Metodo Socratico

Biografía

El método socrático o debate socrático es un método de dialéctica o demostración lógica para la indagación o búsqueda de nuevas ideas. Fue descrito por Platón en los diálogos Socráticos. Por esto, Sócrates es habitualmente reconocido como el padre de la ética occidental o filosofía moral.Es una forma de búsqueda de verdad filosofal. Este método se le acredita a Sócrates, quien empezó a engarzarse en dichos debates con sus compañeros atenienses después de una visita al oráculo de Delfos.

Metodo Socratico

Elenchos mejor conocido como el metodo 'elenchus', es la técnica central del método socrático.En los primeros diálogos de Platón, la técnica de elenchos es la técnica que Sócrates usa para investigar.

Metodos

Divisiones

LA MAYEÚTICA la dialéctica mayeútica, descubre la verdad que está dormida en la mente de cada hombre, y se acerca a la razón que existe por sí misma. La mayeutica aspira a sacar a luz la verdad que se produce naturalmente en el seno de la razón humana.

LA IRONÍA O MODESTIA SOCRÁTICA

La ironía es la primera de las fórmulas utilizadas por

Sócrates en su método dialéctico. Sócrates

comienza siempre sus diálogos desde la posición

ficticia que encumbra al interlocutor (en este caso el alumno) como el sabio

en la materia.

Tambien Sirve Para: •Concluir un argumento y el sentido de un documento con la colaboración grupal de todos.

•Para empatizar con las opiniones de otros.

•Para utilizar un buen instrumento y tomar conciencia que la verdad no la tiene una sola persona sino que se puede descubrir de manera grupal.

VentajasPermite hacer una lectura crítica del texto, imagen, video o texto musical presentado en clases.

Plantea lecturas desafiantes que comprometen a los estudiantes en discusiones profundas y en la necesidad de solucionar conflictos para clarificar las ideas.

Contribuye a fomentar una cultura de trabajo en equipo a través de su estructura de participantes y moderador.

Aumenta la base de conocimientos del estudiante.

Enseña a respetar la diversidad de ideas.

Crea un vehículo de instrucción para implementar e integrar las capacidades de leer, escribir, escuchar y hablar.

Componentes Esenciales1.El método socrático usa preguntas para examinar los valores, principios y creencias de los alumnos.

2. El método socrático se centra en la educaciónmoral, en cómo se debe vivir.

3. El método socrático exige un ambiente de clase caracterizado por la “incomodidad productiva”.

4. El método socrático resulta de mejor provecho a la hora de demostrar la complejidad, la dificultady la incertidumbre, que a la hora de exponer los hechos del mundo.

Trucos Para Su Uso1. Establezcan pautas para la conversación:Aprendan los nombres de los alumnos .Expliquen que la participación requiere de escucha y compromiso activoEnfaticen que los alumnos deben enfocar sus comentarios en torno a conceptos o principios, no narraciones en primera persona.

2. Tras hacer sus preguntas, siéntanse cómodos con los silencios.

3. Encuentren maneras de crear esa “incomodidad productiva”.

4. Sobre todas las cosas, ¡formulen preguntas consecutivas!

5. Manténganse siempre abiertos a aprender algo nuevo.

6. Abracen la “loca idea” que ofrezca una nueva perspectiva sobre un tema,

7. La brevedad en las intervenciones del profesor es muy bienvenida

8. No estimulen prejuicios hacia la autoridad y el status.

9. Usen aulas con un espacio que motive la interacción.

10. Finalmente, ¡no tengan miedo de la extensión del alumnado!

Puntos A Tomar En CuentaDurante la discusión es bueno que vuelvas a tusargumentos cada vez que lo necesites. Unseminario socrático no es una prueba de memoria.

El objetivo no es que “memorices tus argumentos”sino que entiendas las ideas, asuntos y valores endiscusión.

Un diálogo socrático no es una competencia de“quien le pone más color”.

No permanezcas confundido, si tienes una dudapide con respeto que te la aclaren.

Mantente en el tema que está siendo discutido, site sirve, toma notas de ciertos temas a loscuales te gustaría volver.

No interrumpas a los otros, tómense turnos osiempre levanta la mano.

Como Organizar

1.- Organizar la sala en semicírculo o círculo

2.- El profesor explica laActividad lentamente. Y Luego invita al curso a crear un clima de Silencio.

3.- Los alumnos, a medida que se desarrolla la actividad, crean cualquier tipo de preguntas sobre el texto, video, imagen o tema musical que se está trabajando.

4.- Se vuelve a recordar las reglasdel diálogo socrático,(respeto, seriedad, etc).

5.- El profesor pide silencio, avisaque comenzará el diálogo y comenzará a categorizar las preguntas de los alumnos.

6.- Se comienza el diálogo socrático, iniciando la actividad con una de lascategorías. El profesor sólo cumplirá con el rol de ser el mediador del diálogo.