Metodologías de la Enseñanza Superior panorama gral. pptx
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Taller Presencial
METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR
Curso 3
Ixmucané Cabrera de Chamalé
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Panorama general de la Plataforma del curso ver
Lineamientos básicos para elaborar una Planificación por Competencias.
Modalidades de enseñanza Presencial y Semi-Presencial.
Elegir Métodos y Técnicas de Modalidad Semi-Presencial on-line para diseñar y planificar cursos.
OBJETIVOS:
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INTRODUCCIÓN
MOTIVACIÓN
Video: https://www.youtube.com/watch?v=s4a9EiT1Dmk
Estrategia “LLUVIA DE IDEAS”
¿Por qué somos maestros?
¿Para qué somos maestros?
Estrategia Q S A
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SENSIBILIZACIÓN:Todo lo anterior nos conduce al tema crucial de la Educación:
La formación y actualización de los maestros y profesores en todos los niveles.
Es urgente la Reingeniería y renovación del sistema educativo,
esto se puede conseguir desde el aprendizaje basado en competencias.
¿Cómo lo vamos a lograr?
Formando y desarrollando competencias y valores en nuestros estudiantes.
Para esto es necesario renovar las metodologías de aprendizaje-enseñanza.
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Trabajo Individual
Qué ha escuchado acerca de… (SQA)
Enseñanza basada en el desarrollo de Competencias y valores
Metodología de enseñanza Semi-Presencial
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TEMA:
A. Enseñanza basada en el desarrollo de Competencias y valores:
Aprender a . . .
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COMPETENCIAS GENERICAS:
Competencias de la comunicación Comprensión lectora Comunicación verbal Escritura madura Comunicación interpersonal
Saber pensar Pensamiento analítico, sistémico y creativo Pensamiento lógico, reflexivo y analógico
Resolución de problemas Conocimientos generales básicos Uso de las TIC'S y gesti6n de la información Lectura y comunicación en ingles Capacidad de aprender Competencias interpersonales
Autoestima y automotivación: Identidad Compromiso Ético Trabajo en equipo Liderazgo constructivo
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(Se trabajará en el TALLER)
Competencias Específicas de América Latina para las áreas temáticas de la Formación Universitaria
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B. Metodología de enseñanza Semi-Presencial
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RECURSOS ON-LINE PARA MODALIDAD SEMI-PRESENCIAL
Herramientas: • Powerpoint • Prezi • Slideshare • Issuu • Goanimate • Youtube • Correo-e • Blog • Wideo
• Paginas web • Wiki • Cmaps • Animoto • Moovly • Powtoon • Wordle • Mybrainshark • Y más…
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Trabajo Cooperativo:
”Competencias Específicas de América Latina para las áreas temáticas de la Formación
Universitaria”
Agruparse por áreas disciplinares para analizar y elaborar lo que se les pide
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Instrucciones
Lean el contenido y socialícenlo con sus compañeros de grupo
Ponerse de acuerdo y redactar 2 ó 3 Competencias de cursos de su área disciplinar
Elijan a la/ las personas que lo compartirán a todo el grupo
Utilicen los recursos a su alcance de manera que pueda ser visible y comprendida por todos los compañeros
Si tienen alguna duda levante la mano y para orientación del mediador
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Puesta en Común
Completar formato para la estrategia SQA
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CONCLUSIONES:Recursos y materiales de apoyo
Uso de la Plataforma del curso
Participación en las 2 sesiones Virtuales
Actividad individual dentro de la plataforma
Entrega puntual de Guías y tareas
Participación en los Foros
E-GRAFÍA PARA CONSULTA DOCENTE
• http://www.eduteka.org/
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Reto del docenteDíaz Barriga
“Enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender.”
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Evaluación
Cierre de la actividad
Evaluación del Taller
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