Mi modelo Didáctico Realizado por: Mª Dolores Melero Soriano

ASIGNATURA DE : DIDACTICA

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE VALENCIA

2011

MI MODELO DIDACTICO

El modelo didáctico es un plan estructurado que puede usarse para configurar un currículo, para diseñar materiales de enseñanza y para orientar la enseñanza en las aulas.

Mi modelo didáctico esta basado en la comunicación entre el docente y los alumnos, la buena comunicación contribuye a mejorar el proceso de enseñanza. El docente debe tener la habilidad y estrategias adecuadas a la hora de enseñar para que la comunicación sea afectiva para los alumnos.

El docente debe poseer sensibilidad y ser empático con sus alumnos, teniendo en cuenta sus intereses y lo que les atemoriza. El docente debe ser capaz de aclarar las dudas que se den el proceso de enseñanza aprendizaje. Para ello el docente debe reunir cualidades de vital importancia y utilizar un lenguaje adecuado y respetuoso. La comunicación entre el profesor y el alumno contribuye a mejorar la enseñanza ya que la educación como proceso de comunicación pone en practica el dialogo, la reflexión colectiva, y la participación. La buena comunicación en el proceso de enseñanza pretende lograr en el alumno que adquiera conocimientos necesarios para el desarrollo de su formación profesional y para su educación.

La comunicación constituye parte importante para propiciar el conocimiento, en el aula los contextos de interacción se construyen en la medida en que tanto los alumnos como los docentes van participando e interactuando conjuntamente. En la medida en que se profundice y se valore el proceso de comunicación entre docentes-alumnos se lograran resultados favorables, en beneficio de la construcción y adquisición del conocimiento. Los profesores también deben tener las tácticas necesarias para motivar a los alumnos.

También se debe fomentar el trabajo cooperativo de los alumnos, el docente no solo debe proponer tareas individuales sino también tareas que se realicen en grupo. El aprendizaje cooperativo favorece la integración de los estudiantes, cada alumno aportara al grupo sus habilidades y conocimientos. Con el trabajo cooperativo aumenta el rendimiento en el proceso de aprendizaje y potencian más el esfuerzo de los alumnos para conseguir buenos resultados. Con el trabajo en equipo no solo se busca conseguir desarrollar la tarea sino también promover un ambiente de interrelación positiva entre los miembros del grupo.

Con el trabajo en grupo los alumnos con mayores dificultades tienen la posibilidad de anclarse en otros para aunar esfuerzos y resolver mejor la tarea. Esto puede tener tanto ventajas motivadoras como generadas de autoestima.

Los alumnos intercambian signos de estima y animo, afrontan con serenidad los conflictos resolviéndolos de modo constructivo y toman decisiones a través de la búsqueda del consenso.

Y por ultimo la formación basada en las tecnologías de la formac ión y comunicación. Con la integración de las TIC (pizarras digitales, salas de multiuso, internet, recursos multimedia etc...) en el aula, se cambia la manera de enseñar y aprender, de esta forma el profesorado tendrá que modificar su currículo, tendrá que realizar cursos de formación y cambiar su forma de enseñar en las aulas. El profesor tendrá que realizar sus propios materiales, revisar todas las páginas web que el alumnado este visualizando y podrá utilizar recursos multimedia para complementar las explicaciones de sus lecciones.

Con las TIC se fomentan el uso cooperativo y colaborativo entre los alumnos, mejoran la destreza motriz, ayudan a desarrollar los contenidos sistemáticamente, facilitan la compresión de conceptos, estimulan nuevos aprendizajes y motivan la comunicación tanto de los iguales como entre maestro y alumno, se fomentan un estilo de aprendizaje mas libre y autónomo y mas centrados en los intereses y posibilidades del alumno. El profesor con la integración de las TIC se convertirá como facilitador de aprendizaje de los conocimientos, tendrá que descubrir las necesidades o el interés de sus alumnos y los objetos que son capaces de satisfacerlos.

Trabajo realizado por: Mª Dolores Melero Soriano

MI MODELO DIDACTICO

BASADO

La comunicación entre el docente y los alumnos.

La buena comunicación contribuye a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

El trabajo cooperativo

El trabajo cooperativo aumenta el proceso de enseñanza. aprendizaje

Aumenta la motivación de los alumnos.

En las tecnologías de la formación y comunicación.

. Con la integración de las TIC (pizarras digitales, salas de multiuso, internet, recursos multimedia etc...) en el aula, se cambia la manera de enseñar y aprender, de esta forma el profesorado tendrá que modificar su currículo, tendrá que realizar cursos de formación y cambiar su forma de enseñar en las aulas