MI NOMBRE ES: MI ESCUELA SE LLAMA: Escribir … · Aprender y compartir rimas y coplas ......
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MI NOMBRE ES: ___________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA:____________________________________________________
Escribir notas informativas breves Recuerda... una nota informativa es un texto breve con el cual
se da a conocer información importante.
- Observa la ilustración y encierra los componentes de la
naturaleza que de ella forman parte.
¿Cuántas árboles observas en la
ilustración? _________
¿Cuáles animales van corriendo?
___________________________
¿Qué hay entre las dos bancas?
___________________________
- Ordena las palabras y descubre la nota
informativa, escríbela.
y animales Hay pequeños. grandes
___________________________________________________________
pelo. escamas Los plumas, tienen o animales
___________________________________________________________
- Completa la oración.
Algunos animales viven en el ____________y otros en la __________
Hay plantas con _______________ y otras que dan _______________
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
ENE.- FEB. 2012-13 1° GRADO E S P A Ñ O L
1
animales
biblioteca
plantas
monumentos
agua
aire
carreteras
sol
montañas
bancas
Escribe una nota informativa acerca de lo que llamó tu atención en el dibujo anterior.
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.- FEB. 2012-13 E S P A Ñ O L 1° GRADO
Aprender y compartir rimas y coplas
- Lee las rimas y completa lo que se pide.
- Subraya las palabras que riman.
Esta cebolla cabezona cabezona rima con
que con su jugo hace llorar, ___________________
se aprovecha, picarona, ___________________
pues cuando falta la llorona, llorar rima con
mamá no puede cocinar. ___________________
La manzana, avergonzada rima con
siempre está avergonzada, ______________________
por ser tan tímida
siempre está colorada.
- Consulta las rimas del Libro Español Lecturas p.p. 20-21
Piña rima con ________________ melón rima con _______________
- Escoge las palabras que faltan en la rima y escríbelas.
Rabanitos, Roja sandía, dulce melón,
remolachas, para los hijitos
para los_______________ del negro ____________
de doña Tomasa.
Los nombres de las personas también riman con otras
palabras.
-De la parte inferior de la hoja recorta las palabras que riman
con los nombres y pégalos.
Alma Omar Graciela
Las coplas Consulta el Libro Español lecturas p. 46 y completa estas
coplas.
2
Simón
pericos
animalitos
palomar palma cajuela
Caballo, caballito,
a la meta has de llegar.
Caballo, caballito
corazón has de __________
Caballo, caballito,
al niño, al grande a pasear
Caballo, caballito,
regocijo has de __________
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Anunciar por escrito servicios
o productos de la localidad.
- Observa el anuncio y responde a lo que se pide.
¿Qué se anuncia?________________
__________________________________
¿De qué manera se puede
localizar? _______________________
_________________________________
¿Quién lo renta? _________________
_________________________________
Si el Brinca brinca se renta por todo
el día, ¿cuánto se va a pagar?_____
El Brinca brinca es grande, si fuera
lo contrario del anuncio, ¿cómo
sería éste? _________________
Los anuncios se pueden ver por todas partes,
dando a conocer diversos productos y servicios.
Hay personas que anuncian sus servicios.
- Completa el nombre del oficio o servicio que prestan las
siguientes personas.
- Escribe las sílabas que faltan para completar el nombre de las
herramientas.
pa _____ mar _____ _____ ______ rru ______
- Separa las palabras y escribe la oración en forma correcta.
Hayanunciosquesepuedenverporinternet.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3
Los anuncios se usan para ofrecer un servicio o vender un producto.
Se rentan
Brinca brinca grande y
resbaladillas.
$ 100 medio día
Teléfono 8 07 21 32
Señora Flores
z__p__ __e__o
__e__o
p__s__ __ l__ __o
__e__o
e__ __e__ __ __ __a
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A cantar… Pide a tu profesor o profesora que canten esta canción en el
grupo, realicen los movimientos de cada oficio, agreguen más
versos con otros oficios.
-Escribe palabras que rimen.
-Con ayuda de tu profesor o profesora lee el texto, inventa una
tonada y movimientos.
4
Don Pirulí
Don Pirulí,
a la buena, buena, buena,
así, así, así.
Así las lavanderas,
así, así, así.
Así me gusta más.
Don Pirulí,
a la buena, buena, buena,
así, así, así.
Así las costureras,
así, así, así.
Así me gusta más.
Don Pirulí,
a la buena, buena, buena,
así, así, así.
así los carpinteros, así, así, así.
Así me gusta más.
Haz un dibujo de Don Pirulí
Nariz redondita
como una _______________
Las manos gorditas
como unas ______________
Dibuja la nariz Dibuja las manos
El mono de nieve.
Lo formaron los niños, en una tarde fría,
entre juegos y risas y gran algarabía.
Un mono de nieve, un gran señorón,
con sombrero, bufanda…y helado el corazón.
Un paraguas al brazo, burlones, le pusieron,
y de una zanahoria, una nariz le hicieron.
Y jugaron con él… hasta que se cansaron;
se fueron a sus casas y solo lo dejaron.
Dibuja el mono de nieve.
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MI NOMBRE ES: _______________________________________________________ MI ESCUELA SE LLAMA:____________________________________________________
Cuenta el dinero que tiene Beto y encierra lo que comprará.
Ordena los precios de los juguetes del menor al mayor.
¿Cuánto cuestan estos juguetes? Escríbelo con letra. __________________________________________________________________________
Usa las monedas y billetes del recortable 5 y 8 y resuelve:
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MATEMÁTICAS
5
_____ _____
_____
_____
_____
45
78
60 pesos 86 pesos
45 pesos
78 pesos
26 pesos
Si compras tres yoyos, a 15 pesos cada uno,
¿cuánto pagarás por ellos?
15 pesos
Mi mamá compró este juguete, pagó con 2 billetes
de 50 pesos y le sobraron 10 pesos. ¿Cuánto costó?
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ENE.– FEB. 2012-13 MATEMÁTICAS 1° GRADO
Escribe los números ocultos por las burbujas de jabón.
Ayuda a los ratones a escribir los números que van antes y los
que van después.
Continúa dibujando los modelos.
6
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
11
12 13 14 15 16 17 18 19 20
21
22 23 24 25 26 27 28 29 30
31
32 33 34 35 36 37 38 39 40
41
42 43 44 45 46 47 48 49 50
51
52 53 54 55 56 57 58 59 60
61
62 63 64 65 66 67 68 69 70
71
72 73 74 75 76 77 78 79 80
81
82 83 84 85 86 87 88 89 90
91
92 93 94 95 96 97 98 99 100
34
58
71
39
12
20
45
98
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Observa, cuenta y contesta.
Cuenta las naranjas de diez en diez y completa los recuadros.
Escribe sumas y restas diferentes que den como resultado 8.
7
¿Cuántas manzanas hay en el
árbol? ____________________
Encierra las manzanas de diez
en diez.
Si Sarita pone 10 manzanas en
cada recipiente, ¿cuántos
llenará? ___________________
¿Cuántas manzanas le faltan
para llenar todos los
recipientes? ________________
10 40 70 90
8
18 - ____ = 8
___ - ___ = 8
___ + ___ = 8
____ - 12 = 8
4 + ___ +___ = 8
___ + ___ + ___ = 8
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ENE.– FEB. 2012-13 MATEMÁTICAS 1° GRADO
Remarca los caminos, colorea y contesta.
¿Cuál animal siguió sólo líneas curvas? ______________________
¿Quién siguió un camino de rectas y curvas? _________________
Usa trozos de estambre, mide los caminos y escribe cuál animal
recorrió el camino más largo. ________________________
Recorta este color, mide el camino del caballo y anota cuántos
colores mide su camino: ____
8
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
ENE.– FEB. 2012-13 MATEMÁTICAS 1° GRADO
¿DÓNDE SE UBICAN LOS OBJETOS?
Arriba de la cabecera hay un ____________________
ALTOS Y BAJOS
Pinta los cuadritos que indican la altura de estos niños, luego
escribe cuántos cuadritos de alto mide cada quien.
Joel Miriam Mayra Kiyo
Contesta:
¿Quién es el más alto? ___________ y ¿el más bajo? ___________
¿Cuántos cuadritos le faltan a Mayra para ser tan alta como
Miriam ? __________
¿Cuáles niños son del mismo tamaño? __________ y __________
9
Observa y contesta:
El saco está sobre la _________
El gato está a la _____________
de la cama.
Enfrente del niño hay un
_____________________________ El pie que no tiene calcetín es
el
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Mi nombre es: _______________________________________________
Mi escuela se llama: _________________________________________________
Consulta un calendario de este año y contesta:
Tu cumpleaños, ¿en qué día de la semana cae? _____________
Tu historia personal inicia cuando naces, de ahí van sucediendo
acontecimientos que se unen con la historia de tu familia.
Recuerda tu pasado y dibuja lo que se pide.
Observa las fotos de Daniel y contesta.
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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
10
Completa.
¿Cuál es la fecha de tu cumpleaños?
Día: ____ Mes: _____________ Año: _______
Jugando con tu juguete favorito.
Jugando en la escuela. Cuando eras bebé.
Daniel
cumplió 7
años. ¿Cuál
de los niños es
Daniel?
______________
______________
____________________________
Aumentó la
familia de
Daniel. ¿Quién
esta en la
cuna?
______________
______________
____________________________
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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Completa el esquema, dibuja los integrantes de tu familia.
Abuelos Paternos Abuelos Maternos
Tu papá Tu mamá
Tú y tus hermanos
Piensa y contesta:
¿Qué es tuyo el papá de tu mamá? ____________
¿Quién es la hija de tu abuela y que no es tu mamá? ______________________
11
Las familias
son
diferentes,
algunas son
pequeñas,
otras muy
numerosas.
Algunos viven juntos, otros
viven lejos pero se visitan.
Juntos conviven y
disfrutan de
acontecimientos muy
importantes, formando así
una historia compartida.
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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Completa la historia del abuelo observando los dibujos.
Antes mi abuelo vivía en un ___________ pequeño.
Después su familia se fue a vivir a una gran _________.
Allá tuvo nuevos _________. Creció y luego se _______.
Ahora juega y se divierte con sus _________.
Haz lo que te pide Oki
Busca en el texto anterior las palabras:
Antes, Ahora y Después y enciérralas.
Comenta: ¿Qué cambios ha tenido tu familia?
Mira lo que acostumbran hacer estas familias, ¿cuáles
actividades se parecen a las que haces con tu familia?
Márcalas así y comenta cómo te sientes al realizarlas.
Salir de vacaciones. Visitar a un familiar Cenar juntos.
enfermo.
Divertirse en un Platicar para Asistir a
parque. solucionar problemas. fiestas.
12
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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD a
Estos son juegos y juguetes con los que seguramente tus padres
o tus abuelos jugaban cuando eran niños como tú.
¿Sabes cómo se llaman? Recorta los nombres y pégalos dónde
correspondan.
Comenta en el grupo: ¿Cuáles niños traen juguetes hechos
de madera?, ¿De qué materiales son los juguetes modernos?
¿Cuáles juegos son más divertidos, los de antes o los de ahora?
Escondidas Avión
Papalote Lazo Yoyo Trompo Matraca Canicas Balero Caballito
13
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EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
La Constitución es un documento muy importante que contiene
los derechos y las obligaciones de todos los mexicanos.
¿De cuáles derechos disfrutan estas personas? Une el
derecho con quien lo menciona.
Observa la conmemoración del día de la Constitución Mexicana
y encuentra 6 diferencias en la segunda imagen.
Haz esta pregunta a un integrante de tu familia y comenta la
respuesta en el grupo.
14
Tengo derecho a
la educación.
Tengo derecho a
tener un terreno
para sembrar.
Tengo derecho a
un salario justo.
¿Por qué es necesario que exista un
documento como la Constitución Mexicana?
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Mi nombre es: ________________________________________________
Mi escuela se llama: ________________________________________________
¿Quién necesita lo siguiente? Lee con tu maestro (a) y relaciona.
Alimento y cuidados.
Cuidados médicos y
comprensión.
Respeto a sus creencias
y tradiciones.
Ser apoyados y tratados
con igualdad.
Fuentes de trabajo y pago
justo.
Haz lo que se pide.
De las personas anteriores, ¿quién requiere mayor atención?
ponle una y di por qué.
Platica con tus padres y escriban de qué maneras pueden
apoyar a tus abuelos: ______________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Estas son necesidades básicas de todas las personas escribe
el número 1 a la más importante, el 2 a la que sigue y
continua así hasta llegar al 5.
alimento___ vivienda___ vestido ___ salud ___ educación ___
Comenten en el grupo: ¿En cuál necesidad básica estuvieron
todos de acuerdo? y ¿Por qué es importante satisfacerlas todas?
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE-FEB. 2012-13 1o. GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
15
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.-FEB. 2012-13 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO
Formen equipos observen las escenas y escriban lo que deben
contestar las personas para mantener una buena convivencia
aunque existan diferencias entre ellos.
¡Recuerda que para mantener un ambiente de armonía y
respeto, todos debemos ser considerados y amables!
16
¿Me prestan su pelota?
Cuando
termines de
leer, ¿me
prestas el
libro?
¿Jugamos al futbol?
¿Me
ayudas abuelo?
¿Te dolió mucho?
Contesta:
Los niños y la niña de la
ilustración 4, ¿a qué más
pueden jugar juntos?________ ___________________________ ___________________________
El niño de la ilustración 3,
¿dónde vivía antes de llegar a
la ciudad? _________________
1 2
3 4
5
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.-FEB. 2012-13 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO
Pidan a su maestro (a) que lea “Conciencia verde” del Libro
Español lecturas p.p. 64 a 65 y después completen lo siguiente:
Hacer conciencia verde es:
Escribe otra acción que tú puedes realizar para cuidar el
ambiente: ________________________________________________
anunciar
17
* Cuidar los recursos naturales que hay
en nuestro_________________
* Cuidar y no desperdiciar el _____________
* Cuidar y alimentar a nuestras ___________
* No tirar basura en las ___________________
Recorta y arma el dado, te servirá para jugar
al juego de la oca de la página 56 de tu libro
de Educación Física, después observa el
tablero y haz lo que se pide.
* ¿Cuántas ocas o gansos
hay en el tablero? _______
* ¿En cuál casilla se
desperdicia el agua?____
* Comenta:
En la casilla 17 hay un ave
que está en riesgo de
extinción, ¿qué quiere decir
eso?
* ¿Cuál pregunta puedes
hacer si caes en la casilla 4?