MEMORIAS NODO ANTIOQUIA A RED DE LIDERAZGO EDUCATIVO
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MEMORIAS
NODO ANTIOQUIA A RED DE LIDERAZGO EDUCATIVO
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Memorias Nodo Antioquia A Encuentro 07/09/21
La Red de Liderazgo Educativo – RLE es una comunidad de aprendizajes e interacciones que en el
marco de la Escuela de Liderazgo para Directivos Docentes del MEN, reúne a diversos actores y agentes
del sector educativo para generar movilización en pro de la resolución de problemas prácticos y reales
de la gestión directiva. El pasado 7 de septiembre de 2021 se realizó el quinto encuentro de la fase de
mentalidad de Red del Nodo Antioquia A, en esta fase de la metodología escalonada propuesta por la
Fundación Empresarios por la Educación para la RLE, se busca fortalecer las relaciones de confianza
entre los integrantes del nodo a través del intercambio de saberes y el compartir experiencias como
parte de la dinámica del trabajo en red.
En un primer momento se revisaron los ofrecimientos realizados por las y los directivos docentes en el
encuentro pasado. Así el directorio de capacidades del nodo representa una posibilidad más de hacer
El encuentro tuvo como propósito construir colectivamente el
propósito vinculante del nodo.
7 de septiembre de 2021 a las 3:00 pm
Participaron 10 directivos docentes
Facilitó tutora del nodo de la RLE
Trabajo en subgrupos para la construcción colectiva del propósito vinculante del nodo y plenaria.
Bienvenida, saludo e indagación de presaberes sobre propósito vinculante.
Proyección del siguiente encuentro. Reflexión sobre liderazgo distribuido y acuerdos.
Ejercicio de visualización para generar una aproximación individual en la construcción del propósito.
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red y contar unos con otros para la resolución de problemas prácticos de la gestión directiva a partir del
reconocimiento de actores claves dado ese capital humano y profesional con el que se cuenta:
Luego, se dio paso a la escucha empática cuando cada participante hizo una intervención expresando su
sentir en el momento y los presaberes con respecto a lo que significa la construcción colectiva de un
propósito vinculante, a continuación, dos de las intervenciones:
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El concepto del Ubuntu ayudó a hilar con las reflexiones iniciales de las y los DD, pues la conexión
entre individuos y culturas implica un sentido de comunidad que para construir un propósito requiere
de metas comunes, sueños, expectativas alrededor de la educación que es el eje que articula al nodo.
De esta manera, se pasó a proponer la metodología para construir el propósito vinculante del nodo,
que consiste en desglosar el concepto en esencia, acción transformadora y misión.
A través de una visualización las y los directivos tuvieron la oportunidad de relajarse y construir desde
su interior individual el propósito del nodo, luego en subgrupos comentaron ese ejercicio individual y
definieron lo siguiente:
“Un propósito lo relaciono con unas metas que uno tenga presentes
para construir un mejor futuro… pienso cómo vincular una comunidad
educativa, con otros sectores, como asociarse con otras comunidades
con una finalidad para el logro de objetivos”. Claudia Patricia Cobos.
Coordinadora. EE. Divino Niño. Caucasia, Antioquia.
“Cuando tenemos el deseo de hacer algo con un fin determinado y si es
vinculante es porque no es individual, sino que queremos hacer
partícipes a muchos otros” Alba Nelly Cardona Ospina. Coordinadora.
EE. Isolda Echavarría. Itagüí, Antioquia.
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No obstante, en plenaria se realizaron algunos ajustes y se definió que de manera asincrónica se
realizarían algunos más, con el objetivo de lograr en el siguiente encuentro realizar la declaración de
compromiso desde cada uno. Por el momento el propósito construido es:
“Somos un equipo diverso de líderes educativos, que busca servir a la comunidad escolar y
consolidarse como un organismo de apoyo y de consulta para los directivos y docentes del
departamento y del país. Nuestra acción transformadora es fortalecer el liderazgo, construyendo
espacios de convivencia y ciudadanía democrática, en el marco de la gestión educativa. Nuestra
Misión es contribuir a la formación de líderes pedagógicos, administrativos, comunitarios que
incidan en su comunidad educativa como agentes transformadores que posibiliten, convivencia
pluralista, participativa y un cambio social integral”.
Finalmente se habló del liderazgo distribuido y el sentido de la red que consiste en generar relaciones
horizontales de colaboración permanente en la que se distribuyen roles de acuerdo a los objetivos y
acciones que se vayan planteando.
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En este sentido y de acuerdo con el proceso que se ha venido gestando al interior del nodo se
propuso que Madeleyne Ceballo, Mauricio Agudelo y Claudia Cobos asuman el rol de líderes para de
manera equilibrada empezar a generar dinámicas de empoderamiento y autonomía del nodo.
Se acordó que el siguiente encuentro se realizará el 28 de septiembre a las 4:00 pm con la idea de
facilitar a otros DD conectarse al encuentro.
Viviana Andrea Arias Giraldo
Tutora Red de Liderazgo Educativo
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