Memòria moble definitiva

Curs 201314 Projecte: moble de cartró

PROJECTE TECNOLÒGIC

EL TAMBORET DE CARTRÓ

CURS 2013 - 2014

Autoria: Andrea Asensio, Núria Babot i Alba GanauProfessor/a responsable: David Saura Vivanco

Departament de Tecnologies / INS Guindàvols1


1. Enunciat del projecte / Definició de la necessitat / Requeriment.

En aquest projecte volem dissenyar i construir un tamboret de cartró que sigui útil en la

vida quotidiana d’una persona. Volem representar entre tots els diferents mobles d’una

casa, el tutor de l’assignatura ens va donar la idea i nosaltres vam creure que seria molt

bona i la vam acceptar. Servirà perquè una persona s’hi pugui asseure a menjar i treballar

o a descansar.

El moble no ha de ser molt gran, ja que no tenim el material ni el temps necessari, però ha

de ser resistent i útil. També ha de ser bonic i original, i no ens podem excedir posant

silicona. Abans de fer el moble hem de fer unes propostes i un prototip.

2. Recerca d’informació.El tamboret està considerat un dels seients més vells i humils, ja que, igual que un tron

representa el rei, el tamboret representa la gent amb poc poder adquisitiu. Abans era un

seient incòmode, sense respatller on descansar l’esquena.Tenien l’avantatge de poder

col∙locarse sota les taules, ja que eren baixets i ocupaven poc volum.

Amb el temps es van desenvolupar algunes variants ( tamborets amb respatller, tamborets

alts, diferents formes del seient, diferent nombre de potes, etc)

Encara que sembli un objecte quotidià al que no donem gaire importància, és un seient

que ha perdurat durant molts anys i que va donar pas a la cadira, ja que és una de les

seves bases.

Els principals tipus de tamborets són el tamboret de fusteria, el d’ebenesteria i el de

tapisseria.

Un objecte amb ranures consisteix en un objecte on les peces porten uns petits talls per

poderse ajuntar les unes amb les altres sense utilitzar pegaments o qualsevol altre tipus

d’adhesiu que les facin malbé. Les peces han de quedar ben subjectades. Normalment,

aquests tipus de moble té una presentació més neta i bonica a la vsita.



Aquests són exemples.

exemple de montar un moble de cartró

tipus de moblesSi voleu fer un moble de cartró busqueu a internet ECO MUEBLES

3. Pluja d’idees.Proposta de solució 1: Primerament havíem pensat en fer una taula auxiliar de cartó,

amb diverses làmines de cartró entrecreuantse entre elles. Ens vam basar en algunes

fotografies d’Internet.

Proposta de solució 2: La segona proposta (i la que

finalment vam acceptar) va ser la construcció d’un tamboret de cartró, que tindria diverses

làmines circulars com a tronc i unes altres làmines lleugerament deformades que


https://www.youtube.com/watch?v=43Q-IzrjxZc

https://www.youtube.com/watch?v=t5Y4nnktwx8


creuarien les circulars verticalment.

Posteriorment vam fer alguns canvis en el tamboret, abans de ferlo, mentre fèiem l’esbós

i la preparació (ex.:les làmines centrals van acabar sent quadrades i les verticals no les

vam deformar)

4. Solució escollida.La solució escollida és: el tamboret amb forma rectangular

Justificació:

Finalment vam decidir escollir el tamboret, ja que molts altres alumnes ja feien una taula i

vam pensar que un tamboret seria més original i ens quedaria millor, ja que hi ha bastants

passos i amb el tamboret sabíem millor per on havíem de seguir, els passos i teníem més

clara la idea, a més a més, el professor ens va ajudar a acabarnos de decidir. A més el

tamboret ens va cridar més l’atenció i ens va agradar més i un projecte per ferlo t’ha

d’agradar i l’has de fer amb ganes.

5. Memòria descriptiva.

5.1. Memòria



Primer de tot vam fer un prototip en cartolina per veure com quedaria i millorar algunes

coses, el vam fer a escala 1:2. Primer vam dibuixar les peces prenent mesures, després

les vam retallar i per últim vam fer les ranures i el vam muntar. Vam veure que no quedava

prou fort i vam decidir que li afegiríem quatre quadrats més i vam acabar de retocar les

mides i altres detalls. Un cop teníem clar com seria el tamboret i el prototip havia quedat

enllestit vam començar a fer el moble de veritat amb cartró.

Primer vam passar totes les mides d’escala 1:2 a escala 1:1 i vam veure quant cartró

necessitàvem. Un cop vam saber les dimensions del cartró, vam tallar tres làmines de

cartró ondulat perquè cada peça tingués tres capes i fos més resistent i els vam empegar

amb cola blanca.

Els vam deixar assecar i un cop secs vam començar a dibuixar les peces amb una

plantilla de cartolina (que servirien de plantilla per dibuixar les peces sobre el cartró) que

havíem fet mentre s’assecaven, al següent dia mentre una acabava de dibuixar les peces

l’altra les retallava així anàvem més ràpid. Ens vam adonar que ens faltava cartró i vam

haver de elaborar un altre retall com el del principi per acabar de fer les peces que ens

quedaven. Quan les peces van estar totes retallades vam començar a fer les ranures,

primer les vam dibuixar i calcular, després les vam retallar i finalment vam encaixar les

peces i vam muntar el moble definitiu.

5.2. Plànols i dibuixos

__

5.3. Materials necessaris

Els materials necessaris en el procés constructiu són:

Material Descripció Quantitat

Làmines de cartró Ondulades i primes, enrotllades en un gran 6 troços



rotlle. grans per fer les peces

Cola blanca amb aigua Tipus de pega líquida i transparent quan s’asseca, que serveix per empegar les làmines en paquets de 3 i enllestir les peces. Vam barrejar la cola amb aigua perquè no fos tan espessa i fos més fàcil escamparla per les làmines de cartró.

3 bols petits plens de cola barrejada amb aigua

Silicona Tipus de pega molt forta que es fa servir calenta (endollada al corrent) i, quan s’asseca, també és transparent. Funciona amb una petita pistola, on s’hi introdueix el tubet de silicona freda, que es fon al passar pel punt calent de la pistola. La vam utilitzar per enganxar les peces que havien quedat una mica soltes un cop muntat el moble.

molt poca, ni un tubet.

5.4. Eines emprades

Les eines emprades en el procés constructiu són:

Eina Família Descripció



Tisores o cúter Eines de tall Eines que ens han servit per tallar les peces de cartró i les plantilles de cartolina

Regles Eines de mesurar, traçar i marcar

Eines que serveixen per mesurar i fer línies.

Llapis i goma Eines de dibuix

Eines que serveixen per dibuixar i esborrar.

5.5. Procés de construcció

La seqüenciació dels processos i operacions que hem realitzat és la següent:



Procés Descripció

Fer l’esbós de les peces Fer l’esbós de les peces per saber la mesura i tenir una idea del que volíem fer a l’hora de elaborar el prototip. L’esbós ha anat canviant al llarg del projecte, ja que em introduït millores i mesures que crèiem necessàries.

Dibuix Dibuixar les peces a la cartolina a mida 1:2

Retallar Retallar les peces del prototip amb tisores i fer les ranures sobre les línies dibuixades anteriorment.

Muntatge del prototip Construir el prototip encaixant les ranures. El prototip final va quedar lleugerament deformat ja que la cartolina no té la consistència del cartró. Per preveure la possible deformació al moble definitiu, vam fer alguns canvis en l’estructura.



Creació de les làmines de cartró

A partir d’un rotlle de cartró, vam retallar tres làmines rectangulars amb unes mides que havíem pres anteriorment. Vam retallar les tres làmines.

Enganxar les làmines Vam enganxar les tres làmines amb cola blanca en abundància i les vam deixar assecar durant una setmana.

Fer les plantilles Elaborar les plantilles en cartolina a escala 1:1 per que resulti més fàcil ferles al cartró. D’aquesta manera, només ens va caldre resseguir el contorn de les plantilles per dibuixar les peces sobre el cartró.



Dibuixar les peces sobre el cartró

Dibuixar les peces a mida real sobre el cartró que havíem format a partir de tres làmines. Vam resseguir el contorn de les plantilles que havíem creat, de manera que no vam haver de fer mesures amb regles de nou.

Retallar les peces de cartró

Retallar les peces que havíem dibuixat a partir de les plantilles amb el cúter i les tisores.

Posar cola Vam acabar de encolar les peces que s’havien desenganxat per enllestirles i evitar la creació de noves bombolles d’aire.

Fer les ranures i retallarles

Dibuixar les ranures de les peces per a poder encaixarles i retallarles. les ranures les vam fer d’uns 5 mm aproximadament, ja que el cartró era gruixut i si no no encaixarien les peces.



Encaixar les ranures Quan les ranures estaven ja retallades, vam fer encaixar les peces verticals amb els quadrats que anaven al mig, arreglant alguns petits problemes en que ens vam trobar.

Enllestir el moble Quan ja el teníem muntat amb la silicona, vam acabar de enganxar les peces i vam enganxar també alguna peça al quadrat que havia quedat una mica solta



6. Avaluació.6.1. Avaluació del producte elaborat

Objectiu a millorar Correcte Exel∙lent

Que sigui resistent

sí

Que sigui bonic Es podria pintar perquè quedés més bonic

Que quedi ben encaixat

Podríem haver fet millor les ranures, però ens va faltar temps.

aprendre a treballar en grup

sí

aprendre a fer un moble de cartró amb ranures

sí

6.2. Avaluació grupal

Jo crec que hem fet un treball força bo, que ens hem esforçat moltíssim i crec que aquest

esforç es veurà recompensat en la nota, moltes hores treballant, ajudantnos les unes a les

altres i també hem gaudit molt elaborantlo perquè els treballs en equip sempre son

divertits i bonics de fer i els companys amb qui el fas són un recolzament molt important, ja

que t’ajuden a tirar endavant. Veure els altres també t’ajuda perquè t’ajuden i serveix una

mica també de competició però sense rivalitat en cap sentit.



Nota

Prototip 8

Moble 9

Memòria 8’5

AgraïmentsVolem agrair al nostre tutor en la assignatura, en David, el seu suport cada dia fent el

treball, la seva disposició per deixarnos estar a l’aula en hores lliures, de pati, etc i la

seva ajuda quan no ens en sortíem o veiem que no arribàvem. També per la seva

proposta, perquè sense ella el treball no s’hagués pogut dur a terme i ens ha agradat molt

fer aquest treball ja que hem passat molt bones estones fentlo amb els companys.

També agrair als nostres companys d’aula, sobretot a l’Ariadna i l’Andrea perquè sempre

estaven contentes i sempre ens animaven.


Memòria moble definitiva

Documents

Transcript of Memòria moble definitiva