HOLA

Es uno de los métodos por el cual pueden impartirse conocimientos a ungrupo de estudiantes. Se puede aplicar de diferentes formas, usandorecursos necesarios que se pueden adaptar a la realidad de la comunidad.

La clase es importante, porque en ella se imparte una enseñanza a losestudiantes y para que ésta se lleve a cabo, debe realizarse conjuntamente através de la interacción de tres elementos fundamentales en una clase y paraque se lleve a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, y estos elementosson: El Docente, los estudiantes y el conocimiento como objeto.

Docente Estudiante

Obj. De Estudio

Se entiende por estrategias metodológicas el conjunto de métodos,técnicas y recursos que se planifican de acuerdo con las necesidades de lapoblación a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturalezade las áreas y asignaturas; todo esto con la finalidad de hacer más efectivoel proceso de enseñanza-aprendizaje

METODOS

TECNICAS

RECURSOS

PROCESO ENSEÑANZA

APRENDIZAJE EFECTIVO

Existen diversos criterios que permiten seleccionar las estrategias másadecuadas a determinada situación de aprendizaje

CARACTERISTICAS BIOPSICOSOCIALES

OBJETIVOS QUE SE DESEAN LOGAR

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

MOMENTOS DEL PROCESO

ENESEÑANZA -APRENDIZAJE

TIEMPO Y AMBIENTE

NATURAL Y SOCIAL

TAMAÑO DEL GRUPO

Método, etimológicamente, significa “CAMINO PARA LLEGAR A UNLUGAR DERTERMINADO” en lo que respecta al proceso enseñanza –aprendizaje, método es el camino, o el modo de enseñar y aprender.

Técnica significa “COMO HACER ALGO” por lo tanto una técnica deenseñar “ Es un procedimiento que se adopta para orientar las actividadesdel docente y el estudiante durante el proceso enseñanza - aprendizaje”

Los métodos y técnicas se pueden caracterizar de la siguiente manera.

METODOS TECNICAS

-Son procedimientos generalesbasados en los principios lógicos quepueden ser comunes en variasciencias.

- Son mas amplios que las técnicas,abarcan aspectos generales de laacción didáctica.

-Son un conjunto de pasos que vandesde la presentación del tema hastala verificación del aprendizaje.

-Pueden hacer uso de un conjunto detécnicas.

-Son medios específicos usados en una ciencia determinada o en un aspecto particular de la misma.

- Se refieren a la forma de presentación inmediata de cualquier área o asignatura.

-Son procedimientos didácticos que ayudan a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con el método.

-Utilizan los recursos didácticos para un aprendizaje efectivo en los educandos.

Criterios de Clasificación y Métodos de Enseñanza

1 .Forma de Razonamiento. 4. Forma de comunicar la información.

a) Deductivo.b) Inductivoc) Analógico o comparativo.d) Analíticoe) Sintético

a) Comunicación directa.b) Interacción Docente – Estudiante.c) Comunicación Grupal.

2. Actividades de los Estudiantes. 5. Enseñanza individualizada y socializada .

a) Pasivo.b) Activo.

a) Proyectos.b) Solución de Problemas.

3. Aceptación de lo enseñado. 6. Presentación del Conocimiento

a) Dogmático.b) Heurístico.

a) Globalización.b) Especialización.

Criterios de Clasificación y Técnicas de Enseñanza

1. Centrados en el Docente. a) Exposición.b) Demostración.c) Pregunta.

2. Centrados en el Estudiante. a) Socializada.a.1. Debate dirigido.a.2. Discusión en pequeños gruposa.3. Phillips 66.a.4. Torbellino de Ideas.a.5. Dramatización.a.6. Juegos Didácticos.a.7. Foro.a.8. Panel.b) Individualizadas.b.1. Guías.b.2.Fichas.b.3.Estudio Dirigido.