FATLA Programa de Experto en E-learningMetodología PACIE - Bloque Cero

Ramón Molina

Metodología PACIE

Es una metodología de enseñanza, centrada enfacilitar, al docente y las instituciones, la educación enlínea, bajo la premisa de aprender haciendo yconstrucción de conocimientos de forma colaborativa.Se desarrolla de acuerdo al siguiente procesosecuencial:

Etapas de la Metodología PACIE

Configuración del EVA bajo

interfaz gráfica atractiva y de

manejo intuitivo, que

muestre contenidos variados de

forma eficiente

Demarcación de los

objetivos académicos:

competencias, habilidades

y/o destrezas

a desarrollar

Enfocado en los Tutores, y la preparación tecnológica y pedagógica

requerida para diseñar e

implementar EVAs que generen

conocimiento

Centrada en la Comunicación

entre Estudiantes y

Tutor-Estudiantes, para producir el aprendizaje colaborativo

Relaciona la herramienta Tecnología

como medio

educativo, siendo gestado y apoyado el proceso de

aprendizaje por el tutor

EVA y PACIE

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje son espacios digitales

dinámicos donde gestionan procesos de aprendizaje a distancia.

De la apropiada estructuración del EVA depende, en gran medida,

el éxito de la labor educativa.

La metodología PACIE propone estructurar el EVA en bloques

operativos, administrativos y académicos, en función de cumplir

eficientemente todas sus etapas, de manera que sea funcional

tanto para los tutores como los participantes.

Bloques y Secciones del EVA en base a la metodología PACIE

Bloque Cero-PACIE

Conformada por las secciones:

• Información

• Comunicación

• Interacción

Bloques Académicos

Constituidas por las secciones:

• Exposición

• Rebote

• Construcción

• Evaluación

Bloque de Cierre

Compuesta por las secciones:

•Negociación

•Retro-alimentación

Bloque Cero - PACIEEste bloque constituye una inducción al curso.

Presenta el plan didáctico, la organización y

gestión del curso, contemplando los aspectos

pedagógicos, sociales, técnicos y administrativos

orientados a desarrollar las habilidades de

aprender a aprender, el aprendizaje autónomo, la

construcción individual y grupal de conocimientos

gracias al trabajo colaborativo y cooperativo. Todo

ello en virtud de potenciar los procesos cognitivos

en los estudiantes.

Bloque Cero - PACIE Sección Información

Esta sección muestra lo siguiente:

Información guía de orientación paradesenvolverse dentro del EVA. Breveintroducción al curso y sus objetivos.

Presentación del tutor, quien tiene lamisión de organizar, dinamizar y motivar alos estudiantes, proporcionandoexperiencias para el auto-aprendizaje y laconstrucción de conocimientos.

Rubrica de Evaluación, aquí se puntualizanlas actividades a evaluar, fechas de entregay la ponderación estipulada para cada una.

Bloque Cero - PACIE Sección Comunicación

Esta sección se encarga de indicar los

lineamientos generales del curso.

Notifica el plan de desarrollo que

establece los espacios, formas y

tiempos en que deben realizarse y

evaluarse las actividades educativas.

Bloque Cero - PACIE Sección Interacción

En esta sección cobra vida el apoyogrupal y solidario en la realización delas asignaciones, bajo la puesta encomún de las ideas e intercambio deimpresiones y saberes, propiciándoseasí el compañerismo. Se gestiona elconocimiento mediante el aprendizajecolaborativo, el cual se pone en prácticaen el Foro Social llamado cafeteríavirtual y en el Foro de Apoyodenominado el taller. En ambos foros sefomenta la cooperación y lacolaboración vía participante-tutor yentre participantes.

Conclusión

El EVA, como espacio formativo, es funcional en la medida quepermita gestar una educación de calidad.

La metodología PACIE resulta relevante, dado que promueveun aprendizaje dinámico y significativo, orientado a laconstrucción independiente del conocimiento por parte delestudiante, a su propio ritmo.

El estudiante, al realizar actividades con el apoyo del tutor ydemás participantes, aporta y recibe información, querepercutirá en el desarrollo y logro de su aprendizaje.

Se da prioridad a la comunicación e interacción entre losparticipantes y la motivación del tutor en el acto educativo.

Todos estos procesos se organizan y gestionan desde elBloque Cero PACIE, de allí es catalogada su importancia comode carácter vital dentro del EVA.

Referencias

http://metodologia-pacie.blogspot.com/p/videoconferencia-pedro-camacho.html

http://www.slideshare.net/fatla/significado-de-la-metodologa-pacie-presentation

http://www.slideboom.com/presentations/358854/Metodologia-PACIE-y-Bloque-0