Metodología Selección Tecnología Educativa

Prof. Roberto Carlos Ontiveros Cepeda // Correo-e: [email protected]

Prof. RCOC // Nov. 2008

Propósito Instruccional del Tema:

Iniciar al participante del curso en laselección y uso de tecnología educativabasada en Internet tomando comoreferencia la propuesta metodológica deEscamilla de los Santos (2000) para que seaaplicado al momento de integrarherramientas web en su práctica docente.

Criterios a Considerar

Análisis del Contenido

Análisis del Contexto

Institucional

Análisis Tecnología Educativa

Análisis del Estudiante

Análisis del Profesor



Análisis del Contenido


• Secuencia lógica para presentar los temas

Estructuración de la Materia

• Nivel de Abstracción determina el tipo de tecnología a usar

Requisitos de Presentación

• Selección puede hacerse en forma global, específica, materia u objetivo en particular

Variación al Interior de la Materia

• Establecer los objetivos de aprendizaje en función de las actividades a desarrollarse

Planeación de la Enseñanza Aprendizaje


• Modalidad de Administración Educativa: Presencial, a Distancia, SemiPresencial o Mixta

Localización de los Estudiantes

• Abierta, no hay restricciones temporales o desplazamiento físico, mientras Escolarizada establece lapsos y lugares

Enseñanza Abierta o Escolarizada

• Tecnología disponible

• Posición ante ella

• Recursos económicos

• Recursos humanos

Recursos de la Institución


Análisis del Contexto

Institucional


• Sentidos y número de participantes en la comunicación

• Vida o duración del mensaje

• Control por el estudiante

• Comunicación profesor-estudiante, estudiante-estudiante..

Características de la Tecnología

• La cátedra con/sin retroalimentación

• La discusión

• Aprendizaje colaborativo

• Aprendizaje basado en problemas o basado en casos

Métodos de Instrucción

• Impresos (guías, folletos, revistas…)

• Visuales fijos (pizarrón y tiza/marcador, rotafolio, diapositvas…)

• Audiovisuales (teleconferencias, radio, tv, videocintas, cd, dvd)

• La computadora y la multimedia

• Internet y la WWW

Valoración Tecnologías Educativas


Análisis Tecnología Educativa


Análisis del Estudiante


•Ubicación de la etapa del desarrollo intelectual del aprendiz

Edad, Desarrollo, Madurez y Nivel Escolar

•Verificación de las nociones y habilidades con respecto a la tecnología tiene el participante

Conocimientos Previos

• Identificación de la preferencia o disposición en el modo y ambiente de aprender

Estilos de Aprendizajes

• Conocimiento del entorno externo a la organización educativa donde convive el estudiante

Nivel Socioeconómico y Cultura

•Espacios tecnológicos fuera del lugar de formación para desarrollar las actividades asignadas

Acceso a Tecnología


• Objetivismo

• SubjetivismoEpistemologías

• Conductismo

• Cognoscitivismo

• Constructivismo

Teorías de Enseñanza-Aprendizaje

• Tecnofobia

• TecnofiliaActitud ante la

Tecnología


Análisis del Profesor

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