conocer FundEO, objetivos que pretende y contextos a los que quiere ayudar, una profesora animó a los alumnos a entrar en contacto con las per-

Con frecuencia hemos comprobado que a nuestros alumnos les resultan lejanas

las realidades a las que van destinadas los proyectos solidarios que les presentamos, no

llegan a captar las necesidades de las personas que viven en aquellos contextos, y cuesta motivarlos. Por eso, vimos necesario que

conocieran más de cerca la realidad africana. Para mejorar la motivación y favorecer la

acogida del proyecto organizamos un ciclo de conferencias con personas que han vivido o viven allí entregadas a ayudar a los demás.

— 15 —FundEO

sonas beneficiarias de los proyectos. Esta iniciativa acabó convirtiéndose en el germen del proyecto «School to school» que, si bien ha ido por vías diferentes a la de los proyectos de FundEO, sigue estando inspirada en los principios que persigue la ONG teresiana y ha conseguido acercar a los alumnos a realidades menos favorecidas.

Col·legi Pare Enric d’Ossó ·•· L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona) ·•·

La construcción de un horno de pan para el Centro nutricional «Ana Mogas» de Mitande, en Mozambique, ha sido el proyecto de FundEO con el que hemos colaborado este curso. Nos acercamos a la realidad de Mozambique recogiendo información del país que nos ayudó a captar la necesidad del proyecto.

La canción «Despiértate» del grupo Macedonia nos ha acompañado y recordado constantemente nuestra aportación por un mundo más so-lidario. Su mensaje nos hizo descubrir que nosotros podíamos impli-carnos no solo en la recaudación de fondos sino en cambiar el mundo que tenemos cerca. Nos recordaba la llamada de Enrique de Ossó: nosotros somos los que hemos de transformar la sociedad, con constancia, creyendo en nuestras posibilidades, buscando con creatividad solución a las situaciones y, sobre todo, reconociendo que no estamos solos, que el proyecto lo realizamos en grupo.

Para recaudar el dinero del proyecto, en vísperas de Navidad, construimos una panera (cesta grande para colocar el pan) con pro-ductos de alimentación y otros variados, y realizamos una rifa. Con la participación de los alumnos de ESO y la implicación de los Equipos Directivo y de Pastoral visitamos los comercios de la zona informándoles de nuestro proyecto e invitándoles a la colabo-ración. La respuesta fue muy generosa.

Este año hemos vivido el proceso de preparación y realización del proyecto animados por el lema que teníamos «Estamos en modo acción». Gracias a la participación de toda la comunidad educativa conseguimos los objetivos que pretendíamos, crecer en nuestro compromiso solidario y financiar el proyecto.

Col·legi Teresianes ·•· Tarragona ·•·

La ambientación del hall del colegio ya nos daba a conocer a toda la comunidad educati-va el proyecto de FundEO con el que este cur-so hemos colaborado, destinado a «Procurar atención integral al adulto mayor, de La Ha-bana (Cuba)». Envases de productos de prime-ra necesidad aportados por alumnos y profeso-res colgaban de distintas alturas, y al fondo se dejaba ver el mural que motivó el proyecto del curso pasado con fotografías de los alumnos con sus abuelos y siluetas de las personas ma-yores a las que FundEO quiere ayudar.

Entre las actividades solidarias que hemos llevado a cabo para conseguir la financiación del proyecto destacamos la venta de coca i xocolata a la salida de la escuela. Contamos con la generosidad de una familia del colegio que ofreció varias bandejas de bizcocho y tabletas de chocolate para colaborar con FundEO y con la disponibilidad de un grupo de alumnos de ESO que se ofreció volunta-riamente, fuera de su horario escolar, a preparar la merienda. La coca con chocolate estaba buenísima y tuvo tanta aceptación que decidimos repetir la actividad en el segundo trimestre con la colaboración de la misma familia. Con el fin de aportar un grano de arena al proyecto, un grupo de padres tuvo la iniciativa de organizar una sesión de teatro para los más pequeños.

Reconocemos satisfactoriamente que cuando las familias se implican en las actividades, aunque la recaudación no sea muy alta, se fortalece el vínculo escuela-familia y nos sentimos formando parte de una comunidad comprometida con el colegio y sus proyectos.

Es gratificante ver cómo a partir de pequeños gestos generosos y la ayuda de cada parte, se pueden lograr cosas más grandes y a la vez enriquecedoras para todos.

— 16 —FundEO

Col·legi Teresiano ·•· Tortosa (Tarragona) ·•·

Este año hemos colaborado con FundEO en un proyecto destinado a «Me-jorar las condiciones de los 13 Centros femeninos teresianos de forma-ción en Angola en alimentación y en los subsidios de los educadores».

Como ya es costumbre en el colegio el 23 de abril, día de nuestro patrón san Jordi, celebramos la jornada de colaboración con FundEO, San Jor-di solidario. Este año quisimos unir la tradición y la cultura (san Jordi), la solidaridad (proyecto de FundEO) y el respeto por el medio ambiente (Campaña «Enlázate por la justicia»), integrados en el lema del colegio para este curso «Estamos en modo acción». Pedimos la cola-boración de toda la comunidad educativa, invitándoles a que hicieran donación de libros en buen estado, se clasificaron por edades y el día de san Jordi solidario se montó un stand para venderlos. El precio lo ponían los compradores. Los delegados de pastoral animaron la campaña motivando a todos los alumnos y a sus familias, hicieron carteles informativos y clasificaron los libros. La respuesta de las familias fue extraordinaria tanto en la donación de libros como en la compra.

Creemos que el reciclaje solidario educa en la gratuidad y la generosidad, nos ayuda a tomar conciencia sobre el consumo respon-sable y nos invita ser más austeros y más agradecidos por todo lo que tenemos y podemos compartir. Pequeños gestos y pequeñas acciones que transforman el mundo y que todos podemos realizar.

Valoramos mucho la motivación y la colaboración de la comunidad educativa y, especialmente las iniciativas de nuestros alumnos que, de manera espontánea y voluntaria, organizaron diversas actividades en favor de FundEO en la fiesta de la familia.

Col·legi Santa Teresa ·•· Vilanova i La Geltrú (Barcelona) ·•·

La setmana solidària que se celebra anualmente en la escuela tiene como objetivo promover el voluntariado, la solidaridad y el trabajo en equipo entre los alumnos; en ella también concentramos el trabajo sobre el pro-yecto de FundEO, que este curso se ha destinado a la «Construcción de un horno para la producción de pan, en Mozambique».

Para informar y motivar a los alumnos se prepararon unos QH con los datos del proyecto, las características de la zona a la que se quería ayudar y las iniciativas que promueve FundEO para ayudar en las realidades de pobreza.

Entre las distintas actividades que hemos llevado a cabo para la financiación del proyecto destacamos el taller de productos artesana-les realizado en el aula matinal. Invitamos a los alumnos que participan en la acogida matinal a colaborar con FundEO confeccionando objetos varios - pulseras, llaveros, muñequitos «anti-stress» - que después se vendieron en la paradeta Solidària. La respuesta de estos alumnos fue muy positiva, hubo muy buen ambiente y trabajaron con mucha ilusión. Agradecemos, especialmente la disponibilidad de un grupo voluntario de padres que a lo largo del año han colaborado de forma muy activa en la recaudación de fondos para el proyecto.

Delegación Navarra

Durante el año 2017, en FundEO Navarra seguimos con fuerza y con muchas ganas colaborando de forma activa con los colegios de Pamplona y San Sebastián. Hemos querido estar más presente en los colegios y hemos participado en aquellas actividades solidarias que han realizado para colaborar con los proyectos asignados.

Continuamos reuniéndonos los grupos de manualidades y de actividades. Hemos tenido formación en dos ocasiones, aprovechan-do las visitas de la Directora General. Este año seguimos apadrinando a 12 niños y niñas con las manualidades que realizan y ven-den con mucho entusiasmo las voluntarias. Gracias a su apoyo continuo se han realizado otras actividades diferentes, es un grupo consolidado y que anima constantemente. Este curso se ha unido Yago Zarauza que estuvo de cooperante en Nicaragua y nos va a ayudar en planificación de las actividades.

Se realizaron dos salidas a los ayuntamientos de Ansoain y Villava donde nos llamaron para presentar los proyectos con los que habían colaborado. Aunque la afluencia de gente no ha sido muy alta en estos lugares, nos ha servido para darnos a conocer como ONGD.

— 17 —FundEO

En octubre nos reunimos con el secretario general de REDES y la ONG de los Agusti-nos Recoletos, Haren Alde, ya que una de las líneas de trabajo es impulsar las Redes Territoriales, desde la Delegación estamos analizando la posibilidad de unirnos.

Seguimos dando pasos, nos da la sensa-ción que vamos despacio, pero tenemos la suerte de encontrarnos en el cami-no gente maravillosa que nos echa una mano, colabora y sobre todo anima. El Colegio de Santa Teresa de Pamplona, aparte de todas las actividades que pla-nifican para colaborar con el proyecto de FundEO, está pendiente para ayudarnos en lo que necesitamos.

Agradecemos también a las hermanas de la Compañía y su implicación con FundEO, gracias a su impulso y su presencia hacen que sigamos trabajando con alegría por nuestros hermanos más necesitados.

Colegio Santa Teresa de Jesús ·•· Pamplona ·•·

Este curso hemos colaborado en un proyecto destinado a «Apoyar la alimentación de los 13 Centros femeninos Teresianos de for-mación en Angola que acogen a 161 adolescentes y jóvenes». A principio del año escolar, en las reuniones de presentación de curso para padres y madres, dimos a conocer el proyecto e hicimos un avance de las acciones solidarias que habíamos programado.

Para sensibilizar a los alumnos aplicamos dinámicas con las que ya están familiarizados orientadas hacia la realidad de Angola y la soli-daridad: cuartos de hora, grupos interactivos, design for change, etc. La carrera solidaria, el bocata solidario, el concierto solidario, son algunas de las actividades, ya conocidas, que a lo largo del curso se realizan para la financiación del proyecto. Para la carrera solidaria introdujimos una novedad que tuvo mucho éxito y fue motivadora. En los pasillos pusimos una pequeña exposición con los sobres que los alumnos habían decorado para recaudar el dinero, con dibujos y diseños alusivos al proyecto, al evento y a la solidaridad; en ellos había mucha ilusión, mucha creatividad y mucha vida.

Destacamos una iniciativa de los alumnos de 5º de Primaria, la preparación de rosquillas para su venta en los conciertos navideños del colegio. Hechas por ellos mismos con la ayuda de profesores de la UCE.

Este año hemos querido hacer hincapié en el agradecimiento: en cada clase se ha informado del resultado del proyecto y se valo-rado y aplaudido la actitud y el apoyo por parte de los alumnos/as.

Santa Teresa Ikastetxea ·•· Donostia ·•·

Percibimos con satisfacción que FundEO va siendo más conocido en el colegio y la participación en sus actividades e iniciativas, más alta. Este año, nuestra colaboración se ha centrado en un proyecto destinado al «Acompañamiento y atención a personas con VIH. Guarayos (Bolivia)». La actividad más valorada en la comunidad educativa ha sido hamaiketako solidarioa (el almuerzo

Organizamos un concierto con un grupo vocal: Tempo d´Intermezzo, una experiencia que nos ha ayudado a ver qué podemos mejorar y qué opciones tenemos como ONGD.

Como miembros de la CONGDN

(Coordinadora de la ONG de Navarra)

seguimos participando en sus actividades y reuniones, una

colaboración muy productiva para conocer muchas

ayudas públicas que ofrecen diferentes

localidades de Navarra.

Las actividades, tanto las de sensibilización como las de recaudación, nos han acercado la realidad de Angola y hemos vivido el proyecto como algo cercano.

— 18 —FundEO

solidario). Para la realización del mismo invitamos a las familias a colaborar con FundEO aportando distintos productos para almuerzos. Participaron muy positivamente trayendo tortillas, bocadillos, bizcochos, fruta… ¡todo preparado con mucho cariño!, que luego se vendió a la hora del recreo. Los alumnos también se implicaron en la jornada: ellos fueron los responsa-bles de vender los tickets. La participación de las familias fue muy genero-sa, además de colaborar donando los almuerzos, ellas también compraron.

Los alumnos siguen apoyando el programa de Apadrinamientos de FundEO. A lo largo del curso, de sus ahorros, han apadrinado a una alumna del Cen-tro teresiano de Campo Mata (Venezuela).

Representación en Calahorra (La Rioja)

Durante el año 2017, FUNDEO-Calahorra, ha tenido muchas novedades, se ha ampliado el grupo de voluntariado con tres nuevas incorporaciones llenas de juventud, ganas y alegría, Naiara, Eva y Ana.

Nuestra propuesta como equipo es trabajar por dar a conocer FundEO y buscar colaboradores y patrocinadores de los even-tos que organizamos para apoyar los distintos proyectos. A lo largo de año hemos tenido muchas reuniones, tanto formati-vas como organizativas. Varias veces la prensa local y la auto-nómica se han hecho eco de nuestra actividad, nos han entre-vistado en emisoras de las cadenas SER y ONDA 0, y además, hemos tenido una presencia en medios digitales frecuente. Esto supone una oportunidad para llevar el nombre de FundEO a toda la Comunidad de La Rioja y a poblaciones limítrofes.

En enero tuvimos «La cata solidaria» en El Parador de Calahorra con la colaboración y ayuda de muchas personas. En ella la Cofra-día de La Vera Cruz, nos hizo entrega de un talón por importe de 1500 € para nuestro proyecto. En noviembre, organizamos otra cata, que se difundió por las redes sociales, periódicos locales y comarcales y con carteles por la ciudad, tuvo magníficos resulta-dos; en ella presentamos la actividad de FundEO y el proyecto de Angola. El Ayuntamiento de Calahorra, dentro de la convocatoria de subvenciones a ONGs concedió una de 3000 € para un proyecto de Angola, la misma cantidad que al resto de organizaciones.

Con la valiosa colaboración de Roberto Ona Losantos, antiguo alumno del colegio, en diciembre, tuvimos la oportunidad de estar presentes en un evento deportivo de la comunidad riojana celebrado en Logroño. Estaba presente el famoso astro del baloncesto (EEUU y R.Madrid) J.Arlauckas que llegó al Pabellón deportivo para dinamizar a los jóvenes, con actividades concernientes al ba-loncesto. Allí pudimos difundir la labor de FundEO. El grupo de voluntarias vendió tickets para un sorteo solidario de camisetas y balones de La NBA con el objetivo de sacar adelante entre todos el proyecto de agua para Angola, se obtuvieron 1035 €.

Ha sido un año muy fructífero y eso nos anima e impulsa a seguir trabajando con entusiasmo por mejorar la calidad de vidas de tantos hermanos nuestros de otras latitudes que carecen de los necesario. Agradecemos a todas las personas que han colaborado con nostras y han hecho posible que FundEO sea más conocido en nuestra comunidad y la financiación de los proyectos.

Colegio Santa Teresa ·•· Calahorra ·•·

Este año hemos enfocado el compromiso solidario del colegio hacia un proyecto de FundEO para potenciar el «Centro de Formación técnica femenina en Man (Costa de Marfil)». La comida solidaria fue una actividad que se hizo por primera vez en el colegio, iniciativa de los propios alumnos. La propuesta partió de un proyecto (PBL) de Lengua, Filosofía y de las tutorías de 4º ESO. Los alumnos fueron los encargados de diseñar posibles actividades para la campaña de sensibilización y de recaudación para FundEO. Después, el equipo de Pastoral, junto con los delegados de dichos alum-nos, revisó las propuestas, y se eligió la que parecía la más adecuada y novedosa, la

Hemos logrado financiación para un proyecto de infancia en Cuba que fue elegido entre varias ONGs riojanas. El premio de la Fundación Riojana de Baloncesto «Torneo Canteras Rioja» fue un talón de 2.876 €.

— 19 —FundEO

comida solidaria. Los alumnos diseñaron carteles, realizaron la animación por las clases, y colaboraron con los profesores en la búsqueda de patrocinadores. Un día, a última hora de la mañana, se reunieron en el patio y allí repartieron a todos los participantes las bolsas preparadas con la comida: arroz con tomate, una fruta, agua y pan. Todo ello donado por los patrocinadores. Hubo buen ambiente, animado con música. Al terminar, algunos alumnos realizaron juegos de forma espontánea.

La participación de los alumnos en las actividades organizadas ha sido muy buena. Los proyectos de los cursos y la animación que los alumnos comunicaron a sus compañeros ayudaron a crear un ambiente de solidaridad. En la parte económica, la recaudación fue muy satisfactoria, superando las expectativas.

Representación en Canarias

Durante este curso nos hemos reunido varias veces para buscar la forma de realizar actividades que dieran a conocer nuestra ONG y además recaudar fondos para poder financiar nuestro proyecto. Con mucha ilusión y contando con la incorporación de nuevos miembros a nuestra delegación, logramos organizar una carrera solidaria en Las Palmas de Gran Canaria, que después de muchas gestiones administrativas con los organismos competentes, nos vimos obligados a suspender puesto que en el último momento se nos denegó un permiso que previamente estaba aprobado. Aunque no pudimos realizar la carrera solidaria no nos desanimamos y hemos estado planificando otras actividades.

Algunos de los voluntarios de la delegación han estado participando como acompañantes en el proyecto de aprendizaje y servicio de nuestro colegio, dando a conocer un poco más a FundEO desde nuestra experiencia. También hemos realizado una formación para reflexionar y profundizar sobre la influencia del comercio justo en nuestra sociedad actual.

Colegio Santa Teresa de Jesús ·•· Las Palmas de Gran Canaria ·•·

Una vez más, toda la comunidad educativa nos hemos unido en nuestro compromiso solidario apoyando el proyecto de FundEO que este curso era para la «Construcción de un aula de Secundaria en el Colegio Saint Henri de Ossó, de Gourçy (Burkina Faso)».

La Semana solidaria fue el momento fuerte para motivar el proyecto. Las dos comisiones organizadoras - Semana Solidaria y Ma-ratón Solidaria - nos ofrecieron material y actividades con las que conocimos mejor el país, el colegio con el que colaboramos y la implicación de FundEO con aquel Centro. Los alumnos se hicieron conscientes de la realidad que viven los estudiantes africanos de su misma edad y con unas condiciones y necesidades tan distintas. Entre otras actividades realizadas en la Semana Solidaria destacamos, los talleres interclases y las experiencias compartidas por algunas voluntarias internacionales, profesoras del colegio. A través de la maratón solidaria los alumnos aprendieron que el esfuerzo merece la pena y, especialmente, cuando se trata de ser solidarios con quiénes más lo necesitan.

Agradecemos la implicación, solidaridad y generosidad en el proyecto de toda la comunidad educativa y el apoyo del Taller Solida-rio de Manualidades de la Familia Teresiana que colabora con dedicación y entusiasmo en la financiación del proyecto.

Colegio Enrique de Ossó ·•· Telde ·•·

El principal objetivo, ha sido despertar la conciencia solidaria de nuestros alumnos hacia las situaciones de injusticia y falta de oportunidades. Este año organizamos por primera vez en el colegio un día dedicado a FundEO en el que integramos información sobre la ONG teresiana, sus objetivos, países en los que opera e iniciativas que promueve, y la presentación del proyecto solidario que iba dirigido a colaborar en la «Construcción de una aula de Secundaria» en el Colegio Saint Henri de Ossó, en Gurçy (Burkina Faso)».

El grupo de solidaridad, formado por miembros del Equipo de Pastoral, fue el encargado de planificar la jornada. En Primaria se plantearon di-versas paletas de inteligencias múltiples para trabajar el conocimiento de Burkina Faso y de otras realidades de injusticia en el mundo que afectan especialmente a la infancia, mostrando cómo se posiciona FundEO en

— 20 —FundEO

esas situaciones que necesitan apoyo para el desarrollo. Los alumnos bailaron danzas africanas, cantaron y conocieron un poquito más la realidad del país.

En Secundaria se planteó un reto en cuatro grupos: se les pidió elaborar paneles infor-mativos relacionados con FundEO y nuestro proyecto solidario, todo motivado previa-mente desde distintas áreas en las que realizaron investigación y recopilación de in-formación. En esta jornada incluimos también la maratón solidaria que habitualmente hacíamos en las Olimpiadas. El alumnado de Secundaria tuvo la suerte de disfrutar de una charla sobre el voluntariado de FundEO a cargo de Elena Llamas, antigua alumna teresiana y voluntaria de FundEO en Nicaragua. La charla fue muy motivadora, especial-mente porque Elena había estado de voluntaria en Los Cocos (Nicaragua), precisamente el año que el colegio había colaborado para la construcción de una valla de seguridad en esa zona. Elena agradeció la aportación y les hizo ver las ventajas de su ayuda.

Toda la comunidad educativa evaluó la jornada positivamente por la participación acti-va de los alumnos y el buen ambiente que hubo. Se conoció más de cerca la realidad de Burkina Faso y se hicieron conscientes de la necesidad de colaborar con la educación de otros niños y niñas que viven en situaciones de desigualdad e injusticia social.

Delegación Valencia

La Representación de Valencia colabora con el Colegio de la Fundación Escuela Teresiana de El Vedat (Torrent) en actividades soli-darias, en la sensibilización y recaudación de fondos para el proyecto que tiene asignado el centro para el curso escolar.

Las antiguas alumnas del grupo «Mercedes Prat», en su encuentro anual, realizaron una colecta para colaborar con un proyecto de FundEO en África. Con espíritu teresiano siguen sintiendo la inquietud de mejorar nuestro mundo, de ayudar a quienes no han tenido las mismas oportunidades que ellas.

Se cuenta también con varios apadrinamientos: las antiguas alumnas, en la celebración del 25 aniversario de su salida del colegio, hacen una aportación para apadrinar a un niño. El MTA de adultos también tiene como compromiso comunitario y de solidaridad el apadrinamiento de un niño/a.

Desde la Parroquia Sagrada Familia de Torrent, los grupos de Cáritas y Misiones, han realizado varios mercadillos solidarios para recaudar fondos y apoyar la labor que varios misioneros, vinculados a la parroquia, realizan en otros países. Han colaborado con FundEO apadrinando a siete niños. Trabajan con ilusión e interés a pesar de las dificultades que les van surgiendo.

Colegio Santa Teresa ·•· El Vedat de Torrent (Valencia) ·•·

La Comunidad Educativa nos hemos unido para apoyar el proyecto de FundEO, que este año se ha destinado a «Pro-porcionar el alimento esencial durante un año a 125 personas en el barrio de San José, en Cubal, Angola».

Se presentó el proyecto al AMPA y a los equipos del Club Deportivo Teresianas y ellos animaran a las familias a co-laborar en las distintas actividades. Destacamos algunas de ellas en las que los protagonistas fueron los alumnos de Primaria. Con motivo de los festivales de Navidad soli-citamos ayuda a las familias para preparar una merienda solidaria. Cada familia aportaba un bizcocho que luego se dividía y se vendía a 1€ la porción. La participación fue total, tanto en la entrega de los dulces como en la venta de los mismos.

También los alumnos de Primaria prepararon el mercadillo de pulseras y abalorios falleros solidarios con motivo de la festividad de San José y la preparación de la fiesta fallera. Los de 6º fueron los encargados de presentar el proyecto, solicitar la colaboración de sus compañeros y de realizar la venta. Todos los cursos se implicaron en la confección de alhajas propias de estas fechas con la ayuda de profesores, de padres y madres.

— 21 —FundEO

|VoluntariadoEl voluntariado que ofrecemos

desde FundEO tiene de fondo una manera peculiar de situarnos y

mirar la realidad. Es una llamada a despertar y abrir todos nuestros

sentidos y dejar que ellos nos pongan en contacto con la

realidad que nos rodea, la cercana y la lejana.

La convivencia con gente de las comunidades que he-mos podido conocer ha sido muy buena. La sensación que me llevo es de personas de apertura, que te salu-dan y dan charlas en el bus o la ranchera, te besan y te abrazan al llegar y al despedirte, te acogen en su casa y te ofrecen lo que tienen, se preocupan por conocerte un poco más y por que los conozcas, y sobre todo, son aún más cariñosos y abiertos si cabe, porque somos «hermanitas», ya que a las voluntarias nos relaciona-ban con las Hermanas de Monte Carmelo y nos tratan como a una de ellas. Esto demuestra el buen hacer de cada una de ellas en las familias con las que conviven.

De las cosas que he ganado después de mi paso por Sucumbios, la necesidad de intentar mimetizarse con el ambiente. Es ne-cesario a ser uno más, como cualquier piedra del camino, y aunque el color de ojos o de piel no se corresponda a ninguna de las nacionalidades que allí habitan, la actitud, el saber respetar y respirar y crecer con las personas que te encuentras en el camino, es la clave para poder trabajar con las comunidades.

La experiencia de encuentro me ha servido más a mí de forma personal que lo que he podido aportar: bajar el ritmo, las comi-das compartidas con gente muy distinta, las celebraciones religiosas en comunidad cristiana auténtica, las oraciones con las hermanas, la paz de la «casa abierta», el respeto por el paisaje y las criaturas de la selva, las necesidades cubiertas con poco, lo sencillo, los gestos de cariño aunque no haya palabras y la acogida…, son cosas y momentos que guardaré en mi corazón, que intentaré recordar en mi día a día cuando el estrés de mi sociedad me ciegue, y que espero pueda ser cambio en mi persona que me ayude a apreciar lo que de verdad importa.

Cristina (Ecuador)

“Abrir los oídos...”

E n este año 2017, el voluntariado internacional estuvo muy activo. Las experiencias en distintos países (Nicaragua,

Ecuador, Bolivia, Cuba) fueron positivas y enriquecedoras para todos. Durante las formaciones previas al voluntariado, los par-ticipantes se fueron conociendo, formando y preparando para poder vivir la experiencia con la profundidad y el compromiso que requiere por parte de cada uno.

Las tareas concretas que realizan los voluntarios en los centros a los que van destinados están relacionados con actividades lú-dico-deportivas con niños y adolescentes y el refuerzo escolar. Se cuenta con el perfil de voluntario que participa cada año para diferentes actividades: talleres de teatro y de distintas activida-des de desarrollo manual-creativo, cuentacuentos, etc. En algu-nas realidades, se pide a los voluntarios apoyo a la formación de los educadores y acompañamiento a las familias en las comuni-dades. El pasado verano participaron en el voluntariado un total de 13 personas: Cristina, María, Patricia, Paula, Yago, Nerea, Yo-landa, Raquel, Sandra, Pilar, Esther, Emilia y José durante cuatro semanas, de mediados de julio a mediados de agosto. Cuando regresan a su realidad, cada uno lleva en el corazón una expe-riencia vital concreta y distinta. En muchos de los casos, esto les ha llevado a un compromiso posterior con la realidad que han conocido y en el entorno social en el que se mueve cada uno.

Como cada año, queremos agradecer la acogida y el compromi-so de las comunidades de hermanas en los países de destino. Sin ellas no serían posibles estas experiencias. Y para quienes tengan la inquietud de vivir un voluntariado internacional, les anima-mos a solicitarnos información y participar el próximo verano.

Equipo de voluntariado internacional

— 22 —FundEO

“Abrir los ojos.. .”La comunidad educativa del Colegio Sagrado Corazón Teresiano nos ha acogido realmente bien. Hemos for-mado parte del claustro porque des-de el primer día nos involucraron en su rutina. Asimismo, el profesorado se ha mostrado muy receptivo e impli-cado con los talleres motivacionales e innovadores impartidos. Por otro lado, las educadoras del Hogar Alegría han depositado toda su confianza en no-sotras y hemos desarrollado las labores con las niñas del mismo modo que ellas lo hacen diariamente.

Yolanda (Nicaragua)

“Redescubrir el gusTo por el encuenTro” La valoración global de la experiencia es positiva y muy enriquecedora. El visitar dife-rentes colegios y centros y relacionarme con tantos profesionales y familiares me ha permitido conocer muchas historias personales. Esta realidad hace que las relacio-nes aunque intensas sean cortas. Aun así, contando con poco tiempo, en cada lugar nuevo al que llegas, eres bien recibida y todos mantienen la fe y esperanza de volver a verte y preguntan cuándo volverás. Me siento muy afortunada al poder pasar mis vacaciones haciendo turismo en corazones y llegar a lugares no turísticos con tanto encanto como San Julián, al que el tiempo le otorga un carácter especial y entraña-ble. Salir de la zona de confort no es fácil y acostumbrarse a los hábitos del país tam-poco pero cuando te sientes feliz con lo que haces te sobrepones a las adversidades y no extrañas lo que te espera en España, sabes que estará ahí cuando vuelvas, por lo que te centras en tu nueva vida, en tu nueva casa y te abres al mundo. Ha sido

un mes en el que no he parado de agradecer a la vida lo que me ha puesto en el camino, ha sido un tramo precioso que he disfrutado al máximo y del que considero que he aprendido, va-lorado, aceptado y querido cada vida, cada historia, cada inter-cambio de afecto que me ha re-galado y cada experiencia.

Raquel (Bolivia)

“Nos senTíamos una más”Tanto Patri como yo no podemos estar más con-tentas de haber convivido con las hermanas Cándida y Olimpia durante nuestro mes de es-tancia en Cuba. Nos hemos sentido como en casa desde el primer día hasta el último. Han estado pendientes de nosotras en todo momento, nos han llevado a conocer un montón de lugares, nos han enseña-do muchas cosas de la cultura y situación política del país… no tengo más que palabras de agradecimiento hacia ellas.También nos hemos sentido muy acogidas por los demás trabajadores de la casa: Mercedes, Richard y Luisa. Siempre amables y atentos con nosotras.La gente del barrio ya estaba al tanto de la llegada de «las voluntarias españolas». Desde el primer día empezamos a co-nocer a mucha gente del barrio: niños, madres, ancianos… Todos fueron muy agradables y acogedores. Una semana después de nuestra llegada participamos en un encuentro de diversas ONG con la gente del barrio, nos sentíamos uno más.

Paula (Cuba)

“ATrevernos a Tocar el sufrimienTo...”

Estuve en La Habana, en un barrio marginal de las afueras de la ciudad llamado Mirador de Lawton. Dentro de este barrio, estuve en Los Albergues, una zona muy deprimida. Además de los albergues, también se atiende a personas que viven en edificios de pisos y otras que viven aún peor que en los alber-gues, en casas destruidas en zona selvática. La situación de estas personas es muy precaria y la pobreza se palpa en el ambiente. Sólo tienes que entrar en la zona de Los Albergues para ver y sentir esa pobreza. Muchos no trabajan y, los que sí, perciben un salario ridículo de acuerdo con las necesida-des para sobrevivir incluso en ese entorno. Todas las perso-nas con las que hablé y me encontré durante la experiencia fueron muy amables, respetuosas y agradables. En especial,

agradecería a Olimpia y Cándida lo bien que nos trataron y se portaron con nosotras, haciendo que me sintiese como en mi propia casa, incluso tras estar en Camajuaní, llegar a La Ha-bana, fue llegar a casa. Gracias a ellas y a la experiencia me quedaron incluso ganas de quedarme allí más tiempo.Por otro lado, el tiempo que pasamos con los ancianos fue muy enriquecedor y entretenerlos y ayudarles un poco hace que establezcas una relación especial con ellos. El cariño que se les coge a los niños y el que ellos te cogen a ti no se puede explicar con palabras, hay que estar allí y vivirlo. Yo me llevo un recuerdo muy bueno de todos los niños, tanto los de La Ha-bana como los de La Quinta. Y, como he dicho anteriormente, los ancianos y los niños son muy agradecidos e incluso te re-galan alguna cosita a pesar de no tener casi nada para ellos.

Patricia (Cuba)

— 23 —FundEO

|Cooperación al desarrollo

El año 2017 ha terminado con la financiación de 26 proyectos de cooperación al desarrollo, 15 de ellos en África y 11 en Améri-ca Central y del Sur. Hemos colaborado con tres obras sociales a las que cada año se destinan donativos finalistas aportados por personas que apoyan su funcionamiento.

Todo esto ha sido posible gracias a la colaboración de los Amigos de FundEO y a las campañas y actividades realizadas en los colegios de la Fundación Escuela Teresiana. Hemos contado también con la subvención de los Ayuntamientos de Calahorra (La Rioja), Ejea de los Caballeros y Monzón (Aragón), Tudela, Villava, Aibar, Ansoáin, Falces y Cendea de Galar (Navarra). Varias empresas han colabo-rado en la financiación de proyectos de cooperación y su difusión, como son la Fundación Linguam (Navarra), Orona (Zaragoza), Car-tonajes Petit (Catalunya) y Palmar Logística de Mascaraque (Toledo).

La diversidad de los proyectos atendidos este año es grande: edu-cación formal y no formal; internados femeninos; atención y acompañamiento familiar, a menores y a ancianos; emprendimien-to laboral y formación específica para mujeres, salud y nutrición.

Todos nuestros proyectos están vinculados a la Compañía de santa Teresa de Jesús, ya que se realizan en obras educativas o de salud gestionadas por la Compañía o en otras entidades relacio-nadas con comunidades teresianas, como la Federación de Muje-res de Sucumbíos en Ecuador, Cáritas Parroquiales en Bolivia, y la Asociación Retos al Sur en Uruguay.

Poco a poco, vamos dando pasos para avanzar de un enfoque de necesidades hacia un enfoque de derechos. Queremos que nues-tros proyectos den respuesta a situaciones en las que se están vulnerando derechos básicos, tratando de incidir en las causas, dando participación a la población beneficiaria del proyecto y con una perspectiva de sostenibilidad y viabilidad a largo plazo, que asegure que los derechos alcanzan a todas las personas.

A continuación, presentamos los proyectos llevados a cabo en 2017 con el deseo de acercarnos a estas realidades y a las per-sonas que han participado en ellos, para que nos ayude a to-mar conciencia de la construcción de un mundo más justo y sostenible.

Proyectos

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— 24 —FundEO

Angola

PR. 01/16 - PROYECTO CENTROS FEMENINOS ANGOLA.

· Con el apoyo de FundEO este proyecto ha logrado ase-gurar la alimentación de 161 adolescentes y jóvenes de los 13 internados teresianos y la financiación de sala-rios de 41 educadores de centros teresianos.

· Importe: 10.000 € financiados por los colegios de la FET de Pamplona y Tortosa, y la Fundación Linguam de Navarra.

PR. 02/16 - PROYECTO ALIMENTACIÓN BARRIO SAN JOSÉ EN CUBAL.

· Este proyecto ha proporcionado el alimento esencial durante un año a 125 personas residentes en el Barrio de San José en Cubal.

· Importe: 1.000 € financiados por los colegios de la FET de Salamanca y de El Vedat (Valencia).

PR 04/16 - REHABILITACIÓN Y AMPLIACIÓN DEL CENTRO TERESIANO DE FORMACIÓN FEMENINA DE LA MISIÓN DE MENONGUE.

· Se ha logrado mejorar el edificio del Centro Teresia-no de formación de Menongue, antes la capacidad era para 10 internas, ahora pueden acoger a 20.

· Importe: 13.600 € gracias a la financiación del colegio de la FET de Barcelona - Ganduxer.

PR. 01/17 - HACIA UN BARRIO SOSTENIBLE. CUBAL.

· Este proyecto consiste en la construcción de una po-cilga para la crianza de 30 cerdos, lo que se obtenga de su venta se destinará a la alimentación de las personas que viven en el barrio de San José y lograr su auto-

financiación con su venta. De esta manera se podrán ir supliendo otras necesidades básicas del barrio.

· Se benefician 28 jóvenes y 34 ancianos sin familia.

· Importe: 14.300 € financiados por FundEO Castilla y León.

03/17 - EL HOSPITAL NOSSA SENHORA DA PAZ CON UNA HERRAMIENTA DE GESTIÓN ADECUADA A SU REALIDAD. CUBAL.

· El objetivo de este proyecto es dotar al hospital de una herramienta informática que apoye la adecuada ges-tión de la institución y formar al personal responsable de las distintas áreas.

· Se benefician 252 trabajadores y aproximadamente 20.000 usuarios anuales.

· Importe: 15.000 € financiados por varias Delegacio-nes de FundEO.

África

— 25 —FundEO

Burkina Faso

PR. 5/16 - CONSTRUCCIÓN DE UN AULA DE SECUNDARIA EN EL COLEGIO SAINT HENRI DE OSSÓ DE GOURÇY.

· El colegio Saint Henri de Ossó de Gourçy ya cuenta con las 8 aulas necesarias para la implantación del segun-do ciclo de secundaria de la que se benefician unos 45/50 alumnos y alumnas. FundEO ha apoyado en la construcción de una de ellas a través de este proyecto.

· Importe: 36.500 € financiados gracias al apoyo de los colegios de la FET, Teresiano del Pilar, Las Palmas de Gran Canaria, Telde y Madrid Jesús Maestro.

PR. 5/17 - PROYECTO MOBILIARIO PARA OCHO SALAS DE CLASE EN EL COLEGIO SAINT HENRY DE OSÓ DE GOURÇY.

· El objetivo de este proyecto es equipar con el mobilia-rio necesario las aulas construidas para la ampliación del colegio en el nivel de bachillerato.

· 45/50 alumnas por aula.

· Importe: 11.200 € financiados por FundEO Navarra con la aportación del Ayuntamiento de Tudela.

Costa de Marfil

PR. 6/16 - CON SOLO NUESTROS MEDIOS NO PODEMOS FORMARNOS. BECAS PARA EL CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA FEMENINA (CFTF). MAN.

· Poner al alcance de las jóvenes una formación profe-sional de calidad mediante la financiación de 30 me-dias becas para 30 alumnas.

· Importe: 5.500 € financiado por el colegio de la FET de Calahorra y FundEO Calahorra.

PR. 08/16 - LA FEMME SCOLARISÉE, FACTEUR D’UNE ÉMERGENCE VÉRITABLE. MAN.

· Este proyecto busca promover y potenciar la escola-rización de 25 alumnas de 10 a 16 años ofreciéndoles una comida sana.

· Importe: 7.500 € financiados por el colegio de la FET de Calahorra y FundEO Calahorra.

PR. 26/17 - BECAS PARA EL CENTRO DE FORMACIÓN TÉCNICA FEMENINA (CFTF). MAN.

· Este proyecto tiene como objetivo poner al alcance de los jóvenes una formación profesional de calidad me-diante la financiación de 36 becas.

· Se benefician 23 mujeres y 13 hombres.

· Importe: 8.255,83 € financiados por la Sede Central.

Mozambique

R.10/16 - CONSTRUÇÃO DE UM FORNO PARA CONFECÇÃO DE PÃO, CUJOS RENDIMENTOS SE APLIQUEM ÀS DESPESAS DE APOIO A CRIANÇA DESNUTRIDA. MITANDE.

· El proyecto ha conseguido iniciar una actividad que per-mita aportar ingresos para colaborar al sostenimiento del Centro Nutricional. Se ha financiado la construc-ción del horno y las materias primas necesarias.

· Se benefician 30 personas al mes (madres y menores de 5 años)

· Importe: 2.200 € financiados por los colegios de la FET de L ‘Hospitalet de Llobregat (Barcelona) y Vilanova i la Geltrù (Barcelona).

PR. 11/16 - CENTRO NUTRICIONAL ANA MOGAS. MITANDE.

· Garantizar a las madres y niños/as que acuden al Cen-tro Nutricional María Ana Mogas el acceso a la aten-ción sanitaria y alimentaria que les permita una mejor calidad de vida y desarrollo personal.

— 26 —FundEO

· Se benefician 30 personas al mes, madres y menores de 5 años.

· Importe: 4.000 € financiados por los colegios de la FET de Mora (Toledo) y Barcelona Gràcia, y Empresa Palmar Logística de Mascaraque (Toledo).

PR. 6/17 - REABILITAÇÃO DAS ESCOLAS DE S. MARCOS DE NICOLOPE E SANTA ISABEL DE MAJUNE EN LICHINGA.

· Rehabilitación de los edificios de las escuelas de S. Marcos y de Santa Isabel.

· En la escuela de San Marcos hay 318 alumnas y 302 alumnos y en la de Santa Isabel, 312 niñas y 413 niños.

· Importe: 7.400 € financiados por FundEO Navarra.

Santo Tomé y Príncipe

PR. 12/16 - AYUDA ESCOLAR Y PARA LA ALIMENTACIÓN EN EL CENTRO TERESIANO DE PROMOCIÓN DE LA MUJER EN ANGOLARES.

· El proyecto garantiza la alimentación, los materiales escolares y medicamentos necesarios para las jóvenes y la realización de actividades educativas.

· Se benefician 18 niñas de 12 a 21 años, desde el 4º al 10º curso.

· Importe: 5.500 € financiado por el colegio de la FET Valladolid, FundEO Castilla y León y FundEO Valencia.

PR.13/16. - AYUDA ESCOLAR Y PARA LA ALIMENTACIÓN EN EL CENTRO TERESIANO DE PROMOCIÓN DE LA MUJER EN SANTO TOMÉ.

· El proyecto garantiza la alimentación, los materiales escolares y medicamentos necesarios para las jóvenes y la realización de actividades educativas.

· Se benefician 16 niñas de 13 a 21 años, desde 9º a 12º curso.

· Importe: 5.000 € financiados por el colegio de la FET P. Enrique de Ossó de Zaragoza.

— 27 —FundEO

Bolivia

PR.14/16. - ACOMPAÑAMIENTO Y ATENCIÓN A PERSONAS CON VIH-SIDA EN LOS MUNICIPIOS DE URUBICHÁ, ASCENSIÓN Y EL PUENTE, PROVINCIA DE GUARAYOS.

· El proyecto brinda un servicio de acompañamiento in-tegral a personas, jóvenes, adolescentes y adultas, vi-viendo con el VIH-Sida en la defensa y restitución de sus derechos humanos.

· Importe: 10.000 € financiados por el colegio de la FET Donostia y FundEO Navarra.

Colombia

PR. 16/16 - CRECIENDO EN PAZ: ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL A NIÑOS Y NIÑAS EN LA JORNADA EXTRAESCOLAR. BOGOTÁ, SOACHA, CALI, MEDELLÍN.

· El proyecto consiste en proteger a más de 300 niños y niñas de 3 a 16 años, brindándoles alimentación, for-mación y acompañamiento en la jornada extraescolar, ya que existe un alto riesgo de que sean reclutados/as por diferentes grupos al margen de la ley que se apoderan de la calle y generan violencia a todos los niveles.

· Importe: 15.000 € financiados por FundEO Castilla y León, Parroquia Ntra. Sra de Belén-Pilarica en Vallado-lid, y los Ayuntamientos de Cendea de Galar (Navarra) y Ejea de los Caballeros y Monzón (Aragón).

Cuba

PR. 17/16 - ACOMPAÑAMIENTO PASTORAL A COMUNIDADES PARROQUIALESEN LA HABANA, CAMAGÜEY Y CAMAJUANÍ.

· Este proyecto continúa generando procesos como al-ternativa de humanización y liberación para el pueblo, a través de distintos espacios formativos.

· Participan comunidades parroquiales acompañadas por las tres comunidades teresianas y grupos de antiguas alumnas, y participan en él unas 450-500 personas.

· Importe: 5.000 € financiados por varias Delegaciones de FundEO.

América

— 28 —FundEO

PR. 18/16 - PASTORAL DEL ADULTO MAYOR Y SALUD EN LA HABANA, CAMAGÜEY Y CAMAJUANÍ.

· El proyecto quiere acompañar al adulto mayor y a per-sonas enfermas en la búsqueda de caminos que los dignifiquen y liberen, a través de la acogida, la escu-cha, la cercanía, el respeto y recursos materiales, para que tengan mejor calidad de vida.

· En Camagüey se benefician 110 ancianos y ancianas y 1 colaborador; en Camajuaní 80 ancianos/as y otras 300 personas reciben otras ayudas, y en la Habana 50 ancianos/as.

· Importe: 23.000 € financiados por los colegios de la FET de Ovie-do, San Juan de Aznalfarache (Se-villa), Huelva, Tarragona, Madrid Puebla y FundEO Castilla y León y la Parroquia Santa María de Ol-medo.

PR. 19/16 - PASTORAL EDUCATIVA EN LA HABANA, CAMAGÜEY Y CAMAJUANÍ.

· El proyecto quiere ofrecer una formación en valores desde la Propuesta Educativa Teresiana y mejorar la calidad de la educación y las metodologías de aprendiza-je en las comunidades de La Ha-bana, Camajuaní y Saratoga (Ca-magüey) para 90 niños y niñas y adolescentes y 50 educadores/as.

· Importe: 6.500 € financiados por FundEO Castilla y León, FundEO Madrid, FundEO Asturias, y em-presa Orona.

Ecuador

PR. 21/16 - CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL «MUNDO MÁGICO» DE LA FEDERACIÓN DE MUJERES DE SUCUMBÍOS.

· El objetivo es posibilitar el acceso de niñas y niños, en situación de violencia intrafamiliar a la atención inte-gral, protección y seguridad, a través del Centro de De-sarrollo Infantil Mundo Mágico con un modelo de ges-tión viable y sostenible a medio plazo en Lago Agrio.

— 29 —FundEO

· El proyecto está dirigido a niños y niñas víctimas de violencia doméstica y mujeres víctimas de violencia de género.

· Importe: 9.000 € financiados por FundEO Navarra, FundEO Catalunya, Empresa Cartonajes Petit y colegio de la FET de Barcelona- Ganduxer.

PR. 19/17 EL CENTRO DE FORMACIÓN «TERE ESCUIN» DE LA FEDERACIÓN DE MUJERES DE SUCUMBÍOS MEJORA SU INFRAESTRUCTURA, COMUNICACIÓN Y FUNCIONAMIENTO.

· El objetivo del proyecto es mejorar el funcionamiento de los sistemas eléctricos, de comunicación y de segu-ridad del Centro de formación de la FMS en Lago Agrio. Además pretende fortalecer la instancia de toma de decisiones y acompañamiento de las organizaciones de base.

· La Federación cuenta con 1.500 socias.

· Importe: 2.200 € financiados por Ayuntamiento de Falces (Navarra) y Sede Central.

México

PR. 23/16 - APOYO A LA EDUCACIÓN DE JÓVENES INDÍGENAS DE LA SIERRITA (3º AÑO).

· El proyecto permite ofrecer un transporte diario a jó-venes de la comunidad de Tonchintlán y otras cerca-nas, para que puedan continuar sus estudios de Ba-chillerato.

· 25 jóvenes utilizan este transporte diario y 1 o 2 chó-feres han sido contratados.

· Importe: 4.500 € financiados por el colegio de la FET Barcelona Ganduxer.

Uruguay

PR. 26/16 - ENTRECOSTURAS. MONTEVIDEO.

· Este proyecto ha promovido la-inserción e inclusión social de 30 mujeres en situación de vulnera-bilidad económica y social, vícti-mas de violencia doméstica. Las mujeres han recibido formación específica de confección básica de prendas; en las áreas transversa-les: herramientas para la inserción laboral, manejo básico de alfabe-tización informática, seguridad y salud ocupacional; talleres de gé-nero, diversidad, violencia basada en género, uso de drogas desde el enfoque de gestión de riesgos de daños, información sobre servicios

y redes territoriales para el abordaje de diferentes pro-blemáticas.

· Importe: 11.700 € financiados por FundEO Navarra y el Ayuntamiento de Villava.

Nicaragua

PR.22/17 - MEJORAMIENTO EN LA ATENCIÓN MÉDICA EN EL DISPENSARIO ENRIQUE DE OSSÓ. EN MANAGUA.

— 30 —FundEO

· Continuar garantizando un servicio de calidad en la atención médica integral a la población más vulnerable. Compra de medicinas, material de laboratorio para diagnóstico y material de odontología.

· 1.800 consultas al mes, 120 pacientes con atención domiciliaria.

· Importe: 5.900 € financiados por Ayuntamiento de Calahorra y Sede Central.

Paraguay

PR. 26/17 - MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA DE ESTUDIANTES Y DOCENTES EN LIMPIO, ASUNCIÓN.

· El proyecto quiere fomentar la lectura para que los estudiantes puedan desarro-llar su comprensión lectora. Facilitar y promover un acompañamiento persona-lizado y grupal a los docentes del colegio con el fin de darles formación y herra-mientas educativas necesarias.

· Participan 354 niñas/adolescentes y 300 niños/adolescentes.

· Importe: 13.870 € financiadoS por la Fundación Linguam de Navarra y Sede Central.

Ayudas a obras sociales

Uruguay-Montevideo

Apoyo a la tarea educativa de la Obra social Monserrat 1.500 €

Nicaragua-Granada

Apoyo a la tarea educativa del Hogar Alegría 3.728 €

Bolivia-San Julián

Apoyo para estudios superiores de jóvenes 6.000 €

— 31 —FundEO

Testimonios del Sur

Este año os acercamos a tres países y os presentamos algunos testimonios de las personas que se benefician directamente de los pro-yectos y del trabajo de FundEO: el Colegio de Gourçy en Burkina Faso, el proyecto de Entrecosturas en Uruguay y la Sierrita en México.

«Construcción de un aula en el colegio de Gourçy» ·•· Burkina Faso ·•·

Hace tiempo que los padres de los alumnos, los profesores y los propios alumnos, nos pedían poder continuar los estudios del segundo ciclo de se-cundaria en el mismo centro. Y gracias al espíritu de solidaridad de todos los colaboradores de FUNDEO, el proyecto es hoy un hecho. Los alumnos, que son los principales beneficiarios, están muy contentos.

«He decidido continuar mis es-tudios en el "Lycée Saint Hen-ri de Osso" porque ya cuando estaba en la primaria soña-ba con ello. Después de ha-ber cursado el primer ciclo he constatado una mejora en mi nivel de estudios y un cambio en mi vida cotidiana. Aquí, además de los conoci-mientos, se nos transmiten valores como la solidaridad, la ayuda mutua, la tolerancia… Esto me permitirá orde-nar mi vida en familia y en la sociedad».

Risnata

«Los alumnos pueden continuar en su medio habitual, lo que permite reforzar las amistades que se han ido for-jando en el primer ciclo. Por otra parte, los profesores ya conocen a los alumnos y el trabajo puede rendir más. La entrega del personal, la seriedad en el trabajo y la disciplina contribuyen a hacer del centro un establecimiento de referencia para los padres que desean que sus hijos puedan continuar sus estudios hasta llegar a la universidad».

Sra. Mandé, madre de una alumna

Entrecosturas ·•· Uruguay ·•·

El proyecto Entrecosturas contribuye a mejorar la calidad de vida de mujeres jefas de hogar en situación de vulne-rabilidad económica y social, y mujeres que sufren situaciones de violencia do-méstica en la zona Oeste de Montevi-deo. Las mujeres han encontrado espa-cios que no habían experimentado; se propusieron un abanico de posibilida-des: cobertura de cuidados, servicios de salud, atención específica a diferentes problemáticas particulares. Ellas han evaluado el proceso de forma muy positiva, quedando con ganas de más y con herramientas para la búsqueda de soluciones, con conocimientos de las redes y servicios territoriales. Tie-nen muchas ganas, se les presenta un desafío muy importante y amplio, porque, nunca han tenido ni ésta, ni otras oportunidades por su condición.

— 32 —FundEO

«Vine al curso porque me quiero formar y llegar a ser una diseñadora. También porque me gusta lo que hago y lo que he aprendido, creo que he logrado mu-cho. Lo que más me gusto del curso fue todo lo apren-dido hasta el momento y haber conocido a todas las compañeras que estuvieron con nosotros, y a las pro-fesoras y gente que nos ha apoyado».

Florencia

«Yo me encontraba en una situación de falta de tra-bajo, y se me da la oportunidad de participar del cur-so, en un trabajo que tenía alguna experiencia y que me gusta, ver en ello una fuente de trabajo para mí y otras personas. Lo que más me gustó, fue compartir con las compañeras y la gente del proyecto, los días de aprendizaje, ver cómo se llegó a armar el proyecto y tener una fuente de trabajo».

Alicia

La Sierrita ·•· México ·•·

La Sierrita es una región de 8 comunidades indígenas de habla Nahuatl, con familias de muy escasos recursos económicos ya que por las distan-cias de los lugares más poblados no tienen acceso a muchos servicios y no cuentan con buenas tierras para su producción alimentaria y sus demás necesidades. Hace 3 años se solicitó este Proyecto de apoyo a jóvenes con inquietud de estudiar pero que se les dificultaba mucho por las distancias, ya que tenían que caminar, cuando no era bajo el sol, era bajo la lluvia o el frio. Este proyecto ha favorecido que un buen grupo de ellos se animen a entrar en los Bachilleratos que se han abierto en dos comunidades (Xo-chimilco y Polintotlá) que pertenecen a esta región, aunque con muchas limitaciones.

«Queridas hermanas teresianas, les agradecemos todo lo que han hecho por nosotros y por nuestros hijo (as) por darnos ese apoyo para poder trasladar a nuestros hijo(a)s a la escuela y es-tamos contentos por el chofer que hace el esfuerzo de llegar puntual. Ojalá que esto siga hasta que termine el año y nos sigan apoyando y muchas gracias por lo que están haciendo. Que Dios los bendiga. Atentamente».

Maróa Esthela Hernández Bautista, mamá de Sandra Areli Hernández Hernández

— 33 —FundEO

|ApadrinamientosE n FundEO favorecemos los APADRINAMIENTOS porque

creemos firmemente que la educación es el medio privile-giado que puede transformar la sociedad. Cuando apadrinamos un niño, un adolescente, un joven que vive en condiciones so-cioeconómicas desfavorecidas estamos contribuyendo no solo a la formación de un alumno para que pueda tener un futu-ro más próspero. Estamos aportando nuestro granito de arena para que una familia, un pueblo, un país avance y camine hacia una realidad más favorable, más digna y más justa para todos.

En la historia de FundEO hay escritos muchos nombres de per-sonas generosas, solidarias que con sus aportaciones, sus do-nativos, grandes o pequeños, a veces fruto de renuncias perso-nales, de planteamientos personales de vida, han hecho posible que niños, adolescentes y jóvenes hayan llegado a tener una preparación y una oportunidad para cambiar de vida y trabajar por el bien de su comunidad.

Hoy los apadrinamientos de FundEO llegan a Angola, Burkina Faso, Mozambique, Colombia, Uruguay y Venezuela: un total de 232 alumnos. Son muchas más las solicitudes que nos llegan de realidades verdaderamente necesitadas y que nos conmueven. En estos momentos, la realidad de Venezuela nos pide acrecen-tar los ahijados en aquel país. Hacen falta más padrinos. Nues-tro deseo es poder dar a conocer esta dimensión de FundEO, ofrecer cauces de solidaridad y llegar a más.

En las comunidades educativas de los colegios de la FET están surgiendo iniciativas que son expresión de su sensibilidad ante las situaciones de pobreza de hermanos nuestros y de con-ciencia de compromiso solida-rio: alumnos que, motivados por sus profesores, se comprometen con apadrinamientos por gru-pos o clases, profesores y perso-nal del PAS de algún centro, las AMPAS, etc. Contamos también con la colaboración de grupos vinculados a la Familia Teresia-na y de una Escuela Teresiana de Italia que con ilusión y ge-nerosidad canalizan sus aporta-ciones para apadrinar niños de FundEO. En Pamplona, sigue tra-bajando con mucho interés, de-dicación y entusiasmo el grupo de voluntarios de apoyo a apa-drinamientos consiguiendo con sus trabajos de artesanía fon-dos para cubrir los ahijados que quedan sin padrinos.

¡Gracias! a las madrinas, a los padrinos, a todas las personas que colaboráis con FundEO en

el programa de APADRINAMIENTOS ¡Gracias! a todos los que habéis hecho posible que este año 2017 llegáramos a 232 ahi-jados. ¡Gracias en nombre de los 232 ahijados y de sus familias! A todos vosotros os reconocemos hoy en las palabras de Jesús «lo que hicisteis por uno de mis hermanos más pequeños, a Mí me lo hicisteis».

· • • 2017 • • ·ahijados232•88•

ANGOLACubal . . . . . . . . . . . .63Estalgem-Viana . . 12Katchiungo . . . . . . . 2Lubango . . . . . . . . . . 4Menongue . . . . . . . . 7

•6•BURKINA

FASOGourçy . . . . . . 6

•38•MOZAMBIQUELichinga . . . . . 14Mitande . . . . . .24

•12•COLOMBIA

Bogotá . . . . . 12

•24•URUGUAY

Rocha . . . . . . 24

•64•VENEZUELA

Campo Mata . . . . . 4Ciudad Bolívar . . 22Guacara . . . . . . . . . 38

— 34 —FundEO

L os recursos económicos de FundEO en el año 2017 provie-nen fundamentalmente de las aportaciones de los «Amigos

de FundEO», de las campañas realizadas en los colegios de la Fundación Escuela Teresiana y de las actividades promovidas en las Delegaciones y Representaciones de FundEO. Un pequeño porcentaje procede de subvenciones públicas y de colaboracio-nes empresariales.

En cuanto a los gastos, los principales son los relativos a los proyectos de cooperación al desarrollo y apadrinamientos. Un mínimo porcentaje se destina a gastos de gestión de la entidad.

En los gráficos siguientes se reflejan la procedencia de los in-gresos y la distribución de los gastos.

|Información económica

Gastos e IngresosDistribución de los gastos INGRESOS: Origen de los recursos

Total gastos 413.143,75Cooperación al desarrollo 345.661,83

- Proyectos de cooperación (68 %) 279.168,83- Apadrinamientos (16 %) 66.493

Gastos gestión (14 %) 10.931,17Voluntariado y órganos de gobierno (3 %) 56.550,75

Total ingresos de la actividad propia 414.269,72Donativos Amigos de FundEO (48 %) 197.084,95Campañas colegios FET (30 %) 123.171,61Campañas Delegaciones y Representaciones (13 %) 53.013,49

Subvenciones públicas (8 %) 34.549,35Colaboraciones empresas (2 %) 6.450,32

ProyectosÁfrica

(55 %)152.420,83

América

(45 %)126.748

• Cuba (27 %)• México (4 %)

• Nicaragua (10 %)

• Ecuador (9 %)

• Bolivia (13 %)• Costa de

Marfil (42 %)• Santo Tomé y

Príncipe (7 %)

• Colombia (17 %)

• Paraguay (11 %) • Mozambique (9 %)

• Angola (42 %)• Uruguay (10 %)

— 35 —FundEO

T erminamos el repaso a los acontecimientos más importan-tes del año 2017 para FundEO agradeciendo la colabora-

ción de todas las personas e instituciones que nos habéis acom-pañado a lo largo de este tiempo y que hacéis posible nuestra tarea.

• A todas las voluntarias y voluntarios que forman los equipos de las delegaciones y representaciones y las co-misiones de proyectos, sensibilización y educación para el desarrollo, voluntariado internacional, gestión y apadri-namientos. Sin vuestro trabajo y creatividad, FundEO no sería posible.

• A todas las Provincias y Comunidades de la Compañía de Santa Teresa de Jesús.

• A la Fundación Escuela Teresiana, a cada una de las co-munidades educativas de los centros teresianos en Espa-ña, que se unen cada año a nuestros proyectos de coope-ración y nuestras actividades de sensibilización.

• A las antiguas alumnas y alumnos teresianos, que desde cada rincón teresiano nos apoyan con su colaboración económica, voluntariado y difusión de nuestros objetivos.

• A toda la Familia Teresiana, con la que compartimos este camino de construcción de una sociedad más justa para todas las personas.

• Por último, agradecemos a todas las entidades públicas y privadas que continúan creyendo en la importancia de la cooperación internacional y que confían en FundEO, co-laborando económicamente con nuestra ONGD teresiana: Ayuntamiento de Calahorra (La Rioja), Ayuntamientos de Ansoain, Aibar, Cendea de Galar, Falces, Tudela y Villa-va (Navarra), Ejea de los Caballeros y Monzón (Aragón), Fundación Linguam (Navarra), Empresa Palmar Logística de Mascaraque (Toledo), Orona (Zaragoza) y Cartonajes Petit (Catalunya).

|Agradecimientos

Sede Central en MadridC/ Juan Vigón, 828003 – MADRIDT: 91 533 39 95sedecentral@fundeo.es administracion@fundeo.es ES2015500001270000997221ES9200754610180601627836

Delegación en AndalucíaC/ Parque Sierra Norte, 1, Portal 1, bajo J41015 - SEVILLAT: 954 950 153fundeoandalucia@fundeo.orgES9000751842250600135553

Delegación en AragónC/ Enrique de Ossó, 2-450017 – ZARAGOZAfundeoaragon@fundeo.orgES2220850103950330889928

Delegación en Asturias C/ Enrique de Ossó, 1233012 – OVIEDOfundeoasturias@fundeo.org

Delegación en Castilla y LeónC/ Felipe II, 4 y 647003 VALLADOLIDfundeocyl@fundeo.org

Delegación en CataluñaC/ Ganduxer 85-10508022 – BARCELONAT: 932 123 354 fundeocatalunya@fundeo.org ES5300756002310600347838

Delegación en NavarraC/ Francisco Alesón, 131008 - PAMPLONAT.: 948 246 821fundeonavarra@fundeo.org

Representación en Calahorra (La Rioja)fundeocalahorra@fundeo.org

Representación en Canariasfundeocanarias@fundeo.org

Representación en Valenciafundeovalencia@fundeo.org

Apadrinamientosapadrinamientos@fundeo.org

Voluntariadovoluntariado@fundeo.org

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Educación para elDesarrollo y Sensibilización

Voluntariado internacional

Apadrinamientos

Cooperación al desarrollo